Sisäkorvaistutteen saaneiden lasten kuntoutuksen ja tulkkauspalvelujen tarkoituksenmukaisuus ja tulevaisuuden tarve -tutkimushanke. HUMAK & KELA 2011-2012 T ÄLLÄ KY SELYLOMAKKEELLA VOIV A T V AST A T A a) Sisäkorvaistutelapsen/-nuoren huoltaja yksin tai yhdessä toisen huoltajan kanssa b) Sisäkorvaistutelapsen/-nuoren huoltaja(t) yhdessä lapsen/nuoren kanssa Jos perheessänne on useita sisäkorvaistutetta käyttäviä lapsia/nuoria, jokaisesta täytetään oma lomakkeensa.
KYSELYYN OSALLISTUMINEN Kyselyyn osallistuminen on vapaaehtoista. Kyselyyn voi vastata myös nimettömästi. Annettuja vastauksia käsitellään aina niin, ettei tutkittavia ole niistä mahdollista tunnistaa. Lomakkeen lopussa kysymme vielä, haluatteko osallistua vapaaehtoiseen haastattelututkimukseen. Tätä varten kysymme yhteystietojanne. Yhteystiedot erotetaan lomakkeen muista tiedoista välittömästi ennen tietojen käsittelyä. KYSELYN TARKOITUS Tämän kyselyn avulla selvitetään, millä kielellä tai kielillä sisäkorvaistutetta käyttävä lapsi/nuori toimii erilaisissa ympäristöissä ja eri elämäntilanteissa tarvitseeko hän tukea vuorovaikutukseensa esimerkiksi koulussa tai työelämässä millaista kuntoutusta sisäkorvaistutteen saaneille lapsille ja nuorille tällä hetkellä tarjotaan ja millainen kuntoutus olisi heidän kannaltaan tarkoituksenmukaista. LOMAKKEEN TÄYTTÖOHJEET Rastita jokaisessa kysymyksessä omaa näkemystäsi parhaiten vastaava(t) vaihtoehto/vaihtoehdot. Toisissa kysymyksissä vastauksia voi olla enemmän kuin yksi. Muutamassa kysymyksessä vastaus kirjoitetaan sille varattuun tilaan. Esimerkki 1. Tässä kirjoitetaan vastaus sille varattuun kohtaan. m i n ä v u o n n a s i s ä k o r v a i s t u t e l a p s i /-n u o r i o n s y n t y n y t? 2001 Esimerkki 2. Tässä sopiva vastaus rastitaan jokaiselta riviltä mi t ä e r i k o m m u n i k a at i o m u o t o j a s i s ä k o r v a i s t u t e l a p s e l l a / -n u o r e l l a o n k ä y t ö s s ä ä n k o d i n u l k o p u o l e l l a v a p a a -a j a l l a, e s i m e r k i k s i h a r r a s t u k s i s s a? Arvioi kaikkia vaihtoehtoja. Puhuttu kieli Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Aina Usein Harvoin koskaan
1. Merkitkää tähän saatekirjeen ylänurkassa oleva koodi: Koodilla varmistatte, että tähän osoitteeseen ei enää lähetetä uutta kyselypyyntöä. Koodi ja osoitetiedot ovat vain kirjeen lähettäjän (Kelan) tiedossa. Tutkijat eivät saa Kelan osoitetietoja nähtäväkseen eikä tutkimustuloksia voida yhdistää niihin. KYSYMME ALUKSI JOITAKIN TAUSTATIETOJA 2. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa teitä/sinua vastaajana? Yksi tai useampi vaihtoehto on mahdollinen. Olen sisäkorvaistutetta käyttävän lapsen/nuoren äiti. Olen sisäkorvaistutetta käyttävän lapsen/nuoren isä. Olen sisäkorvaistutetta käyttävän lapsen/nuoren muu huoltaja. Minulla itselläni on sisäkorvaistute. Olen 10-17-vuotias. 3. Minä vuonna sisäkorvaistutelapsi/-nuori on syntynyt? 4. Minä vuonna lapsen/nuoren kuulovamma todettiin? 5. Minä vuonna lapsi/nuori sai sisäkorvaistutteen? Jos istuteleikkauksia on ollut useampia, vastaa 1. toimenpiteen mukaan. 6. Onko lapselle/nuorelle asennettu myös toinen sisäkorvaistute (vastakkaiseen korvaan)? Kyllä Minä vuonna? 7. Onko lapselle/nuorelle tehty istutteen uusintaleikkaus?. (Siirry kysymykseen 9.) Kyllä, istutteen sisäisten osien rikkoontumisen vuoksi. Kyllä, muusta syystä. Mistä?
