JÄRJESTÖ 2.0 POHJANMAAN JÄRJESTÖT MUKANA MUUTOKSESSA - HANKE ORGANISATION 2.0 ÖSTERBOTTENS FÖRENINGAR MED I FÖRÄNDRINGEN - PROJEKT

Transkriptio

1 JÄRJESTÖ 2.0 POHJANMAAN JÄRJESTÖT MUKANA MUUTOKSESSA - HANKE ORGANISATION 2.0 ÖSTERBOTTENS FÖRENINGAR MED I FÖRÄNDRINGEN - PROJEKT JUSSI KOIRANEN, HANKESUUNNITTELIJA PROJEKTPLANERARE VAASAN SEUDUN YHDISTYKSET RY VASANEJDENS FÖRENINGAR RF

2 OPPIMISTILANNE OSAAMISKYNNYS INLÄRNINGSSITUATION KUNSKAPSTRÖSKELN Jussi Koiranen, hankesuunnittelija projektplanerare Vaasan Seudun Yhdistykset ry Vasanejdens Föreningar rf

3 TERMIT - TERMER Ulkoinen koulutus = Päämääränä että muut toimivat paremmin (käyttäytyvät halutusti, pärjäävät paremmin, tarvitsevat vähemmän tukea, osaavat toimia oikein tms.) Extern utbildning = Mål är att andra uppträdar sig bättre (dom klarar sig bättre, behöver mindre stöd, beter sig som önskad t. ex.) Sisäinen koulutus = Päämääränä, että organisaatio toimii paremmin ja kehittyy paremmaksi (kouluttautumalla työntekijänä / luottamushenkilönä / vapaaehtoisena) Intern utbildning = Mål är att organisation fungerar och blir bättre (via utbildning av anstälda / förtroendeman / frivilliga)

4 TERMIT - TERMER Osaamiskynnys = osaamisen puutteesta johtuva kynnys eli este (uimisen osaamiskynnys on uimataidottomuus) Oppimiskynnys = oppimiseen liittyvät esteet (ei ole vesistöjä tai altaita, joissa oppia uimaan) Oppimistilanne = tilanne, jossa opitaan (esim. uimakoulu tai tunti rantavedessä polskien) Kunskapströskeln = hindern eller tröskeln av ovanhet (kunskapströskenl att gå simma är osimkunnig) Inlärningströskeln = inlärnings relaterade tröskeln (det finns ingen vatten eller bässang där man kan lär sig simma) Inlärningssituation = situation där man lär sig (t. ex. Simskola eller en timme badning i strandvattnet)

5 OK. Voisitko korjata meidän nettisivut? OK. Voisitko pitää luennon rintasyövän esiintyvyydestä työikäisillä naisilla? OK. Kävisitkö vaihtamassa lampun seniorin kodissa? OK. Voisitko tehdä vähän putkihommia? OK. Voisitko ryhtyä vertaistukiryhmän vetäjäksi? OK. Voisitko tehdä markkinointikampanjan perusterveydenhuoltoa, erikoissairaanhoitoa, sosiaalityötä, suurta yleisöä ja kohderyhmää varten vertaistukiryhmästä? OK. Voisitko mennä esittelemään yhdistystämme sairaalapäivään? OK. Ryhtyisitkö puheenjohtajaksi? OK. Voisitko keittää kahvit? OK. Ska du fixa vår webbsida? OK. Ska du hålla en föreläsning om bröstcancer i kvinnor i arbetsåldern? OK. Ska du gå byta en lampa hos en senior? OK. Ska du börja med lite rör-renovering? OK. Ska du leda en kamratstödgrupp? OK. Ska du laga en marknadsföringskampanj för primärhälsovård, specialicerad sjukvård, social arbete, allmänhten och målgruppen om kamratstödsgrupp? OK. Ska du gå berättä om vår förening till sjukhusdag? OK. Ska du bli ordförande för förening? OK. Ska du koka kaffe?

