Biologisten ilmiöiden mittaaminen

Samankaltaiset tiedostot
Biologisten ilmiöiden mittaaminen

Biologisten ilmiöiden mittaaminen Riskien tunnistaminen labrassa ja toiminta hätätilanteessa Markus Turunen

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)

ENE-C3001 Energiasysteemit

ENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Saija Toivonen

ENE-C3001 Energiasysteemit

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?

Opinnot ja tiedonhankinta. 1op

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Energiatekniikkaa Aalto-yliopistossa

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

Tervetuloa työpajaan!

Inkubion opintokysely 2015 * Required

Molekyyli- ja solubiologia ELEC-C8722, 5 op

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

Maisteriopiskelijan infopaketti. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)

811393A JOHDATUS TUTKIMUSTYÖHÖN

LC-8011 Työelämän venäjän perusteet 1. Aalto-yliopisto Kielikeskus Alexandra Belikova

YRITYSVASTUU JA -ETIIKKA: KNOWING, DOING, BEING

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot

ENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY. ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM

Ulla Laakkonen. KTK- ja KTM-tutkinnot Pääaineen ja ohjelman valinta Teknillinen tiedekunta

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Tieto- ja palvelujohtamisen erikoistumisalue opintojen suunnittelu

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Miellekartat oppimisen välineenä

OPINTOJEN SUUNNITTELU OSANA OPINTOPOLKUA. Opintoihin orientoitumisen luento

ELEC-kandiseminaarit KL 2017

Mitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun

Tietotekniikan kandidaattiseminaari

Kurssikäytännöt ja opintojen suunnittelu. Leikola

Maisteriopiskelijan infopaketti. Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta

Täytyy ehtiä luennolle. Opiskelijan ajankäytön seuranta 2003 Oulun yliopisto Teknillinen tiedekunta/ Sähkö- ja tietotekniikan osasto Suvi Jutila

Opetussuunnitelma. Riikka Leikola

22A00110 Laskentatoimen perusteet (6 op) SYLLABUS. Opettaja. Jari Melgin Huone H 3.35/Töölö Puhelin

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)

Projektien suunnittelu ja ohjaus TU-C3010

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Lähipäivä

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Joni Forsell/ EDU OPS-TYÖ 2018 Opintojen mitoitus suhteessa opintopistemäärään

Tietokoneverkot. T Tietokoneverkot (4 op) viimeistä kertaa CSE-C2400 Tietokoneverkot (5 op) ensimmäistä kertaa

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi

Tietokoneavusteinen arviointi kurssilla Diskreetin matematiikan perusteet. Helle Majander Aalto-yliopiston teknillinen korkeakoulu

IL-palvelut Aalto-yliopistossa

ELEC-C1210 Automaatio 1 ELEC-C1220 Automaatio 2. Kurssien esittely lukukausi

Biokemian menetelmät I P (10 op / 8 op / 3,5 op) Juha Kerätär (F210, Kontinkangas,

Kandiuudistusinfo. Stina Immonen, (ref. Maria Ranta, tutan infotilaisuus )

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Opetussuunnitelma alkaen

Ajatuksista, odotuksista ja tavoitteista. Tapani Vuorinen Ohjelmajohtaja

Istu pöytään, jossa on uusia kasvoja

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

A! PEDA INTRO (5 op)

ELEC-C1210 Automaatio 1 ELEC-C1220 Automaatio 2. Kurssien esittely lukukausi

Erikoistumisaluevalinta Marja Elonheimo & Salla Mäkinen

Kurssien esivalintaopas lukuvuodelle Tampereen yliopiston normaalikoulun lukio

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Joel Kauppi

Opintojen suunnittelu ja HOPS Riikka Leikola

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) 35 op ja käyttäytymistieteellisen tiedekunnan yleisopinnot lukuvuonna

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

TU-C3010 Projektien suunnittelu ja ohjaus (5 op.)

