Osallistujan raportointilomake - KA 1 - Ammatillisten oppilaitosten opettaja- ja henkilöstöliikkuvuus - Call 2015

Samankaltaiset tiedostot
Osallistujan raportointilomake - Call KA1 - Ammatillisten oppilaitosten henkilöstön liikkuvuus

Osallistujan raportointilomake - KA1 - Ammatillisten oppilaitosten opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden liikkuvuus - Call 2015

Osallistujan raportointilomake - Call KA1 - Ammatillisten oppilaitosten opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden liikkuvuus

Osallistujan raportointilomake - KA1 - Ammatillisten oppilaitosten opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden liikkuvuus - Call 2016

Osallistujan raportointilomake - Call KA1 - Ammatillisten oppilaitosten opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden liikkuvuus

TULKKI, POTILAS JA LÄÄKÄRI

Itsenäisen Suomen kielet

Pirkanmaan innovaatiotilanne ja kansainvälisyys työpaja Laura Lindeman ja Marjukka Hourunranta, Talent Tampere, Tredea Oy

Kansainvälisen tilausliikenteen matkustajat 2018

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018

YLEISTIETOJA KOTKAN KAUPUNGIN ALUE

Kuopiossa asuvat ulkomaan kansalaiset 2018

Korkeakouluopiskelijoiden työharjoittelu ulkomailla Valokuvat: Jaana Mutanen_jaMu

Vaasan väestö vuonna /2019. REETTA MARTTINEN Tilastosuunnittelija, Kaupunkikehitys

Kirjaston tilastot. Kokoelma Kirjaston lainaajat toimipisteittäin Kirjakokoelma, hankinta ja poistot

VÄESTÖ KANSALAISUUDEN JA KIELEN MUKAAN ETELÄ- KARJALASSA, LAPPEENRANNASSA JA IMATRALLA

Ajankohtaista kunta- ja aluetiedoista

Tulkkauspalvelujen hankinta. I Kohta: Hankintaviranomainen. I.1) Nimi ja osoitteet. I.4) Hankintaviranomaisen tyyppi

KUORMA-AUTOJEN SUURIMMAT SALLITUT NOPEUDET. Muualla ei rajoitusta, tarkkailkaa liikennemerkkejä!

Coloplastin paikallistoimistot

Infotilaisuus Järvenpään turvapaikanhakijatilanteesta Järvenpään kaupunki ja valtuustoryhmien neuvottelukunta

Opintovierailut. Euroopan unionin. poikittaisohjelma. opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille

Vaihto-opiskelu kohde- ja lähtömaittain (Lähde: CIMO)

Maahanmuuttajaoppilaan äidinkielen arviointi. Cynde Sadler

Kuvio 1 Lukutaidon kansalliset suorituspistemäärät

APULAISOPETTAJAHARJOITTELU

Kirjaston tilastot. Kävijät vuonna Lainaus Kirjaston lainaajat toimipisteittäin

Väestö Väestörakenne Muuttoliike Asuntokunnat ja perheet

Ulkomaanjaksot kohde- ja lähtömaittain (Lähde: Vipunen ja CIMO)

Kirjaston tilastot 2005

Vaihto-opiskelu Suomesta kohde- ja lähtömaittain (Lähde: CIMO)

Suomesta 1 / 9. Kaikki yhteensä. 515 Afganistan. 3 Arabiemiirikunnat. 2 Armenia Azerbaidžan Bangladesh. 2 5 Georgia Hongkong.

PISA 2012 MITEN PERUSKOULUN KEHITYSSUUNTA TAKAISIN NOUSUUN?

Selvitys: Yritysten kokemukset ulkomaisen vieraskielisen työvoiman käytöstä

Demografinen huoltosuhde. Mikä on hyvä huoltosuhde?

Väestö. Tea Tikkanen / Helsingin kaupunki. tea.tikkanen[at]hel.fi. Päivitetty

Toimintaympäristö. Kielet ja kansalaisuudet Leena Salminen

Tulkkaus- ja käännöspalvelut

Toimintaympäristö. Kielet ja kansalaisuudet Leena Salminen

Suosituimmat kohdemaat

Kirjaston tilastot 2002

Eräät maat julkaisevat korttinsa eri kieliversioina, josta johtuen mallikortteja on useita.

Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 3. maaliskuuta 2017 (OR. en)

Maailman valutuotanto

Kirjaston tilastot 2006

Väestö Väestörakenne Muuttoliike Asuntokunnat ja perheet

SISÄLLYSLUETTELO. Tulkkauspalvelun esittely 3 Organisaatio 4 Toiminnan kuvaus 5 Tulkkimme & kielet 6 Laatu ja laadun mittaaminen 7 Yhteystiedot 8

Toimitus. Kuljetus Suomi:

Vaihto-opiskelu Suomesta kohde- ja lähtömaittain (Lähde: CIMO)

SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT

KOULUJEN YHTEISTYÖHANKKEET

Erasmus+ eurooppalainen korkeakoululiikkuvuus Suomesta

Alueellinen IPBES-raportti Euroopan ja Keski-Aasian biodiversiteetista ja ekosysteemipalveluista

MDP in Information Security and CryptogIran 1 1

KOMISSION DELEGOITU ASETUS (EU) N:o /, annettu ,

Kieli- ja kulttuuriryhmien opetuksen vastuualue

Oppivelvollisuuden pidentäminen - taustaa ja toteutusta

MAO-koulutusten rakennekysely I, kevät 2017

Lufthansa Private Jet

Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 18. toukokuuta 2017 (OR. en) Jeppe TRANHOLM-MIKKELSEN, Euroopan unionin neuvoston pääsihteeri

Ulkopaikkakuntalaisille ja ulkomaalaisille annettavasta hoidosta perittävät maksut alkaen

Väestörakenne ja väestönmuutokset

SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT

Venäläisten ulkomaanmatkailu 2013, maaliskuu 2014

Komissio toimitti 13. toukokuuta 2015 eurooppalaisen ohjausjakson puitteissa neuvostolle

Töihin Eurooppaan EURES

ANNEX LIITE. asiakirjaan KOMISSION KERTOMUS EUROOPAN PARLAMENTILLE JA NEUVOSTOLLE

Webinaari Kulttuuritietoinen ohjaus Sanna Matikainen, OAKK

Naiset ja miehet työelämässä. Syyskuu 2019

Grundtvig. Euroopan unionin. ohjelma. aikuiskoulutukselle

TYÖOLOJEN KEHITYS. Näin työmarkkinat toimivat EVA. Hanna Sutela Erikoistutkija, YTT

Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle

Opiskelu ja harjoittelu ulkomailla

Monikulttuurisuustaitojen kehittämishanke. Lappeenranta

Euroopan unionin virallinen lehti L 189/19

Monikulttuurisen opetuksen ajankohtaisiltapäivä Siirtolaisuusinstituutti

Tilastokeskuksen Pekka Myrskylän tietoja koulutuksen ja työelämän ulkopuolelle jääneistä vuotiaista nuorista

Eurooppalainen ohjausjakso: yhdennetyt maakohtaiset suositukset Hyväksyminen ja toimittaminen Eurooppa-neuvostolle

Työvoimakustannustaso eri maissa 2003 "10 kärjessä", teollisuuden työntekijät, euroa/tunti

KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals

KOMISSION DELEGOITU ASETUS (EU) N:o /, annettu ,

ZA6585. Flash Eurobarometer 421 (Internationalisation of Small and Medium-Sized Enterprises) Country Questionnaire Finland (Finnish)

Maaseutumatkailun suhdanteet ja kehittäminen Tuloksia yrittäjäkysely helmi-maaliskuu & Markkinointiyhteistyötä

Lomakausi lähestyy joko sinulla on eurooppalainen sairaanhoitokortti?

A8-0321/78

Tj Leif Fagernäs: Työehdot Suomessa ja kilpailijamaissa. EK-elinkeinopäivä Jyväskylä

Aikuisten ylipainon & lihavuuden esiintyvyys maailmassa alueittain

Ferratum-ryhmän Euroopan ja Kansainyhteisön maiden Joulubarometri 2015

Lapin TE-toimisto/EURES/P Tikkala

Talouden rakenteet 2011 VALTION TALOUDELLINEN TUTKIMUSKESKUS (VATT)

Automatkailututkimuksen tuloksia 2008

Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 26. kesäkuuta 2015 (OR. en)

Tuhkarokko- ja sikotautiepidemoita Euroopassa

Csaba Jansik Luomupäivät 2018 Pori,

Julkinen kuuleminen: EU:n ympäristömerkki kalastus- ja vesiviljelytuotteille

EUROOPPA-NEUVOSTO Bryssel, 31. toukokuuta 2013 (OR. en)

