TANJA EKLÖF, GERD ADOLFSSON, ELIISA ROINE KOULUTERVEYDENHUOLLON TOIMINTAOHJE SISÄILMAASIOISSA

Samankaltaiset tiedostot
PERUSTERVEYDENHUOLLON NÄKÖKULMASTA, LL HANNA TELKKI-NYKÄNEN SISÄILMATYÖRYHMÄ

Oppilaan sisäilmailmoitus

Sisäilma-asioiden hoitaminen Tampereen kaupungin palvelurakennuksissa OPAS TILOJEN KÄYTTÄJÄLLE 2017

Kouluterveyskysely 2017

VANTAAN KAUPUNGIN SISÄILMAOIREKYSELY 2019 KYSYMYKSIÄ JA VASTAUKSIA

Sisäilma-asioita ratkaistaan Porvoossa yhdessä ja avoimesti. Leena Juvakka Työsuojelupäällikkö Porvoon kaupunki

Viranomaisyhteistyö sisäympäristöongelmissa. Ylitarkastaja, Vesa Pekkola, Sosiaali- ja terveysministeriö

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

KOULUN JA PÄIVÄKODIN SISÄILMAONGELMA -MONIALAINEN RATKAISU. Kuka on vastuussa sisäilmaongelmista?

Lastenneuvolan ja kouluterveydenhuollon prosessit. Lastenneuvolan ja kouluterveydenhuollon tietosisältömäärittely

Työterveyshuolto ja sisäilmaongelma

Rakennusten terveellinen sisäilma ajankohtaiset kuulumiset

Kuntien toimintatavat ja kipupisteet koulujen sisäilmaongelmien hoitamisessa

Mitä sisäilmaoireet ovat?

MENETTELYTAPA SISÄILMAEPÄILYISSÄ

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

KOULUTERVEYDENHUOLLON TERVEYSTARKASTUKSET. 1 9 luokat. Suunnitelma v

LIEDON KESKUSKOULUN OIREKYSELY; MARRASKUU 2016

Marita Pirttijärvi Työterveyslääkäri Oulun Työterveys

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9

Mikkelin kouluterveys- ja 5. luokkalaisten hyvinvointikyselyjen tulokset 2013

Perusterveydenhuollon lääkärin ja hoitajan yhteistyö lasten ja lapsiperheiden kanssa työskentelyssä

Oppilaiden sisäilmakysely

Nuori voi pahoin - arkea. terveydenhuollossa

Kouluterveydenhuolto pulmien. selvittäjänä

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA

Kosteus- ja homeongelmat Suomessa

Kosteus- homevauriopotilas. Terveydenhuollon rooli terveyshaittojen tutkimisessa Käypä hoito suosituksen mukaan

VANTAAN KAUPUNGIN SISÄILMAOIREKYSELY 2018

Yhteistyö sisäilmatyössä

Sisäilma-asioiden hoitaminen Tampereen kaupungin palvelurakennuksissa OPAS TILOJEN KÄYTTÄJÄLLE 2016

SISÄILMAONGELMIEN TERVEYSVAIKUTUKSET

Oppilaiden sisäilmakysely

OPISKELUHUOLLON YHTEINEN ASIAKASTYÖ LAPE-SEMINAAR

Kouluterveydenhuollon tehtävät terveydellisten olojen valvonnassa

Laajat terveystarkastukset oppilaan ja perheen hyvinvoinnin tukena

Merituulen koulun oppimis- ja työympäristön laadun seurantatyöryhmä

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

Kiteen kaupungin toimintaohjeet sisäilmaongelman selvittämisessä

Espoon kaupunki Pöytäkirja 66

Vuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen 8. ja 9. lk. tuloksia

Poissaoloihin puuttuminen. Järvenpään perusopetus 2018-

Kosteusvauriot ja terveys. Juha Pekkanen, prof Helsingin Yliopisto Terveyden ja Hyvinvoinnin laitos

TOIMINTAOHJE numero: numeroimaton

Kun koulun sisäilma sairastuttaa

Kosteusvaurioiden korjaaminen Tie terveelliseen asumiseen?

