Ammattikorkeakoulu talousalueen elinvoimaisuuden edistäjänä

Transkriptio

1 Ammattikorkeakoulu talousalueen elinvoimaisuuden edistäjänä Talousalueparlamentti, Hyvinkää Johtaja Anita Lehikoinen

2 Korkeakoululaitoksen haasteet laatu, tehokkuus, vaikuttavuus, kansainvälinen kilpailukyky yliopistouudistuksen hyödyntäminen korkeakoulujen rakenteellinen kehittäminen sektoritutkimuksen rakenteiden uudistaminen kansainvälistyminen korkeakoulujen rahoitus ja ohjaus rahoituspohjan laajentaminen säätely (esim. koulutusvastuut) ammattikorkeakoulujen ohjaus ja rahoitus kansainvälinen rahoitus yksityinen rahoitus Veikkaus Oy

3 Sivistyspoliittinen ministeriryhmä rakenteellinen kehittäminen on edennyt vauhdittamista kuitenkin tarvitaan koko korkeakoululaitoksen toimintakyky ja koulutuksen alueellinen saatavuus turvataan kaikille opiskelijoille turvataan edellytykset laadultaan tasavertaiseen koulutukseen koulutustarjonnan muutokset välttämättömiä ennakointien tuloksia hyödynnettävä ja toimintarakenteita joustavoitettava ohjaus- ja rahoitusjärjestelmillä tuetaan laatua ja vaikuttavuutta korkeakoulusektorien erilaisuus huomioitava

4 Sivistyspoliittinen ministeriryhmä voimavaroja suunnataan vahvistamaan korkeakoulujen profiileja ja painoaloja korkeakouluverkkoa tiivistetään joka maakunnassa korkeakoulu/korkeakouluja välittäjäorganisaatioita kootaan suuremmiksi kokonaisuuksiksi alueiden ja seutukuntien tarpeisiin räätälöityä tki-toimintaa ja erityistarpeisiin vastaavaa ei-tutkintoon johtavaa koulutusta OKM:n ohjauksella voimavaroja mm. opiskelija/opettaja-suhteen parantamiseen, yliopistojen tutkimuksen ja ammattikorkeakoulujen tkitoiminnan vahvistamiseen

5 Sivistyspoliittinen ministeriryhmä yliopistojen edellytyksiä kansainvälisesti kilpailukykyiseen tutkimustoimintaan parannetaan ja tutkimusinfrastruktuureja vahvistetaan korkeakoulututkinnon suorittaneiden työuria pidennetään ruotsinkielinen ammattikorkeakoulutus keskitetään ruotsinkielisiin ammattikorkeakouluihin yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen rahoitusmallit uudistetaan rakenteellista kehittämistä tuetaan yliopistojen strategiarahoituksella ja ammattikorkeakoulujen hankerahoituksella

6 Hakukohteen vetovoima 2009 alpat Hakukohteen 1sijaiset hakijat vetovoi ma Vetovoima ala yhteensä, koko maa Tekniikan ja liikenteen ala Hämeen ammattikorkeakoulu, Riihimäki, Tuotekehityksen ko ,72 2,20 Hämeen ammattikorkeakoulu, Riihimäki, Tietotekniikan ko ,47 2,20 Hämeen ammattikorkeakoulu, Riihimäki, Liikennealan ko ,75 2,20 Hämeen ammattikorkeakoulu, Riihimäki, Kone- ja tuotantotekniikan ko ,96 2,20 Hämeen ammattikorkeakoulu, Riihimäki, Mediatekniikan ko ,12 2,20 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Laurea-ammattikorkeakoulu, Laurea Hyvinkää, Liiketalouden ko ,98 3,01 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Laurea-ammattikorkeakoulu, Laurea Hyvinkää, Hoitotyön sv ,33 4,83 Laurea-ammattikorkeakoulu, Laurea Hyvinkää, Sosiaalialan ko ,30 4,83 Laurea-ammattikorkeakoulu, Laurea Hyvinkää, Terveydenhoitotyön sv ,63 4,83

7 Sopimukset LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULU TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Laurean tehtävänä on toimia aluekehityspainotteisena Helsingin laajan metropolialueen palveluinnovaatioiden ammattikorkeakouluna. Laurean tavoitteena on olla kansainvälisesti tunnustettu, tulevaisuuden osaamisen ja metropolikehityksen ammattikorkeakoulu. Laurea suuntaa profiiliaan maan korkeakoulujärjestelmässä palveluinnovaatioihin ja arvoverkostoihin, työelämän kehittämistä edistävään oppimiseen, tutkimus- ja kehitystyön yhdistävään toimintamalliin (Learning by Developing) sekä kansainvälisesti tunnustettuun ja tulokselliseen tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoimintaan. Laurean painoalat koulutuksessa ja tutkimuksessa ovat strategiasta johdettuna 1) palveluliiketoiminta 2) hoitotyön asiantuntijuus ja kotona selviytyminen: yleinen sairaanhoitajakoulutus 3) turvallisuus ja yhteiskuntavastuu 4) opiskelijayrittäjyys Painoalat näkyvät Laurean opetussuunnitelmien perusteissa. Painoaloja vahvistetaan sektoritutkimuksen, erityisesti VTT:n kanssa tehtävällä yhteistyötä. Laurea-ammattikorkeakoulun strategisia kumppaneita ovat solmittujen sopimusten pohjalta Hämeen ja Lahden ammattikorkeakoulut, Metropolia-ammattikorkeakoulu sekä Aalto-yliopisto Teknillisen korkeakoulun ja Espoon kaupungin kanssa tehdyn kumppanuussopimuksen siirtyessä Aalto-yliopistolle. Lisäksi Laurea solmii strategisia kumppanuuksia ulkomaisten korkeakoulujen kanssa.

