ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL
|
|
- Ella Hiltunen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL Rehtori repäisee: Nyt juhlitaan! Takana inspiroiva kesä. Tervetuloa taas syksy ja suomikoulu! Suomikoulullamme on juhlasyksy. Viime lukuvuonna rakensimme tähän syksyyn juhlaa: olemme tehneet koko koulun yhteisenä projekteina taideteoksen, suomuisen siiven vuosien lentoon sekä värikkään juhlajulkaisun omilla suomen sanoilla. Syksyn toisella koulukerralla paljastamme nämä teokset. Tulkaa kaikki katsomaan! Otamme koulun ihmisistä syntymäpäiväjuhlakuvan, johon toivomme mahdollisimman monta mukaan: entisiä, nykyisiä ja uusia koulun ihmisiä. Tarjoamme kakkua ja kahvia suomalaiseen tapaan. Hyvää syntymäpäivää 25-vuotias St Albansin suomikoulu! Tuon perään pelaamme pesäpalloa. Lokakuussa tanssimme juhlaa. Onhan sinulla lippu ostettuna? Kesällä minua inspiroi vierailu Ateneumissa. Siellä on suomalaisen identiteetin aarteita: kuvia lapsuuden koulukirjoista, kodin seinäkalenterista, jäljennös mummon seinällä, aikakausi lehden mainoksessa. Mikä on se taideteos, jonka jokainen suomalainen tuntee? Voisiko suomikoulukin tehdä sen tutuksi vieraalle ja nostattaa kaihoa suomalaisissa käviöissään? Viime vuoden teemana tutustuimme Suomen historian tärkeisiin henkilöihin. Tänä vuonna tutustumme Suomen kuvataiteen tärkeisiin teoksiin. Ne tulevat esille kahvilaan, ehkä kirjastoon ja oppitunneillekin opettajan innon mukaan. Silmät auki syksyyn! Alle kolmevuotiaiden taaperoryhmä aloittaa isoissa tiloissa uudistuneella miehityksellä intoa täynnä. Vau-tiimi Tanja, Irma ja Saija! He toivovat apua huoneen laittamisessa koulupäiväkuntoon. Voisiko jotkut (ehka vanhemmista) tulla hyvissä ajoin koululle ja auttaa tilan valmistamisessa; tarjolla on lelulaatikoiden kantoa komerosta ja tuolien siirtämistä ja sellaista? Vauvoille odotan vauhdikasta vuotta ja vanhemmille montaa jutun aihetta. Kolmivuotiaat ovat edelleen Kristiinan tiimin, Helin ja Anun, tottuneessa ohjauksessa. Siinä ei ole muutoksia tuttua ja turvallista leikkiä ja laulua ja askartelua suomen kielellä. Nina ja Kati leikittävät ja laulattavat nelivuotiaita ja rohkaisevat puhumaan ja kuulemaan kaikenlaista suomea. Nyt ekakertaa eskarilaisemme saavat aapisen ja alamme tutustua suomen kielen kirjaimiin. Mari, Milja ja Maiju kertovat aasta ja auringosta, aasista, autoista, arvoituksista, aivastuksesta, ajatuksesta, ankkurista ja monesta aalla alkavasta ja muusta. Keksivät varmasti monta kirjain leikkiä. Koululaiset aloittavat lukemaan oppimisesta: kuusivuotiaat ryhtyvät tavaamaan aapista ihan uuden open kanssa. Tervetuloa joukkoomme Ilona! Ilona asuu Hemelissä ja opiskelee täällä opettajaksi. Hän pääsee koululle vasta lokakuusta eteenpäin. Ilonaa auttaa Sanna, joka viime vuonnakin oli mukana aapisryhmässä. Seitsenvuotiaiden lukemaan kannustamisessa jatkan minä sekä Hanna. Luovutan kanssani kasvaneen ryhmän toiselle uudelle opettajallemme Päiville. Päivi on vuoden alussa muuttanut Lontooseen miehensä työn mukana. Tervetuloa Päivi ja perhe! Odotan Päivin olevan inspiroiva ja täynnä uutta ja jännää, joka kannustaisi meidän isompien ryhmää erityisesti kirjoittamaan. Päivi on tietävä kirjoittaja itse. Ruotsinkielinen ryhmä jatkaa kannustavana edelleen Birgitin ja Magnuksen johdolla. Kumpa vielä saisimme perustettua pienten ruostinkielisten piirin Aikuisten vasta-alkajien opettajaksi toivotamme tervetulleeksi Anna-Marin! Han kävi viime kouluvuonna koululla näyttäytymässä ja on muutamalle siten tutumpi. Anna-Mari opiskelee Lontoossa ja SOASin aloittaessa myöhemmin hän tulee koulullemmekin vasta lokakuusta eteenpäin. Toisten aikuisten ryhmien opettajat pysyvät vakaana: Eeva, Mertsi ja Virve. Ryhmäläisiään olen kannustamassa tavoitteellisuuteen ja virvoittamaan koulumme vanhaa YKI-koetraditiota. Tervetuloa oppilaat, opettajat ja muut koulun tekijät ja rakentajat ja käyttäjät! Henriikka Järvi headteacher@suomikoulu.com
