NUORTEN KOULUPUDOKKUUTTA JA SYRJÄYTYMISTÄ ENNAKOIVAT TEKIJÄT. MILTÄ TILANNE NÄYTTÄÄ POHJOIS-KARJALASSA?

Transkriptio

1 OSALLISTAVAN KASVUN FOORUMI JOENSUU NUORTEN KOULUPUDOKKUUTTA JA SYRJÄYTYMISTÄ ENNAKOIVAT TEKIJÄT. MILTÄ TILANNE NÄYTTÄÄ POHJOIS-KARJALASSA? Sami Määttä, tutkijatohtori, PsT Milja Parviainen, tohtorikoulutettava, PsM, KM Jyväskylän yliopisto, psykologian laitos JYU. Since

2 JYU. Since

3 MITKÄ TEKIJÄT ENNAKOIVAT KOULUPUDOKKUUS- JA SYRJÄYTYMISRISKIÄ? JYU. Since

4 MILTÄ TILANNE NÄYTTÄÄ POHJOIS-KARJALASSA? TUTKIMUSTULOKSIA JOENSUULAISISTA NUORISTA JYU. Since

5 TOIVOA ON! JYU. Since

6 MITKÄ TEKIJÄT ENNAKOIVAT KOULUPUDOKKUUS- JA SYRJÄYTYMISRISKIÄ? JYU. Since

7 KEITÄ OVAT SYRJÄYTYNEET JA/TAI PUDOKKAAT? ME/THL: Syrjäytymisellä tarkoitetaan yhteiskunnan normaaleina pidettyjen toimintamallien ja toiminnan ulkopuolelle jäämistä sekä osattomuuden kokemusta. EVA: Syrjäytyneiksi luokitellaan sellaiset työvoiman ja opiskelun ulkopuoliset nuoret, joilla ei ole peruskoulun lisäksi muuta koulutusta. NEET: Not in employment, education or training Peruskoulun varaan jäävät aiheuttavat elinaikanaan riskitekijöistä riippuen keskimäärin euron menetyksen julkishallinnolle (nettomenetys vuoden 2017 veroasteikolla) verrattuna koulutuksen saaviin. Syrjäytymisen hinta case investoinnin kannattavuuslaskelmasta. Yhteiskuntapolitiikka 6/2017, THL. JYU. Since

8 SYRJÄYTYNEIDEN NUORTEN MÄÄRÄ? EVA (2010): Vuonna 2010 syrjäytyneitä vuotiaita nuoria oli yhteensä noin Tämä on noin 5 % kaikista tämänikäisistä nuorista. Syrjäytyneistä nuorista työttömiä työnhakijoita oli ja muita työvoiman ulkopuolisia ME (2018): Suomessa on tällä hetkellä työelämästä ja koulutuksesta syrjässä olevaa vuotiasta nuorta. Syrjäytyneiden määrän väheneminen hengellä johtuu pääasiassa hyvästä talouskehityksen siivittämästä nuorten työllisyyden kasvusta sekä siitä, että palveluihin ohjaudutaan tehokkaammin. Joka tapauksessa: 5 10 % ikäluokasta NEET JYU. Since

9 MITEN SYRJÄYTYMINEN/ PUDOKKUUS ETENEE? (KOULUTUKSEN KOKONAAN KESKEYTTÄNEET ) PERUSKOULU LUKIO AMMATTIKOULUTUS YLIOPISTO AMK 387 (73 oppivelvollisuusikäistä) 9-luokkalaisista ei saanut päästötodistusta (n. 0,54 %) ,7 % ,6 % ,1% ,2 % Oppisopimuskoulutus: 6,3 %, koeajalla 1,3 % JYU. Since

10 TILASTOT: SYRJÄYTYMISEN RISKITEKIJÄT (ME-SÄÄTIÖ) Lastensuojelun sijoitus vuoden iässä 34 % Ei toisen asteen tutkintoa 25 vuoden iässä 30 % Lastensuojelun sijoitus ennen 6. ikävuotta 28 % Mielenterveyslääkkeet vuoden iässä 26 % Synnytti ennen 20. ikävuotta 23 % Varhaisia käytöshäiriöitä 23 % Ei yhteishaussa 20 % Vanhempi pitkäaikaisella toimeentulotuella 19 % Haki väh. kolme kertaa yhteishaussa 19 % Rikostuomio tai 5 rikettä 18 % JYU. Since

