Ammattiopisto Spesia. Työelämä tutor Koulutus osa 1.

Transkriptio

1 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Koulutus osa 1.

2 Kurssin kouluttajat: Jouni Tuomas Hanna Taru

3 Toteutus: 12 tuntia yhteensä, kolme kertaa klo piknik risteily, Viking line, koko päivä , projektiluokka 2 osaamispistettä Todistus osallistumisestasi Kertauskurssi myöhemmin

4 Päivän ohjelma Kello Käytännön asiat Esittäytyminen Mitä on työelämässä tapahtuva oppiminen Kello Ohjaus työelämäjaksoilla

5 Mikä on työelämä tutor? Toimit luokkasi asiantuntijana työelämään liittyvissä asioissa Olet vertaistuki Olet luottamustoimessa Toimit tarvittaessa yhteishenkilönä Muistutat luokkakavereitasi tulevasta työelämäjaksosta Tsemppaat niitä, jotka jännittävät Kuuntelet murheita työelämään liittyen

6 Keitä te olette? (Voit kertoa esim. nämä asiat itsestäsi) Nimesi Ammattialasi Missä olet ollut työelämäjaksolla aikaisemmin? Miksi hakeuduin tähän koulutukseen? Tehtävä 1. Kirjoita tarralapulle kolme asiaa, mitä sinulle on tapahtunut työelämä jaksolla 1. Joku moka 2. Mitä opin?

7 Ai eiks se riitäkkään, että tekee vaan työnsä ja sit lähtee kotiin? Työelämässä tapahtuva oppiminen mitä se on?

8 Työelämässä tapahtuva oppiminenmitä se on? Opitaan työpaikoilla käytännön työtehtävissä Työelämäpaikan hankkiminen Tavoitteet Näytöt Työelämän pelisäännöt Työmatkat Työkaverit Ruokailu Mitä muuta?

9 Vastuut ja velvollisuudet Opiskelija ei ole vielä ammattilainen, mutta tietyt valmiudet tulee olla työelämän mentäessä: Sopimuksen noudattaminen Työajat Työvaatteet Työturvallisuus Vaitiolovelvollisuus Oma alotteisuutta Tuleeko opiskelijan kertoa omista rajoitteistaan/diagnoosista?

10 Teenks mä nyt ihan oikein? Ohjaus työelämäjaksolla

11 Hyvä työpaikkaohjaaja 44 Minkälainen työpaikkaohjaaja on sinulle mieleen jäänyt parhaiten?

12 Ryhmätyö Ota vierustoveri pariksesi (saat olla halutessasi myös yksin) Tutustukaa kortteihin, jotka kouluttajat teille jakavat Valitkaa teidän mielestänne tärkeimmät ohjauskeinot, 2 3 kappaletta Esitelkää korteissanne oleva diagnoosi omin sanoin toisille opiskelijoille, sekä tärkeimmät ohjauskeinot, jotka olette valinneet

13 ADHD ja positiiviset piirteet

14 Mitä jäi päivästä mieleen?

15 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Koulutus osa 1.

16 Kurssin kouluttajat: Jouni Tuomas Hanna Taru

17 Toteutus: 12 tuntia yhteensä, kolme kertaa klo piknik risteily, Viking line, koko päivä , projektiluokka 2 osaamispistettä Todistus osallistumisestasi Merkintä ansioluetteloon Kertauskurssi myöhemmin

18 Päivän ohjelma Kello Käytännön asiat Esittäytyminen Mitä on työelämässä tapahtuva oppiminen Kello Ohjaus työelämäjaksoilla

19 Mikä on työelämä tutor? Toimit luokkasi asiantuntijana työelämään liittyvissä asioissa Olet vertaistuki Olet luottamustoimessa Toimit tarvittaessa yhteishenkilönä Muistutat luokkakavereitasi tulevasta työelämäjaksosta Tsemppaat niitä, jotka jännittävät Kuuntelet murheita työelämään liittyen

20 Keitä te olette? (Voit kertoa esim. nämä asiat itsestäsi) Nimesi Ammattialasi Missä olet ollut työelämäjaksolla aikaisemmin? Miksi hakeuduin tähän koulutukseen? Tehtävä 1. Kirjoita tarralapulle kolme asiaa, mitä sinulle on tapahtunut työelämä jaksolla 1. Joku moka 2. Mitä opin?

