KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Konseptisuunnittelu ja osatoiminnot Raporttien arviointi ja palaute

Samankaltaiset tiedostot
5. Kokonaisratkaisuvaihtoehtojen arviointi ja valinta

5. Kokonaisratkaisuvaihtoehtojen arviointi ja valinta

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Vaatimuslista. Raporttien arviointi ja palaute

3. Abstrahointi ja toimintorakenne

Torstai1 Ratkaisujen ideointi. Jamk Innovointipäivät

1. Palaute viikkoharjoituksesta, Taustatutkimus

KÄSITYÖN SUUNNITTELU. on tuotesuunnittelua, muotoilua, ongelmanratkaisua, luovuutta

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Loppuraportti. Raporttien arviointi ja palaute

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Luovuus- ja ideointimenetelmistä. Senni Kirjavainen, TM

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Vaatimuslista. Raporttien arviointi ja palaute

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Hahmon etsiminen syotteesta (johdatteleva esimerkki)

Pisteytystaulukko / toimintatavat (CAF)

AVAIN. Arvokkaimmat Vaatimukset Asiakkaan Itsensä Nimeämänä

Yhteinen asiointipiste Työpaja Muistio Virve Kuorelahti, Gofore

Yliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet. Mika Sutela Kesäkuu 2018

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E

Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Hotel Management Case Hotel v 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % % % < 50 %

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Vaatimuslista. Raporttien arviointi ja palaute

Tuen tarpeen tunnistaminen

Palvelumuotoilu ja muotoiluajattelu bisneksessä

Ohjelmoinnin jatkokurssi, kurssikoe

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tietojohtaminen rakennus prosesseissa > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Osaamistavoitteiden asettaminen omalle opintojaksolle - Flipparit

TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET

MONISUKUPOLVISEN KAUPUNKIASUMISEN ALUSTAT

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Opistojen IlmE -hanke

Savonia ammattikorkeakoulu Miten tilintarkastajan tulee toimia? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Hyvinvointia koulupäivään toiminnallisista menetelmistä

Paretoratkaisujen visualisointi. Optimointiopin seminaari / Kevät 2000 Esitelmä 11 Petteri Kekäläinen 45305L

OPPILASTIEDOTE TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ

Virtuaaliammattikorkeakoulu Taide kasvatus taidekasvatus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Tilastollinen päättely > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka: Voima ja sen komponentit > 80 % % % < 50 %

Opetusmateriaali. Fermat'n periaatteen esittely

TARTU TOIMEEN! Koulutus toiminnallisen opetuksen kehittämiseen. Jussi Muittari, Kim Lindblad & Eeva Pekanheimo

A B C. Avoimen hallinnon ja LOGO

VirtuaaliAMK Opinnäytetyön ohjausprosessi > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)


Tehtävä 1. Hypoteesi: Liikuntaneuvonta on hyvä keino vaikuttaa terveydentilaan. Onko edellinen hypoteesi hyvä tutkimushypoteesi? Kyllä.

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Sikarodut > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Käyttäjäkeskeinen suunnittelu ja muutamia menetelmiä. HelMet-kirjastot Päivi Ylitalo-Kallio Oppiva kirjasto -verkosto

Arcada yrkeshögskola Hållbar utveckling v 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Torstai2 Ratkaisujen konseptointi. Jamk Innovointipäivät

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

OHJ-3010 Ohjelmistotuotannon perusteet, kesä 2012

KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op. Mitä on käyttäjäkeskeinen suunnittelu? Mitä on käyttäjäkeskeinen muotoilu? Pieniä harjoituksia

Pohjois-Ritaharjun koulu, Oulu. - koulu avattiin syksyllä enimmäisoppilasmäärä 400

Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Vinkkejä musiikin tiedonhakuun OUTI-verkkokirjastossa

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka templateaihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Vinkkejä musiikin tiedonhakuun OUTI-verkkokirjastossa

Vaatimusten versiointi DOORSissa

Ohjelmoinnin peruskurssi Y1

Diakonia ammattikorkeakoulu Päihdetyön historia > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Manner-Suomen maaseudun kehittämisohjelma, ideoita paikalliseen markkinointiin ja viestintään

