Inledande seminarium. språkundervisningen. Varhentamisen kielten kärkihankkeen starttiseminaari. Tidigareläggning av

Transkriptio

1 Varhentamisen kielten kärkihankkeen starttiseminaari Inledande seminarium Tidigareläggning av språkundervisningen Scandic Marina Congress Center

2 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) ydinasiat

3 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) ydinasiat 12/06/2018 Opetushallitus 3

4 Laaja-alainen osaaminen 12/06/2018 Opetushallitus 4

5 12/06/2018 Opetushallitus 5

6 Varhentamisen kielten kärkihankkeen taustat Annamari Kajasto Scandic Marina Congress Center

7 Miksi varhentaminen kannattaa? Lapsi hyötyy altistumisesta eri kielille jo varhain

8 Varhennettu kielenopetus aivotutkimuksen näkökulmasta: äännekartan kehittyminen Minna Huotilainen, kasvatustieteen professori, Helsingin yliopisto Äidinkielen (ja muiden kielten) äännekartta syntyy lapsilla 6 kk ikäisinä kehitys ja lukkiutumisikä on yksilöllinen, osin geneettinen ja voimakkaasti ympäristön altisteiden määrittämä 10 ikävuoteen mennessä äännekartta yleensä lukkiutuu ja uusien äänteiden oppiminen alkaa olla todella vaikeaa 12/06/2018 Opetushallitus 8

9 Varhennettu kielenopetus aivotutkimuksen näkökulmasta: äännekartan kehittyminen Minna Huotilainen, kasvatustieteen professori, Helsingin yliopisto tärkeää, että lapsi altistuisi vieraille kielille jo mahdollisimman pian sen jälkeen, kun äidinkielen äännekartta on syntynyt, normaalisti 3 ikävuoteen mennessä äännekartaltaan suomenkieltä muistuttavia kieliä kuten viro, suomenruotsi, italia ja espanja on helppo oppia myös aikuisena lapsi kannattaa altistaa kielille, joiden äännekartta poikkeaa suomesta kuten ranska, kiina tai venäjä 12/06/2018 Opetushallitus 9

10 12/06/2018 Opetushallitus 10

11 Varhentamisen kielten kärkihanke Tausta Uusi peruskoulu -ohjelman Kärkihanke 1:n kielten opetusta koskeva kokeilu Tavoitteet vahvistaa suomalaista kielivarantoa kielten opiskelun varhentaminen, kehittäminen ja lisääminen perusopetuksessa, esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa tukea uusien opetussuunnitelmien käyttöönottoa vastata ajankohtaisiin ja tulevaisuuden tarpeisiin 12/06/2018 Opetushallitus 11

12 Kielten varhentamisen kärkihanke , vaihe 1 ja 2 Vaihe 1 valtionavustusta 96 opetuksenjärjestäjälle e keväällä 2017 ruotsinkielistä opetusta koskevat hankkeet: 7 Vaihe 2 valtionavustusta 118 varhaiskasvatuksen, esiopetuksen tai perusopetuksen järjestäjälle e keväällä 2018 ruotsinkielistä opetusta koskevat hankkeet: 7

13 Hankkeita, vaihe 1 Kielikirppari Early bird catches the word Ruotsin kieli innostaa eikä pakota Mer språk-fler språk Viikin kielten lähteet Yhtenäinen kielipolku Jyväskylään Huu aa juu? Kieliä koko Grani Över språkgränserna på ön Intoa kielten opiskeluun Minä opin kieliä! And also in English, please. Kieltenoppimista autenttisuuden avulla Kuperkeikkaa kielillä Ikkuna Eurooppaan English and social skills for kids in Säkylä Språka mera! Mångspråkighet i förskola och åk /06/2018 Opetushallitus 13

14 Kielten kärkihanke Muut toimenpiteet

15 Toisen kotimaisen kielen kokeilu Opetus- ja kulttuuriministeriön mukaan kokeilua jatketaan suunnitellun mukaisesti (tilanne ) Kokeiluun hakeneet ja kokeiluluvan saaneet Jämsä, Kaustinen, Pieksämäki, Rovaniemi, Savonlinna, Ylöjärvi (n. 450 oppilasta) Kaustinen veti hakemuksensa pois Jämsä, Pieksämäki ja Ylöjärvi vetäytyivät (ilmoittautuneita vain muutamia) Kokeiluun lähtevät Savonlinna (yksi ryhmä, 16 oppilasta, venäjä). Kun valtakunnallinen tilanne selviää, uusi kysely huoltajille. Rovaniemi (30 oppilasta, espanja)? Tehty valtuustoaloite kokeilun keskeyttämiseksi. Kokeiluun osallistuva oppilas opiskelee vuosiluokalla 6 alkavan B1-ruotsin sijaan jotain muuta vierasta kieltä. Kokeilun tavoitteita lisätä kokeiluun osallistuvien opetuksen järjestäjien mahdollisuuksia kielivalikoiman laajentamiseen saada tietoa kielivalintoihin liittyvistä tekijöistä selvittää valinnaisuuden lisääntymisen vaikutusta kielitaidon laajentumiseen sekä osaamisen vahvistumiseen seurata vaikutuksia oppimistuloksiin, kielivalintoihin ja tarjontaan sekä vaikutusta oppilaiden perusopetuksen jälkeisiin opintoihin Kokeilu on suunniteltu alkavaksi elokuussa Kokeilussa mukana olevat oppilaat 6. luokalla. 12/06/2018 Opetushallitus 15