21 Ai eiks se riitäkkään, että tekee vaan työnsä ja sit lähtee kotiin? Työelämässä tapahtuva oppiminen mitä se on?

22 Työelämässä tapahtuva oppiminenmitä se pitää sisällään? Opitaan työpaikoilla käytännön työtehtävissä Työelämäpaikan hankkiminen Tavoitteet Näytöt Työelämän pelisäännöt Työmatkat Työkaverit Ruokailu Mitä muuta?

23 Vastuut ja velvollisuudet Opiskelija ei ole vielä ammattilainen, mutta tietyt valmiudet tulee olla työelämän mentäessä: Sopimuksen noudattaminen Työajat Työvaatteet Työturvallisuus Vaitiolovelvollisuus Poissaolokäytänteet Oma aloitteisuutta Tuleeko opiskelijan kertoa omista rajoitteistaan/diagnoosista?

24 Teenks mä nyt ihan oikein? Ohjaus työelämäjaksolla

25 Hyvä työpaikkaohjaaja 44 Minkälainen työpaikkaohjaaja on sinulle mieleen jäänyt parhaiten?

26 Ryhmätyö Ota vierustoveri pariksesi (saat olla halutessasi myös yksin) Tutustukaa kortteihin, jotka kouluttajat teille jakavat Valitkaa teidän mielestänne tärkeimmät ohjauskeinot, 2 3 kappaletta Esitelkää korteissanne oleva diagnoosi omin sanoin toisille opiskelijoille, sekä tärkeimmät ohjauskeinot, jotka olette valinneet

27 ADHD ja positiiviset piirteet

28 Mitä jäi päivästä mieleen?

29 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Osa 2.

30 Päivän ohjelma: Kello Aamukahvi ja käytännön asiat Työturvallisuus Haasteet työelämäjaksoilla Yrityksen näkökulma työelämässä tapahtuvaan oppimiseen ja rekrytointiin Kello laivan vaihto yhdessä Kokoontuminen sovittuun paikkaan > ruokailu Työelämäpaikan hankkiminen

31 No ei se eilenkään räjähtäny Työturvallisuus kaikkien asia

32 Työturvallisuus miksi? Keskustelkaa/pohtikaa työturvallisuuden merkityksestä Kaikkien asia Riski on vahingon mahdollisuus Työssä Työstä johtuvista olosuhteissa työpaikalla tai työpaikkaan kuuluvalla alueella matkalla asunnosta työpaikalle tai päinvastoin työntekijälle, joka on työnantajan asioilla Työntekijälle hänen yrittäessään varjella tai pelastaa työnantajansa omaisuutta

33 Työntekijän velvollisuudet huolehdittava työssään omasta turvallisuudesta huolehdittava myös muiden turvallisuudesta niiltä osin kuin heidän työnsä vaikuttaa siihen. he eivät saa häiritä tai muuten kohdella epäasiallisesti muita työntekijöitä jokaisen on noudatettava työpaikan turvallisuusohjeita sekä ilmoitettava työympäristössä havaitsemistaan puutteista pitää varoittaa muita vaarasta ja tehdä tarvittavat suojelutoimet

34 Ennen työn aloittamista Kysy, onko opiskelija tehnyt tätä tai vastaavanlaista työtä aikaisemmin. Hyväksy vastaus, mutta älä luota siihen, että olette ymmärtäneet asiat täysin samalla tavalla. Anna tarvittavat ohjeet lyhyesti ja selväsanaisesti. Anna lupa työtehtävän aloittamiseen, kun olet varmistunut siitä, että opiskelija tietää, miten työ tehdään turvallisesti. Johdattele kysyen opiskelijaa oivaltamaan itse, mitä voi seurata, jos hän ei noudata ohjeita. Kertaa ohjeet ennen kuin annat luvan aloittaa työn.

35 Työnteon aikana Seuraa opiskelijaa aluksi hieman tarkemmin ja anna välitöntä palautetta: 1. Kehu sopivasti heti, kun huomaat, että opiskelija noudattaa antamiasi ohjeita. 2. Huomauta asiasta heti, kun näet, että ohjeesi ovat unohtuneet. Anna selkeät lisäohjeet tarvittaessa. Ole itse esimerkkinä, säilytä rauhallisuutesi ja noudata itase turvallisuusohjeita.

