HELSINGIN YLIOPISTON MAATALOUS-METSÄTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN MAISTERIURASEURANTA-RAPORTTI VUOSINA VALMISTUNEET

Transkriptio

1 HELSINGIN YLIOPISTON MAATALOUS-METSÄTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN MAISTERIURASEURANTA-RAPORTTI VUOSINA VALMISTUNEET Eric Carver Opetuksen strategiset palvelut Tuukka Kangas Johdon tieto- ja analytiikkapalvelut Julkaistu

2 SISÄLTÖ Perustiedot yliopistojen uraseurantakyselyistä Raportin kuvaus Helsingin yliopiston maatalous-metsätieteellisestä tiedekunnasta valmistuneiden maisteriuraseurantakyselyjen tulokset. Vuosina valmistuneet: Uraseurantakyselyihin vastanneet 2013 valmistuneiden työmarkkinatilanne 5 vuotta valmistumisen jälkeen. Viisi vuotta työelämässä tunnuslukuja (työuran kuva, yrittäjyys, työttömyyttä kokeneet). Työn ja koulutuksen suhde (työn koulutustasovastaavuus, tyytyväisyys tutkintoon). Työllistymiseen vaikuttavat tekijät ja työelämän osaamistarpeet. 2

3 YLIOPISTOJEN URASEURANNAT Valtakunnalliset uraseurantakyselyt: maistereiden uraseurannat 5 vuotta valmistumisen jälkeen, tohtoreiden 2-3 vuotta (uusimmissa tohtorikyselyissä 3 vuotta) Yliopistojen työelämä- ja urapalveluiden Aarresaari-verkoston uraseurantaryhmä vastaa kyselyistä, yliopistot vastaavat oman aineistonsa hyödyntämisestä. Töissä.fi aineisto perustuu uraseurantoihin: Lisätietoa uraseurannoista: Uusin maisteriseuranta-aineisto: vuonna 2013 valmistuneet (vastaukset 10-11/2018) Uusin tohtoriuraseuranta-aineisto: vuosina 2015 valmistuneet (vastaukset 10-11/2018) 25/09/2019 3

4 AINEISTON KERUU URASEURANTAKYSELYISSÄ Uraseurantakyselyt lähetetään kaikille kohderyhmään kuuluville. Maisteriuraseurannan kohderyhmään kuuluvat kaikki ylemmän korkeakoulututkinnon ja farmaseutin ja lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneet. Tohtoriuraseuranta lähetetään kaikille kohderyhmään kuuluville tohtoreille. Kohderyhmän tiedot poimitaan valtakunnallisesta VIRTA-tietokannasta (johon tiedot tulevat yliopistojen opintorekistereistä). Vastanneiden taustamuuttujatietoja täydennetään yliopistojen opintorekisteritiedoilla (pääaine, koulutusohjelma, laitos, tiedekunta). Osoitetiedot haetaan Väestörekisteristä kyselyt toimitettiin vastaajille tekstiviestillä (jos puhelinnumero tiedossa) tai postitse (jos ei numeroa tiedossa). Lisäksi yliopistot lähettivät kyselyä sähköpostilla alumnirekisterissä oleville ja kohderyhmään kuuluville. Tiedon keruu tehtiin valtakunnallisesti ja keskitetysti Tampereen yliopiston Tilastollisen tutkimuspalvelun TUPA:n ja CSC Tieteen tietotekniikan keskuksen toimesta, yhteistyössä yliopistojen työelämä- ja urapalveluiden Aarresaari-verkoston uraseurantaryhmän kanssa. Vastaukset käsitellään luottamuksellisesti ja tulokset raportoidaan niin, että yksittäistä vastaajaa ei voida tunnistaa. 4

