Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 3. Oppiaineistoa nuorille

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 3. Oppiaineistoa nuorille"

Transkriptio

1 Tule ja seuraa minua Pyhäkoulu 3 Oppiaineistoa nuorille

2 kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Pyhäkoulu Heinäkuu Syyskuu 2013 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko

3 2013 Intellectual Reserve, Inc. Kaikki oikeudet pidätetään Hyväksytty englanniksi: 9/12 Hyväksytty käännettäväksi: 9/12 Alkuperäisjulkaisun nimi: Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Sunday School 7 9 Finnish

4 Tietoa tästä oppikirjasta Oppiaiheet tässä oppikirjassa on järjestetty osioiksi, jotka käsittelevät Jeesuksen Kristuksen palautetun evankeliumin perusoppeja. Jokainen oppiaihe keskittyy kysymyksiin, joita nuorilla saattaa olla, ja opillisiin periaatteisiin, jotka voivat auttaa heitä löytämään vastauksia noihin kysymyksiin. Oppiaiheiden tarkoituksena on auttaa sinua valmistautumaan hengellisesti oppimalla oppi itse ja suunnittelemaan sitten, kuinka saat nuoret mukaan voimallisiin oppimiskokemuksiin. Oppimisehdotukset Jokaisesta sisällysluettelossa mainitusta opillisesta aiheesta on useampia oppimisehdotuksia kuin ehdit opettaa kuukauden aikana. Anna Hengen innoituksen sekä nuorten kysymysten ja kiinnostuksen ohjata, kun valitset, mitä ehdotuksia opetat ja kuinka paljon aikaa käytät kuhunkin aiheeseen. Näiden oppimisehdotusten tarkoituksena ei ole määrätä, mitä tulet sanomaan ja tekemään luokassa. Niiden tarkoituksena on auttaa sinua oppimaan oppi itse ja valmistamaan oppimiskokemuksia, jotka on sovitettu opettamiesi nuorten tarpeisiin. Valmistaudu hengellisesti Jotta voit auttaa nuoria ymmärtämään näissä oppimisehdotuksissa olevat periaatteet, sinun täytyy ymmärtää ne itse ja toteuttaa niitä käytännössä. Tutki pyhiä kirjoituksia ja muuta annettua lähdeaineistoa ja etsi lausuntoja, kertomuksia tai esimerkkejä, jotka voivat olla nuorille erityisen merkityksellisiä tai innoittavia. Suunnittele tapoja auttaa nuoria löytämään nämä periaatteet itse, saamaan niistä todistus ja käyttämään niitä omissa pyrkimyksissään oppia ja opettaa evankeliumia. Neuvotelkaa yhdessä Neuvottele muiden opettajien ja johtohenkilöiden kanssa luokassasi olevista nuorista. Mitä he oppivat muualla kotona, seminaarissa, muissa kirkon luokissa? Mitä tilaisuuksia opettamiseen heillä voisi olla? (Jos näissä keskusteluissa käsitellään arkaluonteisia tietoja, pidäthän ne luottamuksellisina.) Lisää internetissä Löydät lisää lähdeaineistoa ja opetusideoita näihin kaikkiin oppiaiheisiin osoitteessa lds.org/youth/ learn. Internetissä olevissa oppiaiheissa on linkkejä elävien profeettojen, apostolien ja muiden kirkon johtohenkilöiden viimeisimpiin opetuksiin. Näitä linkkejä päivitetään säännöllisesti, joten palaa niihin usein. linkkejä videoihin, kuviin ja muuhun mediaan, joita voit käyttää valmistautuaksesi hengellisesti ja opettaaksesi nuoria videoita, joissa havainnollistetaan tehokasta opettamista, jotta pystyt paremmin auttamaan nuoria kokemaan kääntymyksen lisää opetusideoita.

5 Sisällys Heinäkuu: Toimitukset ja liitot Mitä hengellisiä totuuksia voin oppia evankeliumin toimituksista? Kuinka voin syventää ymmärrystäni liitoista? Kuinka voin tehdä sakramentista itselleni merkityksellisemmän? Kuinka pidän lupaukseni muistaa Vapahtajan aina? Kuinka voin valmistautua ottamaan vastaan temppelitoimituksia? Elokuu: Avioliitto ja perhe Kuinka henkilökohtaisen päiväkirjan pitäminen siunaa minua ja perhettäni? Miksi minun on tärkeää etsiä tietoja suvustani? Kuinka voin opettaa muita tekemään sukututkimustyötä? Kuinka voin selittää avioliiton ja perheen tärkeyttä muille? Mitä tilaisuuksia oppimiseen ja opettamiseen on kotona? Syyskuu: Käskyt Kuinka käskyt auttavat minua oppimaan, kuinka voin olla enemmän taivaallisen Isän kaltainen? Kuinka voin auttaa muita ymmärtämään tasovaatimuksiani? Kuinka käskyjen pitäminen vaikuttaa kykyyni oppia evankeliumia? Kuinka voin innoittaa muita noudattamaan käskyjä? Mitä siunauksia taivaallinen Isä lupaa, jos noudatan käskyjä?

6 KATSAUS OSIOIHIN Heinäkuu: Toimitukset ja liitot Toimituksissa ilmenee jumalisuuden voima (OL 84:20). Isämme taivaassa käyttää evankeliumin toimituksia ja liittoja opettaakseen meitä ja valmistaakseen meitä elämään Hänen kanssaan. Tässä osiossa sinulla on tilaisuus auttaa nuoria tehostamaan pyrkimyksiään tutkia ja opettaa evankeliumia, kun he oppivat lisää toimituksista ja liitoista. Kannusta nuoria esittämään kysymyksiä siitä, mitä he oppivat, etsimään lisää tietoa ja opettamaan muille, mitä he löytävät. Tässä kuussa voit valita seuraavista oppimisehdotuksista: Mitä hengellisiä totuuksia voin oppia evankeliumin toimituksista? Kuinka voin syventää ymmärrystäni liitoista? Kuinka voin tehdä sakramentista itselleni merkityksellisemmän? Kuinka pidän lupaukseni muistaa Vapahtajan aina? Kuinka voin valmistautua ottamaan vastaan temppelitoimituksia? Verkossa voit tarkastella tätä osiota osoitteessa lds.org/youth/learn.

7 Heinäkuu: Toimitukset ja liitot Mitä hengellisiä totuuksia voin oppia evankeliumin toimituksista? Toimitukset ovat pyhiä, virallisia toimenpiteitä, jotka suoritetaan pappeuden valtuudella. Toimitukset ovat vertauskuvia evankeliumin totuuksista ja opettavat meille taivaallisen Isämme pelastussuunnitelmaa ja Jeesuksen Kristuksen sovitusta. Toimitukset opettavat meille myös, keitä me olemme, ja muistuttavat meitä velvollisuudestamme Jumalaa kohtaan. Se, että opimme toimituksiin sisältyvää vertauskuvallisuutta, auttaa meitä ymmärtämään evankeliumia kokonaisvaltaisemmin ja vahvistaa uskoamme Jeesukseen Kristukseen. Valmistaudu hengellisesti Muistele toimituksia, joita sinä tai perheesi olette saaneet (kuten kaste, sakramentti ja temppelitoimitukset). Mitä evankeliumin totuuksia olet oppinut näiden toimitusten perusteella? Arvostavatko luokassasi olevat nuoret evankeliumin toimitusten tärkeyttä? Ymmärtävätkö he kasteen ja sakramentin vertauskuvallisuuden? Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Mitä nuoret voivat oppia evankeliumin toimitusten vertauskuvallisuudesta? Luuk. 22:19 20; 3. Nefi 18:1 11 (Sakramentti edustaa Vapahtajan ruumista tukset ja liitot, Liahona, marraskuu Dennis B. Neuenschwander, Toimi ja verta) 2001, s Room. 6:3 6; OL 76:51 (Upotuskaste Vapahtajan ja Hänen sovituksensa on vertauskuva Kristuksen kuolemasta ja ylösnousemuksesta sekä s muistaminen, Lujana uskossa, 2005, omasta hengellisestä uudestisyntymisestämme) Toimitukset, Lujana uskossa, 2005, s OL 84:19 22 (Evankeliumin toimituksissa ilmenee Jumalisuuden voima) Vertaukset ja havaintoesitykset, Opettaminen, kutsumuksista suurin, Boyd K. Packer, Pyhä temppeli, 2000, s Liahona, lokakuu 2010, s Osoita yhteyksiä Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla sinulle apua:

8 Pyydä sellaista nuorta, jolla on ollut tilaisuus selittää jotakin opillista totuutta ystävälle, kertomaan kokemuksestaan luokalle. Kysy nuorilta, onko kukaan heistä tai heidän perheensä jäsenistä saanut äskettäin jonkin toimituksen (kuten kasteen, asettamisen pappeuteen tai temppelitoimituksia). Pyydä heitä kertomaan kokemuksistaan. Mikä toimituksessa teki heihin vaikutuksen? Oppikaa yhdessä Evankeliumin tutkimiseen liittyviä taitoja Vertauskuvien ymmärtäminen. Ymmärtääkseen pyhissä kirjoituksissa olevia vertauksia ja vertauskuvia nuorten pitää kyetä tunnistamaan vertauskuvia ja niiden osia sekä tulkitsemaan niitä. Yksi keino tunnistaa jokin vertauskuva on etsiä seuraavanlaisia sanoja: kuten, kuin, niin kuin, ikään kuin tai kaltainen. Sitten nuoret voivat tehdä luettelon vertauskuvan osista (kuten leipä tai vesi). Vertauskuvia tulkitessaan he voivat käyttää hyväkseen muuta kirkon lähdeaineistoa (kuten kirkon lehtiä, konferenssipuheita ja muita pyhien kirjoitusten kohtia) ja miettiä, kuinka vertauskuva auttaa heitä ymmärtämään jotakin evankeliumin periaatetta. Kannusta heitä tekemään näin aina kun heidän eteensä tulee jokin vertaus tai vertauskuva heidän tutkiessaan itsekseen evankeliumia. Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria löytämään evankeliumin toimituksista hengellisiä totuuksia. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi: Jaa luokka kahteen ryhmään. Anna opettavat meille Jumalasta? Pyydä yhdelle ryhmälle tehtäväksi tutkia, heitä kertomaan, mitä he saavat selville. Kannusta heitä esittämään mistä kaste on vertauskuva, ja toiselle ryhmälle, mistä sakramentti on vertauskuva. He voivat käyttää pyhiä kerran kun he näkevät jonkin toimi itselleen tämä kysymys seuraavan kirjoituksia ja muita lähteitä (kuten tuksen tai osallistuvat siihen ja kirjoittamaan muistiin ajatuksiaan ja tässä oppimisehdotuksessa mainitut). Mitä nämä toimitukset opettavat vaikutelmiaan kerrottavaksi jollakin heille sovituksesta? Pyydä kutakin tulevalla oppitunnilla. ryhmää opettamaan muulle luokalle, Lukekaa yhdessä julkaisusta Opettaminen, kutsumuksista suurin kohta mitä he ovat oppineet. He voisivat käyttää Evankeliumiaiheisen kuvakirjan kuvia ja Kysy Vertaukset ja havaintoesitykset (s ). Pyydä nuoria etsimään nuorilta, kuinka näiden toimitusten syitä siihen, miksi Herra opettaa meitä vertauskuvallisuuden ymmärtäminen vertauskuvien avulla. Mitä iankaikkisia totuuksia tai periaatteita Herra vaikuttaa heidän ajatuksiinsa ja tunteisiinsa, kun he seuraavan kerran opettaa meille kaste- ja sakramenttitoimitusten avulla? Kannusta nuoria etsi osallistuvat näihin toimituksiin. Kehota nuoria lukemaan vanhin mään vastauksia tähän kysymykseen Dennis B. Neuenschwanderin tässä oppimisehdotuksessa mainituista pyhien kirjoitusten kohdista tai puheesta Toimitukset ja liitot väliotsikon Keino tuntea Jumala teksti kastetta ja sakramenttia koskevista ja etsimään vastauksia kysymykseen artikkeleista julkaisussa Lujana uskossa. Mitä evankeliumin toimitukset Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Ymmärtävätkö he, kuinka evankeliumin toimituksista voi löytää hengellisiä totuuksia? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa?