36 Työn päättyessä Ohjaa opiskelijaa kertomaan itse, mitä hän olisi voinut tehdä paremmin Anna palautetta siitä, mikä onnistui parhaiten. Ohjaa opiskelijaa siistimään työpiste, jotta myös muiden on turvallista työskennellä.

37 No mitä välii jos vähä myöhästyy? Haasteet työelämässä

38 Yleisimmät haasteet työelämä jaksolla Opiskelijalla on vaikeuksia saada työelämäjaksopaikkaa Opiskelija ei osaa noudattaa työelämänpelisääntöjä Opiskelija pilaa koulun maineen Työpaikalla tehtävät ovat liian vaikeita Motivaation puute Huono perehdytys Työturvallisuusriskit Some (sosiaalinen media) Jokin muu asia?

39 Ryhmätyö Tehtävä 1. Muodostakaa kolme ryhmää Tehkää still kuvat aiheista: 1. Mitkä asiat voivat johtaa työelämäjakson keskeytykseen? 2. Työelämäjakso tulevaisuudessa 2080

40 Saas nähdä minkälainen kaveri sieltä tällä kertaa tulee? Yrityksen näkökulma

41 Yrityksen näkökulmia työelämässä tapahtuvaan oppimiseen Työelämäjakso on myös työpaikalle uusi tilanne Työpaikasta määritellään työpaikkaohjaaja, joka hoitaa perehdytyksen oman työnsä ohessa On tärkeää työpaikkaohjaajan kannalta, että hän tuntee opiskelijan hyvin Jos opiskelija ei noudata työelämän pelisääntöjä työpaikalla, se kuormittaa työpaikkaohjaajaa sekä työpaikkaa Kun itse asennoidut työnantajan/työpaikkaohjaajan rooliin, pystyt näkemään asioita toisesta näkökulmasta.

42 Ryhmätyö: Yrityksen näkökulma työelämäjaksoon/rekrytointiin Tehtävä 2. Jakaudutaan ryhmiin Aikaa noin 10 minuuttia Ryhmätyön purku

43 En mä voi työelämäpaikaksi muuttua Työelämäpaikan hankinta

44 Parityö: Leikkimielinen kisailu Tehtävä 3. Keksikää mahdollisimman monta eri keinoa hankkia työelämäpaikka Kirjoittakaa vastaukset paperilla

45 Mitä jäi päivästä mieleen? Hyvä kokonaisuus Still kuva Työturvallisuusasiat Ryhmätyöt Myöhästely ei kannata

46 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Osa 2.

47 Päivän ohjelma: Kello Aamukahvi ja käytännön asiat Työturvallisuus Haasteet työelämäjaksoilla Yrityksen näkökulma työelämässä tapahtuvaan oppimiseen ja rekrytointiin Kello laivan vaihto yhdessä Kokoontuminen sovittuun paikkaan > ruokailu Työelämäpaikan hankkiminen

48 No ei se eilenkään räjähtäny Työturvallisuus kaikkien asia

49 Työturvallisuus miksi? Keskustelkaa/pohtikaa työturvallisuuden merkityksestä Kaikkien asia Riski on vahingon mahdollisuus Työssä Työstä johtuvista olosuhteissa työpaikalla tai työpaikkaan kuuluvalla alueella matkalla asunnosta työpaikalle tai päinvastoin työntekijälle, joka on työnantajan asioilla Työntekijälle hänen yrittäessään varjella tai pelastaa työnantajansa omaisuutta

50 Työntekijän velvollisuudet huolehdittava työssään omasta turvallisuudesta huolehdittava myös muiden turvallisuudesta niiltä osin kuin heidän työnsä vaikuttaa siihen. he eivät saa häiritä tai muuten kohdella epäasiallisesti muita työntekijöitä jokaisen on noudatettava työpaikan turvallisuusohjeita sekä ilmoitettava työympäristössä havaitsemistaan puutteista pitää varoittaa muita vaarasta ja tehdä tarvittavat suojelutoimet

51 Ennen työn aloittamista Kysy, onko opiskelija tehnyt tätä tai vastaavanlaista työtä aikaisemmin. Hyväksy vastaus, mutta älä luota siihen, että olette ymmärtäneet asiat täysin samalla tavalla. Anna tarvittavat ohjeet lyhyesti ja selväsanaisesti. Anna lupa työtehtävän aloittamiseen, kun olet varmistunut siitä, että opiskelija tietää, miten työ tehdään turvallisesti. Johdattele kysyen opiskelijaa oivaltamaan itse, mitä voi seurata, jos hän ei noudata ohjeita. Kertaa ohjeet ennen kuin annat luvan aloittaa työn.

