Erityinen koulutustehtävä 1: Taidekasvatus / laaja-alainen kuvataide

Transkriptio

1 Hakuliite lukio Erityinen koulutustehtävä 1: Taidekasvatus / laaja-alainen kuvataide Hakutiedot Koulutuksen järjestäjän nimi Opetuskieli Kunnat, joissa opetusta järjestetään Hakijan vastaussarake Savonlinnan kaupunki Suomi Savonlinnan kaupunki Tehtävä, jota haetaan Haettava tuntijakopoikkeama mikäli nykyisen luvan mukainen Taidekasvatus / laaja-alainen kuvataide nykyisen luvan mukainen kyllä X (raksitetaan) Ei Tällöin kuvaus poikkeamasta ja sen perustelut Haetaan myös nykyisen lupapäätöksen suuruista yksikköhinnan korotusta (mikäli hakijalla on ollut korotus) Kyllä X Ei Koulutustarve Haetun erityisen koulutustehtävän Hakijan vastaussarake Savonlinnan Taidelukio on maan vanhin taidekasvatuksessa koulutuksellisen erityistehtävä saanut lukio. Taidekasvatusta toteutetaan laaja-alaisen kuvataiteen ja musiikin opetuksen muodossa. Kuvataide- ja musiikkilinja ovat hedelmällisessä vuorovaikutuksessa keskenään. Opiskelijat saavat opiskellessaan tällaisessa ympäristössä monipuolisemman käsityksen kulttuurista ja taiteista, siksi on erittäin perusteltua, että molemmat taidekasvatuslinjat säilyvät koulussa. Lisäksi teatteri-ilmaisusta on tullut suosittu, hyviä tuloksia saavuttanut opetusta eheyttävä integroiva oppiaine.

2 Haetun erityisen koulutustehtävän Savonlinnan Taidelukion kuvataideopetuksella on takanaan poikkeuksellisen pitkä historia, vuodesta 1967, kuvataideopetuksen antajana. Toimintavuosiensa aikana kuvataidelinja on ollut aina houkutteleva kohde peruskoulunsa päättäneille, kuvataiteesta kiinnostuneille opiskelijoille. Kuvataidelinjalla opiskelee parhaillaan 158 opiskelijaa. Koululla on kaiken kaikkiaan hyvät tulokset erityistehtävän osalta. Kuvataidelinjalla on täysin oma opetussuunnitelmansa, joka on rakennettu vahvan pedagogisen jatkuvuuden varaan. Lukiovuosiensa aikana opiskelija opiskelee ns. pääaineen ja kuvailmaisun perusteet -oppiaineen sekä taidehistorian ympärille rakentuvaa kuvataideopetuspolkua siten, että kurssikertymä kasvaa keskimäärin n. 27 kurssin laajuiseksi. Nämä tiedot paljastavat, että erityisen koulutustehtävän mukainen opetus on priorisoitu koulussamme vahvasti ja siten varmistettu, että kyseiselle taidealalle hakeutuvalla on hyvät valmiudet aloittaa tavoitteellinen opiskelunsa näissä oppilaitoksissa. Oppilaitoksemme onkin tuottanut kansallisesti ja kansainvälisesti korkeatasoisia oman taiteenalansa osaajia. Taidekasvatuksen eheyttävä toteuttaminen ja oppilaitoksen muut pedagogiset painotukset ovat ohjanneet opiskelijoitamme hakeutumaan myös muille kuin kuvataiteen alalle, mm. kirjallisuus, teatteri-ilmaisu ja tanssi. Lisäksi suuri osa ylioppilaista on hakeutunut sellaisiin koulutusohjelmiin, joissa laaja-alaisista kuvataideopinnoista on ollut suurta hyötyä, mm. lastentarhan- ja luokanopettajakoulutus. Tältä osin teemme yhteistyötä paikkakunnalla sijaitsevan yliopistokampuksen kanssa. Opiskelijakyselyiden perusteella opiskelijat ovat erittäin tyytyväisiä saamaansa kuvataiteen opetukseen, tyyppiarvo 4,4 (skaala 1 5). Lisäksi koulupudokkaita ei käytännössä ole, lukio-opintojen keskeytysprosentti n. 1,5. Oppilaitoksen vaikuttavuus seudun kulttuuritarjonnassa on merkittävä. Tämä tarkoittaa vuoden mittaan useita konsertteja ja muita esiintymisiä, teatteriesityksiä, tapahtumia jne. Lisäksi nämä tapahtumat on suunniteltu niin, että jokaiselle ikäryhmälle löytyy omansa. Lisäksi nämä tapahtumat ovat pääsääntöisesti ilmaisia ja siten lisäävät kulttuuritapahtumien yleistä saavutettavuutta alueellamme. Savonlinnan taidelukion kuvataidelinjan pedagogisia ratkaisuja ovat hyödyntäneet myös myöhemmin perustetut kuvataidelukiot eli Savonlinnan Taidelukion osaamista on osattu jakaa vuosikymmenten ajan.