11 TILASTOT: SYRJÄYTYMISEN RISKITEKIJÄT (ME-SÄÄTIÖ) Keskiarvo alle 7 yhteishaussa 14 % Isä ei tiedossa 13 % Yksinhuoltajaäiti 13 % Vanhemmilla ei toisen asteen tutkintoa 13 % Vanhemmalla mielenterveys- tai päihdehäiriö / on tkeläkkeellä 12 % Muu kuin kahden ansaitsijan talous 12 % Vanhempi kuollut 11 % Vanhemmat eronneet 11 % Koko ikäluokka: 6 % JYU. Since

12 TILASTOJEN ULKOPUOLELTA: YKSILÖN KOKEMUS JA SYRJÄYTYMINEN Kognitiiviset ongelmat/oppimisvaikeudet Akateemiset taidot Psyykkinen hyvinvointi/pahoinvointi Ongelmat sosiaalisissa suhteissa/yksinäisyys Motivaation puute Miksi yleensäkään tehdään yhtään mitään? JYU. Since

13 KOGNITIIVISET ONGELMAT Oppimisen vaikeuksien aiheuttamat ongelmat opiskeluissa lisääntyvät sitä mukaa kun opintojen vaativuus kasvaa Komorbiditeetti Kognitiiviset ongelmat motivaatio-ongelmat Oppimisvaikeudet vaikuttavat opintojen sujumiseen eniten silloin, kun ne vaikuttavat ihmisen käsitykseen itsestään oppijana, eli oppijaminäkuvaan Kielellisissä taidoissa kokemus taidoista vaikuttaa koulutussaavutuksiin enemmän kuin varsinaiset taidot JYU. Since

14 PSYYKKINEN HYVINVOINTI Kentän ääni: Mielenterveysongelmat keskeinen/keskeisin ongelma nykyään Pahoinvointi: Koulu-uupumus kyynisyys erityisesti Masennusoireet ja ahdistuneisuus Ulospäinsuuntautunut ongelmakäyttäytyminen JYU. Since

15 ONGELMAT SOSIAALISISSA SUHTEISSA/YKSINÄISYYS Kouluympäristö: opettajasuhteet Yksi välittävä aikuinen Sosiaaliset suhteet ja yksinäisyys Yksi ystävä JYU. Since

16 MOTIVAATIOON LIITTYVIÄ TEKIJÖITÄ Koulutukselliset tavoitteet Kouluun kiinnittyminen, keskeyttämisaikomukset ja lintsaus Aiemmat kokemukset oppimisesta: Yrittää vai ei? Ihmiselle tyypilliset ajattelu- ja toimintatavat Tukeeko sosiaalinen ympäristö psyykkisiä perustarpeita? Perustelu (syy tehdä asioita nuoren näkökulmasta), struktuuri, autonomia JYU. Since

17 SYRJÄYTYMISEN PROSESSI (NURMI, 2011) Oppimisvaikeudet Dysleksia, dysfasia Koulumenestys Perhemuoto Vanhempien koulutustaso Epäonnistumisen pelko Vähäinen kiinnostus Tehtävän välttäminen Epäonnistumisia Heikko Koulu- Menestys Ikätoveri- Valinnat Ongelma- Käyttäytyminen Masennus S Y R J Ä Y T Y M I N E N 17

18 KOULUPOLKU-TUTKIMUKSEN TULOKSIA: MITÄ TIEDETÄÄN JOENSUULAISISTA NUORISTA? JYU. Since

19 1. KOULUPOLKU TUTKIMUS MISSÄ MENNÄÄN? 2. JOENSUULAISTEN NUORTEN TULOKSIA JYU. Since

20 JYU. Since

21 JOENSUUN TULOKSIA SYKSY 2018 N = 373 tyttöjä 67,8 % lukio 79,4%, ao 15 % JYU. Since

22 YLIN TUTKINTO, JONKA AIKOO SUORITTAA 58% 25% 15% 2% JYU. Since

23 AMMATILLISTEN SUUNNITELMIEN SELKEYS Tiedän tarkalleen, mitä aion tehdä ammatikseni 16,4 % Olen vielä melko epävarma ammatillisista jatkosuunnitelmistani 27,9 % Ammatilliset suunnitelmani ovat vielä täysin epäselvät 55,7 % JYU. Since