52 Työnteon aikana Seuraa opiskelijaa aluksi hieman tarkemmin ja anna välitöntä palautetta: 1. Kehu sopivasti heti, kun huomaat, että opiskelija noudattaa antamiasi ohjeita. 2. Huomauta asiasta heti, kun näet, että ohjeesi ovat unohtuneet. Anna selkeät lisäohjeet tarvittaessa. Ole itse esimerkkinä, säilytä rauhallisuutesi ja noudata itase turvallisuusohjeita.

53 Työn päättyessä Ohjaa opiskelijaa kertomaan itse, mitä hän olisi voinut tehdä paremmin Anna palautetta siitä, mikä onnistui parhaiten. Ohjaa opiskelijaa siistimään työpiste, jotta myös muiden on turvallista työskennellä.

54 No mitä välii jos vähä myöhästyy? Haasteet työelämässä

55 Yleisimmät haasteet työelämä jaksolla Opiskelijalla on vaikeuksia saada työelämäjaksopaikkaa Opiskelija ei osaa noudattaa työelämänpelisääntöjä Opiskelija pilaa koulun maineen Työpaikalla tehtävät ovat liian vaikeita Motivaation puute Huono perehdytys Työturvallisuusriskit Some (sosiaalinen media) Jokin muu asia?

56 Ryhmätyö Tehtävä 1. Muodostakaa kolme ryhmää Tehkää still kuvat aiheista: 1. Minkälainen tilanne voi johtaa työelämäjakson keskeytykseen? 2. Työelämäjakso tulevaisuudessa 2080

57 Saas nähdä minkälainen kaveri sieltä tällä kertaa tulee? Yrityksen näkökulma

58 Yrityksen näkökulmia työelämässä tapahtuvaan oppimiseen Työelämäjakso on myös työpaikalle uusi tilanne Työpaikasta määritellään työpaikkaohjaaja, joka hoitaa perehdytyksen oman työnsä lisäksi On tärkeää työpaikkaohjaajan kannalta, että hän tuntee opiskelijan hyvin Jos opiskelija ei noudata työelämän pelisääntöjä työpaikalla, se kuormittaa työpaikkaohjaajaa sekä työpaikkaa Työelämäjaksot ovat rekrytointikanava työnantajille Kun itse asennoidut työnantajan/työpaikkaohjaajan rooliin, pystyt näkemään asioita toisesta näkökulmasta.

59 Ryhmätyö: Yrityksen näkökulma työelämäjaksoon/rekrytointiin Tehtävä 2. Jakaudutaan ryhmiin Aikaa noin 10 minuuttia Ryhmätyön purku

60 En mä voi työelämäpaikaksi muuttua Työelämäpaikan hankinta

61 Parityö: Leikkimielinen kisailu Tehtävä 3. Keksikää mahdollisimman monta eri keinoa hankkia työelämäpaikka Kirjoittakaa vastaukset paperille

62 Mitä jäi päivästä mieleen? Hyvä kokonaisuus Still kuva Työturvallisuusasiat Ryhmätyöt Myöhästely ei kannata

63 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Osa 3.