2 Puheenjohtajan palsta TAKAISIN KOULUUN BACK TO SCHOOL ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL Suomikoulu avaa jälleen ovensa 11. syyskuuta 2010 entisille ja uusille oppilaille. Tänä syksynä juhlistamme koulumme 25-vuotista taivalta monilla tapahtumilla, joista tarkemmin tässä uutiskirjeessä ja koulumme web-sivuilta Koulumme on pystynyt toimimaan viimeiset 25 vuotta vain siksi että sillä on ollut hyvä joukko jäseniä tukenaan. Aktiiviset ihmiset ovat pitäneet tärkeänä koulumme tarjoamia palveluita: suomen kielen opiskelua, lapsien tutustuttamista suomalaiseen kulttuuriin, kontakteja muihin suomalaisiin, mahdollisuutta ostaa suomalaisia tuotteita, kirjastoa ja ovat olleet halukkaita tekemään jotain näiden palvelujen turvaamiseksi. Jos voisit auttaa meitä, tule rohkeasti mukaan. Joukolla saamme enemmän aikaiseksi ja voimme kehittää meidän kaikkien koulua eteenpäin suomalaisten ja Suomen ystävien yhteisönä. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> St Albans Finnish School will open its doors to existing and new students on Saturday 11 th of September. This autumn we are celebrating our 25 th anniversary with many events. You will find more of these in this newsletter and on our school's web pages at Our school has managed to continue its operations during the last 25 years only because it has had good group of supporters behind it. A group of active people who have believed that the services provided by the school: teaching Finnish, providing children with opportunities for getting to know Finnish culture, contacts with other Finns, chance to buy Finnish produce, library etc, are important and worth keep going. Most of all these people have been willing to do something to ensure that the school can operate. If you can help us, pick up your courage and join us. As a group we can achieve more and can develop our school forward as a community for Finns and friends of Finland. Pirkko Soundy - Puheenjohtaja CAN YOU VOLUNTEER TO HELP WITH SUOMIKOULU? St Albans Finnish School is a charity and community run by its members. Work carried out by volunteers helps to keep our school fees as low as possible and enables us to offer a number of different classes for both children and adults - more than most other Finnish schools do. Running of the school requires all kinds of contributions from helping to move items back and from the class rooms to arranging tables and chairs, helping out with coffee and sandwiches, setting up and selling in the kioski, helping to run the library, organising school events, doing the accounts and paying the bills, keeping members informed about what is going on in the school etc. Many hands will make these jobs light work. Can you spare 15 minutes before or after school hours` to muck in with the set up and tidy up? Can you stay at the school after dropping in your children and help in the cafe or kioski? Or would you like to get involved in some other aspect of running the school? Come and talk to me during school days or drop an to pirkko@suomikoulu.com.
