NIKOTIINITON AMIS (NAMIS) HANKE LOPPURAPORTTI

Transkriptio

1 NIKOTIINITON AMIS (NAMIS) HANKE LOPPURAPORTTI SUOMEN SYOPAYHDISTYS RY Projektipäällikkö: Kehittämispäällikkö Virve Laivisto Projektityöntekijät: Matleena Eemola ja Lotta Laine 3/2017 asti 0

2 SISÄLLYSLUETTELO 1. KEHITTÄMISTYÖN TAUSTAA Tarve hankkeelle Nikotiinituotteiden käyttö TUPAKATTA PARAS AMIKSESSA NIKOTIINITON AMIS Kohderyhmät Hankkeen tavoittet ja prosessi Pro Gradu työ Läheks röökille 3 4. YHTEISKUNNALLINEN MARKKINOINTI LÄHESTYMISTAPANA Muutostavoite Asiakasymmärrys Segmentit Vaihtoehtoinen tekeminen Muutosohjelma 6 5. TESTAUS Tuki Säännöt Ympäristöön vaikuttaminen Koulutus, opetus, informointi KÄYTTÖÖNOTTO Mitä NAMIS-hankkeesta jää pysyväksi 13 toiminnaksi Omniaan? 7. ARVIOINTI 13 LIITTEET

3 1. KEHITTÄMISTYÖN TAUSTA Nikotiiniton amis -kehittämistyö oli osa Suomen Syöpäyhdistyksen nuorten tupakoinnin vähentämistyötä (NuoTup) hankekokonaisuutta. Nikotiiniton amis -hankkeen tavoitteena oli tupakka- ja nikotiinituotteiden vähentäminen ja tuotteiden käyttämättömyyden tukeminen ammatillisessa oppilaitoksessa. Tavoitteena oli, että oppilaitos tukisi yhä vahvemmin nikotiinittomuutta ja siitä vieroitusta. Hanke toteutettiin hyödyntämällä Yhteiskunnallisen markkinoinnin mallia. Kehittämistyö toteutettiin vuosina Espoon Omnia ammatillisessa koulutuksessa. Osa hankkeen toimenpiteistä toteutettiin koko oppilaitoksessa ja osa valituille segmenteille, joita olivat lähihoitaja- ja autoalanopiskelijat. Hanketta rahoitti Raha-automaattiyhdistys (RAY) ja vuoden 2017 alusta STEA. 1.1 Tarve hankkeelle Vaikka tupakointi on vähentynyt suomalaisten nuorten keskuudessa, on se edelleen ongelma erityisesti ammatillisissa oppilaitoksissa, joissa opiskelevista nuorista vuonna 2015 päivittäin poltti 30 prosenttia, kun taas lukiolaisista tupakoi yhteensä 6 prosenttia. Espoon Omniassa 2013 pojista tupakoi 36 prosenttia ja käytti nuuskaa 12 prosenttia. Vastaavasti tytöistä tupakoi 38 prosenttia ja käytti nuuskaa alle prosentti. Myös Euroopan laajuisesti tupakoinnin on todettu olevan yleisempää ammatillisissa oppilaitoksissa opiskelevien nuorten keskuudessa kuin lukioissa. (Nuorten tupakointi 2015, Kouluterveyskysely 2015, de Looze ym. 2013). Ammatillisissa oppilaitoksissa myös nuuskan ja sähkösavukkeiden käyttö on yleisempää kuin muissa oppilaitoksissa. Nikotiinia sisältävien sähkösavukkeiden päivittäinen käyttö oli yleisintä ammattioppilaitoksissa opiskelevilla pojilla. Ammattiin opiskelevat tytöt käyttivät sähkösavukkeita muita tyttöjä yleisemmin. Myös satunnainen sähkösavukkeiden käyttö ja nuuskan päivittäinen käyttö olivat yleisintä ammatillisissa oppilaitoksissa. Ammattiin opiskelevilla pojilla nuuskan käyttö on yleisintä säännöllisen tupakoinnin rinnalla, ja ammattiin opiskelevien tyttöjen keskuudessa nuuskan ja tupakan yhteiskäyttö on yleistynyt hieman. Nikotiinituotteiden käytössä on havaittavissa uusia huolestuttavia trendejä; tupakan ja nuuskan yhteiskäyttö on lisääntynyt, ja pojilla siitä on tullut yleisin tapa käyttää tupakkaa. Pojilla myös nikotiinisähkösavukkeen satunnainen käyttö oli yleisempää kuin tytöillä. (Ollila & Ruokolainen 2016; Kouluterveyskysely 2015) Ammatilliset oppilaitokset ovat tärkeä kohderyhmä nikotiinittomuuden edistämisen näkökulmasta ja sinne tarvitaan erityistoimia. Tärkeitä kohderyhmiä ovat perinteisiin ammatteihin valmistavat alat, joissa pääsääntöisesti opiskelee poikia. Heidän vanhemmillaan on usein alhainen sosioekonominen asema ja heidän vanhempansa tupakoivat enemmän kuin lukiolaisten vanhemmat. Taustalla on usein myös ongelmien siirtyminen sukupolvien yli. 1.2 Nikotiinituotteiden käyttö väheni päivittäin poltti koko maassa 23 prosenttia ja nuuskaa käytti 10 prosenttia, kun taas lukiolaisista tupakoi yhteensä 3 prosenttia ja nuuskaa käytti 4 prosenttia. Omniassa pojista päivittäin tupakoi 11 prosenttia ja nuuskaa käytti 17 prosenttia. Tytöistä tupakoi 15 prosenttia ja nuuskaa käytti 3.5 prosenttia. 2