5 URASEURANTATOIMINTA HELSINGIN YLIOPISTOSSA Uraseurantakyselyistä saatavaa tietoa käytetään Helsingin yliopistossa muun muassa koulutuksen kehittämiseen, opiskelijoiden ohjauksessa ja uraohjauksessa ja tutkimuksessa. Uraseurantakyselytoiminta on organisoitu HY:ssä vuodesta 2016 useiden yksiköiden yhteistyössä. Toiminnan koordinaatiovastuu on ollut aiemmin urapalveluissa, mutta vuoden 2019 alusta koordinaatiovastuu siirtyi opetuksen strategisiin palveluihin. Lukuvuoden HY:n uraseurantaprojektiryhmään kuuluvat Eric Carver, opetuksen strategiset palvelut Tuukka Kangas, johdon tieto- ja analytiikkapalvelut Miika Mertanen, urapalvelut Erkki Raulo, tutkimuspalvelut Kati Salmivaara, viestintä Lisäksi toimintaan osallistuvat ja sitä tukevat asiantuntemuksellaan Yliopistopedagogiikan keskus HYPE (Tarja Tuononen), opintorekisteri ja viestintä ja yhteiskuntasuhteiden alumnisuhdetiimi. 5

6 URASEURANTOJEN KÄYTTÄMINEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMISESSÄ (ESIM. MAISTERIURASEURANNAT) Peilataan ennakointitietoon 1. Megatrendit 2. Mahdolliset tulevaisuudet 3. Yliopiston oma visio koulutuksesta 200X-2013 Opinnot yliopistossa Maisterin alku-ura (5. vuotta valmistumisen jälkeen) Syksy 2018 kysely Analysoitava muuttuvassa kontekstissa: Yliopistokoulutuksen kehitys, talouden ja työmarkkinoiden kehitys. Vrt. kurssipalaute, kandipalaute, HowULearn Eric Carver Helsingin yliopisto Opetuksen strategiset palvelut 6

7 URASEURANTA- RAPORTIN SISÄLLÖSTÄ Raportissa keskitytään uusimman, 2018 syksyllä kerätyn uraseurannan tulosten raportointiin. Valtakunnallisen uraseurantakyselyn kohderyhmänä olivat vuonna 2013 ylemmän korkeakoulututkinnon ja farmaseutin ja lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneet. Raportissa käytetään myös aiempien uraseurantakyselyiden ( valmistuneet) vastauksia ajallisen vertailun vuoksi. Helsingin yliopistossa kyselyn tulosten raportoinnissa käytetään vuoden 2017 alusta voimaan astunutta tiedekuntajakoa. Psykologit ja logopedit ovat lääketieteelliseen tiedekunnan jakaumassa ja fonetiikasta ja kognitiotieteestä valmistuneet humanistisen tiedekunnan jakaumassa. Tiedekuntavertailussa on hyvä huomioida se, että alemman korkeakoulututkinnon suorittaneet lastentarhanopettajat ja farmaseutit ovat mukana oman tiedekuntansa vastausjakaumassa. Yliopistotason raportissa vertaillaan tiedekuntia keskenään, tiedekuntaraportissa tiedekunnan oppialaryhmiä. Tiedekuntien välillä oli 2013 valmistuneiden kyselyssä iso ero vastausaktiivisuudessa, vaihteluväli 34%- 58%. 7

8 HUOMIOITA RAPORTISSA KÄYTETYISTÄ KUVAAJISTA Raportissa käytetään työnantajasektorin ja pääasiallisen työn luonteen raportoinnissa mallia, jossa vastausvaihtoehdoista näytetään vain 4-6 suurinta luokkaa. Kaikki muut vastaukset ovat luokassa muut. Ratkaisu helpottaa kuvaajien tulkintaa ja keskeisimpien vastausvaihtoehtojen huomaamista. Maisteriuraseurannan yliopistoraportissa käytetään pääosin vain uusimman uraseurantakyselyn tuloksia. Tiedekuntaraporteissa lasketaan yhteen 2011, 2012 ja 2013 vastanneiden vastaukset. Tämä mahdollistaa hienojakoisemman tulosten raportoinnin koulutusaloilla, joilla on vähemmän valmistuneita ja kyselyyn vastanneita vuosittain. Tohtoriuraseurantaraportissa yliopisto ja tutkijakoulutason kuvaajissa on pääasiallisesti vain 2015 valmistuneiden vastaukset. Tiedekuntatason tulosten raportoinnissa käytetään pääosin valmistuneiden vastauksia yhdessä. Kuusiportaisissa ja seitsenportaisissa kysymyksissä raportoinnissa luokitellaan vastauksia niin, että vastausvaihtoehdot 4-6 lasketaan yhteen (täysin sama mieltä, samaa mieltä, jokseenkin samaa mieltä). Samaa periaatetta on käytetty myös vastausjakaminen järjestämiseen tiedekunta- ja oppialavertailuissa. Presentation Name / Firstname Lastname 25/09/2019 8

