IKKUNOITA ELÄMÄÄN JA IHMISEEN Valokuvin ja tekstein toteutetut omakuvat ryhmämuotoisessa teosvaihtoprosessissa Ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyö Lahdensivu, ohjaustoiminnan koulutusohjelma Helmikuu, 2017 Marja-Leena Virpimaa
TIIVISTELMÄ Ohjaustoiminnan koulutusohjelma Lahdensivu Tekijä Marja-Leena Virpimaa Vuosi 2017 Työn nimi Työn ohjaaja Ikkunoita elämään ja ihmiseen Valokuvin ja tekstein toteutetut omakuvat ryhmämuotoisessa teosvaihtoprosessissa Saija Karevaara TIIVISTELMÄ Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata ja tutkia teosvaihtoa, jonka hyödyntämisestä on hyvin vähän tutkittua tietoa. Laadullisen tutkimuksen kohteena olivat ryhmämuotoinen teosvaihto ja sen toteuttamiseksi valikoidut taidemenetelmät: valokuvallinen omakuva ja omaelämäkerrallinen kirjoittaminen. Lisäksi vertailtiin virtuaalisen ja reaalimaailman toteutusmuodon toimivuutta sekä niiden etuja ja haasteita vuorovaikutuksessa. Teosvaihdon teoria koottiin tekijän omien kokemusten ja Mattilan (2014) opinnäytetyön perusteella. Sitä täydennettiin omaelämäkerrallisen taidetyöskentelyn määrittelyllä ja käytettyjen menetelmien terapeuttisilla ja identiteettityötä tukevilla näkökulmilla asiantuntijalähteisiin pohjaten. Opinnäytetyön toiminnalliseen osuuteen kuului kolme teosvaihtoprosessia keväällä 2016, joista kaksi toteutettiin Facebook-ryhminä ja yksi reaalimaailman pienryhmänä. Aineistonkeruumenetelmiä olivat osallistuva havainnointi, havainnointi, lomakehaastattelu ja lomakehaastattelua vastaava kirjoitustehtävä. Myös teosvaihtoteokset olivat osa aineistoa. Sisällönanalyysin tuloksena esitettiin kehittämisehdotuksia asioista, joita tulee ottaa huomioon kuvin ja tekstein toteutetussa ryhmämuotoisessa teosvaihtoprosessissa, kuten toteutusmuoto, osallistujien tausta ja elämäntilanne, ryhmän koko ja tuttuus, käytetyt taidemenetelmät ja ohjaaminen. Tutkimustuloksista kävi ilmi, että reaaliryhmässä tarinoiden ja keskustelun rooli oli tärkeä, ja virtuaalitoteutuksessa korostui puolestaan itsenäisen työskentelyn osuus. Teosvaihtoprosessi koettiin mahdollisuutena tarkastella omaa elämää ja minuutta. Suurimmalle osalle prosessi oli identiteettityötä tukeva, avartava, antoisa ja voimauttava. Avainsanat Teosvaihto, omaelämäkerrallinen taidetyöskentely, omakuva, identiteettityö, vuorovaikutus Sivut 80 sivua, joista liitteitä 11 sivua
ABSTRACT Crafts and Recreation Lahdensivu Author Marja-Leena Virpimaa Year 2017 Subject Supervisors Windows into life and a human being self-portrait photograps and autobiographical writings in a group-based art exchange process Saija Karevaara ABSTRACT The purpose of this thesis was to describe and explore the art exchange method, because there is very little research on the topic. The main subjects of this qualitative research were the art exchange method in a group and the chosen art methods: self-portrait photographs and autobiographical writings. Virtual and real-life implementations and their benefits and challenges in interaction were also compared. The theory of the art exchange method was compiled from the author s personal experiences and an earlier thesis by Mattila (2014). It was complemented with the definitions of the chosen autobiographical art methods and their connections with therapeutic effects and identity work. The functional part included three art exchange processes in the spring 2016. Two of them were private groups in Facebook and one was a real-life group. Data collection methods were participant and non-participant observation, structured interview and a writing task. The artworks were also part of the data which were analysed by content analysis. The thesis resulted in development suggestions of things to consider in a group-based art exchange; such as the form of implementation, the background and current life situation of the participants, the group size, chosen art methods and instruction. The thesis indicated that in the reallife groups the role of stories and conversation was important and in the virtual groups the independent working was emphasized. The art exchange method was seen as an opportunity to examine one s own life and the self. For the majority of participants, the process supported their identity work and it was found enriching, rewarding and empowering. Keywords Pages Art exchange method, autobiographical art working, self-portrait, identity work, interaction 80 pages including appendices 11 pages
SISÄLLYS 1 JOHDANTO... 1 1.1 Omista kokemuksista ammentaen... 2 1.2 Tutkittava aihepiiri ja sen rajaukset... 3 1.3 Tutkimuksen tarkoitus, tavoitteet ja kysymykset... 5 2 TEOSVAIHTO... 5 3 OMAELÄMÄKERRALLINEN TAIDETYÖSKENTELY... 9 3.1 Omakuva... 9 3.2 Valokuvallinen omakuvatyöskentely... 10 3.3 Omaelämäkerrallinen kirjoittaminen... 12 4 VALOKUVAT, KIRJOITTAMINEN JA TEOSVAIHTO TERAPEUTTISESSA VIITEKEHYKSESSÄ... 12 4.1 Terapeuttisuus, hyvinvointi ja identiteettityö... 13 4.2 Väylä minuuteen... 14 4.3 Silta menneisyyteen ja tulevaisuuteen... 15 4.4 Sisäinen prosessi, tarinallisuus ja vuorovaikutus... 16 4.5 Voimaantuminen... 18 5 RYHMÄ TOIMINTAMUOTONA... 19 6 TUTKIMUKSELLINEN VIITEKEHYS... 21 6.1 Toiminnallinen opinnäytetyö ja fenomenologinen lähestymistapa... 21 6.2 Aineistonkeruu- ja sisällönanalyysimenetelmät... 22 7 OPINNÄYTETYÖN TEOSVAIHDOT... 23 7.1 Virtuaaliset teosvaihtoryhmät... 24 7.1.1 Virtuaalisten teosvaihtoryhmien muoto ja ohjeistus... 24 7.1.2 Virtuaalisten teosvaihtoryhmien valokuvia ja tekstejä... 26 7.2 Reaalimaailman teosvaihtoryhmä... 38 7.2.1 Reaalimaailman teosvaihtoryhmän muoto ja ohjeistus... 38 7.2.2 Reaalimaailman teosvaihtoryhmän tekstejä ja valokuvia... 40 8 OSALLISTUJIEN NÄKÖKULMA... 47 8.1 Virtuaaliset teosvaihtoryhmät... 47 8.1.1 Ajatuksia omakuvista ja kirjoittamisesta... 48 8.1.2 Teosvaihto ja vuorovaikutus virtuaaliryhmässä... 49 8.1.3 Prosessointia ja pysähtymistä hetkeen... 51 8.2 Reaalimaailman teosvaihtoryhmä... 52 8.2.1 Tekstin ja omakuvan vuoropuhelu... 53 8.2.2 Omasta elämästä kirjoittaminen... 54 8.2.3 Kipeidenkin asioiden jakamista tutussa ryhmässä... 55
9 POHDINTA JA JOHTOPÄÄTÖKSET... 56 9.1 Teosvaihtoprosessin toteutuksessa huomioon otettavaa... 56 9.2 Terapeuttisuus, hyvinvointi, identiteettityö ja voimaantuminen teosvaihdossa... 59 9.3 Opinnäytetyön ja ohjaajan omakohtaisen kokemuksen merkitys... 62 10 VIIMEINEN IKKUNA... 63 LÄHTEET... 65 Liitteet Liite 1 Liite 2 Liite 3 Liite 4 Liite 5 Liite 6 Liite 7 Liite 8 Liite 9 Virtuaaliryhmän osallistujatiedustelu Virtuaaliryhmän aikataulu Virtuaaliryhmän ohjeistus aloituskuvaan Virtuaaliryhmän ohjeistus toiseen vaiheeseen Virtuaaliryhmän ohjeistus toisen vaiheen jatkoon Virtuaaliryhmän ohjeistus lopetuskuvaan Virtuaaliryhmän kirjallinen haastattelu -lomake Virtuaaliryhmän kuvien ja tekstien käyttölupakysely Reaalimaailman ryhmän ohjeistus lopetustekstiin