Terveyden edistäminen. Juha Pekkanen, prof Helsingin Yliopisto Terveyden ja Hyvinvoinnin laitos

Sisäilmaoireilevat työterveyden asiakkaina

Vuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen lukion tuloksia

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

TILOJEN HALLINNOLLINEN ESIMIES

Monialaisen sisäilmaryhmän toiminta Kittilän kunnassa Terveystarkastaja Juha Metso Puh

SISÄILMAAN LIITETTY OIREILU JA LÄÄKÄRISSÄKÄYNNIT SUOMESSA

Nurmijärven Seitsemän veljeksen koulu

Lataa Vatsa kuntoon - Kaarlo Jaakkola. Lataa

Oppilaiden sisäilmakyselyt mahdollisuudet ja haasteet

Työsuojeluviranomaisen rooli sisäilmaongelmien valvonnassa

Sisäilma ja terveys. Terveiden tilojen vuosikymmen Itä-Suomessa asiantuntijaseminaari Ylilääkäri Jussi Lampi/ Ei sidonnaisuuksia

MIELENTERVEYDEN HÄIRIÖT TERVE! S

NUORTEN MIELIALAHÄIRIÖT JA AHDISTUNEISUUS

Ajankohtaista rakennusterveydestä

Peruskoulun 8. ja 9. luokkien oppilaiden hyvinvointi Lapissa

Toimintatavat toimenpiteiden ja niiden kiireellisyyden määrittelyssä

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

PYHÄJOEN KUNNAN TOIMINTAOHJEET SISÄILMAONGELMISSA

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille keväällä Kerro luokkasi

Hyvinvointia edistävät tilat ja terve sisäilma Suomessa Mission possible?

Luentomateriaali Kosteus- ja homevaurioista oireileva potilas. Julkaistu Perustuu päivitettyyn Käypä hoito -suositukseen

MIELENTERVEYSTALON OMAISOSIO

Kouluterveyskysely Kanta- Hämeessä 2008

Ajankohtaista sisäilmasta

Muistio 2/

Kouluterveyskysely 2008

FYYSISET TYÖOLOT. Koko maa, POJAT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 48 %

FYYSISET TYÖOLOT. Koko maa 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 54 %

FYYSISET TYÖOLOT. Koko maa, TYTÖT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 60 %

FYYSISET TYÖOLOT. Varppeen koulu, % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Koulun fyysisissä työoloissa puutteita

SISÄILMA Rakennusfoorumi. Eila Hämäläinen rakennusterveysasiantuntija Tutkimuspäällikkö, Suomen Sisäilmakeskus Oy

Espoon kaupunki Pöytäkirja 197. Valtuusto Sivu 1 / 1

SISU-interventiotutkimus kosteusvaurioituneissa kouluissa

Peruskoulun 8. ja 9. luokan tyttöjen hyvinvointi 2004/ THL: Kouluterveyskysely

Kouluterveyskysely 2008

Allergiaruokavaliot. Erja Tommila, Filha ry Anu Mikkola, Kymijoen Ravintopalvelut Oy

Tampereen kaupungin sisäilmaohjeistus

Työperäinen tuberkuloosi epidemia. V-J Anttila dos, osastonylilääkäri HYKS/Infektioepidemiologinen yksikkö/sairaalahygieniayksikkö

Hiiden alueen hyvinvoinnin tila Eija Tommila

Kiinteistön omistajan ja rakennusten käyttäjien rooli

Nuorten hyvinvointi Keski-Suomessa vuosina Peruskoulun 8. ja 9. luokan pojat Kouluterveyskysely

Päivähoidon ja koulun epidemiahoidon ABC

Espoon kaupunki Pöytäkirja 282. Kaupunginhallitus Sivu 1 / 1

SISÄILMAOIREIDEN TUNNISTAMINEN. Tuula Putus, Turun yliopisto / IndoorAid

Kuka on vastuussa sisäilmaongelmista?

