Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 1 (11) Vuosi 2016

Transkriptio

1 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 1 (11) Haaga-Helia ammattikorkeakoulu (HH), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Opiskelu 1 vuodessa Helsingissä Opiskelu 1 vuodessa Helsingissä, viikonloppu Opiskelu 1,5 vuodessa Helsingissä Opiskelu 1 vuodessa Porvoon alueryhmässä Opiskelu 1 vuodessa Turun alueryhmässä Verkko-opiskelu 1 vuodessa Englanninkielinen opiskelu 1,5 vuodessa Helsingissä (erillisvalintaryhmä) / Programme in English, 1½ years, Helsinki (separate admission group) Hämeen ammattikorkeakoulu (HAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Monimuotoinen opiskelu 10 kk Hämeenlinna Monimuotoinen opiskelu 13 kk Hämeenlinna Monimuotoinen opiskelu 15 kk Espoo Monimuotoinen opiskelu 15 kk Lahti Monimuotoinen opiskelu 15 kk Turku Verkko-opiskelu 10 kk Verkko-opiskelu 16 kk Digiopetukseen suuntautuva opettajankoulutus 10 kk Tekniikan alojen opetukseen suuntautuva opettajankoulutus 13 kk Hämeenlinna International Professional Teacher Education programme 13 months in Hämeenlinna (separate admission group). Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Verkkopohjainen monimuoto-opiskelu o Keski-Suomen alueella (pääasiassa Jyväskylässä kokoontuvissa ryhmissä) o Itä-Suomen alueella (pääasiassa Kuopiossa, Iisalmessa ja Joensuussa kokoontuvissa ryhmissä) o Kaakkois-Suomen alueella (pääasiassa Mikkelissä, Savonlinnassa, Lappeenrannassa ja Kouvolassa kokoontuvissa ryhmissä) o Länsi-Suomen alueella (pääasiassa Vaasassa, Seinäjoella, Kokkolassa ja Kalajokilaaksossa kokoontuvissa ryhmissä) o Etelä-Suomen alueella (pääasiassa pääkaupunkiseudulla, Lahdessa ja Tampereella kokoontuvissa ryhmissä) Verkko-opiskeluryhmä koko Suomessa Verkkopohjainen monimuoto-opiskelu englanninkielisessä ryhmässä (erillisvalintaryhmä) / Multimodal studies in English (separate admission group) Oulun ammattikorkeakoulu (OAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Henkilökohtaistettu opiskelu Oulussa Henkilökohtaistettu opiskelu Rovaniemellä Henkilökohtaistettu opiskelu Kajaanissa Henkilökohtaistettu opiskelu verkossa Henkilökohtaistettu opiskelu Länsi-Lapin ja Koillismaan alueella (erillisvalintaryhmä) Englanninkielinen opiskelu EduLAB Oulu (erillisvalintaryhmä)/ EduLABOulu, programme in English (separate admission group).

2 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 2 (11) Tampereen ammattikorkeakoulu (TAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantaisin Monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantai-iltapäivisin ja lauantaisin Monimuotoinen opiskelu Lappeenrannassa torstaisin Monimuotoinen opiskelu Porissa keskiviikkoisin Verkkopainotteinen opiskelu Tampereella keskiviikkoisin Verkkopainotteinen opiskelu Kokkolassa keskiviikkoisin Verkkopainotteinen opiskelu Kuopiossa keskiviikkoisin Verkkopainotteinen opiskelu Seinäjoella keskiviikkoisin Verkkopainotteinen opiskelu englanninkielisessä ryhmässä tiistaisin (erillisvalintaryhmä) / Programme in English (separate admission group). Opiskelumuotojen kuvaukset HAAGA-HELIA Ammatillinen opettajakorkeakoulu Opinnot suoritetaan monimuotoisesti, monialaisissa ryhmissä sekä itsenäisesti työskennellen verkkoympäristön ja henkilökohtaisen ohjauksen tukemana. Opetustyöstä kumpuavat ilmiöt ovat koulutuksessa yhteisen tutkimuksen ja kehittämisen kohde. Jos olet jo aiemmin suorittanut kasvatustieteelliset perusopinnot, niistä hyväksi luetaan 15 opintopistettä opettajan pedagogisiin opintoihin. Opettajankoulutusohjelman aikataulussa on eri opiskelumuotojen lähipäivät. Varmista, että päivät sopivat omaan kalenteriisi. Lisätietoa opintojen sisällöstä ja suoritustavoista sekä opiskelumuotojen lähipäivät löydät osoitteesta Opiskelu 1 vuodessa Helsingissä Opinnot alkavat toukokuussa 2016 ja päättyvät toukokuussa 2017 Lähipäivät ovat arkipäiviä, ks. päivämäärät ja aikataulu. Opiskelu 1 vuodessa Helsingissä, viikonloppu Opinnot alkavat toukokuussa 2016 ja päättyvät toukokuussa 2017 Lähipäivät ovat perjantai-iltaisin ja lauantaisin, ks. päivämäärät ja aikataulu. Opetusharjoittelu saattaa edellyttää työskentelyä myös arkipäivisin. Opiskelu 1,5 vuodessa Helsingissä Opinnot