Erillisopintooikeuslomake. Täyttäkää ja antakaa kouluttajille Jos et muista opiskelijanumeroasi, niin henkilötunnus riittää

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Johdatus opiskeluun ti Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa

ALUSTAVIA TULOKSIA METSÄ- JA RAKENNUSALAN OPPIMISTULOKSISTA (LUONNOS ) Paula Kilpeläinen, OPH

PHYS-A0120 Termodynamiikka (TFM) Maanantai

Työelämäyhteydet uudistuvassa korkeakoulutuksessa seminaari Sessio 3. Kirsti Keltikangas, Aalto-yliopiston Sähkötekniikan korkeakoulu

perusteet kysellen ja keskustellen

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

YRITYSJURIDIIKAN ERIKOISTUMISALUE

Opintojen ohjaus. Elina Late, ohjausvastaava Orientoivat

Vertaistukea ja tietoista orientoitumista kandidaatintyöhön

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Digitalisoitu harjoitustehtävien ratkaisujen palautus sekä arviointi matematiikan ja tilastotieteen yliopisto-opinnoissa

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Käsityötieteen opinnot

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Opinnot haltuuntyöpaja,

Yrittäjyys YY00B75. Katta Siltavirta

Kurssin esittely (syksy 2016)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Tiedonhankinta- ja tutkimustaitoja ilmiöprojektissa

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

CHEM-A1620 Näkökulmia ympäristöasioihin (3 op) Kevät 2018

MS-C1340 Lineaarialgebra ja differentiaaliyhtälöt

TIES501 Pro Gradu -seminaari. Kevät 2013

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Musiikin lukiodiplomin sisältöä

Erityisryhmien vesistöohjaaja Iktyocare. Mänttä-Vilppula

4. Diplomi-insinöörin tutkinto ja koulutusohjelmien tutkintovaatimukset

Transkriptio:

ELEC A8720 (8op) ja ELEC D8721 (lyhyet mittaukset, 5 op) Biologisten ilmiöiden mittaaminen Hands on kurssi Periodit I V Markus Turunen

Biologisten ilmiöiden mittaaminen Hands on kurssi Sijoittuminen opintoihin: Kanditutkinnon perusopintojen kurssi (ELEC A8720) Kanditutkinnon sivuaineen kurssi (ELEC D8721) Vastuuopettaja Markus Turunen Työhuoneen numero F308, Otakaari 3 (käynti: Rakentajanaukio 2C) Parhaiten tavoitettavissa spostilla etunimi.sukunimi@aalto.fi Kannattaa sopia ennakkoon tapaamisaika spostilla Opetuksen tuottavat Ne ELEC, SCI ja CHEM tutkimusryhmät, jotka ovat aktiivisesti mukana BioIt ohjelmassa

Biologisten ilmiöiden mittaaminen Tarkoitus: Tutustuttaa opiskelijoita Aallon/BioIt:n tutkijayhteisöön Motivoida BioIt opintoihin Kertoa mitä eri tutkimusryhmissä (ELEC/CHEM/SCI:ssä) tutkitaan/opetetaan Muita kandivaiheen hands on kursseja: ELEC D0301 Protopaja ja ELEC A4910 Sähköpaja (sivuaineopiskelijoille) Keskitytään kanditutkintoa tuottavien ryhmien tutkimukseen, maisterivaiheen hands on kursseilla on tarjolla laajemmin LST maisteripääaineessa toimivien ryhmien tutkimusprojekteja ELEC E8002 Project work A Theoryja ELEC E8002 Project work B Practice ME310 Global Innovation Project Vastata opiskelijalle kysymykseen: Mitä BioIt opiskelu on? Opettaa tutkinto ohjelman opintojen kannalta tärkeitä asioita/käytäntöjä Labratyöskentelytaitoja, virhetarkastelujen perusteita, turvallinen työskentely ja kemikaalien käyttö, tutustuttaa muihinkin opiskelumenetelmiin kuin luento/laskari Asiasisältö tutkimusmenetelmiin, mittaamiseen ja insinöörityöskentelyyn painottuvaa Yleisinä taitoina opit: ajankäytön hallintaa, viestintä, ryhmätyö, tiedonhaku, ongelmanratkaisu ja sosiaalisia taitoja, arviointikykyä, joustavuutta ja tiedon soveltamista Toimia henkireikänä perusopintojen keskellä jotain erilaista, eri tavalla Laajuus 8op BioIT pääaineopiskelijat vastaa 26,7 h/op x 8 op = 214 h työmäärää Laajuus 5op Muut opiskelijat suorittamassa BioIT sivuainetta vastaa 26,7 h/op x 5 op = 134 h työmäärää

