TieVieasiantuntijakoulutus (10 ov) VirtuaaliAMK-yhteyshenkilöpäivät 22. 23.11.2004 Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto Opetuksen kehittämisyksikkö
TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Suomen virtuaaliyliopiston tukipalveluhanke» Ensimmäinen kausi 2001-2003» Toinen kausi 2004-2006 Koulutusta toteuttaa 5 yliopiston muodostama verkosto (OY, HY, JY, TKK, TY) Verkoston tarjoama koulutus on tarkoitettu kaikkien Suomen yliopistojen opettajille» TieVie-asiantuntijakoulutusta tarjottiin pilottina vuonna 2004 ammattikorkeakoulujen henkilökunnalle Toteuttaa vuosittain kaksi koulutuskokonaisuutta:» TieVie-asiantuntijakoulutus, 10 ov (aik. TieVie-kouluttajakoulutus, 10 ov), vastaa OPE.FI III-tasoa» TieVie-koulutus, 5 ov, vastaa OPE.FI II-tasoa
TieVie-yhteisö Osallistujat» v. 2001 2002 (200 + 60 hlöä)» v. 2002 2003 (160 + 80 hlöä)» v. 2003 2004 (120 + 93 hlöä)» v. 2004 2005 (120 + 102 hlö) Yhteensä: 510 + 342 Suunnitteluryhmä (11 hlöä) koordinaatiovastuu Oulun yliopistossa Yhteyshenkilöt yliopistoissa (21 hlöä) TieVie-koulutuksen (5 ov) mentorit yliopistoissa (26 hlöä vuonna 2004) Kouluttajat, verkkotuutorit, seminaarialustajat, materiaalin-tuottajat (n. 150 hlöä) = YHTEENSÄ n. 430 hlöä vuonna 2004 Vaasan yliopisto Oulun yliopisto Jyväskylän yliopisto Tampereen ammattikorkeakoulu Tampereen teknillinen yliopisto Tampereen yliopisto Turun yliopisto Turun kauppakorkeakoulu Åbo Akademi Lapin yliopisto Kuopion yliopisto Joensuun yliopisto Mikkelin ammattikorkeakou Lappeenrannan teknillinen yliopisto Arcada - Nylands svenska yrkeshögskola Helsingin kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto Kuvataideakatemia Laurea-ammattikorkeakoulu Maanpuolustuskorkeakoulu Sibelius-Akatemia Svenska handelshögskolan Taideteollinen korkeakoulu Teatterikorkeakoulu
TieVie-asiantuntijakoulutuksen tavoite Vastaa OPE.FI III-tasoa -> tvt:n opetuskäytön erityisosaaminen. Yleisenä tavoitteena tukea korkeakoulujen kehittämistä kouluttamalla tvt:n opetuskäytön asiantuntijoita sekä tukea erityisesti virtuaalihankkeita. Koulutus auttaa ymmärtämään korkeakoulutoimintaa ja virtuaalisen toiminnan sille asettamia haasteita ja merkitystä sekä syventää osallistujien tvt:n opetuskäytön osaamista. Tavoitteena kouluttaa toiminnan, erityisesti opetuksen kehittäjiä ja muutosagentteja korkeakouluihin.
TieVie-asiantuntijakoulutuksen sisällöt Koulutus sisällöltään laaja-alainen: tarkastelun kohteena koulutuksessa ovat pedagoginen, teknologinen ja organisatorinen muutos korkeakoulussa» Tvt:n opetuskäyttö on integroituna ko. sisältöihin Sisältöjä eriytetään juonnetyöskentelyssä osallistujien kehittämishankkeiden mukaisesti Juonteet koulutuksessa 2004-2005:» Opetuksen uudistajat -juonne» Rakenteiden ravistelijat -juonne» Tekniikan tiennäyttäjät -juonne
Pedagoginen muutos Muuttuvan työelämän ja yhteiskunnan osaamisvaatimukset korkeakouluopiskelijoille eli tuleville asiantuntijoille asettavat uudenlaisia haasteita korkeakouluopetukselle» Asiantuntijuus ei ole pysyvä, opiskeluaikana saavutettu ominaisuus, vaan toimintatapa, jossa yhdistyvät haasteellisiin ongelmiin tarttuminen, voimakas sitoutuminen ja oman osaamisen kehittäminen.» Osaaminen ei ole ainoastaan yksilön, vaan myös yhteisön ominaisuus Pedagoginen muutos teemaa avataan koulutuksessa esim seuraavilla kysymyksillä:» Mitä pedagoginen muutos tarkoittaa korkeakoulussa?» Millaisia käytännöllisiä pedagogisia ratkaisuja haasteet vaativat korkeakouluopetukselta ja myös henkilöstökoulutukselta?» Millaisella koulutuksella voidaan parhaiten vaikuttaa korkeakoulujen opetus- ja oppimiskulttuuriin?» Millaisia uusia haasteita ja mahdollisuuksia verkostoituminen ja teknologia tuovat mukanaan?» Miten opettajan työnkuva korkeakoulussa muuttuu? -> osallistujat pohtivat omaan hankkeeseensa liittyviä pedagogisia periaatteita ja tekevät siihen liittyvän suunnitelman