9 Kutsu toimimaan Ehdota, että nuoret osallistuvat johonkin tulevaan kaste- ja konfirmointitilaisuuteen. Kuinka heidän tänään oppimansa asiat vaikuttavat siihen, mitä he ajattelevat kasteesta? Entä sakramentin nauttimisesta? Lausu todistuksesi evankeliumin toimitusten voimasta. Opettaminen Vapahtajan tavalla Vapahtaja kutsui kaikkia toimimaan uskossa ja elämään Hänen opettamiensa totuuksien mukaan. Hän etsi tilaisuuksia, joista Hänen seuraajansa saattoivat oppia saamalla voimakkaita kokemuksia. Kuinka sinä voit auttaa nuoria oppimaan lisää sovituksesta niiden toimitusten avulla, joihin he ovat osallistuneet?

10 Valikoitua lähdeaineistoa Ote artikkelista Dennis B. Neuenschwander, Toimitukset ja liitot, Liahona, marraskuu 2001, s Osallistumisemme pyhiin toimituksiin opettaa paljon Jumalan valtakunnan järjestyksestä ja Hänestä. Tuntuu esimerkiksi oudolta ajatella, että joku voisi mennä temppeliin suorittamaan kaikkein pyhimpiä toimituksia ennen kasteelle menemistä, joka on yksi evankeliumin ensimmäisistä toimituksista. Jumalan valtakunnassa vallitsee järjestys, ja siinä, kuinka me saamme siitä tietoa, vallitsee järjestys. Me emme saa kaikkea yhdellä kertaa, vaan me saamme kasvavassa ja lisääntyvässä määrin tietoa pyhistä asioista, kun me olemme sen tiedon arvoisia ja sille kuuliaisia. Valtakunnan ensimmäisestä toimituksesta kasteesta me edistymme muiden toimitusten kuten konfirmoinnin ja pappeuteen asettamisen kautta, jotka kaikki johtavat toimituksista kaikkein pyhimpiin, joita suoritetaan temppelissä. Meidän osallistumisemme evankeliumin pyhiin toimituksiin luo järjestystä tietoomme valtakunnasta ja ilmaisee meille siten Jumalan luonteen. Pyhät toimitukset ja tieto Jumalasta liittyvät läheisesti yhteen. Mitä siis opimme Jumalasta osallistumalla Hänen asettamiinsa toimituksiin? Ottakaamme esimerkiksi kaste. Upotuskaste on syntien anteeksisaamiseksi. Ihminen, joka on tehnyt täydellisen parannuksen synneistään ja joka täysin vakaalla sydämellä ottaa vastaan kasteen, tietää, ettei Jumalalla ole ainoastaan voima antaa anteeksi ja ottaa pois syntiin liittyvä syyllisyyden taakka, vaan että Hän myös tekee niin. Tämä henkilö tietää omakohtaisesta kokemuksesta jotakin Jumalasta ja Hänen suurenmoisesta voimastaan ja hyvyydestään. Ainoa keino todella tietää nämä asiat on osallistua kelvollisesti itse kastetoimitukseen. Kaste avaa Jumalan valtakuntaan oven, jonka kautta ihminen astuu nyt sisään paitsi puhtaana, myös hallussaan varma tieto siitä, että Jumala antaa anteeksi. Samaa voidaan sanoa kaikista muistakin evankeliumin pyhistä toimituksista. Ajan mittaan ja kuuliaisuuden kautta me edistymme temppelitoimituksiin, ja temppelissä vahvistuu meidän vakaumuksemme siitä, että kuolema ei vaikuta kaikkein kallisarvoisimpiin ihmissuhteisiimme. Tämän tiedon me saamme osallistumalla toimituksiin, joiden tarkoituksena on opettaa meille näitä asioita. Muutoin niitä ei voi tulla tietämään. Profeetta Joseph Smith opetti seuraavaa välttämättömän pyhän totuuden tuntemisesta sen kautta, että osallistumme pyhiin toimituksiin: Toisten kokemuksista lukeminen tai heille annetuista ilmoituksista lukeminen ei milloinkaan voi suoda meille monipuolista näkemystä tilastamme ja todellisesta suhteestamme Jumalaan. Tieto näistä asioista voidaan saada vain kokemuksen avulla, Jumalan tätä tarkoitusta varten asettamien toimitusten kautta. [Profeetta Joseph Smithin opetuksia, s. 323, kursivointi alkuperäisen mukainen.] Koska pyhät toimitukset ilmoittavat Jumalan valtakunnan järjestyksen vähä vähältä, meidän osallistumisemme niihin ilmoittaa meille sellaista tietoa Jumalan persoonasta ja luonteesta, jota me emme voi saavuttaa millään muulla tavoin.

11 Heinäkuu: Toimitukset ja liitot Kuinka voin syventää ymmärrystäni liitoista? Me teemme liittoja taivaallisen Isämme kanssa, kun osallistumme evankeliumin toimituksiin. Liittoja tehdessämme Jumala asettaa määrätyt ehdot ja lupaa siunata meitä, kun noudatamme noita ehtoja. Kun ymmärrämme liittojamme yhä paremmin, kykenemme kunnioittamaan niitä ja saamaan taivaallisen Isämme lupaamat siunaukset. Valmistaudu hengellisesti Kuinka olet oppinut ymmärtämään tekemiäsi liittoja? Mitkä pyhien kirjoitusten kohdat ja muut lähteet ovat auttaneet sinua? Kuinka hyvin luokassasi olevat nuoret ymmärtävät liitot ne, jotka he ovat jo tehneet, ja ne, joita he tulevat tekemään tulevaisuudessa? Tietävätkö he, kuinka he voivat pyhiä kirjoituksia ja muita lähteitä tutkimalla oppia lisää näistä liitoista? Tutki rukoillen alla mainittuja pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä ja mieti, kuinka voit auttaa nuoria ymmärtämään liitot, joita he ovat tehneet ja tulevat jonakin päivänä tekemään. Moosia 18:8 10; OL 20:37 (Lupaukset, Russell M. Nelson, Liitot, Liahona, joita annamme, kun meidät kastetaan) marraskuu 2011, s OL 20:77, 79 (Sakramenttirukoukset) Avioliiton uusi ja ikuinen liitto, Lujana uskossa, 2005, s. 14 OL 84:33 44 (Pappeuden vala ja liitto) Saarnatkaa minun evankeliumiani, 2005, Abr. 2:8 11 (Abrahamille annetut s , 85 lupaukset sisältyvät Abrahamin liittoon) Osoita yhteyksiä Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla sinulle apua: Kehota nuoria kertomaan evankeliumin aiheista, joista he ovat äskettäin keskustelleet kotona tai ystäviensä kanssa. Näytä kuvia ihmisistä, jotka tekevät, pitävät tai rikkovat liittoja (ks. Evankeliumiaiheinen kuvakirja). Pyydä nuoria selittämään, mikä liitto on, miksi me teemme niitä ja mitä siunauksia me saamme, kun me pidämme ne. Jos he tarvitsevat apua, ohjaa heidät kohtaan Liitto julkaisussa Lujana uskossa, s

12 Oppikaa yhdessä Evankeliumin tutkimiseen liittyviä taitoja Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria oppimaan, kuinka he voivat syventää ymmärrystään liitoista. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi: Luettelojen laatiminen. Tässä oppiaiheessa nuoria kehotetaan tutkimaan pyhien kirjoitusten kohtia ja laatimaan luettelo lupauksista, joita he löytävät ja jotka liittyvät evankeliumin liittoihin. Luettelojen laatiminen voi auttaa nuoria huomaamaan tärkeitä näkökohtia, niin että he voivat tutkia niitä syvällisemmin. Kannusta heitä laatimaan luetteloita, kun he tutkivat evankeliumia itsekseen. Pyydä kutakin luokan jäsentä lukemaan (pareittain tai yksin) jokin pyhien kirjoitusten kohta (kuten tässä oppimisehdotuksessa mainitut), joka kertoo jostakin liitosta. Kun he lukevat, pyydä heitä laatimaan luettelo lupauksista, joita me annamme, ja lupauksista, joita Jumala antaa tuon liiton yhteydessä. Anna kullekin nuorelle tilaisuus opettaa muulle luokalle, mitä hän on oppinut tuosta liitosta. Mistä sellaisista kokemuksista nuoret voivat kertoa, jotka osoittavat, kuinka Jumalan lupaukset täyttyvät? Pyydä nuoria valitsemaan jokin liitto (kuten kaste, sakramentti tai iankaikkinen avioliitto) ja kertomaan kaikki, mitä he tietävät tuosta liitosta. Kehota yhtä luokan jäsentä kirjoittamaan taululle, mitä he sanovat. Kehota heitä syventämään ymmärrystään tästä liitosta etsimällä tietoa pyhistä kirjoituksista (kuten tässä oppimisehdotuksessa mainituista pyhien kirjoitusten kohdista), julkaisusta Lujana uskossa tai julkaisusta Saarnatkaa minun evankeliumiani. Lukekaa kaikki yhdessä yksi tässä oppimisehdotuksessa mainituista pyhien kirjoitusten kohdista ja pyydä nuoria luettelemaan, mitä lupauksia kohdassa mainitaan. Pyydä kutakin luokan jäsentä valitsemaan yksi näistä lupauksista ja tutkimaan sitä syvällisemmin. He voisivat etsiä muita pyhien kirjoitusten kohtia, jotka opettavat jotakin tuosta lupauksesta (käyttäen alaviitteitä tai Pyhien kirjoitusten opasta) tai he voisivat etsiä tietoa julkaisusta Lujana uskossa tai muista lähteistä. Pyydä heitä kertomaan luokalle, mitä he oppivat ja kuinka se tulee vaikuttamaan siihen, miten he elävät. Pyydä piispakunnan jäsentä tai kokoaikaisia lähetyssaarnaajia käymään luokassa ja selittämään, mitä he tekevät auttaakseen ihmisiä valmistautumaan liittojen tekemiseen. Kuinka lähetyssaarnaajat auttavat ihmisiä ymmärtämään liittoja? Miten he kannustavat ihmisiä pitämään liittonsa? Kannusta nuoria esittämään kysymyksiä, joita heillä kenties on. Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he, kuinka he voivat syventää ymmärrystään liitoista? Mitä ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän opinkohtaan käyttää enemmän aikaa?