Palaute Lukuvuonna 2013 2014 kerätyn palautteen perusteella: Kurssin nimi muutettiin (Ihmisen mittaaminen BIM) Töistä valittiin parhaimmat Nyt kaikki tekevät samat ydintyöt Lisäksi pienryhmissä suunnitellaan ja tehdään omamittaus Laajuus on nyt kiinteä 8 op Raportointia kevennetään Omamittaustyön painoarvoa nostetaan arvioinnissa Labratöitä pyritään sijoittamaan koko lukuvuodelle aiempaa tasaisemmin

Palaute 2014 2015 BIM kurssille myönnettiin tunnustuspalkinto Opiskelijoilta, killoilta ja yhteistyökumppaneilta saadun palautteen perusteella Kurssin koodi muutettiin (A8510 ELEC A8720) Kurssin suosion vuoksi perustettiin erillinen sivuainekurssi (ELEC D8721) Omamittaus suoritetaan I IV periodien aikana Pyritään rytmittämään työskentelyä siten, että koko lukuvuoden ajan on tasaisesti tekemistä (43 / 27 h työtä/periodi) Poistetaan omamittaustöiden vertaisarvioinnit Lisätään omamittausten ohjausta Pyydetään ohjaajia kertomaan enemmän tutkimusryhmän toiminnasta osana labroja opiskelijana kysele ohjaajalta!!!

Palaute Lukuvuonna 2015 2016 kerätyn palautteen perusteella: Painopistettä siirretään omaan mittaustyöhön Siihen lisätään tukevia opetuskeskusteluja 1 2 kertaa periodissa» Suunnitteluun» Toteutukseen» Tulosten käsittelyyn» Tulosten esittämiseen (kannattaa tulla kuuntelemaan kandiseminaarin viestinnän luennot) Tarjotaan valmiita aiheita omamittaukseen Muodostetaan ryhmät projektipäälliköiden ympärille» Haetaan projektipäälliköitä» Valitaan projektipäälliköt rekrytoi itselleen tutkimusryhmän delegoi työt ja osallistuu tarpeen mukaan itsekin neuvottelee tutkimusvälineet vastuuopettajalta» Omamittausideoiden kuulutus» Omamittaus välineiden hankinta Kevennetään kurssin raportointia edelleen Siirretään painopistettä omamittauksen suunnitteluun yleisestä raportoinnista Syksyllä panostetaan omamittaukseen Keväällä keskitytään labratöihin tutkimusryhmissä ja tehdään kurssiyhteenveto

Palaute Lukuvuonna 2016 2017 kerätään edelleen palautetta Kerro suoraan opettajalle koko kurssin ajan Korkeakoulu kerää palautetta kandikursseista keväällä eri ilmoitus Kurssin palautelomake aukeaa keväällä eri ilmoitus Loppuraportissa koko kurssia koskien Kurssin kehittämisen kannalta hyödylliset kehitysideat palkitaan arvioinnissa lisäpisteillä Voit esittää omamittausideoita Voit esittää muutoksia opetusmenetelmiin Voit esittää sisällöllisiä muutoksia Muuta (?)

Biologisten ilmiöiden mittaaminen Sisältö/aikataulu: I periodi Kurssikäytänteiden omaksuminen ja ohjeet työskentelylle Oman mittausharjoituksen käynnistäminen: projektipäällikköjen haku Työ ja kemikaaliturvallisuus laboratoriossa Mittausten virheanalyysin perusteita Tehtäviä MyCourses työtilassa Ensimmäisen labratyön alustus Muodostetaan omamittausten pienryhmät II periodi Suunnitellaan omamittausideat Tilataan / jaetaan mittausvälineet Aloitetaan omamittaukset Labratöitä eri tutkimusryhmissä ympäri Otaniemeä III periodi Labratöitä eri tutkimusryhmissä ympäri Otaniemeä Omamittausharjoituksen suorittamista ja seuranta opetuskeskustelujen muodossa IV periodi Labratöitä eri tutkimusryhmissä ympäri Otaniemeä Omamittausharjoituksen tulosten esittely V periodi Viimeisten labratöiden suorittaminen tutkimusryhmissä Henkilökohtaisen loppuraportin laatiminen ja tallentaminen arvioitavaksi Palautteen kerääminen kurssista

