SUOMEN TAIDETERAPIAYHDISTYS RY:n TAIDEPSYKOTERAPIAN JA TAIDETERAPIAN EETTISET OHJEET



Samankaltaiset tiedostot
SUOMEN KUVATAIDEPSYKOTERAPIA ry:n KUVATAIDEPSYKOTERAPIAN JA KUVATAIDETERAPIAN EETTISET OHJEET

Kuntoutuksen tavoite. Käsitys mielenterveyden häiriön luonteesta:

Lapsi tutkimuskohteena - eettinen ennakkoarviointi ja aineistojen arkistoinnin etiikka

MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3

Suomen nuorisopsykiatrinen yhdistys ry:n lausunto luonnoksesta ohjeeksi terveyden- ja sairaanhoidon arvonlisäverotuksesta

IHMISTIETEIDEN EETTINEN ENNAKKOARVIOINTI

RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA

LÄHIHOITAJAN EETTISET OHJEET

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu I ja II / Kehittyvä osaaja

Ammattitaitoa edistävä ohjattu harjoittelu III / Ammattitaitoa edistävä syventävä harjoittelu. Edistynyt osaaja

Fysioterapeuttiopiskelijan arviointipassi

ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA

KOTIKUNTOUTUKSEN ja NEUROPSYKIATRISEN YKSILÖVALMENNUKSEN HAKEMUSLOMAKE

Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus alkaen

EFPP Olavi Lindfors. TUTKIELMAN JA TIETEELLISEN KIRJOITTAMISEN OHJAAMINEN koulutusyhteisöjen kokemuksia

LAPSEN VARHAISKASVATUS-SUUN NITELMA

Tampereen kaupunki TUTKIMUSLUPAHAKEMUS 1 (5) Sähköpostiosoite. Väitöskirja Lisensiaattitutkimus Pro gradu Ammatillinen opinnäytetyö Muu, mikä

Sairaalapastorin tarjoama henkinen ja hengellinen tuki potilaille, omaisille sekä henkilökunnalle

Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus

Lähihoitajan eettiset ohjeet

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN

TUTKIMUSLUPAHAKEMUS. Sosiaali- ja terveystoimi 1 (5) 1 TUTKIMUSLUVAN HAKIJA Nimi. Osoite. Tutkimuslaitos, oppilaitos tai muu organisaatio

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

KOULUTTAUDU SEKSUAALISEN HYVINVOINNIN OSAAJAKSI

Koulutus- ja psykoterapiapalvelut Aino Maija Rautkallio & Minna Koskinen järjestää yhteistyössä Psykoterapiakeskus Vian kanssa

Valtakunnallinen lääketieteellinen tutkimuseettinen toimikunta (TUKIJA)

Tmi OwnStory. Tarja Jutila MMM, dipl. taideterapeutti

KOTIKUNTOUTUKSEN ja NEUROPSYKIATRISEN YKSILÖVALMENNUKSEN HAKEMUSLOMAKE

Poimintoja lainsäädännöstä

Asiakas Sukunimi ja etunimet Henkilötunnus. Lääkitys (mihin tarkoitukseen/lääkityksestä vastaava taho)

Narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssia koskeva arviointitutkimus

Tietorekisteriseloste. Fysioterapeutti Annukka Laukkanen 2019

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

TK2 arviointi Kuntoutuja- ja henkilöstönäkökulma Tutkimuksen tiedonkeruun kulku

Opetuksen tavoitteet

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

PERHE- JA PARITERAPIAN KOULUTTAJAKOULUTUS VOIMAVARAKESKEINEN SUUNTAUS , ESPOO

TUKIASUNTO HAKEMUSLOMAKE

Tasavertaisella ja toista kunnioittavalla tavalla luomme yhdessä luottamuksellisen ja lasta tukevan kasvatusilmapiirin.

HAKEMUSLOMAKE TYÖTOIMINTAYKSIK- KÖ TERVAPAJALLE

Ammatinvalinta- ja urasuunnittelupalveluja saavan ja vajaakuntoisen henkilöasiakkaan tukitoimenpiteet

PALVELUSUUNNITELMA 1/5. Jämsän kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi Vammaispalvelut Kelhänkatu 3, Jämsä PALVELUSUUNNITELMA.