24 TYYTYVÄISYYS KOULUTUSPAIKKAAN 51,5 % 35,0 % 10,2 % 0,3 % 1. Ei tyytyväinen 3,0 % Erittäin tyytyväinen KUITENKIN NOIN JOKA KYMMENES KERTOI MIETTIVÄNSÄ PALJON OPINTOJEN KESKEYTTÄMISTÄ. JYU. Since

25 LINTSAAMINEN: KUINKA MONTA PÄIVÄÄ LUKUVUODEN AIKANA POISSA PINNAAMISEN TAKIA? En yhtään 8,3 % 1-2 päivää 3-5 päivää yli 5 päivää 9,9 % 29,2 % 52,6 % JYU. Since

26 KOULU-UUPUMUS 39,4 % 35,8 % 11,8 % 10,5 % 2,4 % 1. Ei olleenkaan Erittäin paljon JYU. Since

27 TUNNETKO ITSESI YKSINÄISEKSI? 3,0 % En koskaan Joskus 41,9 % Jatkuvasti 55,1 % JYU. Since

28 ONKO SINULLA LÄHEISIÄ YSTÄVIÄ? Ei ole 7,5 % Yksi läheinen ystävä 22,3 % Useampia läheisiä ystäviä 70,2 % JYU. Since

29 OPETTAJA-OPPILASSUHTEET 60,6 % 31,3 % 7,8 % 0,3 % 1. täysin eri mieltä 2. eri mieltä 3. samaa mieltä 4. täysin samaa mieltä JYU. Since

30 MINULLA OLI TODETTU LIEVÄ MASENNUS SEKÄ AHDISTUS VÄÄRÄ VALINTA AHDISTUNEISUUS, MASENNUKSEN PAHENTUMINEN KIUSAAMINEN MIELENTERVEYSONGELMAT JÄIN RYHMÄNI ULKOPUOLELLE, KUKAAN EI HUOMIOINUT MIKSI KESKEYTIT OPINTOSI? MIELENTERVEYS MINULLE TULI HENKILÖKOHTAISIA ONGELMIA, JOIDEN TAKIA LOPETIN. ALA EI TUNTUNUT OIKEALTA EN TIENNYT MITÄ HALUSIN MIELENTERVEYSONGELMISTA JOHTUVAT POISSAOLOT JYU. Since

31 KUITENKIN: TOIVOA? Hilli ym. (2017): Tutkimuksemme tulokset eivät tue ajatusta ennalta määrätyistä tai geenien kautta siirtyvistä ylisukupolvisista ilmiöistä, vaan ennemminkin ajatusta siitä, että kehityksellä on tietty suunta, jota jatkuvasti luodaan arjessa ja jota ympäristö pystyy niin vahvistamaan kuin heikentämään. JYU. Since

32 KEHITYSVAIHEEN JA YMPÄRISTÖN YHTEENSOPIVUUS (STAGE- ENVIRONMENT FIT) Monet nuoruuteen liittyvät negatiiviset psyykkiset muutokset johtuvat kehittyvän nuoren tarpeiden ja sosiaalisen ympäristön tarjoamien mahdollisuuksien ristiriidasta Jos ymmärrämme, mitä ihminen yleensä haluaa kokea (motivaatioteoriat), ja mitä nuori haluaa saavuttaa (kehitystehtävät), voimme yrittää muuttaa ympäristöä (koulua) vastaamaan näihin tarpeisiin Nuori hakeutuu ympäristöihin joissa motivoituu-> Voi olla myös koulu! JYU. Since

33 KIITOS! s a m i. j. m a a t t j y u. f i m i l j a. m. p a r v i a i n e j y u. f i JYU. Since