3 ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL VUOSIKOKOUS ANNUAL GENERAL MEETING Koulun vuosikokous pidetään 9. lokakuuta 2010 koululla alkaen. Tämä on kaikkien koulun jäsenten entisten ja uusien kokous. Tule mukaan vaikuttamaan koulun toimintaan. Koulun monipuolinen toiminta suomalaisen kulttuurin parissa on mahdollista vain jos meitä on riittävän monta tekemässä toimintaa mahdolliseksi. Jos olet halukas asettumaan ehdolle komitean jäsenten vaaliin ota yhteyttä Pirkkoon. pirkko@suomikoulu.com Annual General Meeting will be held on 9 th October 2010, 11.15am. This is a meeting for all school members old and new alike. Please come and influence the way the school operates. We can only continue to provide the level of activities, if there are sufficient numbers of us making it all happen. If you would be happy to stand for election to the committee, please contact Pirkko. pirkko@suomikoulu.com ============================================================================= JOULUBASAARI Perinteinen joulubasaari tuo joulun tunnelman kouluumme. Tänä vuonna basaari pidetään sunnuntaina 28. marraskuuta 2010 Marlborough'n koululla. Keräämme basaarilla varoja koulun toimintaan mm. myymällä käsitöitä koulun hyväksi. Onko sinulla ideoita kivoista myyntituotteista, osaisitko tehdä jotain myytäviä tuotteita? Koululla on kankaita, huovutusvilloja, askartelutarvikkeita mutta ideoita ja innokkaita tekijöitä tarvitsimme. Haluatko tulla myymään Joulubasaariin omia tuotteitasi tai tunnetko jonkun toisen, jolla olisi jotain suomalaisten tekemiä tai suomalaisia tuotteita myytävänä. Myyntipöydän vuokra on 20 ja lahjoitus arpajaisiin. Traditional Christmas Bazaar will be held on Sunday the 28 th of November 2010 at the Marlborough school. This event is held to raise funds for the school and our craft stall is an important part of this fund raising. Have you got ideas of things we could sell? Could you make something for sale? We have fabrics, felting wool and craft supplies, but need ideas and pairs of hands to make things happen. Would you like to sell your products in the Bazaar or know someone who would have Finnish goods or goods made by Finns/people with Finnish connection. The stall fee will be 20 and a donation to raffle. Puheenjohtaja Pirkko Soundy pirkko@suomikoulu.com
4 ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL JUHANNUS Juhannus party was held on 19 th of June 2010 in Bennington, Herts. The weather was what I remember from many a Finnish juhannus: cold and drizzly. Well, we had hot food, games and kokko to keep us warm. It was great to see over 20 tents pitched up in the field. Here are some pictures to remind you of the event. from Pirkko
5 ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL 25-VUOTIS JUHLAPÄIVÄ 25. SYYSKUUTA 2010 Oletko entinen oppilas tai opettaja tai olitko muuten vain mukana St Albansin suomikoulun toiminnassa? Tule mukaan muistelemaan koulumme 25- vuotta 25. syyskuuta 2010 Marlborough n koululle. Juhlan kunniaksi tarjoamme täytekakkukahvit kaikille ja otamme yhteiskuvan kaikista. Tarjolla on myös karjalanpiirakoita, pullaa ja muita suomituotteita ostettavaksi CELEBRATING 25 YEARS OF SCHOOL 25 th SEPTEMBER 2010 Were you a student or a teacher at St Albans Saturday School? Or were you involved in some other capacity with the school? Come and reminiscence about our school's 25 years on 25 th September 2010 at Marlborough School. We will celebrate by having coffee and cake and taking a group photo of all. Karelian pies, pulla and other Finnish products will be for sale. Syksyn koulukalenteri School Diary for the Autumn First school day of the autumn Isänpäivä/Fathers Day (14.11.) Special day to celebrate the school s 25 years (3 hr day) & Pesäpallo tournament after school Itsenäisyyspäivä/Independence Day (6.12) & Lucian päivä/lucia's Day (13.12) School day including AGM Christmas Bazaar (NOT A SCHOOLDAY!) th Anniversary Dinner Dance (NOT A SCHOOLDAY!) Christmas Assembly (3 hr day) School day Christmas Carols (NOT A SCHOOLDAY!) Ruotsalaisuuden päivä/swedish Speakers Day Please check the dates on Baseball tournament This year s baseball tournament takes place on Saturday 25 th September at 2pm. The school team is still looking for more members to take part. If you re interested, and up for a fun, sporty afternoon, please contact Marita via on marita@suomikoulu.com or phone on Come along to join in the fun and help the school bring the trophy home! Marita Robertson We are now on facebook - search for St Albans Finnish School for events and updates.