4 1. TUPAKATTA PARAS AMIKSESSA Nikotiiniton amis-hankkeen edeltäjänä oli Tupakatta paras amiksessa -hanke, jonka yhteistyöverkostossa Syöpäjärjestöt oli mukana. Syöpäjärjestöt osallistui kiinteästi hankkeen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin yhteistyössä Kaste-hankkeen kanssa. Tupakatta paras amiksessa -hanke toteutettiin vuosina Espoon Omnian ja Vantaan Varian ammatillisissa oppilaitoksissa. Tupakatta paras amiksessa yhteiskehittämisen tavoitteena oli löytää uusia keinoja vähentää tupakointia ja nuuskaamista ammattioppilaitoksissa Yhteiskunnallisen markkinoinnin keinoin sekä tuottaa Yhteiskunnallisesta markkinoinnista menetelmä palvelutuotantoon, jota voisi jatkossa hyödyntää Yhteiskunnallisen markkinoinnin hankkeissa. Tavoitteena oli nuorten osallistaminen ja toimijuuden vahvistaminen. Kehittämisen haasteina nähtiin kuitenkin toteutettujen muutosinterventioiden irrallisuus ja nuorten osallistumisen satunnaisuus. Loppuraportin mukaan muutostyön olisi pitänyt olla kokonaisvaltaisempaa ja pidempiaikaisempaa (Honkanummi 2016). Kehittämisen tuloksena syntyi käytännön opas yhteiskunnallisen markkinoinnin käyttäjille. Hankkeen arviointia (LIITE 1). 2. NIKOTIINITON AMIS Nikotiiniton amis-hanke (NAMIS) aloitettiin vuonna 2016 ja sen toimenpiteet kohdistettiin pienemmille segmenteille. 3.1 Kohderyhmät Namis -hankkeen kohderyhmänä olivat Espoon Omnian ammatillisessa oppilaitoksessa opiskelevat niin tupakka- ja nikotiinituotteita käyttävät kuin tuotteita käyttämättömät nuoret. Asiakasymmärrys ja muutosohjelmat toteutettiin erityisille segmenteille, joita olivat autoalan opiskelijat (Suomenoajan toimipiste) ja lähihoitajaopiskelijat (Kirkkokadun toimipiste). Lähestymistapana ja menetelmäkokonaisuutena oli yhteiskunnallinen (sosiaalinen) markkinointi. 3.2 Hankkeen tavoitteet ja prosessi Tavoitteena oli vähentää tupakka-ja nikotiinituotteiden käyttöä yhteistyössä oppilaiden ja henkilökunnan kanssa. Namis-hanke aloitettiin keväällä 2016 (LIITE 2) opettajien ja koulutuspäälliköiden tapaamisella. Hankkeelle koottiin oma ohjausryhmä Omnian johdosta sekä molempien linjojen (auto- ja lähihoitajalinja) opiskeluterveydenhuollon sekä oppilashuollon toimijoista ja koulutuspäälliköistä (LIITE 3). Ohjausryhmää täydennettiin hankkeen aikana tarpeen mukaan. Ohjausryhmä kokoontui noin kaksi kertaa lukukaudessa. Ohjausryhmästä kootut pienryhmät kokoontuivat useammin. 3.3 Pro Gradu työ hankkeesta Läheks röökille Hankkeen yhteydessä toteutettiin Jyväskylän yliopistoon pro gradu -tutkielma nimeltä Läheks röökille Espoon Omnian ammattikoulun autoalalla opiskelevien nuorten antamia merkityksiä tupakkaja nikotiinituotteiden käytölle. ( ). 3

5 3. YHTEISKUNNALLINEN MARKKINOINTI LÄHESTYMISTAPANA 4.1 Muutostavoite Hankkeen muutostavoitteena oli ehkäistä ja vähentää tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttöä Omnian autoasentaja- ja lähihoitajaopiskelijoiden keskuudessa koulupäivän aikana yhteiskunnallisen markkinoinnin keinoin. Tavoitteena oli: o o o Kehittää nuorten ideoimana tupakka- ja nikotiinituotteiden käytölle vaihtoehtoista tekemistä. Kehittää yhdessä opiskelijoiden ja henkilökunnan kanssa monipuolista lopettamisen tukea. Osallistaa oppilaat ja henkilökuntaa mukaan muutosprosessiin. Yhteiskunnallisen markkinoinnin tavoite on aina käyttäytymisen mitattava muutos eli tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön lopettaminen/vähentäminen 4.2 Asiakasymmärrys Asiakasymmärryksen saavuttamiseksi selvitettiin nuorten maailmaan liittyviä kiinnostuksen kohteita, sekä sitä minkälaisia merkityksiä nuoret tupakka- ja nikotiinituotteiden käytölle antava, mihin he ovat valmiit vaihtamaan tuotteiden käytön ja minkälaista lopettamisen tukea he tarvitsevat. Etnografinen havainnointi toteutettiin 2-3 päivän ajan erikseen molemmissa toimipisteissä. Havainnoinnin tarkoituksena oli pyrkiä ymmärtämään tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttökulttuuria oppilaitoksen arjessa; miten käyttö ilmeni koulupäivän aikana, miten siitä puhuttiin ja miten opettajat ja henkilökunta siihen reagoivat. Kuvaustehtävä: havainnoinnin yhteydessä opiskelijoille annettiin tehtäväksi kuvata viikon ajan puhelimellaan hetkiä, jolloin tupakka- ja nikotiinituotteita käytettiin. Tehtävänantona oli, että nuori ottaisi kuvan hetkestä, jolloin hänen teki mieli esimerkiksi tupakkaa ja lisäksi lyhyesti kuvaisi tilannetta ja 4

6 siihen liittyvää tunnetta. Tehtävän tavoitteena oli ymmärtää paremmin nuorten tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttöä ja siihen liittyviä tilanteita ja tunteita. Nuoret lähettivät kuvat hankkeen projektityöntekijöille whats App-sovelluksen kautta. Ryhmähaastattelujen toteuttaminen, joihin rekrytointi tehtiin kasvokkain havainnoinnin yhteydessä. Hankkeessa haastateltiin ammattikoulussa opiskelevia autoalan opiskelijoita 16 (yksi tyttö ja 15 poikaa). Tuotteita käyttämättömiä 2. Lähihoitajaopiskelijoita 17 (tyttöjä 14 ja poikia 3). Tuotteita käyttämättömiä 4. Haastattelut toteutettiin kouluajalla oppilaitoksen tiloissa. Nuoret osallistuivat ryhmäkeskusteluihin, joissa keskusteltiin nuorten kanssa heidän kiinnostuksen kohteistaan, tulevasta ammatista ja siitä miten tupakka- ja nikotiinituotteet heidän arjessaan ilmenivät ja millaisia merkityksiä niille annettiin. Haastatteluissa tehtiin keskustelun tueksi toiminnallisia tehtäviä aiheeseen liittyen. Ryhmähaastattelujen ja havainnoinnin tulokset analysoitiin ja niiden pohjalta ryhdyttiin suunnittelemaan tulevia toimija. Ryhmähaastattelujen ja havainnointien raportit ovat luettavissa lähihoitajien osalta täältä ja autoalan opiskelijoiden osalta täältä. Keskeisiä tuloksia tupakoinnin hyödyistä oppilaille. 4.3 Segmentit Yhteiskunnallisen markkinoinnin yksi vaikuttavuuden edellytys on asiakasryhmien tarkoituksenmukainen segmentointi. 5