PALVELUSUUNNITELMA 1/5. Jämsän kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi Vammaispalvelut Kelhänkatu 3, Jämsä. PALVELUSUUNNITELMA Päivämäärä:

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Kognitiivis-analyyttisen psykoterapiayhdistys ry:n koulutuskriteerit ennen alkaneissa koulutuksissa ( muokattu versio)

Hakemuksen saapumispvm (opetusylihoitaja täyttää): Tutkija täyttää: Tutkimuksen nimi: Tutkimuksen tekijä /-t: Tutkimus:

Kognitiivisen psykoterapian keskus Luote Oy

OMAISHOIDONTUKIHAKEMUS/ Lapset, kehitysvammaiset

TIEDOTE HAASTATTELUSTA JA TIETOJEN KERÄÄMISESTÄ

Reilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen

ETIIKKA OHJAUS- JA NEUVONTATYÖSSÄ

Alle 30- vuotiaiden omaishoidon tukihakemus Vammaisten palvelut

PALVELUSUUNNITELMA 1/6. Jämsän kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi Vammaispalvelut Kelhänkatu 3, Jämsä. PALVELUSUUNNITELMA Päivämäärä:

Asiakas Sukunimi ja etunimet Henkilötunnus. Lähiomainen Sukunimi ja etunimi Suhde asiakkaaseen. Edunvalvoja Sukunimi ja etunimi Puhelinnumero

Aineistonhallinta ARJA KUULA-LUUMI ALAIKÄISIIN KOHDISTUVAN TUTKIMUKSEN ETIIKKAA -SEMINAARI TUTKIMUSEETTINEN NEUVOTTELUKUNTA, HELSINKI

Vammaispalvelut - tiedätkö oikeutesi Anne Pyyhtiä

Luottamuksellinen. ESITIEDOT Oppilaan henkilötiedot Henkilötunnus. KYSELYLOMAKE PERHEELLE Täyttäkää lomake niiltä osin, mitkä koskevat lastanne.

1/5. Erikoissosiaalityöntekijän koulutus HYVINVOINTIPALVELUJEN ERIKOISALAN HAKULOMAKE 2016

Luo luottamusta Suojele lasta Jaana Tervo 2

MIELENTERVEYSPALVELUT JA OIKEUDET

Sairaus vai paha tapa? Päivi Rautio

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh

Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan osaajat sekä työyhteisöjen ja henkilöstön kehittäjät

Alle 65- vuotiaiden omaishoidon tukihakemus Vammaisten palvelut

Miksi kuntoutusta pitää suunnitella?

Kainuun Sote Palvelusuunnitelma 1 / 5. PL Kainuu

MEDIA- JA VERKKO-OHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

AIKUISTEN AVOMUOTOISEN MIELENTERVEYSKUNTOUTUKSEN KEHITTÄMISHANKE (AMI) Lähettäjä

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

HAKEMUS KRIMINAALIHUOLLON TUKISÄÄTIÖN KUNTOUTTAVIIN TUKIASUMISPALVELUIHIN

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus

parasta aikaa päiväkodissa

Potilaan asema ja oikeudet

Lasten ja nuorten osallisuuden vahvistaminen Hanna Markkula-Kivisilta

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Ikäihmisten perhehoidon valmennus

Ajankohtaista sosiaali- ja terveydenhuollon kehittämisestä. Seminaari Reumaa sairastavien hoito ja kuntoutus Syksy 2010

Tarinainstituutin. -koulutus

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti

Ikäihmisten perhehoidon valmennus

Lakisääteisen eettisen toimikunnan tehtävät alueellinen yhteistyö

LÄHIHOITAJAN EETTISET OHJEET

PALVELUSUUNNITELMA. PALVELUSUUNNITELMA Päivämäärä: Jämsän kaupunki Sosiaali- ja terveystoimi Vammais- ja kuntoutuspalvelut Kelhänkatu 3, Jämsä

Lääkehoidon toteuttaminen vanhuspalveluissa Vanhustyön johdon päivä, PSAVI, Marja-Leena Arffman Terveydenhuollon ylitarkastaja

Kokeile ja kehitä -seminaari 7.11

Julkisuus ja tietosuoja oppilashuollon asioissa Hallintojohtaja Matti Lahtinen

Tarinainstituutin. -koulutus

9.12 Terveystieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

Monialainen yhteistyö -kokemuksia moniammatillisesta klinikkaopetuksesta

KOTOUTUMISKOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE - OHJAUS KOTOUTUMISEN TUKENA. Sanna Matikainen OAKK

