Tieto- ja viestintätekniikan koulutus
|
|
- Tapio Ketonen
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Hämeen Ammattikorkeakoulu Tieto- ja viestintätekniikan koulutus Tutkinnossa saavutettava osaaminen Tieto- ja viestintätekniikka perustuu digitaalitekniikkaan sekä tietokone- ja tietoliikennetekniikkaan. Tieto- ja viestintätekniikan toiminta-alueena on kehittää, suunnitella ja tuottaa järjestelmiä eri alojen teknologisiin sovelluksiin sekä informaatioteknologiaa hyödyntäviin palveluihin. Nykyaikainen tietoyhteiskunta perustuu keskeisesti tieto- ja viestintätekniikkaan, kuten tietojärjestelmiin, tietoverkkoihin ja mobiiliteknologioihin. Lisäksi tieto- ja viestintätekniikkaa sovelletaan yhä laajemmin lähes kaikissa teknologisissa tuotteissa, kuten kone- ja sähkötekniikkaa sekä elektroniikka soveltavissa laitteissa ja järjestelmissä. Hämeen ammattikorkeakoulussa toteutettava tieto- ja viestintätekniikan koulutus tähtää erityisesti älykkäiden järjestelmien ja palveluiden suunnittelussa ja tuotannossa tarvittavien valmiuksen kehittämiseen. Oppimispolut Opinnot etenevät pitkin kolmea opintopolkua, joiden tavoitteena on kehittää seuraavia tieto- ja viestintätekniikassa keskeisiä osaamisalueita: ohjelmisto-osaaminen, järjestelmäosaaminen ja teknisesti vaativat sisällöntuotantotehtävät. Ohjelmisto-osaamisen asiantuntijat työskentelevät ohjelmoinnin, ohjelmistosuunnittelun, ylläpidon, testauksen ja sulautettujen järjestelmien parissa. Järjestelmäosaaminen keskittyy erikoisosaamista vaativien laitteistojen ja järjestelmien yhteen liittämiseen, rakenteeseen ja toimintaan. Järjestelmäosaamiseen liittyy läheisesti myös asiakkaiden neuvonta- ja konsultointi- sekä tietotekniikan hankintaosaaminen. Teknisesti vaativaan sisällöntuotantoon kuuluu erilaisia mediaan liittyviä suunnittelu- ja toteutustehtäviä, esimerkiksi visualisointi ja mallintaminen, 3D-animaatiot, pelisuunnittelu ja vastaava sisältötuotanto. Sijoittuminen työelämään Tieto- ja viestintätekniikan insinöörin keskeisiä tehtäviä ovat mm. ICT- järjestelmien ja elektroniikan sovellusten suunnittelu- ja ohjelmointitehtävät, tietoverkkojen suunnittelu ja hallinnointi sekä erityyppisten sähköisten verkkopalveluiden suunnittelu ja toteutus. Insinöörin tehtävänä on myös järjestelmien, verkkojen ym. ylläpito, ylläpidon suunnittelu, testaus yms. Insinööriajattelua tarvitaan entistä enemmän asiakasrajapinnassa, tuotetta määriteltäessä/suunniteltaessa, käyttöliittymää rakennettaessa, tuotantoprosessin suunnittelussa, hallinnassa ja kehittämisessä. code name sum INTI16A-1014 Ydinosaaminen 150 INTI16A-1000 Minustako tieto- ja viestintätekniikan insinööri? 15 TI00BF86 Opiskelijana HAMKssa 3 3 TI00BF87 Matematiikan perustyökalut 3 3 TI00BF88 Viestintä 3 3 Sivu 1 / 17
2 TI00BF89 Kehitysprojekti 4 4 TI00BF90 Ohjelmoinnin perusteet 2 2 INTI16A-1002 Web-tekniikat 15 TI00BF91 Kuvauskielten perusteet 6 6 TI00BF92 Web-julkaiseminen 3 3 TI00BF93 Kuvallinen ilmaisu ja kuvankäsittely 3 3 TI00BF94 Englanti 3 3 INTI16A-1003 Ohjelmointi 15 TI00BF95 Ohjelmointi 4 4 TI00BF96 Olio-ohjelmointi 4 4 TI00BF97 3D-tekniikat 3 3 TI00BF98 Mekaniikka 4 4 INTI16A-1004 Tietojärjestelmien perusteet 15 TI00BF99 Sähkö ja magnetismi 3 3 TI00BG00 Tietoverkkojen perusteet 5 5 TI00BG01 Linux-/Unix-hallinnointi 4 4 TI00BG02 Harjoitustyö 3 3 INTI16A-1005 Web-sovelluskehitys 15 TI00BG29 Tietokantojen suunnittelu ja ohjelmointi 2 2 TI00BG30 Asiakaspuolen web-ohjelmointi 6 6 TI00BG31 Palvelinpuolen web-ohjelmointi 4 4 TI00BG32 Geometria, matriisilaskenta ja vektorit 3 3 TI00BH85 Ruotsi 2 2 INTI16A-1006 Grafiikkaohjelmointi ja käyttöliittymät 15 TI00BG33 Grafiikkaohjelmointi 3 3 TI00BG34 Käyttöliittymäohjelmointi 4 4 TI00BG35 Mobiiliohjelmoinnin perusteet 2 2 TI00BG36 Aaltoliike ja optiikka 3 3 TI00BG37 Ruotsi 3 3 INTI16A-1007 Älykkäät järjestelmät 15 TI00BG38 Mittaustekniikan perusteet 3 3 TI00BG39 Differentiaali- ja differenssilaskenta 2 2 TI00BG40 Digitaalielektroniikka ja sulautetut järjestelmät 4 4 TI00BG41 Elektroniikka 2 2 TI00BG42 Harjoitustyö 4 4 INTI16A-1008 Digitaalinen ääni- ja videotuotanto 15 TI00BG43 Videotekniikka ja jälkikäsittely 4 4 TI00BG44 Digitaalinen ääni 4 4 TI00BG45 Diskreetti matematiikka ja signaalinkäsittely 2 2 TI00BG46 Mediatuotanto 3 3 Sivu 2 / 17
3 TI00BG47 Ammatillinen Englanti 2 2 INTI16A-1019 Työharjoittelu 30 TI00BG66 Työharjoittelu 0 INTI16A-1020 Profiloiva osaaminen 90 INTI16A-1009 Tietoverkot 15 TI00BG49 Reititin- ja kytkinverkot 5 5 TI00BG50 Skaalautuvat verkot 5 5 TI00BG51 Hallintasovellukset 2 2 TI00BG52 Analysointi- ja monitorointi 3 3 INTI16A-1010 Mobiiliverkot ja -sovelluskehitys 15 TI00BG53 Verkkojen yhteenliittäminen 4 4 TI00BG54 Langattomat viestinjärjestelmät 5 5 TI00BG55 Mobiiliohjelmointi 6 6 INTI16A D-tekniikka 15 TI00BG56 3D-visualisointi ja mallinnus 6 6 TI00BG57 3D-animaatio 3 3 TI00BG58 3D-laboraatiot 6 6 INTI16A-1012 Pelituotanto 15 TI00BG60 Pelisuunnittelu 5 5 TI00BG59 Peliohjelmointi 5 5 TI00BG61 Peliprojekti 5 5 INTI16A-1013 Videovälitystekniikat 15 TI00BG62 Streaming tekniikka 5 5 TI00BG63 Broadcast tekniikka 5 5 TI00BG64 Mediajärjestelmät ja palvelimet 5 5 INTI16A-1021 Kehittyvä osaaja 0 INTI16A-1018 Opinnäytetyö 15 TI00BG65 Opinnäytetyö INTI16A-1014 Ydinosaaminen: 150 op INTI16A-1000 Minustako tieto- ja viestintätekniikan insinööri?: 15 op Opiskelijalla on aktiivinen, motivoitunut ote omaan opiskeluunsa, hän osaa käyttää opiskelussa tarvittavia perustyökaluja ja toimii yhteistyössä muiden opiskelijoiden kanssa. orientoituu tieto- ja viestintätekniikan opiskeluun ja tuntee erilaisia tieto- ja viestintätekniikkainsinöörin toimenkuvia sekä tieto- ja viestintätekniikan sovellusalueita osaa toimia itsenäisesti, turvallisesti ja vastuullisesti HAMKn oppimisympäristössä Sivu 3 / 17