6 OSAAMISKYNNYS? KUNSKAPSTRÖSKELN Osaamiskynnys on henkilökohtainen kokemus osaamisen puutteesta Kokemus on sekoitus tunnetta ja tietoa Esim. en osaa englantia vs. en osaa kiinaa Esim. olen laskutaidoton vs. en ole erityisen hyvä matematiikassa Esim. osaan puhua, mutta en tykkää pitää esitelmiä tai julkisia puheenvuoroja Kunskapströskeln är en personlig upplevelse av ovanhet Upplevelse är delvis känsla och delvis vetande T. ex. jag kan inte engelska vs. jag kan inte kinesiska T. ex. Jag kan inte räkna vs. jag inte speciellt bra i matematik T. ex. Jag kan ju prata, men jag tycker inte om hålla presentationer eller göra inlägg i publik

7 OSAAMISKYNNYS? KUNSKAPSTRÖSKELN Osaaminen on yleisesti skaala (osaan huonosti osaan hyvin). Harjoittelu, kokemus ja onnistumisen kokemukset vahvistavat osaamista ja madaltavat osaamiskynnystä (puhekyky vs. toimia juontajana seminaarissa) Yhdistyy usein oppimiskynnykseen. On suurempi kynnys opiskella uusi kieli itsenäisesti kuin osallistumalla kielikurssille. Kunskap är vanligtvis på en skala (jag kan dåligt jag kan bra). Övning, erfahrenhet och lyckande upplevelser förstärkar kunskap och gör kunskapströskeln lägre (Språkförmåga vs. vara konferencier i seminariet) Kopplad med inlärningströskeln. Det är strörre tröskeln att lära sig nya språk självständigt istället för att delta på språkkurs

8 OPPIMISTILANNE? INLÄRNINGSSITUATION Tilanne, jossa opitaan Mikä tahansa tilanne voi olla oppimistilanne Milloin tai missä olosuhteissa olet oppinut hyvin? Tilanne, jossa opitaan Alla situationer kan vara inlärningssituationer Milloin tai missä olosuhteissa olet oppinut hyvin?

9 VERTAISTUKI OPPIMISTILANTEENA? KAMRATSTÖD SOM INLÄRNINGSSITUATION? Vertaistuki on kokemusten jakamista toisen saman kokeneen kanssa. Vertaistuki tarkoittaa kokemustietoon perustuvaa tukea, jonka tärkeimmät elementit ovat kertominen ja kuunteleminen. Kun ihminen sairastuu, hänen ja läheisten tiedonjano on suuri. Tietoa saa hoitavan tahon ja kirjallisuuden lisäksi kohtalotovereilta. Saman kokeneet voivat kertoa omista kokemuksistaan sairaudesta selviytymisestä tai sairauden kanssa elämisestä. Sairastuneelle on tärkeää kuulla, mitä diagnoosi tarkoittaa käytännössä ja miten se vaikuttaa jokapäiväiseen elämään. Myös vastasairastunutta ja läheisiä helpottaa puhua kokemastaan. Terveyskylän, Vertaistalon esittelyteksti Delande av erfahrenhet Stöd baserad på erhahrenhets information Vetgirig Information finns Litteratur Andra med samma erffahrenhet kan berätta om sina upplevelser om att klara eller leva med sjukdom Viktig att höra vad diagnos betyder i praktiken och hur det påverkar vardagen Prata Sitat från Terveyskylä

10 TOIMINTANNE OSAAMISKYNNYKSET? VERKSAMHETS KUNSKAPSTRÖSKELN? MINKÄLAISIA OPPIMISTILANTEITA TARJOATTE? HURUDANT INLÄRNINGSSITUATIONER BJUDER NI? VOISITTEKO TEHDÄ JOTAIN ENEMMÄN TAI PAREMMIN? KUNDE NI GÖRA NÅNTING MERA ELLER BÄTTRE?