Neljäs kansainvälinen teoreettisen, matemaattisen ja soveltavan kielitieteen olympiadi



Samankaltaiset tiedostot
Neljäs kansainvälinen teoreettisen, matemaattisen ja soveltavan kielitieteen olympiaadi

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

Kappale 2. Tervetuloa!

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

Harjoituksia ELLIn korteille.

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Pikapaketti logiikkaan

SANATYYPIT JA VARTALOT

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN

Eskon ja Allin ihmemaa Sivu 1 / 8

JOKA -pronomini. joka ja mikä

I-MONIKKO. Heljä Uusitalo

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

3b. -a + -a tai -i + a tai -e + -a KALA KALAA KALAN KALAAN KALASSA KALOJA KALOJEN KALOISSA

Olemassaoloverbit ja Jonkun esineen (ei eläin tai ihminen) olemassaolosta tai sijainnista puhuttaessa käytetään

Löydätkö tien. taivaaseen?

9.1. Mikä sinulla on?

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

Kerta 2. Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma:

Tehtävä: Anna lausetyypille nimi ja keksi vielä oma esimerkki.

Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia.

Tehtävä Vastaus

OMPELUKONEAJOKORTTI H A R J O I T U K S I A O M P E L U K O N E E N H A L L I N T A A N. Piirrä oma ajorata

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Odpowiedzi do ćwiczeń

EMCS-järjestelmän sanomarajapinnan toiminnallinen kuvaus asiakkaille Meeri Nieminen

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

Genetiivi vastaa kysymykseen kenen, minkä. Yksikössä genetiivin tunnus on -n (koulun, opettajan, kirjan). Nyt opiskelemme monikon genetiivin.

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

Bob käy saunassa. Lomamatka

YLIOPPILASTUTKINTO. -Tutkinnon rakenne - edellytykset - ilmoittautuminen. Hämeenllinnan lyseon lukio

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA

Sävel Oskar Merikanto Sanat Pekka Ervast

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE. sisko. Hän on 13 vuotta.

Peruskoulun matematiikkakilpailu Loppukilpailu 2010 Ratkaisuja OSA 1

Kielten oppiminen ja muuttuva maailma

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

Miten opetan suomea? luento CIMO:ssa Comenius-apulaisopettajiksi lähteville Emmi Pollari

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Johdatus L A TEXiin. 10. Matemaattisen tekstin kirjoittamisesta. Matemaattisten tieteiden laitos

SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA JEESUS PARANTAJAMME

Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80

Tehtävä 2: Säännölliset lausekkeet

TIEDOTUSOPIN VALINTAKOE

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Me lähdemme Herran huoneeseen

Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

SANATYYPIT JA KONSONANTIT

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Lausuminen kertoo sanojen määrän

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus vammattomalle vapaaehtoiselle. Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013

Kenguru Benjamin (6. ja 7. luokka) ratkaisut sivu 1 / 6

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015

Hyvän salasanan tunnusmerkit Hyökkääjästä salasanan pitää näyttää satunnaiselta merkkijonolta. Hyvän salasanan luominen: Luo mahdollisimman pitkä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

Aikuislinjan lukuvuosikalenteri

Predikaattilogiikkaa

Matt. 5: Reino Saarelma

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

Kielen hyvän osaamisen taso on 6. luokan päättyessä taitotasokuvauksen mukaan:

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

PRONOMINEJA (text 2, s. 37)

Nainen ja seksuaalisuus

SUOKI TOIMINTA PASSI

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Kesäkisasäännöt Hyväksytty hallituksen kokouksessa

11.4. Context-free kielet 1 / 17

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Internetin saatavuus kotona - diagrammi

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

PARTITIIVI: Mitä? Ketä? Keitä? Millaista? Millaisia?

Titta Hänninen

Mies ja seksuaalisuus

Transkriptio:

Neljäs kansainvälinen teoreettisen, matemaattisen ja soveltavan kielitieteen olympiadi Viro, Tartto, 1. 6. elokuuta 2006 Henkilökohtaisen kilpailun tehtävät Tehtävien ratkaisemisen säännöt 1. Tee kukin tehtävä erilliselle paperille kopioimatta tehtävänantoa. Merkitse tehtäväpaperiin tehtävän numero, paikannumero ja sukunimesi. Vain siinä tapauksessa pistelaskun oikeellisuus voidaan taata. 2. Vastaukset pitää perustella. Jopa täysin oikeasta vastauksesta, josta puuttuu perustelut, ei anneta täysiä pisteitä. Tehtävä nro 1 (20 pistettä) Tässä on lauseita lakota-kielellä 1 ja niiden suomennokset: 1. lakhota ki wičhakte Intiaani tappoi heidät. 2. matho ki wakte Minä tapoin karhun. 3. lakhota ki mačho Intiaani kutsui minua. 4. tuwa ničho he Kuka kutsui sinua? 5. wičhaša ki tuwa kte Ihminen tappoi jonkun. 6. tuwa hi he Kuka tuli? 7. matho ki wičhačho Hän kutsui karhuja. 8. yahi čha hi Sinä tulit ja hän tuli. 9. matho ki hipi ną lakhota ki čhopi Karhut tulivat ja kutsuivat intiaania. 10. yahi čha hokšila ki nikte Sinä tulit ja poika tappoi sinut. 11. lakhota ki wačho ną hokšila ki wakte Minä kutsuin intiaania ja tapoin pojan. 12. hokšila ki wakte čha tuwa lakhota ki Minä tapoin pojan ja joku kutsui intiaania. wičhačho 13. lakhota ki hipi čha mayačho Intiaanit tulivat ja sinä kutsuit minua. Kysymys 1. Suomenna 1. wahi čha lakhota ki matho ki wičhačhopi 2. wičhaša ki nikte ną mačho 3. wičhaša ki nikte čha mačho 4. nikte Kysymys 2. Suomenna kaikilla mahdollisilla tavoilla. tuwa kte he Kysymys 3. Käännä lakota-kielelle. 1. Intiaanit tappoivat pojan ja karhu tuli. 2. Sinä tulit ja tapoit intiaanin. 3. Ketä minä kutsuin? 4. Ihmiset tulivat, ja joku tappoi heidät. Huomautus. š, č, h, y, w ja ą ovat lakota-kielen erityisiä äänteitä. 1 Lakota-kieli kuuluu sioux-kieliryhmään. Sitä puhuu n. 6000 ihmistä USA:n länsiosissa. Pjotr Arkadjev

Neljäs kansainvälinen kielitieteen olympiadi. Henkilökohtaisen kilpailun tehtävät 2 Tehtävä nro 2 (20 pistettä) Katalaanin kielessä 2 substantiivien monikko syntyy yleensä lisäämällä sanan loppuun -s, mutta jos sana päättyy s, x tai ç- kirjaimeen, silloin pätevät monimutkaisemmat säännöt. Alla on katalaanin substantiivejä yksikössä ja monikossa (kirjoitusasu on yksinkertaistettu) ja niiden suomennokset. Taulukko on vajaa. Yksikössä Monikossa Käännös el apèndix els apèndixs lisäke el bastaix kantaja el troleibús johdinauto el cactus els cactus kaktus la càries les càries hammasmätä les clos niitty el contumaç els contumaços kapinoitsija la faç les façs naama el flux els fluxos virta el gimnàs els gimnasos liikuntasali la hèlix les hèlixs ruuvi el índex els índexs indeksi el iris sateenkaari el llaç mutka el ònix onyks el pàncrees els pàncrees haima el pedaç els pedaços paikka la pelvis lantioluu el permís els permisos lupa el pis huoneisto el els sequaços seuraaja (miehestä) la les sequaçs seuraaja (naisesta) el sufix els sufixos johtopääte els tastaolletes tuulihattu (ihmisestä) el teix els teixos marjakuusi la trencadís les trencadís sirpale el vas els vasos maljakko la xeix x-kirjain Kysymys 1. Täydennä vajaavaisuudet. Kerro, miksi olet niin päätellyt. Kysymys 2. `- ja -merkeillä merkitään joissain katalaanin sanoissa paino. Päättelle, millaisissa tapauksissa merkit laitetaan. Kysymys 3. Monennelleko tavulle paino tulee, kun sanassa ei ole `- tai -merkkejä? Boris Iomdin 2 Katalaanin kieli on yksi romaanisista kielista. Sitä puhuu n. 8 miljoonaa ihmistä Espanjassa, Ranskassa ja Andorrassa.

Neljäs kansainvälinen kielitieteen olympiadi. Henkilökohtaisen kilpailun tehtävät 3 Tehtävä nro 3. (20 pistettä) Alla on khmer-kielen 3 sanoja, jotka on kirjoitettu erityisellä khmer-kielen aakkosten muunnoksella (ns. pyöreällä kirjoituksella ) ja niiden suomennokset sekä sanojen latinalaiset transkriptiot väärässä järjestyksessä. A Y intohimo i F voida i Ä imeä rintaa F Ä odottaa W Y delta W Ä pitää hampaissa T Ä johtaa i ÄE paistaa paistinvartaalla E Ä epäselvästi W ÄE olla tiellä E A kääntää Y T omistaa F ÄE veistää poьm, a:c, noьm, ŋoьm, cam, peьŋ, aŋ, caŋ, am, piъm, ŋiъk, ka:m, miъn Kysymys 1. Päättelle, mitkä sanat kuuluvat yhteen. Kysymys 2. Kirjoita latinalaisella transkriptiolla: A Ä A A piena(pöyrässä) varis E ÄE kirkkaanpunainen Cham F Y T Y nimi Y Ä kestävä Huomautus. a, eь ja oь ovat lyhyitä vokaaleja, kun taas a: ja iъ ovat pitkiä vokaaleja. ŋ ja c ovat erityisiä konsonantteja khmer-kielessä. Cham on eteläaasialainen kansa. Sergei Dmitrenko 3 Khmer-kieli on virallinen kieli Kambodžan kuningaskunnassa. Sitä puhuu n. 9 miljoonaa ihmistä.