Sosiaaliturvan selvittäminen

Miten oirekyselyt ja erilaiset rakennukseen liittyvät tutkimukset linkitetään yhteen.

OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS

Sosiaalinen selvitys työ- ja toimintakyvyn arvioinnissa palveluesimies Sari Käsmä

Tupakointi ja päihteiden käyttö on kielletty kouluaikana ja koulun tapahtumissa sekä koulualueella. Vrt. tupakkalaki

Laaja terveystarkastus Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä kouluterveydenhuoltoon 2012, THL.

Palvelupolut kuntoon työpaja TYÖKE-hankkeen näkökulma. Visa Kervinen, asiantuntijalääkäri TYÖKE-hanke

Transkriptio:

TANJA EKLÖF, GERD ADOLFSSON, ELIISA ROINE 30.11.2017 KOULUTERVEYDENHUOLLON TOIMINTAOHJE SISÄILMAASIOISSA

KUN PERHE TAI OPPILAS OTTAA YHTEYTTÄ TERVEYDENHOITAJAAN SISÄILMAOIRE-EPÄILYN VUOKSI Kuuntele, ota oppilaan ja perheen huoli vakavasti Kysy avoimilla kysymyksillä Alakoulussa (ja usein myös yläkoulussa) on haastateltava myös vanhempia HAASTATTELUMALLI (terveydenhoitaja) Alkukartoitus (minkälaisia oireita, kuinka kauan, missä koulutiloissa, onko oireita muualla, helpottaako oireet ulkona?) Taustatiedot (aikaisempi altistuminen sisäilmaongelmille esim. päiväkoti, toinen koulu, onko kotona epäilyä sisäilmaongelmasta, kotieläimet, kouluviihtyvyys, koulumenestys) Terveydentila (oma näkemys terveydentilasta, allergiat, hengitystieinfektiot, muut sairaudet, lääkkeet ja ovatko säännöllisesti käytössä, tupakointi/nuuska, terveystottumukset: uni, ravinto, liikunta, ruutu-aika) Perhesuhteet ja perheen vointi (ovatko asiat yleisellä tasolla hyvin kotona, ovatko perheenjäsenet terveitä, onko tapahtunut muutoksia perhe-elämässä viime aikoina?)

NEUVONTA Tuetaan terveyttä Mikäli oire on yleinen oire, joka voi johtua hyvin monesta eri syystä kuten vatsakipu, päänsärky tai väsymys on erittäin tärkeätä käydä läpi mahdolliset syyt ja varmistaa että elämätavat on terveelliset. Terveydenhoitaja tulisi pyrkiä varmistamaan että oire ei liity muihin kouluun liittyviin asioihin kuten esim. kiusaaminen tai oppimisvaikeus. Terveydenhoitaja ei tulisi arvioida onko kyse sisäilmaoireesta vai ei, vaan selvitellään mahdollisia syitä. Oireita saneeraustyön aikana???

JATKOSUUNNITELMA Ohjeistetaan oppilasta/perhettä täyttämään oirepäiväkirjaa 2-4 vkoa (päänsärkypäiväkirja ja mielialakysely tarvittaessa) Uusi aika terveydenhoitajalle tai lääkärille noin 1-2kk kuluttua. Ollaan yhteydessä vanhempiin ja pyydetään tarvittaessa vanhempia mukaan vastaanotolle. Jos on haittaavia tai vakavia oireita ohjataan perhe varaamaan ajan terveyskeskuslääkärille. Koululääkärille voi antaa ajan (1h), jos on selkeästi kouluun liittyvä huoli (esim. aiheuttaa paljon koulupoissaoloja). Jatkossa? Ennen lääkärin vastaanottoa terveydenhoitaja varmistaa että koululääkärillä on mahdollisuus lukea koulun tuoreet sisäilmatutkimustulokset, jos tutkimuksia on tehty.

