B. Kurssilaisen opas Student s Guide

Transkriptio

1 B. Kurssilaisen opas Student s Guide Tämän oppaan tavoitteena on auttaa kurssilaista kurssin sisältöihin, materiaaleihin sekä toimintaan liittyviin verkkoympäristöihin tutustumisessa. A. Johdanto Arvoisa kolleega, Tervetuloa osallistumaan osittain EU-rahoitteisen projektin Project VccSSe Virtual Community Collaborating Space for Science Education työskentelyyn. Kurssi on osa projektin CP RO-COMENIUS-C21 toimintaa. Tämän dokumentin lisäksi olisi hyödyllistä tutustua myös projektin WWW-sivustoon osoitteessa ja tutustua projektin muuhun toimintaan sekä tavoitteisiin (sivustoa käytetään hyödyksi kurssin aikana). Kurssin moduuleihin liittyvää materiaalia voidaan hyödyntää sekä kontaktiopetuksen että online eli verkko-opiskelun yhteydessä. Projektin sivustolla on mahdollisuus käyttää koulutuksen aikana Moodle-verkkoympäristöä, jonne pääsee työskentelemään osoitteessa tai valitsemalla projektin sivustolla oikeassa yläkulmassa olevan Moodle kuvakkeen. Seuraavaksi sinun tulisi toimia seuraavasti: 1. Vaikka ensimmäinen varsinainen tehtävä on käyttäjätunnusten laatiminen, on alkuosan ohjeessa ensin selostettu mistä oma kurssisi myös jatkossa löytyy projektin tarjoamista Moodle verkkoympäristöstä. Kullekin osallistuvalle maalle on laadittu omalle kielellä olevat kurssiympäristöt, jotka ovat kategorisoitu seuraavasti Romania, Targoviste kategoria TARGOVISTE (RO), Suomalaisia osallistujia varten on kategoria Joensuu(FI) jne: B. Student's Guide 1/8

2 2. Valittusi kategorian voit tarkastella kurssista annettuja tietoja tarkemmin, lopuksi sinun tulee valita hiirellä kurssin nimi: 3. Kurssin valittuasi sinun tulee kirjautua Moodleen omilla tunnuksillasi, Ensimmäisen käyttökerran yhteydessä joudut rekisteröitymään palveluun sekä tekemään itsellesi tunnukset klikkaamalla kohdasta New Account : B. Student's Guide 2/8

3 4. Uuden tunnuksen luominen (kuva alla New Account sivu) täytä lomakkeen kentiin tarvittavat tiedot. Muista täyttää käyttäjätunnus ja salasanakohdat, lomakkeessa sinua pyydetään kirjoittamaan sähköpostiosoitteesi kahteen kertaan, koska sähköpostia käytetään jatkossa tilin aktivoimiseen. B. Student's Guide 3/8

4 5. Käyttäjätunnusten (tilin) aktivoimiseksi sinun tulee tarkistaa omasta sähköpostistasi että olet saanut viestin aiheena (subject) Virtual Community Collaborating Space for Science Education: account confirmation Viesti näyttää allaolevan kuvan kaltaiselta 6. Aktivoidaksesi tunnukset sinun tulee käyttää viestissä olevaa verkko-osoitetta. Kurssille päästäksesi sinun tulee antaa kirjautumisen jälkeen vielä kurssiavain, joka on saatavissa kustakin järjestävästä instituutiosta erikseen. B. Student's Guide 4/8

5 7. Tunnusten avulla kirjauduttuasi kurssi voi näyttää esimerkiksi allaolevan englanninkielisen version kaltaiselta. Seuraavaksi tässä dokumentissä muutamia huomioitavia seikkoja Seuraavaksi sinun oletetaan täyttävän kurssin liittyvä alkukysely osoitteessa Kyselyn täyttäminen edellyttää Moodle tunnusten käyttämistä. Kyselyyn pääsee myös projektin www-sivustolta Tuotokset (Outcomes) kodasta. Vastaamisesi on hankkeen toiminnan kannalta ensiarvoisen tärkeää, eikä kyselyn täyttäminen viene kuin ehkä kymmenen minuuttia. Ole hyvä ja vastaa kysymyksiin rehellisesti, sillä ainoastaan täten voidaan selvittää toiminnan tarkoituksenmukaisuutta ja vaikuttavuutta. Kiitämme vaivannäöstäsi jo etukäteen! B. Kurssin ja materiaalien rakenne Mallintamiseen ja simulointiin liittyvä kurssi koostuu kolmesta (3) seminaarista sekä kolmista (3) harjoituksista tai laboratorioista: Seminaari 1: Virtuaali-instrumentointi yleistä Seminaari 2: Virtuaali-instrumentoinnista ja simulointi opetuksessa Seminaari 3: Opetusmenetelmiä ja pedagogisia strategioita virtuaalisen laboroinnin hyödyntämiseksi Laboratorio/harjoitukset 1: Tutustuminen VI työvälineisiin Laboratorio/harjoitukset 2: Opetus ja oppimistehtävien alustavaa hahmottelua B. Student's Guide 5/8