alkavat toukokuussa 2016 ja päättyvät joulukuussa 2017 Lähipäivät ovat arkipäiviä, ks. päivämäärät ja aikataulu. Opinnot suoritetaan osin yhteistyössä ammatillisen erityisopettajan- ja opintoohjaajankoulutuksen kanssa (moniammatillinen työskentely). Opiskelu 1 vuodessa Porvoon alueryhmässä Opinnot alkavat toukokuussa 2016 ja päättyvät toukokuussa 2017 Lähipäivät ovat arkipäiviä, ks. päivämäärät ja aikataulu. Opiskelu 1 vuodessa Turun alueryhmässä Opinnot alkavat toukokuussa 2016 ja päättyvät toukokuussa 2017 Lähipäivät ovat arkipäiviä, ks. päivämäärät ja aikataulu. Verkko-opiskelu 1 vuodessa Opinnot alkavat toukokuussa 2016 ja päättyvät toukokuussa 2017 Lähipäivät ovat arkipäiviä, ks. päivämäärät ja aikataulu. Opiskelu edellyttää verkkoympäristössä työskentelyä Opiskelu edellyttää hyviä tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja sekä kykyä ja kiinnostusta työskennellä yhteisöllisesti verkossa ja omaksua uusia verkkotyökaluja oppimista tukemaan.

3 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 3 (11) Englanninkielinen opiskelu 1,5 vuodessa Helsingissä (erillisvalintaryhmä) Opinnot alkavat toukokuussa 2016 ja päättyvät joulukuussa 2017 Opiskelu edellyttää englanninkielen hyvää suullista ja kirjallista taitoa. Hakijalta voidaan pyytää kielitodistus ja/tai hakija voidaan haastatella kielitaidon toteamiseksi. Lähipäivät ovat arkipäiviä, ks. päivämäärät ja aikataulu Suositellaan Suomessa opettajana toimiville henkilöille, joiden kielitaito on esteenä suomenkieliseen opiskelumuotoon osallistumiselle Ryhmään valitaan 20 opiskelijaa hakupisteiden mukaisessa järjestyksessä. Programme in English, 1½ years, Helsinki (separate admission group) Studies start in May 2016 and end in December The studies require good oral and written English language skills. The applicant may be asked to provide an English language certificate and/or the applicant may be interviewed to evaluate his/her English language skills. Contact teaching is organized during workdays, see timetable. Recommended for persons who are working as teachers in Finland but are not able to complete the studies in the Finnish language. 20 new students with the best admission points will be selected. Hämeen ammattikorkeakoulu (HAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Monimuotoinen opiskelu 10 kk Hämeenlinna Monimuoto-opiskelussa opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin 2 päivää kuukaudessa (yhteensä n. 20 päivää). Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Etäjaksoilla opiskellaan itsenäisesti ja opintopiirissä, ohjatusti verkossa, tehdään oppimistehtäviä ja opetusharjoittelua. Opinnot alkavat ja päättyvät Huomaa, että 10 kk:n ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot. Opintojen laajuus on 47 op (hyväksiluku kasvatustieteellistä perusopinnoista 13 op). Monimuotoinen opiskelu 13 kk Hämeenlinna Monimuoto-opiskelussa opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin 2 päivää kuukaudessa (yhteensä n. 24 päivää). Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Etäjaksoilla opiskellaan itsenäisesti ja opintopiirissä, ohjatusti verkossa, tehdään oppimistehtäviä ja opetusharjoittelua. Opinnot alkavat ja päättyvät Ryhmää suositellaan hakijoille, jotka eivät ole aiemmin suorittaneet kasvatustieteellisiä perusopintoja. Opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset perusopinnot (13 op) suoritetaan kesän 2016 aikana (touko-elokuu), joten opiskelijoiden tulee varautua tiiviiseen opiskeluun koko kesän ajan. Monimuotoinen opiskelu 15 kk Espoo Monimuoto-opiskelussa opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin 2 päivää kuukaudessa (yhteensä n. 28 päivää). Ryhmän aloituspäivät ja valmistumispäivä ovat Hämeenlinnassa ja muut lähiopetuspäivät pidetään alueella sijaitsevassa yhteistyöoppilaitoksessa. Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Espoon ryhmän opinnot toteutetaan nk. köydenpunojan pedagogiikalla. Lähtökohtana opiskelussa on opiskelijakeskeisyys, opettamalla oppiminen ja yhteisöllinen toiminta opintopiireissä. Köydenpunojan pedagogisessa mallissa jokainen opiskelija toimii vuorollaan eri rooleissa: opetuksen suunnittelijana, oppimisen ohjaajana, arvioijana, opettajana ja opiskelijana.