13 Kutsu toimimaan Kannusta nuoria olemaan ensi viikolla valmiita kertomaan jokin asia, jonka he ovat oppineet toimituksista ja liitoista tutkiessaan itsekseen evankeliumia. Todista siunauksista, joita uuttera evankeliumin tutkiminen tuo. Opettaminen Vapahtajan tavalla Jeesus oli jokaisessa tilanteessa esimerkki ja opettaja. Hän opetti opetuslapsiaan rukoilemaan, rakastamaan ja palvelemaan tavalla, jolla Hän eli. Miten sinä voit olla hyvä esimerkki niille nuorille, joita opetat?

14 Valikoitua lähdeaineistoa Ote artikkelin Avioliitto väliotsikon Avioliiton uusi ja ikuinen liitto tekstistä, Lujana uskossa, 2005, s. 14 Avioliiton uusi ja ikuinen liitto Mies ja nainen voidaan sinetöidä taivaallisen Isämme onnensuunnitelman mukaisesti toisiinsa ajaksi ja koko iankaikkisuudeksi. Niillä, jotka sinetöidään temppelissä, on varmuus siitä, että heidän suhteensa jatkuu ikuisesti, jos he ovat uskollisia liitoilleen. He tietävät, ettei mikään, ei edes kuolema, voi erottaa heitä pysyvästi. Iankaikkinen avioliitto on korotuksen edellytys. Herra ilmoitti Joseph Smithin kautta: Selestisessä kirkkaudessa on kolme taivasta eli astetta; ja päästäkseen korkeimpaan ihmisen on astuttava tähän pappeuden järjestykseen [mikä tarkoittaa uutta ja ikuista avioliittoa]. Ja ellei hän astu, hän ei voi päästä siihen. Hän voi päästä toisiin, mutta se on hänen valtakuntansa loppu; hän ei voi enentyä. (OL 131:1 4.) Saatuaan sinetöimistoimituksen ja tehtyään pyhät liitot temppelissä parin täytyy olla jatkuvasti uskollinen saadakseen iankaikkisen avioliiton ja korotuksen siunaukset. Herra sanoi: Jos mies ottaa vaimon minun sanani kautta, joka on minun lakini, ja uuden ja ikuisen liiton kautta ja sen sinetöi heille lupauksen Pyhä Henki sen kautta, joka on voideltu ja jolle minä olen antanut tämän valtuuden ja tämän pappeuden avaimet, ja jos [he pysyvät] minun liitossani niin tapahtuu kaikessa, niin kuin palvelijani on heille luvannut, ajassa ja kautta koko iankaikkisuuden, ja se on täysin voimassa, kun he ovat poissa maailmasta (OL 132:19).

15 Heinäkuu: Toimitukset ja liitot Kuinka voin tehdä sakramentista itselleni merkityksellisemmän? Joka viikko sakramentin aikana meidän tulee tutkia elämäämme, pohtia Vapahtajan sovitusta ja miettiä, miten meidän täytyy toimia tehdäksemme parannuksen synneistämme. Meidän ei tarvitse olla täydellisiä voidaksemme nauttia sakramentin, mutta meillä tulisi olla nöyryyden ja parannuksen henki sydämessämme. Sakramentista voi tulla voiman lähde ja tilaisuus omistautua uudelleen evankeliumin mukaiseen elämään. Valmistaudu hengellisesti Mitä sinä teet, jotta sakramentista tulisi merkityksellisempi? Onko sinulla ollut sakramentista kokemuksia, joista voisit kertoa nuorille? Mitä siunauksia nuoret voivat saada, kun he ymmärtävät sakramentin pyhän luonteen? Millaiset asiat mahdollisesti häiritsevät nuoria ennen sakramenttia ja sen aikana? Kuinka he voivat voittaa nämä häiriötekijät? Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Mitä sellaista voit jakaa nuorten kanssa, mikä auttaa tekemään sakramentista heille merkityksellisemmän kokemuksen? Matt. 26:26 28; 3. Nefi 18:1 13 uhrautuva palveleminen, Liahona, (Vapahtaja asetti sakramentin) toukokuu 2012, s Kor. 11:23 29; 3. Nefi 9:20; OL 20:37; Don R. Clarke, Sakramentin siunauksia, Liahona, marraskuu 2012, 59:8 12 (Kuinka valmistautua nauttimaan sakramentti kelvollisesti) s Dallin H. Oaks, Sakramenttikokous Sakramentti, Lujana uskossa, 2005, ja sakramentti, Liahona, marraskuu s , s Video: Sakramentti auttaa meitä Robert D. Hales, Menkäämme lähestymään Jeesusta Kristusta itseemme: sakramentti, temppeli ja (ei ladattavissa) Osoita yhteyksiä Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla apua:

16 Pyydä nuoria kertomaan tilanteesta, jossa joku opettaja opetti tehokkaasti jotakin evankeliumin periaatetta. Pyydä nuoria täydentämään virke: Voin tehdä sakramentista itselleni merkityksellisemmän, kun. Kehota heitä tekemään luettelo vastauksistaan taululle ja täydentämään sitä koko oppiaiheen ajan. Oppikaa yhdessä Evankeliumin tutkimiseen liittyviä taitoja Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria oppimaan, kuinka he voivat tehdä sakramentista merkityksellisemmän itselleen. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi: Pyhien kirjoitusten tapahtumien kuvitteleminen. Tämän osuuden ensimmäisessä toiminnassa nuoria kannustetaan kuvittelemaan, miltä heistä tuntuisi tai mitä he tekisivät, jos he olisivat olleet läsnä eräässä pyhien kirjoitusten tapahtumassa. Pyhien kirjoitusten tapahtumien kuvitteleminen voi auttaa nuoria soveltamaan kertomuksia omaan elämäänsä. Kannusta heitä tekemään näin usein, kun he tutkivat pyhiä kirjoituksia itsekseen. Näytä kuva Vapahtajasta toimittamassa sakramenttipalvelusta (ks. Evankeliumiaiheinen kuvakirja, nro 54). Kun luet kohdan Matt. 26:26 28, pyydä nuoria katsomaan kuvaa ja kuvittelemaan, millaista olisi ollut olla tuolloin läsnä. Kerro tavoista, joilla sakramentti on vahvistanut rakkauttasi Vapahtajaan ja todistustasi sovituksesta. Kehota nuoria lausumaan todistuksensa. Kannusta nuoria pohtimaan sitä, mistä he ovat tänään keskustelleet, kun he seuraavan kerran nauttivat sakramentin. Mitä muita tapahtumia Vapahtajan elämästä he voisivat ajatella sakramentin aikana? Pyydä nuoria kertomaan, mikä on heidän mieluisin sakramenttilaulunsa (jos tarpeen, he voivat katsoa laulukirjan lopussa olevaa aihehakemistoa), ja selittämään, miksi se on heille merkityksellinen. Laulakaa, kuunnelkaa tai lukekaa yksi tai useampi näistä lauluista ja lukekaa kunkin laulun lopussa luetellut pyhien kirjoitusten kohdat. Mitä me opimme näiden laulujen perusteella sakramentista? Kuinka kirkon laulut auttavat meitä valmistautumaan sakramenttiin? Pyydä kutakin luokan jäsentä valitsemaan yksi tässä oppimisehdotuksessa mainituista pyhien kirjoitusten kohdista ja lukemaan se etsien asioita, joita Herra pyytää meitä tekemään, kun valmistaudumme sakramenttiin. Pyydä nuoria kertomaan, mitä he löytävät. Miksi Herra haluaa meidän valmistautuvan sakramenttiin näillä tavoilla? Pyydä heitä kertomaan, mitä muuta he tekevät, jotta sakramentti olisi heille merkityksellisempi kokemus. Pyydä nuoria valitsemaan jokin asia, jonka he aikovat tehdä, kun he valmistautuvat nauttimaan sakramentin ensi viikolla. Kehota nuoria lukemaan osat II ja III vanhin Dallin H. Oaksin puheesta Sakramenttikokous ja sakramentti tai kappaleet 7 9 vanhin Robert D. Halesin puheesta Menkäämme itseemme: sakramentti, temppeli ja uhrautuva palveleminen. Pyydä heitä etsimään vastauksia kysymykseen: Kuinka voin tehdä sakramentista itselleni merkityksellisemmän? Kehota heitä kirjoittamaan vastauksensa taululle ja kertomaan jokin asia, jonka he suunnittelevat tekevänsä soveltaakseen käytäntöön näissä puheissa olevia neuvoja.

17 Jos mahdollista, käykää yhdessä sakramenttipöydän ja sakramentin valmistamispaikan luona. Pyydä Aaronin pappeuden haltijoita (opettajia tai pappeja) tai piispaa selittämään, kuinka sakramentti valmistetaan, ja todistamaan tämän toimituksen pyhyydestä. Kehota muita luokan jäseniä lausumaan todistuksensa ja ajatuksiaan siitä, mitä he voivat tehdä suhtautuakseen sakramenttiin kunnioittavammin. Anna jokaiselle luokan jäsenelle pieni kortti ja pyydä nuoria kirjoittamaan luettelo asioista, joita he ajattelivat sakramentin aikana (kerro heille, ettei heidän tarvitse näyttää tai kertoa muille, mitä he kirjoittavat). Pyydä jokaista nuorta lukemaan yksi viidestä periaatteesta vanhin Don R. Clarken puheessa Sakramentin siunauksia ja kertomaan luokalle, mitä hän löytää. Mitä he sanoisivat jollekulle, joka miettii, miksi on tarpeellista käydä kirkossa joka viikko? Anna jokaiselle luokan jäsenelle uusi kortti ja pyydä nuoria kirjoittamaan siihen nämä viisi periaatetta ja pitämään kortti mukanaan muistuttajana seuraavan kerran, kun he nauttivat sakramentin. Opettaminen Vapahtajan tavalla Jeesus Kristus auttoi opettamiaan ihmisiä löytämään evankeliumin opetuksia omista kokemuksistaan sekä heitä ympäröivästä maailmasta. Hän puhui kalastamisesta, synnytyksestä ja peltotöistä. Kuinka voit käyttää tuttuja kokemuksia auttaaksesi nuoria ymmärtämään evankeliumin periaatteita? Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Ymmärtävätkö he, kuinka he voivat tehdä sakramentista itselleen merkityksellisemmän? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa? Kutsu toimimaan Kysy nuorilta, mitä he tuntevat innoitusta tehdä tänään oppimiensa asioiden perusteella. Kannusta heitä toimimaan näiden tuntemusten mukaan. Etsi Hengen johdatusta, kun mietit rukoillen, kuinka voit seurata edistymistä.

18 Valikoitua lähdeaineistoa Ote artikkelista Robert D. Hales, Menkäämme itseemme: sakramentti, temppeli ja uhrautuva palveleminen, Liahona, toukokuu 2012, s Nauttiaksemme sakramentin kelvollisena me pidämme mielessämme, että olemme uudistamassa kasteessa tekemäämme liittoa. Jotta sakramentti olisi hengellisesti puhdistava kokemus joka viikko, meidän täytyy valmistautua ennen kuin tulemme sakramenttikokoukseen. Me teemme sen jättämällä tarkoituksellisesti sivuun päivittäiset työmme ja huvimme ja lakkaamalla ajattelemasta maailmallisia asioita ja huolehtimasta niistä. Kun teemme niin, teemme mielessämme ja sydämessämme tilaa Pyhälle Hengelle. Sitten olemme valmiita pohtimaan sovitusta. Sen sijaan että ajattelisimme pelkästään Vapahtajan kärsimistä ja kuolemaa, meidän pohtimisemme auttaa meitä ymmärtämään, että Vapahtajan uhrauksen ansiosta meillä on toivo, tilaisuus ja voima tehdä todellisia, vilpittömiä muutoksia elämässämme. Laulaessamme sakramenttilaulun, osallistuessamme sakramenttirukouksiin ja nauttiessamme Hänen lihansa ja verensä vertauskuvat me pyydämme rukoillen anteeksiantoa synneistämme ja vajavuuksistamme. Me ajattelemme niitä lupauksia, joita olemme tehneet ja pitäneet kuluneella viikolla, ja teemme erityisiä henkilökohtaisia sitoumuksia seurata Vapahtajaa tulevalla viikolla.

