OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO

OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 26.11.2010 Rehtorin päätös 107/10/2010 1(52)

Sisältö: 1. Johdanto 2. Toimiala 3. Rakennusalan perustutkinnon rakenne ja muodostuminen 4. Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Perustustyöt 4.2 Talonrakennuksen koulutusohjelma, talonrakentaja 4.2.1 Runkovaiheen työt 4.5 Valinnaiset tutkinnon osat Talonrakentaja 4.5.1 Sisävalmistusvaiheen työt 4.5.2 Ulkoverhous- ja kattotyöt (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 4.5.3 Muuraus 4.5.4 Laatoitus 4.5.5 Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 4.5.8 Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) 4.5.11 Korjausrakentaminen 4.5.30 Rakentamispalvelut (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 4.5.32 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 4.5.35 Muut valinnaiset tutkinnon osat 4.5.35.1 Yrittäjyys 4.5.35.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.5.35.3 Lukio-opinnot 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 7. Arviointi 8. Opinnäyte 9. Opintokortti- ja todistusmallit LIITTEET 2(52)

LIITE 1 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen, talonrakentaja LIITE 2 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutussuunnitelma, talonrakentaja 3(52)

1. Johdanto Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa rakennusalan perustutkinto-opintoja kolmessa oppilaitoksessa. Talonrakennuksen koulutusohjelma voidaan opiskella Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistoissa ja maarakennuskoneenkuljetuksen koulutusohjelma Jyväskylän aikuisopistossa. Koulutusohjelmissa voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnonosien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. 2. Toimiala Rakennusala ympäröi elämäämme kaikkialla yhteiskunnassa. Rakennusalan ammattilaiset vastaavat rakennetun ympäristön kunnossapidosta ja jatkuvasta uudisrakentamisesta. Talonrakentaminen on näkyvin ja tunnetuin osa rakennusalaa. Talonrakentamisen lisäksi alan ammattilaisten tehtäviä ovat maarakennustyöt, tie- ja vesirakennustyöt sekä muut yhdyskuntatekniset työt. Talonrakentajat, muurarit, maarakentajat, maarakennuskoneenkuljettajat sekä muut rakennusalan ammattilaiset sijoittuvat rakennusliikkeiden, valtion, kuntien sekä rakennusaine- ja elementtiteollisuuden palvelukseen. Rakennusalan ammattilaisen on osattava soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon eri rakennusalan ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Rakennusalan ammattilaisen on osattava lukea sekä talonrakentamiseen että maarakentamiseen liittyviä piirustuksia. Rakennustyömaalla työskentely edellyttää turvallisuusajattelua, omaaloitteisuutta, yhteistyökykyä ja yrittäjyysajattelua. Rakennusalan yritykset ovat kooltaan yhden työntekijän yrityksistä satoja henkilöitä työllistäviin. Toimiala kattaa infrastruktuurin ja talonrakentamisen uudistuotannon. Tulevaisuudessa korostuu korjausrakentamisen sektori. Maakunnan rakennustuotanto tarvitsee vakiintuneen määrän osaajia kausivaihteluista huolimatta. Keski-Suomen maakunta muodostaa rakennusalan näkökulmasta yhtenäisen kokonaisuuden, jolla rakennusalan yritykset liikkuvat jouheasti seutukunnalta toiselle. Jyväskylän seutu muodostaa satelliittimaisen toimialueen keskustan, jonka kautta alueet luontevasti linkittyvät toisiinsa. Tämä muodostaa pohjan myös tuleville yhteistoiminnan kehityshankkeille alueiden, yritysten ja oppilaitosten kesken. 4(52)

3. Rakennusalan perustutkinnon rakenne ja muodostuminen, talonrakennuksen koulutusohjelma (120 OV) RA100-09 Ammatilliset tutkinnon osat 90 OV RA110-09 Kaikille pakolliset tutkinnon osat (50 ov) RA111-09 Perustustyöt 15 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät pakolliset tutkinnon osat (35 ov) RA130-09 Talonrakennuksen koulutusohjelma, talonrakentaja RA131-09 Runkovaiheen työt 35 ov RA300-09 Valinnaiset tutkinnon osat, talonrakentajat (10 40 OV) RA301-09 Sisävalmistusvaiheen työt RA302-09 Ulkoverhous- ja kattotyöt (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) RA303-09 Muuraus RA304-09 Laatoitus RA305-09 Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) RA308-09 Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) RA311-09 Korjausrakentaminen RA339-09 Rakentamispalvelut (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov RA350-09 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 OV RA400-09 Muut valinnaiset tutkinnon osat RA402-09 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov 010-099-09 Lukio-opinnot 10 ov RA000-09 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäopinnot RA600-09 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 20 OV 16 ov 4 ov 10 ov 5(52)

4. Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Perustustyöt, 15 ov. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Perustustöiden perusteet perustamistavat ja keskeiset käsitteet perustus materiaalien ominaisuudet ja perustusrakenteiden toiminnan pääperiaatteet perustustyötä koskevat piirustukset, työselitykset ja suunnitelmat maa-ainesten luokitus ja niiden käyttökohteet perustustöissä täyttö-, tiivistys-, salaoja-, viemäri-, lämmöneritys- ja vedeneristystyöt väliaikaisten LVIS-asennusten kunnossapito sekä avustavat työt työlainsäädännön perusteet Perustustöiden sisältö oman työn suunnittelu materiaalilaskelmineen yleisimpien perustusmateriaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus omaan työhön liittyvät mittaukset perusmittavälineillä perustusmateriaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö perustustöiden muotti-, raudoitus-, betonointi-, purku- ja jälkihoitotyöt perustuselementtien asennustyöt ja perustusten harkkomuuraustyöt laatumääräysten perusteet ja oman työn vaikutus laatuun jätteiden lajittelu ja mahdollinen uusiokäyttö rakennustyömaan eri vaiheiden tunteminen työmaan muut urakoitsijat ja toimijat yhteistyökumppaneina yrittäjyyden merkitys rakennusalalla Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen perustustöiden tavallisten materiaalien ja työvälineiden turvallinen käyttö toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen Oppimistehtävät 6(52)

Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi työkalupakin tms. tekeminen sisältää perusperehdytyksen turvalliseen koneiden ja laitteiden käyttöön perustusharkkojen muuraaminen ja niihin liittyvät raudoituksen periaatteet pilari- ja anturamuotin tai sokkeli- ja anturamuotin sekä raudoituksen tekeminen perustustöiden täyttö-, tiivistys-, salaoja-, viemäri-, lämmöneristys- ja vedeneristystyöt työturvallisuustehtävä / laitteet (1. vuonna) betonintiivistin (vibra), kulmahiomakone, laastin sekoitin, maantiivistin, moottori- tai ketjusaha, nostoapuvälineet, työmaasirkkeli, teräsleikkuri ja taivutin, paineilmanaulain ja kompressori, porakone, poravasara ja/tai piikkauskone, pyörösaha. tulityökortti ja työturvallisuuskortti toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen sekä perustaidot ensiavun antamiseen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät perustustyön työsuunnitelman tekeminen piirustuksen ja/tai työselityksen mukaan sisältäen materiaali- ja työmenekkilaskelmat, työvaiheet ja työturvallisuuden perustamistapoihin, materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtyminen erilaiset maalajit ja perustamistavat perustustöiden rakennusmateriaalit ja niiden työ- ja asennusohjeet perustustöiden työkalut, työ- ja apuvälineet betonilaadut ja niiden käyttökohteet perustustöissä perustusmateriaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus rakennusalan työsuhdelainsäädäntöön perehtyminen Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. 7(52)

Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä perustustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: 8(52)

Työprosessin hallinta: kokonaisuudessaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: perustustyömenetelmien hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaisuudessaan Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: perustuselementtien asennuksen hallinta arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti työvälineiden ja materiaalin hallinta tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti jätteiden lajittelu tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Työn perustana olevan tiedon hallinta: rakennustyömaan vaiheiden tunteminen arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti työmaalla toimiminen tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti materiaalien ominaisuuksien tunteminen tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 9(52)

