1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Luonnos ViNOn opiskelijapoliittiseksi ohjelmaksi 25.2.2012 ohjelmassa puhutaan aina korkea- ja toisen asteen opiskelijoista ja oppilaista sekä osin myös peruskoulun oppilaista, ellei toisin erikseen mainita. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- YKSILÖ 1 Opiskelijan toimeentulo ViNOn pidemmän aikavälin tavoite on, että opiskelijan toimeentulo turvataan parhaiten siirtymällä perustuloon. Perustuloa odotellessa, tulee toteuttaa seuraavat toimenpiteet opiskelijan toimeentulon parantamiseksi: Opintotuen on oltava etuuspainotteinen. Halutessaan opiskelijalla tulee säilyä mahdollisuus täydentää toimeentuloaan opintolainalla. Opintotukeen on saatava huoltajakorotus. Opintolaina ei saa olla edellytys toimeentulotuen saamiseksi Opiskelijalle on hänen halutessaan annettava mahdollisuus sairaslomalle ajoittuvaan osa-aikaiseen opiskeluun. Opintotuen tulorajoja pitää tarkistaa vuosittain vastaamaan yleistä tulotason kehitystä. Toisella asteella täysi-ikäisten, itsenäisesti asuvien opiskelijoiden vanhempien tulojen vaikutus opintotukeen on poistettava. Opiskelijoiden asumista on tuettava ympärivuotisesti ja myös silloin, kun opiskelija ei nosta opintotukea. Opiskelijoiden asumislisästä on luovuttava ja opiskelijat on otettava yleisen asumistuen piiriin. 2 Joustavat opiskelumahdollisuudet ovat nykypäivää
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 Opintojen suorittamisen ei tule olla sidottu aikaan ja paikkaan, vaan opetuksen järjestämisessä tulee mahdollistaa eri elämäntilanteissa olevien opiskelijoiden osallistuminen opetukseen. Yksilölliset opintosuunnitelmat on mahdollistettava. Osaaminen ei ole sidottu siihen, miten ja missä se on hankittu. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tulee olla aidosti mahdollista jokaisen koulutusasteen ja alan jokaisella kurssilla. Anonyymi tenttimismahdollisuus on kaikkien perusoikeus. Opiskelijan tulee pystyä suorittamaan joustavasti opintoja eri oppilaitosten sekä eri koulutusasteiden välillä. Opetuksen tulee perustua osaamisperustaisiin tutkintoihn ja opetussuunnitelmiin OPPILAITOS 1 Opinto-ohjauksen resursseja ja laatua lisättävä kaikilla koulutusasteilla Jokaisella on oikeus saada asiantuntevaa ja riittävää opinto- ja työelämäohjausta. Ohjausta antavan henkilöstön pätevyyteen on kiinnitettävä erityistä huomiota. Alle 25-vuotiaiden työttömyysetuuksien sitominen ammatti- tai ammattikorkeakoulutukseen niin kutsutulla pakkohaulla on lopetettava. Opetus- ja kasvatusalan koulutukseen ja koulujen opetussuunnitelmiin pitää sisällyttää tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskasvatusta 2 Opiskelijoille on taattava kattavat tuki-, liikunta- ja hyvinvointipalvelut kaikilla koulutusasteilla Haluamme siirtyä kaikille tasavertaiseen terveydenhuoltojärjestelmään. Perusterveydenhuollon lisäksi opiskelijoille kuuluvat myös hammaslääkäri-, mielenterveys- ja seksuaaliterveyspalvelut. Suomessa opiskelevat ulkomaiset opiskelijat on liitettävä opiskelijayhteisöjen täysivaltaisiksi jäseniksi, ja heille on tarjottava riittävät neuvontapalvelut sekä terveydenhuolto. Kansainvälisille opiskelijoille on taattava sairausvakuutus
92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 Opiskelijoille on tarjottava täysipainoista kasvis- ja vegaaniruokaa. Kunnan tulee tarjota opiskelijoille, työttömille ja vähävaraisille ilmaiset liikuntapalvelut. Oppilaitoksissa tulee kiinnittää enemmän huomiota oppilaitosympäristön viihtyvyyteen. 3 Kansainvälisyys Opiskelijoiden liikkuvuutta on parannettava esimerkiksi kehittämällä sekä Suomeen että maailmalle suuntautuvaa opiskelijavaihtoa ja parantamalla eri oppilaitoksissa suoritettujen opintojen yhteensovittamista. Kielenopetuksessa on painotettava nykyistä enemmän käytännön kielitaitoa ja kulttuuriin tutustumista. Jokaisella koulutusasteella on oltava pakollinen opiskelijoiden kansainvälistymisjakso, jonka voi toteuttaa joko ulkomailla tai omasta kotikunnasta käsin kotikansainvälistymisellä. 