perusteet kysellen ja keskustellen

Transkriptio

1 perusteet kysellen ja keskustellen IT-palvelut Hannele Rajaniemi

2 Alustava sisältö Rakennat omaa Moodle kurssiasi, jossa yleisimmät työkalut/toiminnot: Verkkokurssin tärkeimmät asetukset ja toiminnot materiaalien lisääminen: Sivujen tekeminen, Linkkien ja Tiedostojen lisääminen aktiviteettien lisääminen: Tehtävien palautuksiin vaihtoehdot, Keskustelualue Opit tärkeimmät opettajan toiminnot: Vinkkejä verkkokurssin pedagogiseen suunnitteluun Ohjaus ja opiskelun etenemisen seuranta Arviointi * Tarpeiden ja ajan puitteissa: Ryhmien luominen ja pienryhmätyöskentely Vertaisarviointi Muita työkaluja toiveiden mukaan

3 Moodle verkkooppimisympäristön käyttötapoja Lähiopetuksen tukena: Materiaalinjako (vrt. Koppa!) ja linkit Vuorovaikutus ennen tai jälkeen lähiopetuksen esim. pohdintoja keskustelualueella, palautekysely, kirjoittaminen oppimispäiväkirjaan tai yhteiseen wikiin Tai käänteistä opetusta: etukäteen linkit videoihin Moniviestimessä ja Moodlessa pohdintaa & kysymyksiä Ryhmissä työskentely: esim. tehtävän palautus ja vertaisarviointi Puhdas verkkokurssi Oppimista tukevaa toimintaa: erilaisia tehtäviä, vuorovaikutusta, vertaisarvointia Oppijoiden itsenäiseen työskentelyyn: Monivalintatehtävät: automaattinen tarkastus ja vastausvaihtoehdoista palautetta Ehdollinen julkaisu -lisämääritys: harjoituksissa on edettävä tietyssä järjestyksessä, esim. pvm, saavutettu arvosana, toisen aktiviteetin suorittaminen Sujuvaa myös korkeakoulujen yhteisopetuksessa HAKA-kirjautuminen ja kurssille kurssiavaimella

4 Verkkokurssin suunnittelussa huomioi Mikä on oppimisen tavoite? => työkalujen ja toimintojen valinta Suunnittele ensin sisällöllisesti (!) Millaisia tehtäviä? Keskustelua, Esseiden kirjoittamista, Monivalintatehtäviä, Yhteinen ryhmätuotos jne. Millaista vuorovaikutusta? Ei-aikaan sidottu keskustelualue Oppijoiden tapaaminen Chatissa tai Videokokouksessa Millaista ohjausta? opettaja ei ole paikalla 24/7 => voi konkreettisesti määritellä (esim. ma ja to) Millaista arviointia? Mitkä ovat arviointikriteerit? (tukena voi olla arviointimatriisi) Myös vertaisarviointia? Hyvä ohjeistus säästää sekä opettajan että opiskelijoiden aikaa

5 Moodlen termistö tutuksi Osio = osion (teema tai viikko) alle lisäät aineistoa ja aktiviteetteja Aineisto = opettajan jakama valmis materiaali: esim. www-sivut, pdf-tiedostot, linkkivinkit Aktiviteetti = opiskelija tekee erilaisia tehtäviä Vinkki: opettajalle myös H5P materiaalintuotannossa: esim. interaktiivinen video, monivalintatehtävät, drag-and-drop-tyyppiset tehtävät Lohko = lisää toiminnallisuutta verkkokurssille esim. Kalenteri (tehtävien takarajat), Kirjautuneet osallistujat (ketkä tällä hetkellä läsnä => voi lähettää viestejä), Kommentit (nopea kirjoittaa, myös opettajille vinkkejä), Blogivalikko (kurssin kaikki blogit listana

6 Muokkaa verkkokurssia Muokkaa asetuksia Kurssiformaatti: Kurssimuoto: Viikot vai Aiheet Viikkojen/aiheiden määrä (oletus: 4 aihetta) Taitto : kaikki osiot yhdellä sivulla vai omalla sivullaan Aina ensin muokkaustila päälle (!) => materiaalien ja aktiviteettien lisäys ja muokkaus

7 Opiskelijoiden lisääminen 1(2) Asetukset > Käyttäjähallinta Jos itserekisteröityminen: Osallistujien lisäämistavat: kirjoita kurssiavain ja haluamasi tervetuloa-teksti TAI: Jos kollega tai haluat itse lisätä yksitellen käsin myös opiskelijat : + Osallistujat Huom. Hakukenttään muotoa: etunimi sukunimi