4.2 Talonrakennuksen koulutusohjelma, talonrakentaja 4.2.1 Runkovaiheet työt, 35 ov. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Tutkinnonosan teemat ja sisällöt opiskellaan seuraavissa oppimisjaksoissa Runkovaiheen töiden perusteet Runkovaiheentöiden perusteet oppimisjakso runkovaiheentöitä koskevat piirustukset, työselitykset ja suunnitelmat runko- ja eristysmateriaalien toiminnan pääperiaatteet yleisimmät runko- ja eristysmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa Runkovaiheen töiden sisältö Runkotyöt oppimisjakso oman työn suunnittelu materiaali- ja työmenekkilaskelmineen yleisimpien runkotöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus ulko- ja väliseinän sekä vesikaton runkotöitä eristystöineen runkomateriaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö runkotyöhön liittyvät mittaukset perusmittavälineillä esim. mittanauha, vesivaaka ja tasolaseri Runkotöihin liittyvät työt oppimisjakso taloteknisten järjestelmien (sähkö-, lämmitys-, viemäröinti- ja ilmastointityöt) huomioiminen ikkunoiden ja ovien asentamisen toteuttamistavat muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun oman työn suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus Työturvallisuus oppimisjakso henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen runkotöiden tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen 10(52)

Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi työturvallisuustehtävä / laitteet (1. vuonna) asentaa harjakatto- ja holvireunakaiteet, käyttää henkilönostimia, käyttää nosturin ohjausmerkkejä, pystyttää yli kaksi metriä korkean telineen ulko- ja väliseiniin tai vesikattoon liittyviä runkotöitä muurausharjoitustyö ikkuna- ja/tai oviasennustyö runkorakentamiseen liittyviin perusmittavälineisiin esim. mittanauhaan, vesivaakaan ja tasolaseriin liittyvä tehtävä Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: runkotöihin liittyvän toteuttamissuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon runkomateriaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin liittyvä perehtymistehtävä eristysmateriaaleihin liittyvä perehtymistehtävä taloteknisten järjestelmien(sähkö-, lämmitys-, viemäröinti- ja ilmastointityöt) oppimistehtävä moduulimitoitukseen perehtymistehtävä Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. 11(52)

Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä runkotöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: 12(52)

kokonaisuudessaan, Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: runkotyömenetelmien hallinta sekä työvälineiden ja materiaalien hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: ovi- tai ikkuna-asennuksen hallinta tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti LVIS-järjestelmien tunteminen arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 13(52)

4.5 Valinnaiset tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa seuraavat valinnaiset tutkinnon osat: Talonrakentaja: Sisävalmistusvaiheen työt Ulkoverhous- ja kattotyöt (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Muuraus Laatoitus Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Korjausrakentaminen Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) Rakentamispalvelut (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Edellä lueteltujen valinnaisten tutkinnon osien sijaan/lisäksi opiskelija voi valita 10 ov tutkinnon perusteiden kohdan 4.5 muista kaikille valinnaisista tutkinnon osista. Tällöin opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, mikä edellyttää sopivan työssäoppimipaikan saamista. 14(52)

Talonrakentaja 4.5.1 Sisävalmistusvaiheen työt 10 ov. Teemat ja sisällöt Sisävalmistusvaiheen töiden perusteet yleisimpien sisävalmistusvaiheen töiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus sisävalmistusmateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät sisävalmistusmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Sisävalmistusvaiheen töiden sisältö materiaalien valitseminen ja määrälaskelmien tekeminen piirustusten mukaan sisävalmistusvaiheen työvälineiden ja materiaalin huolellinen ja taloudellinen käyttö oman työn suunnittelu materiaali- ja työmenekkilaskelmineen työn tekeminen, kuten seinien ja kattojen levytys- ja panelointityöt sekä lattioiden parketti-, laminaatti- ja lautalattiatyöt ja listoitukset, sekä sisävalmistusvaiheen töihin liittyvät mittaustyöt laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen sisävalmistusvaiheen töissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi levytys- tai panelointityö laminaatin tai parketin asennus- ja listoitustyö väliovien tai ikkunoiden asennus sisäkalusteiden ja varusteiden asennus Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: 15(52)

sisävalmistusvaiheen toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin sisävalmistukseen liittyviin materiaaleihin, asennusohjeisiin, erilaisiin kiinnitystarvikkeisiin ja kiinnitystapoihin sekä laatuvaatimuksiin mm. RYL:n mukaan Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi 16(52)

Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä sisävalmistusvaiheen töitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työprosessien hallinta työn kokonaisuuden hallinta sekä taloudellinen ja laadukas toiminta opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai oppimistehtävät tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: 17(52)

materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: itsearviointi opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 18(52)