3 Haetun erityisen koulutustehtävän Itäisessä Suomessa on vain harvoja koulutuksellisen erityistehtävän koulutusohjelmia. Itäisen Suomen taidekasvatustarve edellyttää Savonlinnan Taidelukion kuvataidelinjan olemassaoloa. Maan tasapuolinen kehittäminen vaatii tällaisten koulutusohjelmia eri puolilla Suomea. Lisäksi Savonlinna pystyy tarjoamaan muualta tulleille opiskelijoille suhteellisen kustannustehokkaan opiskeluympäristön ja siten helpotetaan ruuhka-suomen väestöpainetta tältä osin. Opiskelijoidemme sosiaalinen tausta on sosioekonomisilla mittareilla mitattuna hieman alhaisempi kuin esim. eteläisen Suomen erityislukioilla ja tämä osaltaan mahdollistaa maan lahjakkuusreservin täysimääräisen hyödyntämisen. Savonlinnan Taidelukion laajoissa opiskelijakyselyissä on tullut selvästi ilmi, että oppilaitoksen pedagoginen ja kasvatuksellinen varmistaa jokaiselle turvallisen ja viihtyisän opiskeluympäristön. Tämä on osaltaan tukenut kaikkinaista syrjäytymisen ehkäisemistä, koska vuosittainen opiskelunsa kuvataidelinjalla aloittaa useita sellaisia, jotka omissa perusopetusryhmissään ovat oman kiinnostuksensa vuoksi joutuneet hieman syrjään valtavirrasta. Taidelukion suvaitsevainen ilmapiiri on saanut nämä opiskelijat sitoutumaan tavoitteelliseen opiskeluun. aloituspaikat ja arvio aloituspaikoista mukaiset opiskelijat, jotka aloittivat lukiokoulutuksen Edellä mainituista aloittaneista opiskelijoista omasta kunnasta olevien opiskelijoiden lukumäärä Aloituspaikkoja 57. Paikkamäärä on sopiva, joten valinnan alaisia aloituspaikkoja on edelleen opiskelijaa. 29 opiskelijaa

4 Ammatilliset ja taloudelliset edellytykset mukaisesti painotettua opetusta antavien päätoimisten opettajien lukumäärä (syyskuu 2015). Kuinka moni yllä mainituista opetushenkilöistä täyttää asetuksessa opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (986/1998) säädetyn rehtorin tai aineenopettajalta vaadittavan kelpoisuuden toimia rehtorina tai antaa aineenopetusta lukiossa mukaisesti painotettua opetusta antavien sivutoimisten opettajien lukumäärä (syyskuu 2015). Kuinka moni yllä mainituista opetushenkilöistä täyttää asetuksessa opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (986/1998) säädetyn rehtorin tai aineenopettajalta vaadittavan kelpoisuuden toimia rehtorina tai antaa aineenopetusta lukiossa Sähköinen linkki hakijan opetussuunnitelmiin Hakijan täytettävä vastaussarake Neljä Neljä Neljä Kaksi. Loput kaksi ovat sellaisia joiden ammatillinen erityisosaaminen hyödyttää oppilaitosta eli ompeluun ja tekstiiliin liittyvä työpajaopetus sekä metalligrafiikan työpajaopetus. Opetussuunnitelma: Kuvataiteen kurssiopas: /29/cover