6 A taster from our multilingual seminar: Teaching Finnish 25 years ago and now We had a bilingual seminar this spring. It was organised by the School committee members Jan Passchier and Mervi Korhonen. The key note lecture was given by Dr Leena Helavaara, Principal Lecturer from Middlesex University, who sprang into her career from the St Albans Finnish School. She described the educational scene in England twenty-five years ago, in terms of responding to linguistic diversity, and she shared some research and educational developments which have come about since then. The title of the lecture was Community Language Schools and Research Perspectives: developments over the last 25 years. This article, by Heni Järvi, is based on the overheads for the lecture. Dr Helavaara, Leena, started by painting an image of the world twenty-five years ago: in 1985 Kiera Knightley and Lewis Hamilton were born, Tapio Wirkkala and Marc Chagall died, Ronald Reagan was sworn into office (for the second time), and the Cold War continued, Finnish sports journalists selected Matti Nykänen as the greatest sportsman of the year, Ashford and Simpson sang Solid, and the St Albans Finnish School opened its doors. Such a Community Language School has many names: a Saturday school, a Mother tongue school, a Heritage language school, a Complementary school, a Supplementary school, an After-school organisation, Outof-hours classes. In the UK 13.5% of children in 2007 had a first language other than English. There are three hundred languages spoken by children in at schools in the UK. Leena outlined six functions for Community Language Schools. They are social, educational, cultural, and also spiritual, governmental and political. The social function includes a regular meeting place for members of the community; giving and receiving support for everyday life, such as advice on housing, health, education or translation. Offering regular, organised classes for children/adults to learn is an educational function: developing and maintaining the spoken language/s and their literacy. There may be opportunities to learn ICT skills; opportunities to take early examinations in community languages; opportunities to learn the geography, history and arts. Some schools offer regular, organised ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL supplementary classes for learning English literacy, numeracy and Science and passing school examinations; and English homework support. The cultural function includes: organised, regular national celebrations; opportunities to take part in and become familiarised with the customs and traditions of the place(s) of origin. Some schools offer regular, organised places and times for worship; meetings with spiritual leaders in receiving guidance and support. Schools often also collaborate with embassies: they may act as outreach places for elections, or provide forms for passports and permits, and advice; they may offer occasional visiting speakers from the place of origin providing information on changes; and occasional visiting speakers from the surrounding community. Schools are also political through being organised meetings for adults to effect a change in the dominant society s attitudes, policy and practice, or in the community itself. Leena had collected some responses to multilingualism within education in England: in the 1950s terms such as: assimilation, No Language, Disadvantaged children were common-place. By the 1970s the this had changed to multiculturalism and antiracism. There was recognition of the importance of a child s cultural identity, cultural knowledge and mother tongue: no child should be expected to cast off the language and culture of the home as he [sic] crosses the school threshold, nor to live and act as though school and home represent two totally and separate and different cultures which have to be kept firmly apart. Leena quoted The Bullock Report of 1975, and in 1985 the Swann Report came out. By the 1990 s the terms had changed to entitlement and integration. The new century brought inclusion. Leena shared some recent policy recommendations. Here are a couple of quotes from the DCFS in Current Early Years Foundation Stage (0-5yrs) (2007): Bilingualism is an asset that confers intellectual advantages, and the role of the first language in the child s learning is of great importance ; The best outcome is for children and their families to have opportunity to become truly bilingual with all the advantages this can bring. She shared an experience of Professor Jill Bourne from Southampton University on community language schools: I was aware that a number of children in my classes
7 attended community language classes when I was teaching in an inner city school in the late 1970s... It did not occur to me or perhaps I was unsure of my welcome, then to seek out and step over the threshold of my students other classes in order to build on their learning... Leena had found in a DfEs publication An Excellence and Enjoyment: A strategy for primary schools (2003) : Partnership with parents is critical in helping children achieve as well as they possibly can; and closer links with the community, particularly through extended schools, help schools and the community to help each other.. and a little later in the same publication: As well as working closely with parents, primary schools must be closely linked to their communities. and Interchange between schools and the community benefits everyone and helps local people to see the value in their school. Successful schools reach out to communities. They often make premises available for community use, which can build bridges and develop dialogue. Many pupils have also benefited greatly from out-of-hours learning in communityrun initiatives such as supplementary schools. Leena had looked at some recent answers to what have we learnt from these community organisations. Peter Martin and Angela Creese (2007; 2009) say they enhance of learning and stronger construct of identity. Heidi Mirza and Diane Reay (2000; 2001) state that schools provide safe spaces for alternative discourses and for belonging, for feeling ok, for not being different. Yangguang Chen (2007) speaks about Bridge for parents. Leena also reminded us of Olga Barradas (2007) finding that there is a positive correlation between learning in Portuguese community language schools and the attainment of English in mainstream schools as measured by the national tests (SATs). Then she told a little about her work she had done in supporting teachers to engage with bilingual upbringing. What next? Leena pointed out challenges of maintaining minority languages in families, over generations. It is