4 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 4 (11) Opinnot alkavat ja päättyvät Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Monimuotoinen opiskelu 15 kk Lahti Monimuoto-opiskelussa opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin 2 päivää kuukaudessa (yhteensä n. 28 päivää). Ryhmän aloituspäivät ja valmistumispäivä ovat Hämeenlinnassa ja muut lähiopetuspäivät pidetään alueella sijaitsevassa yhteistyöoppilaitoksessa. Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Lahden ryhmän opinnot toteutetaan nk. köydenpunojan pedagogiikalla. Lähtökohtana opiskelussa on opiskelijakeskeisyys, opettamalla oppiminen ja yhteisöllinen toiminta opintopiireissä. Köydenpunojan pedagogisessa mallissa jokainen opiskelija toimii vuorollaan eri rooleissa: opetuksen suunnittelijana, oppimisen ohjaajana, arvioijana, opettajana ja opiskelijana. Opinnot alkavat ja päättyvät Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Monimuotoinen opiskelu 15 kk Turku Monimuoto-opiskelussa opintoja rytmittävät lähipäivät, joita on keskimäärin 2 päivää kuukaudessa (yhteensä n. 28 päivää). Ryhmän aloituspäivät ja valmistumispäivä ovat Hämeenlinnassa ja muut lähiopetuspäivät pidetään alueella sijaitsevassa yhteistyöoppilaitoksessa. Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Turun ryhmän opinnot toteutetaan nk. köydenpunojan pedagogiikalla. Lähtökohtana opiskelussa on opiskelijakeskeisyys, opettamalla oppiminen ja yhteisöllinen toiminta opintopiireissä. Köydenpunojan pedagogisessa mallissa jokainen opiskelija toimii vuorollaan eri rooleissa: opetuksen suunnittelijana, oppimisen ohjaajana, arvioijana, opettajana ja opiskelijana. Opinnot alkavat ja päättyvät Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Verkko-opiskelu 10 kk Verkko-opiskelua suositellaan hakijoille, jotka ovat kiinnostuneita verkko-opiskelun mahdollisuuksista ja haluavat kehittää verkko-opettajan valmiuksia. Verkko-opiskelu edellyttää hyviä tietoteknisiä valmiuksia sekä sitoutumista tiivistahtiseen ja pienryhmässä tapahtuvaan opiskeluun. Verkko-opiskeluryhmä aloittaa opinnot yhteisellä kahden päivän lähijaksolla Muita lähipäiviä ei opintoihin sisälly. Opinnot päättyvät Reaaliaikaisia verkkoistuntoja on keskimäärin kaksi kertaa kuukaudessa. Istunnot pidetään pääsääntöisesti klo 14 ja 18 välisenä aikana. Huomaa, että 10 kk:n ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot. Opintojen laajuus on 47 op (hyväksiluku kasvatustieteellistä perusopinnoista 13 op). Verkko-opiskelu 16 kk Verkko-opiskelua suositellaan hakijoille, jotka ovat kiinnostuneita verkko-opiskelun mahdollisuuksista ja haluavat kehittää verkko-opettajan valmiuksia. Verkko-opiskelu edellyttää hyviä tietoteknisiä valmiuksia sekä sitoutumista tiivistahtiseen ja pienryhmässä tapahtuvaan opiskeluun. Verkko-opiskeluryhmä aloittaa opinnot yhteisellä kahden päivän lähijaksolla Muita lähipäiviä ei opintoihin sisälly. Opinnot päättyvät Reaaliaikaisia verkkoistuntoja on keskimäärin kaksi kertaa kuukaudessa. Istunnot pidetään pääsääntöisesti klo 14 ja 18 välisenä aikana.

