TOIMINNON ESITTEL

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "2012 2012 TOIMINNON ESITTEL"

Transkriptio

1 Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2012, 2011,2010, 2009, 2008 Opinto- ja kulttuuritoiminta Jyvälän kansalaisopisto

2 TOIMINNON ESITTELY 2012 Jyvälän kansalaisopisto tarjosi yleissivistävää koulutusta kaikenikäisille. Toiminnan tavoitteena oli elinikäisen oppimisen mahdollistaminen sekä hyvinvoinnin vahvistaminen. Tähän pyrittiin tarjoamalla laadukkaita, ajanmukaisia ja asiakkaiden tarpeisiin vastaavia koulutuspalveluja. Monipuolinen kurssitoiminta tarjosi musiikkia, kädentaitoja, elämäntaitoja, fyysisen kunnon ylläpitoa ja hyvää oloa. Toteutuneita valtionosuustunteja oli 4308, valtionosuuskursseja oli 223 ja opiskelijoita Ylimääräisellä valtionosuudella ja opintoseteliavustuksella toteutettiin kaksi yhteensä 342 tunnin Avaimet onnistumiseen koulutusta nuorille maahanmuuttajanaisille. Opistolla oli edelleen mahdollisuus myöntää opetushallituksen opintosetelityyppisen avustuksen turvin alennuksia kurssimaksuista työttömille ja maahanmuuttajille. Lisäksi avustuksen turvin toteutettiin kirjoittajaryhmä ja englannin ryhmä seniori-ikäisille. 42

3 43

4 5 PÄÄTAVOITE: JYVÄLÄ EDISTÄÄ ELINIKÄISTÄ OPPIMISTA JYVÄLÄN KANSALAISOPISTO päätavoite jakautuu 4 osatavoitteeseen 1. OSATAVOITE: TOIMINTAA RESURSOIDAAN TASAPUOLISESTI ERI IKÄRYHMIEN VÄLILLÄ osatavoitetta on mitattu 1 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Yhdenmukaistetaan kurssien määrä eri ikäryhmien välillä suhteessa eri ikäryhmien osallistujamääriin. Tarjottujen kurssien osuudet kohderyhmittäin: lasten ryhmät 21 % kokonaistarjonnasta senioriryhmät 10 % kokonaistarjonnasta Kohderyhmien osuudet koko opiskelijamäärästä (netto-opiskelijat): lapsia eli 0-15 v: 16 % senioreita eli yli 61 v: 25 % Tietoja tuloksen kokoamisesta: Tilastotieto Tuloksen itsearviointi: Lapsille suunnatun tarjonnan osuus kokonaistarjonnasta on suurempi kuin alle 16-vuotiaiden osuus opiskelijoista. Senioriikäisillä tilanne on päinvastoin. Tämän perusteella voisi olla aihetta miettiä, josko lapsille suunnattua tarjontaa voisi jonkun verran vähentää ja vastaavasti senioriryhmiä lisätä. Jälkimmäisessä on kuitenkin syytä olla maltillinen, koska tälläkin hetkellä vain n. puolet seniori-ikäisistä osallistuu varsinaisiin senioreiden omiin opintoryhmiin. Laatija: Asta Niemi Päivämäärä:

5 2. OSATAVOITE: OSAAMISTA ON VAHVISTETTU KURSSITOIMINNAN AVULLA osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Kaksi valittua esimerkkiä kursseista, joilla on vahvistettu opiskelijoiden osaamista Esimerkki 1: Äänenkäytöstä itsetuntoa ja vapautta Äänenkäytön kurssilla perehdytään kehon hallintaan ja hengitykseen sekä rentoon ja luonnolliseen äänenkäyttöön käytännön harjoitusten avulla. Opettajana toimii Jaana Eloranta. Vuoden 2012 kahdelle äänenkäytön kurssille osallistui yhteensä 18 opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kurssi vahvisti osallistujien tietoja ja taitoja: Loistavia neuvoja äänenkäyttöön. Sain todella hyviä työkaluja äänen ja kehon käyttöön! Esimerkki 2: Astangajoogan alkeet Astangajooga on kokonaisvaltainen menetelmä hyvinvoinnin, tasapainon ja terveyden ylläpitämiseksi. Kurssilla opetellaan astangajoogan perusteet. Opettajana toimii Jura Mikkola. Vuoden 2012 kahdelle astangajoogan alkeiskurssille osallistui yhteensä 22 opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kurssi vahvisti osallistujien tietoja ja taitoja: Todella hyvä (ope) ja jaksoi alussa kerrata liikettä, opin hyvin. En tiennyt oikeastaan mitään joogasta, joten todella paljon se vahvisti (tietojani ja taitojani). Tietoja tuloksen kokoamisesta: Tulos on kerätty kurssipalautteiden sanallisista arvioista vuonna Kurssipalaute täytettiin opiston uusilla kursseilla sekä sellaisilla kursseilla, joissa osallistujista vähintään puolet oli uusia opiskelijoita eli vuonna 2012 yhteensä 55 kurssilla. Palautteen sai täytettäväksi 531 opiskelijaa ja sen täytti heistä 330. Vastausprosentti oli siis 62 %. Tuloksen itsearviointi: Tulokset osoittavat osaamisen vahvistuneen opiston kursseilla (myös seuraava tavoitemittari) Laatija: Asta Niemi Päivämäärä:

6 2. Tavoitemittari: Opiskelijat ovat väittämän Kurssi vahvisti tietojani ja taitojani kanssa melko samaa mieltä (vastausten keskiarvotavoite = 1). Kurssi vahvisti tietojani ja taitojani 0 kpl (0%) 2 kpl (0.6%) 11 kpl (3.4%) 93 kpl (28.4%) 217 kpl (66.4%) 4kpl (1.2%) eri mieltä melko eri mieltä ei samaa eikä eri mieltä melko samaa mieltä samaa mieltä en osaa sanoa Vastanneet: 327 / 531 kpl (61.6%) 1.00 Tavoitekeskiarvo Saavutettu keskiarvo 1.63 Tietoja tuloksen kokoamisesta: Tulos on kerätty kurssipalautteista vuonna Kurssipalaute täytettiin opiston uusilla kursseilla sekä sellaisilla kursseilla, joissa osallistujista vähintään puolet oli uusia opiskelijoita eli vuonna 2012 yhteensä 55 kurssilla. Palautteen sai täytettäväksi 531 opiskelijaa ja sen täytti heistä 330. Vastausprosentti oli siis 62 %. Tuloksen itsearviointi: Tulokset osoittavat osaamisen vahvistuneen opiston kursseilla (myös edellinen tavoitemittari) Laatija: Asta Niemi Päivämäärä:

7 3. OSATAVOITE: HYVINVOINTIA ON EDISTETTY KURSSITOIMINNAN AVULLA osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Kaksi valittua esimerkkiä kursseista, jotka ovat edistäneet hyvinvointia Esimerkki 1: Musiikkia odottaville äideille Rentoudutaan musiikin avulla, lauletaan ja liikutaan musiikin tahtiin. Tutustutaan myös synnytyslauluun ja opetellaan loruja ja lastenlauluja. Opettajana on Sinikka Kivelä. Syksyn 2012 kurssille osallistui kahdeksan opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan osallistujien hyvinvointi parani: Joka kerta odotin tuntia ja hyvillä mielin lähdin kotiin. Hyvät rentoutustekniikat. Kiva tavata toisia samassa elämäntilanteessa olevia. Oma aika ja raskauteen keskittyminen oli ihanaa! Esimerkki 2: Yrttisalvojen monet mahdollisuudet Kurssilla tutustutaan salvakasveihin, erilaisten vaivojen hoitoon salvojen avulla sekä salvapohjan perusraakaaineisiin. Valmistetaan myös kaksi erilaista salvaa. Opettajana on Minna Puntala. Kevään 2012 kurssille osallistui 10 opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kurssi edisti osallistujien hyvinvointia: Rentouttava lauantai-iltapäivä mukavassa seurassa! Ohjaaja loi välittömällä ja persoonallisella otteella mukavaa tunnelmaa. Voimauttava kokemus, jonka myötä sai myös uutta tietoa ja konkreettista mukavaa kotiin vietävää! Oli tosi kiva ja rento ilmapiiri. Vaihdettiin kokemuksia ja tuntemuksia monesta asiasta. Tietoja tuloksen kokoamisesta: Tulos on kerätty kurssipalautteiden sanallisista arvioista vuonna Kurssipalaute täytettiin opiston uusilla kursseilla sekä sellaisilla kursseilla, joissa osallistujista vähintään puolet oli uusia opiskelijoita eli vuonna 2012 yhteensä 55 kurssilla. Palautteen sai täytettäväksi 531 opiskelijaa ja sen täytti heistä 330. Vastausprosentti oli siis 62 %. Tuloksen itsearviointi: Tulokset osoittavat kurssitoiminnan edistäneen osallistujien hyvinvointia (myös seuraava tavoitemittari) Laatija: Asta Niemi Päivämäärä:

8 2. Tavoitemittari: Opiskelijat ovat väittämän Kurssi edisti hyvinvointiani kanssa melko samaa mieltä (vastausten keskiarvotavoite = 1). 0 kpl (0%) 1 kpl (0.3%) 15 kpl (4.6%) 78 kpl (23.9%) 229 kpl (70%) 4 kpl (1.2%) eri mieltä melko eri mieltä ei samaa eikä eri mieltä melko samaa mieltä samaa mieltä en osaa sanoa Vastanneet: 327 / 531 kpl (61.6%) 1.00 Tavoitekeskiarvo Saavutettu keskiarvo 1.66 Tulos on kerätty kurssipalautteista vuonna Kurssipalaute täytettiin opiston uusilla kursseilla sekä sellaisilla kursseilla, joissa osallistujista vähintään puolet oli uusia opiskelijoita eli vuonna 2012 yhteensä 55 kurssilla. Palautteen sai täytettäväksi 531 opiskelijaa ja sen täytti heistä 330. Vastausprosentti oli siis 62 %. Tulokset osoittavat kurssitoiminnan edistäneen osallistujien hyvinvointia (myös edellinen tavoitemittari) Asta Niemi

9 4. OSATAVOITE: OPISKELIJAT OVAT TYYTYVÄISIÄ KANSALAISOPISTON KURSSEIHIN osatavoitetta on mitattu 1 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Opiskelijoiden kurssille antamien kokonaisarvosanojen keskiarvo on 4 0 kpl (0%) 1 kpl (0.3%) 2 kpl (0.6%) 113 kpl (35.2%) 205 kpl (63.9%) 1 heikoin paras Vastanneet: 321 / 531 kpl (60.5%) 4.00 Tavoitekeskiarvo Saavutettu keskiarvo 4.63 Tulos on kerätty kurssipalautteista vuonna Kurssipalaute täytettiin opiston uusilla kursseilla sekä sellaisilla kursseilla, joissa osallistujista vähintään puolet oli uusia opiskelijoita eli vuonna 2012 yhteensä 55 kurssilla. Palautteen sai täytettäväksi 531 opiskelijaa ja sen täytti heistä 330. Vastausprosentti oli siis 62 %. Tulos osoittaa opiskelijoiden olevan kokonaisuudessaan tyytyväisiä kansalaisopiston kursseihin. Asta Niemi