4 osaa viestiä tavoitteellisesti opiskelijana ja työyhteisön jäsenenä sekä kasvokkain että verkossa osaa hankkia tietoa, tiivistää siitä itselleen ja kollegoilleen oleelliset asiat ja toteuttaa tämän perusteella toimivan ratkaisun yhteistyössä muiden opiskelijoiden kanssa osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikan ja matematiikan perustyökaluja ongelmanratkaisussa tuntee ohjelmakehityksen vaiheet, algoritmin käsitteen, osaa käyttää muuttujia ja funktioita, ohjelmoida vuorovaikutteisia merkkipohjaisia käyttöliittymiä TI00BF86 Opiskelijana HAMKssa: 3 op Minustako tieto- ja viestintätekniikan insinööri? 15 op Opiskelijalla on aktiivinen, motivoitunut ote omaan opiskeluunsa, hän osaa käyttää opiskelussa tarvittavia perustyökaluja ja toimii yhteistyössä muiden opiskelijoiden kanssa. orientoituu tieto- ja viestintätekniikan opiskeluun ja tuntee erilaisia tieto- ja viestintätekniikkainsinöörin toimenkuvia sekä tieto- ja viestintätekniikan sovellusalueita osaa toimia itsenäisesti, turvallisesti ja vastuullisesti HAMKn oppimisympäristössä osaa viestiä tavoitteellisesti opiskelijana ja työyhteisön jäsenenä sekä kasvokkain että verkossa osaa hankkia tietoa, tiivistää siitä itselleen ja kollegoilleen oleelliset asiat ja toteuttaa tämän perusteella toimivan ratkaisun yhteistyössä muiden opiskelijoiden kanssa osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikan ja matematiikan perustyökaluja ongelmanratkaisussa tuntee ohjelmakehityksen vaiheet, algoritmin käsitteen, osaa käyttää muuttujia ja funktioita, ohjelmoida vuorovaikutteisia merkkipohjaisia käyttöliittymiä TI00BF87 Matematiikan perustyökalut: 3 op TI00BF88 Viestintä: 3 op TI00BF89 Kehitysprojekti: 4 op TI00BF90 Ohjelmoinnin perusteet: 2 op INTI16A-1002 Web-tekniikat: 15 op Opiskelija oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan käyttäjäystävällisiä web-sivustoja, jotka toimivat usealla eri alustalla ja jotka on toteutettu niin, että ne toimivat nopeasti, niitä helppo ylläpitää ja ne päätyvät hakumoottorien tuloksissa korkealle. Opiskelija hallitsee Web-kehityksessä vaadittavat tärkeimmät kuvauskielet ja tietää niiden tulevaisuuden kehityksestä tuntee tärkeimmät web-sivustojen tiedonsiirrossa käytetyt protokollat ja tiedon välitysmuodot, mutta myös tärkeimmät web-sivustoilla käytettävät mediaformaatit Sivu 4 / 17
5 osaa suunnitella ja toteuttaa käytettäviä ja saavutettavia web-sivuja, jotka toimivat usealla eri alustalla tuntee web-hakumoottorioptimoinnin ja sivun nopeusoptimoinnin perusteet osaa julkaista, toteuttaa ja ylläpitää laajaa monikielistä web-sivustoa esim. sisällönhallintajärjestelmän avulla Osaa valokuvata erilaisia kohteita, jälkikäsitellä digitaalista kuvamateriaalia osaa toimia englannin kielellä kokous- ja neuvottelutilanteissa osaa viestiä virtuaalisissa monikulttuurisissa kommunikaatiotilanteissa englannin kielellä osaa tuottaa englanninkielistä materiaalia ja osallistua englanninkielisiin esittely- /markkinointitilaisuuksiin TI00BF91 Kuvauskielten perusteet: 6 op Web-tekniikat 15 op Opiskelija oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan käyttäjäystävällisiä web-sivustoja, jotka toimivat usealla eri alustalla ja jotka on toteutettu niin, että ne toimivat nopeasti, niitä helppo ylläpitää ja ne päätyvät hakumoottorien tuloksissa korkealle. Opiskelija hallitsee Web-kehityksessä vaadittavat tärkeimmät kuvauskielet ja tietää niiden tulevaisuuden kehityksestä tuntee tärkeimmät web-sivustojen tiedonsiirrossa käytetyt protokollat ja tiedon välitysmuodot, mutta myös tärkeimmät web-sivustoilla käytettävät mediaformaatit osaa suunnitella ja toteuttaa käytettäviä ja saavutettavia web-sivuja, jotka toimivat usealla eri alustalla tuntee web-hakumoottorioptimoinnin ja sivun nopeusoptimoinnin perusteet osaa julkaista, toteuttaa ja ylläpitää laajaa monikielistä web-sivustoa esim. sisällönhallintajärjestelmän avulla Osaa valokuvata erilaisia kohteita, jälkikäsitellä digitaalista kuvamateriaalia osaa toimia englannin kielellä kokous- ja neuvottelutilanteissa osaa viestiä virtuaalisissa monikulttuurisissa kommunikaatiotilanteissa englannin kielellä osaa tuottaa englanninkielistä materiaalia ja osallistua englanninkielisiin esittely- /markkinointitilaisuuksiin TI00BF92 Web-julkaiseminen: 3 op TI00BF93 Kuvallinen ilmaisu ja kuvankäsittely: 3 op TI00BF94 Englanti: 3 op INTI16A-1003 Ohjelmointi: 15 op Opiskelija oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan ohjelmia valitulla ohjelmointikielellä. Sivu 5 / 17
6 valitun lausekielen perusrakenteet ja tuntee rakenteisen ohjelmoinnin ajattelutavan ja ohjelmarakenteet sekä osaa käyttää taulukoita ja merkkijonoja ohjelmissa valitun oliokielen perusrakenteet ja käyttötavat sekä keskeisimmät vakioluokat laatia oliokielisiä sovelluksia ja käyttää sovelluskehitysympäristöä käyttää yksikkötestausta suure ja mittajärjestelmän, ymmärtää mekaniikan lainalaisuudet ja osaa laskea yksinkertaisia käytännön sovelluksia. Opiskelija ymmärtää eri liikemuodot, voimien, kitkan, energian, liikemäärän säilymisen periaatteet ja näiden ilmiöiden käyttömahdollisuudet pelimekaniikassa, simuloinnissa, mittaustietojen käsittelyssä ja laitesuunnittelussa. Opiskelija tietää 3D-grafiikan tuottamiseen liittyvien tekniikoiden perusteet ja käyttötarkoitukset Opiskelija tuntee erilaiset mahdollisuudet tuottaa ja hyödyntää 3D-malleja TI00BF95 Ohjelmointi: 4 op Ohjelmointi 15 op. Opiskelija oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan ohjelmia valitulla ohjelmointikielellä. valitun lausekielen perusrakenteet ja tuntee rakenteisen ohjelmoinnin ajattelutavan ja ohjelmarakenteet sekä osaa käyttää taulukoita ja merkkijonoja ohjelmissa valitun oliokielen perusrakenteet ja käyttötavat sekä keskeisimmät vakioluokat laatia oliokielisiä sovelluksia ja käyttää sovelluskehitysympäristöä käyttää yksikkötestausta suure ja mittajärjestelmän, ymmärtää mekaniikan lainalaisuudet ja osaa laskea yksinkertaisia käytännön sovelluksia. Opiskelija ymmärtää eri liikemuodot, voimien, kitkan, energian, liikemäärän säilymisen periaatteet ja näiden ilmiöiden käyttömahdollisuudet pelimekaniikassa, simuloinnissa, mittaustietojen käsittelyssä ja laitesuunnittelussa. Opiskelija tietää 3D-grafiikan tuottamiseen liittyvien tekniikoiden perusteet ja käyttötarkoitukset Opiskelija tuntee erilaiset mahdollisuudet tuottaa ja hyödyntää 3D-malleja TI00BF96 Olio-ohjelmointi: 4 op TI00BF97 3D-tekniikat: 3 op TI00BF98 Mekaniikka: 4 op INTI16A-1004 Tietojärjestelmien perusteet: 15 op Opiskelija kykenee toimimaan pienehköjen tietojärjestelmien käyttäjätuessa sekä osaa suunnitella, konfiguroida ja dokumentoida lähiverkon asiakkaan tarpeiden mukaiseksi. : Sivu 6 / 17