Korvaushoidon tavoitteet. NAPS-projektin päätösseminaari Raisio Mia-Veera Koivisto

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

Vanhuus ja hoidon etiikka. Kuusankoski Irma Pahlman STM, ETENE, jäsen Tutkimus- ja verkostojohtaja, Kuopion yliopisto

Transkriptio:

SUOMEN TAIDETERAPIAYHDISTYS RY:n TAIDEPSYKOTERAPIAN JA TAIDETERAPIAN EETTISET OHJEET Taidepsykoterapian ja taideterapian määritelmät Suomen Taideterapiayhdistys ry:n määritelmässä taidepsykoterapia koskee kuvallisen itseilmaisun käyttöä. Sen mukaan Taidepsykoterapia on psykoterapian erityismuoto, jossa vuorovaikutus tapahtuu yhdistämällä kuvallinen ja sanallinen ilmaisu. Taidepsykoterapiassa mielikuvat saavat visuaalisen konkreettisen hahmon kuvataiteen menetelmällä. Taidepsykoterapiassa tutkitaan sekä kuvallisen itseilmaisun prosessia että kuvallista tuotosta; niihin liittyviä tunteita, muistoja ja ajatuksia. Taidepsykoterapiaa voidaan toteuttaa kaikkien keskeisten psykoterapian teoriasuuntausten mukaisesti. Silloin kun on kyse psykoanalyyttisesta taidepsykoterapiasta, se täyttää kaikki psykoanalyyttisen psykoterapian keskeiset periaatteet. Kuva usein auttaa tunnistamaan tiedostamattomampia puolia itsestä lisäten siten syvemmän tason itsetuntemusta. Kuvan tutkimisella taidepsykoterapiassa ja unen tutkimisella psykoanalyyttisessa psykoterapiassa on monia yhtäläisyyksiä. Taidepsykoterapiaa toteuttaa vähintään erityistason psykoterapeuttikoulutuksen ja taidepsykoterapiaan täydennyskoulutuksen saanut ammattihenkilö. Sitä toteutetaan sekä yksilö- että ryhmätaidepsykoterapiana ja potilas voi saada siihen Kelan kuntoutustukea. Suomen Taideterapiayhdistys ry:n mukaan taideterapia on psykoterapeuttinen hoitomuoto, jossa vuorovaikutus asiakkaan ja taideterapeutin välillä tapahtuu yhdistämällä kuvallinen ja sanallinen kommunikaatio. Tavoitteena on edesauttaa asiakkaan/potilaan luovuutta ja siten psyykkistä hyvinvointia. Tähän sisältyvät mm. tunteiden käsittelykyky, itsetuntemus, puhumisen ja keskustelemisen taidot ja erityisesti ryhmätaideterapiassa sosiaaliset taidot. Taideterapia soveltuu kaikenikäisille mielenterveyden ongelmien ja kriisien sekä neuropsykologisten ongelmien hoitoon ja kuntoutukseen. Taideterapiaa toteutetaan yksilö-, ryhmä- ja perheterapiana. Taideterapia ei edellytä kuvataiteellista erityisosaamista. Tärkeintä on asiakkaan oma halu ja kiinnostus käyttää kuvailmaisua hoidossaan. Taideterapian menetelmiä voidaan käyttää myös mielenterveyden ja sosiaalisten ongelmien ennaltaehkäisyssä, edistämään ja tukemaan lasten ja nuorten kehitystä sekä aikuisten toiminta- ja työkykyä. Sen menetelmät soveltuvat myös työnohjaukseen ja työyhteisöjen kehittämiseen. Kuvallisen ja sanallisen ilmaisun osuus vaihtelee asiakkaan kommunikaatiovaikeuksista, psyykkisistä ja somaattisista ongelmista riippuen. Taideterapia on usein lisähoitomuoto tukien muuta psykiatrista ja somaattista hoitoa ja kuntoutusta. Taideterapiaa toteuttaa menetelmään koulutuksen saanut, useimmiten sosiaali- tai terveydenhuollon ammattihenkilö.

