Arviointi kuuluu kaikille CASE: Meeting the Odyssey Luova Eurooppa -hakemustyöpaja 2017

Samankaltaiset tiedostot
Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

TU-C2030 Operations Management Project. Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

AYYE 9/ HOUSING POLICY

ProAgria. Opportunities For Success

Norpe Winning Culture

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. for Health, Kuopio

Information on preparing Presentation

ECORoad. Improving education for sustainable development through development of school culture. Seppo Saloranta Hönttämäen koulu/ Koordinaattori

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus

Windows Phone. Module Descriptions. Opiframe Oy puh Espoo

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

Capacity Utilization

Roolipeliharjoitus. - Opiskelijoiden suunni=elemat neuvo=eluvideot ja niiden vertaisarvioinnit

anna minun kertoa let me tell you

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Co-Design Yhteissuunnittelu

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Osa II: Projekti- ja tiimityö

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

1 in Avril Cutler, Development Officer, Lanarkshire Recovery Network Rosie Line, Support Officer, Lanarkshire Movement for Change

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

VUOSI 2015 / YEAR 2015

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

Efficiency change over time

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen

E U R O O P P A L A I N E N

Toimitusketjun vastuullisuus ja riskien hallinta

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Eeva-Liisa Markkanen

European Certificate for Quality in Internationalisation. Mafi Saarilammi Korkeakoulujen arviointineuvosto

Innovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä. public-procurement

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks

Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE

1. Liikkuvat määreet

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY

Loppuraportti. Ryhmä 14. Ratkaisu ohjelmistotuotelinjan monikielisyyden hallintaan. Innofactor Oy

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen

FROM VISION TO CRITERIA: PLANNING SUSTAINABLE TOURISM DESTINATIONS Case Ylläs Lapland

Competitiveness with user and customer experience

Tyytyväisyys tapahtumittain

Tuloksia ja kokemuksia / results and experiences

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

Aalto Service Factory

NAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita

Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu

Miksi mobiilioppiminen?

Administrative Guidelines for Asia Programme

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

EU Participant Report feedback Sofia Lähdeniemi & Kiira Noponen

EU:n puiteohjelman eettisen ennakkoarvioinnin peruste, tavoite ja käytäntö

7 tärppiä ammatillisen koulutuksen KA2-hakijoille. Strategisten kumppanuushankkeiden työpaja

Smart and Green Mining Regions of EU

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto

Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi. Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support

Käytännön kokemuksia osallistumisesta EU projekteihin. 7. puiteohjelman uusien hakujen infopäivät 2011

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

Hankkeen toiminnot työsuunnitelman laatiminen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Visit Finland Global Sales Promotion. Heli Mende

DECIPHER Development & Export of Cultural Initiatives for the Promotion & Harmonisation of Employer-led Resources

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Asuntoreformi 2018

for employers Työvoimaa kuntoutujista ja kaikki voittaa! Projektipäällikkö Kaarina Latostenmaa Satakunnan ammattikorkeakoulu

Yksi elämä -hanke. Kuluttajakysely Yksi elämä -hankkeesta Marraskuu 2016

Mineral raw materials Public R&D&I funding in Finland and Europe, Kari Keskinen

Tutkijanuran ja -aseman kehittäminen (HR Excellence in Research)

Vaikuttavuus ja arviointi

Gap-filling methods for CH 4 data

Digitalisaation ja IT:n johtamisen vaatimat kyvykkyydet ja osaamisen kehittäminen

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

THE NEW SHELTER PROJECT. PRO ANIMALS ROMANIA & PRO ANIMALS FINLAND The project continues as soon as funds are collected to do so

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit

BLOCKCHAINS AND ODR: SMART CONTRACTS AS AN ALTERNATIVE TO ENFORCEMENT

Strategiset kumppanuushankkeet

Tarua vai totta: sähkön vähittäismarkkina ei toimi? Satu Viljainen Professori, sähkömarkkinat

Kaivostoiminnan eri vaiheiden kumulatiivisten vaikutusten huomioimisen kehittäminen suomalaisessa luonnonsuojelulainsäädännössä

EUproVET. EU Amke Perustettu AOC/Englanti, Iveta/Irlanti MBO Raad/Hollanti, Amke/Suomi/pj

Tervetuloa bussimatkalle, jonka avainsanoja. Welcome on board! We hope you enjoy your

Struve route description. NGO PAIK Aivar Niinemägi

KA2 Yhteistyöhankkeet

UUSIA TAPOJA OPPIMISEN ARVIOINTIIN

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Expression of interest

Transkriptio:

Arviointi kuuluu kaikille CASE: Meeting the Odyssey Luova Eurooppa -hakemustyöpaja 2017 Leena Björkqvist, Metropolia AMK & Creative and Inclusive Finland

Menetelmänä arviointi voi olla: Sisäistä arviointi eli itsearviointia - Projektin tekijät arvioi kriittisesti onnistumisiaan ja epäonnistumisiaan ja miettii miten asioita voisi tehdä paremmin. Vertaisarviointia - Joku toisesta samankaltaisesta projektista tekee arviointia. Ulkoista arviointia - Joku projektista riippumaton taho arvioi projektia. 2

Hankehakemuksesta konkreettiseksi suunnitelmaksi Pidetään suunta! Arvioidaan säännöllisesti ja yhdessä! 3