7 sähkön perusteet, ymmärtää staattisten ja dynaamisten sähkö ja magneettikenttien synnyn ja vuorovaikutuksen ja induktioilmiön tärkeimmät tietoverkkoprotokollat, verkkojen osoitejärjestelmät sekä osaa rakentaa ja testata yksinkertaisen lähiverkon hallinnoida Linux/Unix järjestelmää ja ymmärtää järjestelmän hallintaan liittyvät menetelmät sekä osaa systemaattiseen järjestelmänhallintaan liittyvän dokumentaation. ratkaista lähiverkko- ja palvelinjärjestelmiin liittyviä ongelmia sekä toteuttaa tietojärjestelmän. TI00BF99 Sähkö ja magnetismi: 3 op Tietojärjestelmien perusteet 15 op. Opiskelija kykenee toimimaan pienehköjen tietojärjestelmien käyttäjätuessa sekä osaa suunnitella, konfiguroida ja dokumentoida lähiverkon asiakkaan tarpeiden mukaiseksi. : sähkön perusteet, ymmärtää staattisten ja dynaamisten sähkö ja magneettikenttien synnyn ja vuorovaikutuksen ja induktioilmiön tärkeimmät tietoverkkoprotokollat, verkkojen osoitejärjestelmät sekä osaa rakentaa ja testata yksinkertaisen lähiverkon hallinnoida Linux/Unix järjestelmää ja ymmärtää järjestelmän hallintaan liittyvät menetelmät sekä osaa systemaattiseen järjestelmänhallintaan liittyvän dokumentaation. ratkaista lähiverkko- ja palvelinjärjestelmiin liittyviä ongelmia sekä toteuttaa tietojärjestelmän. TI00BG00 Tietoverkkojen perusteet: 5 op TI00BG01 Linux-/Unix-hallinnointi: 4 op TI00BG02 Harjoitustyö: 3 op INTI16A-1005 Web-sovelluskehitys: 15 op Opiskelija oppii tuottamaan staattisia ja dynaamisia web-sivuja ja palveluita. tehdä selkeitä, luotettavia web-lomakkeita ja -käyttöliittymiä ohjelmoida web-sivulle multimediaelementtejä ohjelmoida tietokantaa käyttävän asiakas-palvelin -sovelluksen käyttää testausvälineitä validoidessaan web-sivuston toimivuutta ja ohjelmakoodin virheettömyyttä tehdä rasitustestin palvelimille, simuloidaakseen useamman yhtäaikaisen käyttäjän kuormaa toteuttaa tehokkaita, käytettäviä ja saavutettavia web-sivustoja, jotka toimivat useassa eri ympäristössä geometria-, matriisi- ja vektorilaskentaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä Sivu 7 / 17
8 ruotsin kielellä TI00BG29 Tietokantojen suunnittelu ja ohjelmointi: 2 op Web-sovelluskehitys 15 op. Opiskelija oppii tuottamaan staattisia ja dynaamisia web-sivuja ja palveluita. tehdä selkeitä, luotettavia web-lomakkeita ja -käyttöliittymiä ohjelmoida web-sivulle multimediaelementtejä ohjelmoida tietokantaa käyttävän asiakas-palvelin -sovelluksen käyttää testausvälineitä validoidessaan web-sivuston toimivuutta ja ohjelmakoodin virheettömyyttä tehdä rasitustestin palvelimille, simuloidaakseen useamman yhtäaikaisen käyttäjän kuormaa toteuttaa tehokkaita, käytettäviä ja saavutettavia web-sivustoja, jotka toimivat useassa eri ympäristössä geometria-, matriisi- ja vektorilaskentaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä ruotsin kielellä TI00BG30 Asiakaspuolen web-ohjelmointi: 4 op TI00BG31 Palvelinpuolen web-ohjelmointi: 4 op TI00BG32 Geometria, matriisilaskenta ja vektorit: 3 op TI00BH85 Ruotsi: 2 op INTI16A-1006 Grafiikkaohjelmointi ja käyttöliittymät: 15 op Opiskelija oppii tuottamaan interaktiivisia, käyttäjäystävällisiä, graafisia sovelluksia. tuottaa interaktiivisia graafisia sovelluksia jollain sovellusympäristöllä tuottaa sulavaa 2D animaatiota, vektori- ja bittikarttagrafiikkaa 3D-grafiikkaohjelmoinnin perusteet suunnitella ja laatia omia työpöytäsovellusohjelmia valitussa kehitysympäristössä ja lokalisoida niitä suomeksi ja englanniksi vuorovaikutuksen yleisiä perusteita ja näkee niiden merkityksen erilaisissa käyttökonteksteissa käytettävyyden arvioinnin perusteita, tuntee käytettävyyden arvioinnin menetelmiä ja osaa hyödyntää niitä aaltoliikkeen (mekaaninen/sähkömagneettinen) ja optiikan perusasiat ja pystyy soveltamaan oppimiaan asioita oman alansa sovelluksissa Sivu 8 / 17
9 ymmärtää ja laatia oman alansa teknisiä ohjeistuksia ruotsin kielellä hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä ruotsin kielellä esitellä yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella näistä aiheista ruotsin kielellä hoitaa toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. Sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia ruotsin kielellä TI00BG33 Grafiikkaohjelmointi: 3 op Grafiikkaohjelmointi ja käyttöliittymät 15 op. Opiskelija oppii tuottamaan interaktiivisia, käyttäjäystävällisiä, graafisia sovelluksia. tuottaa interaktiivisia graafisia sovelluksia jollain sovellusympäristöllä tuottaa sulavaa 2D animaatiota, vektori- ja bittikarttagrafiikkaa 3D-grafiikkaohjelmoinnin perusteet suunnitella ja laatia omia työpöytäsovellusohjelmia valitussa kehitysympäristössä ja lokalisoida niitä suomeksi ja englanniksi vuorovaikutuksen yleisiä perusteita ja näkee niiden merkityksen erilaisissa käyttökonteksteissa käytettävyyden arvioinnin perusteita, tuntee käytettävyyden arvioinnin menetelmiä ja osaa hyödyntää niitä aaltoliikkeen (mekaaninen/sähkömagneettinen) ja optiikan perusasiat ja pystyy soveltamaan oppimiaan asioita oman alansa sovelluksissa ymmärtää ja laatia oman alansa teknisiä ohjeistuksia ruotsin kielellä hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä ruotsin kielellä esitellä yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella näistä aiheista ruotsin kielellä hoitaa toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. Sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia ruotsin kielellä TI00BG34 Käyttöliittymäohjelmointi: 4 op TI00BG35 Mobiiliohjelmoinnin perusteet: 2 op TI00BG36 Aaltoliike ja optiikka: 3 op TI00BG37 Ruotsi: 3 op INTI16A-1007 Älykkäät järjestelmät: 15 op Opiskelija oppii toimimaan teollisen valmistuksen ja tuotekehityksen eri toiminnoissa teknisenä ja Sivu 9 / 17
10 tietoteknisenä asiantuntijana sekä osallistumaan älykkään tuotteen suunnitteluun. Opiskelija Osaa tehdä teollisuuden tuotekehityksessä, tuotannossa ja laitteiden ylläpidossa tarvittavia perusmittauksia: Osaa käyttää mittalaitteita ja arvioida mittauksen luotettavuutta. Osaa tulosten analysoinnin ja raportoinnin. Kykenee soveltamaan oppimaansa valmistavan teollisuuden mittausten asiantuntijana. Hallitsee digitaalisen mittausjärjestelmän signaalin käsittelyn perusilmiöt; näytteenottoaikaväli, taajuusvaste, digitaalinen suodatus, näytejonon esitys aika- ja taajuustasossa, tuloksen analysointi. Ymmärtää elektroniikan sovellettavuuden teollisuuden sovelluksiin Voi toimia älykkään tuotteen tuotekehitysprojektissa Toteuttaa yhden oman kehitystehtävän suunnittelu- ja toteutusprojektina laboratoriossa tai erikoistöinä kentällä ja teollisuudessa. Osaa viestiä toimeksiantajien, teknologiapartnereiden, kollegoiden ja loppuasiakkaiden suuntaan ammattimaisesti. TI00BG38 Mittaustekniikan perusteet: 3 op Älykkäät järjestelmät 15 op. Opiskelija oppii toimimaan teollisen valmistuksen ja tuotekehityksen eri toiminnoissa teknisenä ja tietoteknisenä asiantuntijana sekä osallistumaan älykkään tuotteen suunnitteluun. Opiskelija Osaa tehdä teollisuuden tuotekehityksessä, tuotannossa ja laitteiden ylläpidossa tarvittavia perusmittauksia: Osaa käyttää mittalaitteita ja arvioida mittauksen luotettavuutta. Osaa tulosten analysoinnin ja raportoinnin. Kykenee soveltamaan oppimaansa valmistavan teollisuuden mittausten asiantuntijana. Hallitsee digitaalisen mittausjärjestelmän signaalin käsittelyn perusilmiöt; näytteenottoaikaväli, taajuusvaste, digitaalinen suodatus, näytejonon esitys aika- ja taajuustasossa, tuloksen analysointi. Ymmärtää elektroniikan sovellettavuuden teollisuuden sovelluksiin Voi toimia älykkään tuotteen tuotekehitysprojektissa Toteuttaa yhden oman kehitystehtävän suunnittelu- ja toteutusprojektina laboratoriossa tai erikoistöinä kentällä ja teollisuudessa. Osaa viestiä toimeksiantajien, teknologiapartnereiden, kollegoiden ja loppuasiakkaiden suuntaan ammattimaisesti. TI00BG39 Differentiaali- ja differenssilaskenta: 2 op TI00BG40 Digitaalielektroniikka ja sulautetut järjestelmät: 4 op TI00BG41 Elektroniikka: 2 op TI00BG42 Harjoitustyö: 4 op Sivu 10 / 17