9 SELITTEITÄ Symboli Merkitys Luku on kasvanut viime kyselystä, ja muutos on tilastollisesti merkitsevä Luku on kasvanut viime kyselystä, mutta muutos ei ole tilastollisesti merkitsevä Kyselyiden välillä ei ole tapahtunut muutosta Luku on pienentynyt viime kyselystä, mutta muutos ei ole tilastollisesti merkitsevä Luku on pienentynyt viime kyselystä, ja muutos on tilastollisesti merkitsevä

10 VASTAUSPROSENTIT 1/2 Valmistumisvuosi (kyselyvuosi) Farmasian Bio- ja ympäristötieteellinen Eläinlääketieteellinen Lääketieteellinen Matemaattisluonnontieteellinen Maatalousmetsätieteellinen Helsingin yliopisto 2003 (2008) 83 (71 %) 33 (56 %) 131 (53 %) 116 (63 %) 149 (58 %) 117 (53 %) 1478 (56 %) 2005 (2010) 72 (52 %) 30 (63 %) 104 (55 %) 96 (54 %) 153 (53 %) 83 (43 %) 1305 (51 %) 2007 (2012) 69 (48 %) 26 (63 %) 100 (47 %) 110 (49 %) 170 (53 %) 107 (51 %) 1425 (50 %) 2009 (2014) 29 (54 %) 32 (53 %) 70 (40 %) 75 (38 %) 72 (42 %) 40 (44 %) 794 (45 %) 2011 (2016) 39 (36 %) 21 (55 %) 47 (26 %) 63 (30 %) 120 (44 %) 75 (39 %) 917 (38 %) 2012 (2017/18) 65 (52%) 21 (47%) 71 (32%) 68 (32%) 131 (42%) 86 (38%) 1109 (40%) 2013 (2018) 72 (58 %) 28 (42 %) 70 (34 %) 91 (38 %) 132 (42 %) 116 (43 %) 1242 (42 %) Yhteensä

11 VASTAUSPROSENTIT 2/2 Valmistumisvuosi (kyselyvuosi) Humanistinen Kasvatustieteellinen Oikeustieteelline n Teologinen Valtiotieteellinen Yhteensä 2003 (2008) 261 (49 %) 243 (63 %) 110 (50 %) 62 (56 %) 173 (52 %) 1478 (56 %) 2005 (2010) 217 (48 %) 187 (51 %) 90 (45 %) 85 (52 %) 188 (53 %) 1305 (51 %) 2007 (2012) 244 (48 %) 216 (52 %) 111 (42 %) 85 (50 %) 187 (54 %) 1425 (50 %) 2009 (2014) 149 (47 %) 115 (48 %) 76 (42 %) 43 (43 %) 93 (48 %) 794 (45 %) 2011 (2016) 162 (40 %) 119 (39 %) 82 (34 %) 52 (42 %) 137 (41 %) 917 (38 %) 2012 (2017/18) 214 (43 %) 176 (46%) 68 (29%) 65 (42%) 144 (40%) 1109 (40%) 2013 (2018) 239 (42 %) 169 (45 %) 89 (34 %) 70 (42 %) 166 (47 %) 1242 (42 %) Yhteensä