19 Heinäkuu: Toimitukset ja liitot Kuinka pidän lupaukseni muistaa Vapahtajan aina? Kun nautimme sakramentin, me lupaamme muistaa Vapahtajan aina. Se tarkoittaa sitä, että me otamme jatkuvasti mallia Hänen esimerkistään ja opetuksistaan oppaaksi tekemiimme valintoihin. Me asetamme Hänet ensimmäiseksi elämässämme ja pyrimme tuntemaan Hänet ja noudattamaan Hänen tahtoaan. Kun kohtaamme koettelemuksia, me turvaudumme Häneen saadaksemme lohtua ja voimaa. Taivaallinen Isä on luvannut, että jos me pidämme tämän lupauksen, Hänen Henkensä on aina kanssamme. Valmistaudu hengellisesti Mitä teet muistaaksesi Vapahtajan aina? Kuinka Hänen muistamisensa on ollut siunaukseksi elämässäsi? Miksi nuorten pitää oppia, kuinka he voivat muistaa Vapahtajan kaikessa, mitä he tekevät? Kuinka se voi auttaa heitä välttämään kiusauksia ja kohtaamaan koettelemuksia? Kun valmistaudut, tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Mitkä niistä tunnet innoitusta jakaa nuorten kanssa? Joh. 8:29 (Jeesus Kristus antoi esimerkin, kun Hän muisti aina Isänsä ja ajatuksessa) OL 6:36 (Katsokaa Herraan jokaisessa pyrki olemaan Isänsä kaltainen) OL 20:77, 79 (Sakramenttirukoukset) Joh. 14:26; 3. Nefi 11:32 (Pyhä Henki Henry B. Eyring, Oi muistakaa, voi auttaa meitä muistamaan Vapahtajan) muistakaa, Liahona, marraskuu 2007, s Alma 37:36 37 (Meidän tulee antaa Jeffrey R. Holland, Tehkää tämä kaikkien ajatustemme ja tekojemme minun muistokseni, Valkeus, tammikuu 1996, suuntautua Herraan) Hel. 12:1 5 (Ihmiset ovat usein hitaita D. Todd Christofferson, Muistaa muistamaan Herran) Hänet aina, Liahona, huhtikuu 2011, s Osoita yhteyksiä Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla sinulle apua:

20 Pyydä nuoria kertomaan jokin äskettäinen kokemuksensa, joka muistutti heitä jostakin, mitä he parhaillaan oppivat kirkon luokissaan. Aseta esille kuva Vapahtajasta toimittamassa sakramenttipalvelusta (ks. Evankeliumiaiheinen kuvakirja, nro 54). Pyydä nuoria lukemaan sakramenttirukoukset kohdasta OL 20:77, 79 ja tekemään taululle luettelo lupauksista, joita me annamme nauttiessamme sakramentin. Mitä nuoret tekevät muistaakseen Vapahtajan aina? Oppikaa yhdessä Evankeliumin tutkimiseen liittyviä taitoja Kukin seuraavista toiminnoista voi auttaa nuoria oppimaan, kuinka he voivat onnistua paremmin pyrkimyksissään muistaa Vapahtajan kaikessa, mitä he tekevät. Valitse Hengen johdatusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka toimii omassa luokassasi: Kristusta koskevien opetusten etsiminen. Kannusta nuoria etsimään opetuksia Jeesuksesta Kristuksesta joka kerta kun he tutkivat pyhiä kirjoituksia. Mitä he sitten lukevatkin, he voivat esittää itselleen sellaisia kysymyksiä kuin Mitä opin tämän kohdan perusteella Jeesuksesta Kristuksesta, Hänen olemuksestaan ja luonteestaan, Hänen elämästään tai Hänen sovituksestaan? Pyydä kutakin luokan jäsentä lukemaan yksi tässä oppimisehdotuksessa mainituista pyhien kirjoitusten kohdista ja kertomaan, mitä se opettaa hänelle Vapahtajan muistamisesta aina. Miksi on tärkeää, että me muistamme Hänet aina? Kuinka Hänen muistamisensa voi vaikuttaa jokapäiväiseen elämäämme (esim. valintoihin, joita teemme, tai koettelemuksiin, joita kohtaamme)? Pyydä nuoria kertomaan kokemuksista, joissa heitä on siunattu, koska he ovat pyrkineet muistamaan Jeesuksen Kristuksen. Pyydä nuoria lukemaan Hel. 12:1 5 ja kertomaan syitä siihen, miksi ihmisten on usein helppoa unohtaa Herra. Kuinka me voimme välttää kiusauksen unohtaa Herran? Pyydä nuoria kertomaan, mitä asioita he tekevät huolehtiakseen siitä, että Vapahtaja kuuluu heidän jokapäiväiseen elämäänsä. Kirjoita taululle: Kuinka voin muistaa Vapahtajan aina? Anna kullekin luokan jäsenelle tehtäväksi lukea yksi osa D. Todd Christoffersonin artikkelista Muistaa Hänet aina ja etsiä siitä vastauksia taululla olevaan kysymykseen. Pyydä heitä kertomaan vastauksensa sekä lukemaan kertomuksia, joita vanhin Christofferson käyttää opettaakseen meille keinoja muistaa Jeesus Kristus. Mitä sellaista he ovat oppineet, mikä auttaa heitä pitämään paremmin lupauksensa muistaa Hänet aina? Kehota nuoria lukemaan presidentti Henry B. Eyringin kuvaama malli Pyhän Hengen saamiseksi (hänen puheessaan Oi muistakaa, muistakaa ). Kuinka Pyhä Henki auttaa meitä pitämään lupauksemme muistaa Vapahtajan aina? (Kehota nuoria tämän keskustelun lomassa lukemaan kohdat Joh. 14:26 ja 3. Nefi 28:11). Kerro jokin kokemus, jossa Pyhä Henki on auttanut sinua tuntemaan, että olet lähempänä Vapahtajaa, ja kehota nuoria kertomaan omista kokemuksistaan. Pyydä nuoria käymään muutaman minuutin ajan mielessään läpi tuntemiaan pyhien kirjoitusten kertomuksia Vapahtajasta. (Voisit pyytää heitä ideoita saadakseen katsomaan Evankeliumiaiheisen kuvakirjan kuvia nrot ) Kehota heitä miettimään,

21 kuinka noiden kertomusten muistaminen voisi auttaa heitä heidän joka alkavat sanoilla me voisimme ). loppupuolella olevia kappaleita, jotka päiväisessä elämässään, ja pyydä Pyydä heitä kertomaan, mikä tekee heitä kertomaan ajatuksistaan. Anna heihin vaikutuksen, ja selittämään, nuorille monisteena vanhin Jeffrey R. miksi se heidän mielestään on merkityksellistä. Ehdota, että nuoret säilyt Hollandin puhe Tehkää tämä minun muistokseni ja kehota heitä lukemaan vanhin Hollandin luettelo ajattelemaan Vapahtajaa seuraavan tävät monisteen, jotta se auttaisi heitä asioista, joita voisimme muistaa kerran kun he nauttivat sakramentin. Vapahtajasta (katso puheen Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Ymmärtävätkö he, kuinka he voivat pitää lupauksensa muistaa Vapahtajan aina? Mitä ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa? Opettaminen Vapahtajan tavalla Mieti hetki, mitä tiedät Vapahtajasta. Kuinka Hän osoitti, että Hän muisti aina Isänsä? Kuinka voit noudattaa Hänen esimerkkiään auttaessasi nuoria oppimaan, kuinka voi saada sitä voimaa, joka tulee siitä, että muistaa Vapahtajan aina? Kutsu toimimaan Kysy nuorilta, mitä he tuntevat innoitusta tehdä tänään oppimiensa asioiden perusteella. Kannusta heitä toimimaan näiden tuntemusten mukaan. Etsi Hengen johdatusta, kun mietit rukoillen, kuinka voit seurata edistymistä.

22 Valikoitua lähdeaineistoa Ote artikkelista Jeffrey R. Holland, Tehkää tämä minun muistokseni, Valkeus, tammikuu 1996, s Me voisimme muistaa Vapahtajan kuolevaisuutta edeltävää elämää ja kaikkea sitä, mitä me tiedämme Hänen tehneen suurena Jehovana, taivaan, maan ja kaiken niissä olevan Luojana. Me voisimme muistaa, että jo taivaan suuressa neuvostossa Hän rakasti meitä ja oli ihmeellisen voimakas ja että jo siellä me voitimme Kristuksen voiman ja uskomme kautta Karitsan vereen (ks. Ilm. 12:10 11). Me voisimme muistaa sitä vaatimatonta suuruutta, mikä liittyi Hänen syntymiseensä kuolevaisuuteen äidistä, joka oli vain nuori nainen, luultavasti samaa ikäluokkaa kuin kirkon Nuorten Naisten järjestöön kuuluvat tytöt, ja joka puhui jokaisen [taloudenhoitokauden] uskollisten naisten puolesta sanoessaan: Minä olen Herran palvelijatar. Tapahtukoon minulle niin kuin sanoit. (Luuk. 1:38.) Me voisimme muistaa Hänen erinomaista mutta meille lähes tuntematonta kasvatusisäänsä, joka oli ammatiltaan puuseppä ja joka opetti meille muun muassa sen, kuinka hiljaiset, tavalliset ja vaatimattomat ihmiset ovat edistäneet tätä majesteettista työtä aivan alusta alkaen ja tekevät niin edelleenkin. Jos palvelet miltei nimettömänä, niin muista, että niin teki myös yksi parhaista miehistä, mitä koskaan on elänyt tämän maan päällä. Me voisimme muistaa Kristuksen ihmeitä ja Hänen opetuksiaan, Hänen parantamisiaan ja Hänen antamaansa apua. Me voisimme muistaa, että Hän antoi sokeille näön ja teki kuurot kuuleviksi ja sai rammat, raajarikot ja kuivettuneet jalkeille. Ja niinä päivinä, kun meistä tuntuu, ettemme pääse eteenpäin tai kun ilonaiheemme ja tulevaisuuden haaveemme ovat häipyneet näkyvistämme, voimme jatkaa eteenpäin kestävinä Kristuksessa, järkkymättömässä uskossa Häneen ja mielessämme täydellinen toivon kirkkaus (ks. 2. Nefi 31:19 20). Me voisimme muistaa sitä, että vaikka Vapahtajalle oli annettu niin vakava tehtävä, Hän löysi elämästä iloa. Hän nautti ihmisten seurasta ja kehotti opetuslapsiaan pysymään rohkeina. Hän sanoi, että meidän tulisi olla riemuissamme evankeliumista aivan kuin jos olisimme löytäneet kynnykseltämme suurenmoisen aarteen, kallisarvoisen helmen. Me voisimme muistella sitä, että Jeesus oli erityisen onnellinen ja iloinen lasten parissa ja että Hän opetti, että meidän kaikkien tulisi olla enemmän heidän kaltaisiaan vilpittömiä ja puhdassydämisiä, valmiita nauramaan ja rakastamaan ja antamaan anteeksi, hitaita muistamaan loukkauksia. Me voisimme muistaa sitä, että Kristus kutsui opetuslapsiaan ystävikseen ja että ystävät ovat vierellämme silloin, kun yksinäisyys ja epätoivo tahtovat voittaa. Me voisimme muistaa ystävää, johon meidän pitäisi ottaa yhteys, tai mikä vielä tärkeämpää, muistaa jotakuta, jonka kanssa meidän pitäisi ystävystyä. Näin tehdessämme voisimme muistaa, että Jumala antaa usein siunauksiaan jonkun toisen tekemän oikein ajoitetun laupeudentyön kautta. Me saatamme olla taivaan vastaus jonkun lähellämme olevan hartaaseen rukoukseen. On päiviä, jolloin meillä on syytä muistaa Hänen osakseen saamaansa epäystävällisyyttä, Hänen kokemaansa hyljeksintää ja Hänen kärsimäänsä epäoikeudenmukaisuutta suunnatonta epäoikeudenmukaisuutta. Kun me sitten joudumme kokemaan jotakin samankaltaista elämässä, me voimme muistaa, että Kristuskin oli kaikin tavoin ahtaalla mutta ei umpikujassa; neuvoton mutta ei toivoton; vainottu mutta ei hyljätty; maahan lyöty mutta ei tuhottu (ks. 2. Kor. 4:8 9).