7 Tupakatta paras amiksessa -hankkeessa tehtyjen selvitysten pohjalta valittiin segmentit; autoalanja lähihoitajaopiskelijat. Lisäksi segmentointia tehtiin selvitysten pohjalta tupakoiville ja tupakoimattomille. 4.4 Vaihtoehtoinen toiminta, vaihtokauppa Havainnoinnin ja ryhmähaastattelujen tulosten pohjalta järjestettiin molemmissa toimipisteissä opiskelijoiden ja opettajien yhteiset työpajat, joissa yhdessä etsittiin uudenlaisia menetelmiä ja toimintatapoja nikotiinittomuuden edistämiseksi ja vaihtoehtoiseksi toiminnaksi tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön tilalle. Hankkeen työpajoissa kehitettiin yhdessä nuorten ja henkilökunnan kanssa. 1. Välituntitoimintaa (design); minkälaiset tilat tai välituntitoiminta houkuttelee nuoria luopumaan tupakka- ja nikotiinituotteista tai vahvistaisi heidän nikotiinittomuuttaan. 2. Nikotiinittomuutta tukevia rakenteellisia toimintatapoja (control). 3. Nikotiinittomuuteen liittyvää informaatiota (inform); opiskelijat miettivät työpajoissa yhdessä millainen ja miten viestitty informaatio edistäisi nikotiinittomuutta. 4. Koulutusta (educate); yhdessä opettajien kanssa mietittiin millaista opetuksen tulisi olla, jotta se tukisi nikotiinittomuutta. 5. Tukea (support); minkälaista tukea nuoret tarvitsisivat (esim. tuotteiden käytön lopettamiseen). Hankkeessa pyrittiin luomaan edellytyksiä nikotiinittoman opiskeluyhteisön synnylle, vaikuttamalla oppilaitoskulttuuriin sekä nuorten työssäoppimispaikkoihin. 4.5 Muutosohjelma Työpajojen, haastattelujen ja havainnointien pohjalta lähdettiin rakentamaan muutosohjelmia (LIITE 4) molempien yksiköiden tarpeisiin. Muutosohjelmissa pyrittiin hyödyntämään moninaisia keinoja (method mix; tuki, informaatio, kontrolli, ympäristöön vaikuttaminen ja koulutus/opetus). Muutosohjelmat käytiin läpi yhdessä koulutuspäälliköiden ja hankkeen ohjausryhmän kanssa sekä lopuksi vietiin Omnian rehtorille hyväksyttäväksi. Muutosohjelmia käytiin myös läpi eri tahojen kanssa: a) Terveydenhoitajien kanssa tehtiin suunnitelmaa lopettamisen tuen kehittämisestä oppilaille. b) Psykologin ja kuraattoreiden asiantuntemusta hyödynnettiin suunniteltaessa muun tuen antamista opiskelijoille. c) Lähihoitajien ja autoalan päälliköiden kanssa erilliset tapaamiset käytännön toimista. d) Erityisopetuksen päällikön, koulutuspäällikön ja päihdetyön opettajan kanssa tehtiin suunnitelmat myös toimista jotka jäävät osaksi oppilaitoksen pysyvää toimintaa. Kevät 2017 pilotoitiin muutosohjelman eri toimijoita sekä käynnistettiin erilaisia toimintoja nikotiinittomuuden edistämiseksi molemmissa yksiköissä. Rehtori hyväksyi muutosohjelmat ja koko oppilaitoksen brändäys nikotiinittomaksi käynnistyi. 5.TESTAUS Suunniteltua muutosohjelmaa testattiin erilaisin toimenpitein. Yhdessä ohjausryhmän ja oppilaskunnan hallituksen kanssa toteutettiin erilaisia toimenpiteitä. 6

8 5.1 Tuki Erilaiset lopettamisen tuen muodot olivat keskeisiä toimenpiteitä, joita testattiin. a) Hyvinvoinnista virtaa Yhteistyössä Syöpäjärjestöjen kanssa oppilaitoksen hyvinvointiviikkojen aikana lähihoitajaopiskelijat järjestivät Nikotiinipisteen jossa kerrottiin tupakka- ja nikotiinituotteiden haitoista autopuolen opiskelijoille. Opiskelijoilla oli neljä eri pistettä, jotka he olivat itse suunnitelleet. Pisteet olivat: nikotiinin vaikutus seksuaaliterveyteen, käytön vaikutus talouteen, häkämittaus ja riippuvuustesti. Häkämittaus Erektiohäiriölaatikko Hyvinvointiviikoilla on ollut myös tempauksia lähihoitajaopiskelijoille. b) Toiminnallinen lopettamisen tuki Syöpäjärjestöjen rekrytoimana Laurean sairaanhoitajat toteuttivat autopuolen toimipisteessä sairaanhoitajien (AMK) opinnäytetyö nimeltä Holy Smoke! lopettamisen tuesta ( Opinnäytetyössä toteutettiin kuukauden kestävä toiminnallinen lopettamisen tuen piste, joka oli avoinna opiskelijoille kerran viikossa. Arviointi: Holy Smoke! oli erittäin onnistunut. Tämänkaltaisen tuen muodon kokivat hyväksi niin opiskelijat kuin henkilökunta. Erityistä kiitosta opiskelijoilta tuli tällaisen toiminnan matalakynnyksisyydestä ja siitä, että se rakentui nuorten tarpeista käsin. Nuoret kokivat, että he pystyivät mennä pisteelle avoimesti juttelemaan lopettamiseen liittyvistä aiheista. Kävijöiden kesken arvottiin Syöpäjärjestöjen ostama pelikonsoli. Lisää arvioinnista ja toteutuksesta luettavissa täältä. c) Nikotiinille Stop kilpailu Kaikille Omnian opiskelijoille järjestettiin lopettamisen tuen kilpailu nimeltä Nikotiinille Stop! yhdessä opiskelijahallituksen kanssa. Kilpailun tavoitteet oli innostaa ja kannustaa Omnian opiskelijoita nikotiinittomuuteen ja vahvistaa koulun nikotiinitonta asenneilmastoa. Kilpailu toteututettiin keväällä 2017 ( ). Kilpailun ilmoittautuminen ja valmistautuminen / Tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön lopettaminen). Kilpailuun osallistui yhteensä 56 opiskelijaa (ei tuotteita käyttäviä (n=33), tuotteita käyttäviä (n=23)). Kilpailuun osallistuville luotiin oma Facebook-ryhmä, johon tuotiin erilaista materiaalia esim. Fressis.fi-sivustolta lopettamisen tueksi ja nikotiinittomuuden vahvistamiseksi. Osallistujat saivat myös kerran viikossa uutiskirjeen sähköpostiinsa. Kirjeen sisältö muokattiin sen mukaan, oliko kyseessä tuotteita käyttävä nuori vai tuotteita käyttämätön. Viesteissä oli kannustava sisältö sekä materiaalia lopettamisen tueksi tai nikotiinittomuuden vahvistamiseksi. - Arviointi: Nikotiinille Stop! kilpailu toteutettiin yhteistyössä Syöpäjärjestöjen ja Omnian opiskelijahallituksesta kootun työryhmän kanssa. Kilpailua levitettiin laajasti niin rehtorin, 7

