Leonardo da Vinci Euroopan unionin ammatillisen koulutuksen ohjelma
Leonardo da Vinci Leonardo da Vinci on Euroopan unionin ammatillisen koulutuksen kehittämisohjelma, joka käynnistyi vuonna 1995. Ohjelma on vuosien varrella tavoittanut yli 350 000 eurooppalaista opiskelijaa ja opettajaa, jotka ovat olleet työssäoppimassa tai vaihdossa ulkomailla. Kehittämishankkeisiin on osallistunut kymmeniätuhansia organisaatioita vuosina 2000 2006. Suomi on ollut mukana Leonardossa alusta asti.
Leonardo da Vinci -ohjelman kautta kehitetään ammatillista perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta sekä ammatillista aikuiskoulutusta. Leonardo da Vinci on osa Euroopan unionin Elinikäisen oppimisen ohjelmaa. Leonardo da Vinci Suomessa Suomi on aktiivinen ja arvostettu yhteistyökumppani: lähes joka viidennessä Leonardohankkeessa on ollut suomalaispartneri mukana. Yli 7000 suomalaista kävi työssäoppimassa tai vaihdossa ulkomailla Leonardon kautta vuosina 2000 2006. Leonardo-ohjelmalla on ollut suuri vaikutus ammatillisen koulutuksen kansainvälistymiseen. 3
Leonardo da Vinci -ohjelmaan osallistuvat maat EU:n jäsenvaltiot Alankomaat, Belgia, Bulgaria, Espanja, Irlanti, Iso-Britannia, Italia, Itävalta, Kreikka, Kypros, Latvia, Liettua, Luxemburg, Malta, Portugali, Puola, Ranska, Romania, Ruotsi, Saksa, Slovakia, Slovenia, Suomi, Tanska, Tšekki, Unkari ja Viro Muut Norja, Islanti, Liechtenstein ja Turkki 4
Ohjelman tavoitteet Leonardo da Vinci -ohjelman tavoitteina ovat sekä liikkuvuuden laadun ja määrän lisääminen Euroopassa että ammatillisen koulutuksen parissa toimivien oppilaitosten, yritysten ja järjestöjen yhteistyön edistäminen. Ohjelman avulla edistetään eurooppalaisen ammatillisen koulutuksen laatua ja houkuttelevuutta sekä lisätään tutkintojen ja pätevyyksien läpinäkyvyyttä ja tunnustamista, mukaan lukien epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen kautta saavutetut taidot. Se tukee ammatillisen koulutuksen järjestelmien, organisaatioiden ja käytäntöjen kehittämistä, innovaatioita ja hyvien käytäntöjen siirtoa maasta toiseen. Tavoitteena on myös vieraiden kielten opiskelu ja tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvien sisältöjen, opetusmenetelmien ja toimintatapojen kehittäminen elinikäisen oppimisen tarpeisiin. Oppilaitokselle Leonardo da Vinci tarjoaa mahdollisuuden kansainvälistyä ja kehittää koulutusta eurooppalaisessa yhteistyössä yritysten, järjestöjen ja toisten oppilaitosten kanssa. Leonardo on osallistujalleen palkitseva kokemus, joka kehittää niin oman alan osaamista, kielitaitoa, kuin muita valmiuksia toimia yhä kansainvälisemmässä työelämässä. 5
Ketkä voivat osallistua? Ohjelmaan voivat osallistua kaikki ammatillisen koulutuksen kanssa tekemisissä olevat organisaatiot kuten ammatillista perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta antavat oppilaitokset yksityisen ja julkisen sektorin yritykset ja työnantajat työ- ja elinkeinoelämän järjestöt (esim. työmarkkina- ja toimialajärjestöt ja kauppakamarit) elinikäiseen oppimiseen liittyvää ohjausta, neuvontaa ja tietopalveluja tarjoavat ammatillisen koulutuksen järjestelmistä ja toimintalinjoista vastaavat paikallisen, alueellisen ja kansallisen tason toimijat elinikäiseen oppimiseen liittyviä kysymyksiä tarkastelevat tutkimuslaitokset voittoa tavoittelemattomat järjestöt ja vapaaehtoisjärjestöt Korkeakoulut voivat osallistua myös Leonardo-ohjelmaan kunhan hanke keskittyy pääasiassa ammatillisen perus-, jatko-, täydennys- tai aikuiskoulutuksen kehittämiseen. 6