5 Tiivis kuvaus tehtävän mukaiseen opetukseen käytettävistä opetuksen tiloista ja laitteista Koulutuksen järjestäjänä Savonlinnan kaupunki rahoitti Taidelukion opetustilojen täydellisen saneerauksen ja laajennuksen vuosina Hankkeen talousvaikutus oli 3,96 miljoonaa. Hankkeen myötä oppilaitos sai toiminnallisista lähtökohdista suunnitellut ja toteutetut tilat sekä ajantasaiset laite- ja sovelluskannan. Kuvaus tehtävän mukaisen opetuksen rahoituksesta Oppilaitoksella on käytössään n m 2 tilaa opetusta varten. Kuvataiteen omassa käytössä näistä tiloista on ateljeetilat, sovelletun taiteen tilat, graafisen suunnittelun ja tilasuunnittelun tilat, mediailmaisun tilat sekä erilaisia erityistiloja (mm. pimiöt, jälkityöskentely, keramiikkaluokka, metalligrafiikan opetustilat) sekä oma galleriatila (Galleria Eteinen) vaihtuvia näyttelyitä varten., yhteensä n m 2. Lisäksi kuvataide käyttää elokuvaopetukseen auditoriotilaa sekä taidehistorian tarpeita varten koulun juhlasalia, joka on monikäyttötila, siellä voidaan toteuttaa konsertteja sekä teatteri-ilmaisullisia esityksiä. Tietoteknisenä laitekantana koululla on Apple Macintosh - tuoteperheeseen kuuluvat laitteet; oma palvelin (intranet) sekä peruskoneina imac-koneet, yhteensä 27 kpl:tta. Kuvislinjan Medialuokassa on 11 imacia. Elokuvan ja valokuvan raskaampaan työstämiseen on käytössä kaksi Mac Pro 8-Core konetta. Ohjelmina mm. Final Cut Pro, istop Motion, imovie, Photoshop ja InDesign. Lisäksi koulun yleisopetustiloissa on käytössä pc-koneet, näitä koneita joka opiskelijoiden omassa käytössä tai yhteiskäytössä opettajien kanssa on n. 20 kpl:tta. Kuvataidelinjan käyötssä pn seuraavanlainen valokuva- ja elokuvakalusto; studiovalot (3 kpl), taustakartongit (4 kpl), jalustat (7 kpl), valokuvakamerat (sekä filmi- että digikamerat, yht. 11 kpl), elokuvakamerat (2 diginauhakameraa ja 1 actionkamera), reprokuvauspöytä, A3-valokuvatulostin ja skanneri sekä digitaaliset piirtoalustat (12 kpl). Savonlinnan Taidelukion kuvataideopetukseen käytetään koulun tuntikehyksestä 103,7 vuosiviikkotuntia eli 20,4% kaikista tunneista. Koulun kokonaisrahoituksesta tämä tarkoittaa laskennallisesti Lisäksi nämä kuvataidelinjan opiskelijat suorittavat lukion päättötodistuksen ja tähän ns. yleisopetukseen sekä ohjaukseen koulu käyttää 270 vuosiviikkotuntia eli 53,1 % kaikista tunneista. Koulun kokonaisrahoituksesta tämä tarkoittaa laskennallisesti :a.