9 koulutuspäälliköiden kuin hankkeen ohjausryhmän kautta eri sähköpostilistoilla. Omnian oppilaitoksissa kilpailu oli nähtävillä julisteina seinillä sekä sitä mainostettiin mm. yleisten kuulutusten kautta. Kilpailu sai näkyvyyttä koko oppilaitoksessa. Kilpailu herätti keskustelua nikotiinittomuudesta ja erilaisista keinoista tukea ja edistää nikotiinittomuutta. Opiskelijahallituksen kilpailutyöryhmän jäsenille lähetimme palautekyselyn, jonka tulokset on luettavissa täältä. Yleisesti jäsenet kokivat kilpailun onnistuneen erittäin hyvin. Syöpäjärjestöt hankkivat kilpailun pääpalkinnon pelikonsolin ja elokuvalippuja. d) Muutu Uutena Vuotena-kampanja Nikotiinille Stop kilpailun innostamana opiskelijahallitus järjesti uuden hyvinvointia laajemmin käsittelevän kilpailun joulukuussa 2017, jossa oli myös tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön lopettaminen ja nikotiinittomuuden edistäminen mukana teemoina. Kampanjan tavoitteena oli innostaa opiskelijoita ja henkilökuntaa tekemään terveyttä ja hyvinvointia lisääviä tekoja uutena vuotena ja vahvistaa yhteisöllisyyttä. Syöpäjärjestöjen edustaja oli mukana edistämässä tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön vähentämistä antaen tietoa ja tukea lopettamiseen. Syöpäjärjestöt toimi myös pääsponsorina lahjoittaen palkintoja kilpailuun. Tapahtumassa oli myös mukana Madventuresin kaksikko Riku Rantala ja Tuomas Tunna Milonoff luennoimalla unelmien saavuttamisesta. Arviointi: Oppilaskunnan hallitus oli toteuttanut tapahtuman hienosti. Mukana oli eri järjestöjä ja toimijoita, pelejä leikkejä ja hyvinvointia edistäviä pisteitä. Tapahtuman teemana oli saada aikaan uudenvuodenlupaus joka toisi lisää terveyttä ja hyvinvointia. e) Päihdetyön aikuisopiskelijoiden tupakoimattomuusprojekti Päihdetyön aikuisopiskelijat toteuttivat opinnäytetyönään Nikotiinittomuustempauksen. Tapahtuma oli suunnattu kaikille Omnian opiskelijoille ja henkilökunnalle matalan kynnyksen ajatuksella avoimena tapahtumana. Tavoitteena oli tukea savuttomuutta tiedottamalla, kannustamalla lopettamiseen ja kertomalla tupakoinnin haitoista ja tupakoimattomuuden hyödyistä. Tapahtuma toteutuu erilaisilla tieto-/taitopisteillä kiertäen. Syöpäjärjestöt kouluttivat projektin toteuttajia luennoimalla tupakka- ja nikotiinituotteista ja siitä, kuinka nuoria voidaan tukea tupakoinnin ehkäisyssä ja lopettamisen tuessa. Vierailijat saivat pisteillä käynneistä leiman passiin, jolla he osallistuivat arvontaan. Syöpäjärjestöjen edustaja oli mukana tapahtumassa arvioimassa oppilaiden opinnäytetyötä. Syöpäjärjestöt lahjoittivat tapahtuman arvontaan viisi kahden elokuvalipun pakettia. Arviointi: opiskelijat olivat tehneet ison työn tapahtuman järjestämiseksi ja onnistuivat luomaan tapahtumaan kannustavan hengen. Ohjaus ja keskustelu tapahtui ammattitaitoisesti ja asiakasta kuunnellen. Tapahtuma oli suosittu ja sai paljon hyvää palautetta osallistujilta. Varmasti moni siemen jäi itämään tupakan käytön lopettamiseksi. 8

10 f) Terveydenhoitajien koulutus lopettamisen tukeen Kaikille Omnia-koulutuksessa työskenteleville terveydenhoitajille (25 osallistujaa) järjestettiin lopettamisen tuen koulutus. Koulutus sisälsi: tietoa nuorten lopettamisen tuen toiveista, kuinka motivoida ja kannustaa lopettamiseen, psykososiaalisesta tuesta ja erilaisista korvaustuotteiden käytöstä. Arviointi: terveydenhoitajilta saatu palaute koulutuksen jälkeen oli hyvä, koulutus antoi uutta tietoa, tukea ja rohkeutta lopettamisen tukeen. g) Kirjaamisen tehostaminen Terveydenhoitajien vastaanotolla käytössä oli kirjaamisohjelma, jossa kysyttiin vain savukkeiden käytöstä. Ohjelmaa muutetaan niin että oppilaiden kaikista tupakka- ja nikotiinituotteista kysytään ja mietitään tuotteita käyttävien kohdalla tuen tarvetta. h) Häkämittaukset Syöpäjärjestöt ostivat Omnian autopuolen- ja lähihoitajien terveydenhoitajien käyttöön häkämittarit. Terveydenhoitajia ohjeistettiin hyödyntämään niitä vastaanottotyössä sekä erilaisissa tapahtumissa. Häkämittausten avulla konkretisoidaan nuorelle tupakoinnin aiheuttamaa häkäpitoisuutta. Häkämittari toimii myös hyvänä keskustelun herättelijänä. H) Oppilashuollon roolin vahvistuminen Terveydenhoitajien lisäksi hankkeessa on ollut aktiivisesti mukana erityisopettajien päällikkö, psykologeja ja kuraattoreita. He ovat omassa työssään vahvistaneet lopettamisen puheeksi ottoa ja motivoineet oppilaita kohti nikotiinitonta oppilaitosta. Oppilashuollolla on keskeinen rooli oppilaiden hyvinvoinnin edistämisessä. Nikotiiniton oppilaitos syntyy yhteistyöllä, johon olisi hyvä saada myös vanhemmat mukaan. J) Opiskelijahallituksen työn vahvistuminen Omnian opiskelijahallituksessa olevat nuoret toivat hankkeeseen oppilaiden ääntä. Heidän työpanos ja ideat olivat tärkeitä kun mietittiin mitä ja miten asioita viedään eteenpäin ja millaisia kilpailuja ja herätteleviä teemoja oppilaat tarvitsevat tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön vähentämiseksi. 9

11 5.2 Säännöt Autoalalla aloitettiin useita toimia nikotiinittomuuden edistämiseksi. Koulutuspäällikkö alkoi tiukemmin puuttua niin henkilökunnan kuin oppilaiden tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttöön. Henkilökunnan kanssa otettiin puheeksi tupakointi yhdessä oppilaiden kanssa ja myös epäviralliset tupakkapaikat poistettiin. Toimien johdosta henkilökunnan tupakointi yhdessä oppilaiden kanssa loppui. Lähihoitajapuolella koulutuspäällikkö on myös aktiivisesti edistänyt tupakoimattomuutta välitunneilla. Opettajat ovat ajoittain toimineet välitunneilla valvojina. Henkilökunnan suhteen tupakointi ei ole ollut ongelma, eikä siihen ole tarvinnut puuttua. Koko oppilaitoksen osalta on esitetty selkeämpiä tupakointia kieltäviä kylttejä pihoille. Myös rehtori on lupautunut edistämään asiaa. Rehtorin hyväksynnällä toteutetut toimet koko Omnia Koulutuksessa: Rehtori Maija Aaltola On ollut hienoa, että Namis on tuonut uusia positiivisia ja raikkaita toimintamalleja tupakoinnin vastaiseen työhön. Kielteisen me ja ne ajattelun sijasta on yhdessä suunniteltu tupakoinnin tilalle muuta tekemistä. Oppilaitosmaailmassa jokaisen henkilöstön jäsenen on erittäin tärkeää ymmärtää, että toimimme esimerkkeinä opiskelijoille. Asiasta on viestitetty ja tupakoinnin lopettamiseen on annettu tukea. Onkin ollut hyvä huomata, että henkilöstön tupakointi on selvästi vähentynyt. Näkisin, että nyt olisi hyvä vaihe kieltää tupakointi kokonaan työaikana ja työalueella. Koko Omnia koulutuksessa tehtiin viestintäsuunnitelma nikotiinittomuuden edistämiseksi. Tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön kielloista tullaan viestimään tiukasti, mutta kannustavasti ja motivoivasti. Opiskelijoille suunnatussa viestinnässä tullaan painottamaan erityisesti motivoivaa viestintää. Viestintä odottaa toimenpiteitä ja toimeksiantoja sisältöihin eri toimijoilta. Opiskelijoiden hyväksymiskirjeisiin saatiin nikotiinittomuusviesti siitä, että oppilaitos on sitoutunut nikotiinittomuuteen. Lukuvuoden alussa oppilaat perehdytettiin nikotiinittomuuteen ja heille kerrotaan, että välituntisin on tarjolla mielekästä tekemistä tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön sijasta. Yhteistyötä opiskelijahallituksen kanssa on tiivistetty ja tätä kautta pyritään edistämään nikotiinittomuutta yhä tehokkaammin vertaisviestinnän- ja toiminnan kautta. Tupakkatuotteiden käyttö on kielletty henkilökunnalta työaikana ja työalueella tämä vahvistettu rehtorin linjauksella. Henkilökunnalle on tarjottu tukea käytön lopettamiseen. Nikotiinittomuutta edistäviä tavoitteita tukevien tutkinnon osien suorittaminen käynnistetty. Esimerkiksi ehkäisevässä päihdetyössä toimimisen tutkinnon osana toteutettiin lopettamisen tuen ryhmiä näyttökokeena. Ensimmäinen projekti toteutunut loppuvuonna Ympäristöön vaikuttaminen Koko Omnia-koulutukseen on tulossa selkeämmät kieltomerkit tupakointikieltomerkit pihoille ja oviin. a) Vaihtoehtoinen välituntitekeminen Opiskelijoiden workshopeissa opiskelijat ja opettajat saivat ideoida toimintaa välituntitekemiseen ja nikotiinittomuuden edistämiseen. 10