8 Sopimukset LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULU KESKEISET KEHITTÄMISKOHTEET Helsingin laajan metropolialueen kansainvälistä kilpailuasemaa vahvistetaan Hämeen ja Lahden ammattikorkeakoulujen sekä Laurean ja Metropolian välille solmitulla kumppanuussopimuksella ja sitä toteuttavalla, vuosille laadittavalla toimenpideohjelmalla, joka tiivistää korkeakoulujen yhteistyötä ja selkiyttää työnjakoa. Toimenpideohjelma perustuu yhteisesti hyväksyttyyn strategiseen tahtotilaan ja tavoitteisiin. Se käsittää ammattikorkeakoulujen sopimuspohjaisen yhteistyön, toimintojen profiloinnin ja työnjaon sekä mahdollistaa vaiheittain etenevät yhteistyömuodot muiden metropolialueen korkeakoulujen kanssa. Toimenpideohjelmaesitys laaditaan rehtorien yhteistyönä ja käsitellään sekä päätetään kunkin osapuolen normaalissa päätöksentekojärjestyksessä. Tahtotilana vuodelle 2020 on kansainvälisesti arvostettu Helsingin laajan metropolialueen kansainvälistä kilpailuasemaa vahvistava itsenäisten korkeakoulujen liittoutuma, joka tarjoaa toimialallaan kaikki metropolialueen elinkeinoelämän ja väestön tarvitsemat korkeakouluopetus-, tutkimus- sekä aluekehityspalvelut.

9 Sopimukset HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULU TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Hämeen ammattikorkeakoulun strategian ja vision mukaisesti HAMK on arvostettu kansainvälinen korkeakoulu, joka on toiminta-alueensa johtava innovaatioiden ja yrittäjyyden edistäjä, väestön osaamistason kohottaja sekä joustava työelämän yhteistyökumppani ja uudistaja. HAMK on verkostoitunut ja nopea-liikkeinen ajasta ja paikasta riippumattoman koulutuksen, työelämän ja T&K- toiminnan yhdistäjä ja kehittäjä. Strategiansa mukaisesti Hämeen ammattikorkeakoulu: 1. Korostaa tehtävässään väestön osaamistason kohottamista ja alueen innovaatiotoiminnan edistämistä. 2. Profiloituu aikuiskouluttajana ja kansainvälistyvän koulutuksen, työelämän ja TKI-toiminnan yhdistäjänä ja kehittäjänä. 3. Painottaa verkostoyhteistyöhön perustuvaa opintoprosessien sekä ajasta ja paikasta riippumattoman elinikäisen oppimisen kehittämistä. Hämeen ammattikorkeakoulun koulutusalakohtaiset painoalat ovat ammatillinen opettajankoulutus, kestävää kehitystä edistävä biotalousalan/luonnonvara-alan koulutus sekä kansainvälinen tekniikan ja liikenteen koulutus. Toiminta-alueen ytimenä on Helsinki-Hämeenlinna-Tampere kehityskäytävä. Kumppanuuksien pääsuuntana on metropolialue.

10 Sopimukset HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULU KESKEISET KEHITTÄMISKOHTEET Helsingin laajan metropolialueen kansainvälistä kilpailuasemaa vahvistetaan Hämeen ja Lahden ammattikorkeakoulujen sekä Laurean ja Metropolian välille solmitulla kumppanuussopimuksella ja sitä toteuttavalla, vuosille laadittavalla toimenpideohjelmalla, joka tiivistää korkeakoulujen yhteistyötä ja selkiyttää työnjakoa. Toimenpideohjelma perustuu yhteisesti hyväksyttyyn strategiseen tahtotilaan ja tavoitteisiin. Se käsittää ammattikorkeakoulujen sopimuspohjaisen yhteistyön, toimintojen profiloinnin ja työnjaon sekä mahdollistaa vaiheittain etenevät yhteistyömuodot muiden metropolialueen korkeakoulujen kanssa. Toimenpideohjelmaesitys laaditaan rehtorien yhteistyönä ja käsitellään sekä päätetään kunkin osapuolen normaalissa päätöksentekojärjestyksessä. Tahtotilana vuodelle 2020 on kansainvälisesti arvostettu Helsingin laajan metropolialueen kansainvälistä kilpailuasemaa vahvistava itsenäisten korkeakoulujen liittoutuma, joka tarjoaa toimialallaan kaikki metropolialueen elinkeinoelämän ja väestön tarvitsemat korkeakouluopetus-, tutkimus- sekä aluekehityspalvelut. Hämeen ammattikorkeakoulun ja Laurea-ammattikorkeakoulun keskinäisellä kumppanuussopimuksella sovitut rakenteellisen kehittämisen toimenpiteet viedään päätökseen vuoteen 2012 mennessä. Metsäalan ammattikorkeakouluverkosto jatkaa työtään tavoitteena alan nuorten tutkintoon johtavan koulutuksen yksikköjen vähentäminen vuoteen 2012 mennessä.