10 6 Päätavoite JYVÄLÄ ON EDISTÄNYT ELINIKÄISTÄ OPPIMISTA JYVÄLÄN KANSALAISOPISTO jakautuu 8 osatavoitteeseen 2011 Jyvälän kansalaisopisto Jyvälän kansalaisopisto tarjosi yleissivistävää koulutusta kaikenikäisille. Toiminnan tavoitteena oli elinikäisen oppimisen mahdollistaminen sekä hyvinvoinnin vahvistaminen. Tähän pyrittiin tarjoamalla laadukkaita ja ajanmukaisia, asiakkaiden tarpeisiin vastaavia koulutuspalveluja. Opetusta tarjottiin yhdeksällä aihealueella. Toteutuneita valtionosuustunteja oli 4075, valtionosuuskursseja lähes 250 ja opiskelijoita noin Vuonna 2011 opistolla oli edelleen mahdollisuus myöntää Opetusministeriön opintoseteliavustuksen turvin alennuksia kurssimaksuista työttömille, senioreille ja maahanmuuttajille. Lisäksi toteutettiin vuoden aikana kaksi liikuntaryhmää työttömille romaninaisille sekä kaksi kirjoittaja- ja englannin ryhmää seniori-ikäisille. 1. Osatavoite: Kansalaisopistolla on monipuolista toimintaa Osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Opisto järjestää kursseja usealla eri aihealueella Kurssien aihealueet: - elämäntaito - keho ja mieli - kielet - kädentaidot - lasten kurssit - liikunta - musiikki - senioriryhmät - tietoa ja taitoa

11 2. Tavoitemittari: Opistolla on monipuolista kurssitarjontaa jokaisella aihealueella. Kurssitarjontaa eri-ikäisille pienissä opetusryhmissä (max 13 oppilasta, joissakin isojen salien liikuntaryhmissä max 20) yhdeksällä eri aihealueella: Elämäntaitokursseilla tutustutaan eri tapoihin löytää tasapainoa ja iloa elämään. Ikivanha fengshui-menetelmä tarjoaa yhden näkemyksen, mielenrauhan ja sisäisen voiman löytäminen erilaisten tekniikoiden avulla toisen. Voit myös opetella keinoja päästää irti menneestä tai tekemään unelmakartan. Kehon ja mielen kursseilla joogataan ja opetellaan rentoutumista. Tutuiksi tulevat pää- tai niska-hartiahieronta ja vyöhyketerapia kotikäyttöön. Tavoitteena kaikilla näillä kursseilla on rento keho ja mieli. Kieliä opitaan pienissä 8-13 hengen ryhmissä, joissa jokainen pääsee ääneen. Kielten oppimisessa panostetaan erityisesti käytännön kielitaidon oppimiseen, jota kielen rakenteet ja kielioppi tukevat. Kielivalikoimaan kuuluvat englanti, ranska, espanja ja italia. Kädentaitoja opetellaan yhteen aiheeseen kerrallaan keskittyvillä lyhytkursseilla. Lyhytkurssien valikoimaan kuuluu mm. ikonimaalausta, valokuvan siirtoa, kierrätysmateriaalien hyödyntämistä, neuletekniikoita, huovutusta, muovipussien laminointia ja koristeita luonnonmateriaaleista. Liikuntakursseilla keskitytään erityisesti keskivartalon syvien lihasten hallintaan ja vahvistamiseen syväjumpassa ja venyttelyssä. Tarjonnasta löytyy myös perinteisempää kuntoliikuntaa ja keppijumppaa sekä kehon kokonaisvaltaista venyttelyä. Musiikinopetusta järjestetään sekä yksityisettä ryhmäopetuksena. Valittavina instrumentteina ovat laulu, kitara, piano ja huilu. Tarjonnasta löytyy myös opetusta itseään laulutaidottomana pitäville eli Laulamattomien lauluryhmä sekä yhteismusisoinnista nauttiville Gospelia laulaen ja soittaen ryhmä. Monipuoliseen senioritoimintaan kuuluu musiikkia, kädentaitoja, keskusteluryhmiä, kirjoittamista, englannin opiskelua sekä liikuntaa. Lisäksi tarjonnassa on kausittain vähintään yksi retki lähikohteeseen sekä kerran viikossa avoinna oleva tietsikkakahvila, jossa seniori-ikäiset toimivat vertaisohjaajina. Seniori-ikäiset osallistuvat aktiivisesti toiminnan suunnitteluun idearyhmässä ja toimivat myös vertaisohjaajina muutamassa opintoryhmässä. Tietoa ja taitoa osion kursseilla vahvistetaan eriaiheista arjessa tarvittavaa tietämystä ja osaamista äänenkäytöstä retkeilyyn tai flunssalääkinnästä kotikosmetiikkaan. Tarjolla on myös työelämässäkin hyödyllinen hygieniapassikoulutus ja testaus vuotiaiden lasten kurssitarjonnasta löytyy muskareita, muksujumppaa, englannin kielikerhoja sekä kuvispajoja. Lisäksi tarjolla on kädentaitoaiheisia puuhapajoja 3-9-vuotiaille lapsille yhdessä aikuisen kanssa.

12 2. Osatavoite: Toimintaan osallistuu elämänkulun eri vaiheissa olevia, vauvaikäisistä senioreihin Osatavoitetta on mitattu 3 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Opiskelijoina on lapsia (0-12-v.) 400 henkilöä 2. Tavoitemittari: Opiskelijoina on vuotiaita 1650 henkilöä 371 henkilöä 1726 henkilöä 3. Tavoitemittari: Opiskelijoina on senioreja (yli 60-v.) 250 henkilöä 309 henkilöä 3. Osatavoite: Osaamista on vahvistettu kurssitoiminnan avulla Osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Kaksi valittua esimerkkiä kursseista, joilla on vahvistettu opiskelijoiden osaamista Esimerkki 1. Kädentaitojen keskiviikot Seniorien kädentaitojen vertaisryhmässä löydetään yhdessä ideoita ja opitaan toinen toisilta uusia ja uusvanhoja tekniikoita. Ryhmän johdattelijana toimii Hellevi Rauhamäki. Vuoden 2011 kahteen kädentaitoryhmään osallistui yhteensä 28 opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kurssi vahvisti osallistujien tietoja ja taitoja: Olen oppinut monenlaisia uusia taitoja. Kiva oppia toisiltaan. Esimerkki 2. Joulukortti-ilta Joulukortti-illassa opitaan uusia tapoja tehdä persoonallisia kortteja lähetettäviksi läheisille. Vuonna 2011 joulukortti-iltaan osallistui yhdeksän opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kurssi lisäsi osallistujien tietoja ja taitoja: 3D-malli oli mukava oppia. Sain uusia ideoita itselleni sekä työhöni lasten kanssa.

13 2. Tavoitemittari: Opiskelijoista 80 % tunnistaa kurssin edistäneen tietojaan ja taitojaan melko paljon tai paljon Tietoja tuloksen kokoamisesta: Kevätlukukauden 2011 päätteeksi kartoitettiin kansalaisopistossa opiskelemisen vaikutuksia päätöskyselyllä, jonka saivat täytettäväkseen opiskelijat, jotka olivat opiskelleet opistossa vähintään vuoden. Päätöskysely asteikolla: 4 = paljon, 3 = melko paljon, 2 = jonkin verran, 1 = ei lainkaan 71 % vastanneista tunnistaa kurssin edistäneen tietojaan ja taitojaan melko paljon tai paljon kysymykseen vastanneet: 102/146 kpl (69,9%) 4. Osatavoite: Hyvinvointia on edistetty kurssitoiminnan avulla Osatavoitetta on mitattu 3 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Kaksi valittua esimerkkiä kursseista, jotka ovat edistäneet hyvinvointia Esimerkki 1. Yksinlaulu Yksinlaulukursseilla etsitään ja kehitetään omaa ääntä. Liikkeelle lähdetään kunkin laulajan omilla ehdoilla, joten aikaisempaa laulutaitoa ei välttämättä tarvita. Vuonna 2011 järjestettiin 11 yksinlaulukurssia, joille osallistui yhteensä 75 opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan osallistujien hyvinvointi parani: Rankan päivän/päivien jälkeen pääsi laulamaan itsensä hyvälle tuulelle! Mieliala koheni joka käynnillä ja ryhtikin parani. Aina oli kiva lähteä tunnille ja tunnin jälkeen iloinen ja energinen olo. Esimerkki 2. Hierotaan niska ja hartiat Niska-hartia hierontakurssilla opetellaan helppo ja vähemmillekin sormivoimille soveltuva hierontatekniikka. Opettajana Tuula Toikkanen. Vuoden 2011 kahdelle kurssille osallistui kummallekin 10 opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kurssit edistivät osallistujien hyvinvointia: Tuli todella hyvä olo. Myös parisuhdetta piristi vauvaperheessä.

14 2. Tavoitemittari: Opiskelijoista 60 % on sitä mieltä, että kurssi on edistänyt jaksamista arjessa/työssä melko paljon tai paljon Tietoja tuloksen kokoamisesta: Kevätlukukauden 2011 päätteeksi kartoitettiin kansalaisopistossa opiskelemisen vaikutuksia päätöskyselyllä, jonka saivat täytettäväkseen opiskelijat, jotka olivat opiskelleet opistossa vähintään vuoden. Päätöskysely asteikolla: 4 = paljon, 3 = melko paljon, 2 = jonkin verran, 1 = ei lainkaan 67 % vastanneista on sitä mieltä, että kurssi on edistänyt jaksamista arjessa/ työssä melko paljon tai paljon kysymykseen vastanneet: 102/146 kpl (69,9%) 3. Tavoitemittari: Opiskelijoista 80 % on sitä mieltä, että kurssi on edistänyt henkistä hyvinvointia melko paljon tai paljon Tietoja tuloksen kokoamisesta: Kevätlukukauden 2011 päätteeksi kartoitettiin kansalaisopistossa opiskelemisen vaikutuksia päätöskyselyllä, jonka saivat täytettäväkseen opiskelijat, jotka olivat opiskelleet opistossa vähintään vuoden. Päätöskysely asteikolla: 4 = paljon, 3 = melko paljon, 2 = jonkin verran, 1 = ei lainkaan 73 % vastanneista on sitä mieltä, että kurssi on edistänyt henkistä hyvinvointia melko paljon tai paljon kysymykseen vastanneet: 102/146 kpl (69,9%) 5. Osatavoite: Aktiivista kansalaisuutta on edistetty kurssitoiminnan avulla Osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 2. Tavoitemittari: Opiskelijoista 50 % on sitä mieltä, että kurssi on edistänyt uusiin ihmisiin tutustumista melko paljon tai paljon Tietoja tuloksen kokoamisesta: Kevätlukukauden 2011 päätteeksi kartoitettiin kansalaisopistossa opiskelemisen vaikutuksia päätöskyselyllä, jonka saivat täytettäväkseen opiskelijat, jotka olivat opiskelleet opistossa vähintään vuoden. Päätöskysely asteikolla: 4 = paljon, 3 = melko paljon, 2 = jonkin verran, 1 = ei lainkaan kysymykseen vastanneet: 102/146 kpl (69,9%) 3. Tavoitemittari: Opiskelijoista 60 % on sitä mieltä, että kurssi on lisännyt luottamusta itseen melko paljon tai paljon Tietoja tuloksen kokoamisesta: Kevätlukukauden 2011 päätteeksi kartoitettiin kansalaisopistossa opiskelemisen vaikutuksia päätöskyselyllä, jonka saivat täytettäväkseen opiskelijat, jotka olivat opiskelleet opistossa vähintään vuoden. Päätöskysely asteikolla: 4 = paljon, 3 = melko paljon, 2 = jonkin verran, 1 = ei lainkaan kysymykseen vastanneet: 102/146 kpl (69,9%) 53 % opiskelijoista on sitä mieltä, että kurs- 50 % opiskelijoista on sitä mieltä, että kurssi si on edistänyt uusiin ihmisiin tutustumista on lisännyt luottamusta itseen melko paljon melko paljon tai paljon tai paljon