23 Heinäkuu: Toimitukset ja liitot Kuinka voin valmistautua ottamaan vastaan temppelitoimituksia? Jo ennen kuin me vastaanotamme temppelitoimituksia, voimme valmistautua elämällä kelvollisina menemään temppeliin, pitämällä jo solmimamme liitot ja tekemällä temppelistä osan elämäämme. Me voimme myös tutkia pyhiä kirjoituksia ja profeettojen sanoja oppiaksemme lisää temppelin toimituksista. Valmistaudu hengellisesti Jos olet vastaanottanut temppelitoimituksia, kuinka valmistauduit niiden saamiseen? Mitä sellaista olet kuullut tai huomannut nuorista, mikä auttaa sinua ymmärtämään, mitä he ajattelevat temppelistä? Mitä he tekevät valmistautuakseen temppelitoimitusten saamiseen? Huom. Voisit ehdottaa piispallenne, että seurakunta hankkii nuorille annettavaksi kirjasen Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon temppelit ( ), jotta se voi auttaa heitä valmistautumaan temppeliin. Tutki rukoillen näitä pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Minkä arvelet auttavan nuoria, kun he odottavat temppelitoimitusten saamista? Ps. 24:3 4; OL 97:15 17 (Meidän täytyy olla puhtaita, jotta voimme päästä hona, lokakuu 2010, s ; ks. myös Tee temppelistä osa elämääsi, Lia- Herran huoneeseen) Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon temppelit Thomas S. Monson, Pyhä temppeli johtotähti maailmalle, Liahona, toukokuu 2011, s hona, lokakuu 2010, s ; ks. myös Usein esitettyjä kysymyksiä, Lia- Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Russell M. Nelson, Valmistautukaa Kristuksen Kirkon temppelit temppelin siunauksiin, Liahona, lokakuu 2010, s ; ks. myös Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen sanoma nuorille, Nuorten voimaksi, Ensimmäisen presidenttikunnan Kirkon temppelit 2011, s. II III Video: Aina näkyvissämme Osoita yhteyksiä Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla sinulle apua: Kehota nuoria kertomaan, mitä oivalluksia he ovat saaneet viime aikoina oppiessaan lisää toimituksista ja liitoista muissa luokissaan tai henkilökohtaisessa tutkimisessaan.

24 Pyydä nuoria lukemaan Nuorten voimaksi -kirjasesta kohta Ensimmäisen presidenttikunnan sanoma nuorille (s. II III). Kun he ovat lukeneet sanoman, pyydä heitä kertomaan, miksiköhän kirjasen kanteen on valittu kuva temppelistä. Oppikaa yhdessä Evankeliumin tutkimiseen liittyviä taitoja Kukin seuraavista toiminnoista auttaa nuoria valmistautumaan temppelin toimituksiin osallistumiseen. Valitse Hengen innoitusta noudattaen yksi tai useampi toiminta, joka sopii parhaiten omalle luokallesi: Pyhien kirjoitusten oppaan käyttäminen. Tämän osuuden ensimmäisessä toiminnassa nuoria kannustetaan etsimään pyhien kirjoitusten kohtia Pyhien kirjoitusten oppaan avulla. Auta heitä totuttelemaan Pyhien kirjoitusten oppaaseen ja muihin tutkimisen apuneuvoihin, jotta he voivat käyttää niitä usein tutkiessaan evankeliumia itsekseen. Näytä video Aina näkyvissämme ja kehota kutakin luokan jäsentä ajattelemaan jotakin pyhien kirjoitusten kohtaa, jonka hän tuntee liittyvän videon sanomaan (näytä heille, kuinka he löytävät pyhien kirjoitusten kohtia Pyhien kirjoitusten oppaan tai Raamatun hakemiston avulla). Pyydä nuoria lukemaan löytämänsä pyhien kirjoitusten kohta ja selittämään, mitä se opettaa heille valmistautumisesta temppeliin menoa varten. Lukekaa kaikki yhdessä Ps. 24:3 4, ja kysy nuorilta, mitä tarkoittaa se, että on viattomat kädet ja puhdas sydän. Miksi hengellinen puhtaus on vaatimus temppeliin pääsemiselle? (Ks. OL 97:15 17.) Kutsu piispakunnan jäsen luokkaan keskustelemaan siitä, mitä ihmisen täytyy tehdä ollakseen kelvollinen saamaan temppelisuosituksen. Miten hän suosittelisi, että nuoret valmistautuisivat ottamaan vastaan temppelin toimituksia? Kannusta nuoria esittämään kysymyksiä. Anna kullekin nuorelle tehtäväksi lukea osa vanhin Russell M. Nelsonin artikkelista Valmistautukaa temppelin siunauksiin. Kehota nuoria kertomaan, mitä he oppivat oman osuutensa perusteella valmistautumisesta temppeliin. Mikä muu tekee heihin vaikutuksen vanhin Nelsonin sanomassa? Valitse artikkelista Usein esitettyjä kysymyksiä sellaisia kysymyksiä, joiden tunnet olevan merkityksellisimpiä luokkasi nuorille, ja kirjoita nuo kysymykset taululle. Valmista paperiliuskoja, joissa on artikkelin antamat vastaukset. Anna kunkin nuoren valita taululta kysymys ja etsiä vastaus valmistamiesi papereiden joukosta. Kehota nuoria kertomaan löytämistään uusista näkökulmista. Pyydä nuoria tutkimaan artikkelia Tee temppelistä osa elämääsi ja alleviivaamaan virkkeitä, jotka kertovat heille, mitä heidän pitäisi tehdä valmistautuakseen menemään temppeliin. Kehota heitä tekemään luettelo ehdotuksista, joita he löytävät, sekä muista ajatuksista, joita heidän mieleensä tulee. Kannusta heitä näyttämään luettelonsa toisilleen ja valitsemaan luetteloistaan jokin asia, jonka he haluavat tehdä.

25 Pyydä nuoria kertomaan, mitä he ovat tänään oppineet. Millaisia ajatuksia tai vaikutelmia heillä on? Ymmärtävätkö he, kuinka temppelin toimituksiin voi valmistautua? Onko heillä mitään lisäkysymyksiä? Kannattaisiko tähän aiheeseen käyttää enemmän aikaa? Kutsu toimimaan Kehota nuoria pohtimaan sitä, mitä aikovat tehdä valmistautuakseen ottamaan vastaan temppelin toimitukset. he ovat kuulleet ja tunteneet tänään, ja valitsemaan jokin asia, jonka he Todista temppelitoimitusten tärkeydestä. Opettaminen Vapahtajan tavalla Vapahtaja näki opetuslapsissaan piilevät voimavarat. Hän luotti heihin ja valmisti heitä palvelemaan ja siunaamaan muita. Mitä sinä voit tehdä auttaaksesi luokassasi olevia nuoria valmistautumaan tuleviin siunauksiin ja tilaisuuksiin?

26 Valikoitua lähdeaineistoa Ote artikkelista Russell M. Nelson, Valmistautukaa temppelin siunauksiin, Liahona, lokakuu 2010, s Koska temppeli on pyhä, Herra pyytää, että sitä suojellaan häpäisemiseltä. Sinne voi päästä jokainen, joka on halukas valmistautumaan hyvin tuohon etuoikeuteen. Valmistautumisen ajatus koskee muitakin pyrkimyksiä. Muistan, kuinka pikkupoikana sanoin vanhemmilleni, että haluan mennä yliopistoon. He sanoivat, että voisin tehdä niin, mutta vain jos tekisin lujasti töitä sitä edeltävissä opinnoissa ja täyttäisin kaikki yliopiston pääsyvaatimukset. Samalla tavoin meidän on täytettävä temppelin pääsyvaatimukset. Me valmistaudumme fyysisesti, henkisesti ja hengellisesti. Kelpoisuus määritetään erikseen jokaisen ihmisen osalta, joka pyytää suositusta. Ne, joilla on pappeuden valtuus ja vastuu, auttavat meitä valmistautumaan pitämällä temppelisuosituspuhutteluja. Nämä johtohenkilöt välittävät meistä ja auttavat meitä päättämään, olemmeko valmiita menemään temppeliin. He myös rakastavat Herraa ja varmistavat, ettei minkään epäpuhtaan sallita tulla [Hänen huoneeseensa] [OL 109:20]. Siksi nämä puhuttelut pidetään tilinteon hengessä. Kuinka valmistaudut temppelisuosituksen saamiseen? Voit neuvotella piispakuntasi jäsenten sekä vanhempiesi, perheesi, vaarnasi johtokunnan jäsenten, opettajasi tai koorumisi neuvojan kanssa. Vaatimukset ovat yksinkertaiset. Lyhyesti sanottuna ihmistä vaaditaan pitämään Herran käskyt, koska temppeli on Hänen huoneensa. Hän on asettanut tasovaatimukset. Me menemme temppeliin Hänen vierainaan. Koska temppelitoimitukset ja -liitot ovat pyhiä, meillä on ehdoton velvoite olla keskustelematta temppelin ulkopuolella siitä, mitä temppelissä tapahtuu. Pyhät asiat ovat pyhänä pitämisen arvoisia. Tässä opin huoneessa meille opetetaan Herran teitä. Hänen tiensä eivät ole meidän teitämme. [Ks. Jes. 55:8 9.] Meidän ei pitäisi yllättyä, jos opetustekniikat eroavat niistä, joita käytetään siinä koulutustoiminnassa, joka on meille tutumpaa. Temppelitoimitukset ja -liitot ovat olleet olennainen osa evankeliumia Aadamin ja Eevan ajoista lähtien. Syvällisten totuuksien opettamiseen käytettiin muinoin vertauskuvia, ja samaa opetusmenetelmää käytetään temppelissä tänä aikana. Siksi on välttämätöntä, että me pohdimme temppelissä esitettyjä vertauskuvia ja näemme ne mahtavat realiteetit, joita kukin vertauskuva edustaa. [Ks. John A. Widtsoe, Temple Worship, Utah Genealogical and Historical Magazine, huhtikuu 1921, s. 62.] Temppelitoimitukset ovat niin täynnä vertauskuvallista merkitystä, että ne tarjoavat koko eliniäksi antoisaa tutkistelua ja oppimista [Ks. Richard G. Scott, Temppelisiunausten vastaanottaminen, Liahona, heinäkuu 1999, s. 30). Temppelin opetukset ovat kauniin yksinkertaisia ja yksinkertaisen kauniita. Niitä ymmärtävät nekin, joilla ei ole ollut juuri mitään mahdollisuuksia koulunkäyntiin, ja silti ne voivat innoittaa korkeasti koulutettujenkin älyä. Suosittelen, että jäsenet, jotka ovat menossa temppeliin ensimmäistä kertaa, lukevat Pyhien kirjoitusten oppaasta ne hakusanakohdat, jotka liittyvät temppeliin, kuten Liitto, Temppeli, Uhri ja Voiteleminen. Halutessaan voi myös lukea Toisen Mooseksen kirjan luvut ja Kolmannen Mooseksen kirjan luvun 8. Vanha testamentti sekä Mooseksen ja Abrahamin kirjat Kallisarvoisessa helmessä tähdentävät sitä, miten vanhaa temppelityö on ja miten pysyviä temppelin toimitukset ovat luonteeltaan.