6 Laboratorio/harjoitukset 3: Oppimistehtävien ja niihin kuuluvien VI tai simulaatio sovellusten suunnittelu Kaikki kurssiin kuuluvat dokumentit ja moduulit on tarkoitettu virtuaali-instrumentointiin ja simulointiin perehdyttämisen avuksi sekä auttamaan näiden välineiden pedagogisen hyödyntämisen suunnittelussa ja toteutuksessa. Seminaari ja laboratorioi/harjoitus materiaalien ohella kurssiin liittyy vielä ohjelmistokohtaiset opasvihkoset: Opetus ja opiskelu, Cabri Geometry Opetus ja opiskelu LabVIEW Opetus ja opiskelu Crocodile Clips Näiden materiaalien tarkoituksena on perehdyttää kurssilaiset ohjelmiston kanssa tapahtuvan työskentelyn perusteisiin sekä erityisesti ne on tarkoitettu auttamaan virtuaalisten kokeiden suunnittelussa: matematiikan, fysiikan sekä muiden luonnontieteiden opetukseen. On tärkeää huomata, että Seminaarin 3 oppimistehtävä työskentelypohjaa on tarkoitus käyttää virtuaalisen eksperimentin sisältävän oppimistehtävän suunnittelussa ennakkojäsentäjänä. Tämän lisäksi jokaisen osallistujan tulisi tuottaa vähintään yksi VccSSe projektin (VccSSe) sivustolla julkaistava tuotos. Materiaalit on tuotettu projektiin osallistuvien koulutusta järjestävien yksiköiden toimesta ja ne on alun perin laadittu englanninkielisinä. Materiaalit on käännetty kunkin osallistuja maan omalle kielelle. Kurssin perusrakenne on tarkoitus pitää samanlaisena eri toteutusten yhteydessä. Kurssin tehtävä tuotos on tärkein osallistumisen näyttö, mutta kurssiin laaditus osatehtävät on pyritty laatimaan siten että sisältöä ja aihepiiriä tulee tarkasteltua laajemminkin. Lisäksi tehtävien on tarkoitus edesauttaa sekä kurssitehtävän suorittamisessa että samankaltaisen oppimistehtävien laadinnassa myös jatkossa. Tämän kurssin tullee suorittamaan noin 180 opettajaa ympäri Eurooppaa: Romaniassa, Espanjassa, Puolassa, Suomessa sekä Kreikassa. Kurssia pidetään samanaikaisesti näissä osallistujamaissa ja halutessasi voit tutustua erimaiden osallistujakouluihin projektin www-sivustolla olevan kouluverkosto (School Network) osuuden avulla. VccSSe projektiin osallistuvilla ohjaajilla on ollut suuri työ tuottaa kurssiin liittyvät materiaalit. Toivomme että kurssille laaditut materiaalit voivat auttaa sinua luonnontieteisiin liittyvät haasteellisen kokeellisuuden opetuksessa toteuttamisessa sekä samalla kehittämään tieto- ja viestintäteknologian pedagogista hyödyntämistä. Arvostamme kurssille osallistuvien opettajien näkemyksiä ja palautetta toiminnan (ml. kurssien) kehittämiseksi edelleen. Kurssiin kuuluvien keskustelujen ja arviointikyselyjen lisäksi voit halutessasi antaa palautetta myös sähköpostitse, yhteystiedot löytyvät projektin www-sivustolta. B. Student's Guide 6/8