very difficult! What supports long-term maintenance? She also asked after formal teaching and learning (of language and literacy) particularly in the absence of bilingual education ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL and community language schools. Leena judges that the policy environment is now -kind of- in place. Then she examines religious function of the Finnish School via considering the role of the Finnish Church. Among our cultural events she gives an example of the annual St Albans Christmas bazaars. She suggest Nordic Bakery as an example of the Finnish (minority ethnic) economy. New media is online Helsingin Sanomat and there are new technologies (Skype, Facebook networks...) Here Leena leans on study by Viv Edwards, She is showing us two very positive and helpful web pages. The first one is titled Positively Plurilingual and published by Cilt the National Centre for Languages ( The second one is National resource centre for supplementary education. It is the first national agency to campaign on behalf of supplementary education and based within continyou. ContinYou is one of the UK's leading community learning organisations. ( ry_education). Leena s word for the school at the end were: Thank you St Albans Finnish School and carry on with your amazing work! At the very end she quoted the now 25 year old words from Solid of Ashford and Simpson. It surely captures some of the joy and dedication the founders of the school must feel on this special anniversary and Leena among them!...and with that feeling we were willing to take a chance So against all odds, we made a start We got serious (Ooh), this wouldn t turn to dust We build it up and build it up and build it up And now it s solid (Ooh) Solid as a rock That s what this love is (Oh) That s what we ve got, oh (Oh, oh) And nothing s changed it (Ooh) The thrill is still hot, hot, hot, hot, hot, hot, hot... (Ashford and Simpson, 1985)
8 Annual Questionnaire Spring 2010 Yhteenveto ST. ALBAN S FIN N ISH SCH O OL Teimme keväällä koulussa kyselyn, johon saimme 31 vastausta. Suurkiitos kaikille vastanneille. Komitea sai arvokasta tietoa toimintamme kehittämiseen. Ohessa lyhyt yhteenveto tuloksista. Opetus, sen suunnittelu sekä tiedonkulku opettajien ja vanhempien välillä koettiin erittäin hyväksi yli puolessa vastauksista. Sen sijaan vastaajien odotukset ja tarpeet opetuksen suhteen ovat hieman korkeammalla kuin mihin olemme keskimäärin yltäneet. Oheistoiminnoista suosituimpia koulupäivän aikana olivat odotetusti kahvila ja kioski, kirjaston ollessa hyvä kolmonen. Muista aktiviteeteista selvästi tärkeimmäksi koettiin joulu- ja pääsiäismyyjäiset. Tarkeimmät tietolähteet organisaatiota ja sen toimintaa koskien olivat nettisivut, postituslista ja uutislehti (newsletter). Koulumaksut koettiin kohtuullisiksi. Sosiaalinen kanssakäyminen vanhempien kesken koulupäivän aikana on korvaamaton henkireikä ja harvinainen mahdollisuus käyttää omaa äidinkieltä. Lapset nauttivat eniten ystävien kanssa puuhastelusta koulutunneilla. Edellinen pätee sekä suomen- etta ruotsinkielen ryhmiin. Lasten opetusryhmien toivottiin pysyvän sekä kohtuullisen kokoisina että taidollisesti yhtenäisinä. Pieniä kannustuspalkintoja kannatettiin. Aikuisopiskelijat sen sijaan kaipaavat jämäkämpiä otteita: enemmän läksyjä ja tyypillistä koulumaista opetusta. Summary of results We would like to thank everyone who took part in our Spring Questionnaire. All 31 responses give us valuable information to improve our performance. Enclosed is a short summary of results. Tuition in general, planning of classes and information flow between parents and teachers were considered as very good in over 50% of answers. However, expectations and needs for tuition seem to exceed our performance on average. As expected, the cafe and shop proved to be the most important activities during school hours. Library took a clear third place. Christmas and Easter bazaar are the favourite activities outside school hours. Most important information sources seem to be the website, mailing list and our newsletter. School fees were considered reasonable. Socialising with fellow parents during the school hours is a unique opportunity for the majority to use their mother tongue, either Finnish or Swedish. Children enjoy most when they can meet their friends in the school. The parents wish to have small and language wise balanced groups for their children. Small rewards would be welcome. Adult students again want to be pushed harder and wish for more homework. Anne Weckman
9
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotMEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS
Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Lisätiedot1. Liikkuvat määreet
1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet
LisätiedotInformation on preparing Presentation
Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotNetwork to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi
Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi
LisätiedotThe role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges
The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges Lappeenranta, 5th September 2014 Contents of the presentation 1. SEPRA what is it and why does it exist? 2. Experiences
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve
LisätiedotInformation on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!
Lisätiedotanna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
LisätiedotAYYE 9/ HOUSING POLICY
AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
LisätiedotCapacity Utilization
Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run
LisätiedotTHE NEW SHELTER PROJECT. PRO ANIMALS ROMANIA & PRO ANIMALS FINLAND The project continues as soon as funds are collected to do so
The new shelter area of Pro Animals Romania in April 2011 Pro Animals Romanian uuden tarhan aluetta huhtikuussa 2011 THE NEW SHELTER PROJECT PRO ANIMALS ROMANIA & PRO ANIMALS FINLAND 2011-2012 The project
LisätiedotTIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015
1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti
LisätiedotWelcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007
Welcome to Finland Lahti Wellamo Community College 11 December 2007 We operate in the premises of Lahti Adult Education Centre The building was inaugurated exactly 20 year ago and was built to serve university
LisätiedotChoose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki
Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun
LisätiedotEVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE
#1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very
Lisätiedot1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.