27 KATSAUS OSIOIHIN Elokuu: Avioliitto ja perhe Tämän osion oppimisehdotukset auttavat nuoria ymmärtämään oppimisen ja opettamisen tärkeyden perheen piirissä. He valmistautuvat kertomaan perheelleen ja muille niistä iankaikkisista totuuksista, joita he oppivat avioliiton ja perheen tärkeydestä taivaallisen Isän suunnitelmassa. Heillä on myös tilaisuuksia etsiä enemmän tietoa omasta suvustaan ja sukututkimuksestaan. Tässä kuussa voit valita seuraavista oppimisehdotuksista: Kuinka henkilökohtaisen päiväkirjan pitäminen siunaa minua ja perhettäni? Miksi minun on tärkeää etsiä tietoja suvustani? Kuinka voin opettaa muita tekemään sukututkimustyötä? Kuinka voin selittää avioliiton ja perheen tärkeyttä muille? Mitä tilaisuuksia oppimiseen ja opettamiseen on kotona? Verkossa voit tarkastella tätä osiota osoitteessa lds.org/youth/learn.

28 Elokuu: AVIOLIITTO ja perhe Kuinka henkilökohtaisen päiväkirjan pitäminen siunaa minua ja perhettäni? Herra ja Hänen profeettansa ovat tähdentäneet aikakirjojen pitämisen tärkeyttä. Henkilökohtaisen päiväkirjan kirjoittaminen suo meille tilaisuuden pohtia elämäämme ja tunnistaa ne monet siunaukset, jotka Jumala on meille antanut. Päiväkirjamme voivat myös olla innoituksen ja voiman lähteenä sukumme tuleville sukupolville. Valmistaudu hengellisesti Mitkä kokemukset ovat opettaneet sinulle päiväkirjan pitämisen tärkeyden? Onko sinun päiväkirjassasi tai jonkun esivanhempasi päiväkirjassa kohtia, jotka voisivat olla nuorista innoittavia? Kuinka nuoria siunataan, kun he pitävät henkilökohtaista päiväkirjaa? Mitä syitä saattaisi olla siihen, etteivät he pidä päiväkirjaa? Kuinka voit auttaa heitä näkemään hengellisiä syitä aikakirjan pitämiseen? Tutki rukoillen seuraavia pyhien kirjoitusten kohtia ja lähteitä. Mikä voi innoittaa opettamiasi nuoria? 1. Nefi 1:1 3; Alma 37:8 9; Moos. 6:5, 3. Nefi 23:6 13 (Vapahtaja nuhtelee (Pyhien kirjoitusten esimerkkejä aikakirjojen pitämisestä) teellisuudesta) nefiläisiä heidän aikakirjojensa puut 1. Nefi 6:3 6 (Mitä voisit sisällyttää Henry B. Eyring, Oi muistakaa, henkilökohtaiseen aikakirjaan) muistakaa, Liahona, marraskuu 2007, s ; ks. myös video Oi muistakaa, muistakaa (ei ladattavissa) Osoita yhteyksiä Auta jokaisen oppitunnin muutamien ensimmäisten minuuttien aikana nuoria näkemään yhteyksiä niiden asioiden välillä, joita he oppivat eri tilanteissa (kuten henkilökohtaisessa tutkimisessaan, seminaarissa, muissa kirkon luokissa tai kokemuksissa ystäviensä kanssa). Kuinka voit auttaa heitä näkemään evankeliumin tärkeyden jokapäiväisessä elämässä? Seuraavista ideoista saattaisi olla sinulle apua: Kehota nuoria kertomaan mahdollisista äskettäisistä kokemuksistaan, joissa he ovat todistaneet jostakin evankeliumin totuudesta. Mikäli mahdollista, lue jokin kokemus henkilökohtaisesta päiväkirjastasi tai jonkun esivanhemman päiväkirjasta (tai pyydä jotakuta luokan jäsentä tai seurakunnan jäsentä tekemään niin). Miksi tämän kokemuksen kirjoittaminen muistiin oli tärkeää? Kuinka muita on siunattu sen ansiosta, että joku piti päiväkirjaa?

Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, oppilaan lukutehtävät

Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, oppilaan lukutehtävät Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, oppilaan lukutehtävät Uskonto 250 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Suomi Mielipiteet ja oikaisut ovat tervetulleita. Lähetä ne sekä huomaamasi

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 4. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 4. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Nuoret Naiset 4 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Nuoret Naiset Lokakuu joulukuu 2013 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko 2013

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 2. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 2. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Nuoret Naiset 2 Oppiaineistoa nuorille Kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Nuoret Naiset Huhtikuu kesäkuu 2013 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko 2013

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 1. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 1. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Pyhäkoulu 1 Oppiaineistoa nuorille Kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Pyhäkoulu Tammikuu maaliskuu 2013 Tietoa tästä oppikirjasta Oppiaiheet tässä oppikirjassa on järjestetty

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 2015. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 2015. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Pyhäkoulu 2015 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Pyhäkoulu 2015 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko 2014 Intellectual Reserve,

Lisätiedot

JEESUKSEN KRISTUKSEN EVANKELIUMI

JEESUKSEN KRISTUKSEN EVANKELIUMI JEESUKSEN KRISTUKSEN EVANKELIUMI MIKÄ ON JEESUKSEN KRISTUKSEN EVANKELIUMI? Jeesuksen Kristuksen evankeliumi on meidän taivaallisen Isämme suunnitelma Hänen lastensa onneksi ja pelastukseksi*. Sitä kutsutaan

Lisätiedot

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com 1 USKOONTULON ABC 2 1. Tunnusta, että olet tehnyt syntiä ja tee parannus. Me olemme tehneet väärin, me olemme tehneet syntiä, olemme rikkoneet SINUA vastaan, kapinoineet ja poikenneet SINUN Käskyistäsi

Lisätiedot

Iankaikkinen perhe, oppilaan lukutehtävät

Iankaikkinen perhe, oppilaan lukutehtävät Iankaikkinen perhe, oppilaan lukutehtävät Uskonto 200 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Suomi Mielipiteet ja oikaisut ovat tervetulleita. Lähetä ne sekä huomaamasi virheet osoitteeseen

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 3. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 3. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Nuoret Naiset 3 Oppiaineistoa nuorille käänty mykseen johtavaa opet ta mista ja oppimist a Nuoret Naiset Heinäkuu syyskuu 2013 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 2015. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 2015. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Nuoret Naiset 2015 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Nuoret Naiset 2015 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko 2014 Intellectual

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Olen kiitollinen siitä, että saan

Olen kiitollinen siitä, että saan sillä itsemme näkeminen selkeästi on viisauden alku. Kun teemme niin, armelias Jumalamme taluttaa meitä kädestä ja meitä vahvistetaan ja siunataan korkeudesta. 14 Rakkaat ystäväni, ensimmäinen askel tällä

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 2014. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 2014. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Aaronin pappeus 2014 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Aaronin pappeus 2014 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko 2013 Intellectual

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Nuoret Naiset 2017 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Nuoret Naiset 2017 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko 2016 Intellectual

Lisätiedot

Sukuni. Kertomuksia, jotka tuovat meidät yhteen

Sukuni. Kertomuksia, jotka tuovat meidät yhteen Erityisesti kannustamme nuoria ja nuoria naimattomia aikuisia käyttämään temppelityössä oman sukunsa nimiä tai seurakuntansa ja vaarnansa jäsenten esivanhempien nimiä. Pappeusjohtajien tulee varmistaa,

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 3. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 3. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Aaronin pappeus 3 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Aaronin pappeus Heinäkuu syyskuu 2013 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies Nettiraamattu lapsille Jumalan lähettämä mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Palautuksen perustukset, oppilaan lukutehtävät

Palautuksen perustukset, oppilaan lukutehtävät Palautuksen perustukset, oppilaan lukutehtävät Uskonto 225 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Salt Lake City, Utah, Yhdysvallat Kansikuva: Walter Ranen teos Melkisedekin pappeuden palautus

Lisätiedot

Mormonin kirjan oppi ja opetukset, oppilaan lukutehtävät

Mormonin kirjan oppi ja opetukset, oppilaan lukutehtävät Mormonin kirjan oppi ja opetukset, oppilaan lukutehtävät Uskonto 275 [NO TRANSLATION] Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Salt Lake City, Utah, Yhdysvallat Mielipiteet ja oikaisut ovat

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

TEILLE ANNETAAN VOIMA KORKEUDESTA TEMPPELISEMINAARI

TEILLE ANNETAAN VOIMA KORKEUDESTA TEMPPELISEMINAARI TEILLE ANNETAAN VOIMA KORKEUDESTA TEMPPELISEMINAARI OPETTAJAN OPAS TEILLE ANNETAAN VOIMA KORKEUDESTA TEMPPELISEMINAARI OPETTAJAN OPAS Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko SUOMI 1995, 2003

Lisätiedot

Evankeliumin opettaminen. Vapahtajan tavalla. Opas Tule ja seuraa minua -oppiaineistoon nuorille

Evankeliumin opettaminen. Vapahtajan tavalla. Opas Tule ja seuraa minua -oppiaineistoon nuorille Evankeliumin opettaminen Vapahtajan tavalla Opas Tule ja seuraa minua -oppiaineistoon nuorille Tämän oppaan omistaa AJATUKSIA JA VAIKUTELMIA Tutkiessasi ja pohdiskellessasi haluat ehkä kirjoittaa muistiin

Lisätiedot

opetusohjelmaa koskevia ohjeita

opetusohjelmaa koskevia ohjeita Vu o d e n 2011 opetusohjelmaa koskevia ohjeita Tässä oppaassa on luettelo sunnuntaiopetukseen vuonna 2011 käytettävästä opetusaineistosta, ohjeita koorumien ja luokkien sunnuntaiopetuksen järjestämisestä

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 1. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 1. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Aaronin pappeus 1 Oppiaineistoa nuorille Kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Aaronin pappeus Tammikuu maaliskuu 2013 Tietoa tästä oppikirjasta Oppiaiheet tässä oppikirjassa

Lisätiedot

kotiin Pyhät kirjoitukset...2 Yleiskonferenssi...2 Lehdet...3 Musiikki...3 Evankeliumiaiheinen taide...3 Kirjat, oppikirjat ja lehtiset...

kotiin Pyhät kirjoitukset...2 Yleiskonferenssi...2 Lehdet...3 Musiikki...3 Evankeliumiaiheinen taide...3 Kirjat, oppikirjat ja lehtiset... Evankeliumiaiheista aineistoa kotiin Pyhät kirjoitukset...2 Yleiskonferenssi...2 Lehdet...3 Musiikki...3 Evankeliumiaiheinen taide...3 Kirjat, oppikirjat ja lehtiset...4 Sukututkimus...6 Lähetystyö...6

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 1. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Nuoret Naiset 1. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Nuoret Naiset 1 Oppiaineistoa nuorille Kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Nuoret Naiset Tammikuu maaliskuu 2013 Tietoa tästä oppikirjasta Oppiaiheet tässä oppikirjassa

Lisätiedot

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24 ...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24 Nyt ei siis ole mitään kadotustuomiota niille, jotka ovat Kristuksessa Jeesuksessa,

Lisätiedot

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa Saarna 12.10.2008 Ari Puonti Herra Jumala asetti ihmisen Eedenin puutarhaan viljelemään (abad) ja varjelemaan (shamar) sitä.