Teknologinen muutos Tvt:n opetuskäytön kehittäjät ja tukihenkilöt tarvitsevat teknologista ymmärrystä, jotta he pystyvät arvioimaan ja tekemään teknologiaa koskevia valintoja. Teknologian soveltaminen opetukseen ja uusien ratkaisujen kehittäminen edellyttää monialaisten asiantuntijaryhmien yhteistyötä sekä kykyä osallistua verkko-opetuksen ja opetusmateriaalien tuotantohankkeisiin. Keskeisiä kysymyksiä ovat:» Muuttaako teknologian kehitys korkeakoulujen asemaa ja tehtävää yhteiskunnassa?» Millaisia teknologisia kehityssuuntia on näköpiirissä ja mikä niiden merkitys on yliopisto-opetuksen kannalta? -> Koulutuksessa kartoitetaan ajatuksia korkeakoulujen tulevaisuuden toimintakentästä ja luodaan kuvaa edessämme olevista teknologisista haasteista skenaariotyöskentelyn ja prosessikirjoittamisen kautta» millaisia teknologisia muutoksia on näköpiirissä ja mitkä niistä ovat merkityksellisiä korkeakoulujen toiminnan ja erityisesti korkeakouluopetuksen kannalta.» osallistujat tutustuvat lähdeaineiston kautta skenaariotyöskentelyyn muutoksen arvioinnin menetelmänä, laativat skenaarion korkeakoulujen tvt:n opetuskäytön tulevaisuudesta ja arvioivat tuotettuja skenaarioita ryhmäkeskustelussa.
Organisatorinen muutos Tvt:n käyttö opetuksessa on organisatorinen haaste strategioiden tasolta käytännön toimintaan. Tvt:n käyttö laajentuessaan muuttaa toimintakulttuuria ja henkilöstön toimenkuvia. Tässä koko organisaatiota koskevassa uudessa tilanteessa muutoksen hallinnan ja johtamisen työkaluna käytetään strategista suunnittelua ja johtamista. Tavoitteena on antaa osallistujille perustiedot strategiatyöstä sekä saada heidät tiedostamaan oman roolinsa ja asemansa muutoksen johtamisessa tvt:n opetuskäytön sektorilla.» Millä tavalla yliopiston työympäristönä pitää muuttua, jotta se tukee uusien käytäntöjen syntymistä?» Millaisia toimintatapoja tämä edellyttää yliopistolta?» Millaisia muutoksia pedagogiset ja teknologiset innovaatiot edellyttävät oppiaineissa, laitoksissa, tiedekunnissa ja yliopistoissa?» Miten tuetaan asiantuntijaryhmien yhteistyötä?» Entä miten koulutuksella tuetaan organisatorista muutosta? -> Työskentelytapana strategiatyöskentelysimulaatio: simuloidaan todellisuutta vastaava strategiaprosessi -ja strategiatyöskentelyä
TieVie-asiantuntijakoulutus (10 ov) Seminaari Pedagoginen muutos 6.-7.5.2004 Oulu Seminaari Teknologinen muutos 12.-13.8.2004 Jyväskylä Seminaari Organisatorinen muutos 28.-29.10.2004 Helsinki Seminaari Hankkeiden arviointi 17-18.3.2005 Turku Orientaatioverkkojakso 26.4. - 2.5.2004 Pedagoginen muutos -verkkojakso 10.5. - 6.6.2004 Teknologinen muutos -verkkojakso 16.8. - 26.9.2004 Juonne- ja vertaisryhmät Organisatorinen muutos -verkkojakso 1.11. - 5.12.2004 Valinnaiset taitokurssit alueittain Portfolio -verkkojakso 31.1. - 6.3.2005 Osallistujien kehittämishankkeet Henkilökohtainen portfoliotyö ja kirjallisuuteen perehtyminen Huhtikuu 2004 Maaliskuu 2005
TieVie-asiantuntijakoulutuksen punainen lanka Seminaari Oulu Seminaari Jyväskylä Seminaari Helsinki Seminaari Turku Juonneryhmät kehittämishankkeiden pohjalta (6 juonnetta) Oman portfolion työstäminen Reaktiopaperi Reaktiopaperi Reaktiopaperi Reaktiopaperi (kirjallisuuden pohjalta) (kirjallisuuden pohjalta) (kirjallisuuden pohjalta) (kirjallisuuden pohjalta) Verkkojakso Verkkojakso Verkkojakso Verkkojakso Verkkojakso
TieVie-asiantuntijakoulutuksen ryhmät Juonneryhmät» n. 15-20 h:lön ryhmiä» Opetuksen uudistajat -juonne» Rakenteiden ravistelijat -juonne» Tekniikan tiennäyttäjät -juonne Vertaisryhmät» 3-5 hlön ryhmiä» muodostetaan juonneryhmän sisältä» tavoitteena mm. tukea kehittämishankkeiden yhteistä suunnittelua ja toteuttamista ja osallistujien verkostoitumista muiden yliopistojen osallistujien kanssa
TieVie-asiantuntijakoulutuksen pedagogiset ja toiminnalliset periaatteet voimuus Asiantuntijuus ERKOSTOITUMINEN YHTEISÖLLISYYS JA YHTEISTOIMINNALLISUUS Osallistujaläht htöisyys Läpäisyperiaate Pedagogisten, teknologisten ja organisatoristen näkökulmien kulmien integrointi Prosessikeskeisyys Reflektio Autenttisuus Tekemäll llä oppiminen Kokemuksellisuus
Opiskelutapa Prosessimaisuus» kehittämishanke on koulutuksen punainen lanka: opittavia asioita tarkastellaan hankkeen avulla eri yhteyksissä ja eri näkökulmista Osallistujalähtöisyys» koulutuksen sisällöt ja käsiteltävät teemat nousevat osaksi osallistujien omista hankkeista ja kiinnostuksen kohteista» osallistujat tuottavat itse koulutuksen sisältöä» osallistujien omat ja ryhmien yhteiset tavoitteet keskeisiä Pitkäkestoisuus vaatii sitoutumista» Koulutus toteutetaan pitkäkestoisena, käytännön työhön integroituna koulutuksena, jolla varmistetaan koulutuksen vaikuttavuus korkeakoulujen opetuskäytänteisiin ja toimintaan. -> Koulutus tarjoaa raamit, joiden puitteissa jokainen osallistuja luo oman prosessinsa kehittämishankkeensa kautta
TieVie-asiantuntijakoulutuksen kohderyhmä Koulutus antaa valmiuksia toimia esimerkiksi tvt:n opetuskäytön kouluttajana, konsulttina, ohjaajana, koulutussuunnittelijana, tukihenkilönä ja verkoston koordinaattorina tai toimijana. Koulutuksen kohderyhmään kuuluvien toimijoiden näkökulmia tvt:n opetuskäyttöön voivat olla esimerkiksi:» tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutuksen suunnittelu ja/tai toteuttaminen omassa korkeakoulussa,» tvt:n opetuskäytön strategian laatiminen ja/tai toimeenpano,» verkostoituneen opetuksen (esim. perusopetuskokonaisuuden) suunnittelu ja toteuttaminen,» tvt:n opetuskäytön tukeen tai teknologisiin ratkaisuihin liittyvät kysymykset tai» yksikön, laitoksen tai osaston opetuksen kehittäminen tvt:n avulla.
TieVie-koulutus (5 ov) Lähiseminaari 23. - 24.9.2004 Oulu Megakonferenssi 14.1.2005 Kaikille yhteiset verkkojaksot Lähiseminaari 17. - 18.2.2005 Jyväskylä Orientaatio 13. - 19.9.2004 Verkko-opetuksen suunnittelu 4. - 31.10.2004 Sisällön tuotanto 15.11. - 12.12.2004 Ohjaus 17.1 13.2.2005 Arviointi 28.2. - 27.3.2005 Verkko-ohjaus TieVie-portaalissa Valinnaiset taitokurssit alueittain Yliopistokohtaiset paikallisryhmät mentorin johdolla Tvt:aa soveltavan kehittämishankkeen toteuttaminen ja raportointi Syyskuu 2004 Maaliskuu 2005
Missä menossa? Koulutuksen sisältöjä ollaan uudistamassa enemmän mukaan opetuksen laatunäkökulmaa» korkeakouluopetuksen laatutason varmistaminen, joka on nostettu esiin muun muassa OPM:n linjauksissa (Koulutuksen ja tutkimuksen tietoyhteiskuntaohjelma 2004-2006, Koulutus ja tutkimus 2003-2008 Kehittämissuunnitelma). -> osallistujat saavat eväitä pohtia opetuksen laadun hallintaa ja varmistamista tvt:n opetuskäytön alueella. Koulutus alkaa seuraavan kerran sl 2005» Koulutusta tullaan tarjoamaan myös amk:lle» Informoidaan tarkemmin alkuvuodesta 2005» Hakuaika keväällä 2005 Hinta vielä auki, aikaisemmin 10 ov maksoi 1890 (189 /ov) Millaisia toiveita ammattikorkeakoulun näkökulmasta koulutukselle?
Lisätietoja koordinaattorilta: Merja Ruotsalainen projektipäällikkö p: 08-553 4021, 040-720 2269 Email: merja.ruotsalainen@oulu.fi Paula Vaskuri suunnittelija p: 08-553 4039 Email: paula.vaskuri@oulu.fi www.tievie.fi