OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU Rehtori Lukuvuoden avajaisjuhla 28.8.2009 klo 13.00 Rehtorin tervehdys Arvoisat kutsuvieraat, hyvä ammattikorkeakouluväki, hyvät naiset ja herrat minulla on mieluista tehtävä toivottaa teidät lämpimästi tervetulleiksi ammattikorkeakoulumme uuden lukuvuoden avajaisjuhlaan. On ilo nähdä, että olette runsaslukuisesti noudattaneet kutsua. Jo perinteiseen tapaan tänäänkin juhlamme ohjelman painopiste on ammatillisessa osaamisessa, nimittäin musiikki- ja tanssiesityksissä, joiden lomassa kuulemme muutamia puheenvuoroja. Taiteellisesta ohjelmasta vastaavat kulttuurialan yksikkömme opiskelijat ja henkilökunta. Siitä heille parhaat kiitokset. Ohjelman alku oli todella upea ja jatkokin näyttää erittäin lupaavalta, toivottavasti nautitte siitä. Lähes päivälleen 13 vuotta sitten, 30.8.1996, minulla oli ilo ja kunnia avata juuri perustetun uuden ammattikorkeakoulun ensimmäinen lukuvuosi. Uuden korkeakoulun perustamiseen liittyvä vanha viisaus on, että korkeakoulun perustamiseen kuluu ainakin 15 vuotta. Tänä päivänä, oltuani runsaat 13 vuotta ammattikorkeakoulun rehtorina, voin hyvin allekirjoittaa tuon viisauden. Paljon kasvua ja kehitystä on toki saatu aikaan. Opiskelijamäärillä mitaten olemme yksi Suomen suurimpia ammattikorkeakouluja. Uusia koulutusohjelmia on perustettu niin, että tänään perustutkintoon johtavia ohjelmia on 30 kpl ja ylempään amk-tutkintoon eli mastertutkintoon johtavia ohjelmia on 10 kpl. Tutkimus- ja kehitystyö on vahvistumassa olennaiseksi osaksi ammattikorkeakoulun toimintaa. Kasvu ja kehitys on edellyttänyt toimivia suhteita työelämän ja hallinnon eri toimijoihin. Oulun seudun ammattikorkeakoulusta on vähitellen muodostunut vaikuttava ja aktiivinen osapuoli ja haluttu yhteistyökumppani alueemme toimintaympäristössä. Mutta vielä on tekemistä täysivaltaiseksi korkeakouluksi kasvamisessa. Selaillessani 13 vuoden aikana pitämiäni avajaispuheita, saatoin todeta, että monet asiat näyttävät pysyvän agendalla vuodesta toiseen. Totesin mm., että Suomen korkeakoululaitosta on lähes aina kritisoitu koulutuksen ja työelämän tehtävien huonosta vastaavuudesta, opiskeluaikojen pituudesta, opintojen keskeytymisestä, tehottomuudesta ja hitaasta reagoinnista yhteiskunnan ja työelämän muutoksiin. Esimerkiksi lukuvuoden 1996-97 tärkeimpiä haasteita ammattikorkeakouluissa olivat opetuksen kehittäminen, korkeakoulujen rakenteiden tiivistäminen, kansainvälisyys, henkilöstön kehittäminen sekä tutkimus- ja kehitystyö. Monet näistä ovat edelleen ajankohtaisia tänäkin päivänä. Mielestäni kyse ei ole siitä, että näissä asioissa ei olisi menty eteenpäin, vaan paljolti siitä, että maailma muut-
tuu nopeasti ja mainittujen asioiden kehittäminen on korkeakoulujen enemmän tai vähemmän pysyvä tehtävä. Korkeakoulujen strategioiden uudistaminen on jälleen ajankohtainen asia opetusministeriön edellyttäessä, että kaikki korkeakoulut uudistavat strategiansa ministeriön linjaamien suuntaviivojen mukaisesti. Ministeriön mielestä korkeakoulujen tulee määritellä painoalansa ja profiilinsa niin, että kaikista Suomen korkeakouluista muodostuu vetovoimaisia ja kansainvälisiä oppimis- ja tutkimusyhteisöjä. Korkeakoulujen tulee myös kantaa vastuuta globaalien ongelmien ratkaisemisessa. Perimmäisenä tavoitteena on, että korkeakoulujen toiminta edistää kansalaisten hyvinvointia ja sivistystä sekä kestävää taloudellista, kulttuurista, ekologista ja sosiaalista kehitystä. Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen tulee olla kansallisen innovaatiojärjestelmän perusta ja niiden tulee toimia aktiivisena osana yhteiskuntaa. Opetusministeriö haluaa myös jatkaa korkeakoulujen rakenteellista kehittämistä. Tavoitteena on tiiviimpi korkeakouluverkko, vahvat, vetovoimaiset sekä opetuksessa ja tutkimuksessa profiloituneet korkeakouluyksiköt. Ammattikorkeakoulujen tulee vahvistaa alueen työelämän tarpeisiin ja kulttuuritoimintaan kytkeytyvää opetusta. Yrittäjyyttä korostetaan sekä erityisesti tuotekehitykseen sekä yritysten kehittämiseen liittyvää tutkimus- ja kehitystyötä pidetään tärkeänä. Edelleen korkeakoulujen tulee lisätä yhteistyötään innovaatiojärjestelmän muiden toimijoiden kanssa. Korkeakoulujen tulee osallistua aktiivisesti alueellisten strategioiden valmisteluun sekä alueidensa kehittämiseen. Näin siis opetusministeriön linjauksissa. Hyvät kuulijat, Strategiatyössään Oulun seudun ammattikorkeakoulu määrittelee tehtäväkseen Pohjois-Suomen henkisen ja aineellisen hyvinvoinnin vahvistamisen. Se tapahtuu järjestämällä käytännönläheistä, tutkimukseen ja taiteellisiin lähtökohtiin perustuvaa opetusta. Ja lisäksi harjoittamalla opetusta ja aluekehitystä palvelevaa tutkimus- ja kehitystyötä sekä taiteellista toimintaa. Ammattikorkeakoulu korostaa tehtävässään kestävää kehitystä, Pohjois-Suomen työ- ja elinkeinoelämän sekä kulttuurin tarpeita palvelevaa opetusta sekä niiden kehittämistä edistävää innovaatiotoimintaa. Visionsa mukaisesti Oulun seudun ammattikorkeakoulu haluaa olla hyvinvointia luova pohjoinen uudistaja. 2
Pohjoinen viittaa siihen, että olemme ylivoimaisesti suurin ja merkittävin ammattikorkeakoulu Pohjois-Suomessa. Opetustarjontamme on monipuolinen ja meillä on lukuisia koulutusohjelmia, joita ei ole muissa Pohjois-Suomen ammattikorkeakouluissa. Pohjoinen sijaintimme on meille niin arkinen asia, että emme useinkaan tule ajatelleeksi kuinka pohjoisessa oikeasti olemme. Oulun seudun ammattikorkeakoulu on jäsenenä University of the Arctic -verkostossa, jossa on noin 70 korkeakoulua ja useita kymmeniä muita organisaatioita pohjoismaista ja Kanadasta, USAsta (Alaska) ja Venäjältä. Valtaosa UArctic-verkoston jäsenkorkeakouluista on selvästi Oulua etelämpänä. Ilmaston lämmetessä pohjoisten alueiden geopoliittinen, taloudellinen ja kulttuurinen merkitys kasvaa. Sen vuoksi meidänkin on syytä katsoa pohjoiseen ja vahvistaa osaamistamme ja osallistumistamme pohjoisen asioissa. Oulun seudun ammattikorkeakoulu haluaa profiloitua monialaisuuttaan hyödyntävänä vahvana osaajana sekä alueen innovaatiojärjestelmän aktiivisena kehittäjänä. Strategiauudistuksen yhteydessä määritellyt painoalat ovat - ICT ja Internet (teknologia, sisältö, palvelut), - kestävät energiaratkaisut, - terveyden edistäminen sekä - yrittäjyys Painoalat on määritelty niin, että jokainen niistä edellyttää eri koulutusalojen osaamisen yhdistämistä monialaisiksi kokonaisuuksiksi. Painoalavalintojensa mukaisesti ammattikorkeakoulu on mukana äsken yliopistolla avatussa Center of Internet Excellence-keskuksessa, jonka perustajia ovat yliopiston lisäksi Nokia, Oulun kaupunki, Technopolis Oyj ja ammattikorkeakoulu. Opetuksen ja tutkimuksen kehitystä ajatellen, ja itse asiassa koko maailman muuttumista ajatellen, Internet on viimeisen 15 vuoden ehkä suurin ja vaikuttavin muutostekijä. Internet-osaaminen tulee jatkossa olemaan avain-asemassa yhteiskunnan ja kansalaisten hyvinvointia kehitettäessä. Tämän päivän internet on kuitenkin vasta alkusoittoa tulevalle kehitykselle. Internetin teknologian, sisältöjen ja palveluiden kehitys tulee olemaan huikeaa ja siinä ammattikorkeakoulun on oltava vahvasti mukana. Kestävät energiaratkaisut ja terveyden edistäminen ovat painoaloja, joilla molemmilla pyritään vastaamaan lähitulevaisuuden suuriin haasteisiin ja jotka molemmat edellyttävät monipuolista osaamista ja yhteistyötä yli koulutusalarajojen. Yrittäjyyden ja yritystoiminnan lisääminen on jo jonkin aikaa ollut suomalaisen yhteiskunnan kestotavoite. Korkeakoulun mahdollisuudet yrittäjyyden lisäämiseen ovat kuitenkin rajalliset, ellei yrittäjyyttä voida tehdä nykyistä selvästi houkuttelevammaksi. Siihen tarvitaan ennen muuta valtion ja kuntien talouspoliittisia toimenpiteitä. 3