16 Täydennyskoulutusta hankkeissa mukana oleville opettajille 2018 Valtionavustusta myönnettiin e (2017) Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut, HY+ Jyväskylän yliopiston kielikampus Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia 12/06/2018 Opetushallitus 16

17 Seurantatutkimus, A1-englanti Professori Ari Huhta, Jyväskylän yliopisto Kevät 2018 Raportti valmistuunut05/2018 vl 1, vl 2 ja vl 3 kielitaidon kartoitus kyselyt oppilaille, opettajille ja huoltajille 12/06/2018 Opetushallitus 17

18 Varhentamisen kielten kärkihanke , vaihe 1 ja 2 Tavoitteena kielten opiskelun varhentaminen, kehittäminen ja lisääminen perusopetuksessa, esiopetuksessa ja varhaiskasvatuksessa Tukea hankkeille verkostoitumiseminaareja koordinaattoreille Oph.fi-sivujen materiaalit neuvontaa Tuloksia (väliraportti, vaihe 1) opettajat, lapset ja huoltajat innostuneita varhennetusta kielen oppimisesta huolia: opettajan oma osaaminen varhentamisen pedagogiikassa 12/06/2018 Opetushallitus 18

19 Selvitys Suomen kielivarannon tilasta ja kehittämistarpeista (OKM, ) toimenpide-ehdotuksia, joiden pohjalta suomalaisten kielitaitoa voidaan kehittää vastaamaan tulevaisuuden tarpeita 12/06/2018 Opetushallitus 19

20 Kielikylpy ja muu kaksikielinen toiminta suomen kunnissa 2017: kuntatason selvitykset (OKM) KIELIKYLPY SUOMEN KUNNISSA Selvitys kotimaisten kielten kielikylvyn tilanteesta varhaiskasvatuksessa, esiopetuksessa ja perusopetuksessa (Sjöberg, Mård-Miettinen, Peltoniemi & Skinnari 2018) MONELLA KIELELLÄ SUOMEN KUNNISSA Selvitys muun laajamittaisen ja suppeamman kaksikielisen varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja perusopetuksen tilanteesta (Peltoniemi, Skinnari, Sjöberg & Mård- Miettinen 2018)

21 Hankkeiden koordinointi Käytännön asioita Avustusta 2017 saaneet hankkeet Loppuselvitys kahden kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä tai viimeistään Linkki loppuselvityslomakkeeseen lähetetty valtionavustusjärjestelmästä yhteyshenkilölle, allekirjoitusoikeuden omaavalle henkilölle Avustuksen käyttöaika päättyy /06/2018 Opetushallitus 21

22 Tutustukaa valtionavustuspäätökseen. (lähetetty ) Hankkeiden koordinointi Käytännön asioita Avustusta 2018 saaneet hankkeet Avustus maksetaan viimeistään , ellei avustusta haluta palauttaa (ilmoitus OPH:een mennessä) Käyttöaika alkaa ja päättyy Hanke käynnistettävä viimeistään , mieluiten heti lukuvuoden alussa Väliselvitys viimeistään Loppuselvitys kahden kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä tai viimeistään Linkki väliselvityslomakkeeseen lähetetään joulukuun alussa /06/2018 Opetushallitus 22

23 VARHEMMIN, HAUSKEMMIN, ENEMMÄN KIELTENOPETUKSEN VARHENTAMISEN SEMINAARI TIDIGARE, ROLIGARE, MERA seminarium kring tidigareläggning av språkundervisningen , Helsingin yliopiston juhlasali tavoitteena koota yhteen varhennetun kielenopetuksen toimijoita, jakaa ajankohtaista tietoa ja kokemuksia varhennetun kielenopetuksen toteuttamisesta ja verkostoitua varhennetun kielenopetuksen parissa toimivien tahojen kesken toteutetaan osana Kielten kärkihanketta yhteistyössä Opetushallituksen ja varhennetun kielenopetuksen täydennyskoulutusta toteuttavien tahojen kanssa kaikille avoin ja maksuton 12/06/2018 Opetushallitus 23

24 Kysymyksiä?

25 Kiitos! Hyvää kesää!