OULUN SEUDUN LASTENSUOJELUN KEHITTÄMISYKSIKKÖ

Transkriptio

1 OULUN SEUDUN LASTENSUOJELUN KEHITTÄMISYKSIKKÖ Toiminta- ja taloussuunnitelma vuodelle 2008 Ohjausryhmä

2 TOIMINTASUUNNITELMAN LÄHTÖKOHDAT Kehittämis- ja tutkimustarpeiden kartoitus Kunta- ja tiimikierros, järjestöt, oppilaitokset Hankesuunnitelma: Kehittämisyksikön tarkoitus ja tavoitteet Lastensuojelupalveluiden seudullinen ja sisällöllinen kehittäminen ja osaamisen vahvistaminen Pysyvän lastensuojelun kehittämistoiminnan rakenteen luominen Kehittäjätiimin tulkinnat tavoitteista ja kehittämistarpeista

3 HANKESUUNNITELMAN TAVOITTEET Lastensuojeluperheiden palveluiden kehittäminen ja laadun parantaminen vahvistamalla ja ylläpitämällä lastensuojelun työntekijöiden sisällöllistä ja menetelmällistä erityisosaamista koulutuksen, konsultoinnin, tutoroinnin ja verkostoitumisen keinoin seudullisena yhteistyönä luomalla osaamista tukevat ja kehittävät seudulliset ja monitoimijaiset koulutus-, tutkimus- ja kehittämistyön yhteistyörakenteet ja osaamisverkosto sekä kehittämällä ja luomalla lastensuojelun seudullista palvelutuotantoa.

4 HANKESUUNNITELMAN TAVOITTEET Sisällölliset tavoitteet lastensuojelullisen osaamisen vahvistaminen sijais- ja jälkihuollon kehittäminen lastensuojelun avohuollon palveluvalikon vahvistaminen ja kehittäminen seudulliset suunnitelmat lastensuojelun järjestämisestä ja kehittämisestä tiedottaminen ja myönteisen imagon vahvistaminen Rakenteelliset tavoitteet käytännön, tutkimuksen ja kehittämistyön vuoropuheluareenoiden vahvistaminen koulutuksellisen ja tutkimuksellisen yhteistyön kehittäminen kehittämistyön rakenteen luominen tietoteknologisten rakenteiden luominen ja käyttöönotto kehittämisyksikköverkoston luominen

5 TOIMINTASUUNNITELMA 2008 Rakenne ja sisältö Kehittämistä läpäisevät tavoitteet lapsen osallisuuden vahvistaminen, asiakasprosessin rajapintojen siirtymien tunnistaminen ja työn vaikuttavuuden arviointi Kehittämisen kohteet 4 laajaa kehittämisen kohdealuetta Kehitystavoitteet 1 (tai 2) kullakin kehittämisen kohdealueella Toimenpiteet ja tukirakenteet Arviointi kehitystavoitteen mukaisesti suunniteltu konkretisoituvat toiminnaksi työsuunnitelmissa sisäinen arviointi kehittämistyön tukena ulkoinen arviointi kehittämisyksikön tuloksellisuuden arviointina

6 KEHITTÄMISEN KOHDE 1: Lastensuojelun kokonaisuuden systemaattinen vahvistaminen asiakasprosessin näkökulmasta siten, että asiakkaat saavat laadukkaan palvelun KEHITYSTAVOITE 1: Tavoitteellisen lastensuojelutyön käytäntöjen sisällöllinen ja menetelmällinen kehittäminen TOIMENPITEET JA TUKIRAKENTEET teemallisten kehittämisryhmien perustaminen: perhetyö, dokumentointi, huostaanotto, läheisverkoston kartoitus ja sukulaissijoitus sekä jälkihuolto työprosessien tukeminen: perhekuntoutus, esimiestyö, sosiaalipäivystys toimintaohjeiden laatimiseen osallistuminen ja koulutusmateriaalin tuottaminen tukirakenteet: ohjaus ja konsultaatio, työparius, reflektoiva työparius, foorumit, koulutus, tiimi- ja kuntakäynnit, työryhmätyöskentelyt