Strategiauudistuksen yhteydessä ja opetusministeriön kanssa solmitun sopimuksen valmistelussa Oulun seudun ammattikorkeakoulu on myös määritellyt strategiset kumppaninsa. Ne ovat - Oulun yliopisto, - Valtion teknillinen tutkimuskeskus VTT, - Oulun kaupunki sekä yrityselämän edustajana - Technopolis Oyj. Näiden kanssa ammattikorkeakoulu on laatinut Oulun innovaatiokeskittymän allianssisopimuksen, ns. Triple Helix Allianssin. Sen tavoitteena on uudistaa Oulun innovaatioympäristöä ottaen huomioon Oulu inspiroi innovaatiostrategia, jonka Oulun kaupunki on valmistellut yhdessä alueen, korkeakoulujen, yritysten sekä julkisen sektorin organisaatioiden kanssa. Oulun yliopisto ja Oulun seudun ammattikorkeakoulu jatkavat myös keskinäisen yhteistyön ja työnjaon toteuttamista. Keskeisiä tavoitteita ovat yliopiston ja ammattikorkeakoulun työnjaon selkeyttäminen, päällekkäisten toimintojen vähentäminen sekä yhteisten toimintainfrastruktuurien kehittäminen. Yhtenä tavoitteena on vahvistaa Oulua kansainvälisesti vetovoimaisena korkeakoulukaupunkina. Arvoisa juhlayleisö, Oulun seudun ammattikorkeakoulun olemassaolon ja toiminnan lähtökohta on alueen henkisten resurssien kehittäminen ja hyödyntäminen. Sen oppimisympäristö on laaja, monipuolinen ja haastava. Olennaisen osan siitä muodostaa yhteistyö elinkeino- ja työelämän kanssa. Tutkimus- ja kehitystyö, samoin kuin kansainvälinen yhteistyö, vahvistavat ja laajentavat oppimisympäristöä. Ammattikorkeakoulun moderni oppimisympäristö tarjoaa motivoituneelle opiskelijalle oivalliset olosuhteet työelämässä tarvittavan osaamisen hankkimiselle ja kehittämiselle. Opettajan työ laajenee ja monipuolistuu perinteisestä opettamisesta työelämän kehittämiseen. Opettajat ovat sekä pedagogisia asiantuntijoita että substanssialansa osaajia. Tutkimus- ja kehitystyö kuuluu periaatteessa jokaisen opettajan perustehtävään ja siinä on tarpeen korostaa myös yhteistyötä yli koulutusalarajojen. Kaikki yksiköt ja koulutusalat ovat potentiaalisia innovaatio- ja kasvualoja. Ammattikorkeakoulu on asiantuntijaorganisaatio, jonka opiskelijat ja henkilöstö muodostavat sen tärkeimmän voimavaran. Ammattikorkeakoulun johdon keskeisin tehtävä on yhdessä henkilöstön ja opiskelijoiden kanssa aikaansaada erinomaisiin suorituksiin kannustava oppimisympäristö ja ilmapiiri. Tästä huolehtiminen on nyt ja tulevaisuudessa koko korkeakouluyhteisön tärkein tehtävä. Jättäessäni nyt rehtorin tehtävät eläkkeelle siirtymisen johdosta, toivotan uudelle rehtorille ja koko ammattikorkeakouluyhteisölle mitä parhainta menestystä uuden strategian tavoitteiden saavuttamiseksi. Samalla haluan kiittää koko ammattikor- 4
keakouluyhteisöä, ammattikorkeakoulun ylläpitäjää ja kaikkia yhteistyökumppaneita kuluneista vuosista. Yhdessä olemme aikaan saaneet sen mitä tänään olemme. Olen optimisti ja uskon, että Oulun ammattikorkeakoululla on valoisa tulevaisuus. Sanotaan, että optimisti on usein väärässä ja pessimisti oikeassa. Näin ehkä on, mutta vain optimisti voi muuttaa maailmaa. Hyvä juhlayleisö, toivotan teidät kaikki vielä kerran sydämellisesti tervetulleiksi avajaisjuhlaamme. Samalla toivotan kaikille mitä parhainta menestystä uuden lukuvuoden alkaessa.../ll 5