11 INTI16A-1008 Digitaalinen ääni- ja videotuotanto: 15 op Opiskelija oppii tuottamaan, tallentamaan ja muokkaamaan digitaalista ääni- ja videomateriaalia yleisesti käytössä olevilla laitteilla ja työkaluilla sekä tuotantoympäristöillä. Osaa tallentaa, tuottaa synteettisesti ja muokata ääntä tuntee akustiikan ja optiikan perusteet ja ihmiskuulon ja näköaistin rajoitukset ymmärtää analogisesta digitaaliseksi muunnoksen ja digitaalisesta analogiseksi muunnoksen, niiden rajoitukset ja erityispiirteet tuntee tärkeimmät liitännät, kuva-, ääni, ja videotuotannossa käytetyn peruslaitteiston toiminnan Osaa videokuvauksen perusteet ja omaa taidot jälkikäsitellä videomateriaalia Opiskelija tuntee videotuotantoprojektin käytännöt ja työvaiheet Osaa dokumentoida ja lukea dokumentaatiota englanniksi Osaa esiintyä englanniksi TI00BG43 Videotekniikka ja jälkikäsittely: 4 op Digitaalinen ääni- ja videotuotanto 15 op. Opiskelija oppii tuottamaan, tallentamaan ja muokkaamaan digitaalista ääni- ja videomateriaalia yleisesti käytössä olevilla laitteilla ja työkaluilla sekä tuotantoympäristöillä. Osaa tallentaa, tuottaa synteettisesti ja muokata ääntä tuntee akustiikan ja optiikan perusteet ja ihmiskuulon ja näköaistin rajoitukset ymmärtää analogisesta digitaaliseksi muunnoksen ja digitaalisesta analogiseksi muunnoksen, niiden rajoitukset ja erityispiirteet tuntee tärkeimmät liitännät, kuva-, ääni, ja videotuotannossa käytetyn peruslaitteiston toiminnan Osaa videokuvauksen perusteet ja omaa taidot jälkikäsitellä videomateriaalia Opiskelija tuntee videotuotantoprojektin käytännöt ja työvaiheet Osaa dokumentoida ja lukea dokumentaatiota englanniksi Osaa esiintyä englanniksi TI00BG44 Digitaalinen ääni: 4 op TI00BG45 Diskreetti matematiikka ja signaalinkäsittely: 2 op TI00BG46 Mediatuotanto: 3 op TI00BG47 Ammatillinen Englanti: 2 op INTI16A-1019 Työharjoittelu: 30 op Sivu 11 / 17
12 Opiskelija perehtyy työelämään oman ammattialansa näkökulmasta ja soveltaa osaamistaan työelämässä. Opiskelija harjaantuu jatkuvaan itseään ja omaa ammattialaansa kehittävään työskentelyyn ja yrittäjyyteen, työllistyy opintojensa päättyessä ja voi sijoittua myös kansainvälisiin tehtäviin. osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja käytäntöön osaa kehittää itseään ja omaa ammattialaansa osaa toimia kansainvälisessä työyhteisössä huomioiden kulttuurilliset tekijät osaa toimia työyhteisön vuorovaikutustilanteissa joustavasti, rakentavasti ja tavoitteellisesti osaa viestiä asiantuntijana jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti TI00BG66 Työharjoittelu: 30 op INTI16A-1020 Profiloiva osaaminen: 90 op INTI16A-1009 Tietoverkot: 15 op suunnitella, konfiguroida ja testata lähiverkkoja sekä keskisuuria tietoverkkoja, ymmärtää reititysprotokollien, osoitteiden hallinnan ja virtuaalilähiverkkojen merkityksen verkkoja rakennettaessa sekä perehtyy erilaisiin verkonhallinnan ja monitoroinnin menetelmiin. * suunnitella, rakentaa ja testata pienehköjä tietoverkkoja käyttäen kytkimiä ja reitittimiä, sekä osaa käyttää verkoissa oikean tyyppistä reititystä, perusprotokollia, osoitteenkäsittelyä ja virtuaalilähiverkkoja. * käyttää kytkimien ja reitittimien lisäominaisuuksia kuten erilaisia reititysprotokollia ja muita verkkolaiteprotokollia suurempien ja mutkikkaampien tietoverkkojen rakentamiseen sekä testata ja ratkaista ongelmia näistä verkoista. * yleisesti käytössä olevat verkonhallinta- ja seurantamenettelyt * lähiverkon analysoinnin perusteet ja käytännön työkalut, lähiverkon ongelman ratkaisua ja korjaamista, sekä proaktiivinen lähiverkon monitorointi TI00BG49 Reititin- ja kytkinverkot: 5 op Tietoverkot 15 op. Sivu 12 / 17
13 suunnitella, konfiguroida ja testata lähiverkkoja sekä keskisuuria tietoverkkoja, ymmärtää reititysprotokollien, osoitteiden hallinnan ja virtuaalilähiverkkojen merkityksen verkkoja rakennettaessa sekä perehtyy erilaisiin verkonhallinnan ja monitoroinnin menetelmiin. * suunnitella, rakentaa ja testata pienehköjä tietoverkkoja käyttäen kytkimiä ja reitittimiä, sekä osaa käyttää verkoissa oikean tyyppistä reititystä, perusprotokollia, osoitteenkäsittelyä ja virtuaalilähiverkkoja. * käyttää kytkimien ja reitittimien lisäominaisuuksia kuten erilaisia reititysprotokollia ja muita verkkolaiteprotokollia suurempien ja mutkikkaampien tietoverkkojen rakentamiseen sekä testata ja ratkaista ongelmia näistä verkoista. * yleisesti käytössä olevat verkonhallinta- ja seurantamenettelyt * lähiverkon analysoinnin perusteet ja käytännön työkalut, lähiverkon ongelman ratkaisua ja korjaamista, sekä proaktiivinen lähiverkon monitorointi TI00BG50 Skaalautuvat verkot: 5 op TI00BG51 Hallintasovellukset: 2 op TI00BG52 Analysointi- ja monitorointi: 3 op INTI16A-1010 Mobiiliverkot ja -sovelluskehitys: 15 op Opiskelija tuntee langatonta viestintää käyttävien järjestelmien rakenteita, oppii arvioimaan käytössä olevien verkkotekniikoiden soveltuvuutta eri tiedonsiirtotilanteisiin. kehittää mobiilisovelluksia (apps) hyödyntäen käytössä olevien alustojen tarjoamia palveluja ja työkaluja. Opiskelija * osaa laajaverkkojen (WAN) rakenteet, erilaisia verkkojen väliseen liikennöintiin tarvittavia WANtekniikoita, -protokollia, - palveluja ja tietoturvamenettelyjä, verkonhallinta- ja seurantamenetelmiä, sekä vianhaun. * perehtyy tärkeimpiin langatonta viestintää käyttäviin järjestelmiin, niiden rakenteeseen, komponentteihin, palveluihin, toimintaan ja protokolliin sekä niissä käytettäviin modulaatio- ja koodausmenetelmiin * osaa kehittää sovelluksia perustuen mobiiliviestiverkon tarjoamiin palveluihin; sovellusrajapinnat paikannukselle, navigoinnille ja eri kaupallisten toimijoiden palveluille. * osaa suunnitella, laatia ja testata luotettavia sovelluksia mobiililaitteille * hyödyntää mobiililaitteiden erikoisominaisuuksia mm. paikannus, kiihtyvyys, viestit, kamera, Sivu 13 / 17