12 Autopuolella tilauudistusta selvitetty ja pieniä muutoksia voidaan tehdä ennen muuttoa uusiin tiloihin. Liikkuva amis- hankkeen kautta autopuoli on saanut varoja, joilla on suunniteltu ostettavaksi liikuntaa edistäviä laitteita. Ulos pingispöytä (pleksikatos), leuanvetotankoja, kuntosalilaitteita, käsipainoja, Autopuolen opiskelijoiden toiveiden mukaisesti Syöpäjärjestöt ostivat nyrkkeilysäkin ja hanskat, jota heidän on mahdollista käyttää myös välitunneilla. Valmennusta nyrkkeilyyn antoi koulun oma opiskelija, vapaaottelija Abdul Hussein. Autopuolelle hankittiin Playstation pelikonsoli, johon Syöpäjärjestöt osti pelejä opiskelijoiden käyttöön. Oppilaat saavat käydä pelaamassa palkinnoksi aktiivisesta opetukseen osallistumisesta. Lähihoitajapuolella tilojen uudistus menossa eteenpäin. Tiloissa avaraa oleskelutilaa, jota voidaan hyvällä tilasuunnittelulla hyödyntää. Lisätään viihtyisiä oleskelutiloja ja välituntitekemistä sisällä ja ulkona (sohvia, tilauudistus, pihalle mahdollisia kuntosalilaitteita). Lähihoitajapuolella yhteistyötä Tyttöjen talon kanssa. He järjestävät erilaista taukotekemistä opiskelijoille. Opettajat ovat alkaneet järjestää myös yhteisiä kahvihetkiä välitunneilla opiskelijoiden kanssa. 5.4 Koulutus, opetus ja informaatio Autopuolella Henkilökunnalle järjestettiin luento, jossa käsiteltiin opiskelijoille tehtyjen tutkimusten ja selvitysten tuloksia. Yhdessä pohdittiin tulevia toimia ja mahdollisuuksia vaikuttaa tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön vähentämiseksi. Autoalan opiskelijoille pidettiin luento tupakka- ja nikotiinituotteiden vaikutuksesta työelämään. Luennossa käsiteltiin konkreettisesti tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön vaikutuksia työ- ja toimintakykyyn. Luento käsitteli myös lopettamisen hyötyjä työssä jaksamiseen. Lähihoitajapuolella Henkilökunnalle järjestettiin myös luento, jossa käsiteltiin opiskelijoille tehtyjen tutkimusten ja selvitysten tuloksia. Yhdessä pohdittiin tulevia toimia ja mahdollisuuksia vaikuttaa tupakkaja nikotiinituotteiden käytön vähentämiseksi. Opettajat kokivat, että nuorisopuolen oppilaille ei tarvitse järjestää erillistä luentoa, koska tupakka- ja nikotiinituotteita käsitellään myös ammattiaineissa. Päihde- ja mielenterveys aikuisopiskelijoille järjestettiin luentoja, joissa annettiin tietoa kehittämistehtävien tueksi tupakka- ja nikotiinituotteista, riippuvuuksista ja lopettamisesta. Muu opetus Ohjausryhmän kanssa käytiin myös huolellisesti läpi opiskelijoiden tutkimusten tulokset. Tehtiin yhdessä suunnitelmat tulevista toimenpiteistä. 11

13 Ohjausryhmälle järjestettiin esitys puheeksi otosta. Esityksen tavoitteena oli lisätä rohkeutta puuttua oppilaiden tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttöön, ohjata lopettamisen tuen piiriin. Tietoa tupakka- ja nikotiinituotteista on myös ollut Hyvinvointiviikolla eri tempausten ja tapahtumien yhteydessä juhlistettiin Maailman tupakatonta päivää. Oppilaitoksen viestintäosasto on ollut tiiviimmin mukana informoinnissa. - Arviointi: autopuolen opiskelijoille pidetty luento ei yksistään toimisi kohderyhmälle, mutta muiden toimien lisänä se tuki hankkeen tavoitteita. Työelämänäkökulma tuki myös yleisesti terveystiedon ja työkykypassin tavoitteita. Luento olisi voinut olla vieläkin aktivoivampi, vaikka perustuikin jo paljon yhteiselle keskustelulle. - Lähihoitajapuolella opiskelijoilla oli hyvät perustiedot nikotiinituotteista. Yhteistyössä SSY:n kanssa pystyttiin tekemään nuoria kiinnostavia tempauksia autopuolen opiskelijoille. Aikuispuolella toteutettu opetus lisäsi selkeästi opiskelijoiden innostuneisuutta toteuttaa toimenpiteitä. 6 KÄYTTÖÖNOTTO Syksy 2017 oli eri toimintojen testausten ohella myös käyttöönottoa ja niiden arviointia. Käyttöönoton yhteydessä selkeytettiin oppilaitoksen henkilökunnan vastuualueita ja pyrittiin sitouttamaan nikotiinittomuuden edistämiseen. Lukukauden alussa oppilaitoksessa järjestettiin erilaisia tapahtumia nikotiinittomuuden edistämiseksi. 6.1 Mitä Namis-hankkeesta jää pysyväksi Omnian toimintaa? Omian johdon näkemyksiä 7. ARVIOINTI Ulkokylttejä tarkastetaan ja tarvittaessa tilataan uusia vahtimestarien toimesta. Maija Aaltola pitää tärkeänä positiivisten julisteiden suunnittelua ja vanhojen julisteiden poistoa. Tavoitteena on muistuttaa savuttomuudesta ja nikotiinittomuudesta ympäri kouluvuoden esimerkiksi hyvinvointiryhmissä (HYRY:ssä). Hyvinvointiryhmässä on moniammatillinen edustus oppilaitoksen toimijoista: opiskelijoita, opettajia, opiskeluhuollon sekä johdon jäseniä. HYRY:ssä pohditaan myös tupakanpolton ja nikotiinivalmisteiden käytön ennaltaehkäisyä. Omnian viestinnän toimenpiteitä (LIITE 5). Hanketta on arvioitu koko prosessin ajan yhdessä projektitiimin ja ohjausryhmän kanssa. Jokaisen vaiheen jälkeen on käyty läpi vaiheen onnistumiset ja kehittämiskohteet. Hankkeen prosessia on myös arvioitu ja reflektoitu yhdessä terveyden edistämisen yksikön kanssa tiimipalavereissa. Hankkeen lopussa lähetettiin palautekyselyt ohjausryhmälle ja opiskelijahallitukselle, sekä toimipisteiden terveydenhoitajille, jotka osallistuivat hankkeen yhteydessä toteutettuun lopettamisen tuen koulutukseen. (LIITE 6) Tarkoituksena oli hyödyntää vuoden 2015 oppilaitos- ja yksikkökohtaisia Kouluterveyskyselyn tuloksia, mutta kyselyn epäonnistumisen johdosta emme tuloksia saaneet. Näin olisimme voineet vertailla vuosien 2015 ja 2017 tuloksia keskenään ja meillä olisi ollut mahdollisuus seurata tupakka- ja nikotiinituotteiden käytössä tapahtuneita muutoksia. Tarkoituk- 12