Millaista toimintaa tuetaan? Leonardo da Vinci -ohjelman toiminnot Valmistelevat vierailut Liikkuvuushankkeet Opiskelija- ja harjoittelijavaihto Asiantuntijavaihto koulutusorganisaatioiden ja työelämän välillä Kehittämishankkeet Kumppanuushankkeet Innovaatioiden siirto Innovaatioiden ja hyvien käytäntöjen kehittäminen Temaattiset verkostot Valmistelevat vierailut on tarkoitettu hankkeiden suunnitteluun. Liikkuvuushankkeiden opiskelija- ja harjoittelijavaihdoissa ulkomaanjaksoon voi kuulua työssäoppimisen lisäksi myös oppilaitoksessa opiskelua. Asiantuntijavaihdoissa opetus- ja hallintohenkilökunnalla on mahdollisuus tutustua koulutusjärjestelmiin ja kollegoihin sekä kehittää ammatillista osaamistaan eri Euroopan maissa. Kehittämishankkeissa kehitetään eurooppalaisessa yhteistyössä ammatillisen koulutuksen opetusmenetelmiä ja -sisältöjä sekä vaihdetaan yhteistyökumppaneiden kanssa hyviä käytäntöjä. Kehittämishankkeiden avulla on mahdollista edistää ammatillisten opettajien osaamista, opintojen hyväksilukua sekä epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen tunnistamista ja tunnustamista. Niiden avulla voi tuottaa myös vaikka verkko-opetusmateriaalia ja kehittää ammatillisen koulutuksen laatujärjestelmiä. 7
8
Valmistelevat vierailut Leonardo-hanketta suunnitteleva voi osallistua valmistelevalle vierailulle, jossa voi tavata partneriryhmän jäseniä jo ennen hakukierrosta ja ideoida yhdessä uutta hanketta. Leonardo-ohjelmassa järjestetään myös kansainvälisiä kontaktiseminaareja. Ne keskittyvät tiettyyn teemaan ja niissä on mahdollisuus tavata kollegoja ammatillisen koulutuksen parista, luoda kontakteja ja ennen kaikkea löytää uusia yhteistyökumppaneita Leonardo-hankkeisiin. Tukea myönnetään matka- ja majoituskuluihin ja esimerkiksi seminaarien osallistumismaksuihin. CIMO vastaa valmistelevien vierailujen hallinnoinnista eli päätöksenteosta, tukien maksatuksesta ja seurannasta. 9
Liikkuvuushankkeet Ammatilliset opiskelijat, työmarkkinoilla olevat henkilöt, opettajat, kouluttajat ja opinto-ohjaajat voivat osallistua Leonardo-liikkuvuushankkeisiin. Tukea myönnetään hankkeille, ei yksittäisille henkilöille. Tukea myönnetään vaihdosta aiheutuviin matka-, valmennus-, vakuutus- ja elinkuluihin. Lisäksi tukea voi hakea hallinto- ja seurantakustannuksiin. Tuki määräytyy maakohtaisten kattosummien mukaisesti. Liikkuvuushankkeiden enimmäiskesto on 24 kuukautta. CIMO vastaa liikkuvuushankkeiden hallinnoinnista eli päätöksenteosta, tukien maksatuksesta ja seurannasta. Erityistapauksissa lisätukea Tukea voidaan myöntää esimerkiksi mukana matkustavalle tukihenkilölle tai avustajalle näyttöä vastaanottavalle opettajalle 10
Opiskelija- ja harjoittelijavaihdot Opiskelija- ja harjoittelijavaihdoissa ulkomaanjaksoon voi kuulua työssäoppimisen lisäksi oppilaitoksessa opiskelua. Tuettavia hankkeita valittaessa painotetaan laatua: esimerkiksi kieli- ja kulttuurivalmennukseen sekä ulkomaanjakson käytännön tukitoimiin tulee kiinnittää huomiota. Opiskelija- ja harjoittelijavaihtoon voivat osallistua Ammatillisessa peruskoulutuksessa olevat (Persons in initial vocational training, IVT). Ulkomaanjakson kesto on 2 26 viikkoa. Kahden viikon vaihdot on tarkoitettu ainoastaan erityisryhmille, muille vähimmäiskesto on 3 viikkoa. Työmarkkinoilla olevat henkilöt, mukaan lukien työttömät, työpajanuoret ja työvoimakoulutuksessa olevat sekä korkeakouluista vastavalmistuneet (People on the labour market, PLM). Ulkomaanjakson kesto on 3 26 viikkoa. Ulkomaille työssäoppimaan tai harjoitteluun voivat lähteä myös oppisopimusopiskelijat ammatillisessa aikuiskoulutuksessa opiskelevat vastavalmistuneet 11