TEHTÄVÄOHJEET YMPÄRISTÖLUPAUKSET

VALIKON LISÄÄMINEN Moduulin lisääminen Valikon nimikkeen lisääminen Moduulien järjestyksen muuttaminen

Luku 4 Yhtälönratkaisun harjoittelua

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Oulun seudun ammattikorkeakoulu Aineistojen polku kirjastoon > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mobile IP > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vetokoe v.0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

LIITE 1 VIRHEEN ARVIOINNISTA

PÄIVI PORTAANKORVA-KOIVISTO

TAITAJAMÄSTARE 2012 YRITTÄJYYS Semifinaalit Joensuu/ Helsinki / Seinäjoki/ Rovaniemi

KISASÄÄNNÖT JA PROJEKTI LK

FUNKTIONAALINEN KAUNOTAR METOD

21 TAPAA PILATA YRITYS

SUUNTA. tueksi. kirjoittamaasi kriittisesti. Näin syntyy looginen suhde kunkin suunnitelman osan välille. Suunta

Kilpailija-analyysi - markkinatilanne

VirtuaaliAMK Tulipesän paineen ja palamisilman säätö > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Esityksen sisältö. Ideasta hankkeeksi. Kulttuurihankkeen suunnittelu Novgorod 2013 Marianne Möller Hankeidea

Seudullinen johtoryhmä. Aika: klo 9-12 Paikka: Kokoushuone 321, virastotalo, Mikkeli

PINSERIT RY:n VUODEN PINSERI 2019 SÄÄNNÖT

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

Todellinen vuosikorko. Efektiivinen/sisäinen korkokanta. Huomioitavaa

Joukkoliikenteen asiakastyytyväisyystutkimus, mittausjakso 1:2012

PEIKKO VAI MAHDOLLISUUKSIEN PUTKIREMONTTI?

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekanikka fem tutorials > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Kestävää kehitystä etsimässä v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

- 1 - Laitteen valmistamiseen liittyvien prosessikuvausten kautta viestintä- ja mediataidot lisääntyvät ja ovat näin myös osa kilpailusuoritusta.

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

LIITE 1 VIRHEEN ARVIOINNISTA

VirtuaaliAMK Tietolaari > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

HAMK Pähkinäkori > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Kompassi-digikokeen arvostelu ja tulosten julkaisu - opettaja

Kaivosvesiverkosto. Sulfator Oy. Kaisa Turunen

Suomen virtuaaliammattikoulu Kaasutustekniikka v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

LIITE 1 VIRHEEN ARVIOINNISTA

Tuen tarpeen tunnistaminen

Transkriptio:

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, 2016 4. Konseptisuunnittelu ja osatoiminnot Raporttien arviointi ja palaute

Yleistä RYHMÄ Yleiset asiat (max 0.5 p.) PISTEET Johdanto (max 0.5 p.) PISTEET Ratkaisujen etsiminen (max 1 p.) PISTEET Morfologinen laatikko (max 3 p.) PISTEET Bonus Hyvä tai erinomainen työ/osa (max 1 p.) YHTEENSÄ (max 5+1 p.) RYHMÄ 2

Ratkaisujen etsiminen Mikä tahansa menetelmä on parempi kuin ei menetelmää ollenkaan Kuvaile ratkaisujen etsimiseen käytetyt menetelmät ja metodi(t) -ideointimenetelmät (Aivoriihi, 635, galleria), patentit, tietokannat, konstruktioluettelot, tuoteesitteet jne. 3

Nimetkää metodit! Ideoita kertyi aivoriihen avulla noin 17, kun metodin 635 avulla saimme noin 30 ideaa. Metodi 635 oli selvästi tehokkaampi (ja miellyttävämpi tapa ideoida), lieneekö syynä ollut jokaisen omatoiminen suunnittelutyö. Liian usein todettiin vain ideoimme yhdessä tai käytimme perinteisiä menetelmiä. 4