4.5.2 Ulkoverhous- ja kattotyöt 10 ov (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa). Teemat ja sisällöt Ulkoverhous- ja kattotöiden perusteet yleisimpien ulkoverhous- ja kattotöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus ulkoverhous- ja kattomateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät ulkoverhous- ja kattomateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Ulkoverhous- ja kattotöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla sekä materiaali- ja työmenekkilaskelmien tekeminen ulkoverhous- tai kattotöiden tekeminen kuten puuverhoukset tuulensuojasta valmiiseen pintaan sekä pieli- ja räystään aluslaudoitukset tai vesikattojen pinnoitukset tiilellä, profiilipellillä tai palahuovalla kattotuolista valmiiseen pintaan ulkoverhous- ja kattotöiden tavallisten työvälineiden ja materiaalin huolellinen ja taloudellinen käyttö sekä erilaisten kiinnitystarvikkeiden ja tarvittavien tukirakenteiden huomioiminen laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen ulkoverhous- ja kattotöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi ulkoverhoustyö kattotyö Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: ulkoverhous- tai kattotyön toteutussuunnitelman tekeminen 19(52)

sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin katto- ja julkisivumateriaaleihin, kattoturvatarvikkeisiin, asennusohjeisiin, erilaisiin kiinnitystarvikkeisiin, katto ja julkisivutyökaluihin sekä laatuvaatimuksiin Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 20(52)

Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä ulkoverhous- ja kattotöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työprosessien hallinta työn kokonaisuuden hallinta sekä taloudellinen ja laadukas toiminta opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai oppimistehtävät tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, 21(52)

kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: itsearviointi opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 22(52)

4.5.3 Muuraus 10 ov. Teemat ja sisällöt Muuraustöiden perusteet yleisimpien muuraustöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus muurausmateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät muurausmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Muuraustöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla sekä materiaali- ja työmenekkilaskelmien tekeminen muuraustöiden normaalit mittaukset muuraustöiden tavallisten työvälineiden käyttö suunnitelmien mukaisen rakenteen muuraaminen huomioiden materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä palo- ja laatunormit materiaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen muuraustöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi muuraustyö o tekee yksin tai muuraustyöryhmän jäsenenä piirustusten, annettujen ohjeiden ja ohjureiden mukaan muurausta, tekee tavanomaiset muuraustöiden mittaukset, laskee tiilijakoja ja mittaa korkeuksia muurausohjureihin Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: 23(52)

muuraustyön toteutussuunnitelman tekeminen o sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä o opiskelija perehtyy erilaisiin muurausmateriaaleihin ja laatuvaatimuksiin Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 24(52)

Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä muuraustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työprosessien hallinta työaikojen noudattaminen ja laatutavoitteiden mukainen toiminta o opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai oppimistehtävät tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: itsearviointi opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten 25(52)

oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 26(52)

4.5.4 Laatoitus 10 ov. Teemat ja sisällöt Laatoitustöiden perusteet yleisimpien laatoitustöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus laatoitusmateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät laatoitusmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Laatoitustöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla laatoitustyöhön tarvittavan materiaalin laskeminen piirustusten pohjalta sekä laatoitusmitoituksen tekeminen leikkausmittoineen saumajaon suunnittelu, laatoitussuunnitelman tekeminen ja niihin liittyvien mittausten ja laskelmien suorittaminen laatoituspohjan oikaisu- ja tasoitustarpeen arvioiminen sekä laatoitettavan pinnan kosteusmittaukset seinä- ja lattialaatoitustyöt sekä niihin liittyvät pohja- ja esikäsittelytyöt laatoitusmateriaalien työstö ja laastien käsittely sekä materiaalien ominaisuuksien huomioiminen liikuntasaumat ja niiden tiivistykset elastisilla massoilla työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt laatoitustöiden tavallisten työvälineiden käyttö laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen laatoitustöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi laatoitustyön tekeminen pohja- ja esikäsittelytöistä viimeistelytöihin 27(52)

Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: laatoitustyön toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin laatoitusmateriaaleihin ja laatuvaatimuksiin Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 28(52)

Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä laatoitustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen sekä laatoitusalustan vaatimusten huomioon ottaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa 29(52)

Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 30(52)