64 Päivän ohjelma Kello Käytännön asiat Arviointi työelämä jaksolla Ratkaisu klinikka Kello Ratkaisu klinikka jatkuu Minä ohjaajana Palaute Kakkukahvit ja todistustenjako

65 Arvostellaanks mua taas jostain? Arviointi osana oppimista

66 Arviointi Yleistä Arviointi auttaa opiskelijaa kehittymään Arvioinnissa ei arvioida ihmistä, vaan esim. työn kohdetta. Peruslähtökohta Milloin arvioidaan Miksi arvioidaan Mitä on hyvä arviointi

67 Arvioinnin peruslähtökohta Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan erityisyys Arvioinnin perustana sovitut tavoitteet Palautetta annetaan säännöllisesti ja rehellisesti Arvioidaan kannustavasti Arvioinnin suorittaa ihmiset, jotka ovat olleet seuraamassa oppimisprosessia Opiskelija itsearvioi

68 Miksi arvioidaan Arviointi tukee ja ohjaa oppimista Arviointi kannustaa tavoitteiden saavuttamiseen Arviointi tukee ammatillista kasvua Opiskelija saa arvioinnista realistista tietoa osaamisestaan Arviointi kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja

69 Palautteen antaminen Tehtävä 1. Valitse pari Sano tämä lause eri tunnetiloissa: Tehdään tämä homma uudestaan. 1. Surullisesti 2. Kannustava 3. Epätoivoinen 4. Iloisesti

70 Ratkaisu klinikka Tehtävä 2. Jakautukaan kahteen ryhmään Kirjoittakaa ainakin viisi haastetta/ongelmaa kartongille, mitä työssäoppimisessa voi tulla vastaan Tämän jälkeen vaihdetaan paikkoja (toinen ryhmä menee toisen ryhmän kirjattujen ongelmien luokse) Keksikää ratkaisut ongelmiin

71 Minä ohjaajana harjoitus Tehtävä 3. Valitkaa kaksi vapaaehtoista Tämän jälkeen saatte leikkimielisen harjoituksen, jota muut havainnoivat samalla. Harjoituksen jälkeen keskustellaan sen onnistumisesta

72 Palautteenanto koulutuksesta Olemme kiitollisia palautteestanne, koska sen avulla pystymme kehittämään työelämä tutor koulutusta vielä paremmaksi. Vastaa rastittamalla väittämiä. Perustele vastauksesi. Laita meille myös kehittämisehdotuksia.

73 Onnea! Toivoo: Hanna, Jouni, Tuomas ja Taru

74 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Osa 3.

75 Päivän ohjelma Kello Käytännön asiat Arviointi työelämä jaksolla Ratkaisu klinikka Kello Ratkaisu klinikka jatkuu Minä ohjaajana Palaute Kakkukahvit ja todistustenjako

76 Arvostellaanks mua taas jostain? Arviointi osana oppimista

77 Arviointi Yleistä Arviointi auttaa opiskelijaa kehittymään Arvioinnissa ei arvioida ihmistä, vaan esim. työn kohdetta. Peruslähtökohta Milloin arvioidaan Miksi arvioidaan Mitä on hyvä arviointi

78 Arvioinnin peruslähtökohta Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan erityisyys Arvioinnin perustana sovitut tavoitteet Palautetta annetaan säännöllisesti ja rehellisesti Arvioidaan kannustavasti Arvioinnin suorittaa ihmiset, jotka ovat olleet seuraamassa oppimisprosessia Opiskelija itsearvioi

79 Miksi arvioidaan Arviointi tukee ja ohjaa oppimista Arviointi kannustaa tavoitteiden saavuttamiseen Arviointi tukee ammatillista kasvua Opiskelija saa arvioinnista realistista tietoa osaamisestaan Arviointi kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja

80 Palautteen antaminen Tehtävä 1. Valitse pari Sano tämä lause eri tunnetiloissa: Tehdään tämä homma uudestaan. 1. Surullisesti 2. Kannustava 3. Epätoivoinen 4. Iloisesti

81 Ratkaisu klinikka Tehtävä 2. Jakautukaan kahteen ryhmään Kirjoittakaa ainakin viisi haastetta/ongelmaa kartongille, mitä työssäoppimisessa voi tulla vastaan Tämän jälkeen vaihdetaan paikkoja (toinen ryhmä menee toisen ryhmän kirjattujen ongelmien luokse) Keksikää ratkaisut ongelmiin

82 Minä ohjaajana harjoitus Tehtävä 3. Valitkaa kaksi vapaaehtoista Tämän jälkeen saatte leikkimielisen harjoituksen, jota muut havainnoivat samalla. Harjoituksen jälkeen keskustellaan sen onnistumisesta

83 Palautteen anto koulutuksesta Olemme kiitollisia palautteestanne, koska sen avulla pystymme kehittämään työelämä tutor koulutusta vielä paremmaksi. Vastaa rastittamalla väittämiä. Sinun kannattaa myös perustella vastauksesi. Voit laittaa meille kehittämisehdotuksia.