Osaamisen johtaminen monikansallisessa ympäristössä

Työllisyysaste Työlliset/Työikäinen väestö (15-64 v)

MONIKIELISYYS VAHVUUDEKSI Selvitys kansallisen kielivarannon tilasta ja kehittämistarpeista

Transkriptio:

Osallistujan raportointilomake - KA 1 - Ammatillisten oppilaitosten opettaja- ja henkilöstöliikkuvuus - Call 2015 Tähdellä () merkityt kentät ovat pakollisia. 1 Osallistujaraportin tarkoitus Tämä osallistujaraportti antaa tärkeää tietoa ulkomaanjaksostasi. Palautteestasi on hyötyä sekä tuleville osallistujille, oppilaitoksille että Erasmus+ -ohjelman kehittämiseksi. Kiitämme sinua yhteistyöstäsi kyselylomakkeen täyttämisessä. Kaikkia tässä raportissa mainittuja henkilötietoja käsitellään 18. päivänä joulukuuta 2000 annetun Euroopan parlamentin ja neuvoston asetuksen (EY) N:o 45/2001 mukaisesti. Asetus koskee yksilöiden suojelua yhteisöjen toimielinten suorittamassa henkilötietojen käsittelyssä ja näiden tietojen vapaata liikkuvuutta. Täytetty raportti on hankkeita koordinoivien organisaatioiden, niiden kansallisten toimistojen ja Euroopan komission käytettävissä. Lisätietoa löytyy erityisestä tietosuojaselosteesta Specific Privacy statement. 2 Osallistujan henkilötiedot ja yleistietoa 2.1 Etunimi ja sukunimi Katso lisätietoa henkilötietojen käyttämisestä osasta Tietojen ja sähköpostiosoitteen julkaiseminen ja käyttöoikeudet lomakkeen lopussa. 2.2 Sähköpostiosoite, josta minut tavoittaa tulevaisuudessa Katso lisätietoa henkilötietojen käyttämisestä osasta Tietojen ja sähköpostiosoitteen julkaiseminen ja käyttöoikeudet lomakkeen lopussa. 2.3 Oliko tämä ensimmäinen kerta kun sait tukea henkilöstöliikkuvuuteen Erasmus+ -ohjelmasta tai Elinikäisen oppimisen ohjelmasta? 2.4 Kuinka monta kertaa olet osallistunut Erasmus+ -ohjelman tai Elinikäisen oppimisen ohjelman 1

rahoittamaan henkilöstöliikkuvuuteen vuodesta 2010 lähtien. 2-5 kertaa 6-10 kertaa yli 10 kertaa 2.5 Tehtiinkö sinun ja organisaatiosi välillä työohjelma/suunnitelma ennen ulkomaille lähtöäsi? 2.6 Millaiseen toimintoon osallistuit? Opetus- tai koulutusjaksolle (teaching/training assignment abroad) Henkilöstön koulutukseen (staff training abroad); työelämäjakso, job-shadowing Muu 2.7 Mitkä olivat pääasialliset syysi osallistua Erasmus+ -liikkuvuusjaksolle? Halu hankkia tietoja ja erityisosaamista hyvistä käytännöistä ulkomailla Halu kehittää oman alan osaamistani ja lisätä opetukseni ajankohtaisuutta Halu lisätä tietoa yhteiskunnallisista, kieli- ja kulttuuriasioista Halu hankkia nykyisen työni ja täydennyskoulutukseni kannalta asianmukaisia käytännön taitoja Halu parantaa työviihtyvyyttäni Halu luoda uusia kontakteja/laajentaa ammatillista verkostoani Halu vahvistaa yhteistyötä kumppaniorganisaation kanssa Halu kehittää työelämäyhteistyötä Halu vaikuttaa opintosuunnitelmien, yhteisten kurssien tai koulutusjaksojen, akateemisten verkostojen, tutkimusyhteistyön jne. kehittämiseen Halu kokeilla ja kehittää uusia oppimis- ja opetusmenetelmiä Halu jakaa omaa tietämystäni ja osaamistani opiskelijoille Halu lisätä organisaationi lähtevän ja saapuvan opiskelija- ja henkilöstöliikkuvuuden määrää ja laatua Halu tavata uusia ihmisiä Halu edistää työnsaanti- ja uramahdollisuuksiani tulevaisuudessa Halu oppia tai parantaa vieraan kielen taitoja Halu parantaa organisaationi tarjoamia palveluja Muu 2.8 Jos valitsit vaihtoehdon muu syy, kerro tarkemmin. 3 Saavutukset ja vaikutukset 2