6 Hakuliite lukio Erityinen koulutustehtävä 2: Taidekasvatus / laaja-alainen musiikki Hakutiedot Koulutuksen järjestäjän nimi Opetuskieli Kunnat, joissa opetusta järjestetään Tehtävä, jota haetaan Haettava tuntijakopoikkeama mikäli nykyisen luvan mukainen Hakijan vastaussarake Savonlinnan kaupunki Suomi Savonlinnan kaupunki Taidekasvatus / laaja-alainen musiikki nykyisen luvan mukainen kyllä X (raksitetaan) Ei Tällöin kuvaus poikkeamasta ja sen perustelut Haetaan myös nykyisen lupapäätöksen suuruista yksikköhinnan korotusta (mikäli hakijalla on ollut korotus) Kyllä X Ei Koulutustarve Haetun erityisen koulutustehtävän Hakijan vastaussarake Savonlinnan Taidelukio on maan vanhin taidekasvatuksessa koulutuksellisen erityistehtävä saanut lukio. Taidekasvatusta toteutetaan laaja-alaisen kuvataiteen ja musiikin opetuksen muodossa. Opiskelijat saavat opiskellessaan tällaisessa ympäristössä monipuolisemman käsityksen kulttuurista ja taiteista, siksi on erittäin perusteltua, että molemmat taidekasvatuslinjat säilyvät koulussa. Lisäksi teatteri-ilmaisusta on tullut suosittu, hyviä tuloksia saavuttanut opetusta eheyttävä integroiva oppiaine. Savonlinnan Taidelukion musiikkilinjalla on takanaan pitkä historia musiikkiopetuksen antajana., vuodesta Toimintavuosiensa aikana musiikkilinja on ollut aina houkutteleva kohde peruskoulunsa päättäneille, musiikista kiinnostuneille opiskelijoille. Musiikkilinjalla opiskelee parhaillaan 110 opiskelijaa. Koululla on kaiken kaikkiaan hyvät tulokset erityistehtävän osalta.

7 Haetun erityisen koulutustehtävän Musiikkilinjalla on täysin oma opetussuunnitelmansa, joka on rakennettu vahvan pedagogisen jatkuvuuden varaan. Lukiovuosiensa aikana opiskelija opiskelee musiikin teoria-aineita (säveltapailu, musiikin teoria sekä musiikin historia ja kuuntelu), laulu- ja instrumenttiopintoja sekä erilaisia yhteismusisointi- ja musiikkiteknologiaopintoja siten, että kurssikertymä kasvaa keskimäärin n. 37 kurssin laajuiseksi. Nämä tiedot paljastavat, että erityisen koulutustehtävän mukainen opetus on priorisoitu koulussamme vahvasti ja siten varmistettu, että kyseiselle taidealalle hakeutuvalla on hyvät valmiudet aloittaa tavoitteellinen opiskelunsa näissä oppilaitoksissa. Oppilaitoksemme onkin tuottanut kansallisesti ja kansainvälisesti korkeatasoisia oman taiteenalansa osaajia. Taidekasvatuksen eheyttävä toteuttaminen ja oppilaitoksen muut pedagogiset painotukset ovat ohjanneet opiskelijoitamme hakeutumaan myös muille kuin musiikin alalle, mm. kirjallisuus, teatteri-ilmaisu ja tanssi. Lisäksi suuri osa ylioppilaista on hakeutunut sellaisiin koulutusohjelmiin, joissa laaja-alaisista kuvataideopinnoista on ollut suurta hyötyä, mm. lastentarhan- ja luokanopettajakoulutus. Tältä osin teemme yhteistyötä paikkakunnalla sijaitsevan yliopistokampuksen kanssa. Osa musiikkilinjalaisista saa erityisesti oopperakoulutusta, mikä on ainutlaatuista Suomen musiikkilukioiden kentässä. Myös tämän koulutuksen tulokset näkyvät jo Suomen oopperalaulajien kovatasoisessa joukossa. Säännöllisesti tehdyillä konserttimatkoilla on viety suomalaista musiikkia maailmalle mm. Japaniin ja moniin Euroopan maihin. Opiskelijakyselyiden perusteella opiskelijat ovat erittäin tyytyväisiä saamaansa musiikinopetukseen, tyyppiarvo 4,4 (skaala 1 5). Lisäksi koulupudokkaita ei käytännössä ole, lukio-opintojen keskeytysprosentti n. 1,5. Oppilaitoksen vaikuttavuus seudun kulttuuritarjonnassa on merkittävä. Tämä tarkoittaa vuoden mittaan useita konsertteja ja muita esiintymisiä, teatteriesityksiä, tapahtumia jne. Lisäksi nämä tapahtumat on suunniteltu niin, että jokaiselle ikäryhmälle löytyy omansa. Lisäksi nämä tapahtumat ovat pääsääntöisesti ilmaisia ja siten lisäävät kulttuuritapahtumien yleistä saavutettavuutta alueellamme.