84 Onnea! Toivoo: Hanna, Jouni, Tuomas ja Taru

85 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Kertauskurssi 2 tuntia

86 Mikä on työelämä tutor? Toimit luokkasi asiantuntijana työelämässä tapahtuvaan oppimiseen liittyen Olet vertaistuki Olet luottamustoimessa Toimit tarvittaessa yhteyshenkilönä Toimit tarvittaessa työpaikalla perehdyttäjänä yhteistyössä työpaikkaohjaajan kanssa Muistele, miksi sinä hakeuduit tähän koulutukseen?

87 Mitä työelämä tutor tekee käytännössä? Muistutat luokkakavereitasi tulevasta työelämäjaksosta. Kyselet opiskelijoilta, joko he ovat alkaneet etsimään tulevaa työelämäpaikkaa. Kyselet, miten he ovat ajatelleet hankkia paikan. Annat heille vinkkejä tulevaa jaksoa varten. Esim. puhelimen käytöstä. Kannustat luokan hiljaisimpia opiskelijoita olemaan aktiivisia. Kuuntelet murheita työelämäjaksoon liittyen. Kysyt tarvittaessa opettajalta, mitä voit tehdä työssäoppimisen hyväksi. Muistele, miten sinä toimit näissä tilanteissa?

88 Työelämäjakson kriittiset pisteet Opiskelija ei osaa hankkia työelämä paikkaa itsellensä Opiskelija ei uskalla hankkia työelämä paikkaa itsellensä Opiskelija ei jaksa hankkia työelämä paikkaa itsellensä Opiskelija tiedostaa ongelman, mutta ei uskalla/osaa pyytä apua opettajalta/ohjaajalta/työhönvalmentajalta Opiskelijalla tulee ongelmia työelämäpaikalla Opiskelija ei tiedä kuinka käyttäytyä työelämäpaikalla Opiskelijan suhtautuminen työelämäpaikkaansa

89 Tehtävä Kouluttaja lukee casen, eli kertomuksen Tero Petteristä. Pohdi sen jälkeen näitä kysymyksiä: Miksi Tero Petteri ei kyennyt hankkimaan työelämäpaikkaa? Mikä häntä jännitti? Miten koulu voisi auttaa Tero Petteriä? Miten sinä voisit auttaa Tero Petteriä?

90 Koulutusreformi uusia tuulia ammatillisessa koulutuksessa Tulee voimaan vuonna Sana työssäoppiminen jää historiaan. Työssäoppimisen tilalle tulee työelämässä tapahtuva oppiminen. Samoja asioita, kuin työssäoppimisessa: Oppiminen tapahtuu työpaikoilla, ei työsuhdetta eikä palkkaa. Työssäoppimissopimuksen tilalle tulee koulutussopimus. Koulutus ei ole enää aikaan sidottu. Jos opiskelija on hankkinut aiemmin osaamista esim. kesätöistä, opiskelija voi valmistua aikaisemmin. Yksilölliset opintopolut ja valinnaisuuksien määrä mahdollistuu / lisääntyy. Oppiminen työpaikoilla tulee lisääntymään. Sinun tukeasi siis tarvitaan.

91 Tehtävä Laadi suunnitelma, miten aloitat tämän syksyn/kevään työelämä tutor toiminnan omassa luokassasi. Miten lähestyt luokkatovereitasi? Puhutko kaikille samaan aikaan vai yksitellen? Miten kannustat luokkatoveriasi etsimään ajoissa paikkaa? Mistä ohjeistat luokkakaveriasi etsimään paikkaa? Mitä muuta toiminta voisi olla?

92 Lopuksi Viekää kouluttajalta saatu työelämäjakson paikkalista luokkanne/työpajanne seinälle. Esitelkää sen idea muille opiskelijoille. Listan idea on aktivoida opiskelijoita kartoittamaan itse top paikkoja. Listalla pyritään myös ehkäisemään työnantajan kuormittamista peräkkäisillä soitoilla. Se antaa myös huonon kuvan oppilaitoksestamme. Listan avulla myös nähdään, mihin kukin on menossa työelämäjaksolle.