3.1 Tähän Erasmus+ -toimintoon osallistumisen ansiosta olen kehittänyt seuraavia taitoja: täysin osin en enkä eri osin eri täysin eri Kommunikointi äidinkielellä Käytännön taidot (esim. suunnittelu, toimeenpano, hankehallinto jne.) Analyyttiset taidot Aloitekyky ja yrittäjyys Oppimiskyky Ihmissuhde- ja sosiaaliset taidot Tunne-elämän taidot (esim. lisääntynyt itseluottamus jne.) Kulttuurituntemus ja kulttuurin ilmaisumuodot 3.2 Paraniko kielitaitosi mielestäsi ulkomaanjakson aikana käyttämässäsi pääasiallisessa kielessä?, minulla oli jo sujuva kielitaito kielessä 3.3 Mikä oli ulkomaanjakson aikana käyttämäsi pääasiallinen kieli? bulgaria kroatia tsekki tanska hollanti englanti viro suomi ranska saksa kreikka unkari 3

iiri italia latvia liettua malta puola portugali romania slovakia slovenia espanja ruotsi albania islanti luxemburg makedonia moldovia montenegro norja venäjä serbia serbo-kroatia turkki ukraina aragonese baski bosnia bretoni katalaani korsika fääri gaeli gallegan limburgi kirjanorja uusnorja sardi walloon wales esperanto interlingua abkhazian afar afrikaans akan amhara 4

arabia armenia assami avaari avesta aimara azeri bambara baskiiri valkovenäjä bengali bihari bislama burma chamorro tsetseeni chichewa kiina chuvash korni cree divehi dzongkha ewe fidzi friisi fulani ganda georgia guarani gujarati haiti heprea herero hindi hiri-motu ido ibo indonesia interlingue eskimo inupiak japani jaava kalaallisut kannada 5

kanuri kasmiri kazakki khmer kikuju ruanda kirgiisi komi kongo korea kuanjama kurdi lao lingala luba malagasi malaji malajalam manx maori marathi marshall mongolia nauru navaho ndebele, pohjoinen ndebele, etelä ndonga nepali pohjoissaame ojibwa orija oromo osseetti pali punjabi persia afgaani ketsua rundi samoa sango sanskrit shona pohjois-ji sindhi 6

singali somali sotho, etelä sunda suahili swati tagalog tahiti tadzikki tamili tataari telugu thai tiibetti tsonga tswana turkmeeni twi uiguuri tuntematon urdu uzbekki venda vietnam volapuk wolof xhosa jiddis zhuang zulu 3.4 Kävitkö kielikurssilla/saitko opetusta tässä kielessä ennen ulkomaanjaksoa tai sen aikana? 3.5 Henkilökohtainen ja ammatillinen kehittyminen: Tämän ulkomaanjakson ansiosta täysin osin en enkä eri osin eri täysin eri Olen kokeillut ja kehittänyt uusia oppimis- ja opetusmenetelmiä Olen hankkinut nykyisen työni ja täydennyskoulutukseni kannalta asianmukaisia käytännön taitoja 7

Olen kehittänyt organisointi-, hallinto- ja johtamistaitojani Olen vahvistanut tai laajentanut ammatillista verkostoani tai luonut uusia suhteita Olen vahvistanut yhteistyötä kumppaniorganisaation kanssa Olen kehittänyt työelämäyhteistyötä Olen kehittänyt yhteistyötä kansalaisjärjestöjen kanssa Olen kehittänyt sosiaalisia, kielija kulttuuritaitojani Olen parantanut osaamistani tieto- ja viestintätekniikkatyökalujen käytössä (esim. tietokoneet, internet, virtuaaliset yhteistyöalustat, tietokoneohjelmat, tieto- ja viestintätekniikkalaitteet jne.) Työviihtyvyyteni on parantunut Työnsaanti- ja uramahdollisuuteni tulevaisuudessa ovat parantuneet 3.6 Tämän lisäksi täysin osin en enkä eri osin eri täysin eri Tiedän nyt enemmän uusista arviointikäytännöistä/ammatillisessa koulutuksessa hankittujen taitojen tai osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta Tietoni opettamastani alasta on parantunut 8