START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The
LisätiedotRANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla
TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua
LisätiedotEARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI Dear Family, Home and the family are the most important growth environment and community for the child. Alongside with home,
LisätiedotTeacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland
Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background
LisätiedotIFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS 12-14 OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland
IFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS 12-14 OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland Vantaa Gymnastics Club and Finnish Gymnastics Federation are very pleased to welcome
LisätiedotVoice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto
Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto If you are searched for a book by Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice over LTE (VoLTE) in pdf form, then you have come
LisätiedotWITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE
WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE T i i n a R a n t a n e n R e g i o n a l M a n a g e r, V i c t i m S u p p o r t F i n l a n d 17.6.2013 1 VS FINLAND S SERVICES Help line (nation wide) Mon - Tue
LisätiedotENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö
ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon
LisätiedotBOARD PROGRAM Hallitusohjelma
BOARD PROGRAM Hallitusohjelma Henrikki Soininen AYYH VPJ PROJEKTIT PROJECTS 1.2 Tilaohjelma opiskelijakeskukselle/student center 3.3 Tutoroinnin arvostus/valuation of tutoring 5.1 Kuntavaalitavoitteet/Municipal
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy
LisätiedotEfficiency change over time
Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel
LisätiedotALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION
ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö
LisätiedotConstructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland
Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research
LisätiedotNuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)
Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
LisätiedotGuidebook for Multicultural TUT Users
1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen
LisätiedotKUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College Welcome - Tervetuloa!
KUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College 2012-2013 Welcome - Tervetuloa! CONTENTS: Education system and adult education in Finland Kuopio Community College I I I I I I I I basic information main
LisätiedotMiksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)
LisätiedotTampereen kansainvälinen koulu, FISTA
HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Tampereen kansainvälinen koulu, FISTA lv. 2018-2019 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 3.9. - 7.12.2018 ja keväällä 7.1. - 10.5.2019.
LisätiedotSELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma
SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma Painonnosto 13.5.2016 (kansallinen, CUP) Below in English Paikka: Nääshalli Näsijärvenkatu 8 33210 Tampere Alustava aikataulu: Punnitus 12:00-13:00
LisätiedotHankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi
Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta
LisätiedotSkene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene
Skene Muokkaa perustyyl. Games Refueled napsautt. @Games for Health, Kuopio Muokkaa alaotsikon perustyyliä napsautt. 2013 kari.korhonen@tekes.fi www.tekes.fi/skene 10.9.201 3 Muokkaa Skene boosts perustyyl.
LisätiedotOma sininen meresi (Finnish Edition)
Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Click here if your download doesn"t start automatically Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset
Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)
LisätiedotMUSEOT KULTTUURIPALVELUINA
Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina
LisätiedotKysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)
Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:
LisätiedotInfrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija
Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija 1 Asemoitumisen kuvaus Hakemukset parantuneet viime vuodesta, mutta paneeli toivoi edelleen asemoitumisen
LisätiedotECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana
ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä
LisätiedotNorpe Winning Culture
Norpe Winning Culture TEKES Ideat vaihtoon 2.4.2014 Mona Hokkanen Smarter retailing Elämykselliset ostokokemukset Yksilölliset myymäläkonseptit Alhaisimmat kokonaiselinkaarikustannukset Seite 2 Miksi?