Aloitetaan vastuusta ja apujoukoista 4

Valmistelu Aikatauluttaminen Arvioinnin tulokset ja muutos - tiedotus Arviointiverstas

Meeting the Odyssey An Adventure Beyond Arts, Myths, and Everyday Life 2013-2017 Finland Estonia Denmark Germany Poland Czech Republic Russia Italy France Greece Malta Kuva: Meeting the

The PARTNERS 1. Viirus Theatre, Finland 2. Scarlattine Teatro, Italy 3. Cada Die Teatro, Italy 4. Teatro della Limonaia, Italy 5. Regione Lombardia, Italy 6. Asterions Hus, Denmark 7. ProFitArt Company, Czech Republic 8. Anapoda Theatro, Greece 9. Skorohod Platform, St Petersburg 10. Réseau en Scène, France 11. Per-Aspera, Germany 12. Opolski Teatr Lalki I Aktora, Poland 13. NO99, Estonia 14. Malta Arts Council, Malta

The Route

The MONEY 1 177832 EUCulture Programme Grant (50 % of eligible costs) 1 127500 Self financing in own and raised funds

HAKEMUSTEKSTIÄ: The External research & The Internal Evaluation The focus for the external research will be intercultural dialogue and mobility between artists. impact of the project. Internal evaluation. The whole project staff and all co-organisers will be evaluating themselves by reporting, counting, producing, planning and implementing the project activities. At the first big meeting in Copenhagen, the plan of the project will be revised and this will also serve as a reminder to every one of the real goals of the project.

SISÄINEN ARVIOINTI - TOIMINTA SUHTEESSA TULOKSIIN JA VAIKUTUKSIIN

The Intern Evaluation by UAC Metropolia, Finland An ongoing evaluation process during the project. WHY? 1. Finding good and bad practices in good time Learning by evaluating = empowerment for the whole crew, partners and co-workers. 2. Preparation for the main evaluation and reporting.

3 x 3 toteutettiin joka vuosi 2014 2015 2016

1. LÄHTÖ: Hanko kesäkuu 2014 Miten on mennyt ja onko näin hyvä jatkaa?

2. MATKALLA - Tour Manager piti työpajat - Keskustelut dokumentoitiin äänittämällä.

3. PERILLÄ: Helsinki elokuu 2014 kyyneliä, naurua ja keskittymistä

Evaluation, Helsinki 29.8.2014 Programme pm 4:00 Welcome! Evaluation today: What? How? Why? 4:15 Introductions 4:30 Did we achieve our goals? 4:45 Tell us your story 5:15 Group discussion and coffee. 6:00 Presentations and discussion 7:45 Conclusions for the future adventures 8:00 Thank You!

Did we achieve our project goals so far? 1. To facilitate exchange amongst artists from all over the continent and develop excellency in their skills and motives; 2. To create encounters between artists and non-artistic communities and to unleash the creative potential inherent to all of us; 3. To create high quality international performances that will tour in European theatres and festivals; 4. To raise awareness of issues of Europe today, starting from different community identities to new possible common European identities and the base of a common European citizenship; 5. To highlight the link between myths and modern society; 6. To create links between competences all over Europe and a new network of theatre professionals; 7. To give a voice to the elderly in Europe, like in the Odyssey, in the relationship between Nestor, Odysseus and Telemachus; 8. To tell the stories of young people in Europe and engage them in arts and theatre; 9. To collect pieces of contemporary history and ensure the sustainable development of artistic and human dialogue in Europe.

2. MATKALLA: Kreikka kesällä 2016

2. MATKALLA: Kreikka kesällä 2016 Oppimisen oivalluksia epämukavuusalueella.

TAVOITTEET 3. PERILLÄ: Helsinki syksyllä 2016 1. Valmistelu: kysely, 2. Työpaja, 3. Arviointiraportti

Itsearvioinnin merkitys Meeting the Odyssey projektille Knowing what others have done, because during the tour often there were no contacts or opportunities for exchange, meeting with other artists, being there would have been great and vital. To exchange experiences and face problems during the project in a neutral way. To stop for a second and try to put words on the journey we were in. I felt that the evaluation-sessions were really important for the work during the project. Especially as it was an ongoing work for three years!

Itsearvioinnin merkitys Meeting the Odyssey projektille Final report: The evaluation procedures have helped the project partners and participants to follow the ideas and objectives of the project and also, to a certain extent, to learn from our mistakes.

Itsearvioinnin menetelmistä sanottua: When during an evaluation workshop we split into small groups to discuss how the project had gone and then all the groups shared their comments with the others. It was a big possibility to have a mentor-person from the outside that was able to moderate the conversation. I feel it would have made things easier to have taken more time for evaluation.

Hyvän itsearviointiprosessin edellytykset Mukana hankesuunnitelmassa Varattu resurssi budjettiin Aikataulutettu kalenteriin Projektipäällikkö omistaa prosessin ja johtaa sen toteutumista Arviointityöpajoja vetää ulkopuolinen arviointiapu/fasilitaattori

Itsearviointi onnistuu kun muistaa Ajoituksen Roolituksen Yhdessä Kun oppimisen ja kehittämisen ideoit, älä arvio ja kun arvioit älä ideoi! 28.10.2015 26

KIITOS!