5 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 5 (11) Ryhmää suositellaan hakijoille, jotka eivät ole aiemmin suorittaneet kasvatustieteellisiä perusopintoja. Digiopetukseen suuntautuvaa opettajankoulutus 10kk Hämeenlinna Digiopetukseen suuntautuvaa ryhmää suositellaan digitaalisuudesta kiinnostuneille opettajaopiskelijoille, joilla on innostus ja kiinnostus toimia muuttuvassa opettajuuden kentässä ja erilaisissa avoimissa sosiaalisen median oppimisympäristöissä. Opintoihin on integroitu tiiviisti tieto-ja viestintätekniikan käyttö. Ryhmä opiskelee teemalla uudet oppimisratkaisut ja digitaalinen osaaminen. Opiskelu tässä ryhmässä tuo hyvän digiosaamisen pohjan ammatillisen opettajuuden kentälle ja luo tuleville ammatin opiskelijoille tulevaisuuden työelämään etaitoja. Etäjaksoilla työskennellään yhteisöllisesti opintopiireissä. Lähipäiviä on yhteensä n. 14 ja opiskeluprosessin mukaisista verkkotapaamisista sovitaan erikseen opintojen alussa. Lähipäivät toteutuvat arkipäivinä klo Opinnot alkavat ja päättyvät Huomaa, että 10 kk:n ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot. Opintojen laajuus on 47 op (hyväksiluku kasvatustieteellistä perusopinnoista 13 op). Tekniikan alojen opetukseen suuntautuva opettajankoulutus 13 kk Hämeenlinna Ryhmää suositellaan tekniikka- ja liikennetaustaisille hakijoille sekä matemaattisluonnontieteellistaustaisille hakijoille. Opintojen tavoitteena on syventää tekniikan ja liikenteen alan pedagogista osaamista ja monipuolistaa työelämäyhteistyössä käytettäviä työskentelytapoja ja menetelmiä. Tavoitteena on myös lisätä ymmärrystä siitä, millainen merkitys matemaattis-luonnontieteellisillä aineilla on ammatillisten opintojen oppimisessa ja opettamisessa. Lähiopetuspäiviä on keskimäärin 2 päivää kuukaudessa (yhteensä n. 24 päivää). Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Etäjaksoilla opiskellaan itsenäisesti ja opintopiirissä, ohjatusti verkossa, tehdään oppimistehtäviä ja opetusharjoittelua. Opinnot alkavat toukokuussa ja päättyvät Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset perusopinnot (13 op) suoritetaan kesän 2016 aikana (touko-elokuu), joten opiskelijoiden tulee varautua tiiviiseen opiskeluun koko kesän ajan, jos kasvatustieteellisiä perusopintoja ei ole suorittu jo aiemmin. International Professional Teacher Education programme 13 months in Hämeenlinna, opetuskieli englanti Ryhmää suositellaan erityisesti niille maahanmuuttajataustaisille, joille englanninkielinen opiskelu on sujuvampi vaihtoehto kuin suomenkielinen. Lisäksi ryhmään voidaan valita suomenkielisiä, jotka haluavat opiskella opettajaopinnot englanninkielellä. Opintojen tavoitteena on antaa valmiuksia toimia opettajana erilaisissa kansainvälisissä oppimisympäristöissä. Opintojen tavoitteena on myös kehittää opettajien kykyä ohjata kulttuurisesti monimuotoisia opiskelijaryhmiä. Koska ryhmän opetuskieli on englanti, opiskelu edellyttää riittävää englannin kielen taitoa (taso 4). Hakijalta voidaan pyytää kielitodistus ja/tai hakija voidaan haastatella kielitaidon toteamiseksi. Lähiopetuspäiviä on keskimäärin 2 päivää kuukaudessa (yhteensä n. 24 päivää) Lähipäivät toteutuvat peräkkäisinä arkipäivinä klo Etäjaksoilla opiskellaan itsenäisesti ja opintopiirissä, ohjatusti verkossa, tehdään oppimistehtäviä ja opetusharjoittelua. Opinnot alkavat toukokuussa ja päättyvät

6 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 6 (11) Ryhmän voivat valita hakijat, jotka ovat jo aiemmin suorittaneet kasvatustieteelliset perusopinnot, kuin myös hakijat, joilta nämä opinnot puuttuvat. Opettajankoulutuksen kasvatustieteelliset perusopinnot (13 op) suoritetaan kesän 2016 aikana (touko-elokuu), joten opiskelijoiden tulee varautua tiiviiseen opiskeluun koko kesän ajan, jos kasvatustieteellisiä perusopintoja ei ole suorittu jo aiemmin. Huomaa myös, että ryhmään valitaan opiskelijat hakupisteiden mukaisessa järjestyksessä koulutusalasta riippumatta. International Professional Teacher Education, 13 months in Hämeenlinna (separate admission group) Programme is recommended for individuals from Finland or abroad, who wish to complete their professional teacher education in English or who do not have the required skills in the Finnish language to qualify for similar programmes conducted in Finnish. Programme is recommended for individuals from Finland or abroad, who wish to