Lisätiedot

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä

Lisätiedot

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.

Lisätiedot

Elämä Jumalan lapsena

Elämä Jumalan lapsena 1 Roomalaiskirjeen selitys 18 Room. 8:14 17 Savonlinnan Tuomiokirkko, 13.3.2013 Elämä Jumalan lapsena Kertausta Tähän mennessä Paavali on Roomalaiskirjeessään esittänyt pääasiat siitä, kuinka ihmisestä

Lisätiedot

Usko. Elämä. Yhteys.

Usko. Elämä. Yhteys. Usko. Elämä. Yhteys. Aina kun kokoonnumme yhteen seurakuntana, haluamme, että usko, elämä ja yhteys näkyvät keskellämme. Me uskomme Jumalan yliluonnolliseen voimaan. Jumalalle ei ole mikään mahdotonta!

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

VUODEN 2012 OPETUSOHJELMAA

VUODEN 2012 OPETUSOHJELMAA VUODEN 2012 OPETUSOHJELMAA koskevia OHJEITA Sisällys Sunnuntain yleisopetusohjelma 2012............. 2 Sunnuntain perusopetusohjelma 2012............ 4 Sunnuntaiopetus koorumeissa ja luokissa.........

Lisätiedot

Perheet ja kirkko Jumalan suunnitelmassa

Perheet ja kirkko Jumalan suunnitelmassa 1. Perheet ja kirkko Jumalan suunnitelmassa 1.1 Isän Jumalan suunnitelma iankaikkista perhettään varten 1.1.1 Jumalan perhe kuolevaisuutta edeltävässä elämässä Perhe on Jumalan säätämä. Se on tärkein yksikkö

Lisätiedot

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

Opettaminen Vapahtajan tavalla

Opettaminen Vapahtajan tavalla Opettaminen Vapahtajan tavalla Jokaisen evankeliumin opettajan jokaisen vanhemman, jokaisen virallisesti kutsutun opettajan, jokaisen kotiopettajan ja kotikäyntiopettajan ja jokaisen Kristuksen seuraajan

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 4. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Aaronin pappeus 4. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Aaronin pappeus 4 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Aaronin pappeus Lokakuu joulukuu 2013 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko

Lisätiedot

3. Johtaminen Jeesuksen Kristuksen kirkossa

3. Johtaminen Jeesuksen Kristuksen kirkossa 3. Johtaminen Jeesuksen Kristuksen kirkossa 3.1 Vapahtajan tapa johtaa Kaikki kirkon johtohenkilöt kutsutaan auttamaan muita ihmisiä tulemaan Jeesuksen Kristuksen todellisiksi seuraajiksi (ks. Moroni 7:48).

Lisätiedot

Viimeiseksi opetuslapsen huippujutuksi määrittelemme: Riippuvaisuus on vaikeaa, koska emme näe sinua Jumala. Auta meitä löytämään sinut joka päivä.

Viimeiseksi opetuslapsen huippujutuksi määrittelemme: Riippuvaisuus on vaikeaa, koska emme näe sinua Jumala. Auta meitä löytämään sinut joka päivä. MERKKIEN SELITYKSET: Koko tunnin pääajatus Kinkkinen pähkinä purtavaksi Viisastelijat kertovat joka tunti paljastuvan opetuslapsen huippuominaisuuden Sinun on valittava oikeat vaihtoehdot päästäksesi jatkamaan

Lisätiedot

Sitten kuulimme, kuinka Jumala on valinnut Jeesukseen uskovat omikseen jo oikeastaan ennen maailman luomista.

Sitten kuulimme, kuinka Jumala on valinnut Jeesukseen uskovat omikseen jo oikeastaan ennen maailman luomista. 1 Efesolaiskirjeen selitys 4 Ef. 1:10-14 Pyhän Hengen sinetti Tämä on neljäs luento Paavalin Efesolaiskirjettä käsittelevässä luentosarjassa. Tähän mennessä olemme kuulleet siitä, kuinka meidät kristityt

Lisätiedot

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO 23.8.2015 JES. 36:4-7 "Ilmoittakaa Hiskialle, että suurkuningas, Assyrian kuningas, sanoo näin: Mihin oikein luotat, kun luulet yhä olevasi

Lisätiedot

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939 RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen Rinnetie 10 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS

Lisätiedot

Temppelin johtomies tulee Jeesuksen luo

Temppelin johtomies tulee Jeesuksen luo Nettiraamattu lapsille Temppelin johtomies tulee Jeesuksen luo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ?

MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ? Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ? 1. Kertomuksen taustatietoja a) Vieraat termit Synti on Jumalan käskyjen rikkomista. Raamattu nimittää sitä mm. laittomuudeksi,

Lisätiedot

Armo olkoon teille ja rauha Jumalalta, meidän Isältämme ja Herralta Jeesukselta Kristukselta!

Armo olkoon teille ja rauha Jumalalta, meidän Isältämme ja Herralta Jeesukselta Kristukselta! KIRKKOPÄIVÄT LAHDESSA 13.-15.5.2011 Saarna Kärkölän kirkossa 15.5.2011 3. sunnuntai pääsiäisestä (Jubilate) JUMALAN KANSAN KOTI-IKÄVÄ (Joh. 17:11-17) Armo olkoon teille ja rauha Jumalalta, meidän Isältämme

Lisätiedot

Vainoajan tie saarnaajaksi

Vainoajan tie saarnaajaksi Nettiraamattu lapsille Vainoajan tie saarnaajaksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 4. Oppiaineistoa nuorille

Tule ja seuraa minua. Pyhäkoulu 4. Oppiaineistoa nuorille Tule ja seuraa minua Pyhäkoulu 4 Oppiaineistoa nuorille kääntymykseen johtavaa opettamista ja oppimista Pyhäkoulu Lokakuu joulukuu 2013 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko 2013 Intellectual

Lisätiedot

Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on?

Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on? Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola i I V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on? Jeesuksen profetiat : Matteus 24 - Jesaja 2:1-4 62:6-7 (Jerusalem) - Hesekiel 36:19 ja 24 ja 28 - Sakarja 8:

Lisätiedot

LUTERILAISUUS TÄNÄÄN SCHMALKALDENIN OPINKOHTIEN VALOSSA

LUTERILAISUUS TÄNÄÄN SCHMALKALDENIN OPINKOHTIEN VALOSSA STI, 25.9.2013 DANIEL NUMMELA LUTERILAISUUS TÄNÄÄN OPINKOHTIEN VALOSSA TUNNUSTUSKIRJAT TUTUIKSI JOHDANTO - 1517 Lutherin 95 teesiä - 1530 Augsburgin tunnustus - 1537 Schmalkaldenin opinkohdat 1 JOHDANTO

Lisätiedot

YKSI JUMALA KOLME PERSOONAA. TV7 raamattukoulu 15.2.2010 Reijo Telaranta

YKSI JUMALA KOLME PERSOONAA. TV7 raamattukoulu 15.2.2010 Reijo Telaranta YKSI JUMALA KOLME PERSOONAA TV7 raamattukoulu 15.2.2010 Reijo Telaranta PYHÄ KOLMINAISUUS, Antonio de Pereda, 1640-luvulla KOLMINAISUUDEN YLISTYS, Albrecht Dürer, V. 1511 Jumala antoi sydämen ja aivot

Lisätiedot

Alusta loppuun vaiko olemassaolon pyörässä?

Alusta loppuun vaiko olemassaolon pyörässä? Ilmestys (kr. Αποκαλυψις) tarkoittaa verhon pois ottamista. Emme näe verhottuja asioita ennen niiden paljastumista, ilmoittamista. Jumala on aina paljastanut omilleen sen, mikä on tarpeen tietää tulevaisuudesta.

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Perhejumalanpalvelukset

Perhejumalanpalvelukset Perhejumalanpalvelukset 269 Johdantosanat Johdantosanojen alussa puhuttelun jälkeen kerrotaan päivän ja sen jumalanpalveluksen erityisluonteesta. Tämän vapaan osan merkkinä on käytetty seuraavassa kahta

Lisätiedot

tahdotteko yhdessä seurakunnan kanssa huolehtia siitä, että NN saa kristillisen kasvatuksen? Vastaus: Tahdon.

tahdotteko yhdessä seurakunnan kanssa huolehtia siitä, että NN saa kristillisen kasvatuksen? Vastaus: Tahdon. LAEN KATE ELKOMUKAUTU virikemateriaalia lapsen kasteeseen mukautetut osat sinisellä, voidaan muokata käyttötilanteen mukaan I Johdanto 1. Virsi 2. Alkusiunaus Isän ja ojan ja yhän Hengen nimeen. Herra

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, opettajan kirja

Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, opettajan kirja Preview Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, opettajan kirja Uskonto 250 [NO TRANSLATION] Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Suomi Preview Mielipiteet ja oikaisut ovat tervetulleita.

