Liikunta. Tavoitteet. Arviointi
|
|
- Ada Lahti
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Liikunta Karhulan lukion liikunnassa tutustutaan suomalaisen liikuntakulttuurin perinteisiin ja nykymuotoihin, perehdytään paikallisen liikuntakulttuurin mahdollisuuksiin ja rakennetaan koulun omaa liikuntakulttuuria. Myönteisten liikuntakokemusten kautta tuetaan opiskelijan liikunnallista minäkuvaa ja edistetään opiskelijan henkilökohtaista suhdetta aktiiviseen ja liikunnalliseen elämäntapaan. Opetuksen monipuoliset sisällöt, työtavat ja vaihtelevat liikuntaympäristöt ohjaavat opiskelijaa ymmärtämään liikunnan mahdollisuudet ja merkityksen terveyden, hyvinvoinnin, työ- ja toimintakyvyn, sekä virkistyksen lähteenä. Opettaja ja opiskelijat yhdessä vastaavat viihtyisän, kannustavan, turvallisen, ja erilaisuutta kunnioittavan ilmapiirin syntymisestä ja säilymisestä liikuntatunneilla. Tavoitteet Opiskelija saa monipuolisia virikkeitä ja keinoja sekä riittävät tiedot ja taidot liikunnan harrastamiseen, omasta kunnosta huolehtimiseen, lihashuoltoon ja rentoutukseen. Opiskelija arvostaa terveyttä ja toimintakykyä ja ymmärtää liikunnan merkityksen niille, mutta suhtautuu samalla realistisesti ja kriittisesti liikuntamainontaan, urheilujournalismiin ja urheilun yleiseen hyvään. Opiskelija arvostaa luonnossa liikkumista ja tuntee lähiympäristönsä mahdollisuudet liikkumisympäristönä. Opiskelija osallistuu aktiivisesti ja aloitteellisesti sekä rohkaistuu liikunnalliseen ilmaisuun. Opiskelija harjaantuu henkilökohtaiseen tavoiteasetteluun, itsensä tuntemiseen liikkujana ja realistiseen itsearviointiin. Opiskelija harjaantuu vuorovaikutus- ja yhteistyötaidoissa ja edistää omalla asenteella ja toiminnallaan myönteisen ilmapiirin syntymistä. Opiskelija harjaantuu vastuulliseen työskentelyyn sekä ryhmässä että itsenäisesti. Arviointi Pakolliset ja syventävät kurssit arvioidaan numeroin. Mahdolliset soveltavat kurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä. Ennen päättöarviointia opiskelija päättää, valitseeko hän liikunnasta numeroarvostelun vai suoritusmerkinnän lukion päästötodistukseen. Opiskelijan itsearviointi on oleellinen osa liikuntakurssien arviointia. Liikunnan lukiodiplomin (LI8) arviointiin osallistuu liikunnanopettajan lisäksi toinen asiantuntija-arvioitsija. Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan aktiivisuus, vastuullisuus ja asennoituminen sekä liikuntaan liittyvät tiedot, taidot ja toimintakyky.
2 PAKOLLISET KURSSIT Pakollisilla kursseilla syvennetään peruskoulussa opittuja taitoja ja tietoja sekä annetaan mahdollisuus tutustua uusiin lajeihin. Tarvittaessa opetusta eriytetään opiskelijalähtöisesti. Kurssien suunnittelussa otetaan huomioon vuodenajat ja mahdollisuus harjoittaa kesä- ja talviliikuntaa sekä sisä- ja ulkoliikuntaa. LI1 pyritään järjestämään syyslukukaudella ja LI2 kevätlukukaudella. 1. Taitoa ja kuntoa (LI1) Tavoitteena on syventää opiskelijan peruskoulussa oppimia liikuntataitoja ja tutustua uusiin lajeihin. Opiskelijan halutaan ymmärtävän monipuolisen fyysisen kunnon harjoittamisen periaatteet ja toimivan tunneilla terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta edistävästi. Opiskelija saa myönteisiä kokemuksia ja ohjausta monipuoliseen liikuntaan. Sisällöt fyysisen kunnon harjoittelu, oman kunnon mittaaminen ja arviointi: yleis- ja lihaskunnon testi, kuntosalityöskentely, circuit-training, koulupaini ja muita kuntoilumuotoja, kuntokeskusvierailu lihashuolto ja rentoutus, joogaan tutustuminen sisä- ja ulkopalloilu: pesäpallo, koripallo, jalkapallo, lentopallo, ultimate, keilailu mailapelit (sulkapallo, tennis, salibandy) voimistelu eri muodoissaan: aerobic, step, narujumppa, keppijumppa, koordinaatioharjoitukset välineillä yms. tanssi ja musiikkiliikunta eri muodoissaan: nuorisotanssi, paritanssi talviliikunta: luistelu, jääpelit jäähallissa uinti: eri uintilajien tekniikka, uimahypyt ja vesipelastus yleisurheilu: viesti- ja aitajuoksu, kiekon-, keihään- ja moukarinheitto suunnistus ja luontoliikunta: puisto- ja ratasuunnistus, soutu, sauvakävely, lenkkeily 2. Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) Tavoitteena on monipuolistaa opiskelijan lajitaitoja ja tietoja sekä ohjata häntä arvostamaan terveyttä ja työkykyä. Opiskelijaa aktivoidaan omaehtoiseen liikunnan harrastamiseen ja oman kunto-ohjelman laatimiseen ja toteuttamiseen. Tavoitteena on edistää opiskelijan yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja ja vastuullista toiminta sekä ryhmässä että itsenäisesti työskenneltäessä.