14 sena oli toteuttaa kevyempi kysely yksikkökohtaisesti, mutta resurssisyistä tämäkään ei onnistunut. Meillä ei siis ole dataa siitä, onko opiskelijoiden tupakka- ja nikotiinituotteiden käytössä tapahtunut muutosta hankkeen aikana. Tulokset perustuvat lähinnä havainnointiin. Hankeen alussa käytettiin paljon aikaa kohderyhmien haastatteluihin ja havainnointiin. Voidaan sanoa että huolellinen tutustuminen kohderyhmiin antoi hankkeelle selkeän kuvan, mitä tarvitaan, mitä tulisi kehittää ja mihin puuttua. Hankkeen vahvuutena oli moninaisten keinojen (method mix) hyödyntäminen nikotiinittomuuden edistämisessä. Yksittäisillä toimilla ei olisi varmasti saatu samanlaisia tuloksia aikaan, mutta useamman yhtäaikaisen menetelmän hyödyntämisellä saavutettiin paremmat tulokset. Tulevissa hankkeissa onkin tärkeä lähestyä aihetta monesta eri suunnasta ja monin eri keinoin. Hankkeen suurena etuna oli se, että hanketyöntekijät olivat itse toteuttamassa havainnointeja, haastatteluja ja sekä työpajoja. Näin saavutettiin syvällinen asiakasymmärrys ja toimipisteiden haasteiden ja mahdollisuuksien huomioiminen oli helpompaa. Hanketyöntekijöiden aktiivinen läsnäolo toimipisteissä toi hanketta näkyväksi ja lisäsi opiskelijoiden, opettajien ja muun henkilökunnan tietoutta hankkeesta sekä nikotiinittomuuden tukemisen tärkeydestä. Koska hanketoimijoilla oli esittää konkreettiset muutosohjelmat oppilaitoksen rehtorille, oli rehtorin helppo hyväksyä konkreettiset toimenpide-ehdotukset. Tämän hankkeen kohdalla suuri merkitys on myös sillä, mitä Tupakatta paras amiksessa -hankkeessa saatiin aikaiseksi erityisesti oppilaitoksen johdossa. Nuorten ideoimassa vaihtoehtoisessa tekemisessä pystyttiin toteuttamaan osa heille tärkeistä toimista. Varsinkin ahtaat tilat autopuolella estävät laaja-alaisen liikunta-aktiivisuuden edistämisen. Liikkuva yhdistys rahoittaa kuitenkin joitakin laitteita. Lisäksi Syöpäjärjestöjen hankkima nyrkkeilysäkki ja pelit pelikonsoliin lisäävät välituntitekemistä. Lähihoitajapuolella tilauudistus on menossa eteenpäin ja välituntitekemiseen saadaan uutta tekemistä ja viihtyisyyttä. Opiskelijoiden ja henkilökunnan kanssa on kehitetty monipuolista lopettamisen tukea. Lopettamisen tukea on kehitetty monella tavalla terveydenhoitajien vastaanotoilla. Oppilashuolto on mukana aktiivisesti miettimässä lopettamisen tuen eri muotoja niin oppilaille kuin opettajillekin. Oppilaskunnan hallitus on ollut mukana toteuttamassa lopettamisen tuen kilpailuja. Oppilaat ovat järjestäneet monenlaisia tapahtumia, joissa lopettamisen tuki on vahvasti esillä. Ainoa selkeä puute oli vanhempien osallistaminen, jota kuitenkin oppilaat toivoivat. Moni nuori haluaisi, että oma lähipiiri olisi tukemassa heitä nikotiinituotteista irtipääsyssä. Ohjausryhmän kanssa etsittiin mahdollisuuksia tavoittaa vanhemmat, mutta siinä ei onnistuttu. Hanke on melko hyvin osallistanut oppilaat ja henkilökunnan mukaan muutosprosessiin. Varsinkin ohjausryhmä on ollut erittäin tärkeä tuki muutosprosessin edistämisessä. Ohjausryhmän keskuudessa on ollut innostava ja kannustava ote tekemiseen. On myös ilahduttavaa huomata, että hankkeen toiminta jää monilta osin osaksi oppilaitoksen toimintaa. Oppilaiden osallistaminen ohjausryhmään oli ajatuksena, mutta oppilaiden käytännön harjoittelut olivat esteenä pitkäjänteiselle työlle ohjausryhmässä. Vaikka opiskelijoita pyrittiin osallistamaan hankkeessa, olisi opiskelijoita ollut hyvä sitouttaa hankkeeseen mukaan vielä vahvemmin. Heti hankkeen alussa olisi voinut sitouttaa muutaman opiskelijan mukaan toimintaan, jolloin ko. opiskelijat olisivat voineet oppilaitoksen sisällä edistää vieläkin tehokkaammin nikotiinittomuutta tukevia toimenpiteitä. Hankkeessa tavoitettiin kohderyhmät ja 13