14 ääniominaisuudet TI00BG53 Verkkojen yhteenliittäminen: 4 op Mobiiliverkot ja -sovelluskehitys 15 op. Opiskelija tuntee langatonta viestintää käyttävien järjestelmien rakenteita, oppii arvioimaan käytössä olevien verkkotekniikoiden soveltuvuutta eri tiedonsiirtotilanteisiin. kehittää mobiilisovelluksia (apps) hyödyntäen käytössä olevien alustojen tarjoamia palveluja ja työkaluja. Opiskelija * osaa laajaverkkojen (WAN) rakenteet, erilaisia verkkojen väliseen liikennöintiin tarvittavia WANtekniikoita, -protokollia, - palveluja ja tietoturvamenettelyjä, verkonhallinta- ja seurantamenetelmiä, sekä vianhaun. * perehtyy tärkeimpiin langatonta viestintää käyttäviin järjestelmiin, niiden rakenteeseen, komponentteihin, palveluihin, toimintaan ja protokolliin sekä niissä käytettäviin modulaatio- ja koodausmenetelmiin * osaa kehittää sovelluksia perustuen mobiiliviestiverkon tarjoamiin palveluihin; sovellusrajapinnat paikannukselle, navigoinnille ja eri kaupallisten toimijoiden palveluille. * osaa suunnitella, laatia ja testata luotettavia sovelluksia mobiililaitteille * hyödyntää mobiililaitteiden erikoisominaisuuksia mm. paikannus, kiihtyvyys, viestit, kamera, ääniominaisuudet TI00BG54 Langattomat viestinjärjestelmät: 5 op TI00BG55 Mobiiliohjelmointi: 6 op INTI16A D-tekniikka: 15 op Opiskelija oppii soveltamaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan 3D-visualisointia eri käytötarkoituksiin sekä hyödyntämään näissä tarvittavia mediaelementtejä, kuten videokuvaa ja animaatiota. * Osaa suunnitella ja toteuttaa 3d-visualisointeja moninaisiin käyttötarkoituksiin * Osaa hyödyntää animaatiota ja videokuvaa 3d-visualisoinnessa * Osaa soveltaa 3d-visualisointien ja 3d-mallien käyttöä dynaamisiin ympäristöihin kuten pelimoottoreihin ja simulaatioihin Sivu 14 / 17
15 * Ymmärtää 3d-visualisointien toteuttamisen tuotantoketjun ja osaa soveltaa toimintamallia erityyppisiin tuotantoihin Opetussuunnitelma TI00BG56 3D-visualisointi ja mallinnus: 6 op 3D-tekniikka 15 op. Opiskelija oppii soveltamaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan 3D-visualisointia eri käytötarkoituksiin sekä hyödyntämään näissä tarvittavia mediaelementtejä, kuten videokuvaa ja animaatiota. * Osaa suunnitella ja toteuttaa 3d-visualisointeja moninaisiin käyttötarkoituksiin * Osaa hyödyntää animaatiota ja videokuvaa 3d-visualisoinnessa * Osaa soveltaa 3d-visualisointien ja 3d-mallien käyttöä dynaamisiin ympäristöihin kuten pelimoottoreihin ja simulaatioihin * Ymmärtää 3d-visualisointien toteuttamisen tuotantoketjun ja osaa soveltaa toimintamallia erityyppisiin tuotantoihin TI00BG57 3D-animaatio: 3 op TI00BG58 3D-laboraatiot: 6 op INTI16A-1012 Pelituotanto: 15 op Opiskelija oppii toteuttamaan yksinkertaisia 2D- tai 3D-pelejä ja tuntee erilaisia pelien jakelu- ja julkaisumalleja. * osaa tehdä pelisuunnitteludokumentin ja ymmärtää pelimekaniikkaan ja pelattavuuteen liittyvät tärkeimmät osatekijät * tehdä tasosuunnittelua johonkin olemassa olevaan peliin * kriittisesti arvioida ja testata pelisovelluksia * toteuttaa yksinkertaisia 2D- tai 3D-pelejä käyttäen sopivia ohjelmakirjastoja ja kehitysympäristöjä TI00BG60 Pelisuunnittelu: 5 op Sivu 15 / 17
16 Pelituotanto 15 op. Opiskelija oppii toteuttamaan yksinkertaisia 2D- tai 3D-pelejä ja tuntee erilaisia pelien jakelu- ja julkaisumalleja. * osaa tehdä pelisuunnitteludokumentin ja ymmärtää pelimekaniikkaan ja pelattavuuteen liittyvät tärkeimmät osatekijät * tehdä tasosuunnittelua johonkin olemassa olevaan peliin * kriittisesti arvioida ja testata pelisovelluksia * toteuttaa yksinkertaisia 2D- tai 3D-pelejä käyttäen sopivia ohjelmakirjastoja ja kehitysympäristöjä TI00BG59 Peliohjelmointi: 5 op TI00BG61 Peliprojekti: 5 op INTI16A-1013 Videovälitystekniikat: 15 op Opiskelija oppii välittämään mediaa Internet-protokollaa käyttävissä järjestelmissä ja tuntee tähän käytettävien laitteiden sekä järjestelmien rakenteita ja toiminnallisuuksia. * Osaa sijoittaa tuottamansa videon Internet sivulle alustakriittisesti * Osaa digitaalisen televisiovideon välityksen * Osaa streamaavan median välitykseen liittyvien palvelinten ja järjestelmien suunnittelun, ylläpidon ja hyväksikäyttämisen * Osaa suunnitella ja toteuttaa median välitysjärjestelmän, osaa mitoittaa ja suunnitelmallisesti skaalata välityselementtejä internet ympäristössä. TI00BG62 Streaming tekniikka: 5 op Videovälitystekniikat 15 op. Opiskelija oppii välittämään mediaa Internet-protokollaa käyttävissä järjestelmissä ja tuntee tähän käytettävien laitteiden sekä järjestelmien rakenteita ja toiminnallisuuksia. Sivu 16 / 17
17 * Osaa sijoittaa tuottamansa videon Internet sivulle alustakriittisesti * Osaa digitaalisen televisiovideon välityksen * Osaa streamaavan median välitykseen liittyvien palvelinten ja järjestelmien suunnittelun, ylläpidon ja hyväksikäyttämisen * Osaa suunnitella ja toteuttaa median välitysjärjestelmän, osaa mitoittaa ja suunnitelmallisesti skaalata välityselementtejä internet ympäristössä. TI00BG63 Broadcast tekniikka: 5 op TI00BG64 Mediajärjestelmät ja palvelimet: 5 op INTI16A-1021 Kehittyvä osaaja: 0 op INTI16A-1018 Opinnäytetyö: 15 op tehdä ja raportoida itsenäisesti laajahkon suunnittelu-, tutkimus tai tuotekehitystehtävän, jossa hän hyödyntää ammattialansa menetelmiä johdonmukaisesti ja järjestelmällisesti. osaa suorittaa kokonaisvaltaisen itsenäisesti tehtävän suunnittelu-, tutkimus- tai tuotekehitystyön, jossa hyödynnetään koulutusohjelman keskeisimpiä osa-alueita osaa toimia johdonmukaisesti ja järjestelmällisesti osaa etsiä ja käyttää kriittisesti lähdeaineistoa kunnioittaen immateriaalioikeuksia hallitsee hyvän kirjallisen, kuvallisen ja suullisen ilmaisun hallitsee projektityöskentelyn eri osa-alueet, kuten suunnitelman, aikataulutuksen, toteutuksen ja raportoinnin sovitussa aikataulussa ja ammattialalla hyväksyttyjen käytäntöjen mukaisesti TI00BG65 Opinnäytetyö: 15 op Sivu 17 / 17
Tieto- ja viestintätekniikan koulutus
Hämeen ammattikorkeakoulu Tieto- ja viestintätekniikan koulutus Tutkinnossa saavutettava osaaminen Tieto- ja viestintätekniikka perustuu digitaalitekniikkaan sekä tietokone- ja tietoliikennetekniikkaan.