3 Sisällöt: fyysisen kunnon harjoittelu, lihashuolto, rentoutus:yleis- ja lihaskunnon testi, kuntosalityöskentely, circuit-training, kuntonyrkkeily ja muita kuntoliikuntamuotoja, kuntokeskusvierailu sisä- ja ulkopalloilu: pesäpallo, koripallo, jalkapallo, lentopallo, lippupallo, käsipallo, keilailu, mailapelit (salibady, tennis, squash) voimistelu eri muodoissaan: aerobic, step, kuminauhajumppa, koordinaatioharjoitukset välineillä yms. tanssi ja musiikkiliikunta eri muodoissaan: nuorisotanssi, paritanssi talviliikunta: hiihto, luistelu, jääpelit, pulkkailu, hankijalkapallo tms. kurssin ajankohdan ja ja olosuhteiden mukaan kuntouinti ja vesiliikunta: vesivoimistelu, vesitreeni, vesipelit, taitouinnin perusteet luontoliikunta: lenkkeily, retkeily, pyöräsuunnistus, souturetki jokin uusi liikuntalaji kurssin ajankohdasta ja opiskelijaryhmän toiveista riippuen. SYVENTÄVÄT KURSSIT Syventävillä kursseilla korostuu opiskelijalähtöisyys, yhteistoiminnallisuus ja yhteishengen vahvistaminen. Kurssien sisältöjen tarkentaminen tapahtuu opiskelijoiden kanssa yhdessä. Syventävät kurssit toteutetaan keskitetysti, paitsi LI5, joka toteutetaan hajautetusti koko lukuvuoden. LI7 pyritään toteuttamaan kahdessa osassa ensimmäisen ja viimeisen jakson aikana. 3. Virkisty liikunnasta (LI3) Tavoitteena on tukea opiskelijan jaksamista, lisätä opiskeluvireyttä ja liikuntaryhmän yhteenkuuluvuuden tunnetta. Kurssilla tutustutaan erilaisiin liikuntaympäristöihin ja paikkakunnan liikuntayrittäjien tarjoamiin liikuntamahdollisuuksiin. Sisältö on monipuolista liikuntaa ja uusiin lajeihin tutustumista. Sisältö suunnitellaan yhdessä opiskelijaryhmän kanssa. 4. Yhdessä liikkuen (LI4) Tavoitteena on edistää opiskelijoiden yhteistoimintaa, sekä tanssi- ja esiintymistaitoa. Kurssin avulla ylläpidetään ja kehitetään koulun omaa vanhojenpäiväkulttuuria. Sisältönä ovat vanhat tanssit, lavatanssit, muita tansseja ja tanssitapakulttuuri. Vanhojen päivänä pidetään esityksiä muille koulun oppilaille sekä iltanäytös vanhemmille.
4 5. Kuntoliikunta (LI5) Tavoitteena on saada opiskelija kokemaan ja ymmärtämään jatkuvan harrastuksen merkitys sekä tehostaa opiskelijan säännöllistä liikkumista, kunnon kohottamista ja sen seuraamista. Opiskelijalle luodaan mahdollisuus harjoittaa kuntoliikuntaa säännöllisesti koko lukuvuoden. Sisältönä on kestävyyskunnon ja lihaskunnon harjoittamista, lihashuoltoa ja rentoutusta. Kurssisuoritukseen sisältyy oman kuntosali- tai muun kunto-ohjelman laatiminen. 6. Palloilu (LI6) Tavoitteena on syventää tuttujen pallopelien taitoja ja tekniikkaa, laajentaa niiden pelikäsitystä, sääntötuntemusta ja taktiikkaa, sekä tutustua myös lajien tuomarityöskentelyyn. Lisäksi tutustutaan uusiin peleihin ja kehitetään yhteistyötaitoja. Sisällöiksi valitaan perehtymislajit (esim. koripallo, lentopallo, jalkapallo, pesäpallo, käsipallo, jääpelit, salibandy) ja tutustumislajit (esim. tennis, squash, keilailu, pöytätennis, biljardi). Ohjelmassa on myös yhden lajin ottelun seuranta ja yksinkertainen tilastointi. 7. Vesiliikunta (LI7) Tavoitteena on monipuolistaa käsitystä vedessä liikkumisesta ja tutustua vesiliikunnan eri muotoihin kunto-, kilpa- ja luontoliikuntana. Sisältönä on monipuolinen vesiliikunta ja vedessä liikkumisen eri muodot, eri uintilajien tekniikat, käännökset, kuntouinti, vesivoimistelu, vesipelit sekä taitouinnin, uimahyppyjen ja vesipelastuksen perusteet. Lisäksi kokeillaan mahdollisuuksien mukaan esimerkiksi jotakin seuraavista uppopallo, soutua, melontaa, purjelautailua, koskiuintia, pinta- ja urheilusukellusta, vesihiihtoa, koskenlaskua tai kalastusta. 8. Liikunnanohjauksen perusteita (LI8) Tavoitteena on edistää opiskelijan ryhmän- ja liikunnanohjaustaitoa ja kehittää oman koulun liikuntakulttuuria. Kurssilla tutustutaan liikunnanohjauksen perusteisiin, eri liikuntamuotojen ohjauksen suunnitteluun ja toteutukseen sekä erilaisten liikuntatapahtumien järjestämiseen. Kurssin sisältönä on sekä teoriaopetusta että ohjausharjoittelua. Kurssilla suunnitellaan myös oman koulun liikuntapäivä tai muita koulun liikuntatapahtumia. Sisältöä ja toteutustapoja sovelletaan ryhmän tarpeet huomioon ottaen. Kurssi antaa valmiuksia mm. liikunnanohjauksen parissa työskenteleville tai liikunnan jatko-opintoja suunnitteleville.