7 KEHITTÄMISEN KOHDE 2: Asiakastyön sisältämän tiedon tunnistaminen, tuottaminen ja tiedon hyödyntäminen yksilö- ja perhekohtaisen lastensuojelutyön kehittämisessä ja rakennetasolla KEHITYSTAVOITE 2: Tietoisuuden lisääminen asiakastyöprosessin kulusta ja vaikutuksista asiakkaan tarpeiden ja työntekijän toiminnan sekä palvelujen näkökulmista. Tiedon hyödyntäminen asiakastyön vaikuttavuuden parantamiseksi ja rakenteellisen työotteen vahvistamiseksi. TOIMENPITEET JA TUKIRAKENTEET teemallisen kehittämisryhmän perustaminen tiedontuotantoon: asiakastyöprosessin jäsentäminen tiedontuotannon käytäntöjen pohjaksi asiakastietojärjestelmän sisältämän tiedon analysointitarpeiden ja - mahdollisuuksien jäsentäminen

8 KEHITTÄMISEN KOHDE 3: Ammatillisten dialogirakenteiden sekä käytännön, koulutuksen ja tutkimuksen vuorovaikutusrakenteiden luominen seudun työntekijöiden lastensuojelullisen osaamisen tukemiseksi ja kehittämiseksi KEHITYSTAVOITE 3: Lastensuojelullisen osaamisen vahvistaminen vertaistuen ja asiantuntijatiedon avulla TOIMENPITEET JA TUKIRAKENTEET: kehittäjä-sosiaalityöntekijöiden kohdennettu konsultatiivinen tuki ja työparius vertaistuen käytäntöjen luominen osaajapankin luominen (ml. läheisneuvonpito, verkkokonsultaation mahdollisuus arvioidaan) kartoitus tutorointi- ja mentorointikäytäntöjen tarpeista tukirakenteet: teemalliset kehittämisryhmät, foorumit ja koulutukset, joissa ajankohtaisen lastensuojelua koskevan tutkimustiedon esittelyä kehittämisteemoihin soveltuen, tiimi- ja kuntakäynnit

9 KEHITTÄMISEN KOHDE 3: Ammatillisten dialogirakenteiden sekä käytännön, koulutuksen ja tutkimuksen vuorovaikutusrakenteiden luominen seudun työntekijöiden lastensuojelullisen osaamisen tukemiseksi ja kehittämiseksi KEHITYSTAVOITE 4: Lastensuojelutyön pysyvän kehittämis- ja tutkimustoiminnan rakenteen luominen käytännön, koulutuksen ja tutkimuksen yhteistyön areenana TOIMENPITEET JA TUKIRAKENTEET: tiedontuotannon funktioiden, sisältöjen ja rakenteiden käsitteellinen ja käytännöllinen täsmentäminen (kehittämistyö ja tutkimus; käytäntö ja teoria; käytäntötutkimus) yhteistyöryhmä(t) Lapin yliopiston sosiaalityön laitoksen sekä Diakonia ja Oulun seudun ammattikorkeakoulujen edustajien kanssa: toimintamallin luominen käytännön opetuksen ja opinnäytetöiden integroimiseksi kehittämisyksikön toimintaan yhteistyön pohjana on kunta- ja tiimikierroksella nousseista tarpeista koostettava kehittämis- ja tutkimusohjelma täydennyskoulutustarpeiden kanavoiminen koulutusorganisaatioille

10 KEHITTÄMISEN KOHDE 4: Seudullisen osaamisen vahvistaminen lastensuojelupalvelujen ja palvelurakenteiden kehittämisessä sekä lastensuojelusuunnitelman valmistelun tukeminen KEHITYSTAVOITE 5: Lastensuojelun seudullinen kehittäminen palvelujen ja tarvittavan erityisosaamisen turvaamiseksi uudistuvissa kunta- ja palvelurakenteissa TOIMENPITEET JA TUKIRAKENTEET: seudullisen palvelurakenteen kehittäminen (erityisesti perhehoito) yhteistyössä sovitulla tavalla seudullisen sosiaalipäivystysjärjestelmän kehittämisen tukeminen kommentoiva asiantuntemus lastensuojelun suunnitelmatyön tueksi

11 ARVIOINTI Ulkoinen arviointi Toteutetaan yhteisenä kaikille Pohjois-suomen kehittämisyksiköille; Lapin Poske koordinoi toteutusta Sisäinen arviointi tehtävänä on tukea kehittämistyötä arvioinnin kohteet: kunkin kehittämisen kohteena olevan kehitystavoitteen toteutumisen kannalta keskeinen asia tavoitteiden toteutumista kuvaavat mittarit valmistellaan toimintojen käynnistämisen alkuvaiheessa. arviointikäytännöt yksinkertaisesti toteutettavia Lasse-hankkeen arviointitutkimuksen hyödyntäminen: Arviointikysymys: Miten lapsi näkyy työntekijöiden työorientaatiossa lastensuojelutarpeen arvioinnin ja sijoitusprosessin aikana