15 onnistuttiin toteuttamaan lähes kaikki suunnitellut toimenpiteet. Hankkeen aikana koko Omnian oppilaitoksessa sekä eri toimipisteissä (autoala ja lähihoitajat) aloitettiin nikotiinittomuuden edistäminen. Henkilökunnan ja ohjausryhmän haastattelujen perusteella tuotteiden käytössä oli tapahtunut positiivista muutosta. Erityisesti tupakointi oli opettajien ja koulutuspäälliköiden mukaan vähentynyt selvästi yksiköissä. Namis- hankkeessa saatuja onnistumisia voidaan hyödyntää Syöpäjärjestöjen Nikedu sivustolla. Nikedu on opettajille ja oppilaille tarkoitettu opettamisen ja oppilashuoltotyön työkalu. Tämän hankkeen jälkeen yhteiskunnallisen markkinoinnin menetelmää pyritään hyödyntämään myös muissa Suomen Syöpäyhdistyksen toteuttamissa hankkeissa, joihin se soveltuu. 14

16 LIITE 1 Tupakatta paras amiksessa -hankkeesta opittua Tupakatta paras amiksessa -hankkeen tavoitteena oli Yhteiskunnallisen markkinoinnin tavoitteiden mukaisesti keskittyä pienempiin segmentteihin, mutta hankkeen edetessä todettiin, että ennen segmentteihin siirtymistä on tärkeää keskittyä oppilaitosten johdon sitouttamiseen ja rakenteiden muuttamiseen. Tupakatta paras amiksessa -hanke keskittyikin pääsääntöisesti oppilaitosten nikotiinittomuuden tukemiseen johdon ja opettajien sitouttamisen kautta. Nikotiiniton amis -hankkeessa oli jo mahdollista siirtyä pienempiin segmentteihin, jotka valikoituivat edeltäneen hankkeen ja Kouluterveyskyselyn tulosten pohjalta. Segmentit pyrittiin valitsemaan sen mukaan, missä tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttöä oli eniten. Yhteiskehittämisen aikana havahduttiin moniin haasteisiin: oppilaitokset ovat isoja ja pienimuotoinen kokeilutoiminta ei vaikuta kokonaisuuteen tai tupakoinnin yleisyyteen. - Tehdyt muutosinterventiot olivat yksittäisiä ja kohdistuivat vain pieneen osaan opiskelijoista, eikä asiakasymmärryksestä pystytty luomaan (suuret oppilasmäärät) sopivia segmenttejä, joiden erilaisiin tarpeisiin muutosinterventioilla olisi vastattu. - Tupakoimattomuustyön pitäisi olla jatkuvaa, osana oppilaitosten arkea, eikä erilaisia tempauksia tai kampanjoita pelkästään -> työtä terästettävä uusien opiskelijoiden aloittaessa opinnot. - Pitäisi vaikuttaa jo peruskoulussa aloitettavaan tupakointiin, opiskelijoiden vanhempiin sekä ammattiopistoaikana työpaikkaharjoittelupaikkoihin. - Vaikutukset parhaimmillaankin pistemäisiä ja koskivat yksittäisiä opiskelijoita - Keväällä 2015 toteutetun uuden kohdetyhmäanalyysin perusteella hankkeen tavoitteita ei saavutettu; tupakointi oli edelleen näkyvää oppilaitoksissa ja paljon jäi vielä tehtävää tupakoimattomuustyössä - Opiskelijoiden osallistuminen oli satunnaista ja epäsystemaattista - Sitoutuminen interventioihin toteuttamiseen ja ylläpitoon pitäisi olla riittävän jatkuvaa ja laajasti toteutettua - Yhteiskunnallisen markkinoinnin toiminta tulisi kohdentaa vielä tarkemmin jonkin toimipisteen koulutusalan opiskelijoihin ja toimia siellä systemaattisesti ja laajalla rintamalla riittävän pitkään, koko lukukauden ja vuoden ajan - Onnistumista edistää laajempi yhteistyö koko henkilöstön kanssa ja integroimalla aihe eri oppiaineisiin Tupakatta paras amiksessa -hankkeessa toteutettuja toimija: - Käytännön kehittämistyöt ammattiopistoissa alkoivat alkuvuodesta 2014 asiakasymmärryksen kartoittamisella henkilöstön ja opiskelijoiden yhteisillä työpajoilla - Työpajoissa sovittujen toimenpiteiden toteutus eri toimipisteissä (pelien hankkiminen, taukotilojen muokkaus, nikotiinipurukumien ja häkämittauksen järjestäminen...) - Koulutuksen järjestäminen oppilaitoksen henkilökunnalle - Nikotiinittomuus-materiaalin (esitteet, julisteet, lehdet...) jakaminen oppilaitoksessa - Useita toimenpiteitä ja interventioita (kts. Tupakatta paras amiksessa hankkeen loppuraportti s. 11) - Työpajoista saadun asiakasymmärryksen pohjalta luotiin erilaisia asiakassegmenttejä (Laura Lopettaja, Atte autonrassaaja, Teppo Tupakoija ja Tytti Tupakoimaton) 15

17 LIITE 2 Vuosi Kuukausi Toteutunut toiminta 2016 huhtikuu - Perehtymistä toukokuu - Etnografinen havainnointi autoalan ja lähihoitajien keskuudessa. - Haastattelut (autoala + lähihoitajat) - Pro gradu tutkielma - Ohry kesäkuu - Tulosten analysointi elokuu - Tulosten yhdistämistä ja läpikäyntiä eri asiantuntijoiden kanssa syyskuu - Tulosten läpikäynti yhdessä opettajien kanssa - Oppilaiden ja opettajien yhteiset työpajat - Ohry; Tulosten esittely lokakuu - Toiminnan jalkauttaminen käytäntöön - Hyvinvointiviikon suunnittelu - Muutosohjelman suunnittelu marraskuu - Aloitetaan yhteistyö oppilaskunnan kanssa - Lopettamisen tuki joulukuu - Yhteistyö terveystiedon ja ammattia-aineiden opettajien kanssa - Ohry 2017 tammikuu - Lopettamisen tuki - Lopettamisen tuen kilpailu alkaa - Tilasuunnittelu helmikuu - Nyrkkeilysäkki - Ohjeistus savuttomuuteen - Lopettamisen tuki - Ohry - Opinnäytetyö (AMK) maaliskuu - Koulutus opettajille ja oppilaille - Kilpailu alkaa 16

18 - Omnian vapaaehtoisten aktivointi huhtikuu - Toimenpiteiden vakiinnuttaminen - Lopettamisen tuen koulutus terveydenhoitajille - Ohjeistuksen luovuttaminen rehtorille - Ohry toukokuu - Toiminnan seuranta - Muutosohjelmien toimeenpano 17

19 LIITE 3 Ohjausryhmän jäsenet: Erja Kumpulainen / palvelujohtaja, Omnia Sari Rautiainen/ palvelupäällikkö, erityisopetus, Omnia Kaisa Penttinen / koulutuspäällikkö, lähihoitajat Siv Laxen-Mäntynen / psykologi, lähihoitajat Ramona Åkerlund / terveydenhoitaja, lähihoitajat Tuija Huisman / kuraattori, lähihoitajat Asta Kaapro / opinto-ohjaaja, lähihoitajat Kenneth Nordström / koulutuspäällikkö, autoala Anne Lehtovirta / terveydenhoitaja, autoala Liisa Nybacka / kuraattori, autoala Anita Nordström / opinto-ohjaaja, autoala Virve Laivisto / kehittämispäällikkö, SSY Matleena Eemola / projektikoordinaattori, SSY Lotta Laine / projektikoordinaattori, SSY (ad. kevät 2017) 18