complete their professional teacher education in English or who do not have the required skills in the Finnish language to qualify for similar programmes conducted in Finnish. Aim of this programme is to provide the teacher students with the knowledge and competencies to teach and work in international learning environments. An additional goal is to develop teacher students' capacity to guide culturally diverse student groups. Teaching language of the programme is English. The applicant s English language level must be IELTS 6/ B2 plus. The applicant may be interviewed in order to determine language proficiency or be required to present a formal language certificate. Contact days: approximately two contact days per month, consecutive weekdays from 9.00 to (total c. 24 days). During the distance learning and elearning periods, the teacher students use online platforms to complete given learning assignments individually or in groups. A part of the programme includes teacher training. Programme begins in 12 th - 13 th of May of 2016 and ends in 2 nd of June The group can be chosen by both the applicants who have completed Basic studies in educational sciences and also by the applicants who have not. Basic studies in educational sciences 13 cr are carried out during the summer 2016 (May August). So, the teacher students must prepare to study throughout the summer. From mid- June to the end of July the studies will be carried out as web-based learning. During this period, there are no contact days. Students will be ranked and selected based on their application score regardless of their fields of education. Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Verkkopohjainen monimuotoinen opiskelu Verkossa tapahtuva työskentely on merkittävä osa opiskelua Osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua alueryhmissä Opintojen kesto on 1 2 vuotta riippuen opiskelijan lähtökohdista ja henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta Työskentelytapoja ovat lähipäivät, oppimispiirit, verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu ja oppimisen ohjaaminen Oppimispiirit ovat alueellisia pienryhmiä, joiden toimintaa samoin kuin itsenäistä opiskelua tuetaan verkon avulla Opintoihin kuuluva oppimisen ohjaaminen tapahtuu opiskelijan omassa oppilaitoksessa/yhteistyö-organisaatiossa tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa/yhteistyöorganisaatiossa lähellä kotipaikkaa. Verkko-opiskeluryhmä koko Suomessa Osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua verkossa

7 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 7 (11) Opintoihin kuuluu kahden päivän aloitusseminaari Jyväskylässä Työskentely tapahtuu verkossa, opiskelijoiden muodostamissa oppimispiireissä Opintoihin kuuluva oppimisen ohjaaminen tapahtuu opiskelijan omassa oppilaitoksessa/yhteistyö-organisaatiossa tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa/yhteistyöorganisaatiossa lähellä kotipaikkaa. Edellytykset: Opiskelija suostuu koulutukseen liittyvän oman toimintansa tallentamiseen eri tavoin ja jakamaan tallenteen katseluoikeuden ryhmään kuuluvien kesken Opiskelijaksi valitulla on opiskelua varten käytettävissään seuraavat tekniset edellytykset: - kiinteä, langallinen Internet yhteys - tietokone, jossa Windows/IOS käyttöjärjestelmä - USB web-kamera - USB kuuloke-mikrofoni yhdistelmä - g-mail/google palvelujen käyttäjätunnus (erittäin toivottava) Edellä mainittujen välineiden käyttöön liittyvä perusosaaminen sekä - MS-Windows/IOS käyttöjärjestelmän ohjauspaneelin perustoimintojen hallinta ja sen kautta tietokoneen asetusten hallinta - selaimen perustoimintojen ja asetusten käyttö - yleisimpien ns. toimistosovellusten käyttö esim. MS-Office/Open Office - sähköpostin käyttö - valmius osallistua verkkokokouksiin (ml. videopuhelut). Opiskelujen onnistuminen vaatii opiskelijalta: Vahvaa sitoutumista e-opiskeluun ja verkkotyöskentelyyn Itseohjautuvuutta omien opintojen suorittamiseksi Säännöllisyyttä osallistumisessa verkkokokouksiin, webinaareihin ja kaikkeen verkossa tapahtuvaan työskentelyyn Mukautumista yhteisölliseen opiskeluun verkossa (ml. sosiaalisen median välineiden hyödyntäminen osana opiskelua). Verkko-opiskeluryhmän maksimikoko on 60 opiskelijaa. Mikäli ryhmään on enemmän hakijoita, valintaperusteena on hakijoiden pistejärjestys. Jos hakija ei tule valituksi tähän ryhmään, on