LisätiedotGeneral studies: Art and theory studies and language studies
General studies: Art and theory studies and language studies Centre for General Studies (YOYO) Aalto University School of Arts, Design and Architecture ARTS General Studies General Studies are offered
LisätiedotVertaispalaute. Vertaispalaute, /9
Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt
LisätiedotKeskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE
Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE Koordinaattorin valinta ja rooli Selection and role of the coordinator Painopiste: tiede hallinto
LisätiedotOP1. PreDP StudyPlan
OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize
LisätiedotErasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto
Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA
LisätiedotTyytyväisyys tapahtumittain
KOLU, palautelomakkeet, 218 Palautelomakkeita (ulkomaalaistaustaisilta) yhteensä 89 kpl (11.4.: 8 kpl, 2.4.: 14 kpl, 14.5.: 1 kpl, 21.5.: 6 kpl, 16.6.: 5 kpl, 2.6.: 7 kpl, 16.8.: 13 kpl, 2.8.: 9 kpl, 1.9.:
LisätiedotPojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)
Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan Click here if your download doesn"t start automatically Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan
LisätiedotErasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO
Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO 2/2009 Mikä on Erasmus-peruskirja? Erasmus-peruskirja (Erasmus Charter for Higher Education, ECHE) säilyy korkeakoulun
LisätiedotMiehittämätön meriliikenne
Rolls-Royce & Unmanned Shipping Ecosystem Miehittämätön meriliikenne Digimurros 2020+ 17.11. 2016 September 2016 2016 Rolls-Royce plc The 2016 information Rolls-Royce in this plc document is the property
LisätiedotImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
LisätiedotTIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers. Heikki Laaksamo
TIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers Heikki Laaksamo TIEKE Finnish Information Society Development Centre (TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry) TIEKE is a neutral,
LisätiedotOstamisen muutos muutti myynnin. Technopolis Business Breakfast 21.8.2014
Ostamisen muutos muutti myynnin Technopolis Business Breakfast 21.8.2014 Taking Sales to a Higher Level Mercuri International on maailman suurin myynnin konsultointiyritys. Autamme asiakkaitamme parantamaan
LisätiedotExpression of interest
Expression of interest Avoin hakemus tohtorikoulutettavaksi käytäntö Miksi? Dear Ms. Terhi virkki-hatakka I am writing to introduce myself as a volunteer who have the eagerness to study in your university.
LisätiedotProAgria. Opportunities For Success
ProAgria Opportunities For Success Association of ProAgria Centres and ProAgria Centres 11 regional Finnish ProAgria Centres offer their members Leadership-, planning-, monitoring-, development- and consulting
LisätiedotSalasanan vaihto uuteen / How to change password
Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change
LisätiedotSmart specialisation for regions and international collaboration Smart Pilots Seminar
Smart specialisation for regions and international collaboration Smart Pilots Seminar 23.5.2017 Krista Taipale Head of Internaltional Affairs Helsinki-Uusimaa Regional Council Internationalisation
LisätiedotEeva-Liisa Markkanen
11.11.2016 Eeva-Liisa Markkanen Agenda 1. Perspectives on involving pupils in the anti-bullying work at school 2. Case-examples from schools: 1. Sydän-Laukaan koulu 2. Viherlaakson koulu 3. Experiences
LisätiedotUusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen
The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project
LisätiedotA6. Welcome Services -palvelut Tampereen korkeakouluyhteisössä
A6. Welcome Services -palvelut Tampereen korkeakouluyhteisössä Eeva Heikkilä & Mirja Onduso, TAMK Terhi Kipinä, TAU Kansainvälisten asioiden kevätpäivät 16.5.2019 klo 16.00-16.45 Tampere Universities TAMK
LisätiedotAalto Service Factory
12/11/14 Service Factory and Business Collaboration Minna-Kaarina Forssén, D.Sc. (Eng.) Business Collaboration Manager Key strategic goal of Service Factory Promote multidisciplinary collaboration and
LisätiedotResults on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data
Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen
LisätiedotESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives
LisätiedotSiirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools
Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools Akateemisten asioiden komitea Academic Affairs Committee 11 October 2016 Eija Zitting
LisätiedotFIS IMATRAN KYLPYLÄHIIHDOT Team captains meeting
FIS IMATRAN KYLPYLÄHIIHDOT 8.-9.12.2018 Team captains meeting 8.12.2018 Agenda 1 Opening of the meeting 2 Presence 3 Organizer s personell 4 Jury 5 Weather forecast 6 Composition of competitors startlists
LisätiedotSisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki
ANSIOLUETTELO 25.05.2015 Zahra Rasti Teknologiapuistonkatu 2 B 23, 53850 Lappeenranta zahra.rasti@gmail.com www.rastistudio.com Puh: +358-401560268 Syntymäpäivämäärä: 13.07.1982 KOULUTUS 2012-2014 Sisustusarkkitehtuuri
LisätiedotTU-C2030 Operations Management Project. Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä
TU-C2030 Operations Management Project Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä Welcome to the course! Today s agenda Introduction to cases and schedule/ Timo Seppälä
LisätiedotMatkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi Where can I find?... a room to rent?... a room to rent?... a hostel?... a hostel?... a hotel?... a hotel?...
LisätiedotInnovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä. public-procurement
Innovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä https://ec.europa.eu/futurium/en/ public-procurement Julkiset hankinnat liittyvät moneen Konsortio Lähtökohdat ja tavoitteet Every
LisätiedotThe CCR Model and Production Correspondence
The CCR Model and Production Correspondence Tim Schöneberg The 19th of September Agenda Introduction Definitions Production Possiblity Set CCR Model and the Dual Problem Input excesses and output shortfalls
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying
LisätiedotResearch in Chemistry Education
Research in Chemistry Education The Unit of Chemistry Teacher Education, Department of Chemistry, University of Helsinki Chemistry Education Centre Kemma, National LUMA Centre, University of Helsinki Prof.
LisätiedotMatkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi... a room to rent?... a hostel?... a hotel?... a bed and breakfast?... a camping site? What are the prices like
LisätiedotBusiness Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name
- Opening Finnish Norwegian Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Hyvä Herra, Formal, male recipient, name unknown Hyvä Rouva Formal,
LisätiedotSpring Week Schedule for the Clubs. Mondays Japanese Club, grades 1-6, at 14:15-15:15, starting on January 16 th, 2017
Spring 2017 Week Schedule for the Clubs Mondays Japanese Club, grades 1-6, at 14:15-15:15, starting on January 16 th, 2017 Tuesdays Chess Club, grades 1-9, at 12:30-16:00, starting TBA Textile Work Club,
LisätiedotA new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks
A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks Salla Sipari, PhD, Principal Lecturer Helena Launiainen, M.Ed, Manager Helsinki Metropolia
LisätiedotSuomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish
LisätiedotSisällysluettelo Table of contents
Sisällysluettelo Table of contents OTC:n Moodlen käyttöohje suomeksi... 1 Kirjautuminen Moodleen... 2 Ensimmäinen kirjautuminen Moodleen... 2 Salasanan vaihto... 2 Oma käyttäjäprofiili... 3 Työskentely
LisätiedotHotel Sapiens (Finnish Edition)
Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Click here if your download doesn"t start automatically Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Leena Krohnin
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
LisätiedotAallonhuiput. Aalto University Doctoral Student Association. Lauri Kovanen, November 8th 2012
Aallonhuiput Aalto University Doctoral Student Association Lauri Kovanen, November 8th 2012 What? Founded in 2009 Common ground for different backgrounds Represents PhD students in Aalto and AYY Aalto
LisätiedotSuomalainen koulutusosaaminen vientituotteena
Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena Case Saudi Arabia EduCluster Finland Ltd. Anna Korpi, Manager, Client Relations AIPA-päivät Kouvolassa 11.6.2013 11.6.2013 EduCluster Finland Ltd Contents
LisätiedotGreen Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?
Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen
LisätiedotMauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen
Mauste-hanke Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus Tarkoituksena tarjota: - tasalaatuisia palveluita
LisätiedotYou can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed
Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki
LisätiedotCurriculum. Gym card
A new school year Curriculum Fast Track Final Grading Gym card TET A new school year Work Ethic Detention Own work Organisation and independence Wilma TMU Support Services Well-Being CURRICULUM FAST TRACK
LisätiedotVäite Argument "Yhteiskunnan velvollisuus on tarjota virkistysalueita ja -palveluita." "Recreation sites and service
Olisiko vastaaja valmis maksamaan... Would the respondent be willing to pay for... Luonto-opastuksesta Nature guide services Autiotuvan käytöstä Use of wilderness huts Tulipaikan käytöstä (polttopuut,
LisätiedotTietoa Joensuun Eliittikisoista
Tietoa Joensuun Eliittikisoista Harjoittelu ja verryttely Yleisurheilukenttä (Keskuskenttä) Kisan aikana Joensuu Areena + kuntosali Pesäpallokenttä ja Louhelan kenttä heitoille Uimahalli Vesikko + kuntosali
LisätiedotOFFICE 365 OPISKELIJOILLE
OFFICE 365 OPISKELIJOILLE Table of Contents Articles... 3 Ohjeet Office 365 käyttöönottoon... 4 One Driveen tallennetun videon palauttaminen oppimisympäristön palautuskansioon... 5 Changing default language
LisätiedotBuild a life around your career - in Finland
Build a life around your career - in Finland Talent Savo 24.08.2018 Ulla Hiekkanen-Mäkelä @ullahiekkanen @businessfinland #talentboost INTERNATIONAL TALENTS MANY SEGMENTS AND ACTIONS NEEDED Outside in
LisätiedotOpiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK
Opiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK Helppoa/mukavaa/palkitsevaa - easy/nice/rewarding - uudet ystävät/ new friends - koulun
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
LisätiedotNational Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007
National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 Chapter 2.4 Jukka Räisä 1 WATER PIPES PLACEMENT 2.4.1 Regulation Water pipe and its
Lisätiedot