Opintopolku löydä, vertaa, hae! Oposeminaari 16.9.2013 Satu Meriluoto, verkkopäätoimittaja, OPH
Palvelun visio Kaikki tieto koulutuksesta kaiken ikäisille oppijoille Yhdestä osoitteesta luotettavasti, helposti, kiinnostavasti, käyttäjälähtöisesti ja ajantasaisesti. Kehittyvä palvelu henkilökohtaisen opintopolun suunnitteluun ja sähköinen työpöytä koulutuksen ammattilaisille. 2 17.9.2013
Hakeutumisen tuki
Tavoite: Opintoihin siirtymisen nopeuttaminen Korkeakoulujen opiskelijavalintojen, sähköisten hakujärjestelmien ja valtakunnallisten yhteishakujen kehittämisryhmän linjaukset 2009 Ei paikoillanne, vaan valmiit, hep! Koulutukseen siirtymistä ja tutkinnon suorittamista pohtineen työryhmän muistio / Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2010:11 Tavoitteellisen opinto-ohjauksen tärkeys Ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen
Ensikertalaisten hakeutumisen helpottaminen Ammatillisen ja lukiokoulutuksen haun ja Korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen
Muutoksia sähköisissä hauissa Syksyllä 2013 ammatillisen koulutuksen haku 25.9.-4.10. Opintopolussa Lisähaku 7.10. alkaen vapaat paikat julki Opintopolkuun online Hakija täyttää hakulomakkeen joka lisähaun koulutuksesta, johon hakee Kevään ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen haku 24.2.-14.3.2014 Opintopolussa Kotitalousopetus yhteishaussa vielä 2014 Täydennyshaku poistuu, kesällä 2014 lisähaut Opintopolussa Haku erityisopetuksena järjestettäviin ammatillisiin perustutkintoihin sekä valmentavaan ja kuntouttavaan opetukseen ja ohjaukseen 2014 suoraan oppilaitoksiin. Opintopolkuun 2015 Uusi haku perusopetuksen jälkeiseen valmistavaan koulutukseen yhteishaun tulosten julkistamisen jälkeen Opintopolussa yhteinen hakulomake ja hakuaika 16.6.-25.7. Enintään 3 hakutoivetta Korkeakoulujen yhteishaku syyskuussa 2014 6 17.9.2013
Tietoa on enemmän 7 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Muutoksia koulutustiedotuksessa Kevään 2014 Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaun koulutustarjonta on nähtävillä Opintopolussa 15.10.alkaen Koulutusnetin hakukone poistuu käytöstä syksyllä 2013. Painettua koulutusopasta ei julkaista enää syksyllä 2013. Korkeakoulujen syksyn 2013 haun ja kevään 2014 haun hakukohteet julkaistaan Koulutusnetissä pdf-listauksina. Perusopetuksen jälkeisen valmistavan koulutuksen haun hakukohteet julkaistaan Opintopolussa huhtikuun lopussa 2014.
9 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Miten koulutukset löydetään? Sanahaku ja tarkentava haku (syyskuu 2013) Haku kohdistuu koulutuksen nimeen ja kuvaileviin tietoihin Koulutusalakuvausten kautta (loppuvuosi 2013) Sisältöjen kuten artikkelien ja videoiden kautta (loppuvuosi 2013) Selailu (loppuvuosi 2013) Minne hakisin? - ohjaava haku eli hakuwizardi etusivulla (kevät 2014) 10 17.9.2013
11 17.9.2013 Korkeakoulujen viestintävastaavat
Hakuwizardin idea Hakija valitsee pohjakoulutuksensa ja kiinnostuksensa, tarkentaa hakuaan sivu sivulta ja saa ajantasaisen listauksen koulutustarjonnasta oikealla pohjakoulutuksella Pohjakoulutus Koulutustyyppi Teema Opintoala Paikkakunta Hakutulos 12 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Teemaluokitus Teemaluokittelu laadittiin 15-18 -vuotiaiden nuorten työpajassa kesällä 2012 Työpajassa n. 20 nuorta luokitteli tutkintoja ja koulutusohjelmia Nuorten mielestä samantyyppiset koulutukset muodostivat yhden pinon / luokan / teeman. Luokittelu tehtiin, koska tarvittiin nuorille ymmärrettävä ja kaikki koulutusasteet sisältävä luokittelu sisältöjen ja koulutustarjonnan linkittämistä varten. 13 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Teemaluokitus 1 Yleissivistävä 10 Taide, käsityö, muotoilu 11 Tekniikka 12 Hoiva- ja hyvinvointipalvelut, lääketiede 13 Turvallisuus, pelastus ja suojelu 14 Maa- ja metsätalous, ympäristö 2 Kielet, informaatio ja viestintä 3 Historia, perinteet ja kulttuuri 4 Laki ja yhteiskunta 5 Kauppa, talous ja rahoitus 6 Liikenne ja kuljetus 7 Luonnontieteet 8 Opetus, kasvatus, psykologia 9 Matkailu-, ravintola- ja puhdistuspalvelut + OpintoalaOph2002 14 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Koulutuksista kerrotaan enemmän