opiskelupaikka hänen valitsemassaan alueryhmässä. Verkkopohjainen monimuoto-opiskelu englanninkielisessä ryhmässä (erillisvalintaryhmä) Koulutus toteutuu pääasiassa Jyväskylässä kokoontuvassa ryhmässä Englanninkielistä opiskelua koskevat samat periaatteet ja työskentelytavat kuin suomenkielistä verkkopohjaista monimuotoista opiskelua (ks. edellä) Opiskelu edellyttää hyvää englanninkielen suullista ja kirjallista taitoa. Multimodal studies in English (separate admission group) Studies require a good level of English, both spoken and written. Part-time, multimodal studying while working with a possibility to full-time studies. Length of studies 1 to 2 academic years depending on the student s background and individual study plan. Methods include seminars, E-learning activities, learning circle meetings, independent study and teaching practice. Oulun ammattikorkeakoulu (OAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Koulutus valmentaa nykyaikaiseen osaamisperusteiseen opetukseen ja se toteutetaan henkilökohtaisena ammattipedagogisena oppimisprosessina kaikissa opiskelumuodoissa. Opettajaopintojen aluksi arvioidaan osaamista suhteessa opettajan pedagogisten opintojen osaamistavoitteisiin ja tunnistetaan osaamisen kehittämisen tarpeita. Opinnoissa edetään henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaan hankkimalla ja osoittamalla osaamista erilaisissa

8 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 8 (11) oppimisympäristöissä. Opintojen etenemisen tukena ovat tuutoreiden lisäksi muut opettajaopiskelijat ja opiskelijapalvelut. Opiskelu on mahdollista ympärivuotisesti ja opiskeluaikaa on kolme vuotta. Henkilökohtaistettu opiskelu alueryhmissä (HOPE Oulu, Rovaniemi, Kajaani) Opinnot alkavat orientaatio- ja arviointijaksolla. Tältä pohjalta laaditaan henkilökohtainen opintosuunnitelma (hesu) tuutoreiden ohjauksessa. Hesussa määritellään osaamisen täydentämiseksi tarvittavat opinnot ja miten osaaminen osoitetaan sekä osallistuminen koulutuksen opintopäiviin. Opiskelussa yhdistyvät erilaiset oppimisympäristöt sekä monimuotoiset työtavat: lähiopiskelu, pienryhmä- ja verkko-opiskelu, opetusharjoittelu oppilaitoksessa, itsenäinen opiskelu sekä digitaaliset oppimisratkaisut. Alueryhmät toteutuvat Oulussa, Rovaniemellä ja Kajaanissa. Henkilökohtaistettu opiskelu verkossa (e-hope) Verkko-opiskelussa hyödynnetään monipuolisesti digipedagogiikkaa, digitaalisia oppimisratkaisuja ja sosiaalista mediaa. Opinnot alkavat orientaatio- ja arviointijaksolla, johon sisältyy myös lähiopetusta. Tältä pohjalta laaditaan henkilökohtainen opintosuunnitelma (hesu) tuutoreiden ohjauksessa. Hesussa määritellään osaamisen täydentämiseksi tarvittavat opinnot, miten osaaminen osoitetaan sekä osallistuminen koulutuksen opintopäiviin. Opiskelu perustuu yhteisölliseen työskentelyyn verkossa. Pienryhmissä opiskelun ja yhteisten kokoontumisten lisäksi työskennellään ryhmän kanssa itsenäisesti sovittuina ajankohtina. Opiskelu e-hope-ryhmässä edellyttää hyviä tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja ja kykyä aktiiviseen vuorovaikutukseen erilaisissa oppimisympäristöissä. Verkko-opiskelu vaatii sitoutumista ja vastuunottoa opintoryhmän aktiivisesta toiminnasta. Opiskelu edellyttää verkko-opiskeluun soveltuvia laitteita ja ohjelmistoja. Henkilökohtaistettu opiskelu Länsi-Lapin ja Koillismaan alueilla (erillisvalintaryhmä) Opiskelijat valitaan vain tähän opiskelumuotoon hakeneista. Hakijan koulutusala ei vaikuta valintaan. Opinnoissa muodostetaan alueellisia pienryhmiä Länsi-Lapin ja Koillismaan alueilla. Opinnot alkavat orientaatio- ja arviointijaksolla. Tältä pohjalta laaditaan henkilökohtainen opintosuunnitelma (hesu) tuutoreiden ohjauksessa. Hesussa määritellään osaamisen täydentämiseksi tarvittavat opinnot ja miten osaaminen osoitetaan sekä osallistuminen koulutuksen opintopäiviin. Opiskelu perustuu yhteisölliseen työskentelyyn verkossa ja pienryhmissä. Yhteisten kokoontumisten lisäksi työskennellään ryhmän kanssa itsenäisesti sovittuina ajankohtina. Englanninkielinen opiskelu EduLABOulu (erillisvalintaryhmä) EduLAB-opinnot sisältävät ammattipedagogisia opintoja, kasvatustieteellisiä perusopintoja ja pedagogisen tuotekehitysjakson, jolloin opiskellaan LAB-tiimeissä. LAB-vaiheeseen liittyy opetusharjoittelun lisäksi muita osaamisen kehittymistä tukevia opintoja. Opinnoissa työskennellään