12 TIEDEKUNNAN VASTAUSTEN LUOKITTELU Luokan nimi Koulutuskoodit Vanhat pääaineet Biotekniikka ja mikrobiologia , , Biotekniikka, Mikrobiologia Elintarviketieteet Koti- ja laitostalousteknologia, Elintarvikekemia, Elintarviketeknologia, Food Science, Lihateknologia Maitoteknologia, Ravitsemustiede, Viljateknologia Maataloustieteet , , Agroteknologia, Kasvintuotannon biologia, Kasvintuotantotieteet, Kasvinviljelytiede, Kasvipatologia, Kotieläinten jalostustiede, Kotieläinten ravitsemustiede, Kotieläintiede, Maatalous- ja ympäristöteknologia, Maatalouseläintiede, Maatalousteknologia, Puutarhatiede, Teknologia, Maa- ja ympäristökemia, Maaperä- ja ympäristötiede, Kasvinjalostus Metsätieteet Liiketaloudellinen metsäekonomia, Metsien ekologia ja käyttö, Metsäekologia, Metsäekonomia, Metsäekonomia ja markkinointi, Metsäeläintiede, Metsänarvioimistiede, Metsänhoitotiede, Metsänjalostus, Metsäteknologia, Metsätieteet, Metsävaratiede ja -teknologia, Puumarkkinatiede, Puuteknologia, Riistaeläintiede, Suometsätiede Soveltavat taloustieteet , , , , , Maatalouden liiketaloustiede, Maatalousekonomia, Maatalousekonomia ja maaseutuyrittäjyys, Maatalouspolitiikka, Kansantaloudellinen metsäekonomia, Ympäristöekonomia, Kuluttajaekonomia, Markkinointi, Elintarvike-ekonomia, Elintarviketeknologia

13 VASTAUSPROSENTIT Valmistumisvu osi (kyselyvuosi) 2003 (2008) 2005 (2010) 2007 (2012) 2009 (2014) 2011 (2016) 2012 (2017/18) 2013 Maatalousmetsätieteellinen tiedekunta Biotekniikka ja mikrobiologia Elintarviketieteet Maataloustieteet Metsätieteet Soveltavat taloustieteet Helsingin yliopisto 117 (53 %) 6 (46 %) 17 (53 %) 21 (62 %) 28 (62 %) 45 (64 %) 1478 (56 %) 83 (43 %) 1 (17 %) 19 (54 %) 11 (34 %) 22 (42 %) 30 (46 %) 1305 (51 %) 107 (51 %) 11 (69 %) 23 (58 %) 20 (62 %) 20 (40 %) 33 (47 %) 1425 (50 %) 40 (44 %) 5 (71 %) 7 (47 %) 8 (40 %) 11 (39 %) 9 (45 %) 794 (45 %) 75 (39 %) 3 (27 %) 17 (40 %) 11 (37 %) 17 (33 %) 27 (47 %) 917 (38 %) 86 (38%) 12 (57 %) 15 (31 %) 9 (24 %) 19 (40 %) 31 (42 %) 1109 (40%) (2018) 116 (43 %) 8 (36 %) 17 (34 %) 29 (49 %) 25 (37 %) 37 (54 %) 1242 (42 %) Yhteensä (48 %) 115 (44 %) 109 (45 %) 142 (42 %) 212 (50 %) 8271

14 VASTAAJAT Vastaajista 70 % oli naisia (valmistuneista 67 %) Vastaajista 91 % oli Suomen kansalaisia (valmistuneista 81 %) Vastaajien keski-ikä valmistuessaan oli 29 (valmistuneilla 29 vuotta)

15 2013 VALMISTUNEIDEN TYÖMARKKINATILANNE 5 VUOTTA VALMISTUMISEN JÄLKEEN Töissä 93 %, työttömänä 3 % ja työvoiman ulkopuolella 4 % Työllisten osuus työvoimasta 97 % Yleisimmät työnantajasektorit 1 Yritykset yhteensä 47 % Yliopistot 16 % Oma yritys/vastaanotto 10 % Yleisin pääasiallinen työn luonne 1 Tutkimus 23 % Hallinto-, suunnittelu- ja kehitystehtävät 23 % Markkinointi/myynti 10 % Mediaanipalkka kuukaudessa 3600 euroa 1 Vastaukset, joissa vähintään 10 % vastaajista