20 LIITE 4 Oppilaitoksen brändäys savuttomaksi Lähihoitajien muutosohjelma: YMPÄRISTÖN SUUNNIT- TELU, TAUKOTEKEMISTÄ - Taukotila viihtyvämmäksi sohvaryhmiä ja muita istuskelupaikkoja riittävästi - Myös muu kouluviihtyvyys (oleskeluryhmiä käytäville, pingispöytiä tai muita ajanvietemahdollisuuksia) - Kuntosalilaitteita ulkotiloihin - Kahviautomaatti, edullista kahvia tarjolla - Terveellisten tuotteiden automaatti tai mahdollisuus ostaa ruokalasta? - Kauneudenhoitoalan opiskelijoiden toimenpiteitä lähihoitajapuolella välituntisin (kynsien lakkausta ja muita pikatoimenpiteitä) Oppilaitosyhteystyö koko koulun Pro bono suunnitteluun esim Taideteollinen oppilaitos OPPILAAT MUKAAN SUUNNITTELUUN SÄÄNNÖT - Ehdoton kielto koulun alueella tapahtuvaan tupakointiin (myös nuuskaan oppitunneilla) - Ei hyväksytä epävirallisiakaan tupakkapaikkoja - Henkilökunta puuttuu tiukasti ja systemaattisesti tuotteiden käyttöön -> SÄÄNNÖT, mitä käytöstä seuraa (oppilaille ja henkilökunnalle) VÄLITUNTIVALVONTA! - Henkilökunta sitoutuu myös itse tupakoimattomuuteen - TIETO - Lisätään tietoa tupakka- ja nikotiinituotteista teemapäivien yhteydessä - Yhteistyössä media-alan opiskelijoiden kanssa jossa toteutetaan tupakoimattomuutta tukevaa materiaalia ( esim. videoita, julisteita, lopettamiskilpailu) - Opettajat ottavat aiheen, tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön vaikutus terveyteen ja työssä jaksamiseen, osaksi opetusta - Savuttomuustarrat oviin ja kyltit pihalle - Harjoittelupaikkoihin tieto oppilaitoksen savuttomuudesta ja heidän vastuustaan tukea nuoria - Tieto Savuttomasta oppilaitoksesta valintakirjeeseen KOULUTUS Riittävä koulutus opettajille, henkilökunnalle ja vapaaehtoisille TUKI LOPETTAMISEN TUKI - Terveydenhoitajan ja lääkärin vastaanotolla kysytään tupakoinnista. Tupakoiville tehdään hoitosuunnitelma ja järjestetään mahdollisuus jatkokäynteihin - Oppilaitoksella tulisi olla tieto erilaisista lopettamisen tuen muodoista (ryhmät, Stumppi-puhelin, fressis.fi nettipalvelu) ja niitä tarjotaan tarvitseville - Häkämittauksia oppilaille 19

21 - Myös muu henkilökunta ottaa puheeksi tupakoinnin ja tarjoaa lopettamisen tukea aktiivisesti - Lopettamiskilpailu - Myös lähihoitajat itse voivat toimia lopettamisen tuen antajina muille opiskelijoille VAPAAEHTOISET - Vapaaehtoisten valjastaminen tukemaan tupakoimattomuutta aktiivisesti. Ajanvietettä välitunneille ja keskusteluapua Autoalan muutosohjelma: YMPÄRISTÖN SUUNNIT- TELU - koripallokenttä - taukotila - keulimisssuora mopoille - biljardi- ja futispöytä - nyrkkeilykehä -> nyrkkeilysäkki - leuanvetotanko, penkki.. SÄÄNTELY - opettajat sitoutuvat nikotiinittomuuteen - henkilökunta puuttuu tiukasti ja systemaattisesti tuotteiden käyttöön - ehdoton kielto koulun alueella tapahtuvaan käyttöön (vrt. nuuska oppitunneilla) - Henkilökunta EI tupakalle oppilaiden kanssa TIETO - lisätään tietoa tupakka- ja nikotiinituotteista teemapäivien yhteydessä (vrt. lähihoitajaopiskelijat) - mediatyöpaja yhteistyössä media-alan opiskelijoiden kanssa? - opettajat ottavat aiheen, tupakka- ja nikotiinituotteiden käytön vaikutus työntekoon, osaksi opetusta - terveystiedon opettaja huomioi opetuksessa tupakka-teeman yhä selvemmin - lopettamisen tuki KOULUTUS/VALISTUS - riittävä koulutus opettajille ja henkilökunnalle TUKI - lopettamisen kilpailu - lopettamisen tuki (henkilökunta ja Syöpäjärjestöt) - koko henkilökunnan sitoutuminen nikotiinittomuuteen - kouluviihtyvyys 20

22 LIITE 5 Omnian viestinnän näkemys: Savuton Omnia henkilöstö / opiskelijat Omnian tavoitteena on uusi raikas profiili tupakoimattomuuden edistämisessä 1. Ohjeistus - Tiedottamisessa pidetään määrätietoinen sävy - Virallinen ohjeistus tupakoinnista Omniassa 2. Savuttomuuden edistäminen ja lopettamisen tuki - Motivoivaa ja tukevaa viestintää - Pidetään sävynä lujasti lempeä tyyliä eli kannustuksen ja motivoinnin sekä oman asenteen kautta - Tupakoimattomuus houkutteleva vaihtoehto - Huomioidaan motivointitekijät - Henkilöstö: korostetaan esimerkkinä toimimista - Opiskelijat: korostetaan motivointitekijöitä (mm. tyttö-, poikaystävä, raha, tauoille vaihtoehtoista tekemistä) 3. Kanavat - Intraan viralliset ohjeistukset sekä nostot Intran uutisvirtaan - Viikkotiedotteeseen ajankohtaiset tiedot o Uudet toimintatavat ja ohjeistus kun se on hyväksytty ja julkaistaan o motivoivia ja tukevia nostoja säännöllisen epäsäännöllisesti - Kampusten InfoScreeneille haluttava viesti (tiedottaminen tupakointikiellosta vai motivoivaa ja tukevaa viestintää?) - Nettisivut - Savuton Omnia viesti sisällytetään keskeisiin opiskelijoille ja huoltajille tarkoitettuihin dokumentteihin - Sosiaalisessa mediassa nostoja tarvittaessa - Tilaisuudet, tapahtumat, tempaukset (mm. Hyvinvointi virtaa-viikko) 4. Materiaalit - Millaista pysyvää ja väliaikaista materiaalia tarvitaan ja millä sisällöllä? o esim. nettisivut, infonäytöt, esitteet. o tarvittavien markkinointimateriaalien tilaukset viimeistään 6vkoa ennen tarvetta tilauslomakkeen kautta 5. Toimenpiteiden vaikutukset - Seurataanko jotenkin toimenpiteiden vaikuttavuutta? Tätä pohditaan. - Tietojen hyödyntäminen viestinnässä 6. Oppilaitoksen viestintäosasto tiiviimmin mukaan. LIITE 6 21

23 22