5 SOVELTAVAT KURSSIT 9. Liikunnan lukiodiplomi (LI9) Lukiodiplomilla opiskelija voi osoittaa liikunnallisen suuntautumisensa, erityisosaamisensa ja harrastuneisuutensa pitkäaikaisella näytöllä ja henkilökohtaisella ohjelmalla. Arviointikohteena ovat liikuntakykyisyyden lisäksi opiskelijan liikuntatiedot, harrastuneisuus ja yhteistyötaidot sekä kyky arvioida omaa liikunnan oppimisprosessia ja liikunnan merkitystä. Liikuntadiplomiin voidaan liittää myös muualla suoritettuja alan opintoja. Lukiodiplomiin liittyy pitkäkestoinen näyttö ja valtakunnallisia tehtäviä, joiden suoritusta seurataan opiskelijan portfoliotyöllä. Suorittamisen ehtona on, että opiskelija on suorittanut vähintään viisi liikunnan kurssia, joista yksi on lukiodiplomikurssi. Liikunnan lukiodiplomi on merkki alasuuntautuneisuudesta, ja sen suorittamisesta saa lisäpisteitä liikunta-alan jatkokoulutukseen haettaessa. Lukiodiplomista saatava todistus on lukion päättötodistuksen liite. MUUTOKSET KARHULAN LUKION OPETUSSUUNNITELMAAN LISÄTYT KURSSIT OPETUSSUUNNITELMAAN 4. Yhdessä liikkuen (LI4 Valtakunnallinen syventävä kurssi) Syventävien kurssien tavoitteena on opiskelijalähtöisyyden korostuminen, yhteistoiminnallisuuden edistäminen ja koulun yhteishengen vahvistaminen. Työtavoissa painottuu opiskelijaryhmän yhteistoiminta. Kurssin sisältönä ovat vanhat tanssit tai jokin muu yhdessä toteutettava liikunta. Syventävien kurssin sisältöjen tarkentaminen tapahtuu opiskelijoiden kanssa yhdessä. Kurssin tavoitteena on tutustua erilaisiin yhteistoiminnallisiin peleihin ja leikkeihin syventää eri pallopelien osaamista laajentaa opiskelijan pelikäsitystä sekä sääntöjen ja taktiikan tuntemusta tutustua tuomarityöskentelyyn edistää opiskelijoiden yhteisiä liikuntaharrastuksia tutustua paikalliseen liikuntakulttuuriin
6 Sisällöt erilaiset yhteistoiminnalliset pelit ja leikit eri palloilulajit turnausluonteiset joukkuepelit ottelujen ja tuomarityöskentelyn seuranta 6. Vanhat tanssit (LI6 Koulukohtainen soveltava kurssi) Koulukohtaisten soveltavien kurssien tavoitteena on laajentaa muilla liikuntakursseilla saatua aktiivisen harrastamisen näkökulmaa. Tällä kurssilla näkökulma laajenee mm. suunnittelun ja esittämisen suuntaan. Tarkoituksena on yhteistoiminnallisesti ja yhteisvastuullisesti suunnitella ja toteuttaa koulun vanhojen päivän tanssiohjelmisto näytöksineen. Suoritusmerkintä. Kurssin tavoitteena on tutustua tanssi- ja tapakulttuuriin ylläpitää ja kehittää koulun vanhojen päivän perinnettä rohkaista opiskelijoita yhteissuunnitteluun ja yhteisvastuuseen kehittää opiskelijoiden sosiaalisia taitoja ja yhteenkuuluvuuden tunnetta tarjota esiintymisestä ja onnistumisesta nousevia positiivisia liikuntaelämyksiä Sisällöt monipuolisesti erilaisia pari- ja ryhmätansseja perinteiset vanhat tanssit seuratanssit eri maiden kansantanssit vakio- ja latinalaistanssit opiskelijoiden omat tanssit 8. Liikunnanohjaus ja liikuntayrittäjyys (LI8 Koulukohtainen soveltava kurssi) Koulukohtaisten soveltavien kurssien tavoitteena on laajentaa muilla liikuntakursseilla saatua aktiivisen harrastamisen näkökulmaa. Tällä kurssilla näkökulma laajenee mm. ohjaamisen ja yrittäjyyden suuntaan. Tarkoituksena on yhteistoiminnallisesti ja yhteisvastuullisesti soveltaa opittuja lajitaitoja uudesta näkökulmasta. Kurssien sisältöjen tarkentaminen tapahtuu opiskelijoiden kanssa yhdessä. Oppimispäiväkirjatyöskentely. Suoritusmerkintä.
7 Kurssin tavoitteena on tutustua liikunnanohjauksen ja liikuntatapahtuman järjestämisen perusteisiin harjoitella asiantuntijan ja ohjaajan roolia suunnittelu- ja arviointitaitojen kehittäminen tarkastella liikuntayrittäjyyttä uravaihtoehtona Sisällöt opetustuokioiden pitäminen eri liikuntalajeista liikuntatapahtuman suunnittelu, toteutus ja arviointi paikallisiin liikuntayrityksiin tutustuminen oppimispäiväkirjatyöskentely POISTETUT KURSSIT OPETUSSUUNNITELMASTA 6. Palloilu (LI6) Tavoitteena on syventää tuttujen pallopelien taitoja ja tekniikkaa, laajentaa niiden pelikäsitystä, sääntötuntemusta ja taktiikkaa, sekä tutustua myös lajien tuomarityöskentelyyn. Lisäksi tutustutaan uusiin peleihin ja kehitetään yhteistyötaitoja. Sisällöiksi valitaan perehtymislajit (esim. koripallo, lentopallo, jalkapallo, pesäpallo, käsipallo, jääpelit, salibandy) ja tutustumislajit (esim. tennis, squash, keilailu, pöytätennis, biljardi). Ohjelmassa on myös yhden lajin ottelun seuranta ja yksinkertainen tilastointi. 8. Liikunnanohjauksen perusteita (LI8) Tavoitteena on edistää opiskelijan ryhmän- ja liikunnanohjaustaitoa ja kehittää oman koulun liikuntakulttuuria. Kurssilla tutustutaan liikunnanohjauksen perusteisiin, eri liikuntamuotojen ohjauksen suunnitteluun ja toteutukseen sekä erilaisten liikuntatapahtumien järjestämiseen. Kurssin sisältönä on sekä teoriaopetusta että ohjausharjoittelua. Kurssilla suunnitellaan myös oman koulun liikuntapäivä tai muita koulun liikuntatapahtumia. Sisältöä ja toteutustapoja sovelletaan ryhmän tarpeet huomioon ottaen. Kurssi antaa valmiuksia mm. liikunnanohjauksen parissa työskenteleville tai liikunnan jatko-opintoja suunnitteleville.