16 Osuus [%] Tiedekunta (N = 115) 2013 VALMISTUNEIDEN TYÖMARKKINATILANNE KYSELYN VASTAUSHETKELLÄ HY (N = 1228) Kaikki yliopistot (N = 5843) Muut yliopistot (N = 4615) Vakituinen kokopäivätyö 60 % 56 % 63 % 65 % 61 % Määräaikainen kokopäivätyö 18 % 20 % 17 % 16 % 17 % Osa-aikatyö 3 % 5 % 3 % 3 % 3 % Itsenäinen yrittäjä/ammatinharjoittaja/freelancer 7 % 3 % 4 % 4 % 6 % Useita rinnakkaisia työsuhteita 0 % 2 % 1 % 1 % 0 % Työskentely apurahalla 4 % 3 % 1 % 1 % 3 % Perhevapaa (työsuhteesta) 2 % 4 % 5 % 5 % 2 % Työllistetty/työharjoittelu 0 % 0,1 % 0,1 % 0,1 % 0 % Työssä yhteensä 93 % 93 % 94 % 95 % 93 % Työtön työnhakija 2 % 2 % 2 % 2 % 2 % Työvoimakoulutus tai vastaava 0,9 % 0,3 % 0,3 % 0,2 % 1 % Työtön yhteensä 3 % 2 % 2 % 2 % 2 % Päätoiminen opiskelu 2 % 3 % 2 % 2 % 2 % Perhevapaa (ei työsuhdetta) 1 % 2 % 2 % 1 % 2 % Työvoiman ulkopuolella 0 % 0 % 0,02 % 0,02 % 0 % Muu 2 % 0,7 % 1 % 1 % 2 % Työvoiman ulkopuolella yhteensä 4 % 5 % 5 % 4 % 5 % Kaikki yliopistot, maatalous-metsätieteet (N = 127)

17 Osuus [%] 2013 VALMISTUNEIDEN TYÖMARKKINATILANNE KYSELYN VASTAUSHETKELLÄ BY (71) EL (28) FAR M (69) HUM (235) Vakituinen kokopäivätyö 31 % 43 % 64 % 50 % 64 % 37 % 60 % 58 % 71 % 59 % 63 % 56 % Määräaikainen kokopäivätyö 38 % 18 % 12 % 17 % 14 % 34 % 18 % 24 % 14 % 22 % 22 % 20 % Osa-aikatyö 4 % 18 % 9 % 6 % 2 % 15 % 3 % 3 % 1 % 6 % 0,6 % 5 % Itsenäinen yrittäjä/ammatinharjoittaja/freelancer KASV (168) LÄÄK (89) MM (115) ML (131) OIK (89) TEOL (68) VALT (165) 3 % 11 % 0 % 4 % 2 % 2 % 7 % 0,8 % 2 % 2 % 3 % 3 % Useita rinnakkaisia työsuhteita 1 % 4 % 1 % 3 % 0 % 2 % 0 % 0,8 % 1 % 2 % 2 % 2 % Työskentely apurahalla 6 % 0 % 0 % 4 % 0,6 % 1 % 4 % 5 % 0 % 3 % 2 % 3 % Perhevapaa (työsuhteesta) 1 % 7 % 7 % 5 % 10 % 8 % 2 % 2 % 7 % 0 % 0,6 % 4 % Työllistetty/työharjoittelu 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0,8 % 0 % 0 % 0 % 0,1 % Työssä yhteensä 85 % 100 % 93 % 89 % 93 % 99 % 93 % 93 % 96 % 93 % 94 % 93 % Työtön työnhakija 4 % 0 % 0 % 5 % 0 % 0 % 2 % 0,8 % 0 % 2 % 1 % 2 % Työvoimakoulutus tai vastaava 0 % 0 % 0 % 0,4 % 0 % 0 % 0,9 % 0,8 % 0 % 0 % 0,6 % 0,3 % Työtön yhteensä 4 % 0 % 0 % 6 % 0 % 0 % 3 % 2 % 0 % 2 % 2 % 2 % Päätoiminen opiskelu 6 % 0 % 6 % 3 % 2 % 0 % 2 % 3 % 2 % 2 % 2 % 3 % Perhevapaa (ei työsuhdetta) 6 % 0 % 0 % 2 % 5 % 1 % 1 % 0,8 % 0 % 3 % 2 % 2 % Työvoiman ulkopuolella 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % Muu 0 % 0 % 1 % 0,4 % 0,6 % 0 % 2 % 0 % 2 % 2 % 0 % 0,7 % Työvoiman ulkopuolella yhteensä 11 % 0 % 7 % 6 % 7 % 1 % 4 % 4 % 5 % 6 % 6 % 5 % HY (1228)