8. Jos lapselle/nuorelle on tehty istutteen uusintaleikkaus, minä vuonna (vuosina) uusintaleikkaus/-leikkaukset on tehty? KYSYMME SEURAAVAKSI PERHEESSÄNNE TÄLLÄ HETKELLÄ KÄYTETYISTÄ KIELISTÄ JA KOMMUNIKAATIOKEINOISTA 9. Mikä tai mitkä ovat sisäkorvaistutelapsen/-nuoren huoltajien äidinkielet? Tässä tutkimuksessa äidinkielellä ja ensikielellä tarkoitetaan: Äidinkieli = kieli tai kielet, jotka henkilö on oppinut ensiksi ja jo hon (joihin) hän samastaa itsensä. Ensikieli = kieli tai kielet, joita henkilö hallitsee sujuvasti, käyttää aktiivisesti ja joilla hän vaivattomimmin kokee tulevansa toimeen. Voit valita useita vaihtoehtoja, jos huoltajat ovat erikielisiä. suomi ruotsi englanti venäjä viro somali suomalainen viittomakieli suomenruotsalainen viittomakieli Muu viitottu kieli. Mikä? Muu puhuttu kieli. Mikä? 10. Mikä tai mitkä ovat sisäkorvaistutelapsen/-nuoren äidinkieli tai ensikieli? Voit valita useita vaíhtoehtoja, jos lapsi/nuori käyttää useita kieliä rinnakkain äidin- tai ensikielinä. suomi ruotsi englanti venäjä viro somali suomalainen viittomakieli suomenruotsalainen viittomakieli Muu viitottu kieli. Mikä? Muu puhuttu kieli. Mikä? 11. Mikä on sisäkorvaistutelapsen pääasiallinen kirjoituskieli (tai -kielet)? Kuvaile tilannetta myös, jos mitään kirjoituskieltä ei ole mahdollista käyttää.
12. Mitä eri kommunikaatiomuotoja perheenne käyttää keskustellessaan sisäkorvaistutelapsen/-nuoren kanssa? Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Taktiilinen viittominen (kädestä käteen -viittominen) Puhuttu kieli Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Eleet, osoitukset, ilmeet Kuvakommunikaatio Vinkkipuhe Sormiaakkoset Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Muu vaihtoehto. Mikä? Aina Usein Harvoin koskaan 13. Mitä eri kommunikaatiomuotoja sisäkorvaistutelapsi/-nuori käyttää, kun hän keskustelee muitten perheenjäsenten kanssa? Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Eleet, osoitukset, ilmeet Vinkkipuhe Kuvakommunikaatio Sormiaakkoset Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Puhuttu kieli Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Muu vaihtoehto. Mikä? Aina Usein Harvoin koskaan 14. Tässä voit kuvailla, mikä vaikuttaa eri kommunikaatiomuotojen valintaan:
15. Mitä eri kommunikaatiomuotoja sisäkorvaistutelapsella /-nuorella on käytössään kodin ulkopuolella vapaa-ajalla, esimerkiksi harrastuksissa? Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Puhuttu kieli Eleet, osoitukset, ilmeet Kuvakommunikaatio Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Vinkkipuhe Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Sormiaakkoset Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Muu vaihtoehto. Mikä? Aina Usein Harvoin koskaan 16. Onko sisäkorvaistutelapsi/-nuori käyttänyt ulkopuolista kommunikaatiotukea (esimerkiksi tulkkia) perhe- tai vapaa-ajan tilanteissa viimeisen vuoden aikana? Kyllä, esim. seuraavissa tilanteissa: 17. Onko sisäkorvaistutetta käyttävälle lapselle/-nuorelle suositeltu tulkkauspalveluja? Kyllä. Kuka on suositellut? 