15 6. Osatavoite: Innostusta opiskeluun on lisätty kurssitoiminnan avulla Osatavoitetta on mitattu 1 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Opiskelijoista 80 % on sitä mieltä, että kurssi on lisännyt innostusta opiskelun jatkamiseen Tietoja tuloksen kokoamisesta: Kevätlukukauden 2011 päätteeksi kartoitettiin kansalaisopistossa opiskelemisen vaikutuksia päätöskyselyllä, jonka saivat täytettäväkseen opiskelijat, jotka olivat opiskelleet opistossa vähintään vuoden. Päätöskysely asteikolla: 4 = paljon, 3 = melko paljon, 2 = jonkin verran, 1 = ei lainkaan 84 % vastanneista on sitä mieltä, että kurssi on lisännyt innostusta opiskelun jatkamiseen kysymykseen vastanneet: 102/146 kpl (69,9%) 7. Osatavoite: Opiskelijat ovat tyytyväisiä kansalaisopiston kursseihin Osatavoitetta on mitattu 1 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Opiskelijoiden kurssille antamien kokonaisarvosanojen keskiarvo on 4 heikoin paras kysymykseen vastanneet: /582 kpl 5 (72,3%) Tavoitekeskiarvo 4 Saavutettu keskiarvo 4,6 Tietoja tuloksen kokoamisesta: Vuonna 2011 toteutuneita valtionosuuskursseja oli 243, joista kurssipalaute täytettiin sellaisilla aikuisten kursseilla, jotka olivat uusia tarjonnassa tai joissa kurssin opiskelijoista vähintään puolet oli uusia. Tällaisia kursseja oli vuonna kpl eli 26 % tarjonnasta.

16 8. Osatavoite: Kansalaisopisto vastaa ajankohtaisiin haasteisiin Osatavoitetta on mitattu 2 tavoitemittarilla 1. Tavoitemittari: Opiston kurssitarjonta uusiutuu vuosittain, tarjotuista kursseista vähintään 10 % on uusia Vuonna 2011 tarjottiin 332 kurssia, joista opiston tarjonnassa uusia oli 81. Uusien kurssien osuus kurssitarjonnasta oli siis 24 % 2. Tavoitemittari: Kaksi valittua esimerkkiä kursseista, joilla on vahvistettu opiskelijoiden osaamista Esimerkki 1. Kurssit syntyvät asiakkaiden aloitteesta Vuonna 2011 entistä useampi kurssi syntyi ja kehittyi toimivaksi ryhmäksi asiakasaloitteen pohjalta. Kurssi-ideoita on aiemminkin poimittu mm. kurssipalautteista, etsitty sopiva opettaja ja tarjottu kurssia seuraavassa opistoesitteessä. Nyt asiakasaloitteiden tekijöiden kanssa yhteistyötä laajennettiin mm. kurssitilojen ja sopivan opettajan etsintään sekä kurssimarkkinointiin. Näin syntyivät vuoden 2011 kursseista afropaja lapsiperheille, yrttiretki Frantsilaan, gospelia laulaen ja soittaen sekä tutustu kundaliinijoogaan kurssit. Uusimuotoinen yhteistyö tuotti niin hyviä tuloksia, että asiakasaloitteisiin varmasti myös jatkossa tartutaan aiempaa aktiivisemmin. Esimerkki 2. Opiston vapaaehtoistoiminta kehittyy Olennainen osa opiston nykymuotoista senioritoimintaa on vuodesta 2006 lähtien ollut seniori-ikäisten osallistuminen toiminnan suunnitteluun ja toimiminen myös vapaaehtoisina ohjaajina. Vuonna 2011 kasvanut vapaaehtoisten määrä alkoi muodostua haasteeksi sekä vapaaehtoisten ohjaukselle että erityyppisten senioriryhmien markkinoinnille. Erilaisista vapaaehtoistyön rönsyistä kiteytyi vuoden aikana Jyvälän seniorivapaaehtoistyön malli, joka tarjoaa vapaaehtoistyön mahdollisuuksia suunnittelevassa idearyhmässä, tietsikkavertaisohjaajana tai harrasteryhmän vertaisohjaajana. Vapaaehtoisten ohjauksen kehittäminen puolestaan jää vielä haasteeksi tulevillekin vuosille.

17 Tililuokka Tililuokka muodostuu 6 tavoitteesta 2010 JYVÄLÄ ON EDISTÄNYT ELINIKÄISTÄ OPPIMISTA JYVÄLÄN KANSALAISOPISTO Tavoite Jyvälän kansalaisopistolla on monipuolista toimintaa Tämän tavoitteen toteutumista osoitamme seuraavilla indikaattoreilla: Indikaattorit Liikuntaa 550 tuntia Musiikkia 1300 tuntia Liikuntaa 553 tuntia. Musiikkia 1597 tuntia Kehon ja mielen alueen kurssit 300 tuntia Kädentaidot 100 tuntia Elämäntaito 60 tuntia Kehon ja mielen alueen kurssit 364 tuntia. Kädentaidot 113 tuntia. Elämäntaito 61 tuntia.

18 Indikaattori Kuvaus toiminnan monipuolisuudesta Kurssitarjontaa eri-ikäisille pienissä opetusryhmissä (max 13 oppilasta, joissakin isojen salien liikuntaryhmissä max 25) yhdeksällä eri aihealueella: Elämäntaitokursseilla tutustutaan eri tapoihin löytää tasapainoa ja iloa elämään. Ikivanha fengshui-menetelmä tarjoaa yhden näkemyksen, mielenrauhan ja sisäisen voiman löytäminen erilaisten tekniikoiden avulla toisen. Voit myös tutustua vaikkapa tunnetyöskentelyyn tai oppia tekemään unelmakartan. Kehon ja mielen kursseilla joogataan ja opetellaan rentoutumista. Tutuiksi tulevat myös kontakti-improvisaatio, pää- tai niska-hartiahieronta tai vyöhyketerapia kotikäyttöön. Tavoitteena kaikilla näillä kursseilla on rento keho ja mieli. Kieliä opitaan pienissä 8-13 hengen ryhmissä, joissa jokainen pääsee ääneen. Kielten oppimisessa panostetaan erityisesti käytännön kielitaidon oppimiseen, jota kielen rakenteet ja kielioppi tukevat. Kielivalikoimaan kuuluvat englanti, ranska, espanja ja italia. Kädentaitoja opetellaan sekä yhteen aiheeseen keskittyvillä lyhytkursseilla että kahdeksan kokoontumisen mittaisessa aikuisten kuvispajassa. Lyhytkurssien valikoimaan kuuluu mm. ikonimaalausta, valokuvan siirtoa, kierrätysmateriaalien hyödyntämistä, neuletekniikoita, huovutusta ja koristeita luonnonmateriaaleista vuotiaiden lasten kurssitarjonnasta löytyy muskareita, muksujumppaa, englannin kielikerhoja sekä kuvispajoja. Lisäksi tarjolla on kädentaitoaiheisia puuhapajoja 3-9-vuotiaille lapsille yhdessä aikuisen kanssa. Liikuntakursseilla keskitytään erityisesti keskivartalon syvien lihasten hallintaan ja vahvistamiseen syväjumpassa ja venyttelyssä. Tarjonnasta löytyy myös kuntoliikunta ja keppijumppa sekä kehon kokonaisvaltainen venyttely. Musiikinopetusta järjestetään sekä yksityis- että ryhmäopetuksena. Valittavina instrumentteina ovat laulu, kitara, piano, huilu ja djembé-rumpu. Tarjonnasta löytyy myös opetusta itseään laulutaidottomana pitäville eli Laulamattomien lauluryhmä. Monipuoliseen senioritoimintaan kuuluu musiikkia, kädentaitoja, keskusteluryhmiä, kirjoittamista, englannin opiskelua sekä liikuntaa. Lisäksi tarjonnassa on kausittain vähintään yksi retki lähikohteeseen sekä kerran viikossa avoinna oleva tietsikkakahvila, jossa seniori-ikäiset toimivat vertaisohjaajina. Seniori-ikäiset osallistuvat aktiivisesti toiminnan suunnitteluun idearyhmässä ja toimivat myös vertaisohjaajina muutamassa opintoryhmässä. Tietoa ja taitoa osion kursseilla vahvistetaan eriaiheista arjessa tarvittavaa tietämystä ja osaamista itseilmaisusta retkeilyyn tai flunssalääkinnästä nojatuolimatkoihin. Kausittain tarjolla on myös useamman lyhytkurssin teemakokonaisuuksia, kuten mm. Tarinoita Viipurista tai Puutarhan kevättyöt.

19 Tavoite Kansalaisopiston toimintaan osallistuu elämänkulun eri vaiheissa olevia, vauvaikäisistä senioreihin Tämän tavoitteen toteutumista osoitamme seuraavilla indikaattoreilla: Indikaattorit Opiskelijoina on lapsia (0-12-v.) 350 henkilöä Opiskelijoina on vuotiaita 1700 henkilöä Opiskelijoina on senioreja (yli 60-v.) 150 henkilöä Opiskelijoina on työttömiä 70 henkilöä Opiskelijoina on lapsia (0-12-v.) 425 henkilöä. Opiskelijoina on vuotiaita 1652 henkilöä. Opiskelijoina on senioreja (yli 60-v.) 300 henkilöä. Opiskelijoina on työttömiä 108 henkilöä.