Tehtävä nro 4 (20 pistettä) Tässä on udehe-kielen 4 eteläisen (Bikin) murteen sanaliittoja latinalaisella transkriptiolla sekä niiden suomennokset: b ata zä:ŋini pojan rahat si bogdoloi sinun olkapääsi ja: xabani lehmän utare su zä:ŋiu teidän rahanne dili tekpuni pään nahka si ja:ŋi: sinun lehmäsi bi mo:ŋi: minun puuni aziga bugdini tytön jalka bi nakta diliŋi: minun villisianpääni nakta igini villisian häntä si b ataŋi: bogdoloni sinun poikasi olkapää teŋku bugdini jakkaran jalka su ja: wo:ŋiu teidän lehmänreitenne bi wo:i minun reiteni Kysymys 1. Suomenna: su b ataŋiu zä:ŋini si teŋku bugdiŋi: si teŋkuŋi: bugdini Kysymys 2. Käännä udehe-kielelle. pojan reisi meidän villisikamme minun tyttäreni puu Kysymys 3. Voiko udehe-kielessä teidän mielestänne olla tälläisiä sanaliittoja: bi xabai su b ataŋiu bugdiŋini si igi Jos vastasit kyllä, suomenna ne. Jos vastasit ei, selitä, miksi ei. Kysymys 4. Suomenna seuraavat sanaliitot ja selitä, mitä eroa niiden merkityksissä on. bi tekpui bi tekpuŋi: Huomautus. ŋ ja ovat erityisiä konsonantteja, ä on erityinen udehe-kielen vokaali. Kaksoispiste merkitsee edellisen vokaalin pituutta. Boris Iomdin 4 Udehe-kieli kuuluu tunguusikieliin. Sitä puhuu n. 100 ihmistä.

Tehtävä nro 5. (20 pistettä) Alla on suomenkielisiä lauseita ja niiden käännökset Ngoni-kielelle 5. Todellisuudessa jokainen suomenkielinen lause voidaan kääntää Ngoni-kielelle useammalla tavalla, mutta tässä tehtävässä on vain yksi vaihtoehto. 1. Kamau osti maatilan naisille. Kamau aguli vadala mgunda. 2. Mummot ostivat kuokan pojanpojalleen.vabuya vaguli mjukulu ligela. 3. Pojanpojat ostivat olutta vieraalle. Vajukulu vamguli mgeni ugimbi. 4. Mummo osti veitsen Kamaulle. Mbuya guli Kamau chipula. 5. Vieras osti vuohen pojanpojille. Mgeni avaguli mene vajukulu. 6. Pojanpoika osti maatilan Zendalle. Mjukulu amguli mgunda Zenda. 7. Zenda osti talon mummolle. Zenda amguli mbuya nyumba. 8. Vieraat ostivat veitsen naiselle. Vageni vamguli chipula mdala. 9. Mwangi osti kuokan vieraille. Mwangi avaguli vageni ligela. 10. Naiset ostivat talon Mwangille. Vadala guli Mwangi nyumba. Kysymys. Jokaisessa alla olevassa Ngoni-kielellä kirjoitetussa lauseessa (11a c) ja (12a c) on virhe. Suomenna lauseet, selitä, millainen virhe kussakin lauseessa on, ja korjaa se sekä kirjoita jokaisesta kohdasta neljä virheetöntä Ngoni-kielistä lausetta, jotka kuvaavat tapahtumia. 11. (a) Mdala guli ugimbi Mwangi. (b) Mdala mguli Mwangi ugimbi. (c) Mdala aguli ugimbi Mwangi. 12. (a) Kamau vamguli vabuya mene. (b) Kamau guli mene vabuya. (c) Kamau vaguli vabuya mene. Tehtävien toimitus: Olga Fjodorova Aleksandr Berditševskij (päätoimittaja), Svetlana Burlak, Ivan Deržanski, Dmitrij Gerasimov, Ksenija Giljarova, Stanislav Gurevitš, Boris Iomdin, Axel Jagau, Elena Muravenko, Marija Rubinstein, Michiel de Vaan Suomennos: Nastja Kopoteva, Axel Jagau. Kiitos avusta Mihail Kopoteville, Johanna Viimarannalle Onnea kilpailuun! 5 Ngoni-kieli on yksi Tansanian monista kielistä. Sitä puhuu n. 200 000 ihmistä.