18

19

20

21

22

23 2013 VALMISTUNEET VIISI VUOTTA TYÖELÄMÄSSÄ TUNNUSLUKUJA Valmistumisen jälkeistä työuraa parhaiten kuvaavat vaihtoehdot: Yhtäjaksoisesti saman työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä valmistumisesta lähtien 38 % Useita eri työnantajia, määräaikaisuuksia tai toimeksiantoja tai työskentelyä apurahalla, ei juuri katkoksia 35 % Vaihtuvia työnantajia ja tehtäviä, joiden välissä katkoksia, opiskelua tai työttömyysjaksoja 17 % Valmistumisen jälkeen työttömyyttä on kokenut 34 % Yrittäjänä, freelancerina tai ammatinharjoittajana on toiminut 24 % vastaajista 23

24

25

26

27

28

29

30 Tiedekunta, suluissa vastaajamäärä Bio- ja ympäristötieteellinen (69-72) VIISI VUOTTA TYÖELÄMÄSSÄ, 2013 VALMISTUNEET TIEDEKUNNITTAIN On ollut työttömänä On toiminut yrittäjänä/freelancerina/amm atinharjoittajana On suorittanut tieteellisiä jatkoopintoja 51 % 21 % 36 % 14 % Eläinlääketieteellinen (27-28) 15 % 75 % 18 % 7 % Farmasian (68-70) 19 % 4 % 11 % 17 % Humanistinen ( ) 43 % 37 % 18 % 10 % Kasvatustieteellinen ( ) 20 % 15 % 6 % 11 % Lääketieteellinen (81-91) 11 % 20 % 18 % 4 % Maatalous-metsätieteellinen ( ) 34 % 23 % 16 % 13 % Matemaattis-luonnontieteellinen ( ) 41 % 11 % 27 % 13 % Oikeustieteellinen (85-89) 33 % 21 % 9 % 11 % Teologinen (67-70) 43 % 19 % 9 % 11 % Valtiotieteellinen ( ) 35 % 23 % 13 % 13 % Helsingin yliopisto ( ) 33 % 23 % 16 % 11 % On suorittanut opintoja tähtäimessä toinen korkeakoulututkinto

31 VUONNA 2013 VALMISTUNEIDEN TYÖN JA KOULUTUKSEN SUHDE Kysymykset kysytty kuusiportaisella asteikolla. Osuuteen laskettu mukaan vastausvaihtoehdot 4-6 (melko tyytyväinen-erittäin tyytyväinen/melko samaa mieltä-täysin samaa mieltä) Työ vastaa vaativuustasoltaan hyvin yliopistollista koulutusta: 72 % vastaajista Pystyy hyödyntämään yliopistossa oppimia tietoja ja taitoja nykyisessä työssä hyvin: 79 % Koulutus antoi riittävät valmiudet työelämään: 57 % Tyytyväisiä tutkintoon työuran kannalta: 76 % 31

32 Vaativuustaso Tdk, yo, oppialat

33 Oppimansa hyödyntäminen Tdk, yo, oppialat

34 Riittävät valmiudet työelämään Tdk, yo, oppialat

35 Suosittelisin koulutustani muille Tdk, yo, oppialat

36 Työnantajani arvostavat tutkintoani Tdk, yo, oppialat

37

38

39 TYÖN JA KOULUTUKSEN SUHDE, 2013 VALMISTUNEET TIEDEKUNNITTAIN Työ vastaa vaativuustasoltaan hyvin yliopistollista koulutusta* Pystyy hyödyntämään yliopistossa oppimia tietoja ja taitoja nykyisessä työssä hyvin* Koulutus antoi riittävät valmiudet työelämään* Tiedekunta, suluissa vastaajamäärä Bio- ja ympäristötieteellinen (64-71) 72 % 81 % 55 % 67 % Eläinlääketieteellinen (28) 93 % 100 % 86 % 96 % Farmasian (68-70) 74 % 79 % 81 % 91 % Humanistinen ( ) 76 % 79 % 52 % 74 % Kasvatustieteellinen ( ) 84 % 86 % 68 % 82 % Lääketieteellinen (89-91) 93 % 96 % 81 % 95 % Maatalous-metsätieteellinen ( ) 72 % 79 % 57 % 76 % Matemaattis-luonnontieteellinen ( ) 85 % 87 % 66 % 85 % Oikeustieteellinen (89) 92 % 90 % 56 % 97 % Teologinen (69-70) 77 % 77 % 67 % 71 % Valtiotieteellinen ( ) 83 % 85 % 57 % 80 % Helsingin yliopisto ( ) 81 % 84 % 63 % 81 % Tyytyväisiä tutkintoon työuran kannalta*

40 TYÖLLISTYMISEEN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT JA TYÖELÄMÄN OSAAMISTARPEET, 2013 VALMISTUNEET Tärkeimpiä työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä* Kyky kertoa omasta osaamisesta 81 % Muu työkokemus 64 % Kontaktit ja suhdeverkostot 57 % Tärkeimmät nykyisessä työssä tarvittavat osaamisalueet ovat: Kyky oppia ja omaksua uutta Itseohjautuvuus/oma-aloitteisuus Yhteistyötaidot Stressinsietokyky Organisointi- ja koordinointitaidot *Tässä tarkastelussa laskettu yhteen vastausvaihtoehdot 4-6 vastanneiden osuus (4=melko tärkeä, 5=tärkeä, 6 =erittäin tärkeä). 25/09/

41

42 TYÖLLISTYMISEEN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT, 2013 VALMISTUNEET BY EL FARM HUM KASV LÄÄK MM ML OIK TEOL VALT HY Kyky kertoa omasta osaamisesta Muu työkokemus Tutkinnon aineyhdistelmä Kontaktit/suhdeverkostot Harjoittelu Muut opinnot/koulutukset Kansainvälinen kokemus Järjestötyö/harrastukset Aktiivisuus/profiloituminen sosiaalisessa mediassa 86 % 67 % 77 % 78 % 87 % 62 % 81 % 87 % 87 % 66 % 89 % 81 % 64 % 46 % 54 % 67 % 66 % 46 % 64 % 55 % 84 % 69 % 74 % 65 % 71 % 25 % 43 % 57 % 58 % 36 % 52 % 74 % 35 % 49 % 54 % 54 % 59 % 43 % 43 % 51 % 45 % 33 % 57 % 47 % 44 % 51 % 58 % 49 % 48 % 39 % 69 % 40 % 38 % 56 % 46 % 48 % 51 % 34 % 57 % 47 % 46 % 21 % 43 % 42 % 49 % 17 % 33 % 29 % 28 % 41 % 31 % 36 % 38 % 29 % 9 % 33 % 17 % 6 % 33 % 20 % 27 % 23 % 35 % 26 % 33 % 21 % 11 % 22 % 23 % 9 % 28 % 15 % 15 % 33 % 27 % 22 % 20 % 4 % 7 % 14 % 7 % 2 % 24 % 13 % 5 % 13 % 19 % 13 % Kuusiportaisen asteikon vastausvaihtoehdot 4-6 (melko tärkeä/tärkeä/erittäin tärkeä). Värikartan peruste: ero yliopiston osuuteen on joko 10 % (jos yliopiston osuus on yli 50 %) tai 20 % (jos yliopiston osuus alle 50 %).

43 TYÖLLISTYMISEEN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT, VALMISTUNEET Maatalousmetsätieteell inen Biotekniikka ja mikrobiologia Elintarviketi eteet Maataloustie teet Metsätieteet Soveltavat taloustieteet HY Kyky kertoa omasta osaamisesta 83 % 87 % 84 % 76 % 80 % 88 % 81 % Muu työkokemus 72 % 56 % 65 % 67 % 72 % 81 % 67 % Tutkinnon aineyhdistelmä 56 % 68 % 62 % 53 % 42 % 61 % 56 % Kontaktit/suhdeverkostot 62 % 78 % 78 % 61 % 52 % 56 % 51 % Harjoittelu 48 % 74 % 59 % 47 % 32 % 46 % 47 % Muut opinnot/koulutukset 34 % 44 % 33 % 29 % 30 % 39 % 36 % Kansainvälinen kokemus 34 % 52 % 33 % 31 % 28 % 34 % 25 % Järjestötyö/harrastukset 30 % 22 % 26 % 29 % 32 % 32 % 24 % Aktiivisuus/profiloituminen sosiaalisessa mediassa 22 % 30 % 22 % 20 % 17 % 22 % 13 % Kuusiportaisen asteikon vastausvaihtoehdot 4-6 (melko tärkeä/tärkeä/erittäin tärkeä). Värikartan peruste: ero tiedekunnan osuuteen on joko 15 % (jos tiedekunnan osuus on yli 50 %) tai 25 % (jos tiedekunnan osuus alle 50 %).

44

45 KESKEISIÄ YLIPISTOKOULUTUKSEN KEHITTÄMISTEEMOJA URASEURANTAKYSELYN TULOSTEN VALOSSA JOTKA HUOMIOITU KOULUTUKSEN KEHITTÄMISESSÄ MYÖS AIEMMIN, ESIM. VUODEN 2016 KOULUTUSOHJELMAUUDISTUKSESSA 1. Oman toiminnan ohjaamisen ja itsensä johtamisen taitojen kehitystä tukeva yliopistopedagogiikka - Oman toiminnan suunnittelu, arviointi ja reflektointi - Itseohjautuvuus ja oma-aloitteisuus - Kyky oppia ja omaksua uutta, soveltaa opittua, sanoittaa osaamista - Stressin tunnistamisen, käsittelyn ja hallinnan taidot 2. Asiantuntijatyön siirrettävien avaintaitojen kehittymistä tukevat pedagogiset ratkaisut - Yhteistyötaidot, esiintymistaidot, verkostoitumistaidot - Organisointi- ja neuvottelutaidot, projektinhallinta 3. Opiskelijoiden urasuunnittelun tuen vahvistaminen koulutusohjelmissa (opetus ja ohjaus) - Kyky tunnistaa, sanoittaa omaa osaamista ja viestiä siitä ( on yhteydessä työllistymiseen, ks. Tuononen 2019) - Muuttuvan työelämän ja erilaisten uravaihtoehtojen tuntemus 4. Koulutuksen työelämäyhteyksien vahvistaminen - Opintoihin liittyvä harjoittelu, projektiopinnot, alumnitoiminta, muu yhteistyö työelämän organisaatioiden kanssa. Tuononen, Tarja (2019): Employability of university graduates. The role of academic competences, Eric Carver Tarja Tuononen learning and work experience in the successful transition from university to working life. Helsinki Opetuksen strategiset palvelut Yliopistopedagogiikan keskus (HYPE) Studies in Education, 46. Helsinki: Unigrafia. Helsingin yliopisto Helsingin yliopisto 25/09/