OIREPÄIVÄKIRJA Oireiden kartoitus on välttämätöntä oppilaan oireiden selvittämiseksi, sekä koulun tilojen jatkotoimenpiteitä varten Oirepäiväkirja Nimi: Koulu: Luokka: Päivämäärä viikkopäivä oire missä? muu (sairaus, koepäivä ) Oirepäiväkirja täytetään vähintään 2 viikon ajan. Palautettava terveydenhoitajalle viimeistään (päivämäärä):

KOULULÄÄKÄRIN ARVIO I Käydään läpi oirekysely(t) yhdessä perheen kanssa Lääkäri pyrkii selvittämään mistä oireet johtuvat ja on tärkeätä pyrkiä sulkemaan pois mahdolliset muut syyt. Tehdään kliininen status Tehdään esim. selvitys astmahoitopolun ohjeen mukaan kun on ollut pitkittynyt infektio/yskä. Aaltoilevan oireilun takan joka esiintyy myös koulun ulkopuolella voi löytyä esim. mykoplasma, liimakorva, hammastulehdus, mononukleoosi tai angiina. Vatsakivut tutkitaan tietokantojen mukaan ja päänsärky käypä hoidon mukaan. Henkinen hyvinvointi (masennus ja ahdistus)

KOULULÄÄKÄRIN ARVIO II Rakennuksen sisäilman rooliin potilaan oireessa tai sairaudessa ei tule ottaa kantaa ilman, että käytettävissä on terveydensuojeluviranomaisen eli yleensä kunnan terveystarkastajan tai rakennuksen kunnon ja sisäilman laadun tutkineen pätevän asiantuntijan lausunto siitä, onko rakennuksessa merkittävä kosteus- ja homevaurio. (Käypä Hoito) Hoidetaan mahdolliset todetut infektiot ja tehdään tarvittaessa lähete jatkotutkimuksiin Varmistetaan yhdessä terveydenhoitajan ja oppilaan/perheen kanssa että oppilas saa riittävästi tukea mahdollisiin muihin todettuihin koulunkäynnin liittyviin ongelmiin Mikäli oire vaikuttaa liittyvän sisäilmaan varmistetaan että terveydenhoitaja ilmoittaa asiasta rehtorille ja pohditaan yhdessä mahdollisia ratkaisuja

ILMOITUSVELVOLLISUUS Kouluterveydenhoitaja ilmoittaa rehtorille mikäli hän epäilee sisäilmaoireilua oppilaiden kesken. Selkeä sisäilmaoire-epäily tulisi ilmoittaa rehtorille viikon sisällä (nimetön ilmoitus). Terveydenhoitaja raportoi kohdekohtaiselle työryhmälle erillisen ohjeen mukaan: Oireilevien määrä: vain epäilyt, vai tutkitut ja todetut? Oireet ja arvio uudelleen sijoitettavien määrä riskien arvioinnin perusteella??? Terveydenhoitaja kerää tiedot koulun oireilevien lukumäärästä ja oireista haastattelun ja oirekyselyn avulla. Jos on oppilaita joilla on rajuja oireita (astmakohtaus tai anafylaksia) tai yli 10% koulun oppilaista oireilee, kouluterveydenhoitaja lähettää tiedot keskitetysti infektiotaudeista vastaavalle lääkärille

KOULUTUS Jokainen koulu/opiskeluterveydenhoitaja ja -lääkäri tulisi suorittaa Kosteus ja homevauriokoulutuksen oppiportissa http://www.oppiportti.fi/op/dvk00010 ja lukea Käypä hoito suositus Kosteus- ja homevaurioista oireileva potilas http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi50111