Eheyttäminen ja aihekokonaisuudet liikunnan opetussuunnitelmassa:
3.19 Liikunta Liikunnanopetuksen tehtävänä on edistää terveellistä ja aktiivista elämäntapaa sekä ohjata opiskelijaa ymmärtämään liikunnan merkitys fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnille.
LisätiedotLIIKUNTA. Opetuksen tavoitteet
LIIKUNTA Liikunnanopetuksen tehtävänä on edistää terveellistä ja aktiivista elämäntapaa sekä ohjata opiskelijaa ymmärtämään liikunnan merkitys fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnille.
Lisätiedot6.15 Liikunta. Opetuksen tavoitteet
6.15 Liikunta Liikunnanopetuksen tehtävänä on opettaa opiskelijalle sellaisia taitoja ja tietoja, joiden avulla hän pystyy ylläpitämään ja kehittämään fyysistä, sosiaalista ja psyykkistä toimintakykyään
LisätiedotTIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA. 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen
TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen Hei kuudesluokkalainen! Siirtyminen peruskoulun yläluokille (7.-9.) merkitsee koulunkäynnissä
LisätiedotJoukkuepelit pallopelit, pallonkäsittelyn perustaidot ( heittäminen, kiinniotto, potkaisu, pompottaminen) mailapelit viestit
9.2.16. Liikunta Koulumme liikunnan opetuksen tarkoituksena on antaa oppilaalle onnistumisen kokemuksia ja elämyksiä liikkuen ja leikkien. Liikunnan opetus antaa hyvän mahdollisuuden vahvistaa oppilaan
LisätiedotLiikunta. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Vuosiluokka: 3 Vuosiviikkotuntia: 2
Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Liikunta Liikunnanopetuksen päämääränä on vaikuttaa myönteisesti oppilaan fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen toimintakykyyn ja hyvinvointiin sekä ohjata oppilasta ymmärtämään
LisätiedotLIIKUNTA VL LUOKKA. Laajaalainen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet. osaaminen
LIIKUNTA VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Fyysinen toimintakyky T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen - Liikuntamuodoilla
LisätiedotS1 Valitaan monipuolisesti erilaisia liikuntamuotoja erilaisissa ympäristöissä ja eri vuodenaikoina.
Oppiaineen nimi: LIIKUNTA 3-6 Vuosiluokat Opetuksen tavoite Sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen Fyysinen toimintakyky 3 T1 kannustetaan oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä
LisätiedotKansallinen LIIKUNTATUTKIMUS 2009-2010
TUTKIMUS 2009-2010 Miten suomalaiset 19-65-vuotiaat liikkuvat, mitä lajeja he harrastavat, missä he liikkuvat? Liikunnan harrastuskertojen määrä Liikunnan ja kuntoilun luonne Suomalaisten jakaantuminen
LisätiedotAINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / LIIKUNTA 3-6
AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / LIIKUNTA 3-6 Liikutaan yhdessä toimien ja taitoja harjoitellen. Vuosiluokilla 3-6 opetuksen pääpaino on motoristen perustaitojen vakiinnuttamisessa ja monipuolistamisessa
LisätiedotLiikuntaluokkien liikunnan arviointi suoritetaan yleisten liikunnan arviointiohjeiden mukaisesti.
1 Lisäys Luostarivuoren koulun opetussuunnitelmaan lukuun 1.4 LIIKUNTA Painotettu opetus Painotetussa liikunnanopetuksessa tuetaan oppilaiden kehittymistä omassa lajissaan sekä kokonaisvaltaista kasvua
LisätiedotKansallinen LIIKUNTATUTKIMUS 2009-2010
Liikunnan vapaaehtois- tai kansalaistoimintaan osallistuminen Liikunnan vapaaehtois- tai kansalaistoimintaan osallistuminen 19-65-vuotiaiden keskuudessa % Lkm. 1997-1998 14 435.000 2001-2002 16 509.000
LisätiedotLIIKUNTA. 1. ja 2. vuosiluokka
LIIKUNTA Liikunnan opetuksen päämääränä on antaa oppilaille sellaisia taitoja, tietoja ja kokemuksia, joiden pohjalta on mahdollista omaksua liikunnallinen elämäntapa. Opetuksen tehtävänä on vaikuttaa
Lisätiedot(N) 10.972 5.505 5.510. Prosenttitaulukon sarakesumma ylittää 100 prosenttia, koska liikunnanharrastusta voi toteuttaa useamman tahon kautta
TAUSTAMATERIAALI Kansallinen aikusten liikuntatutkimus 2006 Tahot, joiden kanssa tai järjestämänä kuntoilua, liikuntaa tai urheilua harrastetaan 19-65 - vuotiaiden keskuudessa. 1997-98 2001-02 2005-06
LisätiedotOUTI MONTONEN. Mahdollisista muutoksista tiedotetaan WILMAviestillä, joten käytä. Wilmaa aktiivisesti. Outi Montonen puh 044 4694227
OUTI MONTONEN LIIKUNTA LV 2015-2016 TYTÖT 8AH PERJANTAISIN KLO 10.00-11.30 VKO KK LAJI PAIKKA HUOM! 34 elo jalkapallo lukion kenttä 35 elo jalkapallo lukion kenttä 36 syys lentopallo lukion Sali 37 syys
LisätiedotARVIOINTI Liikunnan arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan aktiivisuus, vastuullisuus ja asennoituminen sekä taidot ja kunto.
