Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää



Samankaltaiset tiedostot
AHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty , , OSAAMISPORTFOLIO

Osaamisportfolio. Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi (5) MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON?

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN DIAKISSA

AIKAISEMMIN TAI OPINTOJEN AIKANA MUUALLA HAN- KITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMI- NEN (AHOT)

Lomakkeen nimi: AHOT 1B

SA / Opiskelijat / Osaamisen näyttö

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

AHOT osana ohjausprosessin eri vaiheita. Käytäntöjä ja kokemuksia Diakoniaammatikorkeakoulussa.

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

AHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

PÄIVITETTY VERSIO SYKSY 2013

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA

Opiskelijan ohje Wilmassa (wilma.diak.fi) tehtäville ahot -hakemuksille

SoleOPS/Sähköinen asiointi/osaamisen näyttö

HyväHot -työvälineen käyttöohje käsittelijälle

Insinööritieteiden korkeakoulu/oppimispalvelut

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMINEN POLAMKISSA. Menettelyohje

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Lukiolaisen. Kansainvälisyyspassi. Opiskelijan nimi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN HUMANISTISESSA AMMATTIKORKEAKOULUSSA Opiskelijan ohjeistus

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, Jarl Wahlström,

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä.

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN OPISKELIJAN OHJEET

VALINTAKOKEEN ESITIETOLOMAKE

FiSMA PÄTEVÄN ARVIOIJAN NIMIKKEEN HAKEMUSOHJE

Hyväksiluetut opinnot tai osaaminen voivat korvata opetussuunnitelman opintoja tai ne voidaan sisällyttää opetussuunnitelman opintoihin:

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET

Johdanto päivän teemaan Osaamisen tunnistamisen prosessi sekä katsaus erilaisiin näyttötapoihin ja työkaluihin

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Opintoihin orientointi

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

Datanomiopinnot Salpauksessa 120 ov

TOIMINTAOHJE Nimi: Hyväksilukeminen Prosessi johon toimintaohje liittyy (nimi,nro):

Näkökulmia Diploma Supplementiin /Päivi Aho

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA

LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

Opintojen ja osaamisen hyväksilukeminen Polamkissa - menettelyohje

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

AHOT korkeakouluissa. AHOT-työryhmä Turun yliopisto

Vaihto-opinnot ulkomailla. Mari Trinidad & opintojen ohjaajat Info

LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ

Aalto-yliopiston yleiset ohjeet opintojen hyväksilukemisesta

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

1/6. Erikoissosiaalityöntekijän koulutus HAKULOMAKE 2012

Infotilaisuus koulutusuudistuksen siirtymäajan päättymisestä

HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

AHOTOINTI TERVEYSPALVELUT-TUTKINTOKOKONAISUUDEN YAMK-TUTKINNOISSA

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

ILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman mukaisesti

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Aikaisemmin suoritettujen opintojen hyväksilukeminen ja täydentäminen. 1. Kaikkien opintojen hyväksilukemista koskevat yleiset periaatteet

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi Markku Kokkonen Opetushallitus. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514

Kokemuksia ja tuloksia hankkeen pilottitoiminnasta AHOT- menettely ja alkuvaiheen ohjaus Savonia-ammattikorkeakoulussa

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Rakennusterveyteen liittyvän opetuksen sisältö ja kosteusvaurion korjausasiantuntijoiden AHOTmenettely

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

1/6. Erikoissosiaalityöntekijän koulutus Hyvinvointipalveluiden erikoisalan hakulomake 2011

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Johdatus AMK-matematiikkaan -verkkokurssi

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.4 Tuotteistaminen

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Matematiikka tai tilastotiede sivuaineena

Ammattiosaamisen näytöt

SA / Opiskelijat / Korvaavuus

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

TAMPEREEN YLIOPISTO Kasvatustieteiden tiedekunta helmikuu 2017

MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Tuuleta Osaamistasi Euroopassa

HANKITUN OSAAMISEN ARVIOINTI JA HYVÄKSILUKEMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä. Näyttötutkintojen arviointi

PL 4600, Oulun yliopisto p HOPS

MUKAUTTAMINEN. Kaija Peuna. YTM, ammatillinen erityisopettaja gsm

INSSI hanke Oppimisprosessiryhmä Opinto ohjauksen työryhmä

Transkriptio:

1 OSAAMISEN OSOITTAMINEN, AHOT menettely A OPISKELIJAN TIEDOT Opiskelija täyttää. Lomake palautetaan yhdessä osaamisportfolion (liitteineen) kanssa AHOT menettelyä koskevan opintokokonaisuuden / opintojakson vastuuopettajalle / tutkinnon vastuuopettajalle. Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite YAMK-tutkinnon nimi OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää Opintokokonaisuuden/opintojakson nimi Opintojen laajuus (op) Opintokokonaisuuden/opintojakson hopsin mukainen suoritusaika Opintokokonaisuuden/opintojakson vastuuopettaja Kuvaile lyhyesti ne perusteet, joilla haet AHOT menettelyä (liitteenä olevassa portfoliossa tulee olla oikeaksi todistetut jäljennökset asiakirjoista, joihin anomus perustuu) Anomuksen jättöpäivä Allekirjoitus B ANOMUKSEN KÄSITTELY JA AHOT MENETELMÄT. Opintokokonaisuuden / opintojakson vastuuopettaja / opinto-ohjaaja täyttää AHOT anomus Hyväksytään / Täydennettävä / Ei hyväksytä Perustelut: Täydennyksessä käytettävät AHOT- menetelmät: Täydennysopintojen ajoitus Päiväys Allekirjoitus Nimen selvennys

2 C ARVIOINTI Opettaja täyttää AHOT menetelmät: AHOT arviointi: Hyväksiluettu: alkuperäisen suorituksen paikka suoritusaika alkuperäisen suorituksen arvosana Hylätty / Hyväksytty (S) opintopisteet Arvioinnin perustelut: Päiväys / 20 Allekirjoitus Nimen selvennys D OPINTOREKISTERI JA PÄÄTÖKSET Arviointi merkitty opintorekisteriin, päiväys Arvioinnin merkitsijä Jäljennös päätöksestä toimitettu opiskelijalle, päiväys Päätös arkistoitu, päiväys Tutustu ennen hakemuksen jättämistä AHOT -periaatteisiin. Jokaisesta opintokokonaisuudesta tai -jaksosta sekä vapaasti valittavista opinnoista tehdään oma anomus. Saman opintokokonaisuuden osioiden AHOT anomukset haetaan yhtä aikaa yhdellä anomuksella. Anomus liitteineen toimitetaan opintokokonaisuuden tai -jakson opettajalle tai tutkinnon vastuuopettajalle (vapaasti valittavat opinnot).

3 Opiskelijan ohje 14.10.2009 OSAAMISPORTFOLIO Aiemmin hankitun osaamisen hyväksymiseksi osaksi opintoja Opiskelijan nimi Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon nimi Ammattikorkeakoulu Opintokokonaisuus / opintokokonaisuudet / opintojakso / opintojaksot, joihin haetaan AHOT menettelyä Päiväys

4 OSAAMISPORTFOLIO Osaamisportfolion tarkoituksena on a) sellaisenaan tai b) erikseen annettujen tehtävien tai suoritusten lisänä osoittaa yhden tai useamman opintokokonaisuuden tai niiden sisältämien opintojaksojen tavoitteiden ja sisältöjen mukaista osaamista. Osaamisportfolioon voi liittää a) koulutuksessa b) työssä c) vapaa-ajan toiminnassa tai elämänkokemuksen kautta ja hankittua osaamista osoittavia dokumentteja. Osaamisportfolion rakenne: 1)Kansilehti (ks. malli tämän ohjeen kansilehdestä) Opintokokonaisuuden ja hyväksyttäväksi haettavan opintojakson nimi ja opintopisteet: Opintokokonaisuus: nnnnnnnn xxx op Opintojakso: aaaaaaaaa xxx op (HUOM. Jokaista hyväksyttäväksi haettavaa opintojaksoa varten tehdään oma osio portfolioon) 2) Koulutuksessa hankittu osaaminen Tiedot koulutuksesta: koulutuksen nimi, järjestäjä, kesto, laajuus yms. Todistus koulutuksen suorittamisesta Opetussuunnitelma tai kurssisuunnitelma tai muut dokumentit, joista käy ilmi opintokokonaisuuden tai -jakson kannalta oleellisten aineiden, kurssien tai opintojaksojen opintopistemäärät ja sisällöt (esim. luentojen aiheet, suoritettu kirjallisuus). Koulutuksen aikana tehdyt tehtävät, jotka vastaavat opintokokonaisuuden tai -jakson sisältöjä ja tavoitteita. Opiskelijan oma arvio osaamisestaan suhteessa opintokokonaisuuden tai -jakson tavoitteisiin ja sisältöihin. Vapaasti valittavien opintojen osalta suhteessa tutkinnon yleisiin ja/tai alakohtaisiin kompetenssivaatimuksiin. Opiskelijan oma arvio omista kehitystarpeistaan. 3) Työssä tai vapaa-ajan toiminnassa tai elämänkokemuksen kautta hankittu osaaminen Työpaikan ja sen toiminnan / vapaa-ajan toiminnan / elämänkokemuksen kuvaus Opiskelijan omat työtehtävät: työn sisältö, tehtävien suorittamisaika / omat tehtävät vapaa-ajan toiminnassa / elämänkokemuksen merkitys ja oman osaamisen kuvaus ja arviointi opintojakson tavoitteisiin. Vapaasti valittavien opintojen osalta suhteessa tutkinnon yleisiin ja/tai alakohtaisiin kompetenssivaatimuksiin peilaten Työhön / vapaa-ajan toimintaan / elämänkokemukseen liittyvät dokumentit o Työtodistus, työnantajalta pyydetyt lausunnot / todistukset ja lausunnot vapaa-ajan toiminnasta ja sen sisällöistä o Kopiot kirjallisista tuotoksista (esim. muistiot, raportit, tiedotusaineistot yms.). Jos aineistoa on paljon, edustava näyte siitä. o Kopiot omaan työhön liittyvistä ja siitä kertovista journalistisista tuotteista tai muusta media-aineistosta (lehtijutut, valokuvat, videot, tv-/radio-ohjelmat jne.). Jos aineistoa on paljon, edustava näyte siitä.

5 o Työssä opiskelijan itse tuottama media-aineisto: kopiot lehtijutuista tai digitaalinen tallenne verkko-, radio- tai televisiojutuista. Jos aineistoa on paljon, kootaan edustava näyte työsuhteen aikana tuotetuista jutuista. o Tarvittaessa voidaan edellyttää dokumenttien aitouden varmentamista esim. keskusteluilla tai kirjallisella selvityksellä. Opiskelijan oma kuvaus ja arviointi omasta osaamisestaan o Opiskelijan kuvaus ja arvio siitä, mitä osaamista hänelle on syntynyt työssä / vapaa-ajan toiminnassa / elämänkokemuksen kautta o Hankitun osaamisen suhde suoritettavan opintokokonaisuuden tai -jakson tavoitteisiin ja sisältöihin. Vapaasti valittavien opintojen osalta osaamisen suhde ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon yleisiin ja/tai alakohtaisiin kompetenssivaatimuksiin o Opiskelijan arvio omista kehitystarpeistaan 4) Yhteenveto Opintojakson tavoitteet ja lyhyesti sekä missä ja miten opiskelija on hankkinut niiden mukaisen osaamisen. Vapaasti valittavien opintojen osalta tutkinnon yleiset ja alakohtaiset kompetenssivaatimukset lyhyesti sekä missä ja miten opiskelija on hankkinut niiden mukaisen osaamisen. 5) Liite 1 Osaamisportfolion liitteeksi voi laittaa osaamispäiväkirjan tai osia siitä, mikäli opiskelija haluaa sen avulla täydentää työssä, vapaa-ajalla tai koulutuksessa hankitun osaamisen osoittamista. Osaamista arvioiva opettaja voi myös pyytää osaamispäiväkirjaa täydentämään muilla tavoin opiskelijan osoittamaa osaamista. Osaamispäiväkirja: - on henkilökohtaisen reflektiivisen ajattelun työväline, jossa opiskelija arvioi omaa osaamistaan suhteessa opintokokonaisuuden ja -jaksojen tavoitteisiin ja sisältöihin tai ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon yleisiin tai alakohtaisiin kompetenssivaatimuksiin - voi sisältää kuvauksia havainnoista, kokemuksista tiedoista, taidoista ja pätevyyksistä - voi sisältää myös kuvauksia käytännön tilanteista, joissa osaaminen ilmenee; nämä voivat olla myös äänitteitä tai videoita 6) Muut liitteet