4 Oppilaitosten on oltava avoimia ja demokraattisia yhteisöjä Opiskelijaedustus on saatava tasavertaiseksi kaikille koulutusasteille. Oppilaitoksissa opiskelijoiden tulee saada päättää oppilaitoksen asioista. Nuorten ja opiskelijoiden asema paikallisessa päätöksenteossa on vakiinnutettava ja kunnan tulee kuulla opiskelijoita heihin liittyvässä päätöksenteossa. Automaatiojäsenyys takaa ylioppilas- ja opiskelijakuntien toimintaedellytykset ja riippumattoman aseman opiskelijoiden edunvalvontaan. Opiskelijaliikkeen tehtävänä ei ole ajaa vain omia etujaan vaan sen on otettava rohkeasti rooli yhteiskunnallisena vaikuttajana. Opiskelija-, ylioppilas- ja oppilaskuntien on oltava aktiivisia kuntavaikuttajia ja opiskelijoiden paikallisia edunvalvojia. Yhteiskunnallisilla järjestöillä tulee olla mahdollisuus esitellä toimintaansa ja kampanjoitaan oppilaitoksissa tasa-arvoisesti. 5 Monimuotoinen ja kestävä asuminen on mahdollistettava
138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 Opiskelija-asuntojen on oltava energiatehokkaita ja rakentamisessa on otettava huomioon ekologisuus. Opiskelijoille on tarjottava monenlaisia asumisvaihtoehtoja, mm. yksiöitä, kaksioita, kimppakämppiä ja perheasuntoja. Opiskelija-asunnoissa sekä asuntoloissa tulee saada asua ympärivuotisesti. Opiskelija-asunnoissa on siirryttävä vihreään sähköön. Sähköstä ja vedestä on maksettava kulutuksen mukaan ja asuntoihin sisälle on asennettava veden- ja sähkönkulutusta osoittavat mittarit. Kansainvälisiä opiskelijoita ja muualla kuin asumispaikkakunnallaan opiskelevia on kohdeltava tasa-arvoisesti opiskelija-asuntoja jaettaessa. Toimivat kävely-, pyöräily- ja joukkoliikenteen yhteydet on taattava kampuksille ja kampuksien välillä. Opiskelija-asuinalueiden täytyy tukea kestävää kaupunkirakennetta YHTEISKUNTA 1 Tasa-arvoinen, maksuton ja laadukas koulutus on elinehto yhteiskunnalliselle oikeudenmukaisuudelle ja kehitykselle. Koulutuksen periytyvyyteen tulee puuttua jo varhaiskasvatuksessa sekä peruskouluvaiheessa. Esiopetus tulee muuttaa pakolliseksi koko ikäluokalle. Maksuton koulutus on kirjattava perustuslakiin. Kaikkien koulutusasteiden perusrahoituksen tulee olla julkista. Lukukausimaksukokeilut on lopetettava. Aidosti maksuttomassa koulutuksessa ylioppilaskirjoitusten tulee olla maksuttomia, materiaalimaksuja ei tule kerätä, eikä kirjoista täydy maksaa millään koulutusasteella. Oppimateriaalien tulee siirtyä enemmän sähköiseen, vapaasti hyödynnettävään muotoon. Harjoittelujaksot eivät saa aiheuttaa kuluja opiskelijoille. 2 Koulutusjärjestelmän kehittäminen
184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 Hallinnon ja soveltuvin osin opintojen duaalimallia toisella asteella voi purkaa ja yhteistyötä lisätä, mutta tutkinnot on säilytettävä erillään. Lukioiden ja ammattioppilaitosten tulee järjestää opetusta niin, että opiskelijoilla on halutessaan aidosti mahdollisuus suorittaa kaksoistutkinto. Korkeakoulutuksen duaalimallia on selkeytettävä, jotta ammattikorkeakoulu- ja yliopistotutkintojen sisällölliset erot ovat selkeät niin työnantajille kuin opiskelijoillekin. Korkeakoulutus ei ole lähipalvelu. Oppisopimuskoulutuksen tunnettuutta on lisättävä. Kaikkien harjoitteluiden pitäisi olla työsuhteita, joista maksetaan palkkaa. Ylioppilaskirjoituksista on luovuttava ja osaamisen arviointi tulee suorittaa kurssikohtaisesti. Niin kauan kuin ylioppilaskirjoituksia nykyisellä mallilla järjestetään, on kirjoituksissa siirryttävä tietotekniikan käyttöön. Nuorilla ja opiskelijoilla tulee olla oikeus välivuosiin Lukion diplomityö on laajennettava kaikkiin aineisiin. Päättötodistuksen arvosanaa tulee olla mahdollista korottaa diplomityöllä. Oppilaitosten rahoitusta ei tule perustaa vain sisäänotto- ja tutkintomääriin vaan rahoituksen kriteerinä on oltava myös opetuksen laatu. Virkamiesruotsista on luovuttava korkea-asteella ja pakkoruotsi on muutettava toisella asteella pakolliseksi B2-kieleksi, joka voi olla jotain muutakin kuin toinen kotimainen kieli. Oppivelvollisuusikä on nostettava 18 vuoteen tai toisen asteen tutkinnon suorittamiseen.