1. Taidepsykoterapeutin ja taideterapeutin koulutus 2. Taidepsykoterapia- ja taideterapiasuhde 3. Ammatillisuus 4. Moniammatillinen yhteistyö ja suhde ympäröivään yhteiskuntaan 5. Tutkimus 1. Taidepsykoterapeutin ja taideterapeutin koulutus Taidepsykoterapian ja taideterapian opiskeluryhmiä koottaessa pyritään jo valintavaiheessa valitsemaan alalle soveltuvimmat hakijat. Tästä syystä suositellaan, että opiskelemaan hakeutuvia haastattelee ainakin kaksi kouluttajaa/henkilöä henkilökohtaisesti. Sen lisäksi hakija kirjoittaa hakemuksensa liitteeksi, osana hakuprosessia, oman näkemyksensä elämähistoriastaan. Hakijan henkilöhistoriaa koskevat tiedot hävitetään hakuprosessin jälkeen tai hakijan halutessa ne palautetaan hänelle. Taidepsykoterapeutin ja taideterapeutin tulee huolehtia taidepsykoterapian tai taideterapian koulutusohjelman jälkeen jatkuvasta lisäkoulutuksesta, seurata ammattikirjallisuutta ja mediaa sekä pitää yhteyttä muihin samassa ammatissa työskenteleviin ottamalla osaa seminaareihin, konferensseihin tai työpajoihin. Taidepsykoterapeutti ja taideterapeutti käyttävät työssään taidepsykoterapiaa ja taideterapiaa koskevaa teoreettista tietoa ja tutkimusta sekä ammatin harjoittamisesta saatua käytännön kokemusta. Kummankin erityisalan teoreettinen ja kliininen tieto ja menetelmät kehittyvät jatkuvasti. Sen vuoksi ammattipiireissä tulee jatkuvasti keskustella ammattieettisistä periaatteista. 2. Taidepsykoterapia- ja taideterapiasuhde Asiakkaan/potilaan ja taidepsykoterapeutin tai taideterapeutin vuorovaikutussuhteen tavoitteena on sekä yksilöllisessä hoitosuhteessa että ryhmässä asiakkaan/potilaan terveyden ja hyvinvoinnin lisääminen ja ylläpitäminen käyttämällä erilaisia kuvallisia ilmaisumenetelmiä sanallisen ilmaisun ohella. Taidepsykoterapian ja taideterapian tavoitteet ovat aina myös yksilöllisiä. Taidepsykoterapeutin ja taideterapeutin tulee tehdä työtään asiakkaan/potilaan edun mukaisesti, suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti yhteistyössä asiakkaan/potilaan ja vajaavaltaisten kohdalla hänen edunvalvojansa kanssa. Taidepsykoterapeutin ja taideterapeutin tulee kunnioittaa asiakastaan/potilastaan riippumatta hänen kansallisuudestaan, uskonnostaan, maailmankatsomuksestaan, poliittisesta näkemyksestään, rodustaan, väristään, iästään, sukupuolestaan, seksuaalisesta suuntautumisestaan, yhteiskunnallisesta asemastaan, sairaudestaan tai vammastaan. Hän ei saa käyttää hyväkseen asiakastaan/potilastaan taloudellisesti, seksuaalisesti, sosiaalisesti tai muulla tavoin. Ennen terapiasopimuksen tekemistä taidepsykoterapeutin ja taideterapeutin tulee yhteistyön alussa käyttää ja kehittää arviointimenetelmiä, jotka auttavat häntä ymmärtämään ja huomioimaan asiakkaan/ potilaan tarpeita ja yhteistyösuhdetta. Myös arviointimenetelmiä käytettäessä tulee toimia ammatillisesti ja tarvittaessa käyttää arviointiin työnohjausta. Taidepsykoterapeutti ja taideterapeutti tekevät terapiasuhteen alussa molempia osapuolia, alaikäisen kohdalla myös vanhempia, sitovan, mieluiten kirjallisen sopimuksen. Sopimus sisältää tietoa terapian