5.19. Liikunta Liikunnanopetuksen tehtävänä on sekä edistää terveellistä ja aktiivista elämäntapaa että ohjata ymmärtämään liikunnan merkitys fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnille. Liikunnan
LisätiedotAlakoulun 5.-6.luokkien valinnaisaineet Länsituulen koulu Kevät 2018
Alakoulun 5.-6.luokkien valinnaisaineet Länsituulen koulu Kevät 2018 Valintatarjotin Wilmaan Huoltajat tekevät lastensa kanssa valinnan Wilmaan avattavaan tarjottimeen. A2-tarjotin on avoinna 29.1.-9.2.2018.
Lisätiedot6.24 Urheilulinja. Johdanto. Arvoperusta
6.24 Urheilulinja Johdanto Orimattilan Erkko-lukio tarjoaa innokkaille ja urheilussa eteenpäin pyrkiville sekä tavoitteellisesta harjoittelusta kiinnostuneille urheilijoille urheiluvalmennuskursseja. Urheilulinjalle
LisätiedotAulis Pitkälä Opetushallitus sekä koulun liikunta ja koululiikunta
Aulis Pitkälä Opetushallitus 7.10.2014 sekä koulun liikunta ja koululiikunta Yleissivistävä koulutus uudistuu: Esi-, perus- ja lisäopetuksen opetussuunnitelmatyö 2012-2016 2012 2013 2014 2015 2016 OPETUSSUUNNITELMAN
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
LisätiedotLIIKUNTA. Merja Kuosmanen Savonlinnan normaalikoulu
LIIKUNTA Merja Kuosmanen Savonlinnan normaalikoulu OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Liikunnan opetuksen tehtävänä on vaikuttaa oppilaan hyvinvointiin tukemalla sekä myönteistä suhtautumista omaan kehoon että fyysistä,
LisätiedotSisältö Eri liikuntalajeja monipuolisesti ottaen huomioon vuodenajat ja paikalliset olosuhteet.
Kuvaukset 1 (6) (päivitetty 10.6.2014) Liikuntaa monipuolisesti 1, 1 ov, (YV7LI1) (HUOM! 1. vuoden opiskelijoille) kokeilee erilaisia liikuntalajeja hikoillen ja hengästyen saa kokemuksia eri liikuntalajien
LisätiedotHYVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY OSANA UUTTA OPETUSSUUNNITELMAA. Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos
HYVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY OSANA UUTTA OPETUSSUUNNITELMAA Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos TOIMINTAKYVYN MERKITYS IHMISEN ELÄMÄNKULUSSA Aikuisuuden toimintakyvyn ja työkyvyn tulevaisuuden
LisätiedotArviointi: Kannustava ja kehittävä palaute jakson aikana, itsearviointi
VALINNAISAINEET LV. 19 20 Liikunta Syvennetään liikkumisen perustaitoja: liikkuvuutta, voimaa, nopeutta ja kestävyyttä. Opitaan yhteistyötaitoja, ryhmässä ja yksilönä toimimista. Liikkumisen iloa ja yhdessä
LisätiedotOPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT LIIKUNTA
OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT LIIKUNTA 2013 2014 LIIKUNTA EHEYTTÄMINEN JA AIHEKOKONAISUUDET Ihmisenä kasvaminen Oikeudenmukaisuus ja sääntöjen noudattaminen, joukkueen jäsenen oikeudet
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Työkyvyn ja koko elämän perusta on hyvä terveys. # Terveyttä ja toimintakykyä ei voi varastoida, niitä pitää ylläpitää koko ajan. # Ylläpitämiseen riittää pienet päivittäiset
LisätiedotRIIKKA HANNUKAINEN LIIKUNTAOHJELMA TYTÖT
RIIKKA HANNUKAINEN LIIKUNTAOHJELMA TYTÖT KK VKO LAJI PAIKKA HUOM! ELOKUU 33 Rantalenttis Kylpylän ranta 34 Yleisurheilu Yleisurheilukenttä 35 Yleisurheilu Yleisurheilukenttä SYYSKUU 36 Cooper Yleisurheilukenttä
LisätiedotTanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus
Tanssin yleinen ja laaja oppimäärä Eija Kauppinen, Opetushallitus Aluehallintovirasto, Pohjois-Suomi Taiteen perusopetus ja uusi OPS Muhos, 20.10.2017 Tanssin laaja ja yleinen oppimäärä Perusteiden taiteenalakohtaisten
LisätiedotSINETTISEURATOIMINNAN POHDINTAA 21.8.2014
SINETTISEURATIMINNAN PHDINTAA 21.8.2014 SINETTISEURATIMINNAN PHDINTAA Sinettiseurakriteerien vertaaminen lasten ja nuorten urheilun selvitystöihin Sinettiauditoinnit tarkastelussa Lajiliittojen ja Valon
LisätiedotValinnaisopas Lukuvuosi
Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 9.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja kokonaisuuksia,
LisätiedotTenetti, liikunta SYYSLUKUKAUSI PVM VKO 7B, 7D ja 7F 7 A, 7C, 7E ja 7G+PR HUOMIOITAVAA yhteistoimintaa yhteistoimintaa 13.
2018-2019 Tenetti, liikunta SYYSLUKUKAUSI PVM VKO 7B, 7D ja 7F 7 A, 7C, 7E ja 7G+PR HUOMIOITAVAA 9. - 10. 8. 32 yhteistoimintaa yhteistoimintaa 13. - 17.8. 33 yhteistoimintaa yhteistoimintaa 20. - 24.8.
LisätiedotKnuutilankankaan koulun valinnaiset aineet
Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet A2-kielet Vieraat kielet: Eteläisellä alueella tarjolla seuraavat vapaaehtoiset kielet: espanja saksa ranska Valinta valinnaisten aineiden kanssa. Äidinkielen
LisätiedotHaukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv
Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv. 2019-2020 Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet Liikunnan syventävä (2 h) (LIV10.3) Musiikin syventävä (1h)
LisätiedotMetsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa
Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet 2017-2018 5.-6. luokat Valinnat tehdään Wilmassa 20.3.-2.4.2017 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Oppilas valitsee kaksi valinnaista ainetta 5.luokalle 4.luokan
LisätiedotOulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio
Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio Meillä on mahdollista suorittaa seuraavat lukiodiplomit. Kuvataide Liikunta Musiikki Teatteri Lukiodiplomit suoritetaan yleensä 3. vuonna Niistä on hyötyä ko. alojen
LisätiedotOppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.
Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. 5. luokalla on oppilaalla kaksi valinnaisainetta (1h + 1h) ja 6. luokalla yksi valinnaisaine (1h). Eniten valintoja saaneet valinnaisaineet toteutuvat.
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
LisätiedotArviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)
VALINNAISAINEEN OPETUSSUUNNITELMA: MUSIIKKI (Make music) Musiikin monipuolinen tekeminen ryhmässä. HYPE painotus Musiikin tekeminen ryhmässä kehittää sosiaalisia taitoja. Oma tekeminen täytyy sovittaa
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
LisätiedotAlakoulun 5.ja 6. luokkien valinnaiset aineet Länsituulen koulu
Alakoulun 5.ja 6. luokkien valinnaiset aineet Länsituulen koulu Matematiikan syventävä kurssi Matematiikan syventävissä opinnoissa tutustutaan esimerkiksi salakirjoitusmenetelmiin, pulmatehtäviin ja matemaattisiin
LisätiedotURHEILULINJA TAVASTIAN LUKIO. Tavoitteellista kilpaurheilua päämäärätietoista opiskelua
URHEILULINJA TAVASTIAN LUKIO Urheilulinja Opiskelijoille, joilla on tavoitteellinen kilpaurheiluharrastus Aloituspaikkoja 36 Päälajit jalkapallo, jääkiekko, lentopallo, salibandy, golf, yleisurheilu, uinti
Lisätiedot6.16 Musiikki. Opetuksen tavoitteet
6.16 Musiikki Lukion musiikinopetus perustuu ajatukselle, että musiikki on olennainen osa kulttuuria ja inhimillistä toimintaa. Musiikinopetus tähtää siihen, että opiskelija tiedostaa musiikkisuhteensa
LisätiedotLimingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012
1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus
LisätiedotNUORET HELSINGISSÄ 2011 TUTKIMUS
NUORET HELSINGISSÄ 2011 TUTKIMUS Nuoret Helsingissä 2011 -tutkimus on Helsingin kaupungin tietokeskuksen, opetusviraston ja nuorisoasiainkeskuksen yhteishanke. Tutkimuksella tuotetaan tietoa nuorten vapaa-ajasta
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
LisätiedotURHEILULINJA TAVASTIAN LUKIO. Tavoitteellista kilpaurheilua päämäärätietoista opiskelua
URHEILULINJA TAVASTIAN LUKIO Urheilulinja Opiskelijoille, joilla on tavoitteellinen kilpaurheiluharrastus Aloituspaikkoja 36 Päälajit jalkapallo, jääkiekko, lentopallo, salibandy, golf, yleisurheilu, uinti
LisätiedotLUKUVUOSI LIIKUNTA (4.-6.-luokat) MUSIIKKI (4.-6.-luokat)
Haminan koulu 4.-6.-luokkien VALINNAISAINEOPAS lv. 2017-2018 LUKUVUOSI 2017-2018 Uudessa opetussuunnitelmassa 1.8.2016 alkaen valinnaisaineita opetetaan neljännellä vuosiluokalla yksi 45 min. viikkotunti.
LisätiedotNro Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet
LIIKUNTA Oppiaineen tehtävä Liikunnan opetuksen tehtävänä on vaikuttaa oppilaan hyvinvointiin tukemalla sekä myönteistä suhtautumista omaan kehoon että fyysistä, sosiaalista ja psyykkistä ä samalla vahvistaen
LisätiedotHyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
LisätiedotMetsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa
Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet 2018-2019 5.-6. luokat Valinnat tehdään Wilmassa 3.-10.4.2018 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Oppilas valitsee kaksi valinnaista ainetta 5.luokalle 4.luokan
LisätiedotPiirros Mika Kolehmainen
Piirros Mika Kolehmainen Liikunnan syventävä kurssi Liikunnan tarkoitus on tuottaa iloa, virkistystä ja hyvinvointia. Tavoitteena on motoristen perustaitojen vahvistaminen ja monipuolistaminen sekä liikunnallisten
LisätiedotLappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri
LisätiedotOpiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita
Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa
LisätiedotOULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv
OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv. 2016-17 Valinnaisaineet oppilas valitsee yhdessä huoltajan kanssa kaksi valinnaisainetta mikäli 5. luokan oppilaan valinta kohdistuu A2-kieleen muuta
LisätiedotHaukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv
Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv. 2017-2018 Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisaineiden valinta tapahtuu Wilmassa huoltajan Wilma-tunnuksella 4. lk oppilaan huoltaja valitsee varsinaisesta
LisätiedotSompion koulun liikuntapainotusluokka
Sompion koulun liikuntapainotusluokka Kohderyhmä Liikuntaluokalle otetaan oppilaita koko Keravan kaupungin alueelta. Ulkokuntalaisia voidaan ottaa vain, jos keravalaisia hakijoita ei ole riittävästi aloituspaikkoihin
LisätiedotHYVINVOINTI JA LIIKUNTA
HYVINVOINTI JA LIIKUNTA 20.5.2016 liikuntavastaava Antti Anttonen 1.Yleistä UKK-instituutti tuottaa tutkittuja ja vaikuttavia käytäntöjä liikkumattomuuden vähentämiseen ja terveysliikunnan edistämiseen.
