TYÖELÄMÄ JA OMIEN VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS AKATEEMISET TAIDOT -KURSSI Minna-Rosa Kanniainen, urapalvelut

Transkriptio

1 TYÖELÄMÄ JA OMIEN VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS AKATEEMISET TAIDOT -KURSSI Minna-Rosa Kanniainen, urapalvelut

2 TÄNÄÄN 1. Työelämätiedon lähteitä: uraseurannat, Töissä.fi ja LinkedIn 2. Työnhakuprosessista lyhyesti 3. Bonustehtävä tiedonhakuun: Informaatiohaastattelu

3 URATAIDOT Mitä haluan? Mistä haaveilen? Mikä minua kiinnostaa eniten? Mitä osaan? Mitkä ovat arvoni? Tavoitteeni? Vahvuuteni? Persoonani, elämäntilanteeni? Miten saan tavoitteitani ja osaamistani vastaavan työpaikan? Miten osoitan osaamiseni? Millaista työpanosta ja osaamista tarjoan ja kenelle? Verkostoni? Työnhakukanavani? ITSETUNTEMUS TYÖNHAKU-/ SIIRTYMÄTAIDOT VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS Sampson, James P. & al. (2004) Career counseling and services Mikä on minun suunnitelmani? Miten voisin saavuttaa haaveeni? Mitä opintoja koskevia valintoja kannattaisi tehdä? Miten valitsen sivuaineet, graduaiheen, harjoittelupaikan jne. Entä mikä on varasuunnitelmani? Millaisia kiinnostavia työtehtäviä ja työnantajia on olemassa? Mihin on tällä tutkinnolla menty? Mitä työnantajat odottavat työntekijältä? Mitä kannattaisi osata tulevaisuudessa?

4 SIJOITTUMISTIETOA Urapalveluiden ulkoiset sivut Hakemisto ja palvelut» Opiskelijalle» Työelämään» Tietoa sijoittumisesta työelämään Flammassa - pääainetasoista sijoittumistietoa ja uratarinoita opiskelijoille - uraseurantatietoa Uusin tiedekuntakohtainen raportti Linkedin alumnihaku*

5 YLIOPISTOJEN URASEURANNAT Maisteriuraseurannat 5 vuotta valmistumisen jälkeen (mukana ylemmän korkeakoulututkinnon, farmaseutin ja lastentarhaopettajan tutkinnon suorittaneet), Tohtoreiden uraseurannat 2-3 vuotta valmistumisen jälkeen. Yliopistojen työelämä- ja urapalveluiden Aarressaari-verkosto koordinoi uraseurantakyselyjä, yliopistot vastaavat oman aineiston hyödyntämisestä. Töissä.fi aineisto perustuu uraseurantoihin: Lisätietoa uraseurannoista: Uusin maisteriseuranta-aineisto: vuonna 2011 valmistuneet (vastaukset syksy 2016) Uusin tohtoriuraseuranta-aineisto: vuosina valmistuneet (vastaukset syksy 2015) Korkeakoulujen uraseurantoja kehitetään kolmessa hankkeessa. HY mukana LATUAja Töissä.fi hankkeissa. Etunimi Sukunimi

6 VASTAAJIEN MÄÄRÄ JA VASTAUSPROSENTIT Matematiikka ja tilastotiede* Valmistumisvuosi (kyselyvuosi) Tietojenkäsittelytiede Fysikaaliset tieteet Maantiede ja geologia Kemia Yhteensä 2003 (2008) 28 (58 %) 36 (60 %) 28 (55 %) 31 (67 %) 26 (52 %) 149 (58 %) 2005 (2010) 32 (58 %) 45 (55 %) 18 (35 %) 26 (53 %) 32 (63 %) 153 (53 %) 2007 (2012) 36 (58 %) 51 (53 %) 27 (46 %) 29 (66 %) 27 (44 %) 170 (53 %) 2009 (2014) 22 (49 %) 12 (34 %) 18 (40 %) 15 (54 %) 5 (28 %) 72 (42 %) 2011 (2016) 30 (56 %) 34 (46 %) 17 (40 %) 30 (52 %) 9 (21 %) 120 (45 %) Yhteensä * Ei sisällä valtiotieteellisestä tiedekunnasta valmistuneita

7 Vuosittaiset ja ryhmittäiset vastausmäärät vaihtelevat vuosittain

8 VUONNA 2011 VALMISTUNEIDEN TILANNE VASTAUSHETKELLÄ 2016 Työssä 92% (vrt. HY 85%) ja työttömänä 5% (4%) - Apurahalla työskenteli 0% ja päätoimisesti opiskeli 1%. - Perhevapaalla oli kyselyhetkellä 1 prosenttia vastaajista (ei työsuhdetta). Merkittävimmät työnantajat: - Yksityinen 43% (33%) - Kunta 22% (29%) - Yliopisto 19% (11%) Yleisimmät työtehtävät - Tutkimus 30% (15%) - Hallinto-, suunnittelu- ja kehitystehtävät 23% (14%) - Opetus tai kasvatus 17% (16%) Keskipalkka /kk (3 772 /kk) 8