Olen jakanut tietoa ja osaamistani opiskelijoille ja/tai muille henkilöille Asenteeni opettamiseen on uudistunut Olen päivittänyt tietojani muiden maiden ammatillisen koulutuksen järjestelmistä Tiedän nyt enemmän (eurooppalaisista) ammatillisten koulutushankkeiden rahoitusjärjestelmistä 3.7 Osallistumisellani Erasmus+ -ulkomaanjaksoon oli seuraavia vaikutuksia organisaatiooni: täysin osin en enkä eri osin eri täysin eri Se johtaa uusien opetusmenetelmien ja hyvien käytäntöjen käyttöön organisaatiossani Se on johtanut uusien opetusmenetelmien ja hyvien käytäntöjen käyttöön organisaatiossani Se johtaa uusien oppiaineiden käyttöönottoon Se on johtanut uusien oppiaineiden käyttöönottoon Se johtaa opiskelijoiden parempaan motivaatioon opettamassani aineessa Se johtaa muutoksiin organisaationi rakenteessa/hallinnossa Se on johtanut muutoksiin organisaationi rakenteessa/hallinnossa Se johtaa uuteen yhteistyöhön/lisää yhteistyötä 9

kumppaniorganisaatioiden kanssa Se on johtanut uuteen yhteistyöhön/lisännyt yhteistyötä kumppaniorganisaatioiden kanssa Se johtaa organisaationi kansainvälistymiseen Se on johtanut organisaationi kansainvälistymiseen Muu vaikutus 3.8 Jos valitsit vaihtoehdon muu vaikutus, kerro tarkemmin. 3.9 Tulevaisuudessa... Aion osallistua muihin Erasmus+ -toimintoihin Olen motivoituneempi jatkamaan ammatillisen osaamiseni kehittämistä 4 Todistukset ja muodollinen tunnustaminen 4.1 Saitko muodollisen tunnustuksen siitä, että olit suorittanut ulkomaanjakson toiminnot tyydyttävästi (esim. todistus, diplomi)? 4.2 Millaisen todistuksen sait? Kurssikohtainen todistus Europass -liikkuvuustodistus Vastaanottovan tahon osallistumistodistus Tunnustaminen kansallisella tasolla Tunnustaminen alueellisella tasolla Tunnustaminen lähettävässä oppilaitoksessa Työtodistus Muu 4.3 Jos sait muunlaisen todistuksen, kerro millaisen. 10

4.4 Miten lähettävä oppilaitos tunnustaa ulkomaanjakson? -muodollinen tunnustaminen organisaatiossa Palkankorotus Muu tunnustusta 5 Johtopäätökset 5.1 Kuinka tyytyväinen olet Erasmus+ -ulkomaanjaksoon yleensä? Erittäin tyytyväinen Melko tyytyväinen En tyytyväinen enkä tyytymätön Melko tyytymätön Hyvin tyytymätön 5.2 Suosittelisitko tätä kokemusta kollegallesi? En 5.3 Miten aiot jakaa kokemuksiasi? Kirjallisella raportilla Henkilöstökokouksissa Konferenssissa Työpajassa kollegoiden kanssa Joukkotiedotusvälineissä Muulla tavalla Minulla ei ole suunnitelmia jakaa kokemuksiani 5.4 Halutessasi voit antaa lisätietoja, huomioita, palautetta ja suosituksia, joista voi olla hyötyä toisille hankkeille sekä kansallisille toimistoille tai Euroopan komissiolle. 6 Tietojen ja sähköpostiosoitteen julkaiseminen ja käyttöoikeudet 11

6.1 Olen halukas auttamaan muuta henkilökuntaa ja muita opiskelijoita Erasmus+ -ulkomaanjakson kokemukseni pohjalta. He voivat ottaa minuun yhteyttä sähköpostiosoitteeseeni. 6.2 Hyväksyn, että tämä raportti tai osia siitä voidaan julkaista ja antaa julkisesti luettavaksi., omalla nimelläni ja sähköpostiosoitteella, mutta nimettömänä (ei nimeä eikä sähköpostiosoitetta). 6.3 Hyväksyn, että minuun voidaan myöhemmin ottaa yhteyttä sähköpostitse liittyen tämän loppuraportin sisältöä koskeviin jatkoselvityksiin tai Erasmus+ -ohjelmaan tai muihin EU-asioihin. 12