8 Haetun erityisen koulutustehtävän Itäisessä Suomessa on vain harvoja koulutuksellisen erityistehtävän koulutusohjelmia. Itäisen Suomen taidekasvatustarve edellyttää Savonlinnan Taidelukion musiikkilinjan olemassaoloa. Maan tasapuolinen kehittäminen vaatii tällaisten koulutusohjelmia eri puolilla Suomea. Lisäksi Savonlinna pystyy tarjoamaan muualta tulleille opiskelijoille suhteellisen kustannustehokkaan opiskeluympäristön ja siten helpotetaan ruuhka-suomen väestöpainetta tältä osin. Opiskelijoidemme sosiaalinen tausta on sosioekonomisilla mittareilla mitattuna hieman alhaisempi kuin esim. eteläisen Suomen erityislukioilla ja tämä mahdollistaa maan lahjakkuusreservin täysimääräisen hyödyntämisen. aloituspaikat ja arvio aloituspaikoista mukaiset opiskelijat, jotka aloittivat lukiokoulutuksen Savonlinnan Taidelukion laajoissa opiskelijakyselyissä on tultu selvästi ilmi, että oppilaitoksen pedagoginen ja kasvatuksellinen ote on sellainen, joka varmistaa jokaiselle turvallisen ja viihtyisän opiskeluympäristön. Tämä on osaltaan tukenut kaikkinaista syrjäytymisen ehkäisemistä, koska vuosittainen opiskelunsa musiikkilinjalla aloittaa useita sellaisia, jotka omissa perusopetusryhmissään ovat oman kiinnostuksensa vuoksi joutuneet hieman syrjään valtavirrasta. Taidelukion suvaitsevainen ilmapiiri on saanut nämä opiskelijat sitoutumaan tavoitteelliseen opiskeluun. Aloituspaikkoja 37. Paikkamäärä on sopiva, joten valinnan alaisia aloituspaikkoja on edelleen opiskelijaa. Edellä mainituista aloittaneista opiskelijoista omasta kunnasta olevien opiskelijoiden lukumäärä 18 opiskelijaa.

9 Ammatilliset ja taloudelliset edellytykset mukaisesti painotettua opetusta antavien päätoimisten opettajien lukumäärä (syyskuu 2015). Hakijan täytettävä vastaussarake Neljä Kuinka moni yllä mainituista opetushenkilöistä täyttää asetuksessa opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (986/1998) säädetyn rehtorin tai aineenopettajalta vaadittavan kelpoisuuden toimia rehtorina tai antaa aineenopetusta lukiossa mukaisesti painotettua opetusta antavien sivutoimisten opettajien lukumäärä (syyskuu 2015). Kuinka moni yllä mainituista opetushenkilöistä täyttää asetuksessa opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (986/1998) säädetyn rehtorin tai aineenopettajalta vaadittavan kelpoisuuden toimia rehtorina tai antaa aineenopetusta lukiossa Kolme. musiikkilinjan sisällä toimii ooppera/musiikkiteatterikoulutuksen koulutusohjelma. Tämän linjan vastuuopettajana toimii ansioitunut oopperalaulaja eli hän on mitä sopivin tähän tehtävään, mutta muodollista pätevyyttä hänellä tähän ei ole. 17 opettajaa 15 näistä on Savonlinnan musiikkiopiston opettajia. Heillä on Suomen musiikkioppilaitosten Liiton mukainen pätevyys oman instrumenttinsa tai laulun opetukseen ja he opettavat Savonlinnan Taidelukion musiikkilinjan opiskelijoita juuri näillä pätevyysaloillaan. Taidelukio ja Savonlinnan musiikkiopiston on yhdyskäytävillä liitetty toisiinsa juuri tämän opetuksellisen yhteistyön vuoksi. Kaksi muuta sivutoimista tuntiopettajaa on vastaavalla tavalla meritoitunutta, joista toisella on musiikin maisterin tutkinto Sibelius-Akatemiasta. Erityistehtävän mukaisessa opetuksessa tarvitaan tällaisia erityistaitoja eri instrumenttien opetuksessa. Sähköinen linkki hakijan opetussuunnitelmiin Opetussuunnitelma: Musiikin kurssiopas: /30/cover