18. Onko sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle myönnetty oikeus tulkkauspalveluun? Kyllä 19. Jos sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle on myönnetty oikeus tulkkauspalveluun, mitä tulkkauspalvelua se koskee? Kuulovammaisten tulkkauspalvelua Kuulonäkövammaisten tulkkauspalvelua Puhevammaisten tulkkauspalvelua 20. Jos sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle on myönnetty oikeus tulkkauspalveluun, arvioi kuinka monta tuntia hän käyttää tulkkia kuukaudessa keskimäärin:
VIELÄ JOITAKIN KYSYMYKSIÄ KOMMUNIKAATIOTILANTEESTA JA KUNTOUTUKSESTA ENNEN JA JÄLKEEN ISTUTELEIKKAUKSEN ENNEN ISTUTELEIKKAUST A 21. Mitä eri kommunikaatiomuotoja sisäkorvaistutelapsi/-nuori käytti keskustellessaan perheensä kanssa juuri ennen (ensimmäistä) istuteleikkausta? Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Puhuttu kieli Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Eleet, osoitukset, ilmeet Kuvakommunikaatio Vinkkipuhe Sormiaakkoset Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Muu vaihtoehto. Mikä? Aina Usein Harvoin koskaan 22. Mitä eri kommunikaatiomuotoja perheenne käytti keskustellessaan sisäkorvaistutelapsen/ -nuoren kanssa juuri ennen (ensimmäistä) istuteleikkausta? Puhuttu kieli Eleet, osoitukset, ilmeet Sormiaakkoset Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Kuvakommunikaatio Vinkkipuhe Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Muu vaihtoehto. Mikä? Aina Usein Harvoin koskaan 23. Onko perheenne saanut (tai hankkinut esim. omatoimisesti) opetusta/ohjausta seuraavissa kommunikaatiota tukevissa menetelmissä tai viittomakielessä ennen sisäkorvaistuteleikkausta? Kyllä En osaa sanoa Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Vinkkipuhe Kuvakommunikaatio Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Sormiaakkoset Muu vaihtoehto. Mikä?
24. Jos vastasit edellä myöntävästi, arvioi kuinka paljon perheenne on saanut/hankkinut opetusta/ohjausta kommunikaatiota tukevissa menetelmissä tai viittomakielessä ennen sisäkorvaistuteleikkausta?: Vastauksena voi olla kurssien arvioitu tuntimäärä tai lukumäärä, kurssijaksojen, oppikirjojen taikka sähköisen materiaalin nimikkeitä (esim. itseopiskelussa). 25. Jos vastasit edellä (kysymys nro 23) myöntävästi, mitä kautta perheenne sai (tai hankki esim. omatoimisesti) opetusta/ohjausta kommunikaatiota tukevissa menetelmissä tai viittomakielessä ennen istuteleikkausta? 26. Onko sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle myönnetty jotain seuraavista kuntoutusmuodoista ennen sisäkorvaistuteleikkausta? Arvioi kaikkia vaihtoehtoja. Kyllä En osaa sanoa Fysioterapia Toimintaterapia Puheterapia Neuropsykologinen kuntoutus Psykoterapia Ammatillinen kuntoutus Laitoskuntoutusjakso Sopeutumisvalmennuskurssi Muu. Mikä? 27. Jos sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle tai perheellenne on myönnetty sopeutumisvalmennuskurssi/ kursseja ennen sisäkorvaistuteleikkausta, missä ja kenen toimesta kurssi(t) järjestettiin? 28. Jos lapselle/nuorelle on myönnetty laitoskuntoutusjakso ennen sisäkorvaistuteleikkausta, missä kuntoutusta järjestettiin ja mikä oli jakson tavoite?