LisätiedotAmmattiosaajan työkykypassi
Ammattiosaajan työkykypassi Ammatin työkykyvalmiudet Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta Terveysosaaminen Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot Työkykyvalmiuksien vahvistaminen Käyttöönoton, opetuksen
LisätiedotYleisten osien valmistelu
Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Yleisten osien valmistelu Alustavien luonnosten tarkastelua Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen 15.4.2016 Opetushallitus
LisätiedotILMAJOEN TANSSIKOULU
ILMAJOEN TANSSIKOULU Ilmajoen tanssikoulu Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma, Tanssi 2018 1 SISÄLTÖ 1. Ilmajoen tanssikoulun toiminta, tehtävät ja arvot 2. Opetuksen tavoite, oppimisympäristö
LisätiedotMatti Pietilä Opetushallitus Sotkamo 11.6.2013. liikunnan haasteet ja mahdollisuudet
Matti Pietilä Opetushallitus Sotkamo 11.6.2013 liikunnan haasteet ja mahdollisuudet Lainsäädäntö velvoittaa meitä Perustuslaki 19 : Julkisen vallan on turvattava, sen mukaan kuin lailla tarkemmin säädetään,
LisätiedotLiikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman
LisätiedotOpetuksen tavoitteet
5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymä. Riina Sunila Hiusalan ja kauneudenhoitoalan tutkintojen kehittämispäivät
Sastamalan koulutuskuntayhtymä Riina Sunila Hiusalan ja kauneudenhoitoalan tutkintojen kehittämispäivät 13.-14.10.2016 Ammattiosaajan työkykypassin toteutus Työkykypassit ovat alakohtaisissa talousarvioinneissa
LisätiedotALAKOULUN VALINNAISAINEET
ALAKOULUN VALINNAISAINEET 2019-2020 A2-KIELET VALITTAVISSA 5.LK ALKAEN kieltä opiskellaan 5.-9.luokilla (2,2,2,3,3 tuntia) myös kuvataideluokkalainen voi valita kielen tarjolla meillä: -RANSKA -SAKSA -ESPANJA
LisätiedotINARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen
LisätiedotTurvaa tulevaisuutesi liikkumalla Tapaturmapäivä 13.5.2011
Turvaa tulevaisuutesi liikkumalla Tapaturmapäivä 13.5.211 Pauliina Husu TtT, tutkija UKK-instituutti, Terveysliikuntayksikkö 16.5.211 1 Lasten ja nuorten vapaa-ajan liikunnan riittävyys. Suomalaisten
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
Lisätiedot5.19.2 LIIKUNTA / ESTERATSASTUSVALMENNUS (LIE)
Liite nro 30 76 11.12.2012 5.19.2 LIIKUNTA / ESTERATSASTUSVALMENNUS (LIE) Opetuksen tavoitteet Esteratsastusvalmennuksen tavoitteena on ohjata ratsastajia toimimaan määrätietoisesti ja monipuolisesti,
LisätiedotValinnaisopas Lukuvuosi
Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 6.luokka Johdanto Uuden opetussuunnitelman mukaisesti Veromäen koulussa opiskellaan valinnaisaineita alakoulun neljänneltä luokalta alkaen. Valinnaisten opintojen opiskelu
LisätiedotViesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon!
Viesti! Liiku! Sivisty! Tule Sammon keskuslukioon! Edessä antoisat vuodet Millaisessa ympäristössä sinä haluat viettää elämäsi kolme tai neljä tärkeää vuotta? Sammon keskuslukio Hakukoodi ainevalintakortissa:
LisätiedotJokalapsenoikeus on liikkua!
liiku.fi/kesis liikuntaleiri 2019 #hyväleiripäivä Jokalapsenoikeus on liikkua! 11. 14.6. Sauvon Ahtela #kesisleiri2019 KESIS ON KAIKILLE AVOIN Erityistä tukea tarvitsevalla leiriläisellä tulee olla oma
Lisätiedot6.17 Kuvataide. Opetuksen tavoitteet
6.17 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja
LisätiedotSUOMALAISET LIIKUNTA- JA URHEILUSEURAT MUUTOKSESSA
SUOMALAISET LIIKUNTA- JA URHEILUSEURAT MUUTOKSESSA 1986 2016 Pasi Mäenpää Turun yliopisto Tähtiseuraseminaari 7.10.2018, Helsinki Muutokset yleisympäristössä Liikuntakulttuurin muutokset Liikunta- ja urheiluseurat
LisätiedotHaukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet
Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet A2- kieli (2 h) saksa ranska ruotsi Liikunnan syventävä (2h) Musiikin syventävä
LisätiedotOPISKELIJAPOLUN TOIMINTAMALLI
YHDESSÄ OPPIEN JA ASUEN OPISKELIJAPOLUN TOIMINTAMALLI OPISKELU SOVELTUVUUSKOKEET SOVELTUVUUSKOE KUTSU RYHMÄ JA HENKILÖKOHTAISET HAASTATTELUT PSYKOLOGISET SOVELTUVUUSTESTIT KIRJALLINEN JA KÄYTÄNNÖLLINEN
LisätiedotLintulammen koulun valinnaiset aineet
Lintulammen koulun valinnaiset aineet 24.3.2016 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Jokaisen oppilaan opintoihin tulee perusopetuksen aikana sisältyä vähintään 9 vuosiviikkotuntia (vvt) valinnaisten aineiden
LisätiedotLAJILIITTOJEN HUIPPU- URHEILUN PERUSTIEDOT. Timo Manninen Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Valotalo 21.4.2015
LAJILIITTOJEN HUIPPU- URHEILUN PERUSTIEDOT Timo Manninen Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Valotalo 21.4.2015 VASTANNEET LAJILIITOT KESÄLAJIT TALVILAJIT PALLOILULAJIT Ampumaurheiluliitto (Kivääri,
LisätiedotURHEA-info. Leppävaaran koulu
URHEA-info Leppävaaran koulu 8.1.2019 URHEA-luokkalaisten opinnot Leppävaaran koulusta Koulussamme tuetaan koulunkäynnin ja urheilun yhteensovittamista. Pieni yläkoulu, jossa on 12 luokkaa Neljä luokkaa
LisätiedotMankolan koulu. Pitkät valinnaisaineet 2015 2017. https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu. Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ
Mankolan koulu Pitkät valinnaisaineet 2015 2017 https://peda.net/jyvaskyla/mankolankoulu Saarijärventie 21 40200 JYVÄSKYLÄ Hyvät oppilaat ja seitsemäsluokkalaisten huoltajat Opetussuunnitelman ja tuntijaon
LisätiedotValinnaiset aineet Paulaharjussa
Valinnaiset aineet Paulaharjussa 2016-2017 30.3.2016 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä 1) Valinnaisten aineiden laajuus: 1 vvt sanallinen arviointi 38 tuntia > ei mennä kovin syvälle, opettajien osaaminen
LisätiedotTaiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu
Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Pähkinätie 6 01710 Vantaa Puh. (09) 530 1100 muskari.musike@kolumbus.fi www.kolumbus.fi/muskari.musike Hämeenkylän musiikkileikkikoulun
LisätiedotLastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen kärkihanke Taiteen ja kulttuurin saatavuuden parantaminen lapsille ja nuorille
Lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen kärkihanke 2016-2018 Taiteen ja kulttuurin saatavuuden parantaminen lapsille ja nuorille Neuvotteleva virkamies Iina Berden, OKM 30.5.2017 Hallitusohjelman kärkihanke:
LisätiedotLUKIODIPLOMIT. Kuvataide. K i rjallisuus. Media Musiikki Liikunta.