20 Tavoite Tietoja ja taitoja on vahvistettu kurssitoiminnan avulla Tämän tavoitteen toteutumista osoitamme seuraavilla indikaattoreilla: Indikaattori Kaksi valittua esimerkkiä toiminnoista, joilla on edistetty tietoja ja taitoja. Esimerkki 1. Uusi alkuko? Uusi alkuko? kurssille etsitään keinoja päästää irti mielessä pyörivistä menneistä, ikävistä asioista, jotta voisi suunnata eteenpäin. Puhutaan ajatuksen voimasta ja käytetään apuna mielikuvaharjoituksia. Vuoden 2010 kahdelle kurssille osallistui yhteensä 20 opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kurssi vahvisti osallistujien tietoja ja taitoja: Sain uusia ajatusmalleja, keinoja käsitellä asioita Sain paljon ajatuksia ja työstettävää kotiin Esimerkki 2. Vauvamuskarit Vauvamuskareissa herätellään lasten kiinnostusta musiikkiin laulaen, loruillen ja leikkien. Vanhemmille muskari tarjoaa musiikillisia ja liikunnallisia virikkeitä, joista on iloa kotioloissakin. Omat ryhmät 3-6 kk vauvoille ja 6-12 kk vauvoille. Vuoden 2010 neljään muskariin osallistui yhteensä 37 vauvaa vanhempineen. Kurssipalautteiden mukaan kurssi lisäsi osallistujien tietoja ja taitoja: opin monta uutta laulua, oli hyvä ja hyödyllinen kurssi aika tuttuja osa lauluista, mutta nyt tietää, kuinka hyödyntää vauvan kanssa Indikaattori Opiskelijat ovat samaa mieltä väittämän Kurssi lisäsi tietojani ja taitojani kanssa. Vastaajista 80 % on samaa mieltä tai osittain samaa mieltä. Korkeintaan 10 % on osittain eri mieltä tai eri mieltä. Kurssipalautteet Asteikolla: 5= samaa mieltä 4= osittain samaa mieltä 3= ei samaa eikä eri mieltä 2= osittain eri mieltä 1=eri mieltä 88 % opiskelijoista on samaa mieltä tai osittain samaa mieltä siitä, että kurssi on lisännyt heidän tietojaan ja taitojaan. 1 % vastaajista on asiasta osittain eri mieltä tai eri mieltä. (n=407/580)

21 Tavoite Hyvinvointia on edistetty kurssien, luentojen ja muun toiminnan avulla Tämän tavoitteen toteutumista osoitamme seuraavilla indikaattoreilla: Indikaattori Kaksi valittua esimerkkiä toiminnoista, jotka ovat edistäneet hyvinvointia. Esimerkki 1. Lupa jännittää Lupa jännittää kurssilla etsitään sosiaalisiin tilanteisiin lisää rentoutta ja mukavuutta. Tutustutaan paremmin omaan kehoon erilaisten harjoitusten ja draaman avulla. Vuonna 2010 järjestettiin kaksi lupa jännittää kurssia, joille osallistui kummallekin kuusi opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan osallistujien hyvinvointi parani: Jäi kokonaisuudessaan hyvä mieli, askarruttavia asioita sai puhua auki. Arvokas kokemus. Hyvä kurssi, uskalsin jännittää. Löysin elämään uutta sisältöä. Kurssilla sai lisää itsevarmuutta ja onnistumisia. Esimerkki 2. Kontakti-improvisaation peruskurssi Kontakti-improvisaation peruskurssilla tutkitaan kehon luonnollisia liikeratoja leikinomaisesti painon, painovoiman ja tasapainon kautta. Tietoisen hengityksen ja läsnäolevan kosketuksen avulla pyritään aistien valppauteen ja liikkumiseen tässä hetkessä. Syksyn 2010 kurssille osallistui viisi opiskelijaa. Kurssipalautteiden mukaan kontakti-improvisaation alkeet edistivät osallistujien hyvinvointia: Kurssi lisäsi kehotietoisuutta ja rentoutti mieltä Mukava tunnelma, yllättäviä ja arvokkaita löytöjä omasta kehosta ja liikkumisesta yhteydessä muihin. Indikaattori Opiskelijat ovat samaa mieltä väittämän Kurssi lisäsi hyvinvointiani kanssa. Vastaajista 80 % on samaa mieltä tai osittain samaa mieltä. Korkeintaan 10 % on osittain eri mieltä tai eri mieltä. Kurssipalautteet Asteikolla: 5= samaa mieltä 4= osittain samaa mieltä 3= ei samaa eikä eri mieltä 2= osittain eri mieltä 1=eri mieltä 93 % opiskelijoista on samaa mieltä tai osittain samaa mieltä siitä, että kurssi on lisännyt heidän hyvinvointiaan. 1 % vastaajista on asiasta osittain eri mieltä tai eri mieltä. (n=407/580)

22 Tavoite Opiskelijat ovat tyytyväisiä kansalaisopiston kursseihin Tämän tavoitteen toteutumista osoitamme seuraavilla indikaattoreilla: Indikaattori Opiskelijoiden ijoiden kurssille antamien n kokonaisarvosanojen keskiarvo on 4. Kurssipalautteet 5= paras 1= heikoin Opiskelijat ovat tyytyväisiä opiston kursseihin, kokonaisarvosanojen keskiarvo on 4,5. (n=407/580)

23 Tavoite Kansalaisopisto vastaa ajankohtaisiin haasteisiin Tämän tavoitteen toteutumista osoitamme seuraavilla indikaattoreilla: Indikaattori Tarjotuista kursseista vähintään 10 % on uusia. Opiston tarjoamista kursseista 25 % on uusia % Indikaattori Perustoiminnan ohella toteutetaan kokeilevaa tai kehittävää toimintaa. Kaksi esimerkkiä kokeilevasta tai kehittävästä toiminnasta Vuonna 2010 kehittämistoiminnan painopisteenä oli yhteistyö muiden yhdistysten kanssa. Yhteistyötä tehtiin mm. Keski-Suomen sosiaaliturvayhdistyksen Tieka-toiminnan, Jyväskylän Ruskat ry:n, Keski- Suomen yhteisöjen tuki ry:n ja Jyväskylän Viipuriseuran kanssa. Esimerkki 1. Senioreiden tietsikkakahvila ja Tiekatoiminta Jyvälässä vuodesta 2007 toimineessa tietsikkakahvilassa ohjaajina toimivat seniori-ikäiset vertaisohjaajat ja Jyvälän atk-ohjaajat. Vertaisohjaajille kansalaisopisto tarjoaa sekä tietokone- että tarvittaessa myös ohjaustaitojen koulutusta. Vertaisohjaajuudelle perustuvaa atk-ohjausta on Jyväskylässä käynnistellyt myös Tieka-toiminta. Vuoden 2010 aikana Jyvälän kansalaisopisto ja Tieka ovatkin tehneet yhteistyötä sekä toiminnan suunnittelussa että erityisesti ohjaajien kouluttamisessa. Vertaisohjaajille on järjestetty yhteistyössä koulutusta mm. ohjaustaidoissa, windows 7 käyttöjärjestelmästä sekä uuden tietokoneen hankkimisesta. Vertaisohjaajista muutama toimii myös aktiivisesti kummassakin ohjauspaikassa. Esimerkki vuotta täyttänyt Jyvälä ja Jyväskylän Viipuriseura 70 vuotta täyttäneellä Jyvälän Setlementillä on juuret Viipurissa, Länsi-Toukolan setlementissä. Juhlavuoden kunniaksi järjestettiin yhteistyössä Jyväskylän Viipuriseuran kanssa Tarinoita Viipurista luentosarja,jossa perehdyttiin eri näkökulmista Viipuriin suomalaisena ja karjalaisena kaupunkina. Viipuriseuran jäsenet toimivat sekä luennoitsijoina ja johdattelijoina osassa luentosarjan illoista ja lisäksi antoivat vinkkejä aihepiiriä monipuolisesti tuntevista puhujista.

24 JYVÄLÄ ON EDISTÄNYT ELÄMÄNLAAJUISTA OPPIMISTA JYVÄLÄN KANSALAISOPISTO Jyvälän kansalaisopistolla on monipuolista toimintaa Liikuntaa 450 tuntia 588 tuntia Musiikkia 1200 tuntia Kehon ja mielen alueen kurssit 300 tuntia Kädentaidot 100 tuntia Elämäntaito 50 tuntia 1469 tuntia 325 tuntia 122 tuntia 64 tuntia Työelämälähtöistä tai työelämävalmiuksia tukevaa maksupalvelukoulutusta 100 tuntia 117 tuntia Kansalaisopisto tarjoaa toimintaa elämänkulun eri vaiheissa oleville vauvaikäisistä senioreihin Opiskelijoina on lapsia (0 2-v.) 350 henkilöä Opiskelijoina on vuotiaita 1600 henkilöä Opiskelijoina on senioreja (yli 60-v.) 150 henkilöä Opiskelijoina on työttömiä 70 henkilöä 448 henkilöä 1721 henkilöä 318 henkilöä 95 henkilöä

25 Tietoja ja taitoja on vahvistettu kurssitoiminnan avulla Kaksi valittua esimerkkiä (kurssien ja osanottajien lukumäärä jne.) toiminnoista, joilla on edistetty tietoja ja taitoja Esimerkki 1. Sukkapari pyöröpuikoilla Sukkapari pyöröpuikoilla kurssilla opetellaan tekniikka, jolla tehdään sukkapari yhdellä kertaa, samalla puikolla. Osallistujat oppivat tekemään myös tiimalasikantapään. Opettajana kurssilla on Kati Nuijanmaa. Kevään 2009 kurssille osallistui 8 henkilöä. Kurssipalautteiden mukaan kurssi lisäsi osallistujien tietoja ja taitoja: sopivasti uutta kahdelle illalle hyvä kurssi, kiitos, sain uutta tietoa neulomisesta sain erittäin hyvin tiedon, jota lähdin hakemaankin Esimerkki 2. Koo Kuuskyt -ryhmä Seniori-ikäisten Koo Kuuskyt ryhmässä tehdään yhdessä musiikkia soittaen ja laulaen. Aikaisempaa kokemusta yhteissoitosta ei tarvita riittää, että osallistujat ovat innokkaita laittamaan itsensä likoon ja kokeilemaan jotakin uutta. Ryhmän kapellimestarina toimii Jaana Eloranta. Kevään 2009 kurssille osallistui 9 henkilöä ja syksyn kurssille 11. Kurssipalautteiden mukaan kurssi lisäsi osallistujien tietoja ja taitoja: yhteissoittoon lisää rohkeutta hidas oppimaan, mutta opin paljon Opiskelijat ovat samaa mieltä väittämän Kurssi lisäsi tietojani ja taitojani kanssa. Asteikolla 1 5 vastausten keskiarvo on 4 Asteikko: 1=eri mieltä ja 5=samaa mieltä Kurssipalautteeseen vastanneet opiskelijat ovat samaa mieltä siitä että kurssi on lisännyt heidän tietojaan ja taitojaan, vastausten keskiarvo on 4,5. (n= 932, vastausprosentti 70)