4.5.5 Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Teemat ja sisällöt Raudoitus- ja betonointitöiden perusteet raudoitus ja betonointitöissä käytettävien materiaalien vastaanotto, varastointi ja työstö materiaalien ominaisuudet ja teräsbetonirakenteen toiminnan pääperiaatteet yleisimmät raudoituksen ja asennuksen ohjeet työelämän käytänteet Raudoitus- ja betonointitöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla terästen katkaisulistojen teot ja betonin menekkilaskelmat piirustusten pohjalta raudoitus ja betonointi töiden tekeminen betonointitöiden järjestelyt, viimeistely- ja jälkihoitotyöt työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt materiaalien ominaisuuksien ja teräsbetonirakenteen toiminnan pääperiaatteiden huomioon ottaminen raudoitus- ja betonointitöiden vaatimien tavallisten työkalujen käyttö laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt jätteiden lajittelu ja materiaalin uusiokäyttö muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö ja työturvallisuusnäkökohtien huomioonottaminen. turvallisuusohjeiden noudattaminen rakennustyömaan normaalien työkalujen, kuten teräksen taivuttimen, katkaisulaitteen ja tärysauvan turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi pilari- ja anturamuotin, sokkeli- ja anturamuotin tai palkin raudoituksen tekeminen betonointityö Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: 31(52)

raudoitus- ja betonointityön toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin betoni ja teräslaatuihin betonin käytön historia ja käyttökohteet betonin valmistus Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 32(52)

Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä raudoitus- ja betonointitöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi teräsbetonirakenteen toiminnan ymmärtäminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu 33(52)

opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 34(52)

4.5.8 Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) 35(52)

4.5.11 Korjausrakentaminen 10 ov. Teemat ja sisällöt Korjausrakentamisen perusteet rakentamisperinne ja sen säilyttäminen vanhat rakenteet ja niiden toimintaperiaatteet home- ja kosteusvaurioiden aiheuttajat ja korjaaminen yleisimmät purettavat materiaalit, niiden ominaisuudet sekä ohjeiden mukaiset purkutavat korjausrakentamiseen liittyvät yleisimmät vaaralliset materiaalit, niiden purku ja käsittelyohjeet korjausrakentamiseen liittyvät määritelmät yleisimpien korjausrakentamisen materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus yleisimmät korjausrakentamisen materiaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa sekä niiden erot verrattuna tavallisiin materiaaleihin työelämän käytänteet Korjausrakentamisen sisältö työsuunnitelman tekeminen purkutöistä, korjausrakentamisesta ja turvallisuudesta työssä tarvittavien materiaalien ominaisuuksien ja rakenteiden toiminnan pääperiaatteiden huomioon ottaminen korjausrakentamiseen liittyvien purku -, tukemis-, suojaus- ja vahvistustöiden tekeminen korjausrakentamiseen liittyvien mittaustöiden tekeminen perusmittavälineillä korjausrakentamiseen liittyvien muotti-, raudoitus-, betonointi- ja purkutöiden sekä betonipintojen paikkaustöiden tekeminen lattioiden oikaisuvalujen tekeminen (esimerkiksi lattialämmityskaapeleiden asennusten jälkeen kylpyhuoneissa) homevaurion aiheuttajan tunnistaminen ja siitä aiheutuneen vaurion korjaaminen muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen jätteiden lajittelu ja materiaalien uusiokäyttö materiaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö korjausrakentamiseen liittyvien vaarallisten materiaalien tunnistaminen ja niiltä suojautuminen 36(52)

korjausrakentamistöihin liittyvien purku -, tukemis-, suojaus- ja vahvistustöiden turvallinen tekeminen turvallisuusohjeiden noudattaminen korjausrakentamistöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi korjausrakentamistyön suorittaminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: korjausrakentamisen toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon rakennushistoriaan tutustuminen rakentamisperinteeseen perehtyminen rakentamisessa käytettyihin haitallisiin aineisiin perehtyminen ja niiden käsittely materiaaleihin ja laatuvaatimuksiin perehtyminen Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat 37(52)

Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä korjausrakentamisen töitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi 38(52)

Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työprosessin hallinta oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta taloudellinen ja laadukas toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyötaidot opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi muiden ammattiryhmien huomioimisessa ja rakentavassa yhteistoiminnassa erilaisten ihmisten kanssa oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 39(52)