LUKIODIPLOMIT Kuvataide K i rjallisuus Media Musiikki Liikunta http://www.edu.fi/lukiodiplomit TAIDEPAINOTUS taito- ja taideaineet valokuvaus elokuvaus taidehistoria musiikkiprojekti steel band kuoro Kuvataiteen
LisätiedotMUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen
MUSIIKKI Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen ohjata
LisätiedotLiikutaan yhdessä minäkäsitystä ja osallisuutta vahvistaen, taitoja soveltaen.
LIIKUNTA Oppiaineen tehtävä Liikunnan opetuksen tehtävänä on vaikuttaa oppilaan hyvinvointiin tukemalla sekä myönteistä suhtautumista omaan kehoon että fyysistä, sosiaalista ja psyykkistä toimintakykyä
LisätiedotÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON
ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON Opetus- ja kulttuuriministeriön koululaiskysely 2017 Hei, vuosi sitten lähetin kouluusi kyselyn, mitä sinä ja muut oppilaat haluaisitte harrastaa koulussa iltapäivisin. Kyselyyn
LisätiedotSompion koulun liikuntaluokka
KERAVAN KASVATUS- JA OPETUSTOIMI Sompion koulu Aleksis Kiven tie 18 04200 Kerava Sompion koulun liikuntaluokka Kohderyhmä Liikuntaluokalle otetaan oppilaita koko Keravan kaupungin alueelta. Ulkokuntalaisia
LisätiedotOPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä Sami Kalaja Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Kuntotestauspäivät 2015 Kisakallio OPS2016 Käyttöönotto lukuvuoden 2016 alusta Keskiössä
Lisätiedot7EF LIIKUNTASUUNNITELMA kevät 2018
7EF LIIKUNTASUUNNITELMA kevät 2018 4.1. Salibandy koulun sali 11.1. Lentopallo koulun sali 18.1. Opinlakeus messut (tai koulun sali) 25.1. Luistelu Pesisareenan kaukalo (Pakkasraja -15) 1.2. Luistelu Pesisareenan
LisätiedotAseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna
Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna 2016-2017 Piirros Mika Kolehmainen Aseman koulun valinnaisuudesta info-tilaisuus 4.-5. lkn huoltajille ja oppilaille 6.4 klo 18 valinnat tehdään huoltajan WILMAssa
LisätiedotPerusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015
Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...
LisätiedotLeikkien liikkumaan Eino Havas, johtaja
Leikkien liikkumaan 31.1.2018 Eino Havas, johtaja MITÄ 2018? ohjelmat yhteen Ilo kasvaa liikkuen 1-6 vuotiaat, varhaiskasvatus Liikkuva koulu, 7-16 vuotiaat, perusopetus Liikkuva opiskelu, 16-20+ -vuotiaat,
LisätiedotRENTOA YHDESSÄOLOA: TanhuvaaranSpelit tarkkuutta ja yhteistoimintaa kysyvät lajit sopivat kaikille. Ohjaaja valitsee lajit mm. ryhmän toiveiden ja
RENTOA YHDESSÄOLOA: TanhuvaaranSpelit tarkkuutta ja yhteistoimintaa kysyvät lajit sopivat kaikille. Ohjaaja valitsee lajit mm. ryhmän toiveiden ja käytettävissä olevan ajan mukaan. Spelit suoritetaan urheilukentällä
LisätiedotVuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet
Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet Niina Sinkko/Suomalais-venäläinen koulu Suomi-Venäjä-Seura, pääsihteeri https://www.youtube.com/watch?v=f8rq_iugejc Yleisesti Paikalliset opsit
LisätiedotLiite nro 29 75 11.12.2012 5.19.4 LIIKUNTA / GOLFVALMENNUS (LIG)
Liite nro 29 75 11.12.2012 5.19.4 LIIKUNTA / GOLFVALMENNUS (LIG) Opetuksen tavoitteet Valmennuksen tavoitteena on tukea ja kannustaa nuoren urheilijan uraa tukemalla hänen henkistä, fyysistä ja sosiaalista
LisätiedotÄidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi
Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi Kurssilla monipuolistetaan ja syvennetään äidinkielen oppimista. Oppilaat pääsevät valitsemaan itseään kiinnostavia aiheita, esimerkiksi ilmaisutaitoa/draamaa,
LisätiedotJOHANNA HERRANEN LIIKUNTA/TYTÖT KEVÄT 2017
JOHANNA HERRANEN LIIKUNTA/TYTÖT KEVÄT 2017 Kuukausi Viikko Paikka Laji Huomautuksia Tammikuu 1 uimahalli uinti 2 uimahalli uinti 3 uimahalli uinti 4 ravirata hiihto Muista pipo ja hanskat Helmikuu 5 ravirata
Lisätiedot