26 Hyvinvointia on edistetty kurssien, luentojen ja muun toiminnan avulla Kaksi valittua esimerkkiä (kurssien ja osanottajien lukumäärä jne.) toiminnoista, jotka ovat edistäneet hyvinvointia Esimerkki 1. Syvävenyttely Syvävenyttelykursseilla etsitään keholle uutta tasapainoa vapauttamalla lihaskireyttä. Venyttely ulottuu syvempiin lihaskerroksiin asti ja pidentää lihaksia vapauttaen jännitystä ja parantaen ryhtiä. Eri opettajia. Vuonna 2009 järjestettiin yhteensä 15 syvävenyttelykurssia ja niille osallistui 198 venyttelijää. Kurssipalautteiden mukaan osallistujien hyvinvointi parani: ei ole ollut selkä kipeä takareidet vähän vähemmän kipeät tunnilla unohti muut arjen asiat ja paineet Esimerkki 2. Puuhapajat 3 9-vuotiaille lapsille ja aikuisille Kädentaitoaiheiset puuhapajat tarjoavat mukavaa tekemistä lapsille yhdessä isän tai äidin, mummin tai papan, kummin tai muun läheisen kanssa. Ohjaajana Piio Kivilehto. Vuonna 2009 järjestettiin yhteensä 9 eriaiheista puuhapajaa, joihin osallistui 91 lasta ja aikuista. Kurssipalautteiden mukaan puuhapajat edistivät osallistujien hyvinvointia: Sain viettää esikoisen kanssa kahdenkeskistä aikaa Kiva olla yhdessä tekemässä lastenlapsen kanssa Mukava, inspiroiva, rauhallinen aamupäivä lapsen kanssa Opiskelijat ovat samaa mieltä väittämän Kurssi lisäsi hyvinvointiani kanssa. Asteikolla 1-5 vastausten keskiarvo on 4. (1= eri mieltä ja 5=samaa mieltä) Asteikko: 1=eri mieltä ja 5=samaa mieltä Kurssipalautteeseen vastanneet opiskelijat ovat samaa mieltä siitä että kurssi on lisännyt heidän hyvinvointiaan, vastausten keskiarvo on 4,5. (n= 932, vastausprosentti 70)

27 Opiskelijat ovat tyytyväisiä kansalaisopiston kursseihin Kurssipalautteiden kokonaisarvosanojen keskiarvo on 4. Asteikolla 1-5, jossa 1=heikoin ja 5=paras Asteikko: 1=eri mieltä ja 5=samaa mieltä Kurssipalautteeseen vastanneet opiskelijat ovat tyytyväisiä opiston kursseihin, vastausten keskiarvo on 4,6. (n= 932, vastausprosentti 70) Kansalaisopisto vastaa ajankohtaisiin haasteisiin Tarjotuista kursseista vähintään 10 % on uusia Opiston tarjoamista kursseista 13 % on uusia.

28 Perustoiminnan ohella toteutetaan kokeilevaa tai kehittävää toimintaa. Kaksi esimerkkiä kokeilevasta tai kehittävästä toiminnasta Vuonna 2009 opistossa kehitettiin aikuisopiskelussa aliedustettujen ryhmien koulutusmahdollisuuksia. Kummankin esimerkkiryhmän toteutuksessa hyödynnettiin Opetusministeriön myöntämää opintosetelityyppistä avustusta. Esimerkki 1. Romaninaisten liikuntaryhmät Romanien osallistuminen aikuiskoulutukseen Suomessa on edelleen erittäin vähäistä. Työttömille romaninaisille räätälöidyissä ryhmissä tarjotaan ohjattua liikuntaa romanikulttuurin perinteitä ja tapoja kunnioittaen (mm. omat ryhmät eri-ikäisille romaninaisille). Tämäntyyppinen ryhmätoiminta tarjoaa osallistujille myös hyvän syyn lähteä liikkeelle, ulos naisten usein erittäin paljon kotiin ja lapsiin keskittyvästä arjesta ja lisää sosiaalisia kontakteja sekä siten pitkällä tähtäimellä myös ehkäisee syrjäytymistä. Romaninaisten liikuntaryhmien suunnittelu ja osallistujien rekrytointi toteutettiin yhteistyössä Jyväskylän kaupungin romanityöntekijän kanssa. Esimerkki 2. Maahanmuuttajien uimakoulut Maahanmuuttajien uimakouluissa opitaan peruskansalaistaitoihin kuuluva uimataito. Opitaan tekemällä ja kielitaito karttuu samalla. Kaksi ryhmää eli oma ryhmä maaahanmuuttajanaisille sekä avoin ryhmä. Maahanmuuttajien uimakoulun suunnittelu ja kohderyhmän rekrytointi toteutettiin yhteistyössä Jyvälän Nuoret ry:n Avaimet onnistumiseen hankkeen kanssa.

29 JYVÄLÄ ON EDISTÄNYT ELÄMÄNLAAJUISTA OPPIMISTA Jyvälän kansalaisopistolla on monipuolista toimintaa Tavoite Tulos Kansalaisopiston opiskelijamäärä Kansalaisopiston tuntimäärä Liikunnan opiskelijamäärä Liikuntatunteja Musiikin opiskelijamäärä Musiikkitunteja Kehon ja mielen alueen kurssien opiskelijamäärä Kehon ja mielen alueen kurssien tuntimäärä Kädentaitojen opiskelijamäärä Kädentaitojen tuntimäärä Elämäntaitojen opiskelijamäärä Elämäntaitojen tuntimäärä 50 52

30 Kansalaisopisto tarjoaa toimintaa elämänkulun eri vaiheissa oleville vauvaikäisistä senioreihin Tavoite Opiskelijoina on lapsia (0 12 vuotta) Opiskelijoina on senioreita (yli 60 vuotta) Opiskelijoina on työttömiä Tulos Hyvinvointia on edistetty kurssien, luentojen ja muun toiminnan avulla Kaksi malliesimerkkiä toiminnoista, jotka ovat edistäneet hyvinvointia. Malliesimerkki 1. Syväjumppa Syväjumppa-kursseja järjestettiin yhdeksän ja niillä oli yhteensä 112 osallistujaa. Syväjumppa vahvistaa ja venyttää lihaksia, minkä myötä ryhti ja kehonhallinta kohenevat ja liikkuminen käy sulavammaksi ja taloudellisemmaksi. Tehokas ja miellyttävä tapa kohentaa lihaskuntoa, kursseilla on eri opettajia ja ryhmäkoot vaihtelevat käytössä olevan tilan mukaan. Kurssipalautteiden kertomaa, Syväjumppa F -kurssi, syksy 2008: Opin hengitystekniikkaa, syvien lihasten hallintaa, keskikehon lihasten hallintaa (aina vain paremmin), syvien lihasten toimintaa löytyy pikkuhiljaa. Pysyy selkä kunnossa, selkä parani, selkäkipujen poistamista, selän vahvistus. Opin keskittymistä, hyvää oloa. Rentoutusta, hyvää oloa. Malliesimerkki 2. Reiki 1 Reiki 1-kursseja järjestettiin neljä kertaa ja niillä oli yhteensä 36 osallistujaa. Kurssilla opitaan rentouttavan, energisoivan ja harmonisoivan hoitomuodon perusteet. Kurssin jälkeen voi auttaa itseään ja läheisiään välittämällä voimistavaa energiaa kuluttamatta omia energiavarojasi. Opettajana toimii Kirsi Niemelä, ryhmäkoko Kurssipalautteiden kertomaa, Reiki 1 A -kurssi, syksy 2008: Voin hoitaa perheenjäseniäni ja itseäni, pystyn jatkossa hoitamaan itseäni ja antamaan apua lähimmäisilleni, opin reikin itsehoidon ja toisen hoitamisen, mahdollisuus laajentaa itsehoitoa sairauden hoidossa, itsehoitoa. Opin rauhoittumista. Vahvisti suuntautumistani henkiseen kasvuun. Auttaa jaksamisessa arjessa. Virkistävä keidas kiireen keskellä. Laittoi pohtimaan asioita syvemmin. Hyviä ajatuksia ja eväitä elämään muutenkin. Tuo varmasti iloa jatkossa. Oppii kuuntelemaan itseä paremmin ja poistamaan stressiä. Selkeyttä ja muistutus myös itsen hoitamisesta.

31 Opiskelijat ovat tyytyväisiä kansalaisopiston kursseihin Tavoite Tulos Kurssipalautteiden keskiarvo (Asteikolla 1 5, 1=huonoin ja 5=paras) 4 4, Kansalaisopisto vastaa ajankohtaisiin haasteisiin Kaksi malliesimerkkiä kokeilevasta ja kehittävästä toiminnasta Malliesimerkki 1. Ompelukurssi maahanmuuttajanaisille Idea maahanmuuttajanaisille tarjottavasta ompelun peruskurssista syntyi Jyvälän Nuoret ry:n Avaimet onnistumiseen hankkeen asiakaskunnalle tehdyn tarvekyselyn perusteella, josta ilmeni, että maahanmuuttajanaisten parissa tarvetta olisi nimenomaan ompelukoneen käyttöön ja koneompelun alkeisiin keskittyvälle kurssille. Maahanmuuttajia on aiemmin osallistunut opiston kursseille vain joitakin yksittäisiä henkilöitä, joten kurssi tarjosi mahdollisuuden myös jonkin verran monipuolistaa opiston asiakaskuntaa. Opetusministeriön myöntämä opintosetelityyppinen rahoitus tarjosi lisäksi mahdollisuuden osallistujien kurssimaksun alentamiseen. Kurssilla opeteltiin käyttämään ompelukonetta ja valmistettiin ommellen erilaisia käyttö- ja koristetekstiilejä. Opittiin tekemällä ja suomen kielen taito karttui samalla. Ompelutaitojen kohenemisen ohella positiivisena kokemuksena pidettiin myös uusiin ihmisiin tutustumista. Malliesimerkki 2. Itseä varten -hanke: Kolmas ikä henkilökohtaisena haasteena ja mahdollisuutena Itseä varten -hankkeessa ( ) lähdettiin kehittämään osallistavaa toimintaa monen yli 60-vuotiaan elämäntilanteisiin: eläkkeelle jääminen tuo mukanaan uusia ajankäyttöön ja sosiaaliseen elämään liittyviä mahdollisuuksia, mutta myös haasteita. Samalla yritettiin vastata aikuiskouluttajien piirissä kasvavaan huoleen aikuiskoulutuksen ns. aliedustetuista ryhmistä, joita ovat mm. yli 55-vuotiaat ja eläkeikäiset. Tavoitteena hankkeessa oli kehittää ja tarjota eläkkeelle jääneille ikäryhmille sellaisia opinto- ja harrastusmahdollisuuksia, jotka avaavat väyliä itsensä toteuttamiseen, onnistumisen kokemuksiin ja elämyksiin. Tavoitteena oli myös tarjota ikääntyville sellaista toimintaa, jonka he kokevat omakseen ja johon he sitoutuvat niin, että osallistuvat itse ryhmien kehittämiseen ja myös ryhmien ohjaamiseen. Hankkeen aikana toteutettiin yhteensä 60 eri aiheista senioriryhmää, joihin osallistui yhteensä n. 680 seniori-ikäistä. Vaikkei hankkeella ollutkaan varsinaisia numeerisia tavoitteita, kertovat luvut omalta osaltaan siitä, minkälainen muutos hankkeen aikana tapahtui hanketta edeltävän ajan, kevään 2006, satunnaisista, yksittäisistä senioriryhmistä nykyiseen, oppimista haastavaan ja yhteisöllisyyttä rikastavaan, monipuoliseen ja vilkkaaseen senioritoimintaan, jossa seniorit itse ovat mukana sekä toiminnan suunnittelussa että ryhmien ohjaamisessa. Muita hankkeen keskeisimpiä tuloksia olivat osallistujien hyvinkin positiiviset kokemukset ryhmistä sekä senioreiden aktivoituminen mukaan sekä idearyhmään että ryhmien ohjaajiksi.