ISTUTELEIKKAUKSEN JÄLKEEN 29. Mitä eri kommunikaatiomuotoja sisäkorvaistutelapsi/-nuori käytti keskustellessaan perheensä kanssa kaksi vuotta ensimmäisen istuteleikkauksen jälkeen? Puhuttu kieli Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Sormiaakkoset Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Vinkkipuhe Eleet, osoitukset, ilmeet Kuvakommunikaatio Muu vaihtoehto. Mikä? Aina Usein Harvoin koskaan 30. Mitä eri kommunikaatiomuotoja perheenne käytti keskustellessaan sisäkorvaistutelapsen/-nuoren kanssa kaksi vuotta (ensimmäisen) istuteleikkauksen jälkeen? Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Puhuttu kieli Kuvakommunikaatio Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Eleet, osoitukset, ilmeet Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Sormiaakkoset Vinkkipuhe Muu vaihtoehto. Mikä? Aina Usein Harvoin koskaan 31. Onko perheenne saanut (tai hankkinut esim. omatoimisesti) opetusta/ohjausta seuraavissa kommunikaatiota tukevissa menetelmissä tai viittomakielessä sisäkorvaistuteleikkauksen jälkeen? Kyllä En osaa sanoa Tukiviittomat (yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen osittaisena tukena) Viitottu puhe (viittomat seuraavat puheen sanajärjestystä) Suomalainen (tai muu) viittomakieli, jolla on puhutusta kielestä eroava kielioppinsa Vinkkipuhe Kuvakommunikaatio Taktiilinen viittominen ( kädestä käteen -viittominen) Sormiaakkoset Muu vaihtoehto. Mikä?
32. Jos vastasit edellä myöntävästi, arvioi kuinka paljon perheenne on saanut/hankkinut opetusta/ ohjausta kommunikaatiota tukevissa menetelmissä tai viittomakielessä sisäkorvaistuteleikkauksen jälkeen? Vastauksena voi olla kurssien arvioitu tuntimäärä tai lukumäärä, kurssijaksojen, oppikirjojen taikka sähköisen materiaalin nimikkeitä (esim. itseopiskelussa). 33. Jos vastasit edellä (kysymys nro 31) myöntävästi, mitä kautta perheenne sai tai hankki opetusta/ ohjausta kommunikaatiota tukevissa menetelmissä tai viittomakielessä istuteleikkauksen jälkeen? 34. Onko lapselle/nuorelle myönnetty jotain seuraavista kuntoutusmuodoista sisäkorvaistuteleikkauksen jälkeen? Arvioi kaikkia vaihtoehtoja. Kyllä En osaa sanoa Fysioterapia Toimintaterapia Puheterapia Neuropsykologinen kuntoutus Psykoterapia Ammatillinen kuntoutus Laitoskuntoutusjakso Sopeutumisvalmennuskurssi Muu. Mikä? 35. Jos lapselle/nuorelle tai perheellenne on myönnetty sopeutumisvalmennuskurssi/-kursseja sisäkorvaistuteleikkauksen jälkeen, missä ja kenen toimesta kurssi(t) järjestettiin? 36. Jos sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle on myönnetty laitoskuntoutusjakso istuteleikkauksen jälkeen, missä kuntoutusta järjestettiin ja mikä oli jakson tavoite?