93 Tsemppiä!

94 Ammattiopisto Spesia Työelämä tutor Kertauskurssi 2 tuntia

95 Mikä on työelämä tutor? Toimit luokkasi asiantuntijana työelämässä tapahtuvaan oppimiseen liittyen Olet vertaistuki Olet luottamustoimessa Toimit tarvittaessa yhteyshenkilönä Toimit tarvittaessa työpaikalla perehdyttäjänä yhteistyössä työpaikkaohjaajan kanssa Muistele, miksi sinä hakeuduit tähän koulutukseen?

96 Mitä työelämä tutor tekee käytännössä? Muistutat luokkakavereitasi tulevasta työelämäjaksosta. Kyselet opiskelijoilta, joko he ovat alkaneet etsimään tulevaa työelämäpaikkaa. Kyselet, miten he ovat ajatelleet hankkia paikan. Annat heille vinkkejä tulevaa jaksoa varten. Esim. puhelimen käytöstä. Kannustat luokan hiljaisimpia opiskelijoita olemaan aktiivisia. Kuuntelet murheita työelämäjaksoon liittyen. Kysyt tarvittaessa opettajalta, mitä voit tehdä työelämässä tapahtuvan oppimisen hyväksi. Muistele, miten sinä toimit näissä tilanteissa?

97 Työelämäjakson kriittiset pisteet Opiskelija ei osaa hankkia työelämä paikkaa itsellensä Opiskelija ei uskalla hankkia työelämä paikkaa itsellensä Opiskelija ei jaksa hankkia työelämä paikkaa itsellensä Opiskelija tiedostaa ongelman, mutta ei uskalla/osaa pyytä apua opettajalta/ohjaajalta/työhönvalmentajalta Opiskelijalla tulee ongelmia työelämäpaikalla Opiskelija ei tiedä kuinka käyttäytyä työelämäpaikalla Opiskelijan suhtautuminen työelämäpaikkaansa

98 Tehtävä Kouluttaja lukee casen, eli kertomuksen Tero Petteristä. Pohdi sen jälkeen näitä kysymyksiä: Miksi Tero Petteri ei kyennyt hankkimaan työelämäpaikkaa? Mikä häntä jännitti? Miten koulu voisi auttaa Tero Petteriä? Miten sinä voisit auttaa Tero Petteriä?

99 Koulutusreformi uusia tuulia ammatillisessa koulutuksessa Tulee voimaan vuonna Sana työssäoppiminen jää historiaan. Työssäoppimisen tilalle tulee työelämässä tapahtuva oppiminen. Samoja asioita, kuin työssäoppimisessa: Oppiminen tapahtuu työpaikoilla, ei työsuhdetta eikä palkkaa. Työssäoppimissopimuksen tilalle tulee koulutussopimus. Koulutus ei ole enää aikaan sidottu. Jos opiskelija on hankkinut aiemmin osaamista esim. kesätöistä, opiskelija voi valmistua aikaisemmin. Yksilölliset opintopolut ja valinnaisuuksien määrä mahdollistuu / lisääntyy. Oppiminen työpaikoilla tulee lisääntymään. Sinun tukeasi siis tarvitaan.

100 Tehtävä Laadi suunnitelma, miten aloitat tämän syksyn/kevään työelämä tutor toiminnan omassa luokassasi. Miten lähestyt luokkatovereitasi? Puhutko kaikille samaan aikaan vai yksitellen? Miten kannustat luokkatoveriasi etsimään ajoissa paikkaa? Mistä ohjeistat luokkakaveriasi etsimään paikkaa? Mitä muuta toiminta voisi olla?

101 Lopuksi Viekää kouluttajalta saatu työelämäjakson paikkalista luokkanne/työpajanne seinälle. Esitelkää sen idea muille opiskelijoille. Listan idea on aktivoida opiskelijoita kartoittamaan itse top paikkoja. Listalla pyritään myös ehkäisemään työnantajan kuormittamista peräkkäisillä soitoilla. Se antaa myös huonon kuvan oppilaitoksestamme. Listan avulla myös nähdään, mihin kukin on menossa työelämäjaksolle.

102 Tsemppiä!