Biologisten ilmiöiden mittaaminen Sisältö/(aikataulu): Laboratorio ja työturvallisuus sekä orientoivat tehtävät (I periodi) * n. 1 op Omamittaus ryhmässä (I IV) * n. 1 3 op 1. Aivotoiminnan mittaaminen magnetoenkefalografialla (I periodi) * n. 0,5 op 2. Biomolekyylin pitoisuuden mittaaminen fysiologisesta liuoksesta (II periodi)* n. 0,5 op 3. Lääkeaineen vapautus polymeerimatriisista (II periodi) n. 0,75 op 4. Transkraniaalinen magneettistimulaatio (II periodi) n. 0,25 op 5. Fysiologisten suureiden mittaaminen tehohoidossa (III periodi) n. 0,5 op 6. Ioniselektiivinen elektrodi (III periodi) n. 0,5 op 7. Resiprositeettityö (III IV per.), erityisesti D8721 opiskelijat, vapaaehtoinen A8720 opiskelijoille * n. 0,5 op 8. Tietokoneavusteinen ongelmanratkaisu biologiselle datalle (IV periodi) * n. 0,5 op N. Muut mahdollisesti toteutuvat työt (MT neuvottelee edelleen) n. 0 1 op Loppuraportti (henkilökohtainen, V periodi) * n. 0,5 op * tarkoittaa, että työ kuuluu 5 op laajuisen kurssin ELEC D8721 suorittajille

BIM työskentelymuodot Työskentelymuodot Luennot ja oppimiskeskustelut (labrassa / tulosten purussa) Ohjattu laboratoriotyöskentely / demo Ryhmätyöskentely: tutkimuksen suunnittelu ja toteutus Ongelman etsiminen, hahmottaminen ja ratkaisu Omamittausten tuloksien esittäminen Itsenäinen työskentely Omien oppimistavoitteiden pohtiminen ja määrittäminen Tutkimusryhmien toiminnan selvittäminen mitä kussakin ryhmässä tutkitaan!!! laadi ennakkokysymyksiä ja esitä ne labrassa ohjaajille lisää oivalluksesi/oppimasi asiat loppuraporttiin!!! Ennakkomateriaaleihin tutustuminen Laadi kysymyksiä ohjaajalle, opit enemmän ja innostat ohjaajaa kertomaan esimerkiksi tutkimuksen liittymisestä työelämään!!! Harjoitustöiden jälkiraportointi Pohdiskelua (erityisesti harkka ja loppuraporttiin) Olisiko kehittämästänne omamittaustyössä esimerkiksi jotain kaupallista potentiaalia? Minkä tutkimusryhmän opetukseen liittyen haluaisin suorittaa DI opinnot? Jos löysit kurssin aikana sellaisen tutkimusryhmän ja tutkimuksen osa alueen joka kiinnostaa sinua DI tasolla, mitä kursseja kannattaa sisällyttää opintoihin, jotta ne tukisivat päämääräsi saavuttamista? Tiedonetsintä ja jäsentely Tiedon käsittely (Excel yms.) ja esittäminen (Word, Power Point yms.) Kuinka esitellä tutkimustuloksia kansantajuisesti!!! Pääaineiden esittelytilaisuuteen osallistuminen mitä kussakin ryhmässä tutkitaan!!! Muistiinpanojen laatiminen aineistoksi omaa loppuraporttia varten

Ilmoittautuminen ja tiedotus Kurssille ilmoittautuminen oodin kautta (pakollinen) Kurssille ELEC A8720 hyväksytään vain BioIt opiskelijoita Kurssin ELEC D8721 voivat suorittaa kaikki muut opiskelijat Tiedotus ja materiaalin jakaminen MT hoitaa keskitetysti ensisijaisesti MyCoursesin (https://mycourses.aalto.fi/course/view.php?id=13386) kautta SEKÄ ELEC A8720 että ELEC D8721 opiskelijat käyttävät samaa MC sivua!!!

Raporttien palautus kurssilla MyCourses työtilan ohjeiden mukaisesti Ellei jonkin labratyön ohjaaja muuta ilmoita!!! Kussakin labratyössä on oma ohjeistus raportoinnista Nämä käydään läpi kunkin labratyön omalla alustusluennolla