Lisätiedot

Jeesus, suuri Opettaja

Jeesus, suuri Opettaja Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

SYNTIINLANKEEMUS JA LUPAUS VAPAHTAJASTA

SYNTIINLANKEEMUS JA LUPAUS VAPAHTAJASTA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(8) SYNTIINLANKEEMUS JA LUPAUS VAPAHTAJASTA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui: Eedenin paratiisissa

Lisätiedot

Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, opettajan kirja

Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, opettajan kirja Jeesus Kristus ja ikuinen evankeliumi, opettajan kirja Uskonto 250 Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Suomi Mielipiteet ja oikaisut ovat tervetulleita. Lähetä ne sekä huomaamasi virheet

Lisätiedot

Tule sellaisena kuin olet. 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014

Tule sellaisena kuin olet. 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014 Tule sellaisena kuin olet 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014 Suvaitsevaisuus ja armo Syyllisyyden taakat Miksi tein / en tehnyt, miksi sanoin, miksi en estänyt, miksi petin, miksi valehtelin, miksi en

Lisätiedot

Leirikirjan omistajan muotokuva:

Leirikirjan omistajan muotokuva: Leirikirjan omistajan muotokuva: MUISTIINPANOJA, OSOITTEITA JNE. Nimi: Leiri: Leiriaika: Harrastukseni: Parhaat kaverini: LEIRIOHJELMA TERVETULOA KESÄLEIRILLE 2003!! Rohkeutta on monenlaista: Oletko sinä

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

JOHANNEKSEN ENSIMMÄINEN KIRJE

JOHANNEKSEN ENSIMMÄINEN KIRJE JOHANNEKSEN ENSIMMÄINEN KIRJE Osallisuus Elämän Sanaan 1:1-4 Keskinäinen Osallisuus Jumalassa erottaa synnistä ja vihasta 1:5-2:6 Uusi Käsky 2:7-11 Isän Rakkaus ja maailman rakkaus 2:12-17 Antikristus

Lisätiedot

ANTIOKIAN SEURAKUNTA SYNTYY

ANTIOKIAN SEURAKUNTA SYNTYY Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) ANTIOKIAN SEURAKUNTA SYNTYY 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Ensin Pietari selostaa Jerusalemissa oleville veljille, että armo

Lisätiedot

ISMAEL SYNTYY. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Mamren tammistossa

ISMAEL SYNTYY. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Mamren tammistossa Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) ISMAEL SYNTYY Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Mamren tammistossa b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin

Lisätiedot

Armolahjat ja luonnonlahjat

Armolahjat ja luonnonlahjat Armolahjat ja luonnonlahjat Rakkauden palvelua varten Jumalan antamat lahjat Luonnonlahjat ja armolahjat liittyvät t syvällisell llisellä tavalla ihmisen kokonaisvaltaiseen kutsumukseen. Luonnonlahjat

Lisätiedot

Tyttö, joka eli kahdesti

Tyttö, joka eli kahdesti Nettiraamattu lapsille Tyttö, joka eli kahdesti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

CAREER LEARNING AS A SUCCESS FACTOR FOR LIFELONG LEARNING. Opettajapaneelin keskustelutilaisuuksien 2. kierroksen opas

CAREER LEARNING AS A SUCCESS FACTOR FOR LIFELONG LEARNING. Opettajapaneelin keskustelutilaisuuksien 2. kierroksen opas CAREER LEARNING AS A SUCCESS FACTOR FOR LIFELONG LEARNING Opettajapaneelin keskustelutilaisuuksien 2. kierroksen opas SISÄLTÖ Sivu Johdanto 1 Ehdotettu malli opettajapaneelin keskustelutilaisuuteen 2 2

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita Nettiraamattu lapsille Hyviä ja huonoja kuninkaita Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for

Lisätiedot

Jeesus valitsee kaksitoista avustajaa

Jeesus valitsee kaksitoista avustajaa Nettiraamattu lapsille Jeesus valitsee kaksitoista avustajaa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for

Lisätiedot

Pyhäkoulu. Pyhäkoulun päämääränä on. Pyhäkoulun johtohenkilöt seurakunnassa. Seurakunnan pyhäkoulun johtaja

Pyhäkoulu. Pyhäkoulun päämääränä on. Pyhäkoulun johtohenkilöt seurakunnassa. Seurakunnan pyhäkoulun johtaja 12. Pyhäkoulu Pyhäkoulu on pappeuden alaisuudessa toimiva apujärjestö. Kaikkien apujärjestöjen tarkoituksena on auttaa kirkon jäseniä kasvamaan todistuksessaan taivaallisesta Isästä, Jeesuksesta Kristuksesta

Lisätiedot

PERUSYKSIKKÖ- OHJELMAN OPAS

PERUSYKSIKKÖ- OHJELMAN OPAS PERUSYKSIKKÖ- OHJELMAN OPAS G U I D E B O O K Sisällysluettelo Johdanto perusyksikköohjelmaan 2 Perusyksikköohjelman viisi piirrettä 3 1. Organisaatio 3 2. Kokouspaikat 4 3. Opetusohjelma 5 4. Opetus 6

Lisätiedot

Luuk.24:13-35, Pääsiäinen

Luuk.24:13-35, Pääsiäinen Luuk.24:13-35, Pääsiäinen Luuk.24:13-35: Samana päivänä oli kaksi opetuslasta menossa Emmaus-nimiseen kylään, jonne on Jerusalemista noin kahden tunnin kävelymatka*. 14. He keskustelivat kaikesta siitä,

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa Nettiraamattu lapsille Joosua johtaa kansaa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

velvollisuuteni Jumalaa kohtaan

velvollisuuteni Jumalaa kohtaan Täytän velvollisuuteni Jumalaa kohtaan Aaronin pappeuden haltijat Täytän velvollisuuteni Jumalaa kohtaan Aaronin pappeuden haltijat Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Suomi 2010 Intellectual

Lisätiedot

JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA

JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Getsemane-niminen puutarha, yrttitarha Öljymäellä. b) Ajallinen yhteys

Lisätiedot

Havaintomateriaalia - avuksi sinulle

Havaintomateriaalia - avuksi sinulle Havaintomateriaalia - avuksi sinulle - lapsi ja nuorisotyöhön - taide- ja leirikoulutyöhön - lähetyskasvatukseen - teemapäiviin - kirkollisiin tapahtumiin - ystävyysseurakunta- työhön - erityisryhmille

Lisätiedot

JEESUS PARANTAA NAISEN JA MIEHEN SURKASTUNEEN KÄDEN SAPATTINA

JEESUS PARANTAA NAISEN JA MIEHEN SURKASTUNEEN KÄDEN SAPATTINA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PARANTAA NAISEN JA MIEHEN SURKASTUNEEN KÄDEN SAPATTINA 1. Kertomuksen taustatietoja Nyt meillä on poikkeuksellisesti kaksi eri kertomusta. Ne eivät

Lisätiedot

Jakkara ja neljä jalkaa

Jakkara ja neljä jalkaa Jakkara ja neljä jalkaa Sanna Piirainen 1 Tunti 1 Jakkaran rakentamisen perusteet Eli mitä ihmettä varten pitäisi tulla uskoon 2 Mitähän se Jumala oikein hommaa? Jakkaran rakentamisen perusteet voi löytää

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 22/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box

Lisätiedot

KUTSUMUS TAUSTATIETOA KUTSUMUKSESTA

KUTSUMUS TAUSTATIETOA KUTSUMUKSESTA Andreas-raamatturyhmämateriaali I/03 Kansan Raamattuseuran nuorisotyö Kaisaniemenkatu 8, III krs 00170 HELSINKI nuorisotyö@karas-sana.fi 09/681 55 830 KUTSUMUS Tämän materiaalin sisältö tarkastelee kutsumusta

Lisätiedot

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F KUINKA RAAMATTU VOISI: 1. Tarttua meihin 2. Pysyä meissä 3. Tuottaa siunausta elämässämme Elämmekö sanasta? Elämän koulu Ei ihminen elä ainoastaan leivästä,

Lisätiedot

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

JEESUS TORJUTAAN NASARETISSA

JEESUS TORJUTAAN NASARETISSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) JEESUS TORJUTAAN NASARETISSA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Nasaretissa, Jeesuksen lapsuuskotikaupungissa,

Lisätiedot

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Tämän sunnuntain teema on " kutsu Jumalan valtakuntaan ". Päivän tekstissä Jeesus itse asiassa esittää kutsun Jumalan valtakuntaan, vaikka tuo kutsu kuulostaakin

Lisätiedot

Puhun perheiden isille ja perheille

Puhun perheiden isille ja perheille Presidentti Boyd K. Packer kahdentoista apostolin koorumin presidentti Pappeuden voima Pappeudella ei ole sitä vahvuutta, joka sillä pitäisi olla, eikä sillä tule olemaankaan, ennen kuin pappeuden voima

Lisätiedot

USKO JUMALAAN. poikien opas. että he tuntevat sinut, ainoan todellisen Jumalan, ja hänet, jonka olet lähettänyt, Jeesuksen Kristuksen. Joh.

USKO JUMALAAN. poikien opas. että he tuntevat sinut, ainoan todellisen Jumalan, ja hänet, jonka olet lähettänyt, Jeesuksen Kristuksen. Joh. USKO JUMALAAN poikien opas että he tuntevat sinut, ainoan todellisen Jumalan, ja hänet, jonka olet lähettänyt, Jeesuksen Kristuksen. Joh. 17:3 Nimeni on MINÄ OLEN JUMALAN LAPSI Tiedän, että taivaallinen

Lisätiedot

1. Jumaluus. 2. Pelastussuunnitelma. Isä Jumala. Kuolevaisuutta edeltävä elämä. Jeesus Kristus. Pyhä Henki. Luominen

1. Jumaluus. 2. Pelastussuunnitelma. Isä Jumala. Kuolevaisuutta edeltävä elämä. Jeesus Kristus. Pyhä Henki. Luominen Perusoppeja tulee tähdentää sekä seminaari- että instituuttiluokissa. Opettajan tulee auttaa oppilaita tunnistamaan, ymmärtämään, uskomaan, selittämään ja toteuttamaan näitä evankeliumin oppeja. Tämä auttaa

Lisätiedot

Oppien hallinta. peruskirja

Oppien hallinta. peruskirja Oppien hallinta peruskirja Oppien hallinta peruskirja Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Salt Lake City, Utah, USA Mielipiteet ja oikaisut ovat tervetulleita. Lähetä ne osoitteella:

Lisätiedot

Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.

Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken. Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.) Todistan, että ei ole mitään todellista palvomisen arvoista jumalaa

Lisätiedot

KASTEKOTIIN PARKANON SEURAKUNTA

KASTEKOTIIN PARKANON SEURAKUNTA KASTEKOTIIN PARKANON SEURAKUNTA Onnittelut uuden perheenjäsenen vanhemmille! Odotus on päättynyt, ja hän lepää sylissänne. Toivottavasti kaikki on mennyt hyvin. Ja vaikka ei menisikään, Jeesus lupaa olla

Lisätiedot

SUUREN PAASTON HETKET ja ENNEN PYHITETTYJEN LAHJOJEN LITURGIA III, VI JA IX HETKI

SUUREN PAASTON HETKET ja ENNEN PYHITETTYJEN LAHJOJEN LITURGIA III, VI JA IX HETKI Päivitetty 26.12.2014 SUUREN PAASTON HETKET ja ENNEN PYHITETTYJEN LAHJOJEN LITURGIA III, VI JA IX HETKI P: Alkusiunaus L: Amen. Kunnia olkoon sinulle... Taivaallinen Kuningas... Pyhä Jumala... Isä meidän...

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 2. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 2. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 2. osa 1 opettaja Isak Penzev 08.03.2013 Shalom ystävät, me jatkamme oppitunteja ja tutkimme apostolien kirjeitä. Messiaan lähettiläät todistavat omasta uskostaan. Ja apostolien

Lisätiedot

Saarnatkaa minun evankeliumiani

Saarnatkaa minun evankeliumiani Lähetystyöpalvelun opas Saarnatkaa minun evankeliumiani (Ks. OL 50:14.) Tehkää parannus, kaikki te maan ääret, ja tulkaa minun luokseni ja ottakaa kaste minun nimeeni, jotta te pyhittyisitte ottamalla

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Oppien hallinta peruskirja

Oppien hallinta peruskirja Oppien hallinta peruskirja MAALISKUU 2018 Oppien hallinta peruskirja Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko Suomi Mielipiteet ja oikaisut ovat tervetulleita. Lähetä ne sekä huomaamasi virheet

Lisätiedot