32 Kaksi malliesimerkkiä uusista kursseista, joita on suunniteltu ja toteutettu. Malliesimerkki 1. Vyöhyketerapiaa kotikäyttöön Idea vyöhyketerapian kurssista syntyi kerätyissä kurssipalautteissa mainittujen kurssitoiveiden perusteella. Sopivan opettajan löytäminen kurssille oli haaste, sillä vyöhyketerapian parissa paikkakunnalla askaroivat olivat joko liian kiireisiä tai eivät muutoin olleet kiinnostuneita opetustöistä. Vastikään paikkakunnalle muuttanut Vilokkisen Aija löytyi opettajaksi lopulta toisen tuntiopettajan vinkin perusteella. Vyöhyketerapiaa kotikäyttöön -kursseja järjestettiin kaksi ja niille osallistui yhteensä 19 kurssilaista. Malliesimerkki 2. Yrttivoiteita kotikonstein Yrttivoiteita kotikonstein -kurssi otettiin opiston tarjontaan opettajan keväisen yhteydenoton perusteella. Opettaja oli toteuttanut samantyyppisen kurssin keväällä hyvinvointikeskus Mandalatalossa, jonka kurssille kuitenkaan kaikki halukkaat eivät mahtuneet mukaan. Mandalatalon väki oli vinkannut opettajalle, että kannattaa ottaa yhteyttä Jyvälään. Yrttivoiteita kotikäyttöön -kurssille osallistui 11 henkilöä.

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010 Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010 KANSALAISOPISTO 300 00 KOSKELA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN ELÄMÄNKESTÄVÄÄN OPPIMISEEN - ÄÄNEKOSKEN KANSALAISOPISTO 301 00 Monipuolinen opetusohjelma

Lisätiedot

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2011

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2011 Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2011 KANSALAISOPISTO 3. KOSKELA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN ELÄMÄNKESTÄVÄÄN OPPIMISEEN - ÄÄNEKOSKEN KANSALAISOPISTO 3.1 Monipuolinen opetusohjelma 3.2

Lisätiedot

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, 2010 2010 Monikulttuurinen työ

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, 2010 2010 Monikulttuurinen työ Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Monikulttuurinen työ Setlementti Louhela ry 7 jakautuu Päätavoite 1. Osatavoite: MONIKULTTUURISUUS ON OSA SETLEMENTTI LOUHELAN KANSALAISTOIMINNAN

Lisätiedot

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 20 Lapset ja nuorisotyö - Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta Puijolan nuorisotyö 2 Päätavoite PUIJOLA EDISTÄÄ SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ jakautuu 4 osatavoitteeseen

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2015 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT (MUSIIKKILEIKKIKOULUN RYHMÄT), NIIDEN

Lisätiedot

Espoon työväenopisto. Visiomme: Espoon työväenopisto on Suomen arvostetuin vapaan sivistystyön suunnannäyttäjä. Saara Patoluoto 30.1.

Espoon työväenopisto. Visiomme: Espoon työväenopisto on Suomen arvostetuin vapaan sivistystyön suunnannäyttäjä. Saara Patoluoto 30.1. Espoon työväenopisto Visiomme: Espoon työväenopisto on Suomen arvostetuin vapaan sivistystyön suunnannäyttäjä Saara Patoluoto 30.1.2014 Espoon työväenopisto Lainsäädännöllinen tehtävä ja tarkoitus ( Laki

Lisätiedot

Työllistymistä y edistävä toiminta

Työllistymistä y edistävä toiminta Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0, 0 Työllistymistä y edistävä toiminta Setlementti Louhela ry Päätavoite. LOUHELA ON VASTUULLINEN TYÖNANTAJA jakautuu osatavoitteeseen 0. Osatavoite: Työntekijöiden

Lisätiedot

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementti Louhela ry Päätavoite 4. SETLEMENTTI LOUHELAN RINKULAN JA RINGIN VAPAAEHTOISTOIMINTA ON

Lisätiedot

Energiaraportti Yritys X 1.8.2014

Energiaraportti Yritys X 1.8.2014 Energiaraportti Yritys X 1.8.2014 OSALLISTUJAT Viimeisin Energiatesti 1.8.2014 +0% 100% Energiatestiin kutsuttiin 10 henkilöä, joista testiin osallistui 10. Osallistumisprosentti oli 100 %. Osallistumisprosentin

Lisätiedot

Kallion musiikkikoulu 2014-2015

Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Opetusta kaiken ikäisille ja tasoisille aloittelijoista edistyneisiin soittajiin. Kallion musiikkikoulu Kallion bändikoulu Musiikkileikkikoulu Pikkukarhu Kallion musiikkikoulu,

Lisätiedot

JYVÄLÄ ON ARVOSTETTU YHTEISTYÖKUMPPANI jakautuu 4 osatavoitteeseen

JYVÄLÄ ON ARVOSTETTU YHTEISTYÖKUMPPANI jakautuu 4 osatavoitteeseen Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010, 2009, 2008 Yhteistyökumppanuus Jyvälän Setlementti ry 3 JYVÄLÄ ON ARVOSTETTU YHTEISTYÖKUMPPANI jakautuu 4 osatavoitteeseen 1. Osatavoite: Jyvälää

Lisätiedot

Ykkösklubi on 14 17-vuotiaille tyypin 1 diabetesta sairastaville nuorille suunnattua ryhmätoimintaa.

Ykkösklubi on 14 17-vuotiaille tyypin 1 diabetesta sairastaville nuorille suunnattua ryhmätoimintaa. Ykkösklubi 2015 Ykkösklubi Ykkösklubi on 14 17-vuotiaille tyypin 1 diabetesta sairastaville nuorille suunnattua ryhmätoimintaa. Ryhmiä ohjaavat koulutetut kummit. Ykkösklubitoiminta on yhteistyötä terveydenhuollon,

Lisätiedot

Setlementti työnantajana

Setlementti työnantajana Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010, 2009 Setlementti työnantajana Koskelan Setlementti ry Päätavoite 2. KOSKELA ON VASTUULLINEN TYÖNANTAJA jakautuu 1 osatavoitteeseen 2011 1. Osatavoite:

Lisätiedot

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, Yhteistyökumppan

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, Yhteistyökumppan Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0, 00 Yhteistyökumppanuus Setlementti Louhela ry Päätavoite. SETLEMENTTI LOUHELA ON ARVOSTETTU JA LUOTETTAVA YHTEISTYÖKUMPPANI jakautuu osatavoitteeseen 0.

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

Baletti - Kysely huoltajille 2015

Baletti - Kysely huoltajille 2015 Baletti - Kysely huoltajille 2015 Yleistä Huoltajakysely lähetettiin kaikille baletin oppilaiden vanhemmille eli yht. 74 henkilölle. Vastauksia saatiin 23.Vastausprosentti oli 31,1, joka on huomattavasti

Lisätiedot

Jyvälän Setlementti ry:n sosiaalinen tilinpäätös 2010

Jyvälän Setlementti ry:n sosiaalinen tilinpäätös 2010 Jyvälän Setlementti ry:n sosiaalinen tilinpäätös 2010 Setlementtien sosiaalisen tilinpidon verkostohanke Tämä sosiaalinen tilinpäätös on tuotettu osana NÄKY-hanketta (Setlementtien sosiaalisen tilinpidon

Lisätiedot

Koskelan aamu- ja iltapäivätoiminta

Koskelan aamu- ja iltapäivätoiminta Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010, 2009 Lapset ja nuorisotyö - Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta Koskelan aamu- ja iltapäivätoiminta Päätavoite 4. KOSKELAN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010 Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 0 LASTENTARHA, JÄLKKÄRI, AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA 00 00 PUIJOLA EDISTÄÄ SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ PUIJOLAN NUORET 0 00 Puijolan Nuoret on tarjonnut

Lisätiedot

ALAKOULUN VALINNAISAINEET

ALAKOULUN VALINNAISAINEET ALAKOULUN VALINNAISAINEET 2019-2020 A2-KIELET VALITTAVISSA 5.LK ALKAEN kieltä opiskellaan 5.-9.luokilla (2,2,2,3,3 tuntia) myös kuvataideluokkalainen voi valita kielen tarjolla meillä: -RANSKA -SAKSA -ESPANJA

Lisätiedot

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA HANKEIDEA Hyväntekeväisyysilta, joka järjestetään jonkin paikallisen järjestön (esim. Lions clubin) kanssa Illan tuotto lahjoitetaan hyväntekeväisyyteen Illan aikana

Lisätiedot

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO Jari Paajanen Auralan kansalaisopisto Kurssiarviointi 2017 1 (7) Kyselyn vastausprosentti oli 41,1 %, joka oli ihan hyvä ja viimevuotisen kyselyn perusteella olikin

Lisätiedot

SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN JULKINEN SEKTORI JA TOIMINNAN ASIAKKAAT VUODELTA 2012

SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN JULKINEN SEKTORI JA TOIMINNAN ASIAKKAAT VUODELTA 2012 SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN JULKINEN SEKTORI JA TOIMINNAN ASIAKKAAT VUODELTA 2012 JYVÄLÄN SETLEMENTTI RY - Jyvälä tuottaa hyötyä julkiselle sektorille Jyvälä tarjoaa työpaikkoja Jyväskylän

Lisätiedot

Seniori- ja vanhustyö - Olohuoneverkosto

Seniori- ja vanhustyö - Olohuoneverkosto Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 0 Seniori- ja vanhustyö - Olohuoneverkosto Setlementti Louhela ry Päätavoite KEHITTYVÄ OLOHUONEVERKOSTO VAHVISTAA TOIMINTAKYKYÄ, OSALLISUUTTA JA YHTEISÖLLISYYTTÄYTTÄ

Lisätiedot

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen.

Syksyn hehku on lupaus tulevasta. Auringon kulta syksyn lehdissä kantaa talven yli kevääseen. Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2014 www.mikkelinkvtuki.fi Mikkelin seudun Kehitysvammaisten Tuki ry Jäsentiedote 2/2015 www.mikkelinkvtuki.fi Syksyn hehku on lupaus tulevasta.