10 Tiivis kuvaus tehtävän mukaiseen opetukseen käytettävistä opetuksen tiloista ja laitteista Koulutuksen järjestäjänä Savonlinnan kaupunki rahoitti Taidelukion opetustilojen täydellisen saneerauksen ja laajennuksen vuosina Hankkeen talousvaikutus oli 3,96 miljoonaa. Hankkeen myötä oppilaitos sai toiminnallisista lähtökohdista suunnitellut ja toteutetut tilat sekä ajantasaiset laite- ja sovelluskannan. Oppilaitoksella on käytössään n m 2 tilaa opetusta varten. Musiikkilinjan omassa käytössä näistä erilaisia laulun ja musiikin harjoitustiloja, musiikin teoriaopetustiloja, bänditiloja, musiikin ATK-tila sekä äänitysstudio, yhteensä 594 m 2. Lisäksi musiikkilinja käyttää koulun juhlasalia, joka on monikäyttötila, siellä voidaan toteuttaa konsertteja sekä teatteri-ilmaisullisia esityksiä. Tietoteknisenä laitekantana koululla on Apple Macintosh - tuoteperheeseen kuuluvat laitteet; oma palvelin (intranet) sekä peruskoneina imac-koneet, yhteensä 27 kpl:tta. Musiikin ATKluokassa on 12 imaccia. Ohjelmina opetuksessa on mm. GarageBand, Sibelius, Logic Pro ja MuseScore. Taidelukiolla on oma äänitysstudio, johon kuuluu tarkkaamo ja kaksi akustoitua äänitystilaa. Näistä toinen, isompi toimii myös bändiluokkana. Studiossa on Mac Pro 8-Core kone ja Yamahan 02R96 digitaalipöytä. Sen avulla voidaan äänittää samanaikaisesti digitaalista ääntä tietokoneen kovalevylle 26 raitaa samanaikaisesti. Opetuksessa ja äänitysprojekteissa ohjelmina MacPro-koneela on Logic X Pro, ProTools ja Digital Performer. Lisäksi koulun yleisopetustiloissa on käytössä pc-koneet, näitä koneita joka opiskelijoiden omassa käytössä tai yhteiskäytössä opettajien kanssa on n. 20 kpl:tta. Kuvaus tehtävän mukaisen opetuksen rahoituksesta Savonlinnan Taidelukion musiikkilinjan opetuksen tarpeisiin käytetään koulun tuntikehyksestä 135 vuosiviikkotuntia eli 26,5% kaikista tunneista. Koulun kokonaisrahoituksesta tämä tarkoittaa laskennallisesti Lisäksi nämä musiikkilinjan opiskelijat suorittavat lukion päättötodistuksen ja tähän ns. yleisopetukseen sekä ohjaukseen koulu käyttää 270 vuosiviikkotuntia eli 53,1 % kaikista tunneista. Koulun kokonaisrahoituksesta tämä tarkoittaa laskennallisesti :a.