Ympäristöalan koulutuksen kehitysnäkymät. w w w. h a m k. f i

Transkriptio

1 Ympäristöalan koulutuksen kehitysnäkymät

2 KKA:n auditoima Auditoinnin tulos julkistettiin keväällä 2011, ja HAMK sai ensimmäisenä korkeakouluna Suomessa edistyneen kokonaisarvosanan laadunvarmistusjärjestelmästä än.

3 HAMK alueen oma korkeakoulu Koulutus- ja tutkimuskeskukset (KTkeskukset) Hyvinvointiosaamisen KT-keskus (Hämeenlinna, Forssa) Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen KT-keskus (Hämeenlinna, Valkeakoski) Teknologiaosaamisen KT-keskus (Riihimäki, Hämeenlinna, Valkeakoski, Forssa) Biotalouden KT-keskus (Evo, Lepaa, Mustiala, Forssa) Ylemmän korkeakoulutuksen KTkeskus (Hämeenlinna) KT- keskukset tuottavat oman osaamisalueensa koulutusta nuorille ja aikuisille sekä aluekehitystä tukevia tutkimus- ja tuotekehityspalveluja.

4 Ympäristöalan Insinöörikoulutus HAMKissa Ympäristösuojelun koulutusohjelma Nimi vaihtui Ympäristöteknologian koulutusohjelmaksi Myöhemmin vain aikuiskoulutuksena ja rakennusinsinöörikoulutuksen suuntautumisvaihtoehtona Ympäristöalan insinöörikoulutus itsenäisenä ohjelmana päättyy

5 Rakentamisen ja ympäristötekniikan perusteiden osaaminen rakennuslainsäädännön hallinta rakentamismääräyskokoelman hallinta rakennusmateriaalien tunteminen talotekniikan perusteiden ymmärtäminen rakennusfysikaalisten ja -kemiallisten ilmiöiden hallinta ja kyky niiden huomioonottamiseen suunnittelussa ympäristöhallinnon ja lainsäädännön tunteminen ymmärtää kemian käsitteitä ja ilmiöitä tuntee ympäristöteknistä analytiikkaa ja näytteenottoa

6 Yhdyskuntatekninen osaaminen ymmärtää väylien suunnittelua ja rakentamista hallitsee maarakennustöiden toteuttamisen tuntee jätehuollon ja vesihuollon perusteet

7 Ympäristötekninen osaaminen tuntee ympäristölainsäädännön perusteet ja ymmärtää sen merkityksen ympäristötekniikassa ymmärtää yksikköoperaatiota ja kokonaisprosessit painotetaan jätteiden, kaasumaisten päästöjen ja vesien käsittelyyn liittyviä yksikköoperaatioita osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatetta, BATperiaatetta ja elinkaariajattelua tuntee seuraavien osa-alueiden osalta erilaiset tekniset sovellutukset: ilmansuojelu, jätehuolto, maaperänsuojelu, vesihuolto

8 Vaihtokauppoja HAMK vaihtoi matkailualan koulutusohjelman Laurean kanssa luonnonvara-alan ohjelmaan. Kestävä kehitys (Ympäristösuunnittelija (AMK)) alkaa HAMKissa

9 Ympäristösuunnittelija (AMK) Ympäristösuunnittelija (AMK) on luonnonvaraalan ammattikorkeakoulututkinto, jonka laajuus on 240 opintopistettä. Ympäristösuunnittelijana parannat ihmisten ja elinympäristön välistä vuorovaikutusta ja edistät kestävää kehitystä. Voit työskennellä ympäristöhallinnossa, järjestöissä, projekteissa, yrityksissä tai yrittäjänä. Ammattinimikkeitäsi ovat esimerkiksi jätehuolto- ja kierrätysneuvoja, yhdyskuntasuunnittelija ja ympäristösuunnittelija.

10 Oppimisen tavoitteena oleva osaaminen Kestävän kehityksen koulutusohjelmasta valmistuvana ympäristösuunnittelijana hallitset kestävän kehityksen kokonaisuuden, sen ekologisen, sosiaalisen, ja taloudellisen ulottuvuuden. Tunnet uusiutuvien ja uusiutumattomien luonnonvarojen mahdollisuudet sekä energiankäytön että materiaalien kierron pääpiirtein. Pystyt suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan paikallisia ja alueellisia kehittämisprojekteja. Tunnet kestävään kehitykseen ja ympäristönsuojeluun liittyvää lainsäädäntöä ja hallintoa. Pystyt toimimaan asiantuntijayhteisössä.

11 Kestävän kehityksen koulutusohjelman osaamistavoitteet Luonnonympäristön toiminnan tunteminen ja tilan parantaminen Kestävän kehityksen toiminnan aikaansaaminen Suunnitteluprosessien hallinta ja menetelmien osaaminen Taloudellisten ohjauskeinojen soveltamistaito

12 Jatkossa HAMkilla ei ole tekniikan Energiaympäristötekniikan koulutusvastuuta. HAMKilla on Luonnonvara-alan ympäristösuunnittelijan koulutusvastuu. HAMK antaa lisäksi ympäristötekniikan opetusta rakennustekniikassa.