Tietotekniikan ko (INTIAI15A6)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Tietotekniikan ko (INTIAI15A6) code name 1 2 3 4 sum INTIA15AYDIN-1000 Ydinosaaminen 105 INTIA15ATI01-1000 Minustako tieto- ja viestintätekniikan insinööri 15 TI0101 Opiskelijana
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010 Sähkötekniikan koulutusohjelman toimintaympäristö ja osaamistavoitteet Sähkötekniikan koulutusohjelma on voimakkaasti poikkialainen ja antaa mahdollisuuden perehtyä
Konetekniikan koulutus syksy 2016 alkaen
Hämeen Ammattikorkeakoulu Konetekniikan koulutus syksy 2016 alkaen Konetekniikan koulutusvastuualueesta valmistuu koneinsinöörejä, joilla on insinöörin perustaitojen lisäksi hyvä ja ajantasainen erikoisosaaminen
Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, biotalous
Hämeen ammattikorkeakoulu Tieto- ja viestintätekniikan koulutus, biotalous Tutkinnossa saavutettava osaaminen Biotalouden insinööri (AMK) on uusi tekniikan ja luonnonvara-alan yhdistävä koulutus, jossa
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN
30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. järjestelmätyöt: työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (7) Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla tieto- ja tietoliikennealan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä
Rakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus(rakennusmestari)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Rakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus(rakennusmestari) Rakennusmestari (AMK) koulutus sisältää vastaavalta työnjohtajalta vaadittavat opinnot kaikissa rakentamisen työnjohtotehtävien
TIETOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA
TIETOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Tietotekniikan koulutusohjelman toimintaympäristö ja osaamistavoitteet Tietotekniikan koulutusohjelmasta valmistuneet insinöörit sijoittuvat suunnittelu-, ohjelmointi-, esimies-,
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4
Laaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori
Laaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori Insinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Seminaariesitelmä Timo Turunen ja Matti Welin Monitori koulutusalarajat ylittävä
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS
1/5 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen
KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
Hämeen Ammattikorkeakoulu KULTTUURI - JA TAIDETOIMINTA HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Sijoittuminen työelämään Koulutus on tarkoitettu henkilöille jotka toimivat kulttuuri- ja taidetoiminnan asiantuntija - ja
SULAUTETTUJEN JÄRJESTELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 12.1. 17.12.2010
1 SULAUTETTUJEN JÄRJESTELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 12.1. 17.12.2010 2 KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU Koulutuspalvelut SULAUTETTUJEN JÄRJESTELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
Rakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus (rakennusmestari)
Hämeen ammattikorkeakoulu Rakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus (rakennusmestari) Rakennusmestari (AMK) koulutus sisältää vastaavalta työnjohtajalta vaadittavat opinnot kaikissa rakentamisen työnjohtotehtävien
Opintoihin käytettävä aika lukukauden tarkkuudella: syyskausi 1.8.-31.12 kevätkausi 1.1.-31.7 Suoritettava yhteensä vähintään opintopistettä
(Liitteeksi kopiot korvaavuuksien / hyväksilukujen perusteena käytetyistä todistuksista) Opiskelijan nimi Opiskelijanumero Ryhmän tunnus TV12S1 Korvattavat / hyväksiluettavat opinnot: Kokonaiset tutkinnot:
Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus
OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla
IT-OSAAJA, TIETOJENKÄSITTELYN ERIKOISTUMISOPINNOT
IT-OSAAJA, TIETOJENKÄSITTELYN ERIKOISTUMISOPINNOT KOULUTUKSEN KOHDERYHMÄ SISÄLTÖ Koulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiudet uusien tietoteknisten menetelmien ja välineiden hyödyntämiseen.
Tenttilista kevät 2011
IV Periodi Pe 14.1. Pe 21.1. Pe 28.1. Pe 4.2. Pe 11.2. V Periodi Pe 18.2. Pe 25.2. Pe 4.3. Pe 11.3. Pe 18.3. Pe 25.3. VI periodi Pe 1.4. Pe 8.4. Pe 15.4. Ti 19.4. Pe 29.4. Ti 3.5. Pe 6.5. Ti 10.5. Pe 13.5.
TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata
7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI
7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI 339 LUOKKA 8 2 h viikossa TAVOITTEET oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä oppii käsityön
OPETTAJA VERKOSSA: Koodaaminen
OPETTAJA VERKOSSA: Koodaaminen 27.2.2017 Oskari Uotinen #opeverkossa OPETTAJA VERKOSSA: Koodaaminen 27.2.2017 Oskari Uotinen #opeverkossa Tallenteet: Tinyurl.com/opeverkossa Tulevien webinaarien rekisteröitymislinkit:
hyvä osaaminen
MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET FYSIIKKA T2 Oppilas tunnistaa omaa fysiikan osaamistaan, asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelee pitkäjänteisesti. T3 Oppilas ymmärtää fysiikkaan (sähköön
Tutkintovaatimukset suoraan DI-vaiheeseen valituille
1 / 10 Tutkintovaatimukset suoraan DI-vaiheeseen valituille Tutkintovaatimukset määräytyvät suoraan DI-vaiheeseen valituilla opiskelijoilla pääsääntöisesti samoin kuin muillakin DI-tutkintoa suorittavilla
Sairaanhoitajakoulutus (SHHTNU15A8)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sairaanhoitajakoulutus (SHHTNU15A8) SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Sairaanhoitajan työnä on hoitaa eri-ikäisiä ihmisiä ja edistää väestön terveyttä. Sairaanhoitaja toimii sosiaali-
Tavoitteet TIETOLIIKENNE-ELEKTRONIIKAN KOULUTUSOHJELMA Tutkinnon rakenne. Tietoliikenne. Elektroniikka
4.11. TIETOLIIKENNE-ELEKTRONIIKAN KOULUTUSOHJELMA Koulutusohjelman johtaja prof. Jari Nurmi huone HC304, puhelin 365 3884 email: jari.nurmi@tut.fi Sihteeri Irmeli Lehto huone HD326, puhelin 365 3366 email:
ARVIOINTIKRITEERIT SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUJEN LAATU JA TURVALLISUUS OPINTOKOKONAISUUDEN OPINNOILLE
SeAMK Sosiaali- ja terveysala Sairaanhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelma Päivätoteutus ja monimuotototeutus ARVIOINTIKRITEERIT SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUJEN LAATU JA TURVALLISUUS OPINTOKOKONAISUUDEN OPINNOILLE
KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS
TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, 20360 Turku puh. 0207 129 200 fax 0207 129 209 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI KASVUN TUKEMINEN JA
hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan
MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET FYSIIKKA 8 T2 Oppilas asettaa itselleen tavoitteita sekä työskentelee pitkäjänteisesti. Oppilas harjoittelee kuvaamaan omaa osaamistaan. T3 Oppilas ymmärtää lämpöilmiöiden tuntemisen
LIITE 2 HANKITTAVA KOULUTUS POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuksen nimi ja koulutuskuvauksen numero
LIITE 2 HANKITTAVA KOULUTUS POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuksen nimi ja koulutuskuvauksen numero AMMATILLINEN KOULUTUS 2 Erityisasiantuntijat Laajuus (otp) Ammattinumero Paikkakunta Aloitusajankohta
AMK-tutkinto. 210 opintopistettä
Liiketalouden koulut tusohjelma, Porvoo, aikuiset Liiketalouden koulutusohjelma pähkinänkuoressa Liiketalouden koulutusohjelman profiili Koulutuksen tavoitteet Ammatillinenn kasvu Opetussuunnitelma Liiketalouden
Opintosuunnitelma. Suunta: Tietoliikenneohjelmistot ja -sovellukset Pääaine: Tietoliikenneohjelmistot Sivuaine: Yritysturvallisuus
Opintosuunnitelma Janne Paalijärvi Koulutusohjelma ja vuosikurssi: T II Opiskelijanumero: 57375S Sähköpostiosoite: jpaalija cc hut fi Opinto-opas: 2003-2004 Kirjastonkäyttöharjoitus suoritettu: 27.09.2004
Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi
Tekijä: Pirkko Jokinen Osaamisen arviointi Arviointi kohdistuu Osaamisen eli pätevyyden arviointiin = tutkinnon edellyttämät oppimistulokset (learning outcomes) Arvioidaan tiedot, taidot ja asenteet Opintojakson
YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto Ruokaketjun kehittämisen koulutuksen opinnot on tarkoitettu asiantuntijoille, jotka tarvitsevat
AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA
AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Suomen teollisuuden kilpailukyky perustuu yhä enemmän tietotaitoon. Automaation avulla osaaminen voidaan hyödyntää tehostuvana tuotantona. Automaatiotekniikan koulutusohjelman
Liikennealan ko (INLINU14A6)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Liikennealan ko (INLINU14A6) Sijoittuminen työelämään Liikennealan insinöörin työtehtävien kirjo on laaja aina liikennejärjestelmien suunnittelusta ja strategisesta ohjauksesta
Mediatekniikka aikuiskoulutus. (Liitteeksi kopiot korvaavuuksien / hyväksilukujen perusteena käytetyistä todistuksista)
(Liitteeksi kopiot korvaavuuksien / hyväksilukujen perusteena käytetyistä todistuksista) Opiskelijan nimi Opiskelijanumero Ryhmän tunnus TV11S2 Korvattavat / hyväksiluettavat opinnot: Kokonaiset tutkinnot:
Konetekniikan koulutus syksystä 2017 alkaen
Hämeen ammattikorkeakoulu Konetekniikan koulutus syksystä 2017 alkaen Konetekniikan koulutusvastuualueesta valmistuu koneinsinöörejä, joilla on insinöörin perustaitojen lisäksi hyvä ja ajantasainen erikoisosaaminen
15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä työskentelemällä yrityksessä, jossa valmistetaan ja kehitetään sulautettuja järjestelmiä.
Opintoihin käytettävä aika lukukauden tarkkuudella: syyskausi kevätkausi Suoritettava yhteensä vähintään opintopistettä
(Liitteeksi kopiot korvaavuuksien / hyväksilukujen perusteena käytetyistä todistuksista) Opiskelijan nimi Opiskelijanumero Ryhmän tunnus TV11S1 Korvattavat / hyväksiluettavat opinnot: Kokonaiset tutkinnot:
YAUTE19 Insinööri (ylempi AMK), Automaatiotekniikka
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YAUTE19 Insinööri (ylempi AMK), Automaatiotekniikka Koulutus antaa valmiudet toimia teknologiayrityksen vaativissa asiantuntija- ja esimiestehtävissä. Koulutus kehittää
TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
KEMIA Kemian päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun T2 ohjata ja
1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet:
1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet: Opiskelija suunnittelee ja valmistelee tuoteneuvottelutilanteita. Opiskelija neuvoo asiakkaita tuotteiden
3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp)
1 YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN ARVIOINTI 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) tiedot opintopolku.fi eperusteet -palvelussa 3.1.1. Äidinkieli Amisäikkä näyttö 1: oman alan teksti asiakirjamallilla
Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D
Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D ja 3D animoinnin ja visualisoinnin VISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSOPINNOT, 3D 25 Graaf suunnittelun, 5 op 5 5 Valokuvauksen,
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Multimediatuotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella multimediatuotannon tuotantoprosessin, suunnitella ja toteuttaa multimediatuotteita,
Tieto- ja viestintäteknologia
Tieto- ja viestintäteknologia Metropolia ammattikorkeakoulu Opiskelijoita 14 000 Valmistuvia/vuosi 2500 Henkilökuntaa 1100 4 koulutusalaa kulttuuriala liiketalouden ala sosiaali- ja terveysala tekniikan
Vuorekseen liittyvä tutkimusja kehitysprojekti. Langaton Vuores. Kotikatupalvelin
Vuorekseen liittyvä tutkimusja kehitysprojekti Langaton Vuores Kotikatupalvelin Tutkimuksen tausta Langaton tietoliikenne on arkipäivää Personoidut päätelaitteet (taskutietokone, matkapuhelin, kannettava
45 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla elektroniikka-alan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
DATANOMI TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
DATANOMI TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Kokkolassa 1.9.2014 31.5.2016 Koulutus Aikuisopiskelijoille tarkoitettu tieto- ja viestintätekniikan perustutkintoon valmistava koulutus. Tutkintonimikkeenä
opetussuunnitelma- rakenne
Insinöörikoulutuksen Foorumi 2010 17.-18.3.2010 Hämeenlinna Työelämälähtöinen älähtöi opetussuunnitelma- rakenne Janne Roslöf janne.roslof@turkuamk.fi Taustaa Lähtökohtina hti * OPS, jossa hyvin vähän
Liikennealan ko (INLINU15A6)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Liikennealan ko (INLINU15A6) Sijoittuminen työelämään Liikennealan insinöörin työtehtävien kirjo on laaja aina liikennejärjestelmien suunnittelusta ja strategisesta ohjauksesta
Tilanne sekä MS-A0003/4* Matriisilaskenta 5 op
MATEMATIIKKA Mat-1.1210 Matematiikan peruskurssi S1 ei järjestetä enää MS-A0103/4* Differentiaali- ja integraalilaskenta I 5 op sekä MS-A0003/4* Matriisilaskenta 5 op Mat-1.1110 Matematiikan peruskurssi
Ohjelmistotekniikan laboratorio plab
Tekniikka TKI Rovaniemi Ohjelmistotekniikan laboratorio plab Toiminta Virtuaalitodellisuuden ohjelmointilaboratorio plab EAKR projekti aloitettiin vuonna 1999 ja laboratorio avattiin vuonna 2003 Ryhmän
Terveydenhoitaja koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Terveydenhoitaja koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN: Terveydenhoitajan työnä on yksilöiden, perheiden ja yhteisöjen terveyden edistäminen sekä terveysriskien ja sairauksien ehkäiseminen
OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta
OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta Nimi Ville Valmentautuja Henkilötunnus 031111-094W Valmennuksen järjestäjä Todistuksen
Liikennealan ko (INLINU15A6)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Liikennealan ko (INLINU15A6) Sijoittuminen työelämään Liikennealan insinöörin työtehtävien kirjo on laaja aina liikennejärjestelmien suunnittelusta ja strategisesta ohjauksesta
Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos
2. tai 3. opintovuosi Menetelmät Ryhmätunnit, itsenäinen harjoittelu, orkesterien ja/tai kuorojen harjoitusten ja konserttien seuraaminen
MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO 2010, MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA OPETUSSUUNNITELMA TUTKINTOKOHTAINEN OSA PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT / täydennys Hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Annamaija Aro ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
Johdatus ohjelmointiin C-kielellä P Ohjelmoinnin perusteet C-kielellä A Ohjelmointityö
KORVAAVUUDET Vanha kurssi: Uusi kurssi (korvaava) op/ov: 811192 Johdatus ohjelmointiin C-kielellä + 521276P Ohjelmoinnin perusteet C-kielellä 521141P Ohjelmoinnin alkeet 521276P Ohjelmoinnin perusteet
Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä erikoistumiskoulutus (30 op) OPINTOJAKSOKUVAUKSET. Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op)
OPINTOJAKSOKUVAUKSET Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op) Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi kannalta merkittävät digitaalisaation megatrendit ja toimintaympäristön
arvioinnin kohde
KEMIA 9-lk Merkitys, arvot ja asenteet T2 Oppilas tunnistaa omaa kemian osaamistaan, asettaa tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelee pitkäjänteisesti T3 Oppilas ymmärtää kemian osaamisen
Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus code name 1 2 3 sum YAKJA16XPROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 45 YAKJA16XYKJ05-1000 Toimintaympäristön muutoksiin varautuminen
Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
Tutkintovaatimukset suoraan DI-vaiheeseen valituille
1 / 12 Tutkintovaatimukset suoraan DI-vaiheeseen valituille Nämä ohjeet on laadittu muille kuin tekniikan kandidaatin pohjatutkinnolla suoraan TTYn DIvaiheeseen tulleille. Tekniikan kandidaatin tutkinnolla
Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus
Osaamistavoitteet Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi kannalta merkittävät digitaalisaation megatrendit ja toimintaympäristön muutokset. kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa
ALAN ASIANTUNTI- JATEHTÄVISSÄ TOIMIMINEN, KE- HITTÄMINEN JA ONGELMANRAT- KAISU - perustella asiantuntijatehtävissä. toimiessaan tekemiään
ALKUVAIHEEN MINEN MISALUEET Tasot ALAN TEORIOIDEN, KÄSITTEIDEN, ME- NETELMIEN JA PE- RIAATTEIDEN MINEN 5 - käyttää keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä johdonmukaisesti erilaisissa - kirjoittaa
Osaat kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa ottaen huomioon Osaamistavoitteet digitalisaation tuomat mahdollisuudet.