Kurssin arviointi Arvosana asteikolla 0 5 Arvosanan muodostuminen keskiarvo osasuoritteiden painoarvojen perusteella + 0 ½ arvosanaa korotusta palautteesta Osasuoritteet 8 op I II per.. tehtävät (Y/R) (painoarvo 10 %ELEC A8720 ) Labratyöt (R) (painoarvo 40 %ELEC A8720 ) Nämä raportoidaan harjoitusta ohjaavalle opettajalle hänen ohjeiden mukaisesti Näistä harjoituksista ja raporteista ryhmä saa arvosanan ohjaavalta opettajalta, kuitenkin niin, että poissaolleet tai työskentelyyn osallistuneet jäsenet saavat arvosanan nolla (0) Labraharkkojen arvosanojen keskiarvo on tämän osasuorituksen arvosana Mikäli opiskelija jättää jonkin työn tekemättä, kyseisen harjoituksen arvosana on 0 Läpäistäkseen kurssin opiskelija saa jättää tekemättä korkeintaan 3 labratyötä Omamittaustyö (R) (painoarvo 40 % ELEC A8720 ) Tästä annetaan ryhmälle arvosana esitelmän ja työskentelyn perusteella Loppuraportti (Y) (painoarvo 10 % ELEC A8720 ) Tästä annetaan yksilölle arvosana Raporttiin liitetystä nasevasta palautteesta voi saada korotusta kurssiarvosanaan 0 ½ yksikköä

Omamittausryhmä Mieti, mistä aihepiiristä haluaisit suorittaa mittaukset Muodostakaa myöhemmin ohjeiden mukaan ryhmä, joka haluaa suorittaa omamittaustehtävän samasta aihepiiristä Sopiva ryhmäkoko on 3 4 opiskelijaa! MIKSI? Suunnitelkaa mittaukset siten, että voitte esittää työn lopuksi: TUTKIMUKSEN OTSIKKO JA TUTKIMUKSEN TEKIJÖIDEN NIMET TUTKIMUSONGELMAN YLEINEN KUVAUS JA MOTIVOINTI TUTKIMUSONGELMAN MUUTTUJAT JA NIIDEN MERKITYS MITTAUSVÄLINEIDEN VALINTA JA NIILLÄ SAAVUTETTAVA TIETO + MENETELMIEN PUUTTEET JA RAJOITTEET TULOKSET (LIITÄ TARKOITUKSENMUKAISIA KUVIA) KVALITATIIVINEN VIRHELÄHDEKARTOITUS SEKÄ KVANTITATIIVINEN VIRHEANALYYSI TULOSTEN MERKITYS JA JOHTOPÄÄTÖKSET TÄYDENTÄVÄT TUTKIMUSTARPEET TULEVAISUUDESSA (ONKO NIITÄ?) YHTEENVETO TÄRKEIMMÄT LÄHTEET LISÄTIEDON ETSIMISEEN Suorittakaa mittaukset II III periodien aikana Laatikaa esitelmäkalvot III IV periodien aikana Esitelmät pidetään III IV periodien aikana

Loppuraportin koostaminen muistiinpanoista Loppuraportin on tarkoitus toimia kertausmuotona ja opetusmenetelmänä, joka antaa opiskelijalle aikaa jäsennellä pitkällä aikavälillä kurssin aikana opittuja asioita ja mahdollistaa: Asiakokonaisuuksien ymmärtämisen Esim. miten yliopisto ja BioIt opetus/tutkimus rakentuu ja jakautuu Otaniemessä Virheistä oppimisen Esim. mitä kaikkea olisi pitänyt ottaa huomioon omaa mittausta suunniteltaessa Asioiden keskinäisten riippuvuussuhteiden ymmärtämisen Esim. mikä on labratöiden ja työelämän yhteys. Kaikilla tämän kurssin labratöillä on suora yhteys työelämään! Oivallusten tiedostamisen ja kirjaamisen muistiin Opiskelijan kannattaa laatia muistiinpanoja itselleen kurssin aikana Niitä ei tarkasteta eikä arvioida kurssin aikana Opetustapahtumista laadituista muistiinpanoista, on helppo koostaa oma loppuraportti verrattuna siihen, että yrittäisit keväällä muistella, mitä syksyllä tuli opiskeltua, pohdittua ja opittua. Oppimispäiväkirjan pitäminen on eräs tapa laatia muistiinpanoja Lisätietoa hyvän oppimispäiväkirjan laatimiseen löytyy: http://www.utu.fi/fi/yksikot/soc/yksikot/sosiologia/opiskelijalle/ohjeita/oppimispaivakirja/sivut/home.aspx

Loppuraportin määräaika ja arviointi Laadi oma loppuraportti V periodissa ja jätä se arvioitavaksi viimeistään 19.5.2017 MC työtilaan. Loppuraportin laajuus ja arviointi: Loppuraportin min. pituus on 3 sivua ja maks. pituus on 5 sivua!!! HUOMAA: Min Max, Max arvosanan 5 suoritus, Min = vaa mustaso, Max = OK ja > Max = turhaa työtä Loppuraportista saa arvosanan 0 5 Se vaikuttaa osaltaan kurssin kokonaisarvosanaan Arvioinnissa ansioksi katsotaan oman oppimisen analysointi Arvokkaasta palautteesta saa lisäpisteitä ja se saattaa nostaa arvosanaa (0 ½ yksikköä)!