Miten koulutukset esitetään? Toisen asteen tarjonta toteutetaan ensin Korkeakoulujen tarjonta toteutetaan samalla pohjalla, mutta kenttiä yms. lisätään 16 17.9.2013
https://www.jyu.fi/yliopistopalvelut/opi ntopalvelut/palvelut/koulutuksenkehit taminen/materiaalit/hyrra/view 17 17.9.2013
Viesti oppilaitoksille ja korkeakouluille: Kuvailevat sisällöt opetussuunnitelmaviestintänä Kuvauksilla on tavoite: Opintoihin siirtymisen nopeuttaminen Jotta tavoite toteutuisi, hakijan pitää käydä läpi joukko monimutkaisia kognitiivisia toimintoja: hakijan pitäisi löytää, ymmärtää, vertailla, osata hakea, sitoutua koulutukseen, jos tulee valituksi Se on siis luonteeltaan enemmän oppimistavoite kuin viestinnällinen tavoite viestin perillemeno ei vielä riitä Kuvaukseen kannattaa suhtautua kuin oppimateriaalin laatimiseen: Määritellään, mitä kompetensseja eli tietoja, taitoja ja asenteita hakijalta vaaditaan? Pohditaan, miten koulutuksen kuvaus auttaa näiden kompetenssien saavuttamisessa? 18 17.9.2013
Mikä on kuvauksen tavoiteltu vaikutus? Hakeutujan tiedot? Tietää, mistä koulutuksessa on kysymys Tietää mihin sitoutuu Hakeutujan taidot? Osaa arvioida omia kiinnostuksiaan suhteessa koulutukseen Osaa tehdä päätöksen itselleen sopivimmista koulutuksesta Osaa soveltaa valintaperusteita omiin suorituksiinsa ja arvioida pääsymahdollisuuksiaan Osaa hakea koulutukseen Hakeutujan asenteet? Haluaa päästä opiskelemaan Haluaa kiinnittyä opintoihinsa ja korkeakouluun yhteisönä Haluaa suorittaa opintonsa tavoiteajassa 19 17.9.2013
Urasuunnittelun tuki
Tieto vaihtoehdoista ei yksin riitä Tarvitaan merkityksellistä tietoa Kokemusten kautta tulkittu tieto: Tarinalliset aineistot reflektointiin: artikkelit, kuvakertomukset, videot erilaisten ihmisten erilaisista urapoluista Tiedon tulkintaprosessi tiedonhankintavaiheessa: merkitysten anto, toisten kokemusten hyödyntäminen Tutkintoihin ja tarjontaan tutustuminen ryhmätöinä Ilmiöpohjaisen opetuksen hyödyntäminen Koko koulu ohjaa -ajattelu
ELGPN Lifelong Guidance Policies: Work in Progress - A report on the work of the European Lifelong Guidance Policy Network 2008 10 ELGPN: Elinikäiset urasuunnittelutaidot rakentuvat useista erillisistä kompetensseista, joiden avulla yksilöt tai ryhmät voivat koota, analysoida, syntetisoida ja organisoida omaa itseään, koulutusta, työtehtäviä ja työmarkkinoita koskevaa tietoa (sisältöulottuvuus). Urasuunnittelutaitoihin sisältyy lisäksi taidot tehdä ja toteuttaa päätöksiä sekä tietoisia aktiivisia siirtymiä (prosessiulottuvuus)
Sisältö- ja prosessiulottuvuus Rakenteiden kuten haku- ja valintajärjestelmien uudistaminen ei yksin riitä Hakeutumisessa on kyse myös yksilön uravalintapäätöksistä, päätöksentekoprosessista ja sen oppimisesta Tavoitteen asettaminen ja toiminnan suunnittelu Mitä oivalluksia tai tietoja tarvitsen, jotta pääsen lähemmäs tavoitettani? Mitä taitoja minun pitää hankkia, jotta pääsisin sellaiseen asemaan tai tilanteeseen, joka on minulle merkityksellinen? Mitä mahdollisia tulevaisuuksia minulla on? (Onnismaa 2011)
Suunnittelun lähtökohtana CIP-malli Sampson, J. P., Jr., Peterson, G. W., Lenz, J. G., & Reardon, R. C. (1992). A cognitive approach to career services: Translating concepts into practice. Career Development Quarterly, 41, 67-74. CASVE -sykli