13 Ylempi ammattikorkeakoulututkinto Teknologiaosaamisen johtaminen 1.1 Organisaation strateginen johtaminen ja talous 1.2 Esimiestyö ja työyhteisön kehittäminen Rakentaminen 2.1 Rakentamistalous 2.2 Rakennustekniikka 2.3 Ympäristö- ja yhdyskuntatekniikka Biotalouden johtaminen 4.1 Vastuullinen maaseudun innovaatiojohtaminen 4.2 Kestävän kehityksen ulottuvuudet

14 FUAS tulee!. Ja liittoumaa rakennetaan tosissaan.

15 COLLABORATE FOR SUCCESS FUAS Strategy Approved by the FUAS Steering Group, 3 May 2011

16 FUAS LEVEL ACTIVITIES VIRTUAL CAMPUS HAMK GLOBAL ACTIVITIES INFORMATION MANAGEMENT LAMK area of responsibility FUAS-LEVEL ACTIVITIES FUAS COMMUNI- CATION FEDERATION MANAGEMENT QUALITY AND KNOWLEDGE PRODUCTION LAUREA

17 17 VIRTUAALI KAMPUS VIRTUAALI KAMPUS GLOBAL ACTIVIITIES GLOBAL ACTIVIITIES TIETO HALLINT TIETO HALLINT GLOBAL ACTIVIITIES FUAS VIESTINTÄ VIRTUAALI KAMPUS 2013 TIETO HALLINT0 LIITTOUMAHALLIN TO FUAS VIESTINTÄ LIITTOUMAHAL LINTO FUAS VIESTINTÄ LAATU PALVELUT LIITTOUMAHALLINTO LAATU PALVELUT LAATU PALVELUT May 14, 2013

18 FUAS-liittouman strategiassa määriteltyjen painoalojen päävastuut on kirjattu ministeriön kanssa tehtyihin sopimuksiin Niiden mukaisesti FUAS-liittouman strategisten painoalojen päävastuut jakautuvat seuraavasti: teknologiaosaaminen ja yrittäjyys (HAMK), ympäristö ja energiatehokkuus (LAMK) yhteiskunnan turvallisuus ja eheys (Laurea) hyvinvoinnin turvaaminen (korkeakoulujen yhteinen).

19 HAMKin painoaloihin kuuluvat edellä esitetyn lisäksi ammatillinen opettajankoulutus ja luonnonvara-alan koulutus. HAMK profiloituu ekologisesti kestävässä teknologiassa, sähköisissä palveluissa sekä ajasta ja paikasta riippumattomissa virtuaalitoteutuksissa sekä vahvana aikuiskouluttajana.

20 Osaamista on sekä tekniikan, että luonnovara-alan puolelta

21 21 Profiilit ja painoalat työelämäläheisten ja TKI-toimintaan integroituvien pedagogisten ratkaisujen kansainvälisenä edelläkävijänä. johtava verkostotoimija FUAS-liittouma toimii älykkään, ekologisesti kestävän ja osallistavan korkeakoulun edelläkävijänä uudistaen ja kehittäen sähköisiä palveluja ja digitaalisia toimintamalleja korkeakoulussa hyödynnettäviksi soveltavan tutkimuksen, käytäntölähtöisen innovaatiotoiminnan ja opiskelijakeskeisen koulutukseen integroidun TKI-toiminnan moottori johtava opiskelijayrittäjyyttä edistävä toimija

22 22 Painoalat Hyvinvoinnin turvaaminen väestön ikääntyminen itsenäinen selviytyminen yhteisöllisyys virtuaalipalvelut tuottavuus palveluyrittäjyys

23 23 Painoalat Teknologiaosaaminen ja yrittäjyys digitalisoituminen sähköiset palvelut e-learning & e-working virtuaalikampus kansainvälisen liiketoiminnan kehittäminen monipuolinen muotoilun soveltaminen teollinen muotoilu palvelumuotoilu

24 24 Painoalat Yhteiskunnan turvallisuus ja eheys vesi ja ravinto rakennettu ympäristö energiavarmuus kriisivalmius

25 Painoalat Ympäristö ja energiatehokkuus metropolimaaseutu biotalous ja bioenergia älykäs liikenne terveellinen ruoka ympäristöteknologia ympäristöliiketoiminta

26 Tutkimus, kehitys- ja innovaatiotoiminnan tulevaisuus HAMK:ssa DIGITAL LIFE LAB (kotihoito, liikenne/logistiikka ) OSAAMISEN JOHTAMINEN Kärkikokonaisuudet BIOPROSESSIT/-TALOUS Tutkimusjohtajat? OHUTLEVYKESKUS? Työelämäyhteys TKI yliopettajat? Projektit Palikoita löytyy ja uusia tarvitaan. Rahoitus Virvelinranta Business Point Campus Center Labs, verstaat ja klinikat? KT-keskukset keskiössä. Pilotointi, kokeilut. Osaamisen vahvistaminen. FUAS, kansainvälisyys. Asiakaslähtöistä, selkeää palvelua. Koko HAMK:n toiminta-alueella.

27 May 14, 2013 HAMK FUAS- painoala

28 Korkeakoulukeskus

29 Hei Voitko auttaa? Työelämäpalvelut HAMK Miten voin auttaa? Työntekijä Harjoittelija Opinnäytetyöntekijä Innovaatiot Sense Konseptori Opiskelijaryhmä Tutkimus Konsultaatio Koulutus

30 Työelämäpalvelut Kärkiosaaminen HAMK KT-keskus Contact Center kontakti

31

32 HAMK on mukana Meillä on ympäristöohjelma Vieraskielisen ohjelman opiskelijat tekivät sen Me pyrimme tekemään kestäviä ratkaisuja Mm. hakevoimalat Jaamme tietoa Keke-ohjelman lehti Me kierrätämme tavaraa kirpputori netissä Teemme ympäristöön ja kestävää kehitykseen liittyviä kehittämishankkeita

33 Parhaimmat onnittelut!