Loppuraportin sisältö Loppuraportissa tulee käsitellä seuraavat asiat: Kirjoita loppuraportti esseen muotoon Voit käyttää apuna alla listattujen asioiden pohdiskelua. Ennakko odotuksesi kurssia ja BIOIT opintoja kohtaan. Miten kurssi vastasi a) ennakko odotuksiisi ja b) vastasiko sen sisältö odotuksiasi BIOIT opinnoilta. Perustele. 3tärkeintä asiaa, jotka opit kurssin aikana. Käy läpi omat muistiinpanosi! 3 yllättävintä oivallusta, jotka koit kurssin aikana. Käy läpi omat muistiinpanosi! Toteutuiko kurssin alkuperäinen tarkoitus: Juurruttaa opiskelijoita Aallon/BioIt:n tutkijayhteisöön Motivoida BioIt opintoihin Kertoa mitä eri tutkimusryhmissä (ELEC/CHEM/SCI:ssä) tutkitaan/opetetaan» Vastata opiskelijalle kysymykseen: Mitä BioIt opiskelu on? (osallistuithan pääaineinfoihin) Opettaa tutkinto ohjelman opintojen kannalta tärkeitä asioita/käytäntöjä» Labratyöskentelytaitoja, virhetarkastelujen perusteita, turvallinen työskentely ja kemikaalien käyttö, tutustuttaa muihinkin opiskelumenetelmiin kuin luento/laskari» Asiasisältö tutkimusmenetelmiin, mittaamiseen ja insinöörityöskentelyyn painottuvaa Toimia henkireikänä perusopintojen keskellä jotain erilaista, eri tavalla Arvioi oma ajankäyttösi kurssilla Mihin sinulla kului kurssilla eniten aikaa? Opitko asioita suhteessa käytettyyn aikaan, vai kuluiko aikaa jostain syystä hukkaan. Mihin hukkasit aikaa? Miten omaa opiskelua voisi tehostaa? Miten kurssin toteutusta opettamisen näkökulmasta voisi tehostaa? Korjaava palaute 3 asiaa, jotka haluaisit muutettavan kurssilla. Perustele! 3 asiaa, joita jäit kaipaamaan kurssilla (asiasisältö, toteutus, muuta).

Luentotehtävä (30 min) muistiinpanojen työstäminen varastoon silmällä pitäen kevään loppuraporttia + kotitehtävä 1 Aloitus (laita ideoita paperille/läppärille): Pohdi omia tavoitteitasi tällä kurssilla Mitä kurssilla opetetaan ja miten? Mitä haluat oppia? Onko sinulla joku arvosanatavoite? Miten aiot päästä oppimistavoitteeseen? Pohdi omia tavoitteitasi opinnoille BIOIT ohjelmassa Miksi tulin Aaltoon, BIOIT:hen Kuinka paljon aioit käyttää kurssin suorittamiseen aikaa? Opiskelija käyttää n. 27h omaksuakseen 1 op laajuisen oppimäärän. Mieti, haluatko sinä toimia omamittausharjoituksen projektinvetäjänä? Valitaan projektipäälliköt ensi viikolla. Jäikö jokin asia mietityttämään kurssin suorittamiseen liittyen? Kysy nyt! Kotitehtävä 1 (määräaika 18.9.2015) Aloita pohdiskelu siitä, mitä haluaisit mitata/tutkia. Valitse MC:ssä 3 itseäsi kiinnostavaa aihealuetta Selvitä mitä aihealue tarkoittaa (kirjallisuushaku, internet jne.) Laadi lyhyt (max 3 A4 sivua) selvitys esseen muodossa siitä, miten hahmotit aihealueen Tarkemmat ohjeet esseelle löytyvät MC:stä Tallenna essee MC työtilan tehtävään (18.9. mennessä) Tehtävä arvioidaan (0 5 arvosanalla) ja se vaikuttaa osaltaan kurssin arvosanaan Seuraavalla kerralla tutustutaan tarkemmin omamittauksen suunnitteluun.