puitteista: missä paikassa ja miten hoito tai kuntoutus toteutetaan ja mitä välineitä käytetään yhdessä sovittujen tavoitteiden toteuttamiseksi. Sovitaan terapiatapaamisen kesto ja tiiviys sekä alustava arvio terapiaprosessin pituudesta. Niin ikään sovitaan taidetuotosten säilytyksestä terapiasuhteen aikana ja sen päättyessä. Taidepsykoterapia- ja taideterapiasuhde perustuu ehdottomaan luottamukseen. Taidepsykoterapeutti ja taideterapeutti hoitavat ja kuntouttavat asiakkaita/potilaita yhteiskunnan sosiaalija terveydenhuollon lakeja ja asetuksia noudattaen. Taidepsykoterapeutti ja taideterapeutti noudattavat lakia salassapitovelvollisuudesta. 3. Ammatillisuus Taidepsykoterapeutti ja taideterapeutti ovat vastuussa työkyvystään ja ammatillisesta pätevyydestään. Toimiessaan terapeutti on tietoinen omista tarpeistaan, asenteistaan ja arvostuksistaan sekä omasta ammattiroolistaan asiakassuhteessa. Hän ei käytä väärin valtaansa tai asemaansa potilaan riippuvuussuhteen ja luottamuksen kustannuksella. Hän tarkastelee kriittisesti työtapaansa ja tunnistaa myös omat rajoituksensa. Taidepsykoterapiassa tai taideterapiassa tulee hoitaa vain sellaisia henkilöitä, joille kyseinen menetelmä soveltuu. Taidepsykoterapeutilla tai taideterapeutilla on oikeus/velvollisuus kieltäytyä taideterapian toteuttamisesta, mikäli hän ammatillisen kokemuksensa perusteella arvioi, ettei taidepsykoterapia tai taideterapia ole tarkoituksenmukaista tai siitä voi aiheutua riskejä tai haittaa asiakkaalle/potilaalle. Tarvittaessa terapeutti pyrkii ohjaamaan asiakasta/ potilasta saamaan muita terveyden- tai sosiaalihuollon palveluja. Kun taidepsykoterapeutti tai taideterapeutti esittelee menetelmänsä antamia mahdollisuuksia hoitomuotona kirjallisesti tai suullisesti, tulee hänen kertoa myös koulutuksestaan ja työkokemuksestaan. Hänen ei pidä vertailla itseä muihin henkilöihin eikä luvata erityistuloksia. On myös tärkeää kertoa minkälaisin menetelmin ja minkälaisiin ongelmiin hoidolla pyritään vaikuttamaan. Taideterapeutin koulutusohjelma antaa valmiudet käyttää taideterapian menetelmiä omassa työssä työyhteisössä osana potilaan/asiakkaan kokonaishoitoa ja/tai kuntoutusta jatkuvan työnohjauksen alaisuudessa. Kaikille taidepsykoterapeutille ja taideterapeutille suositellaan työnohjausta. Työnohjaajalla on lupa ohjaustilanteissa tutustua potilaan taidetuotoksiin. Opettajana, tutkijana ja työnohjaajana toimivan tulee jatkuvasti kouluttautua, jotta hänen välittämänsä tieto on ajanmukaista, tarkkaa ja tasokasta. Hänen tulee pitää yllä omaa ammattitaitoaan. Sama henkilö ei voi olla yhtä aikaa ohjattavan työnohjaaja ja hänen psykoterapeuttinsa. Suomen taideterapiayhdistyksen luottamus- ja toimihenkilöillä on salassapitovelvollisuus Suomen taideterapiayhdistyksen toimessa saamistaan luottamuksellisista, henkilöitä koskevista tiedoista.