säännöllisesti verkossa ja intensiivijaksoilla Oulussa. EduLAB-opinnoissa luodaan henkilökohtainen oppimisympäristö ja opitaan käyttämään monipuolisesti digitaalisia oppimisratkaisuja yhdessä ryhmän kanssa. Opinnoissa pääsee tutustumaan erilaisiin pedagogisiin malleihin ja hankitaan käytännön kokemusta monipuolisista tavoista ohjata ja arvioida oppimista. Opinnot alkavat orientaatio- ja arviointijaksolla. Tältä pohjalta laaditaan henkilökohtainen opintosuunnitelma (hesu) tuutoreiden ohjauksessa. Hesussa määritellään osaamisen täydentämiseksi tarvittavat opinnot, miten osaaminen osoitetaan sekä osallistuminen koulutuksen opintopäiviin. EduLAB-opinnoissa on lähi- ja etäopiskelupäiviä opintoryhmän aikataulun mukaisesti. Yhteisten kokoontumisten lisäksi pienryhmät työskentelevät itsenäisesti sovittuina ajankohtina. Opiskelu edellyttää hyviä tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja ja kykyä aktiiviseen vuorovaikutukseen erilaisissa oppimisympäristöissä. Opiskelu vaatii yrittäjyyskasvatuksen

9 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 9 (11) periaatteisiin sitoutumista ja vastuunottoa tiimin aktiivisesta toiminnasta. Toimintaperiaatteina ovat yrittäjyys, tiimitoiminta, tuotekehitys ja osaamisperusteisuus. EduLAB-opinnot on suunniteltu lukuvuoden mittaisiksi, mutta opinnot voi myös suorittaa 1 3 vuodessa. Opetus on englanniksi, joten edellytyksenä on hyvä englannin suullinen ja kirjallinen kielitaito. Opiskelijat valitaan vain tähän ryhmään hakeneista. Hakijan koulutusala ei vaikuta valintaan. EduLABOulu, programme in English (a separately selected group) EduLAB studies include vocational pedagogy, basic studies in pedagogy and a pedagogical development cycle, studied in LAB teams. The LAB-phase incorporates teaching practice in addition to other studies supporting the development of competence. The studies require working regularly online. The contact days and the LAB phase take place in Oulu. In EduLAB-studies the student creates a personal learning environment, and learns to use a wide range of digital learning solutions together with the group. While studying, the student can explore different pedagogical models and acquire practical experience in diverse ways to guide and evaluate learning. The studies will begin with an orientation and assessment period. Based on this period, the students and their tutors will prepare a personal study plan. The plan defines the skills necessary to complete the studies and also addresses how existing knowledge is demonstrated. Furthermore, the personal study plan indicates the extent of needed participation in the study days (classroom and online). The EduLAB course contains a number of contact and online days according to the study group schedule. In addition to common gatherings, smaller study groups will work independently on agreed times. Studying requires good basic ICT skills, and the ability to actively work in different learning environments. Studying here requires commitment to the principles of edupreneurship and responsibility of the team activity. The guiding principles are entrepreneurship, team work, product development and competency based approach. The EduLAB module is designed to last one academic year, but the studies can be completed from one to three years. The studies are wholly is in English. The students must possess good oral and written skills in English. The Students are selected separately only from those who have applied specifically to this group. The applicant s field of study does not affect the selection. Tampereen ammattikorkeakoulu (TAMK), Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillisen opettajankoulutuksen laajuus on 60 opintopistettä, mikä tarkoittaa 1600 tuntia opiskelijan työtä. Aika sisältää sekä kontaktipäivät että muun opiskelun. Kaikissa opiskelumuodoissa on lähiopiskelua työskentelyä verkossa itsenäistä työskentelyä pienryhmätyöskentelyä sekä kontaktipäivinä että ryhmän itse sopimina aikoina opettajaharjoittelua (oppimisympäristöihin ja toimintakulttuureihin tutustumista sekä opettajana toimimista). Useimpien ryhmien opiskelu alkaa Tampereella. Englanninkielinen ryhmä aloittaa 10.5., ja Tampereen verkkopainotteisen ryhmän aloituspäivä on Kaikilla ryhmillä on orientoivia tehtäviä ennen ensimmäistä kontaktipäivää. Kesällä on mahdollisuus opiskella valinnaisia pedagogisia opintoja.