8 Opiskelijoiden lisääminen 2(2) Ryhmien teko Jos haluat jakaa opiskelijat työskentelemään pienryhmiin: luo ensin Ryhmät: nimeä ryhmät ja lisää osallistujat Huom. Muokkaa asetuksia kohdasta: Erilliset (opiskelija näkee vain omansa) tai Näkyvät ryhmät (opiskelijat voivat lukea toistensa keskusteluja ym)

9 Aktiviteetit opiskelijan näkökulmasta Tehtävä, Wiki, Tentti

10 Tehtävä-aktiviteetti opiskelijan näkökulmasta: Palauta tehtävä 1(2) 1. Klikkaa 2. Klikkaa Lisää palautus painiketta 3. Liitä tiedosto joko raahaamalla tai Lisää ja Choose file painikkeesta 1

11 Opiskelijan näkökulmasta: Palauta tehtävä 2(2) Voit jälkikäteen vielä tarvittaessa muokata palautustasi

12 Opettajan näkökulmasta: Arvioi tehtävä 1(2) 1. Klikkaa Tehtävä aktiviteettia. 2. Näet arvioinnin yhteenvedon: Kuinka monta palautettu Kuinka moni odottaa arviointia Näytä kaikki palautukset painikkeesta saat tarkan yhteenvedon 3. Klikkaa Arviointi -painiketta

13 Opettajan näkökulmasta: Arvioi tehtävä 2(2) Palaute kenttään sanallinen arviointi Opettaja voi lisätä pdf/docx/odt-tiedostoon omia merkintöjä: mm. kommentteja ja alleviivauksia

14 Opiskelijan näkökulmasta: Lue arviointi Palaute Kommentoitu pdf

15 Wiki (opiskelijan näkökulmasta) 1(3) Muokkaa painikkeesta lisää tekstiä, linkkejä, kuvia Opiskelija voi lisätä itse tunnisteita Opettaja on määritellyt 1. sivun otsikon (pakollinen) ja opiskelija lisää vasemman reunan Uusi painikkeella uusia sivuja

16 Wiki (opiskelijan näkökulmasta) 2(3) Kommentit

17 Wiki (opiskelijan näkökulmasta) 3(3) Historia: eri versiot ja kuka muokannut mitäkin

18 Henkilökohtainen wiki = oppimispäiväkirja Vain opettaja ja opiskelija voi lukea Opettaja voi tarvittaessa kommentoida Kommentit - välilehdeltä

19 Tentti opiskelijan näkökulmasta 2 Automaattisesti tarkastettu tentti: Opiskelija saa jälkiktäeen tentin palautettuaan yhteenvedon ja voi lukea opettajan palautetekstit

20 Opiskelun etenemisen seuranta (raportit) ja arviointi

21 Raportit Aktiviteettiraportti = kuinka moni on käynyt vähintään katsomassa eri aktiviteetteja Lokitiedot Tilasto Kurssiosallistuminen Voit valita tietyt tehtävät Vinkki: voit lähettää spostia ei-aktiivislle * Kurssin tai aktiviteettien suoritus, jos opettaja on määritellyt opiskelijalle mahdollisuuden merkitä itse suoritukset

22 Arvioijan raportti = Yhteenveto verkkokurssista (kaikkien opiskelijoiden kaikki kurssin suoritukset ja arvosanat) Asetukset > Arvioinnit

23 Tehtävä- tai käyttäjäkohtaiset raportit Valitse vasemmalta Asetukset > Arvosanojen hallinta kohdasta tai pudotusvalikosta Yksittäinen näkymä = tietyn aktiviteetin suorittaneet Käyttäjän raportti = tietyn opiskelijan yksittäisten tehtävien arvosanat

24 Tietyn opiskelijan työskentely 1(2) Asetukset > Käyttäjähallinta > Osallistujat > klikkaa opiskelijan kuvaa > Raportit

25 Tietyn opiskelijan työskentely 2(2) Raportit kohdasta Rakenneraportti tai Täysiraportti

26 Vinkki: Suoritusten seuranta Opiskelijoiden edistymistä voi seurata joko automaattisesti tai opiskelijan itse merkitsemällä (opettajan määriteltävä) Voi olla myös useita suoritusvaatimuksia, jolloin kohde katsotaan suoritetuksi vasta kun KAIKKI vaatimukset täyttyvät (valintarasti katkoviivalla) Opiskelijalle aktiviteetin vieressä on valintaruutu, joka rastitettava ja näin näyttää opiskelijalle suoritustilanteen.

27 Arvioinnissa tukena: Arviointimatriisi Tehtävä aktiviteetin arvioinnissa opettajan työn tukena Työpaja -aktiviteetissa myös opiskelijoille Vertaisarvioinnissa opiskelija antaa laadullista arviota määriteltyjen arviointikriteerien perusteella