Morfologinen laatikko Osatoiminnot olivat jolloin ryhmillä liian isoja kokonaisuuksia, jolloin ratkaisut olivat jo kokonaisia laitteita. Ei näin, vaan osatoimintojen pitää olla riittävän pieniin osiin pilkottuja, jotta ratkaisu on aina yksittäinen osa, ei kokonaisuus. 5

Jakakaa osatoiminnot riittävän pieniin kokonaisuuksiin Esimerkiksi etutuki ja takatuki (jos erillisiä) tulisi jakaa omiksi osatoiminnoikseen, jotta toiminnolle voisi keksiä useampia ratkaisuvaihtoehtoja. Seuraavassa tehtävässä muodostetaan tuotekokonaisuuksia valitsemalla yhdistelmä päätoimintoja. Tämän mukaan edettäessä tässä esimerkkitapauksessa valittaisiin esimerkiksi etutuki tai takatuki, mutta ei molempia. Lisäksi, yhteen lokeroon vain yksi ratkaisu! 6

Jakakaa osiin raajojen tuenta -Kannattaa jakaa kädet ja jalat erikseen, koska kaikkien raajojen tukea on hankala ratkaista yhdellä ratkaisulla. 7

Ratkaisun esitys Jos käytätte pelkkää kuvaa ratkaisun esittämiseen, tehkää kuvasta selkeä ja yksiselitteinen. Tai lisätkää aputeksti kuvan lisäksi. Esimerkiksi kiinnittyy sängyn päätyputkiin, jos kuva ei selitä mikä putki on kyseessä, ja juuri sängyn päätyyn kiinnittyminen on oleellinen tieto. 8

Abstrakteja vai tarkkoja ratkaisuja? Oleellista on, että eri ratkaisuja löydetään. Toiminnosta riippuen tätä voi havainnollistaa abstraktisti tai hyvinkin tarkasti teknisellä ratkaisulla, joka on yleisempi esitystapa. Esimerkiksi: Muotoilun (abstrakti) avulla voidaan toteuttaa toiminto kuten tuenta, mutta ratkaisu esitetään mielellään konkreettisella esimerkillä, kuten kuvalla. Jos taas toiminto on valaise kohde, voisi tässä esittää ratkaisuja kahdella tasolla: Abstrakti: Valaistustapa (suora/epäsuora) Konkreettinen: Valonlähteellä (hehkulamppu/led/luonnonvalo) 9

Konkreettisia ratkaisuja tulee esittää osatoiminnoille Ratkaisut eivät enää voi olla liian abstrakteja, ts, ne eivät saa olla liian tulkinnanvaraisia. Nyt valmistellaan jo tuotteen osia. Uusia vai vanhoja ideoita? Osaratkaisuissa voi käyttää olemassa olevia ratkaisuja, niistäkin voidaan muodostaa uniikki kokonaisuus. 10

Esimerkkejä selkeästä esitystavasta 11

Morfologisessa laatikossa ei vielä arvostella osaratkaisujen ominaisuuksia 12

R2, 30, 34 (35)+muita: Morfologinen laatikko ei ole vaatimusten kirjoittamista taulukkoon Laatikkoon kirjataan erilaisia toimintojen osaratkaisutapoja, jotta näiden avulla voitaisiin luoda paras mahdollinen tuote. Vertaa: 13

Esimerkki selkeästä ja tehokkaasta kuvien käytöstä: Samaa kuvapohjaa on käytetty eri ratkaisuvaihtoehtojen havainnollistamiseen 14

Funktionaalinen muotoilu oli huomioitu valitettavan harvoin (Mahdollistaa arkitoimet) Selkeää jaottelua, mutta kuvat havainnollistaisivat paremmin, ja niistä voisi syntyä uusia ideoita. Usein mainittiin (työskentelytason) säädöt, mutta itse säädettävää toimintoa/osaa ei havainnollistettu ratkaisuilla kuten tässä esimerkissä. Miksi? 15

Kommentteja Huomioikaa sängyn korkeussäätömahdollisuus 16

Pisteet Huomio: Viimeisen sarakkeen pisteet esitetään yhden desimaalin tarkkuudella, joka on lopullinen pistemäärä. Aiemmissa sarakkeissa on enemmän desimaaleja, jotka eivät näy. 17