PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA on käsitelty ja hyväksytty. Kouvolan seudun ammattiopisto / 2015

KÄSITTELY Ammatillisen peruskoulutuksen koulutuksen järjestäjän tulee ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 14 :n mukaisesti hyväksyä näiden tutkinnon perusteiden mukainen opetussuunnitelma. PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA on käsitelty ja hyväksytty Kouvolan seudun ammattiopisto / 2015 Tapani Ranta, Koulutuspäällikkö, Kulttuuri ja tekniikka Pintakäsittely- ja sisustusalan jaoksen käsittelyssä / 2015 KSAOn ammatillisen neuvottelukunnan Pintakäsittely- ja sisustusalan jaoksen puheenjohtaja Näyttötoimikunnan käsittelyssä / 2015 Näyttötoimikunnan puheenjohtaja Hyväksytty Lasten ja nuorten lautakunnan käsittelyssä / 2015

SISÄLLYS 1 OPETUSSUUNNITELMAN MUODOSTUMINEN... 6 2 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN... 7 2.1 PINTAKÄSITTELYALA... 7 2.2 TUTKINNON RAKENNE JA TOTEUTTAMINEN... 8 2.3 TUTKINNON OSAT JA OPINTOJEN ETENEMINEN... 9 2.3.1 Opinnoissa eteneminen ja tukitoimet... 9 2.3.2 Työssäoppimisen suunnitelma... 9 2.3.3 Ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelma... 9 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT...10 3.1 ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT... 10 3.2 AMMATILLISET PAKOLLISET TUTKINNON OSAT... 12 3.2.1 Rakennusten korjausmaalaus 45 osp (2.2.2)... 12 3.2.2 Uudisrakennusmaalaus 30 osp (2.2.1)... 17 3.3 AMMATILLISET VALINNAISET TUTKINNON OSAT... 21 3.3.1 Tapetointi 15 osp (2.1.2)... 21 3.3.2 Pientalojen ulkomaalaus 15 osp (2.1.1)... 25 3.3.3 Lattiapäällysteiden uusiminen 15 osp (2.4.1)... 29 3.3.4 Koristemaalaus 15 osp (2.4.8)... 33 4 YHTEISET TUTKINNON OSAT...37 4.1 PAKOLLISET YHTEISET TUTKINNON OSAT... 37 4.1.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen... 37 4.1.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen... 41 4.1.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 44 4.2 VALINNAISET YHTEISET TUTKINNON OSAT... 49 4.2.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen... 49 4.2.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen... 53 4.2.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 57 4.2.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen... 63 5 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA, 10 OSP...72 5.1 AMMATILLISIA TUTKINNON OSIA... 72 5.2 PAIKALLISIIN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN PERUSTUVIA TUTKINNON OSIA... 72 5.3 YHTEISIÄ TUTKINNON OSIA TAI LUKIO-OPINTOJA... 72 5.4 JATKO-OPINTOVALMIUKSIA TAI AMMATILLISTA KEHITTYMISTÄ TUKEVIA OPINTOJA... 72 LIITTEET...73 KÄSITTEIDEN JA LYHENTEIDEN SELITYKSET... 73 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMAT... 79

6 (80) 1 Opetussuunnitelman muodostuminen Pintakäsittelyalan valtakunnallisissa perustutkinnon perusteissa on kuvattu tutkinnon tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, yhteisten tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Pintakäsittelyalan perustutkinnon, maalarin tutkintonimikkeen opetussuunnitelma muodostuu kolmesta osasta: 1) Kouvolan seudun ammattiopiston opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään oppilaitoksen kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan toimintaa ohjaavat strategiat. 2) Tutkinnon oppilaitoskohtaisesta opetussuunnitelma (tämä asiakirja), jossa kuvataan tutkinnon muodostuminen ja opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt sekä menetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Kouvolan seudun ammattiopiston pintakäsittelyalan, rakennusmaalauksen osaamisalan tutkintokohtaista opetussuunnitelmaa laadittaessa on oltu yhteistyössä työelämän kanssa selvittämällä heidän näkemyksiään tulevaisuuden pintakäsittelyalan työstä. Työelämän mielipiteitä on kuultu myös jatkuvassa ja monipuolisessa yhdessä tekemisessä opiskelija-arvioinnin, työssäoppimisen ohjaamisen ja työelämän koulutuksen yhteydessä. Kouvolan seudun ammattiopistossa toimii ammatillisen neuvottelukunnan pintakäsittelyalan jaos, jonka kokoonpanossa on työnantajien, työntekijöiden ja opettajien edustus. Jaos kokoontuu keskimäärin kerran lukuvuoden aikana. Kokouksissa käsitellään alueen pintakäsittelyalan sekä ammattiopiston toimintaa. Pintakäsittelyalan jaos on mukana opetussuunnitelman valmistustyössä. 3) n henkilökohtainen opiskelusuunnitelma HOPS ohjaa opiskelijan opintoja. HOPS tehdään perustutkinnon opetussuunnitelman perusteella sekä opiskelijan omien tavoitteiden ja valintojen perusteella. HOPS voi pitää sisällään erilaisia oppimisen suoritustapoja ja tavoitteita, opintojen ajoitusta, alustavia valinnaisten opintojen valintoja sekä suunnitelman työssäoppimisesta. HOPS:ia tarkennetaan lukuvuosittain opintojen edetessä. Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia yhteisiä tutkinnon osia. Tutkintoon voi myös yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista.

7 (80) 2 Pintakäsittelyalan perustutkinnon muodostuminen 2.1 Pintakäsittelyala Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittaneella maalarilla on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet ammattialansa eri tehtäviin sekä jatko-opintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua ammattialansa tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan. Pintakäsittelyala on laaja ammattiala, jonka tietoja ja taitoja tarvitaan lähes kaikessa valmistuksessa ja korjaustoiminnassa. Pintakäsittelyllä parannetaan rakennetun ympäristön ja tuotteiden ominaisuuksia ja ulkonäköä sekä lisätään käyttöikää. Hyvällä pintakäsittelyllä luodaan viihtyisä ympäristö ja tuotteita, jotka ovat hyvännäköisiä, kestäviä ja miellyttäviä käyttää. Tuotteiden ulkonäöstä on tullut entistä tärkeämpi valintakriteeri. Pintakäsittelyalan jatkuvasti kehittyvät materiaalit ja menetelmät antavat lähes rajoittamattomia mahdollisuuksia parantaa rakennetun ympäristön viihtyisyyttä sekä rakennusten ja tuotteiden kilpailukykyä. Pintakäsittelyalaan kuuluvat maalaus, kemialliset ja sähkökemialliset pintakäsittelyt ja pinnoitukset erilaisilla pinnoitteilla. Rakennuksia, rakennusosia ja lähes kaikenlaisia tuotteita maalataan. Kemiallisia ja sähkökemiallisia pintakäsittelymenetelmiä käytetään, kun tuotteet pinnoitetaan metallisilla pinnoitteilla. Maalauksen lisäksi rakennuspintoja tapetoidaan ja laatoitetaan. Lattioita pinnoitetaan maalipinnoitteilla, matoilla ja parketeilla. Metalliteollisuudessa teräsrakenteita korroosion esto maalataan ja sen lisäksi säiliöitä, altaita ja putkia pinnoitetaan keraamisilla laatoilla, kumilla ja muovilla. Rakennusalalla pintakäsittelyalan koulutuksen saaneita tarvitaan maalaus-, tapetointi-, laatoitus- ja lattianpäällystystöissä. Metalliteollisuudessa tarvitaan ruiskumaalareita, jauhemaalareita, korroosionestomaalareita, kumi-, muovi- ja laattapinnoittajia sekä metalliruiskuttajia, sinkitsijöitä ja muita pintakäsittelijöitä. Puuteollisuudessa tuotteita maalataan, lakataan ja petsataan. Tavoitteena on, että rakennusmaalari osaa suunnitella työnsä sekä tehdä ammattialaansa liittyviä suunnitelmia. Hän osaa laskea materiaali-, työmenekki- ja kustannuslaskelmia sekä esitellä ja arvioida omaa työtään. Maalari osaa verkostoitua muiden pienyrittäjien ja ammattilaisten kanssa. Hän noudattaa ja ylläpitää turvallisia työmenetelmiä ja työtapoja sekä oikeaa asennetta arvostavaa työturvallisuuskulttuuria, joka edistää terveyttä ja työkykyä. Rakennusmaalari osaa käyttää työssään tarvittavaa tietotekniikkaa.

2.2 Tutkinnon rakenne ja toteuttaminen 8 (80) Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari Tutkintonimikkeellä maalari tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä korjaus- ja uudisrakennusmaalaustöitä. Hän osaa myös tapetoinnin ja ruiskumaalauksen perusteet. Rakennusten sisäpuolisten pintojen maalauksen ja tapetoinnin lisäksi hänellä voi olla erikoisosaamisena julkisivujen pintakäsittelyt tai monipuolisten pientalokokonaisuuksien maalaustyöt. Lisäksi hän osaa maalata eri materiaaleista olevia rakennusosia, kalusteita sekä suunnitella ja tehdä erikoismaalaustöitä. Rakennusmaalarilla on yrittämisen perusvalmiudet ja hän työskentelee kestävän ja terveen yritystoiminnan periaatteita noudattaen. Hän ottaa työssään huomioon kulttuurisen, sosiaalisen, ekonomisen ja ekologisen sekä kestävän kehityksen tavoitteet. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT / pintakäsittelyala Ammatilliset pakolliset tutkinnon osat Rakennusten korjausmaalaus 45 Uudisrakennusmaalaus 30 Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat* Tapetointi 15 Pientalojen ulkomaalaus 15 Lattiapäällysteiden uusiminen 15 Koristemaalaus 15 YHTEISET TUTKINNON OSAT Pakolliset yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 8 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 6 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 5 Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat 135 osp 75 osp 60 osp 35 osp 19 osp 16 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 osp *lla on mahdollisuus painottaa omia opintojaan omien kiinnostustensa mukaisesti. Tämä mahdollistetaan henkilökohtaisella opintosuunnitelman laatimisella. Ammattialan suuntautumismahdollisuudet ovat: tapetointi, pientalojen ulkomaalaus, lattiapäällysteiden uusiminen ja koristemaalaus. Kouvolan seudun ammattiopiston tuotteistut opintopolut tarjoavat vaihtoehtoja suuntautua esim. yrittäjyyteen, kansainvälisyyteen. Tuotteistettujen polkujen valintojen esitellään KSAOn opetussuunnitelman yhteisen osan liitteenä sekä www.ksao.fi. Kaikki opinnot ovat työvaltaistettavissa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman kautta.

9 (80) 2.3 Tutkinnon osat ja opintojen eteneminen Taulukossa on kuvattuna tutkinnon rakenne ja opintojen eteneminen: *Tutkinnon koko laajuus on 180 osaamispistettä, joka jakautuu tasaisesti kolmelle vuodelle. Yleisin opiskelijan eteneminen on noin 60 65 osaamispistettä vuodessa, riippuen tutkintokohtaisista erityispiirteistä. 2.3.1 Opinnoissa eteneminen ja tukitoimet Opintojen suoritusaika on lähtökohtaisesti kolme vuotta. Opintojen kesto voi vaihdella opiskelijakohtaisesti henkilökohtaisten valintojen kautta. n edistymistä seurataan ja tarvittaessa järjestetään tukitoimia. Opiskelijoille, jotka tarvitsevat erityistä tukea opintojensa suorittamiseen, laaditaan henkilökohtainen opintojen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS, joka sisältää myös HOPSin. HOJKSin laatimisesta on annettu yksityiskohtaiset ohjeet erityisopetustiimin laatimassa erityisopetussuunnitelmassa. 2.3.2 Työssäoppimisen suunnitelma Työssäoppiminen tapahtuu pintakäsittelyalan, tai soveltuvissa muissa alan osaamista tukevissa yrityksissä. Oppilaitoksella on mahdollisuus tarjota kansainvälisiä työssäoppimisjaksoja. Työssäoppimista on vähintään 36 osp ja ne sijoittuvat toiselle ja kolmannelle opintovuodelle. Työpaikan hankkii pääsääntöisesti opiskelija, samalla koulutamme opiskelijoita itsenäiseen työnhakuun. Työssäoppiminen on tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua oppimista, josta vastaa työpaikkaohjaaja sekä työssäoppimista ohjaava opettaja. Työssäoppimisen suunnitelma laaditaan työssäoppimispaikalla tapahtuvan opetuksen tavoitteista ja sisällöistä. Suunnitelma on opiskelijakohtainen ja se tehdään yhdessä työssäoppimispaikan työnohjaajan ja opiskelijan kanssa joko ennen työssäoppimisjaksoa tai välittömästi sen alettua. Työssäoppimisen arviointi on oppimisen arviointia josta ei anneta erillistä arvosanaa. 2.3.3 Ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelma Näyttöjen toteutuksesta laaditaan suunnitelma. Suunnitelmassa huomioidaan näyttöjen olevan osa opetustapahtumaa. Näytöt suunnitellaan ja toteutetaan opiskelijakohtaisesti ja yhteistyössä alueen yritysten kanssa. Näytöt jakaantuvat koko opiskeluajalle kuitenkin painottuen kyseisen opintojakson suoritusajankohtaan. Alustavat näyttösuunnitelmat ovat tutkinnon osien suunnitelmissa. Näyttöjen alustava suunnitelma on allekirjoituksineen liitteessä.

10 (80) 3 Ammatilliset tutkinnon osat Pintakäsittelyalan perustutkinto, rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari, pintakäsittelyala on kuvattu tutkinnon osittain. Opetussuunnitelmaa täydentävät tutkinnon osien toteuttamissuunnitelmat, joissa on tarkemmin kuvattu mm. tutkinnon osan toteutustapa, oppimisympäristöt, hyödynnettävät oppimismenetelmät sekä osaamisen ohjaaminen. Pintakäsittelyalan ammattilainen on hyväkuntoinen, oma-aloitteinen, vastuuntuntoinen, luotettava, yhteistyökykyinen ja joustava. Hän on täsmällinen ja työskentelee huolellisesti kiireessäkin. Hän arvostaa omaa ja toisten työtä sekä tuntee vastuunsa työn laadusta, asiakkaiden tarpeista ja sopimusten noudattamisesta. Hän huolehtii työsuojelusta, työturvallisuudesta ja ympäristön suojelusta sekä ammattitaitonsa jatkuvasta kehittämisestä. Tutkintonimikkeellä maalari tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä korjaus- ja uudisrakennusmaalaustöitä. Hän osaa myös tapetoinnin ja ruiskumaalauksen perusteet. Rakennusten sisäpuolisten pintojen maalauksen ja tapetoinnin lisäksi hänellä voi olla erikoisosaamisena julkisivujen pintakäsittelyt tai monipuolisten pientalokokonaisuuksien maalaustyöt. Lisäksi hän osaa maalata eri materiaaleista olevia rakennusosia ja kalusteita. 3.1 Elinikäisen oppimisen avaintaidot KSAOn elinikäisen oppimisen avaintaidot on esitelty opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Alla on kuvattu miten elinikäisen oppimisen avaintaidot näkyvät maalarin työssä. Oppiminen ja ongelmanratkaisutaitojen avulla opiskelija osaa suunnitella toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan, ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja luovasti soveltaen hankkimaansa tietoa. Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot ovat maalarin työskentelyssä merkittävässä roolissa. Hän ilmaisee erilaisissa vuorovaikutustilanteissa erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luotettavasti. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja suhtautuen heihin tasavertaisesti noudattaen yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka näkyy maalarin toimiessa työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ovat osa työkyvyn ylläpitoa. Maalari toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja kokonaisuuksien hallinta ovat maalarin ydintaitoja. Hän edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee

toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. 11 (80) Kestävä kehitys näkyy ammatin hallinnassa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikan maalari ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä. Viestintä ja mediaosaaminen ovat maalarin työväline oman osaamisen esille tuonnissa. Hän viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet näkyvät arkisen työn suorituksessa. Maalari käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. mallikirjoja, kuvastoja, piirustuksia, luonnoksia ja työselostuksia ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologian ja tietotekniikan käyttöä hyödynnetään ammatissa erilaisten työkohteiden suunnittelussa, dokumentoinnissa ja valmiin työn esittelyssä sekä viestinnässä. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit ovat osa maalarin identiteettiä. Maalari käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa.

12 (80) 3.2 Ammatilliset pakolliset tutkinnon osat 3.2.1 Rakennusten korjausmaalaus 45 osp (2.2.2) MAALARI - pintakäsittelyala, TUTKINNON TOTEUTUS KSAOssa* Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan: Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan työkokonaisuutena tehdä korjattavissa rakennuksissa tehtäviä sisämaalaustöitä tehdä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan työkokonaisuutena korjattavissa rakennuksissa tehtäviä sisämaalaustöitä. käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelutyöt irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti poistaa vanhoja maalipintoja tehdä työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset maalata käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä kiinnittää helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisia tapetteja normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin poistaa maalaustyön valmistuttua työnaikaiset suojaukset asentaa paikoilleen työajaksi poistetut listoitukset ja muut rakennusosat keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin suorittamiseen tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuus- ja tulityökortin suorittaminen. Rakennusten korjausmaalauksen tutkinnon osan aikana opitaan korjausmaalaustöiden perusasioita. Tutustutaan työvälineiden ja tyypillisimpien maalituotteiden käyttöön. Tehdään maalausharjoituksia ja opetellaan työvälineiden huoltoa. Opetellaan erilaisten materiaalien käyttöä, maalausta ja asennusta, sekä tehdään kustannuslaskelmia ja työselostuksia. Opitaan suunnittelemaan ja toteuttamaan erilaisia maalausalan perustöitä, kuten suojaukset, pölynpoistot, käsityötyövälineiden käytön ja huollon sekä maalinpoistot, pesut ja maalauksen sekä vesi- että liuotinohenteisilla maaleilla. Opitaan tapetoinnin perusasiat, tarvittavat pohjatyöt, mittaukset ja vapaakohdisteisen tapetin asennustyöt. Opitaan tekemään työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset. Tutustutaan maalausalan asiakirjoihin ja standardeihin, laaditaan itse asiakirjoja, työsuunnitelmia ja selostuksia. Opiskellaan keskeisimmät työsuojeluun liittyvät normit. Opitaan työturvallisuudelle oleellisten suojainten käyttö Tehdään harjoituksia itsenäisesti käyttäen ohjeita ja malleja, sekä tehdään ohjeita erilaisiin tekniikoihin ja työtapoihin. Töitä harjoitellaan työsaliolosuhteissa, työkohteissa ja asiakastöissä. Opintojen toteuttamisajankohta: 1. ja 2. lukuvuosi.

13 (80) Tutkinnon osan osia Korjausmaalauksen perustiedot työturvallisuus ja ensiapu Työvälineet Materiaalit Asiakirjat Rakennusten korjausmaalaustyöt 1 Rakennusten korjausmaalaustyöt 2 Tapetointi Integroidut ja muut YTO jakson aikana Äidinkieli, tiedonhankinta Vieras kieli, englanti Kemia Työelämätiedot Tutkinnon osan arviointi Oppimisen arviointi tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä korjausmaalaustyökokonaisuuden työkohteessa. Ensiaputaidot sekä työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Itsearviointi Vertaisarviointi Tuotosten arviointi Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. *lle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään osaamisen tavoitteet, oppimismenetelmät, tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä osaamisen arviointi. Tätä tarkastellaan ja päivitetään tarvittaessa.

14 (80) TUTKINTOKOHTAINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Pintakäsittelyalan perustutkinto Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala Ammattiosaamisen näyttö 1 Rakennusten korjausmaalaus 45 osa Näyttöympäristö ja arvioijat Rakennusten korjausmaalauksen näyttö järjestetään joko yhtenä kokonäyttönä tai kahtena osanäyttönä. 1. suunnittelee ja toteuttaa näytön ohjeistuksen mukaisesti korjausrakennuskohteessa, työmaa- tai työsaliolosuhteissa tai muussa remonttikohteessa. Näyttö voi olla osa- tai kokonaisuus perusmaalaustyössä. Esim. ikkuna- ja oviremontti, tapettiremontti, pintaremontti. 2. suunnittelee ja laatii asiakirjat ja työsuunnitelmat korjausrakennuskohteeseen. Näyttöympäristö ensisijaisesti työssäoppimispaikka, Arvioijina Työssäoppimista ohjaava työelämän edustaja Työssäoppimista ohjaava opettaja Näyttöympäristö poikkeustapauksissa oppilaitos Ohjaava opettaja Työelämän edustaja tai toinen opettaja Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Näytön ajankohta on joko tutkinnon osan loppuvaiheessa tai työssäoppimisaikana. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

15 (80) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT: rakennusten korjausmaalaus (2.2.2) 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallisuus Työkokonaisuuden hallinta Oman työn arviointi tai tutkinnon suorittaja osaa hahmottaa eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä paikkauksia tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua osaa suunnitella eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen etenee työssään järjestelmällisesti, jotta pintaan ei muodostu häiritseviä työsaumoja pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin valitsee aloitus- ja lopetuskohdat tarkoituksenmukaisesti pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn valmiiksi joutuisasti ja siten, että työn lopputulos vastaa sellaisenaan RYL- määritelmien mukaista laatutasoa korjaa työtapojaan työn kuluessa Aloitekyky ja yrittäjyys kysyy neuvoa tarvittaessa. toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä kustannusvaikutuksia. on oma-aloitteinen ja työskentelee vastuuntuntoisesti. 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Suojaukset ja muut valmistelutyöt Irrotus ja kiinnitys tai tutkinnon suorittaja kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan teline- ja muissa valmistelutöissä osaa käyttää irrotus- ja kiinnitystyökaluja tarkoituksenmukaisesti suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti suorittaa irrotukset ja kiinnitykset huolellisesti ja huolehtii irrotettujen osien merkkauksesta ja tallessapidosta tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen osaa arvioida maalausta haittaavien osien irrotus- ja suojaustarvetta Pesut ja muut esikäsittelyt Maalinpoisto suorittaa pesuja ja muita esikäsittelyjä annettujen ohjeiden mukaisesti suorittaa maalinpoistotyötä ohjeiden mukaisesti tekee tarvittavat esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti suorittaa maalinpoistot työselostuksen perusteella itsenäisesti pystyy arvioimaan esikäsittelytarvetta itsenäisesti suorittavat maalinpoistot tehokkaasti Kittaus, silotus, tasoitus Hiontatyö tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja -hiontoja tekee hiontatyöt annettujen ohjeiden mukaisesti tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen osaa valita työselostuksen perusteella hiontamateriaalin karkeuden pystyy valitsemaan kittausja silotusmateriaalit tarpeen mukaan osaa arvioida hiomatarpeen ja suorittaa hiontatyön tehokkaasti Maalausvälineiden käyttö käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä säilyttää käyttämänsä välineet koko työskentelee siten, että nestemäiset materiaalit eivät roisku tarpeettomasti ympävalitsee parhaiten sopivan maalausvälineen kulloiseenkin työvaiheeseen

16 (80) Sively- ja telaussuunnat Rajaukset Lopullinen pinta Tapetointi ajan käyttökuntoisina ottaa huomioon päävalon tulosuunnat tekee rajaukset oikeassa järjestyksessä ja oikealle etäisyydelle kulmista ja listoituksista tekee pinnan niin, ettei siihen jää harvoja kohtia, valumia tai kasautumia kiinnittää helposti käsiteltäviä perustapetteja ohjeiden mukaisesti. ristöön ottaa huomioon kohteen muodot ja materiaalin pintarakenteen tekee rajaukset suoriksi ja tasaisiksi, eikä niiden pintastruktuuri erotu häiritsevästi varsinaisesta pintakäsittelystä tekee pinnan riittävän paksuksi, tasaväriseksi ja kauttaaltaan samankiiltoiseksi käyttää työhön hyvin soveltuvia työvälineitä. viimeistelee työn huolellisesti pääasiassa yhdensuuntaisilla vedoilla tekee rajaukset teräväkulmaisiksi ja kauttaaltaan yhdenmukaisiksi tekee pinnan niin, että työmenetelmästä johtuva jälki on tasalaatuinen ja pinnalla ei ole häiritseviä epäpuhtauksia osaa kiinnittää perustapetteja itsenäisesti RYL-ohjekirjassa määriteltyjen laatuvaatimusten mukaisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuotetietous Työselostuksen ymmärtäminen Suunnittelu ja laskenta tai tutkinnon suorittaja tuntee tavallisimpien korjausmaalauksessa käytettävien maalityyppien peruseroavaisuudet tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä osaa arvioida materiaalien menekkiä. tuntee maalityyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille ymmärtää ilman apua työselostuksessa mainitut käsitteet osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa. osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille ymmärtää työselostuksessa mahdollisia olevia puutteita ja pieniä virheellisyyksiä osaa laskea työkohteen pinta-aloja. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tai tutkinnon suorittaja havaitsee selvät ongelmatilanteet, mutta tarvitsee apua niiden ratkaisemiseen toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan omaa työturvallisuuskortissa vaadittavat tiedot ja taidot käsittelee liuotinmaaleja ja liuottimia paloturvallisesti käyttää hengityssuojainta tarvittaessa käyttää suojavaatteita ja - käsineitä tarvittaessa omaa tulityökorttiin vaadittavat tiedot ja taidot osaa antaa ensiapua, mutta suorituksessa on puutteita. havaitsee aikataulun toteutumista ja työn laatua vaarantavat ongelmatilanteet sekä ryhtyy itsenäisesti selvittämään niitä toimii joustavasti on huolellinen suojautuu maaliroiskeilta ja liuotinaltistukselta huolellisesti huolehtii liuotinaineista ja kuivuvista öljyistä osaa antaa ensiapua. osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritusta työn aikana keskustelee rakentavasti tekee työtä siististi ja tarkasti pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä.

17 (80) 3.2.2 Uudisrakennusmaalaus 30 osp (2.2.1) MAALARI - pintakäsittelyala, Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan: Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennustyömailla tehtäviä laajojen pintojen sisämaalaustöitä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä kittaukset ja silotukset maalauskäsittelyjen väliin tarvittavat hionnat maalaustyöt teloilla ja siveltimillä uudisrakennusmaalauksessa käytettävillä maaleilla tehdä rajaustyöt käsityövälineillä kiinnittää maalattavia seinänpäällysteitä (lasikuitukankaita tms.) ruiskumaalauksen suoritustekniikan niin, että pystyy maalaamaan tasopintoja laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon, pestä laitteiston ja vaihtaa värin tehdä maalin tai pölynsidonta-aineen levityksen korkeapainelaitteilla toimia ammattihenkilön apuna ruiskutasoitetyössä niin, että hoitaa laitteiston käyttö- ja huoltotyöt sekä tasoitteen sekoittamisen ja annostelun laskea työkustannuksia tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet selviytyä työtilanteista englannin kielellä. Tutkinnon osan osia Materiaali- ja laitetuntemus Ammattialan asiakirjat Kustannuslaskenta Maalausalan englanti Asiakirjat Uudisrakennusmaalaustyöt 1 Uudisrakennusmaalaustyöt 2 Uudisrakennusmaalaustyöt 3 Tutkinnon osan arviointi tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitovaatimusten keskeisiltä osilta rakennusten sisämaalauksien työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. TUTKINNON TOTEUTUS KSAOssa* Uudisrakennusmaalauksen tutkinnon osan aikana opitaan uudisrakennusmaalauksen perusasioita. Harjoitellaan työsalilla ja projektikohteissa tasoite- ja hiontatöitä käsityövälinein. Harjoitellaan maalausta ja rajoitusta teloilla ja siveltimillä. Opetellaan maalattavien seinäpäällysteiden kiinnittämistä. Opetellaan ruiskumaalauslaitteen käyttöä ja huoltoa. Ruiskutasoitelaitteen opiskelua on teoriassa ja käytännössä joko työsalilla tai työkohteessa ammattihenkilön ohjauksessa. Harjoitellaan laskemista ja asiakirjojen käyttöä. Osataan tehdä kustannuslaskelmia ja pystytään arvioimaan työhön menevää aikaa. Opitaan kommunikoimaan englanniksi työasioista. Opintojen toteuttamisajankohta: lukuvuodet 1., 2. ja 3. Integroidut ja muut yto-aineet.jakson aikana Äidinkieli, raportointi Matematiikka 2 Oppimisen arviointi Itsearviointi Vertaisarviointi Tuotosten arviointi Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu *lle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään osaamisen tavoitteet, oppimismenetelmät, tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä osaamisen arviointi. Tätä tarkastellaan ja päivitetään tarvittaessa.

18 (80) TUTKINTOKOHTAINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Pintakäsittelyalan perustutkinto Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala Ammattiosaamisen näyttö 2 Uudisrakennusmaalaus 30 osp Näyttöympäristö ja arvioijat Uudisrakennusmaalauksen näyttö järjestetään joko yhtenä kokonäyttönä tai kahtena osanäyttönä. 1. suunnittelee ja toteuttaa näytön ohjeistuksen mukaisesti uudisrakennuskohteessa, työmaa- tai työsaliolosuhteissa tai muussa remonttikohteessa. Näyttö voi olla osa tai kokonaisuus uudisrakennusmaalaustyössä. Se voi sisältää esimerkiksi kipsilevyjen nauhoituksen ja tasoituksen, hionnat, välihionnat ja pohja- ja pintamaalaukset tai esimerkiksi lasikuitukankaan asennuksen ja maalauksen. 2. suunnittelee, laatii asiakirjat ja työsuunnitelmat uudisrakennuskohteeseen. Näyttöympäristö ensisijaisesti työssäoppimispaikka, Arvioijina Työssäoppimista ohjaava työelämän edustaja Työssäoppimista ohjaava opettaja Näyttöympäristö poikkeustapauksissa oppilaitos Ohjaava opettaja Työelämän edustaja tai toinen opettaja Näytön ajankohta on joko tutkinnon osan loppuvaiheessa tai työssäoppimisaikana. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

19 (80) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT: uudisrakennusmaalaus (2.2.1) 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallisuus Työkokonaisuuden hallinta Oman työn arviointi tai tutkinnon suorittaja osaa hahmottaa eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä paikkauksia tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua. osaa suunnitella eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen etenee työssään järjestelmällisesti, pintaan ei muodostu häiritseviä työsaumoja pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin. valitsee aloitus- ja lopetus kohdat tarkoituksenmukaisesti pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä tarkastaa työkohteen ennen käsittelyä ja ilmoittaa havaitsemistaan puutteista pääsee lähes itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn valmiiksi joutuisasti, ja lopputulos vastaa sellaisenaan RYL - määritelmien mukaista laatutasoa korjaa työtapojaan työn kuluessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Valmistelutyöt tai tutkinnon suorittaja kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan muissakin valmistelutöissä suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti Esikäsittelyt osaa suoritustekniikat tekee esikäsittelyt saatuaan ohjeita Levyjen saumaustyöt tekee saumauksia, mutta tekee saumaukset valmiiksi tarvitsee ohjausta ja joutuu jatkokäsittelyille tekemään korjauksia Kittaus, silotus, tasoitus Ruiskutasoitus Ruiskumaalaus Seinäpäällystys käyttää liippaa ja lastoja oikeilla käsiotteilla tekee työn niin, että tarvitaan lisähiontaa ja/tai osittaisia paikkauksia käynnistää ruiskutasoitelaitteiston oikeassa järjestyksessä puhdistaa laitteiston tarkoituksenmukaisesti käytön jälkeen laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon ja pystyy maalaamaan tasopintaa tekee ruiskun käytön jälkeiset pesut ja puhdistukset osaa tasoituksen menetelmällisesti, mutta tarvitsee ohjausta aloituksessa tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja -hiontoja valmistaa pohja- ja pintatasoitteet oikeaan vahvuuteen ruiskuttaa silmämääräisesti tasaisen maalikalvon levylle osaa maalattavien seinänpäällysteiden kiinnitysteknii- tekee ruiskun käytön jälkeiset pesut ja puhdistukset huolellisesti tekee työn saamiensa ohjeiden mukaisesti ilman tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen tekee esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti tekee saumattavista kulmista suoria osaa oma aloitteisesti suorittaa vähäiset oikaisupaikkaukset ennen tasoitusta tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen osaa säätää ilmanpaineen ja vaihtaa suuttimen ruiskuttaa oikealla perustekniikalla peittävän ja valumattoman maalikalvon pystytasopinnalle tekee työn itsenäisesti työselityksen mukaan

20 (80) Maalaustyö kan, mutta tarvitsee ohjausta käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina. jatkuvaa ohjausta tekee tarvittavat rajaukset ja telamaalaukset yleisten maalausperiaatteiden mukaisesti. tekee työn niin, että maalaustyön laatu vastaa kokonaisuudessaan vaadittua lopputulosta. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Maalimateriaalit Työselostuksen ymmärtäminen Rakennuspiirustusten hallinta Laitetuntemus Matematiikka ja luonnontieteet tai tutkinnon suorittaja tuntee tavallisimpien uudismaalauksessa käytettävien maalityyppien eroavaisuudet tarvitsee apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä osaa tulkita oikein mittakaavamerkintöjä tietää eri ruiskumaalauslaitetyyppien toiminnalliset erot osaa laskea työkohteen pintaaloja. tuntee maalityyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille ja tietää tuotteiden työaikaiselle varastoinnille asetetut vaatimukset tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologiaan liittyvissä tulkinnoissa osaa oman työnsä kannalta merkitykselliset rakennuspiirustusmerkinnät tietää tasoiteruiskun toimintaperiaatteen osaa säätää hajotusilmaja suurpaineruiskua osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa. osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille ymmärtää ilman apua työselostuksessa tarkoitetut käsittelyvaiheet osaa tulkita oikein rakennusten pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirroksia tuntee tasoiteruiskun ja tavallisimpien ruiskumaalauslaitteiden teknisen rakenteen osaa säätää hajotusilma- ja suurpaineruiskua ruiskutustilanteen mukaan osaa arvioida materiaalien menekkiä. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tai tutkinnon suorittaja havaitsee selvät ongelmatilanteet, mutta tarvitsee apua niiden ratkaisemiseen osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä ja selviytyy työtilanteista tarvittaessa myös vieraalla kielellä on täsmällinen työajoissa ja noudattaa työohjeita noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia. havaitsee aikataulun toteutumista ja työn laatua vaarantavat ongelmatilanteet sekä ryhtyy itsenäisesti selvittämään niitä ilmaisee mielipiteensä selkeästi on huolellinen ja tarkka käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja - asentoja. suojaa ihonsa huolellisesti maalialtistukselta. osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritusta työn aikana toimii joustavasti työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä arvostaa ja kehittää omaa työtään pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä

21 (80) 3.3 Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat 3.3.1 Tapetointi 15 osp (2.1.2) MAALARI - pintakäsittelyala, ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan: Tutkinnon osa suorittaja osaa kiinnittää rakennuspinnoille paperi- ja kuitualustaisia seinänpäällysteitä työselostusten ja työohjeiden mukaan. tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä tapetoitaville alustoille tehtävät mittaukset ja tarkistukset tehdä ennen tapetointia tehtävät valmistelut ja esikäsittelyt, kuten vanhan tapetin poistot tehdä tapetoimispohjatyöt, eristykset, tasoitukset ja alustapetoinnit levittää liisterin tai liiman käsin ja koneellisesti kiinnittää paperi- ja kuitualustaiset päällysteet puskusaumauksella käyttää ja huoltaa tapetoinnissa tarvittavia työvälineitä suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä nimetä tavallisimmat tapetointitöissä käytettävät tapetit ja materiaalit selostaa eri tapettimateriaalien soveltuvuuden erilaisille alustoille liikkua turvallisesti rakennustyömaalla ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, ettei tapetointityöstä aiheudu ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille. Tutkinnon osan arviointi tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tapetoimalla huonetilakokonaisuuden tai kokonaisuuksia. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. TUTKINNON TOTEUTUS KSAOssa Tapetoinnin tutkinnon osan aikana opitaan tapetoimaan erilaisilla tapettimateriaaleilla erilaisille alustoille. Tapetointia harjoitellaan työsalilla ja projektikohteissa valmisteluista ja esikäsittelyistä alkaen. Tapettipohjan valmistelun lisäksi liisteröidään sekä koneella että käsin. Opetellaan puskusaumaan laitettavien tapettien asennusta ja tapetin katkaisua erilaisissa kulmissa ja nurkissa. Välineiden huolto, siisteys ja rakennustyömaan turvallisuusasiat ovat mukana läpi opintokokonaisuuden. Opitaan suunnittelemaan oman työn kulkua, työjärjestystä ja osataan arvioida materiaalimenekit ja kustannuslaskelmat. Opintojen toteuttamisajankohta: 3. lukuvuosi. Oppimisen arviointi Itsearviointi Vertaisarviointi Tuotosten arviointi Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia. *lle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään osaamisen tavoitteet, oppimismenetelmät, tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä osaamisen arviointi. Tätä tarkastellaan ja päivitetään tarvittaessa.

22 (80) TUTKINTOKOHTAINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Pintakäsittelyalan perustutkinto Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala Ammattiosaamisen näyttö 3 Tapetointi 15 osp Näyttöympäristö ja arvioijat Tapetoinnin näyttö järjestetään joko yhtenä kokonäyttönä tai kahtena osanäyttönä. 1. suunnittelee ja toteuttaa näytön ohjeistuksen mukaisesti uudisrakennuskohteessa, saneeraus- tai remonttikohteessa tai oppilaitoksella työsaliolosuhteissa. Näyttö voi olla osa tai kokonaisuus tapetointityössä. Esim. kipsilevyjen nauhoitus ja tasoitus, hionnat, välihionnat ja pohjakäsittelyt ja tapetointi millä tahansa tapettimateriaalilla tai esimerkiksi tapetinpoisto, tarvittavat pohjakäsittelyt ja uudelleen tapetointi. 2. suunnittelee, laatii sovitut asiakirjat ja työsuunnitelmat uudis- tai korjausrakennuskohteeseen. Näyttöympäristö ensisijaisesti työssäoppimispaikka, Arvioijina Työssäoppimista ohjaava työelämän edustaja Työssäoppimista ohjaava opettaja Näyttöympäristö poikkeustapauksissa oppilaitos Ohjaava opettaja Työelämän edustaja tai toinen opettaja Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: 1. Työprosessin hallinta Näytön ajankohta on joko tutkinnon osan loppuvaiheessa tai työssäoppimisaikana. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

23 (80) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT: tapetointi (2.1.2) 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu Oman työn arviointi Työn kokonaisuuden hallinta esikäsittely- ja pohjatöistä valmiiseen tapettipintaan tai tutkinnon suorittaja tarvitsee ammattihenkilön tukea tarvitsee ohjausta materiaalimäärien laskemisessa arvioi omaa työtään, mutta ei tunne RYL- käsikirjan mukaisia yleisiä laatuvaatimuksia saa työnsä valmiiksi, mutta tarvitsee useimmissa työvaiheissa jotakin ohjausta. tekee eri työvaiheisiin toteuttamiskelpoisia suoritussuunnitelmia määrittelee materiaalitarpeen riittävällä tarkkuudella työkohteessa arvioi omaa työtään suhteessa RYL: in yleisiin laatuvaatimuksiin etenee työssään johdonmukaisesti ja tarvitsee vain pientä ohjausta työnsä loppuunsaattamiseen. tekee työsuunnitelman itsenäisesti ja osaa perustella saumakohtien sijoittelun määrittelee oikein materiaalitarpeen rakennuspiirustusten perusteella arvioi oman työnsä onnistumista asiakasnäkökulmasta tarkasteltuna tekee työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti; työ valmistuu aikataulun mukaisesti ja vastaa ennakkoon määriteltyä RYL- ulkonäköluokkaa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Pohjatyöt Liisterin valmistus Liisteröinti ja leikkaukset tai tutkinnon suorittaja irrottaa vanhoja paperitapetteja kostuttamalla ja valmistaa tapetoitavan alustan T3- ulkonäköluokituksen edellyttämällä tavalla valmistaa jauhemaisessa muodossa olevan tapettiliisterin käyttökuntoon käyttää vähäisen opastuksen jälkeen ohjeiden mukaisesti tapetointiin tarvittavia perustyövälineitä, mutta ei hallitse koneellisesti tehtävää liisteröintiä suorittaa tapetoitavalle alustalle tehtäviä mittauksia ja valmistaa tapetoitavan alustan T2-luokituksen edellyttämällä tavalla ohentaa tarvittaessa liiman tai liisterin kiinnitettävälle päällysteelle sopivaksi suorittaa liisteröinnin oikein myös liisteröintikoneella ja tekee tarvittavat rajausleikkaukset siististi ja tasaisesti rajapintoja noudattaen RYL käsikirjan ohjeiden mukaisesti tekee työselostuksessa mainitut pohjatyöt itsenäisesti ja osaa perustella eri työvaiheiden tarpeellisuuden valmistaa liisterin, jossa ei ole liisteröintiä haittaavia paakkuja tai kasautumia käyttää tapetointitöissä tarvittavia työvälineitä itsenäisesti ja monipuolisesti ja huolehtii oma-aloitteisesti niiden puhdistuksesta Kuviokohdistus ja saumaus Siisteys ja huolellisuus kiinnittää puskusaumausmenetelmällä vahvalaatuisia tapetteja, joissa ei vaadita tarkkaa kuvioiden kohdistamista kokoaa oma-aloitteisesti huoneeseen jääneet hukkapalat ja leikkuujätteet. kiinnittää oikein tasakohdistettavia kuviotapetteja puhdistaa mahdollisesti liisteriin tahrautuneet listoitukset ja muut valmiit rakennuspinnat. kiinnittää sileitä ja repeytymisherkkiä paperitapetteja tapetin valmistajan antamien ohjeiden mukaisesti työskentelee siten, että työstä ei aiheudu tarpeetonta puhdistustarvetta ympäröiville pinnoille.

24 (80) 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Uuden tiedon soveltaminen Materiaalien tuntemus tai tutkinnon suorittaja tietää tapettipakkauksissa olevien ohjesymbolien merkitykset; lukee tuote-etiketin suomenkieliset ohjeet ja suorittaa tapetoinnin näiden ohjeiden mukaisesti tunnistaa pinta- ja pohjamateriaalien mukaan tavanomaiset tapettityypit ja osaa ehdottaa näille sopivia kiinnitysaineita. tuntee tapetoimistyöhön liittyvän keskeisen ammattisanaston ja osaa keskustella kiinnitysohjeiden merkityksestä muiden ammattilaisten kanssa tietää tapetoitavasta alustasta johtuvat vaatimukset kiinnitysaineille ja kohteessa käytettäville tapettilaaduille. osaa selvittää tapettipakkauksen vieraskielisestä etiketistä tälle tapettilaadulle sopivat kiinnitysaineet, vettymisajat ja kuviokohdistukset valitsee itsenäisesti eri tapettilaaduille sopivat kiinnitysmateriaalit ja tietää niiden soveltuvuuden erilaisille alustoille. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii annettujen ohjeiden mukaan toimii yhdessä muiden kanssa toimii annettujen ohjeiden mukaan noudattaa työturvallisuusohjeita ja ymmärtää työhönsä liittyvät vaarat käyttää turvallisia työmenetelmiä huoltaa jätteet niille kuuluville paikoille ohjeiden mukaisesti. hakee tietoa ja osoittaa kiinnostusta oman oppimisensa kehittämiseen ja pyrkii ratkaisemaan ongelmat itse ymmärtää asiakaslähtöisen toiminnan merkityksen ja pyrkii ottamaan huomioon muiden työntekijöiden läsnäolon samassa työkohteessa toimii vastuuntuntoisesti huolehtii itsenäisesti työpaikkansa suojauksesta ja siisteydestä valitsee itselleen turvalliset ja sopivan korkeat työpöydät ja -telineet lajittelee ja toimittaa jätteet oma-aloitteisesti niille kuuluville paikoille. ratkaisee työssään ilmeneviä ongelmia innovatiivisesti ja etsii vaihtoehtoisia toimivia työtapoja työskentelee asiakaslähtöisesti ja ottaa työssään huomioon muiden työntekijöiden läsnäolon samassa työkohteessa toimii vastuuntuntoisesti ja asennoituu työhönsä ammatillisesti suunnittelee ja järjestää itselleen ergonomisesti sopivan työympäristön käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja.

25 (80) 3.3.2 Pientalojen ulkomaalaus 15 osp (2.1.1) TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET /maalari, pintakäsittelyala MAALARI- pintakäsittelyala, Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan: Tutkinnon osan suorittaja kykenee työparina tai työryhmän jäsenenä tekemään omakoti-, rivi- tai paritalojen ulkomaalaustöitä. tai tutkinnon suorittaja osaa huolehtia työkohteen siisteydestä ja suojauksista suunnitella työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia maalimääriä tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut, homeen- ja maalinpoistot sekä pohjustukset tehdä pientalon ulkopuolisten katto-, seinä-, ikkunanpuite-, ovi-, sokkeli- ja täydentävien rakenteiden suojakäsittely- ja maalaustöitä käyttää turvallisesti ulkomaalauskohteissa käytettäviä maaleja mitata ja valvoa työkohteen maalausolosuhteita TUTKINNON TOTEUTUS KSAOssa Pientalojen ulkomaalauksen tutkinnon osan aikana opitaan erilaiset esikäsittelyt, maalinpoistot ja pohjustukset ja erilaisten talojen ulkopuolisten osien suojakäsittelyjä ja maalaustöitä. Ulkomaalausta voidaan harjoitella myös työsalilla (esim. ovet ja ikkunat), sekä projektikohteissa valmisteluista ja esikäsittelyistä alkaen. Teoriassa käydään läpi eri maalityypit eri pohjamateriaaleille. Välineiden huolto, siisteys ja työmaan turvallisuusasiat ovat mukana läpi opintokokonaisuuden. Opitaan suunnittelemaan oman työn loogista etenemistä, työjärjestystä ja osataan arvioida materiaalimenekit ja kustannuslaskelmat. Opintojen toteuttamisajankohta: 1. ja 2. lukuvuosi. Tutkinnon osan arviointi tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä pientalojen ulkomaalaustöitä työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Oppimisen arviointi Itsearviointi Vertaisarviointi Tuotosten arviointi Työn lopputuloksen laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa määriteltyjä yleisiä laatuvaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. *lle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään osaamisen tavoitteet, oppimismenetelmät, tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä osaamisen arviointi. Tätä tarkastellaan ja päivitetään tarvittaessa.