4.5.30 Rakentamispalvelut 10 ov (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa). Teemat ja sisällöt Rakentamispalvelujen perusteet yritystoiminnan perustiedot taloudellisesti kannattava liikeidea ja toiminta-ajatus kehitystyön perusteet asiakaspalvelun perusteet Rakentamispalvelujen sisältö rakennustyöstä kehitetään myytävä palvelu ja räätälöidään palvelua ulkoisen tai sisäisen asiakkaan tarpeiden mukaisesti analysoidaan vahvuudet ja heikkoudet palvelun tarjoajana sekä arvioidaan liiketoimintamahdollisuuksia perustetaan yritys myydään rakentamispalvelua, tehdään materiaali- ja työmenekkilaskelmat hinnoitteluineen sekä sovitaan palvelusta neuvotellaan ja otetaan huomioon asiakkaan ja muiden työhön liittyvien osapuolten tarpeet toteutetaan sovittu rakentamispalvelu Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen asiakastöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi yritystoimintaan tutustumistehtävä kehittämisprosessiin tutustuminen asiakaspalveluun perehtyminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: yritystoiminnan tehtävät tuotekehitysjulkaisuun liittyvä tehtävä asiakaspalvelun tehtävä 40(52)

Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan suorittaa ammatillisten aineiden ja/tai työssäoppimisjaksojen aikana todellisen rakentamispalvelun asiakastöissä. Yritystoimintaan liittyvät osiot ja oppimistehtävät tapahtuvat pääsääntöisesti ohjatusti nuoryrityksen perustamisen yhteydessä. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. 41(52)

Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä rakentamispalveluun liittyviä asiakastöitä. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaan Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: oman osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien kartoitus ja liiketoimintamahdollisuuksien etsiminen, tunnistaminen ja arviointi kirjallinen tehtävä tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Liiketoiminta-mahdollisuuksien -etsiminen, -tunnistaminen ja arviointi rakentamispalvelun tutkinnon osan yhteydessä perustettavan yrityksen toiminnan, liikeidean ja toimintaedellytyksen arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 42(52)

4.5.32 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan seuraavista perustutkinnoista: Talotekniikan perustutkinto 10 ov Kone- ja metallialan perustutkinto, tutkinnon osa 10 ov Pintakäsittelyalan perustutkinto 10 ov Puualan perustutkinto 10 ov 4.5.35 Muut valinnaiset tutkinnon osat 4.5.35.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.5.35.3 Lukio-opinnot 43(52)

5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov 5.1.1 Äidinkieli 4 ov 5.1.3 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov 5.1.4 Vieras kieli 2 ov 5.1.5 Matematiikka 2 ov 5.1.6 Fysiikka ja kemia 3 ov 5.1.7 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov 5.1.8 Liikunta 1 ov 5.1.9 Terveystieto 1 ov 5.1.10 Taide- ja kulttuuri 1 ov 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Opiskelija valitsee 4 ov pakollisista tutkinnon osista 1 10. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat on kuvattu niiden omassa opetussuunnitelmassa. 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat rakennusalan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja. Opiskelijat tekevät opintojen valinnat ammattiopiston vv-opintojen korista. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla myös työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallista kasvua. Hyväksyttävä työkokemus on jonkin alan työehtosopimuksen mukaista työskentelyä, jossa 40 tunnin työskentely vastaa yhtä opintoviikkoa. Opiskelija esittää työnantajan laatiman työtodistuksen työkokemuksestaan. Hyväksyttävä harrastus on urheiluseuran tai muun vastaavan yhdistyksen piirissä tehtyä harrastustoimintaa, josta opiskelija esittää valmentajan tai ohjaajan laatiman todistuksen. 40 tunnin ohjattu harrastustoiminta vastaa yhtä opintoviikkoa. 44(52)