10 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 10 (11) Opiskeluaika on 1,5 vuotta, ja sitä voi lyhentää tai pidentää opintojen alkuvaiheessa käytävässä ohjauskeskustelussa sovittavan opiskelusuunnitelman mukaisesti. Opiskeluaikaan vaikuttavat sekä opettajaopiskelijan omat tavoitteet että aiempi osaaminen. Koulutuksen suorittaminen yhden vuoden aikana edellyttää riittävästi (noin 16 op) aikaisempia hyväksiluettavia opintoja. Lisäksi edellytetään opettajana toimimista koulutuksen aikana. Opettajana toimimattomat voivat hakeutua 1-vuotiseen koulutukseen vain, jos heillä on mahdollisuus kokoaikaiseen opiskeluun (esim. opintovapaa tai työtön). Yhdessä vuodessa opiskelevat muodostavat oman verkkopainotteisen opiskeluryhmän, jonka kontaktipäivät ovat keskiviikkoisin. Ryhmään hakeudutaan opiskelupaikan saamisen jälkeen erillisen kyselyn avulla. Monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantaisin (TaPe-ryhmä) Opinnot alkavat Sen jälkeen ryhmä kokoontuu perjantaisin klo 9 16 siten, että kontaktipäiviä on 1 2/kk. Opintoihin sisältyy noin 22 kontaktipäivää. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkkoopintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna. Myös opettajaharjoitteluun ja pienryhmätyöskentelyyn tulee varata aikaa. Monimuotoinen opiskelu Tampereella perjantai-iltapäivisin ja lauantaisin (TaPeLa-ryhmä) Opinnot alkavat Sen jälkeen ryhmä kokoontuu perjantai-iltapäivisin (klo ) ja lauantaisin (klo 9 16) siten, että tapaamisia on noin kerran kuukaudessa. Opintoihin sisältyy noin 22 kontaktipäivää. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkkoopintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna. Myös opettajaharjoitteluun ja pienryhmätyöskentelyyn tulee varata aikaa. Monimuotoinen opiskelu alueryhmissä: Lappeenrannassa torstaisin (LaTo-ryhmä) tai Porissa keskiviikkoisin (PoKe-ryhmä) Opinnot alkavat Tampereella. Aloitustilaisuuden jälkeen kontaktipäivät ovat Lappeenrannassa torstaisin ja Porissa keskiviikkoisin klo Kontaktipäiviä on 1 2/kk. Opintoihin sisältyy noin 22 kontaktipäivää. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkkoopintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna Tampereella. Myös opettajaharjoitteluun ja pienryhmätyöskentelyyn tulee varata aikaa. Verkkopainotteinen opiskelu Tampereella keskiviikkoisin (TaKe-ryhmä) Opinnot alkavat Sen jälkeen ryhmä kokoontuu keskiviikkoisin klo Opintoihin sisältyy noin 12 kontaktipäivää, jotka pidetään Tampereella tai videoneuvotteluyhteyden välityksellä. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkko-opintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna. Myös opettajaharjoitteluun ja pienryhmätyöskentelyyn tulee varata aikaa. Verkkopainotteinen opiskelu alueryhmissä: Kokkolassa (KoKe-ryhmä), Kuopiossa (KuKe-ryhmä) tai Seinäjoella keskiviikkoisin (SeKe-ryhmä) Opinnot alkavat Tampereella. Aloitustilaisuuden jälkeen kontaktipäivät ovat Kokkolassa/Kuopiossa/Seinäjoella tai videoneuvotteluyhteyden välityksellä keskiviikkoisin noin klo Kontaktipäiviä on noin 12. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan verkko-opintoina muiden opintojen yhteydessä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna Tampereella. Myös opettajaharjoitteluun ja pienryhmätyöskentelyyn tulee varata aikaa. Verkkopainotteinen opiskelu englanninkielisessä ryhmässä Tampereella tiistaisin (ETaTi-ryhmä) (erillisvalintaryhmä)

11 Ammatillinen opettajankoulutus Opiskelumuodot 11 (11) Opinnot alkavat tiistaina Opiskelijat toimivat pienryhmissä, jotka pitävät yhteyttä toisiinsa verkossa. Lisäksi on kontaktipäiviä Tampereella tai videoneuvottelun välityksellä tiistaisin noin joka toinen viikko. Kasvatustieteen opinnot suoritetaan kesällä. Lisäksi koulutukseen kuuluu valinnaisia pedagogisia opintoja, joita on tarjolla sekä verkko-opintoina että lähiopiskeluna. Myös opettajaharjoitteluun ja pienryhmätyöskentelyyn tulee varata aikaa. Programme in English (separate admission group) The studies begin on Tuesday 10 May You can study alongside work and complete your studies in 1.5 years. The students study in small groups, and stay in touch with each other using social media tools. There are also contact days in Tampere or video conference meetings on Tuesdays approximately every other week. The pedagogical studies will be carried out during summer. There are also optional pedagogical studies offered both online and face-to-face. You also need time for teaching practice and small group meetings.