Valintojen tuki -osio tarkoitettu sekä ensimmäistä kertaa ammatinvalintaa pohtiville nuorille että aikuisille alanvaihtajille. Tavoitteena auttaa pohdinnassa ja opastaa aiheeseen liittyvien aineistojen ja työkalujen pariin. Perustuu Sampsonin CIP-malliin http://www.career.fsu.edu/documents/cognitive%20information%20proc essing/what's%20involved%20in%20career%20choice.html Voit osallistua osion kehittämiseen! 26 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Opintopolun verkkotoimitus Osallistu kehittämiseen! Tutustu Valintojen tuki-osion tekstien betaversioon sivulla https://confluence.csc.fi/display/oppija/valintojen+tuki Klikkaa Add Comment -linkkiä tekstin alla ehdota muutoksia sivurakenteeseen ehdota täydennyksiä ja muutoksia tekstisisältöihin ehdota lisäyksiä linkkilistoihin
Hakeminen
Monta tietä hakulomakkeelle Sanahaun kautta koulutuskuvauksiin, koulutuksia voi valita lomakkeelle Selailun kautta koulutusalakuvauksista Suoraan hakulomakkeelle
Edelleen sekä yhteishakuja että erillishakuja Hakulomakkeella: henkilötiedot, koulutustausta, hakukohteet, osaamisen tarkentaminen/arvosanat, lisätiedot, esikatsele, valmis Hakulomakkeelle voi tuottaa tiettyjä perustietoja valmiiksi, jos hakija on vahvasti tunnistautunut (mobiilivarmenne, verkkopankkitunnukset, HSTkortti) Hakija voi saada erilaisia muistutuksia (syksy 2014) Hakija voi tehdä itse hakutoivemuutoksia (syksy 2014) Liitteiden toimittaminen sektorikohtaisin käytännöin
Opinto-ohjaajan työkalut Opon palvelut ovat olemassa olevien toimintojen laajennuksia: Opo käyttää samoja omaopas- ja muistilista työkaluja kuin oppijakin. OmaOpas ja muistilistan tallennus hakijalle syksyllä 2014 Opo voi koota ja tallentaa useita oppaita / muistilistoja (esim. toisen asteen alueellinen tarjonta, korkeakoulujen alakohtainen tarjonta). Virkailijapalvelussa Työryhmät ja Tiedonlähteet opojen keskinäiseen tiedonjakamiseen ja yhteydenpitoon. Näihin osioihin voidaan sijoittaa jo olemassa olevaa hankemateriaalia esim. yoyo- (lukion opinto-ohjauksen kehittämis)hankkeesta ja Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina täydennyskoulutushankkeessa tuotetuista hyvistä käytännöistä ja tiedonhakutehtävistä oppilaille. Opinto-ohjaajien palvelut toteutetaan 2015
Opintopolun työkaluja odotellessa Tutustu sivustoon http://blogs.helsinki.fi/oppijanuratieto/ Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina täydennyskoulutuksen sivu Koulutukseen osallistuneiden opinto-ohjaajien omissa kouluissaan toteuttamia kehittämiskokeiluja aiheista: Ilmiöpohjaisuus opinto-ohjauksessa Ohjaus tutkivana oppimisena Ratkaisukeskeinen ja valmentava ote opinto-ohjauksessa Toiminnalliset ja aktivoivat ryhmätyömenetelmät opinto-ohjauksessa Sosiaalinen media opinto-ohjauksessa 32 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Miten seurata etenemistä? KSHJ-wiki Hankesivusto: www.oph.fi/oppijanpalvelut OPH:n tai OKM:n järjestämät tiedotustilaisuudet Myös korkeakoulut tiedottavat alueellisesti
Opintopolku opon työkaluna? 34 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Miten käyttäisit Opintopolkua ohjaustyössäsi? Pohtikaa pareittain tai kolmen henkilön ryhmissä, miten Opintopolkua voi käyttää ohjauksen apuna. Pariksi mieluummin joku, jota ei entuudestaan tunne, niin saadaan hyvät ideat vaihtoon! 35
Kysyttävää? Opintopolusta: satu.meriluoto@oph.fi Ammatillisen koulutuksen valintaperusteista ja peruskoulun jälkeisen valmistavan koulutuksen hausta: katariina.mannikko@oph.fi Uudistuvasta korkeakouluhausta: joni.penkari@oph.fi 36 17.9.2013 Alatunnisteteksti
Kiitos! 37 17.9.2013 Alatunnisteteksti