Lisätiedot

Nuoria perheitä tukevat palvelut Jyväskylässä ja Äänekoskella. Työelämälähtöinen kehittäminen / Emmi Le

Nuoria perheitä tukevat palvelut Jyväskylässä ja Äänekoskella. Työelämälähtöinen kehittäminen / Emmi Le Nuoria perheitä tukevat palvelut Jyväskylässä ja Äänekoskella Työelämälähtöinen kehittäminen / Emmi Le Perheille kohdennetuilla palveluilla tuetaan vanhempia tai muita huoltajia turvaamaan lasten hyvinvointi

Lisätiedot

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi Kurssilla monipuolistetaan ja syvennetään äidinkielen oppimista. Oppilaat pääsevät valitsemaan itseään kiinnostavia aiheita, esimerkiksi ilmaisutaitoa/draamaa,

Lisätiedot

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Vuoreksen koulu lv. 2017-2018 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 4.9. - 8.12.2017 ja keväällä 8.1. - 11.5.2018. Hip kerhot ovat suunnattuja

Lisätiedot

SOFIAN KANNATUSYHDISTYS RY SOFIA-OPISTO TOIMINTASUUNNITELMA

SOFIAN KANNATUSYHDISTYS RY SOFIA-OPISTO TOIMINTASUUNNITELMA 1 SOFIAN KANNATUSYHDISTYS RY SOFIA-OPISTO TOIMINTASUUNNITELMA 2019 23.11.2018 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. SOFIA-OPISTON TEHTÄVÄ.. 3 2. TOIMINNAN KEHITTÄMINEN 3 3. HENKILÖSTÖN KOULUTUS JA OSALLISTAMINEN 4 4.

Lisätiedot

Ilmaisun monet muodot

Ilmaisun monet muodot Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään

Lisätiedot

TURUN YLIOPISTON TERVEYSLIIKUNTARYHMÄT JA LIIKUNTANEUVONTA. Liikuntasuunnittelija Teija Hakala Yliopistoliikunta, Turun yliopisto

TURUN YLIOPISTON TERVEYSLIIKUNTARYHMÄT JA LIIKUNTANEUVONTA. Liikuntasuunnittelija Teija Hakala Yliopistoliikunta, Turun yliopisto TURUN YLIOPISTON TERVEYSLIIKUNTARYHMÄT JA LIIKUNTANEUVONTA Liikuntasuunnittelija Teija Hakala Yliopistoliikunta, Turun yliopisto Liikuntaryhmät Keväällä 2011 75 ohjattua viikoittaista liikuntaryhmää: Jumppaa,

Lisätiedot

SYYSKAUDEN OHJELMA 2012 Ryhmät alkavat maanantaina 3.9 ja päättyvät viikolla 50/51. Kertoja on 15

SYYSKAUDEN OHJELMA 2012 Ryhmät alkavat maanantaina 3.9 ja päättyvät viikolla 50/51. Kertoja on 15 KUNTOKEIDAS SANDELS Kalliolan Senioripalvelusäätiö Kuntokeidas Sandels Välskärinkatu 4 B, 00260 Helsinki Puh. (09) 4368 8070 Sisäänkäynti: katutaso, B-ovi, hissi/portaat pohjakerrokseen SYYSKAUDEN OHJELMA

Lisätiedot

KARKKILAN TYÖVÄENOPISTON TOIMINTASUUNNITEL- MA KAUDELLE 2013-2014

KARKKILAN TYÖVÄENOPISTON TOIMINTASUUNNITEL- MA KAUDELLE 2013-2014 KARKKILAN TYÖVÄENOPISTON TOIMINTASUUNNITEL- MA KAUDELLE 2013-2014 1. Toiminta-ajatus Vapaan sivistystyön tarkoituksena on järjestää elinikäisen oppimisen periaatteen pohjalta yhteiskunnan eheyttä, tasa-arvoa

Lisätiedot

KOIRAKÄVELYT JA KOIRAKAHVILA MIELENTERVEYDEN VAHVISTAJINA

KOIRAKÄVELYT JA KOIRAKAHVILA MIELENTERVEYDEN VAHVISTAJINA KOIRAKÄVELYT JA KOIRAKAHVILA MIELENTERVEYDEN VAHVISTAJINA *** Lohjan mielenterveysseuran kehittämä toimintamalli Minna Malin Päihde- ja mielenterveyspäivät 10.10.2013 TUKIKOIRAKKO - TOIMINTA Toiminta on

Lisätiedot

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali.

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali. Maailman terveysjärjestön WHO:n määritelmän mukaan aktiivinen ikääntyminen on prosessi, jossa optimoidaan mahdollisuudet pysyä terveenä, osallistua ja elää turvattua elämää ja pyritään siten parantamaan

Lisätiedot

Itsensä tuntemisen ja johtamisen -kurssi Liikunta, istuminen ja ergonomia 17.3.2016. Vastaava fysioterapeutti Kati Kauppala

Itsensä tuntemisen ja johtamisen -kurssi Liikunta, istuminen ja ergonomia 17.3.2016. Vastaava fysioterapeutti Kati Kauppala Itsensä tuntemisen ja johtamisen -kurssi Liikunta, istuminen ja ergonomia 17.3.2016 Vastaava fysioterapeutti Kati Kauppala Sisältö: 1) Liikunnan vaikutus hyvinvointiin 2) Istumisen vaarat 3) Hyvä ergonomia

Lisätiedot

Elämyksiä luonnosta 2015 Yyterin Kylpylähotelli, Maaseudun Terveys- ja Lomahuolto ry (MTLH) (malliohjelma)

Elämyksiä luonnosta 2015 Yyterin Kylpylähotelli, Maaseudun Terveys- ja Lomahuolto ry (MTLH) (malliohjelma) Elämyksiä luonnosta 2015 Yyterin Kylpylähotelli, Maaseudun Terveys- ja Lomahuolto ry (MTLH) (malliohjelma) Maanantai Kylpylä avoinna Klo 15.00- Majoittuminen hotelliin Tiistai Klo 09.00-10.00 Tuloinfo.

Lisätiedot

Asiakastyytyväisyyskysely 2014 Pirkan opisto 10.12.2014. Anne Latomäki Minna Joutsen Jari Holttinen

Asiakastyytyväisyyskysely 2014 Pirkan opisto 10.12.2014. Anne Latomäki Minna Joutsen Jari Holttinen Asiakastyytyväisyyskysely 2014 Pirkan opisto 10.12.2014 Anne Latomäki Minna Joutsen Jari Holttinen TUTKIMUKSEN SUORITTAMINEN Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää Pirkan opiston opiskelijoiden tyytyväisyyttä

Lisätiedot

Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari

Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari Power Park 14.4.2010 Valtakunnallinen vapaan sivistystyön kehittämisohjelma 2008 2012 Vapaan sivistystyön tarkoituksena on järjestää elinikäisen oppimisen periaatteen

Lisätiedot

Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla. on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä

Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla. on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä Yläkoulun opetussuunnitelman mukaan Sinulla on mahdollisuus valita yhdeksättä luokkaa varten valinnaiskursseja. Kurssi on kahden jakson mittainen ja sitä opiskellaan 2 tuntia viikossa. Valinta pitää olla

Lisätiedot

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018 Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018 Kysely perheryhmäkodeissa ja tukiasunnoissa oleville nuorille Nuorten kysely lähetettiin yksiköiden esimiesten kautta anonyyminä Surveypal-nettilinkkinä välitettäväksi

Lisätiedot

Ohjaajien startti-ilta 2013

Ohjaajien startti-ilta 2013 Ohjaajien startti-ilta 2013 Torstai 22.8.2012 Aleksandra, EHN PL 45, 04601 Mäntsälä www.mantsalanvoimistelijat.fi puh 040 513 7892 mantsalan.voimistelijat@msoynet.com Seuran toiminta-ajatus ja arvot Visio

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015 Esikoulu- / kysely 2015 Tutkimuksen tuloksia käytetään parantamaan esikoulujen ja päiväperhekotien laatua Göteborgissa. Vastaa kysymyksiin omien, vanhempana tai huoltajana saamiesi kokemusten pohjalta.

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry 19.2.2014 1

Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille. Johanna Syrjänen, Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry 19.2.2014 1 Murkkufoorumi - Vertaisryhmät nuorten vanhemmille 19.2.2014 1 Linkki-toiminta Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt ry:n Murkkuneuvola hanke (RAY-rahoitus 2011-2015) Tavoitteet: 1. 12-18 vuotiaiden lasten

Lisätiedot

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Opas oppilaille, opetusharjoittelijoille ja ohjaaville opettajille 2014-2015 Sisällys YLEISTÄ TIETOA HARJOITUSMUSIIKKIOPISTOSTA HAKU VALINTAPERUSTEET

Lisätiedot

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.

Lisätiedot

Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Mistä lähteä liikkeelle, jos oman lapsen paino huolestuttaa? Miten lapsen

Lisätiedot

Tutkimuksen Tulokset. Ja ideoiden esitteleminen. Espoon työväenopisto

Tutkimuksen Tulokset. Ja ideoiden esitteleminen. Espoon työväenopisto Tutkimuksen Tulokset Ja ideoiden esitteleminen Tutkimus Nuoret asiakaskohderyhmänä: Tarjonnan ja palveluiden kohdentaminen Nuorten tavoittaminen Ryhmäkeskustelut (joulukuu 2014): Nuorten parissa työskentelevät

Lisätiedot

Mankolan koulu. Pitkät valinnaisaineet 2015 2017. https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu. Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ

Mankolan koulu. Pitkät valinnaisaineet 2015 2017. https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu. Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ Mankolan koulu Pitkät valinnaisaineet 2015 2017 https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ Hyvät oppilaat ja seitsemäsluokkalaisten huoltajat Opetussuunnitelman ja tuntijaon

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys I Alle vuoden ikäisen vanhemmille www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 LAPSEN KIELEN KEHITYS Lapsen kieli kehittyy rinnan hänen muun kehityksensä kanssa. Puhetta

Lisätiedot

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Pähkinätie 6 01710 Vantaa Puh. (09) 530 1100 muskari.musike@kolumbus.fi www.kolumbus.fi/muskari.musike Hämeenkylän musiikkileikkikoulun

Lisätiedot

Arvot, yhteisöllisyys

Arvot, yhteisöllisyys Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 20, 2009 Arvot, yhteisöllisyys yy Setlementti Ukonhattu ry Päätavoite 1. UKONHATUN TOIMINTA PERUSTUU YHDESSÄ SOVITTUIHIN ARVOIHIN JA VISIOON 2011 jakautuu

Lisätiedot

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.

Lisätiedot

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan

Lisätiedot

KEVÄT 2018 SUOMEA JYVÄSKYLÄSSÄ. Jyväskylän Kansalaisopisto. Gradia Jyväskylän koulutuskuntayhtymä. Jyväskylän Yliopiston Kielikeskus

KEVÄT 2018 SUOMEA JYVÄSKYLÄSSÄ. Jyväskylän Kansalaisopisto. Gradia Jyväskylän koulutuskuntayhtymä. Jyväskylän Yliopiston Kielikeskus KEVÄT 2018 Jyväskylän Kansalaisopisto Gradia Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän Yliopiston Kielikeskus Monikulttuurikeskus Gloria Huhtasuon asukasyhdistys Jyvälän Setlementti ry SUOMEA JYVÄSKYLÄSSÄ

Lisätiedot

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.

Lisätiedot

Tilauskoulutusta HIIDEN OPISTOSTA

Tilauskoulutusta HIIDEN OPISTOSTA Tilauskoulutusta HIIDEN OPISTOSTA Rehtori Anne Kotonen anne.kotonen@lohja.fi 019 3691496, 050 3296329 Apulaisrehtori Eija Terävä eija.terava@lohja.fi 050 466 0646 www.hiidenopisto.fi SISÄLLYS 2 Tilauskoulutus

Lisätiedot

KYS:n synnytysvalmennus Valmennus on tarkoitettu ensisijaisesti ensisynnyttäjälle ja heidän tukihenkilölleen.