Asiantuntijavaihdot koulutusorganisaatioiden ja työelämän välillä Asiantuntijavaihdoissa (Professionals in vocational education and training VETPRO) on keskeistä koulutuksen ja työelämän yhteistyö: tiedon ja taidon siirto näiden välillä. Tavoitteena on kehittää ammatillista koulutusta työelämän tarpeita vastaavaksi. Asiantuntijavaihdot tarjoavat mahdollisuuden hyödyntää alueellista osaamista, yhteistyöverkostoja ja kansainvälistä yhteistyötä. Asiantuntijavaihto on osallistujan ammatillista jatko- tai täydennyskoulutusta. Asiantuntijavaihtoon voivat osallistua koulutusohjelmien suunnittelijat ja hallinnoijat kouluttajat opettajat ammatillisen ohjauksen ja neuvonnan asiantuntijat työpaikkaohjaajat henkilöstöhallinnon edustajat Ulkomaanjakson kesto on 1 6 viikkoa. Tiesitkö, että ammatillinen opettaja voi lähteä ulkomaille oman alan työelämäjaksolle. työpaikkaohjaaja ja ammatillinen opettaja voivat yhdessä tutustua ulkomaisiin yrityksiin tai työpaikkoihin. 12
13
Kehittämishankkeet Kansallisesti hallinnoidut Kumppanuushankkeita ja innovaatioiden siirto -hankkeita hallinnoidaan CIMOssa, joka vastaa päätöksistä, tukien maksatuksista ja hankkeiden seurannasta. Tukea myönnetään palkka- ja matkakuluihin sekä esimerkiksi atk- ja painokustannuksiin. Kumppanuushankkeet Kumppanuushankkeissa (Partnerships) tuetaan kehittämistoimintoja ja verkostoitumista. Kumppanuushanke on kehittämishanke johon sisältyy liikkuvuutta. Tarkoituksena on tarjota ammatillisen koulutuksen toimijoille mahdollisuus tutustua muiden Euroopan maiden koulutukseen ja edistää oppilaitosten ja työelämän yhteistyötä. Kukin kumppanuushankkeeseen osallistuvaa maa lähettää hakemuksen omaan kansalliseen toimistoonsa. Partneriryhmässä tulee olla vähintään 3 partneria kolmesta eri maasta. Hankkeiden enimmäiskesto on 2 vuotta. Innovaatioiden siirto Innovaatioiden siirto -hankkeissa (Transfer of innovation) kehitetään ammatillisen koulutuksen järjestelmiä siirtämällä innovaatioita ja hyviä käytäntöjä eri maiden välillä. Tämä voi tarkoittaa esimerkiksi eri projekteissa kehitettyjen tuotteiden ja prosessien mukauttamista ja kehittämistä uusien kohdemaiden ja -alojen tarpeisiin. Partneriryhmässä tulee olla vähintään 3 partneria kolmesta eri maasta. Hankkeiden enimmäiskesto on 2 vuotta. 14
Innovaatioiden siirto -hankkeiden avulla on mahdollista kehittää esimerkiksi oman oppilaitoksen tai alan työssäoppimiskäytäntöjä oppimateriaalia pedagogisia menetelmiä opettajien tai työpaikkaohjaajien taitoja Keskitetysti hallinnoidut Euroopan komissio hallinnoi innovaatioiden ja hyvien käytäntöjen kehittämishankkeita sekä temaattisia verkostoja. Komissio valitsee rahoitettavat hankkeet ja komission alaisuudessa oleva Koulutuksen, audiovisuaalialan ja kulttuurin toimeenpanovirasto (EAC Executive Agency) hoitaa hankkeiden seurannan. Innovaatioiden ja hyvien käytäntöjen kehittäminen Innovaatioiden kehittäminen -hankkeissa (Development of innovation and good practice) tarkoituksena on kehittää ammatillisen