4. Moniammatillinen yhteistyö ja suhde ympäröivään yhteiskuntaan Taidepsykoterapeutti ja taideterapeutti hoitavat ja kuntouttavat asiakkaita/potilaita yhteiskunnan sosiaali- ja terveydenhuollon lakeja ja asetuksia noudattaen sekä lisäksi kunkin työpaikan/organisaation ohjeistusten mukaisesti. Osallistuessaan julkiseen keskusteluun taidepsykoterapiasta ja taideterapiasta terapeutin tulee tiedostaa, ottaako hän osaa siihen yksityishenkilönä/toimipaikkansa edustajana vai jonkin organisaation tai ryhmän edustajana kuten esimerkiksi Suomen taideterapiayhdistys ry:n jäsenenä. Taidepsykoterapeutti ja taideterapeutti vastavat tekemästään työstä henkilökohtaisesti pyrkien samalla hyvään yhteistyöhön muiden hoitoon osallistuvien kanssa. Tehdessään yhteistyötä muiden ammattihenkilöiden kanssa terapeutti arvioi omaa ja muiden toimintaa ja ammattitaitoa/pätevyyttä tehtäviin nähden. Hän edistää avointa keskustelua asiakaskeskeisen moniammatillisen työn tavoitteista ja menettelytavoista. Hän kunnioittaa omaa ja muiden asiantuntijuutta, näkemystä ja pätevyyttä. Hoitoyhteisöissä ja sairaaloissa jokaisella hoitotiimin jäsenellä on hoitovastuu ja työntekijöiden päivittäinen, keskinäinen tiedonjakaminen on osa asiakkaan/potilaan kokonaishoitoa. Taidepsykoterapeutilla ja taideterapeutilla on alueensa erityisosaajana sekä mahdollisuus että vastuu tehdä tunnetuksi menetelmäänsä kuvallisen ja sanallisen kommunikaation yhdistäjänä vuorovaikutuksessa. Moniammatillisessa yhteistyössä tulee toimia sen hyväksi, että taidepsykoterapia ja taideterapia ovat asiakkaan/potilaan käytettävissä tasavertaisina hoitomuotoina muiden ohella. 5. Tutkimus Taidepsykoterapeutteja ja taideterapeutteja koskevat yleiset tutkimustyötä varten laaditut ammattieettiset lait ja periaatteet. Tutkimusta tekevän on kunnioitettava tutkittavia ja myös tutkimusasetelman on täytettävä eettiset normit. Tutkimuksesta saadun tiedon dokumentoimisen ja julkistamisen yhteydessä on tutkittavien anonymiteetti turvattava. Mikäli tutkimuksessa tai opiskelussa käytetään potilasasiakirjoja tai taidetuotoksia, tulee potilaan tietää, miten niitä käytetään. Potilasasiakirjoja tai taidetuotoksia ei eettisin perustein ole lupa esittää muille kuin potilaan hoidosta vastaaville henkilöille ilman potilaan antamaa kirjallista suostumusta. Taidepsykoterapiaa tai taideterapiaa koskeva tutkimussuunnitelma tulee hyväksyttää eettisellä toimikunnalla. LIITTEET (2kpl) Lupaluonnos taidetuotosten käytöstä Suostumus tutkimukseen

SUOSTUMUS TUTKIMUKSEEN Tutkimuksen nimi: Tutkijan nimi: puh/ työ: Määritä mahdollisimman tarkasti taidetuotosten käyttö tutkimuksessa (tutkija täyttää): Olen tutustunut tutkimustiedotteeseen. Tämän lisäksi olen tahtoni mukaisesti voinut olla yhteydessä tutkimuksen tekijään. Minua on informoitu tutkimukseen osallistumisen vapaaehtoisuudesta ja keskeyttämis- / peruuttamisoikeudestani. Vahvistan allekirjoituksellani, että olen saanut kyseisen informaation hyvissä ajoin ja olen saanut myös tarvittavaa suullista tietoa tutkimuksesta sekä olen tietoinen oikeuksistani tutkimuksen suhteen. Tutkimustilanteessa tekemiäni kuvia saa käyttää edellyttäen, että henkilöllisyyteni ei paljastu, tutkimusraporteissa ja julkaisuissa: kyllä / ei (ympyröi oikea vaihtoehto). / 201 Allekirjoitus Nimen selvennys Henkilötunnus: - Osoite: Puhelin: Sähköposti:

LUPA TAIDETUOTOSTEN KÄYTTÖÖN Minä annan taideterapeutti / taidepsykoterapeutti luvan käyttää taidepsykoterapiassa / taideterapiassa (hoitopaikka) ajalla tekemiäni taidetuotoksia taideterapian/taidepsykoterapian - julkaisutoiminnassa ( määrittele mahdollisimman tarkasti/ terapeutti täyttää) - tutkimustoiminnassa ( määrittele mahdollisimman tarkasti/ terapeutti täyttää) - opetustyössä ( määrittele mahdollisimman tarkasti/ terapeutti täyttää) edellyttäen, että henkilöllisyyteni ei paljastu eikä töitäni käytetä mihinkään muuhun tarkoitukseen. Halutessani voin perua tämän luvan kirjallisesti. / 201 Allekirjoitus: Nimen selvennys: Henkilötunnus: - Osoite: Puhelin: Sähköposti: Terapeutin nimi: Yhteystiedot: