Lectures , University of Eastern Finland, Kuopio Campus Tietoteknia-building, room 1038

PROGRAM QUALITATIVE RESEARCH METHODS IN NURSING SCIENCE, 6 ECTS (F) LAADULLISET TUTKIMUSMENETELMÄT HOITOTIETEESSÄ, 6 OP (F) Time and place: Lectures 24.-25.11.2011, University of Eastern Finland, Kuopio Campus Tietoteknia-building, room 1038 Seminars for doctoral students will be held in different universities: 12.1.2012 klo 9.00 - in University of Eastern Finland, Kuopio campus 11.1.2012 klo 9.00 - in University of Tampere, Arvo-building, address Lääkärinkatu 1 Course leader: Teachers (lectures): Teachers (seminars): Purpose: Credits: Learning methods: Literature: Professor Katri Vehviläinen-Julkunen and docent Merja Nikkonen Professor Terese Bondas, University of Nordland, Norway Professor Vilma Hänninen, Department of Social Sciences, UEF Docent Merja Nikkonen, University of Eastern Finland PhD-student Tarja Välimäki, University of Eastern Finland and The Professor Katri Vehviläinen-Julkunen, University of Eastern Finland Professor Päivi Åstedt-Kurki, University of Tampere The purpose of the course is to learn different approaches to qualitative inquiry, qualitative methods, and deepen knowledge about qualitative data analysis, and to discuss those from the viewpoint of PhD studies and participants research. 6 ECTS Lectures, papers given by participants and discussed in seminar sessions. This course is bi-partite. 1) Lectures will include methodological approach, different qualitative methods, qualitative research process and validity of qualitative methods. Participants will be prepared for the lectures by reading the literature beforehand. 2) Seminars will be organized in those universities, whether there will be doctoral students registrations for the course. The seminars are based on written seminar papers, where the doctoral students raise questions and issues based on their own doctoral studies and qualitative inquiry. Students prepare their seminar paper before the seminars, participate in the seminar and are opponents for each others presentation and discussion based on the seminar papers. See the list below. Outcomes and evaluations: After the course students should: know the principles of the qualitative methods, and the application of them understand critical points of different qualitative methods while using and applying them understand ethical and validity issues in qualitative research

Students evaluate the course according to the evaluation form of the Finnish Post-Graduate School in Nursing Science web page forms/ Contact person: Registration: Heli Virtanen, coordinator of the Finnish Post-Graduate School in Nursing Science, hetuvi@utu.fi, 02-3338455 forms/index.html (alltogether 20 students will be accepted to the course) Preparing yourself for lectures, e.g. by reading Graneheim UH, Lundman B. 2004. Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Educ Today 24(2): 105-12. Gardner MR. 2010. Conceptual, holistic and pragmatic considerations for interviewing research participants. Holist Nurs Pract 24(3): 148-57.

PROGRAM Thursday 24th November, 2011 9.00-10.00 Opening of the course, orientation, practical information Docent Merja Nikkonen, Professor Katri Vehviläinen-Julkunen 10.00-11.30 Tieteenfilosofiset lähtökohdat laadulliselle tutkimusotteelle ja metasynteesin perusta Professor Terese Bondas 11.30-12.30 Lunch break 12.30-14.00 Metasynteesi Professor Terese Bondas 14.00-14.15 Coffee break 14.15-16.30 Etnografia: lähtökohdat ja menetelmä Docent Merja Nikkonen 16.30-17.00 Yhteenveto ja keskustelua päivästä Friday 25th November, 2011 9.00-10.30 Narratiivinen tutkimus Professor Vilma Hänninen 10.30-10.45 Coffee break 10.45-12.15 Narratiivinen tutkimus Professor Vilma Hänninen 12.15-13.00 Lunch 13.00-14.30 Päiväkirja-aineisto ja sen analyysi PhD-student Tarja Välimäki 14.30-14.45 Coffee break 14.45-15.30 Yhteenveto ja keskustelu, orientaatio seminaareihin Docent Merja Nikkonen

Instructions for papers and seminars SEMINAARITYÖ A. Valitse aihe, joka hyödyntää väitöskirjatutkimustasi. Valitsemasi aihe voi liittyä: lähestymistapasi valintaan ja sen perusteluun aineistonkeruuseen; valinnat ja perustelut aineistonanalyysiin; valinnat ja perustelut laadullisen tutkimuksen luotettavuuden pohdintaan B. Jos väitöskirjatutkimuksesi on määrälliseen lähestymistapaan pohjautuva niin pohdi miten tutkimastasi ilmiöstä olisi voinut tehdä laadulliseen lähestymistapaan perustuvan tutkimuksen; Lähestymistapa, aineistonkeruu, analyysimenetelmät ja valintojen perustelut. Ole luova ja innovatiivinen. Kirjallisuuden osalta hyödynnä opintojakson kirjallisuusluetteloa ja luennoilla esille tullutta kirjallisuutta. Kirjallisen työn tulee noudattaa tieteellisen kirjoittamisen lainalaisuuksia. Voit valita kirjoittamisohjeet esim. hoitotieteen alan lehdestä. Kirjalliset työt palautetaan viikkoa ennen seminaarien alkua opintojakson yhdyshenkilölle Katri Vehviläinen-Julkunen ja Merja Nikkonen (katri.vehvilainenjulkunen@uef.fi; merja.nikkonen@uef.fi ) Itä-Suomen yliopiston hoitotieteen laitokselle ja Moodleen opiskelijatovereille. Seminaarityöt käsitellään kotiyliopistoissa erikseen sovittuna ajankohtana. Valmistaudu seminaarissa lyhyesti esittämään työsi ja opponoimaan muiden töitä.

Literature Artikkeleita: Allbutt H, Masters H. 2010. Ethnography and the ethics of undertaking research in different mental healthcare settings. J Psychiatr Ment Health Nurs (3), 210-5. Angrosino M. 2007. Doing Ethnographic and Observational Research. Sage Publications, London. Bradbury-Jones C. 2007. Enhancing rigour in qualitative health research: exploring subjectivity through Peshkin's I's. J Adv Nurs 59(3), 290-8. Bondas, T. & Hall, E. 2007. Challenges in the approaches to metasynthesis research. Qualitative Health Research 17,113-121. Bondas, T.& Hall,E. 2007. A decade of metasynthesis research: A meta-method study, International Journal of Qualitative Studies on Health and Wellbeing 2(2),101-113. Chen HY, Boore JR 2010. Translation and back-translation in qualitative nursing research:methodological review. J Clin Nurs19(1-2), 234-9. Chiovitti R.F. & Piran N. 2003. Rigour and grounded theory research. Journal of Advanced Nursing 44(4), 427-435. Clarke L. 2004. The value of qualitative research. Nursing Standard. 18 (52), 41-44. Crossan F. 2003. Research philosophy: towards an understanding. Nurse Researcher 11(1), 46-55. Crowe M. 2005. Discourse analysis: towards an understanding of its place in nursing. J Adv Nurs 51(1), 55-63. Cutcliffe J.R. & McKenna H.P. 2004. Expert qualitative researchers and the use of audit trails. Journal of Advanced Nursing 45 (2), 126-135. Dowling M. 2004.Hermeneutics: an exploration: Nurse Researcher 11(4), 30-39. Ensign J. 2003. Ethical issues in qualitative health research with homeless youths. Journal of Advanced Nursing 43 (1), 43-50. Eskola J. 2001. Laadullisen tutkimuksen juhannustaiat. Laadullisen aineiston analyysi vaihe vaiheelta. Teoksessa Juhani Aaltolan & Raine Valli (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin II. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PSkustannus. Freeman T. 2006. 'Best practice' in focus group research: making sense of different views. J Adv Nurs 56(5):491-7. Gardner MR2010. Conceptual, holistic, and pragmatic considerations for interviewing research participants. Holist Nurs Pract 24(3):148-57. van der Geest, S. & Finkler, K. 2004. Hospital ethnography: introduction. Social Science & Medicine 59, 1995-2001. Grypdonck MHF. 2006. Qualitative health research in the era of evidence based practice. Qualitative Health Research 16 (10), 1371-1385. Happ M.B. & Tate J. 2004. Event Analysis Techniques. Advances in Nursing Science 27 (3), 239-248. Hearnshaw H. 2004. Comparison of requirements of research ethics committees in 11 European countries for a non-invasive interventional study. BMJ 328, 140 141. Higginbottom G.M.A. 2004. Sampling issues in qualitative research. Nurse Researcher 12 (1), 7-12. Horsburgh D. 2003. Evaluation of qualitative research. Journal of Clinical Nursing 12 (2), 307-312. Hänninen V. A model of narrative circulation. Narrative Inquiry 2/2004. Kennedy H.P. 2004. Enhancing Delphi research: methods and results. Journal of Advanced Nursing 45 (5), 504-511.

Kleiman S. 2004. Phenomenology: to wonder and search for meanings. Nurse Researcher 11(4), 7-19. Koch T. 1994. Establishing rigour in qualitative research: the decision trail. Journal of Advanced Nursing 19(5), 976 986. Kortesluoma R-L., Hentinen M. & Nikkonen M. 2003. Conducting a qualitative child interview: methodological considerations. Journal of Advanced Nursing 42 (5), 434-446. Lindsay Waters A 2008. An ethnography of a children's renal unit: experiences of children and young people with long-term renal illness. J Clin Nurs 17(23), 3103-14. Lloyd Jones, M. 2004. Application of systematic review methods to qualitative research: practical issues. Journal of Advanced Nursing 48 (3), 271-278. Maggs-Rapport, F. 2000. Combining methodological approaches in research: ethnography and interpretive phenomenology. Journal of Advanced Nursing 31(1), 219-225. Manias E. & Street A. 2001. Rethinking ethnography: reconstructing nursing relationships. Journal of Advanced Nursing 33 (2), 234-242. McCann T. & Clark E. 2003. Grounded theory in nursing research: Part 1 - Methodology. Nurse Researcher 11(2), 7-18. McCann T. & Clark E. 2003. Grounded theory in nursing research: Part 2 -Critique. Nurse Researcher 11(2), 19-28. McCann T. & Clark E. 2003. Grounded theory in nursing research: Part 3- Application. Nurse Researcher 11(2), 29-39. McLafferty I. 2004. Focus group interviews as a data collecting strategy. Journal of Advanced Nursing 48 (2), 187 194. Morgan DL. 2007. Paradigms lost and pragmatism regained: methodological implications of combining qualitative and quantitative methods. Journal of Mixed Methods Research 1; 48. Mortimer C.M., MacDonald R.J.M., Martin D.J., McMillan I.R., Ravey J. & Steedman W.M. 2004. A focus group study of health professionals views on phantom sensation, phantom pain and the need for patient information. Patient Education and Counseling 54, 221-226. Mulhall A. 2003. In the held: notes on observation in qualitative research. Journal of Advanced Nursing 4l (3), 306-313. Nixon A, Power C. 2007. Towards a framework for establishing rigour in a discourse analysis of midwifery professionalisation. Nurs Inq 14(1), 71-9. Norlyk A, Harder I. 2010. What makes a phenomenological study phenomenological? An analysis of peer-reviewed empirical nursing studies. Qual Health Res 20(3), 420-31 Parker M. 2007. Ethnography/ethics. Social Science & Medicine 65, 2248 2259. Ramcharan, P. & Cutcliffe, J.R. 2001. Judging the ethics of qualitative research: considering the ethics as process model. Health and Social Care in the Community 9 (6), 358-366. Rolfe G. 2006. Validity, trustworthiness and rigour: quality and the idea of qualitative research. J Adv Nurs 53(3), 304-10 Sandelowski M. & Barroso J. 2003. Creating Metasummaries of Qualitative Findings. Nurse Researcher 52 (4), 226-233. Savage J. 2000. Ethnography and health care. British Medical Journal 321, 1400 1402. Savage J. 2000. Participative observation: standing in the shoes of others?. Qualitative Health Researcher 10(3), 324 339. Savage J. 2004. Researching emotion: the need for coherence between focus, theory and methodology. Nursing Inquiry 11(1), 25 36. Smeyers P. 2001. Qualitative Versus Quantitative Research Design: A Plea for Paradigmatic Tolerance in Educational Research. Journal of Philosophy of Education 35 (3), 477-495. Smith L.J. 2008. How ethical is ethical research? Recruiting marginalized, vulnerable groups into health services research. Journal of Advanced Nursing 62, 248 257.

Smythe W.E. & Murray M.J. 2000. Owning the Story: Ethical Considerations in Narrative Research 10(4), 311-336. Tobin GA, Begley CM. 2004. Methodological rigour within a qualitative framework. J Adv Nurs 48(4), 388-96 Välimäki T, Vehviläinen-Julkunen K, Pietilä A-M. 2007. Diaries as research data in a study on family caregivers of people with Alzheimers disease: methodological issues. Journal of Adv Nursing 59(1), 68-76. Walsh D & Downe S. 2006. Appraising the quality of qualitative research. Midwifery 22, 108-119. Whitehead L. 2003. Enhancing the quality of hermeneutic research: decision trail. Journal of Advanced Nursing 45 (5), 512-518. de Witt L, Ploeg J 2006. Critical appraisal of rigour in interpretive phenomenological nursing research. J Adv Nurs 55(2), 215-29. Kirjoja ja oppaita: Abbott, H. Porter. 2002. The Cambridge introduction to narrative. Cambridge University Press. Alasuutari, Pertti. 1993/1999. Laadullinen tutkimus. Tampere: Vastapaino.(painokset 1-3) Crossley, Michele 2000. Introducing narrative psychology. Open University Press. Cortazzi, Martin.1993. Narrative Analysis. Falmer Press, London. Denzin, N.K. & Lincoln, Y. S. (edit.) 1994. Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage. Elliott, J. 2005. Using narrative in social research. Sage. Ety, M., Anzul, M., Friedman, T., Gamer, D. & McCormack Steinmetz, A. 1991. Doing Qualitative Research: Circles within Circles. Great Britain: The Falmer Press. Glaser, B.G. 1978. Theoretical Sensitivity. Advances in the Methodology of Grounded Theory. California: The Sociology Press. Glaser B. 1978. Theoretical Sensitivity. Mill Valley: Sociology Press. Glaser B. 1992. Basics of Grounded Theory Analysis: Emergency vs. Forcing. Mill Valley: Sociology Press Glaser, B. 2001. Grounded theory perspective: conceptualization contrasted with description. Mill Valley: Sociology Press. Glaser B. 2002. The Grounded Theory Perspective II: Description s Remodelling of Grounded Theory. Mill Valley: Sociology Press. Glaser B & Strauss A. 1967. The discovery of grounded theory. strategies for qualitative research. New York: Aldine de Gruyter. Lieblich A, Tuval-Mariach, Zilber, Tamar. 1998. Narrative Research. Applied social research methods series vol 47, Sage Miles, M.B. & Huberman, A.M. 2001. Qualitative Data Analysis. An expanded sourcebook. 3rd Edition. London: Sage. Munhall PL. 2012. Nursing Research. A Qualitative Perspective. 5. ed. Jones, Bartlett & Learning. USA. Noblit, G.W. & Hare, R.D. (1988). Meta ethnography: synthesizing qualitative studies. Newbury Park, CA: Sage Paterson, B.L., Thorne, S.E., Canam, C. & Jillings, C. (2001). Meta-study of qualitative health research. A practical guide to meta-analysis and meta-synthesis. Thousand Oaks, Ca: Sage Riessman K.1993. Narrative Analysis. Sage, London Ruusuvuori J & Tiittula L.2005. Haastattelu. Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Vastapaino, Tampere. Ruusuvuori ym. 2010. Haastattelun analyysi. Vastapaino, Tampere.

Sandelowski M & Barroso J. 2007. Handbook for Synthesizing Qualitative Rersearch. Springer Pub. Comp. Spradley J.P. 1979. The Ethnographic Interview. New York- Chicago - San Francisco- Dallas - Montreal-Toronto - London - Sydney. Holt, Rinehart and Winston. Strauss A.L. 1987. Qualitative Analysis for Social Scientists. Cambridge: Cambridge University Press. Thomson G, Dykes F, Downe S. 2011. Qualitative Research in Midwifery and Childbirth. Phenomenological approach. Routledge, Taylor and Francis. Tuomi J & Sarajärvi A. 2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Tammi. Töttö P. 2004. Syvällistä ja pinnallista. Teoria, empiria ja kausaalisuus sosiaalitutkimuksessa. Vastapaino. Woods, N.F. & Catanzaro, M. 1988. Nursing Research. Theory and Practice. USA: Mosby. NARRATIIVITUTKIMUKSEN KIRJALLISUUTTA (koonnut Vilma Hänninen 2010) Klassikkotekstejä Bruner, Jerome (1990) Acts of meaning. Cambridge. MA: Harvard University Press Frye, Northrop (1957): Anatomy of criticism. Four essays. Princeton University Press. Esittää klassiseksi muodostuneen tarinatyyppien jaon romansseihin, komedioihin, tragedioihin ja satiireihin. MacIntyre, Alasdair( 1981): After Virtue. Notre Dame: Notre Dame University Press. Käsittelee mm. toiminnan ja ihmiselämän narratiivisuutta filosofiselta kannalta. Polkinghorne, David (1988): Narrative knowing and the human sciences. Albany, NY: Suny Press. Narratiivisuuden merkityksestä eri tieteenaloilla. Sarbin, T. (Ed) (1986) Narrative Psychology. The storied nature of human conduct. New York: Praeger Press. Narratiivisen psykologian ensimmäisiä esityksiä. Yleisjohdatuksia Abbott, H. Porter (2002): The Cambridge introduction to narrative. Cambridge University Press. Johdatus kirjallisuustieteelliseen narratiivitutkimukseen, erittäin hyödyllinen ei-kirjallisuudentutkijoille. Crossley, Michele(2000): Introducing narrative psychology. Buckingham: Open University Press. Johdattelee narratiiviseen minäpsykologiaan ja esittelee havainnollisesti mm McAdamsin elämäntarinamenetelmän käyttöä. Elliott, J. (2005) Using narrative in social research. London: Sage. Esittelee mm. tarinan rakentamista kvantitatiivisesta aineistosta! Hänninen, Vilma (2004) A model of narrative circulation,. Narrative Inquiry 14/1/69-85. Hänninen, Vilma (2010): Narratiivitutkimuksen käytäntöjä. Kirjassa J. Aaltonen & R. Valli (toim.) Ikkunoita tutkimusmenetelmiin, osa III, 3. Painos. Käytännönläheisyyteen pyrkivä juttu narratiivitutkimuksen menetelmistä..

Smith, Brett & Sparkes, Andrew C. (2008): Contrasting perspectives on narrating selves and identities: an invitation to dialogue. Qualitative Research 8:5-35. Squire, Corinne, Andrews, Molly & Tamboukou, Maria (Eds.) (2008): Doing narrative research. Thousand Oaks: Sage. Erinomainen narratiivitutkimuksen eri muotoja käsittelevä kirja! Aineistonkeruusta Wengraf, Tom (2001): Qualitative research interviewing : biographic narrative and semi-structured methods. London: Sage. Käsittelee perusteellisesti elämäkerta-haastattelujen tekemistä ja analyysiä. Ruusuvuori, Johanna & Tiittula, Liisa (2005): Haastattelu. Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino. Sisältää mm. Matti Hyvärisen ja Varpu Löyttyniemen artikkelin narratiivisesta haastattelusta. Analyysimenetelmistä Hydén, Lars-Christer & Margareta Hydén (1997): Att studera berättelser. Samhällsvetenskapliga och mediciniska perspektiv. Stockholm: Liber. Monipuolinen paketti teoriaa ja menetelmiä, hyviä esimerkkejä, mm. hirvijahtitarinoista. Cortazzi, Martin (1993): Narrative Analysis. London: Falmer Press. Suuri määrä erilaisia narratiivisen analyysin menetelmiä havainnollisesti, koulumaailmaan liittyvän tutkimuksen kautta esiteltyinä Lieblich, Amia, Tuval-Mariach, Zilber, Tamar (1998): Narrative Research. Applied social research methods series vol 47. Lontoo: Sage. Esittelee neljä narratiivisen haastatteluaineiston analyysitapaa: holistic-content, holistic-form, categorical-content, categorical-form. Aineistona koulutuselämäkertoja. Riessman, Katherine (1993): Narrative Analysis. Lontoo: Sage. Seikkaperäinen esitys haastatteluaineiston narratiivisen analyysin menetelmistä. Ruusuvuori Johanna, Nikander Pirjo & Hyvärinen Matti (toim.) (2010): Haastattelun analyysi. Tampere: Vastapaino. Sisältää mm. Matti Hyvärisen ja Tarja Aaltosen& Minna Leimumäen artikkelit kerronnallisesta analyysistä. Narratiivitutkimuksen etiikasta Hänninen, Vilma (2008): Narratiivisen tutkimuksen eettiset haasteet. Teoksessa A.-M. Pietilä & H. Länsimies-Antikainen (toim.) Etiikkaa monitieteisesti. Pohdintaa ja kysymyksiä. Kuopion yliopiston julkaisuja F 45. Josselson, Ruthellen (1996) (toim): Ethics and process. The Narrative Study of Lives, vol. 4. Smythe, W.E. & Murray, M.J. (2000): Owning the story: Ethical considerations in narrative research. Ethics & Behavior 10/4: 311-336. Syrjälä, L. Estola, E., Uitto, M. & Kaunisto, S.-L. Kertomuksen tutkijan eettisiä haasteita. Teoksessa J. Hallamaa, V. Launis, S. Lötjönen ja I. Sorvali: Etiikkaa ihmistieteille. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura.

Kiinnostavia kirjoja Frank, Arthur (1995): Wounded storyteller. Body, ethics and narrative. London: Sage. Sairaustarinatutkimuksen klassikko. Hydén, Lars-Christer & Brockmeier, Jens (Eds.) (2008) Health, illness, and culture: Broken narratives. London: Routledge. Sairauskertomusten epäkoherenssista. Hyvärinen, M., Hydén, Lars-Christer, Saarenheimo, Marja, Tamboukou, Maria (Eds.) (2010) Beyond Narrative Coherence. Amsterdam/Philadelphia:John Benjamins Publishing Company. Artikkeleita epäkoherenteista kertomuksista. McAdams, Dan P., Ruthellen Josselson, Amia Lieblich (Eds.) (2001): Turns in the road. Washington: American Psychological Association. Kiinnostavia artikkeleita, teemoina mm. sosiaalinen nousu, koulutus- ja uratarinat, Oscar Wilden omaelämäkerta jne. Kotimaisia narratiivisia väitöskirjoja Aaltonen, Tarja (2002): Sanatonko tarinaton? Helsinki: Miina Sillanpään säätiö. Afaatikkojen haastatteluihin perustuva tutkimus kertomuksen vioittumisesta. Heikkinen, H. (2001). Toimintatutkimus, tarinat ja opettajaksi tulemisen taito. Narratiivisen identiteettityön kehittäminen opettajankoulutuksessa toimintatutkimuksen avulla. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research. Huttunen, Laura (2002): Kotona, maanpaossa, matkalla. Helsinki: SKS. Maahanmuuttajien kirjallisten elämäkertojen analyysiä. Hyvärinen, Matti (1998): Viimeiset taistot. Haastattelemalla kerättyjen poliittisten elämäkertojen analyysiä, erityisessä roolissa käännekohdat. Hänninen, Vilma (1999): Sisäinen tarina, elämä ja muutos. Acta Unviersitatis Tamperensis 696. Kokoelma elämänmuutoksien narratiivista merkityksellistämistä koskevia tarkasteluja. Kekäle, Jari (2006): Postmoderni isyys ja uskonnollisuus tarinallinen näkökulma. Joensuun yliopiston teologisia julkaisuja 19. Isäksi tulemisen tarinoita suhteessa kokemuksiin omasta isästä. Kokkonen, Sari (2003): Työttömänä isänä perheessä ja yhteiskunnassa. Helsinki: Suomen teologisen kirjallisuuden seura. Löyttyniemi, Varpu (2004): Auscultatio Medici: Kerrottu identiteetti, neuvoteltu sukupuoli. Tampere University Press. Narratiivisia analyysejä nuorten lääkärien haastatteluista. Miettinen, Helena (2004): Menetetyt kodit, elämät, unelmat. Helsingin yliopiston sosiaalipsykologian laitos. Venäjänsuomalaisten elämäkertahaastattelujen analyysiä. Mykkänen, Johanna (2009): Isäksi tulon tarinat, tunteet ja toimijuus. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 382. Ruisniemi, Arja (2006): Minäkuvan muutos päihdeongelmasta toipumisessa. Tampere University Press. Seuraa n. kolmen vuoden ajan yhteisölliseen päihdekuntoutukseen hakeutuneiden elämänmuutosta.

Saarinen, Jaana (2003) Naistutkijat tiedemaailmassa. Kertomuksia tutkimusprosesseissa. Naistutkijoiden haastattelujen analyysiä. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Sevón, Eija (2009): Maternal responsibility and changing relationality at the beginning of motherhood. Jyväskylä studies in education, psychology and social research 365. Pitkittäistutkimus, äitejä haastateltu neljä kertaa äidiksi tulon eri vaiheissa. Valkonen, Jukka (2007): Psykoterapia, masennus ja sisäinen tarina. Helsinki: Kuntoutusssäätiön tutkimuksia 77. Tarinallinen näkökulma psykoterapian vaikuttavuuteen. Aikakauslehtiä, sarjoja Auto/biography: innovatiivisia ja tyyliltään kokeileviakin artikkeleita sisältävä sosiaalitieteellinen aikakauslehti Narrative Inquiry : sosiaalitieteellisen (laajasti ymmärrettynä) narratiivitutkimuksen aikakauslehti, jossa on sekä empiirisiä tutkimuksia että teoreettista keskustelua Narrative study of lives - sarja: Exploring Identity and gender, Interpreting experience, Ethics and Process, Making meaning of narrative jne (ei ilmesty enää) Narrative works: Center of Research on Narrative (CIRN) julkaisema verkkoaikakauslehti. Narratiivista organisaatiotutkimusta Gabriel, Yiannis (2000): Storytelling in organizations: Facts, fictions and fantasies.oxford University Press. Sintonen, Teppo (2008) : Diversiteetti ja narratiivisuus. Tutkielmia diskursiivisesta organisaatiotodellisuudesta. Jyväskylä Studies in Business and Economics 64. Syrjälä, Jari: Valoon piirrettyjä kuvia (2006). Tarinoita ja tulkintoja sähköalan murroksesta hyvinvoinnin ja henkilöstöstrategian näkökulmasta, Jyväskylä Studies in Business and Economics. Narratiivisista käytännöistä Gersie, Alida : Therapeutic storymaking in groups. Tarinankerronnan hyödyntämisen tapoja ryhmätoiminnassa. Hänninen, Vilma & Valkonen, Jukka (toim.) (1998): Kunnon tarinoita. Narratiivinen näkökulma kuntoutukseen. Helsinki: Kuntoutussäätiön tutkimuksia59. Mattingly, Cheryl (1998): Healing dramas and clinical plots. The narrative structure of experience. Cambridge University Press. Kertoo toimintaterapian yhteydessä tuotetuista elävän elämän pienoisdraamoista. Pennebaker, J. (1997) Opening up. The healing power of expressing emotions. New York: Guilford Press. Esittelee tutkimuksia traumaattisten kokemusten sanoiksi pukemisen hoitavasta vaikutuksesta.