koulutuksen järjestelmiä luomalla uusia toimintatapoja. Hankkeilla tulee olla laajaa merkitystä ja vaikutusta Euroopan tasolla. Ne ovat budjetiltaan suurempia kuin innovaatioiden siirtohankkeet. Partneriryhmässä tulee olla vähintään 3 partneria kolmesta eri maasta. Hankkeiden enimmäiskesto on 2 vuotta. Temaattiset verkostot Temaattisilla verkostoilla (Networks) tuetaan asiantuntijoiden ja organisaatioiden verkostojen syntymistä. Verkostoissa keskitytään ammatillisen koulutuksen erityiskysymyksiin, jotka voivat olla esimerkiksi alakohtaisia. Erityisesti tuetaan verkostoja, jotka on suunniteltu pysyviksi ja Euroopan laajuisiksi. Partneriryhmässä tulee olla vähintään 3 partneria kolmesta eri maasta. Hankkeiden enimmäiskesto on 3 vuotta. 15
Poikittaisohjelmista myös tukea Elinikäisen oppimisen ohjelman poikittaisohjelmat tarjoavat myös ammatilliselle koulutukselle tukea esimerkiksi ammatillisen koulutuksen opintovierailuihin, kielten oppimiseen, tieto- ja viestintätekniikkaan sekä hyvien käytäntöjen levittämiseen ja juurruttamiseen. Komissio valitsee opintovierailuja lukuun ottamatta rahoitettavat hankkeet ja sen alaisuudessa oleva Koulutuksen, audiovisuaalialan ja kulttuurin toimeenpanovirasto (EAC Executive Agency) hoitaa hankkeiden seurannan. Suomessa CIMO vastaa opintovierailuista. Lisätietoja www.cimo.fi/leonardo www.leonardodavinci.fi (vanhan ohjelman sivut vuoteen 2006 asti) http://eacea.ec.europa.eu/index.htm Leonardo-palvelunumero 020 690 503 16
17
Elinikäisen oppimisen ohjelma Euroopan unionin Elinikäisen oppimisen ohjelman (Lifelong Learning Programme LLP 2007 2013) muodostavat Comenius kouluopetukselle, Erasmus korkeakoulutukselle, Leonardo da Vinci ammatilliselle koulutukselle ja Grundtvig aikuiskoulutukselle. Ohjelmaan sisältyvän poikittaisohjelman avulla tuetaan lisäksi mm. koulutusalan opintovierailuja, kielten oppimista, tieto- ja informaatioteknologian kehittämistä sekä eurooppalaisten verkostojen kuten Euroguidancen toimintaa. LLP-ohjelmaan kuuluu myös Jean Monnet -ohjelma, josta tuetaan Euroopan yhdentymiseen liittyviä toimintoja. Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO CIMO toimii Elinikäisen oppimisen ohjelman ja siten Leonardo da Vinci -ohjelman kansallisena toimistona Suomessa. CIMOn Leonardo- asiantuntijat neuvovat ja kouluttavat ohjelmaan osallistuvia organisaatioita. CIMO tarjoaa myös yleisiä neuvontapalveluita esimerkiksi maaoppaita sekä maailmalle opiskelemaan että harjoittelemaan lähtijöille. www.cimo.fi www.maailmalle.net 18
Kuka oli Leonardo da Vinci? Leonardo di ser Piero da Vinci (1452 1519) oli italialainen luonnontieteilijä, matemaatikko, insinööri, keksijä, anatomi, muusikko, arkkitehti, kuvanveistäjä ja taidemaalari. Leonardoa on pidetty renessanssiajan ihmisihanteen, uomo universalen, yleisneron, ilmentymänä ja yhtenä historian parhaista taidemaalareista. Leonardossa yhdistyivät analyyttinen ajattelu ja kädentaidot, hän teki lukuisia aikaansa edellä olevia keksintöjä. ISBN 978-951-805-159-9 (painettu). ISBN 978-951-805-160-5 (pdf). Kuvat: Getty Images, Satu Haavisto, Janne Westerlund Paino: Erweko 9/2007, 1. painos, 5000 kpl. Julkaisua on rahoitettu Euroopan komission tuella. Komissio ei vastaa julkaisun sisällöstä. 19
Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO PL 343, 00531 Helsinki Puhelin 0207 868 500 (vaihde) Faksi 0207 868 601 cimoinfo@cimo.fi http://www.cimo.fi