7. Arviointi Arvioinnista tiedottaminen Tutkinnon osan opintojen aloittamisen yhteydessä opiskelijalle tiedotetaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, opiskeltavat sisällöt ja opintoihin liittyvät oppimistehtävät. Opiskelijoiden kanssa käydään läpi opintojen sijoittuminen työjärjestysjaksoille ja opintojen eteneminen sekä toteuttamistavat. Opiskelijoille tiedotetaan arviointikohteet ja kriteerit ja miten niitä käytetään oppimisen arvioinnissa sekä osaamisen arvioinnissa. Erityinen huomio kiinnitetään siihen, että opiskelijat ymmärtävät mitä on oppimisen arviointi ja mitä osaamisen arviointi ja miten niiden arviointi tapahtuu sekä opiskelijan itsearvioinnin merkitys ammattitaitojen oppimisessa. Tiedottaminen arvioinnista jatkuu koko tutkinnon osan opintojen ajan. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Arviointi tapahtuu arviointikeskustelussa, jossa keskeistä on opiskelijan tekemä itsearviointi. Opiskelijalle annetaan sekä suullista että kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Oppimisen arvioinnissa ei anneta numeerista palautetta. Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi tapahtuu pääosin oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin tukeutuen. Arviointikeskusteluissa sovitaan opiskelijan kanssa mahdollisesta lisäopiskelusta tai -tehtävistä, mikäli opiskelijan valmiudet eivät vastaa arviointikriteerien tyydyttävätasoa, tai mikäli opiskelija haluaa kehittää ammatillista osaamistaan korkeammalle tasolle. Oppimisen arvioinnilla varmistetaan, että opiskelijalla on riittävät ammatilliset valmiudet ammattiosaamisen näyttöön osallistumista varten. Osaamisen arviointi Opiskelijan tutkinnon osassa saavuttaman ammattitaidon arviointi perustuu ammattiosaamisen näyttöön, muuhun arviointiin, opiskelijan itsearviointiin ja opiskelijan kanssa käytyyn arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät osaamisen arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Arvioinnin perustelut on aina kirjattava. Arviointi tehdään tutkinnon perusteissa kuvattujen arviointikriteerien perusteella arviointikohteittain. Ammattiosaamisen näytön arvosana päätetään arviointikeskustelussa, johon opiskelijan lisäksi osallistuvat ammattiosaamisen näyttöä arvioineet opettajat ja työelämän edustajat pääsääntöisesti yhdessä. Arviointikeskustelua varten opiskelija laatii itsearvioinnin. Siinä tapauksessa että ammattiosaamisen näyttö kattaa kaikki arviointikohteet, muuta arviointia ei tarvita. Tällaisessa tapauksessa tutkinnon osan lopullinen arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. 45(52)

Ne arviointikohteet, joita ei voida arvioida ammattiosaamisen näytöllä, arvioidaan muulla osaamisen arvioinnilla. Muusta arvioinnista päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Tutkinnon osien arviointiasteikko on kolmeportainen; tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kiitettävä K3. Arviointikriteerit on kuvattu kolmiportaisesti tutkinnon perusteissa. Saadakseen arvosanan K3, on opiskelijan saavutettava kaikki keskeiset kiitettävän tason arviointikriteerit. Saadakseen arvosanan H2, opiskelijan on saavutettava kaikki keskeiset hyvän tason arviointikriteerit. Saadakseen arvosanan T1, opiskelijan on saavutettava kaikki tyydyttävän tason arviointikriteerit. Päätöksen lopullisesta arvosanasta tekevät opettajat huomioiden opiskelijan itsearvioinnin. Opiskelijan kanssa sovitaan tuki- ja ohjaustoimenpiteistä, mikäli hän ei saavuta tutkinnon perusteiden tyydyttävä T1 -tasoa. Jos näyttö ei ole hyväksytysti suoritettu, opiskelija sopii ohjaavan opettajansa kanssa uuden näyttöajankohdan. Ohjaava opettaja määrittelee lisäohjauksen tarpeen yhdessä opiskelijan ja mahdollisesti työelämän edustajan kanssa. Opiskelijalla on oikeus pyytää oikaisua saamastaan arvosanasta. Tutkinnon osan ja ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin lisäksi opiskelijalle annetaan ohjaavaa ja kannustavaa arviointia opintojen aikana. 8. Opinnäyte Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte tai portfolio. Tuote ja työnäyte voi olla rakennelma tai työsuoritus, kuten ammattiosaamisen näyttö, mikä dokumentoidaan kuvin ja selostuksin. Portfolion tarkoituksena on kuvata opiskelijan ammatillisesta kehittymisestä, ja se sisältää koosteen opiskelijan työ- ja opiskeluhistoriasta. Opiskelija laatii opinnäytteestä kirjallisen raportin, PowerPoint-esityksen, internet kotisivun tai vastaavan. Opinnäytettä tehdessään opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää luovuuttaan, innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen työtä ohjaavalle opettajalle. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Opinnäyte arvioidaan niiden tutkinnonosien yhteydessä, joihin se sisältyy. Opinnäytteestä merkitään päättötodistukseen laajuus ja nimi, erillistä arvosanaa ei anneta. 46(52)