KYS:n synnytysvalmennus Valmennus on tarkoitettu ensisijaisesti ensisynnyttäjälle ja heidän tukihenkilölleen. Raskausajan valmennukset Suuhygienistin ja fysioterapeutin valmennus Suuhygienisti ohjaa suun hyvinvointiin liittyvistä asioista. Fysioterapeutin valmennuksessa opastetaan ergonomiasta, raskausajan liikunnasta

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA Hanke Kaste hanke 2014 2016 Pois syrjästä -hanke Kehittämisosio ja Säkylän osakokonaisuus

TOIMINTASUUNNITELMA Hanke Kaste hanke 2014 2016 Pois syrjästä -hanke Kehittämisosio ja Säkylän osakokonaisuus TOIMINTASUUNNITELMA Hanke Kaste hanke 2014 2016 Pois syrjästä -hanke Kehittämisosio ja Säkylän osakokonaisuus toiminta-aika Tavoite Perheiden kokonaisvaltaisen auttamismallien kehittäminen ja verkostomaisen

Lisätiedot

Helsingin Tyttöjen Talo maahanmuuttajataustaiset ja monikulttuuriset tytöt ja seksuaaliväkivaltatyö 9.5.2016

Helsingin Tyttöjen Talo maahanmuuttajataustaiset ja monikulttuuriset tytöt ja seksuaaliväkivaltatyö 9.5.2016 Helsingin Tyttöjen Talo maahanmuuttajataustaiset ja monikulttuuriset tytöt ja seksuaaliväkivaltatyö 9.5.2016 Helsingin Tyttöjen Talo Arvot ja työn lähtökohta Tasa-arvo Moninaisuuden arvostaminen Ihmisen

Lisätiedot

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010, 2009 Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementti Ukonhattu ry Päätavoite 2. UKONHATTU ON YLEISHYÖDYLLINEN YHDISTYS jakautuu 3 osatavoitteeseen

Lisätiedot

MONIKULTTUURISUUS TAITO- JA TAIDEAINEISSA KIELEN OPPIMISEN APUVÄLINEENÄ -hanke

MONIKULTTUURISUUS TAITO- JA TAIDEAINEISSA KIELEN OPPIMISEN APUVÄLINEENÄ -hanke MONIKULTTUURISUUS TAITO- JA TAIDEAINEISSA KIELEN OPPIMISEN APUVÄLINEENÄ -hanke LOPPURAPORTTI Heli Karppinen Kaukametsän opisto PL 251, 87101 Kajaani SISÄLLYSLUETTELO 1 JOHDANTO..2 2 HANKKEEN TAUSTA JA

Lisätiedot

Vapaaehtoistoiminta antaa iloa!

Vapaaehtoistoiminta antaa iloa! Vapaaehtoistoiminta antaa iloa! Lapset ensin. MLL:n vapaaehtoisena toimiminen Tule mukaan Mannerheimin Lastensuojeluliiton Järvi-Suomen piirin vapaaehtoistoimintaan. Juuri sinä voit antaa lasten ja nuorten

Lisätiedot

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 1 Varhainen tukihyvinvoinnin edellytys lapselle KT, erikoistutkija Liisa Heinämäki Stakes Liisa Heinämäki Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen

Lisätiedot

Tanssiopetus varhaiskasvatuksessa.

Tanssiopetus varhaiskasvatuksessa. Tanssiopetus varhaiskasvatuksessa. «Liikkumisen ilo näkyy parhaten lapsessa. Maailman kokeminen ja ymmärtäminen edelyttää lapselta jatkuvaa liikettä,koskettamista, tuntemista,tuntemista, erottelemista

Lisätiedot

Kohtaamisen silta vapaaehtoistoimintaa Espoossa Tarkoitus Kohtaamisen Silta tapahtuman tarkoituksena on tarjota vapaaehtoistoiminnasta kiinnostuneille mahdollisuus ryhtyä vapaaehtoiseksi ja kiittää jo

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! MLL:n Uudenmaan piiri Asemapäällikönkatu 12 C 00520 Helsinki Tel. +358 44 0470 407 uudenmaan.piiri@mll.fi uudenmaanpiiri.mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin

Lisätiedot

KARKKILAN TYÖVÄENOPISTON TOIMINTASUUNNITELMA KAUDELLE 2014-2015

KARKKILAN TYÖVÄENOPISTON TOIMINTASUUNNITELMA KAUDELLE 2014-2015 KARKKILAN TYÖVÄENOPISTON TOIMINTASUUNNITELMA KAUDELLE 2014-2015 1. Toiminta-ajatus Vapaan sivistystyön tarkoituksena on järjestää elinikäisen oppimisen periaatteen pohjalta yhteiskunnan eheyttä, tasa-arvoa

Lisätiedot

Osallisuutta yhteisöllisellä vertaistoiminnalla

Osallisuutta yhteisöllisellä vertaistoiminnalla Osallisuutta yhteisöllisellä vertaistoiminnalla Ikääntyneidenpäihde- ja mielenterveystyön verkoston yhteistyöseminaari 23.4.2015 Mona Särkelä-Kukko Marjo Karila 14.4.2015 1 Pohdittavaksi alkuun: Pohdi

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliiton Varsinais-Suomen piiri ry Perhetalo Heideken Sepänkatu 3 20700 Turku p. 02 273 6000 info.varsinais-suomi@mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto

Lisätiedot

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen

Lisätiedot

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv. 2016-17 Valinnaisaineet oppilas valitsee yhdessä huoltajan kanssa kaksi valinnaisainetta mikäli 5. luokan oppilaan valinta kohdistuu A2-kieleen muuta

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ

ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ VARHAISKASVATUS VASTAUSPROSENTIT Määräaikaan mennessä asiakkaista 48,81 % vastasi kyselyyn Esiopetus20 % Päiväkoti 30% Perhepäivähoito 63%. PERHEIDEN JA PÄIVÄKODIN

Lisätiedot

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

Lintulammen koulun valinnaiset aineet Lintulammen koulun valinnaiset aineet 24.3.2016 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Jokaisen oppilaan opintoihin tulee perusopetuksen aikana sisältyä vähintään 9 vuosiviikkotuntia (vvt) valinnaisten aineiden

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin Lastensuojeluliitto (MLL) on vuonna 1920 perustettu kansalaisjärjestö edistää lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvointia

Lisätiedot

SOTKAMON KANSALAISOPISTON LAATUKÄSIKIRJA

SOTKAMON KANSALAISOPISTON LAATUKÄSIKIRJA SOTKAMON KANSALAISOPISTON LAATUKÄSIKIRJA Sotkamon kansalaisopiston henkilöstö on työstänyt Osaava - koulutuksen aikana vuosina 2011 2012 opistolle räätälöityä laatukäsikirjaa. Käsikirja on EFQM (European

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA

ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA ESIOPETUSTA LÄHILUONNOSSA TAPAUSESIMERKKINÄ HÄMEENLINNA Mari Parikka-Nihti 26.11.2015 KÄSITTEISTÄ Luonnossa liikkuen Ympäristökasvatusta Kestävän kehityksen näkökulmasta MIKSI? Luonto lähelle ja terveydeksi

Lisätiedot

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus) VALINNAISAINEEN OPETUSSUUNNITELMA: MUSIIKKI (Make music) Musiikin monipuolinen tekeminen ryhmässä. HYPE painotus Musiikin tekeminen ryhmässä kehittää sosiaalisia taitoja. Oma tekeminen täytyy sovittaa

Lisätiedot

Nuorisohankkeet - tulevan sukupolven kasvattaminen työelämään

Nuorisohankkeet - tulevan sukupolven kasvattaminen työelämään Nuorisohankkeet - tulevan sukupolven kasvattaminen työelämään Case: HOK-Elanto Ennakointikamari 18.4.2013 Antero Levänen Nuoret oikeille urille! Junnut Jeesaa Hankkeessa mukana olevat nuoret auttavat senioreita

Lisätiedot

Neuvokas perhe. Ideoita lapsiperheen arkeen: Syöminen, liikkuminen ja ruutuaika

Neuvokas perhe. Ideoita lapsiperheen arkeen: Syöminen, liikkuminen ja ruutuaika Neuvokas perhe Ideoita lapsiperheen arkeen: Syöminen, liikkuminen ja ruutuaika Sisältö: Ruoka ja syöminen lapsiperheessä. Liikkuminen lapsiperheessä. Ruutuaika ja sen mukanaan tuomat haasteet. Lapset opettelevat

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille

KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille Vapaaehtoistoiminnan harjoittelu - oppimisen arviointilomake sosionomiopiskelijoille Lomake täytetään vapaaehtoistoiminnan harjoittelun (4. Harjoittelu) lopuksi

Lisätiedot

046 7101466 046 7101362 UKK

046 7101466 046 7101362 UKK TerveysInfo niska 55+ kuntosaliharjoittelu : lisää voimaa, liikettä ja kehon hallintaa 55+ kuntosaliharjoittelu on liikkumiskykyä edistävä harjoitusohjelma kuntosalilaitteilla. Tavoitteena on kehittää

Lisätiedot

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä Yhdessä oleminen Pirkko Elomaa-Vahteristo ja kohtaaminen 21.10.2010 turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry Pirkko Elomaa-Vahteristo

Lisätiedot

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Kieliä Jyväskylän yliopistossa ieliä Jyväskylässä Kieliä Jyväskylän yliopistossa Pääainevalikoimaamme kuuluvat seuraavat kielet: englanti ranska ( romaaninen filologia ) ruotsi saksa suomi suomalainen viittomakieli venäjä Sivuaineena

Lisätiedot

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet A2-kielet Vieraat kielet: Eteläisellä alueella tarjolla seuraavat vapaaehtoiset kielet: espanja saksa ranska Valinta valinnaisten aineiden kanssa. Äidinkielen

Lisätiedot

Auron Liikuntapalvelut

Auron Liikuntapalvelut Auron Liikuntapalvelut Kuntouttavat liikuntaryhmät Terveysliikuntaryhmät Kuntoliikuntaryhmät Löydä itsellesi sopiva liikuntaohjelma ja varaa paikkasi kätevästi netissä: www.auron.fi/liikuntaryhmät Ohjaava

Lisätiedot

1. Johdanto Hyvinkään Opisto on vuonna 1927 perustettu vapaan sivistystyön oppilaitos, joka tarjoaa kaikille avointa koulutusta. Hyvinkään Opisto tarj

1. Johdanto Hyvinkään Opisto on vuonna 1927 perustettu vapaan sivistystyön oppilaitos, joka tarjoaa kaikille avointa koulutusta. Hyvinkään Opisto tarj 1. Johdanto Hyvinkään Opisto on vuonna 1927 perustettu vapaan sivistystyön oppilaitos, joka tarjoaa kaikille avointa koulutusta. Hyvinkään Opisto tarjoaa kaikille avoimia suomen kielen kursseja pääsääntöisesti

Lisätiedot