9

10 TYÖURAN KUVA, 2011 VALMISTUNEET Kuvaus Matemaattisluonnontieteellinen tdk (N=123) Koko yliopisto (N=913) Yhtäjaksoisesti sama työnantaja tai yrittäjänä Useita työnantajia, määräaikaisuuksia, ei juuri katkoksia Vaihtuvia työnantajia ja tehtäviä, välissä katkoksia, opiskelua ja työttömyyttä Työttömyyttä, satunnaisia määräaikaisuuksia, harjoitteluita ja keikkatöitä 36 % 38 % 48 % 37 % 13 % 13 % 2 % 1 % Pääasiassa työvoiman ulkopuolella 0 % 3 % Muu 3 % 7 % 10

11 Muuttujakohtaiset vastausmäärät voivat vaihdella 11

12 12 Lähde: uraseuranta-aineisto Valmistuneiden näkökulma

13 MITÄ KATSOTAAN REKRYTOINTI- TILANTEESSA? Rekrytoijan näkökulma Lähde: Duunitorin rekrytointitutkimus titutkimus/

14 TÖISSÄ.FI

15 LINKEDIN: MIKSI? Teen sitten kun tarvin Tee mieluummin nyt: verkoston kerääminen kestää Nolla kontaktia on noloa Mieluummin nolla kontaktia nyt kuin 2 vuoden päästä Mitä sinne edes laitan? Voit lähteä liikkeelle sammutetuin lyhdyin, tarkkailla muiden profiileja ja hankkia tietoa Kun olet valmis, merkkaa profiilisi julkiseksi olet valmis aloittamaan verkostosi kasvattamisen! Alumni/ Career insights haku ** Ryhmät, keskustelut, organisaatiot, työpaikat Kiinnostavat ihmiset ja heidän profiilinsa Oman alani työnantajat Mitä minun alallani tapahtuu, mistä puhutaan? Mahdolliset haastateltavat

16 TIEDONHANKINTA Alumni/ career insights haku: Kirjauduttuasi LinkedIniin kirjoita yläpalkin hakukenttään University of Helsinki Klikkaa see Alumni Käytä valmiina tarjottavia hakukriteereitä (maantieteellinen sijainti, työnantaja, ala, opiskellut aineet, taidot) TAI vapaata sanahakua (!) Rajaa haku haluamillasi ehdoilla Näet nyt hakemasi joukon työnantaja-organisaatiot sekä alempana heidän henkilökohtaiset profiilinsa. 16

17 MIKÄ TYÖNHAUN KANNALTA ON TÄRKEÄÄ? Profilointi: mitä tarjoan ja kenelle? Itsetuntemus: omat tavoitteet ja oman osaamisen tunnistaminen Verkostoituminen: proaktiivisuus ja henkilökohtaiset kontaktit

18 (PRO)AKTIIVISUUS TYÖNHAUSSA Työnantajalähtöisestä Omaehtoiseen Reaktiivisesta.Proaktiiviseen Kertaluonteisesta Jatkuvaan - Mihin olen pätevä? - Mitä minun tutkinnollani voi tehdä? - Mitä on tarjolla? - Mitä haluan tehdä? - Mitä osaan? - Missä voin sen tehdä? Lue lisää: 18

19 TYÖNHAUN PROSESSI on tuotteistamista. Mistä asioista minä tiedän ja ymmärrän? Mistä minulla on jo kokemusta? Mitä minä osaan? Missä olen hyvä? Mitä minä haluan tehdä? Missä minun osaamiselleni ja asiantuntemukselleni on tarvetta?* Miten kerron osaamisestani ja asiantuntemuksestani niin, että se aukeaa lukijalle/ kuuntelijalle? Kuva: Käänne 2016 tapahtumasta Konkreettisuus, esimerkit, auki kirjoittaminen, rautalanka sallittu (!) Rivien välissä ei ole mitään (!)

20 INFORMAATIOHAASTATTELU: MIKSI? Jotta jokainen kurssin osallistuja saa omalta kannaltaan olennaista tietoa omista uramahdollisuuksistaan Informaatiohaastattelun tarkoituksena on kartoittaa lisää vaihtoehtojanne ja päästä keskustelemaan henkilökohtaisesti teitä kiinnostavassa tehtävässä työskentelevän henkilön kanssa Tehtävän tarkoituksena on myös tukea opiskelijoiden verkostoitumistaitoja Usein (jälkikäteen) eniten kiitosta saava tehtävä Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi 20

21 INFORMAATIOHAASTATTELU: MITEN? Etsi kiinnostavassa tehtävässä työskentelevä HY/ samasta pääaineesta/ koulutusohjelmasta/ tiedekunnasta valmistunut, jonkinlainen ammatillinen esikuva, joka työskentelee sellaisessa tehtävässä, joka sinua voisi tulevaisuudessa kiinnostaa (1-3 hengen ryhmissä) Ota yhteyttä ja sovi haastattelu mahdollisimman pian, suositus yhteydenottoon puhelimitse (!) Aikataulutus: kysy sopivaa aikaa 1-3 viikon säteellä ja jätä itsellesi aikaa myös raportin kirjoittamiseen Haastattelu mieluiten henkilökohtaisella tapaamisella (aikaa hyvä pyytää noin tunti) Valmistaudu kuin työhaastatteluun selvitä organisaation perustiedot + laadi sitä varten kysymykset Muista myös oma esittely (esim. tänään tehdyn hissipuhe-mallin pohjalta) ks. mallikysymykset: valitse mallikysymyksistäsi haluamasi määrä ja mieti niiden lisäksi 2-3 omaa kysymystä esitettäväksi Voit nauhoittaa haastattelun esim. oman puhelimesi nauhurilla

22 KIITOS! Ja hyvä kevättä kaikille!