LIITTEET LIITE 1 opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Sivu 1 RATA JAKSO 1 JAKSO 2 JAKSO 3 JAKSO 4 JAKSO 5 1. VUOSI Perustustyöt Perustustyöt (8 ov) (7 ov) Työkalupakin tekeminen Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (5 ov) Yhteiset valinnaiset (2 ov ) Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) Anturamuotin ja raudoituksen teko Perustustöiden täytöt, salaojitus, eristystyöt Näyttö: Harkkomuuraus Anturamuotti ja raudoitus Koneiden ja laitteiden käyttö Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) Runkovaiheen työt ( 7 ov) Harkkomuuraus ja raudoitustyöt Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) Työturvakortti Tulityökortti EA1 Runkovaiheen työt (6 ov) Piirustusten lukeminen, rakenteisiin tutustuminen, määrälaskenta, turvallinen rakentaminen, mittaustyö, rakennustöiden vaiheet, pihan pienrakennukset Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (1 ov) Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) 47(52)

LIITE 1 opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Sivu 2 RATA JAKSO 1 JAKSO 2 JAKSO 3 JAKSO 4 JAKSO 5 2. VUOSI Runkovaiheen työt (8 ov) Ikkuna- ja /tai oviasennus Ulko- ja väliseiniin liittyvät runkotyöt Runkovaiheen työt (7 ov) Ulko- ja väliseiniin liittyvät runkotyöt Seinärunko, eristystyö, työmenekit, runkoa täydentävät osat Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (5 ov) Yhteiset valinnaiset (2 ov) Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) Runkovaiheen työt (7 ov) Seinärunko, eristystyö, työmenekit, runkoa täydentävät osat Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) Näyttö Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (6 ov) Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (1 ov) Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) TOP 48(52)

LIITE 1 opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Sivu 3 RATA JAKSO 1 JAKSO 2 JAKSO 3 JAKSO 4 JAKSO 5 3. VUOSI Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (8 ov) TOP Näyttö Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (6 ov) Näyttö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (2 ov) Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (6 ov) Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (2 ov) Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (7 ov) Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) Näyttö Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (7 ov) Vapaasti valittavat opinnot (1 ov) TOP Näyttö 49(52)

LIITE 2 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Sivu 1 Rakennusalan perustutkinto Talonrakentaja Ammattiosaamisen näytöt Arvioija Näytöt oppilaitoksessa Arvioija Näytöt työpaikalla Perustustyöt 15 ov Anturamuotti, raudoitus, harkkomuuraus sekä koneiden ja laitteiden käyttö - oppilaitostyömaalla 1. vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Runkovaiheentyöt 35 ov Runkotyön tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Sisävalmistus-vaiheen työt 10 ov Sisävalmistusvaiheen töiden tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. ja/tai 3.vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Ulkoverhous- ja kattotyöt (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 10 ov Ulkoverhous- ja/tai kattotöiden tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. ja/tai 3.vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. 50(52)

LIITE 2 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Sivu 2 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Muuraus 10 ov Muuraustyön tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. ja/tai 3.vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Laatoitus 10 ov Laatoitustyön tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. ja/tai 3.vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 10 ov Raudoitus ja betonointi työn tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. ja/tai 3.vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Teräsrakenta-minen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) 10 ov Teräsrakentamistyön tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. ja/tai 3.vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. 51(52)

LIITE 2 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Sivu 3 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Korjausrakenta-minen 10 ov Korjausrakentamistyön tekeminen ensisijaisesti työssäoppimispaikassa tai toissijaisesti oppilaitos-työmaalla 2. ja/tai 3.vuosi arvioinnista päättävät opettajat arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat: Rakentamis-palvelut (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 10 ov Yrityksen perustaminen, asiakastyön suorittaminen asiakastyömaalla 2. vuosi arvioinnista päättävät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. 52(52)