7 Lähestymistavan vaikuttavuuden arvioimiseksi kurssilta tullaan keräämään palautetta sekä kurssin Moodle ympäristössä olevien keskustelujen avulla että myös erillisten kyselyjen avulla. Kyselyt sijaitseva VccSSe -projektin www-sivustolla ja kurssilaisten tulee täyttää kurssia koskien alkukysely ja loppukysely. Kyselyt kerätään ja käsitellään luottamuksellisesti eikä niiden yhteydessä tulla esittämään mitään vastaajien henkilötietoja. Virtuaalisten kokeiden opetuskäytön vaikuttavuuden arvioimiseksi edellä mainitun lisäksi kurssilaisten tulisi vielä tehdä ja täyttää luokka vaikutuksen arviointiin laadittu kaavake sekä pyrkiä järjestämään oppilaille tarkoitetun palautekyselyn aineiston keruu. C. Kiitokset tekijöille Lopuksi haluamme kohdistaa kiitokset VccSSe projetkissa työskenneille henkilöille, jotka ovat kuuden kuukauden intensiivisen toiminnan seurauksena tuottaneet alkuperäiset englanninkieliset materiaalit. Alkuperäisten materiaalien lisäksi hankkeessa tuotetaan kustakin materiaalista vielä osallistujamaittain kansalliset omalle kielelle käännetyt materiaalit: romaniaksi, espanjaksi, puolaksi, suomeksi ja kreikaksi. Erityisesti mainittavan panoksen englannin kielisten versioiden osalta: Special mentions have to be made at this moment to those colleagues who designed the Training Modules units and Training Materials (English versions): Tutor s Guide: Gabriel GORGHIU (Valahia University Targoviste, Romania) & Adina GLAVA (Babes-Bolyai University of Cluj Napoca, Romania) Student s Guide: Gabriel GORGHIU (Valahia University Targoviste, Romania) & Adina GLAVA (Babes-Bolyai University of Cluj Napoca, Romania) Initial Evaluation: Wladyslaw MASIOR & Maria LATKA (Regional In-Service Teacher Training Centre WOM in Bielsko-Biała, Poland), Adina & Cătălin GLAVA (Babes-Bolyai University of Cluj Napoca, Romania), Lourdes CABEZA (Teachers Training Centre of Gijón, Spain) Seminar 1 - Virtual Instrumentation Overview: Ana-Maria SUDUC, Laura Monica & Gabriel GORGHIU (Valahia University Targoviste, Romania) Seminar 2 - The Basics and Examples of Virtual Instrumentation in Education: Javier TAMARGO (Teachers Training Centre of Gijón, Spain), Gabriel GORGHIU (Valahia University Targoviste, Romania), Alicia GARCIA (Teacher Training and Educational Innovation Centre Valladolid II, Spain) Seminar 3 - Teaching Methodologies and Pedagogical Strategies Based on the Using of Virtual Instrumentation: Javier TAMARGO & Lourdes CABEZA (Teachers Training Centre of Gijón, Spain) Laboratory 1 - Getting Familiar with VI Tools: Adina & Cătălin GLAVA (Babes- Bolyai University of Cluj Napoca, Romania) Laboratory 2 - Basic Teaching and Learning Activities with VI Tools: Adina & Cătălin GLAVA (Babes-Bolyai University of Cluj Napoca, Romania) Laboratory 3 - Designing Learning Activities which Include VI Applications: Adina & Cătălin GLAVA (Babes-Bolyai University of Cluj Napoca, Romania) Training Material 1 - Teaching and Learning with Cabri Geometry: Maria KORDAKI & Alexios MASTROGIANNIS (University of Patras, Greece) B. Student's Guide 7/8

8 Training Material 2 - Teaching and Learning with LabVIEW: Wieslaw TLACZALA (Warsaw University of Technology, Poland) Training Material 3 - Teaching and Learning with Crocodile Clips: José Luis CEBOLLADA (Teachers Training Centre of Zaragoza 1, Spain), Javier TAMARGO (Teachers Training Centre of Gijón, Spain) & Laura Monica GORGHIU (Valahia University Targoviste, Romania) Final Evaluation: Wladyslaw MASIOR & Maria LATKA (Regional In-Service Teacher Training Centre WOM in Bielsko-Biała, Poland), Adina & Cătălin GLAVA, (Babes-Bolyai University of Cluj Napoca, Romania), Lourdes CABEZA (Teachers Training Centre of Gijón, Spain) Yet, the Final Form of all the materials developed in the frame of the project was impossible to be designed without the contribution of all the colleagues. Please have a look on the VccSSe Project Web-page (Participants section) and try to contact them for further information! Thank you all and Good Luck! B. Student's Guide 8/8