12 Tiedottaminen Toteutus ohjausryhmän hyväksymän suunnitelman mukaisesti Keskeisin tiedottamisen tapa ja väline on Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksen sosiaalikollega / www -sivut Verkkoympäristö valmisteilla ja käytössä helmikuun lopussa

13 Hankkeen toiminta-alue ja toimijat Oulun seutu: Oulu, Oulunsalo, Kempele, Hailuoto, Liminka, Tyrnävä ja Ylikiiminki Oppilaitokset: Lapin yliopiston sosiaalityön laitos, Oulun seudun amk:n sosiaali- ja terveysalan yksikkö, Diakoniaamk:n Pohjoinen, Oulun yliopiston koulutus- ja tutkimuspalvelut ja Tampereen yliopiston sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos (Tutkimushanke) Järjestöt: Nuorten Ystävät, Mannerheimin lastensuojeluliiton P-Pmaan piiri, Oulun ensi- ja turvakoti, Pelastakaa Lapset P-Suomen aluetoimisto ja Sosiaali- ja terveysturvan keskusliitto Poske: yhteistyö Lapin Sosiaalityön kehittämisyksikön sekä Haapajärvi - Nivalan seudun Lapsen kanssa - hankkeen kanssa

14 Hankkeen henkilöstö Kehittäjä-sosiaalityöntekijät: Tuula Kivistö-Pyhtilä ja Mirva Makkonen Sosiaalityön kehittämispäällikkö / Poske: Arja Honkakoski Yhteistyö Lassen kanssa: projektipäällikkö Anna Kärkkäinen

15 B. Sisällöllisiä kehittämiskohteita? Sisällöllisiä kehittämishaasteita Sijais- ja jälkihuolto tilanne- ja tarvekartoitus kunnittain yksilöidyt kehittämiskohteet ja - toimet Avohuolto tilanne- ja tarvekartoitus kunnittain yksilöidyt kehittämiskohteet ja - toimet Yhteisiä sisällöllisiä kehittämishaasteita? Dokumentaation kehittäminen Lapsen kanssa työskentelyn menetelmällinen kehittäminen Lähiverkoston kanssa työskentelyn menetelmällinen kehittäminen Lastensuojelun työntekijöiden lastensuojelullisen osaamisen identifiointi ja ammatillisen imagon vahvistaminen Asiakasprosesseista nousevan tiedon yleistäminen ja hyödyntäminen lapsipoliittisessa vaikuttamistyössä

16 Toimijoiden roolit ja tehtävät? Miten hahmotetaan toimijaverkoston eri toimijoiden rooli ja tehtävät lastensuojelun kehittämisyksikkö -hankkeessa a) välittömien sisällöllisten ja rakenteellisten tavoitteiden toteuttamisessa ja b) pysyvän kehittämistoiminnan rakenteen luomisessa? Millaisella työprosessilla visio eli seudullinen (tai laajempi), innovatiivinen ja dialoginen lastensuojelun kehittämisen rakenne on mahdollista saavuttaa? Posken keskeinen rooli tässä. kehittäminen Lapin yo/sosiaalityön laitos, Oamk / sote yksikkö, Diak Pohjoinen, Oulun yo/kotu ja Tampereen yo tutkimus Lastensuojeluty ö Lapsi ja perhe koulutus Lapin Yo/ sosiaalityön laitos, Oamk / soteyksikkö, Diak pohjoinen, Oulun yo/kotu Lasse -hankkeen kunnat: Oulu, Oulunsalo, Kempele, Liminka, Lumijoki, Haukipudas, Muhos, Tyrnävä, Kiiminki, ja Ylikiiminki, Kunnat / kuntatiimit: Oulu, Oulunsalo, Kempele, Hailuoto, Liminka, Tyrnävä ja Ylikiiminki käytäntö Järjestöt: Nuorten Ystävät, Mannerheimin lastensuojeluliiton Pohjois- Pohjanmaan piiri, Oulun ensi- ja turvakoti, Pelastakaa Lapset Pohjois-Suomen aluetoimisto ja Sosiaali- ja terveysturvan keskusliitto