OPINTOJAKSOKUVAUKSET Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op) Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä erikoistumiskoulutus (30 op) Opintojakso Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi
Liikennealan ko (INLINU14A6)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Liikennealan ko (INLINU14A6) Sijoittuminen työelämään Liikennealan insinöörin työtehtävien kirjo on laaja aina liikennejärjestelmien suunnittelusta ja strategisesta ohjauksesta
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
Sähkötekniikan kandidaatin tutkinnon opetussuunnitelma
AALTO UNIVERSITY Sähkötekniikan kandidaatin tutkinnon opetussuunnitelma 2013-2014 Opintojen tavoitteet ja sisältö 5/6/2013 1 (7) Sisältö Sähkötekniikan kandidaattiohjelman perusopinnot (70 op ) ELEC.A...
15. TIETOLIIKENNE-ELEKTRONIIKAN KOULUTUSOHJELMA
168 15. TIETOLIIKENNE-ELEKTRONIIKAN KOULUTUSOHJELMA Koulutusohjelman johtaja prof. Markku Renfors huone TG108, puhelin 3115 3937 email: markku.renfors@tut.fi Sihteeri Kirsi Järnström huone TA211, puhelin
KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011
1 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011 KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU Koulutuspalvelut 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT
HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT
Sosiaali- ja terveysala/päivitys 12.4.2011 HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATU 1. Tiedonkulku Suunnitellulla tiedonkululla varmistetaan yhteistyö harjoittelupaikan ja oppilaitoksen välillä. - harjoittelupaikassa
HENKILÖKOHTAINEN NÄYTTÖSUUNNITELMA
HENKILÖKOHTAINEN NÄYTTÖSUUNNITELMA Jani Niemi Eurajoen kristillinen opisto Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinto 1 JOHDANTO...1 2 VERKKOVIESTINNÄN SUUNNITTELU JA ILMAISU...2 2.1 Käsikirjoitusprosessi...2
KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON
Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma 2015 2017
TOIMINTASUUNNITELMAN TAUSTAT Luova ja energinen taideorganisaatio edellyttää kirjastoa, joka elää innovatiivisesti ajassa mukana sekä huomioi kehysorganisaationsa ja sen edustamien taiteen alojen pitkän
AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. MÄÄRÄYKSEN MUUTOS Lausuntopyyntö 15/421/2012 LIITE 1 (4) - - -
1 (4) - - - 4.2.17 Tallennetuotanto Ammattitaitovaatimukset osaa tallentaa tekstiä, kuvaa, ääntä, liikkuvaa kuvaa ja kolmiulotteisia malleja laatukriteerien mukaisesti käsitellä kaikkia aineistolajeja
1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN
AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 1 1(5) 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.2 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON
Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,
KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)
KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 15.1.2014 31.5.2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN
Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot
OPE.FI-TASOT Kunta asettaa omat tavoitteensa (esim. I taso 20%, II taso70%, III taso10%) Oppilashallintojärjestelmä (Wilma ) viestintä (intranet, internet, kotisivut, wiki, portaalit) Koulujen opettajista
POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi
1 POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA Lukuvuosi 2015 2016 Opetussuunnitelma on käsitelty koulutustoiminnan ohjausryhmässä 5.5.2015. Poliisiammattikorkeakoulun hallitus on hyväksynyt
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Liite Kansallinen vaativuustaso / eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen taso Taso1 Tutkinnot, oppimäärät ja
Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus
Osaamistavoitteet Strategiana digitaalinen liiketoiminta tunnistaa oman liiketoimintasi kannalta merkittävät digitaalisaation megatrendit ja toimintaympäristön muutokset. kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa
INSINÖÖRIKOULUTUS TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA
INSINÖÖRIKOULUTUS TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA TUTKINNOT Tutkintojen ja muun osaamisen kansallinen viitekehys (National Qualifications Framework NQF) Suomen kansallisessa tutkintojen viitekehyksessä kaikki
MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
4 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 4.1.1 Työtehtävän suunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset kartoittaa
Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Kimmo Turtiainen, www.diak.fi www.panoraama.fi
360 Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa 360 panoraamakuvat ja video 360 panoraamatyypit 360 panoraamakuvat valmiit panoraamat tuotetut panoraamat käyttö koulutuksessa - soveltaminen - esimerkkejä 360
Sähkö- ja automaatiotekniikka (INSAAI14A7)
Hämeen ammattikorkeakoulu Sähkö- ja automaatiotekniikka (INSAAI14A7) Sähkö- ja automaatiotekniikkaan erikoistunut insinööri (AMK) osaa suunnitella sähköistystä ja automaatiota niin tavallisiin kodinkoneisiin
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa
Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Syksy 2017 Tanja Välisalo tinyurl.com/hytk-tvt2017 Sisältö 1. Mitä teknologiataitoja tarvitsen?
Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS:
Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinnon perusteet (321604) / tutkinnon osa; media-alalla toimiminen (105807) YRITYS: Tutkinnon osa: Media-alalla toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset
Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op
0 Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULU Ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutus 1 Erikoistumiskoulutus on uusi koulutusmuoto
Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu henkilöstön osaamisen nostamiseen ja työelämän
Hyvinvointiteknologiaan painottuva koulutusohjelma- /osaamisalakokeilu TUTKINNON PERUSTEET KOKEILUA VARTEN
Hyvinvointiteknologiaan painottuva koulutusohjelma- /osaamisalakokeilu TUTKINNON PERUSTEET KOKEILUA VARTEN Hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen yhteistyöpäivä 26.9.2014 Voimarinne, Sastamalan Karkku
Sosiaalialan AMK -verkosto
1 Sosiaalialan AMK -verkosto Sosiaalialan ammattikorkeakouluverkosto 15.4.2010 Esitys sosionomi (AMK) tutkinnon kompetensseista Tämä esitys sisältää a) ehdotuksen sosiaalialan koulutusohjelmassa suoritetun
THEME osaamismatriisi - elektroniikka/sähkötekniikka osakompetenssien/oppimistulosten kanssa
OSAAMISALUEET OSAAMISEN KEHITYSVAIHEET 1. Sähköisten ja/tai elektronisten järjestelmien asennus rakennuksiin ja teollisuuslaitoksiin. Hän osaa valmistella ja suorittaa yksinkertaisia sähköisiä ja elektronisia