SEURAAVAKSI KYSYMME OPISKELUUN JA TYÖELÄMÄÄN LIITTYVIÄ SEIKKOJA 37. Mikä seuraavista väitteistä kuvaa parhaiten sisäkorvaistutelapsen/nuoren tilannetta tällä hetkellä? - Vastaa tammikuun 2012 mukaisesti. Valitse sopivin vaihtoehto. Hän käy koulua/opiskelee. Hän käy työssä. (Siirry kysymykseen 40.) kumpikaan edellä olevista. Hän... (Kuvaile tilannetta.) 38. Jos sisäkorvaistutelapsi/-nuori käy koulua tai opiskelee, minkä asteen oppilaitos on kyseessä? Vastaa tammikuun 2012 mukaisesti. Valitse sopivin vaihtoehto. Peruskoulun ala-aste Peruskoulun ylä-aste Lukio Ammattikoulu Yliopisto/korkeakoulu Ammattikorkeakoulu Kansanopisto Muu oppilaitos. Mikä? 39. Jos sisäkorvaistutelapsi/-nuori käy koulua tai opiskelee, millainen oppilaitos on kyseessä? Vastaa tammikuun 2012 mukaisesti. Valitse sopivin vaihtoehto. Yleisopetuksen luokka/koulu Kuulovammaisten erityisluokka Kuulovammaisten erityiskoulu Muu kuin kuulovammaisten erityiskoulu tai -luokka Muu, mikä? 40. Onko sisäkorvaistutelapsella/-nuorella käytössään kommunikaatiota tai muuta toimintaa tukeva avustaja/ohjaaja/tulkki hänen nykyisessä oppilaitoksessaan tai työpaikassaan? Vastaa tammikuun 2012 mukaisesti. Valitse sopivin vaihtoehto. Kyllä: ohjaaja (esim. viittomakielen ohjaaja) ole. (Siirry kysymykseen 42.) Kyllä: avustaja (esim. henkilökohtainen avustaja, luokka-avustaja). Kyllä: tulkki (esim. viittomakielentulkki, kirjoitustulkki, puhetulkki) Kyllä: muu vaihtoehto. Mikä?
41. Jos vastasit edellä myöntävästi, kuvaile, mitä seuraavista kuuluu avustajan/ohjaajan/tulkin työtehtäviin? Hän toimii... Kyllä En osaa sanoa viitotun puheen tulkkina (joka tuottaa viittomia puhutun kielen sanajärjestyksen mukaan) vinkkipuhetta käyttävänä tulkkina puhetulkkina (joka toistaa ja selventää puhutut viestit) viittomien/viittomakielen opettajana muistiinpanojen kirjoittajana tukiviittomia käyttävänä tulkkina (joka tuottaa yksittäisiä viittomia tarvittaessa puheen tueksi) suomalaista (tai muuta) viittomakieltä käyttävänä tulkkina kirjoitustulkkina (joka kirjoittaa näytölle puhutut viestit) muulla kuin edellä kuvatulla tavalla. Miten? 42. Mitä kommunikaatiota tukevia apuvälineitä tai kuulemista tukevia rakenteita sisäkorvaistutelapsella/-nuorella on käytössään hänen käymässään oppilaitoksessa tai työpaikassa? Vastaa tammikuun 2012 mukaisesti. Arvoi eri vaihtoehtoja. Vaihtoehdot on arvottu satunnaiseen järjestykseen. Kyllä En osaa sanoa RT/FM-laite (RT/FM-äänensiirtojärjestelmä, joka vahvistaa puheäänen vain kuulokojetta käyttävälle) (Pääpanta)mikrofoni+lähetin (jolla oppilaan tai opettajan puheääni vahvistetaan kaikille samassa tilassa tilassa oleville) Dokumenttikamera Akustiikaltaan parannettu huonetila Muu, mi(t)kä: 43. Mitkä kommunikaatiota tukevat palvelut olisivat sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle välttämättömät opinnoista/työtehtävistä selviämisen kannalta nykyisessä oppilaitoksessa/työpaikassa? Vastaa tammikuun 2012 tilanteen perusteella. Kyllä En osaa sanoa Tukiviittomia käyttävä tulkki (joka tuottaa yksittäisiä viittomia puheen osittaiseksi tueksi) Viittomien/viittomakielen opettaja Suomalaista viittomakieltä käyttävä tulkki (tällä viittomakielellä on oma, puhutusta kielestä eroava kielioppinsa) Vinkkipuhetta käyttävä tulkki Muistiinpanojen kirjoittaja Viitotun puheen tulkki (joka tuottaa viittomia puhutun kielen sanajärjestyksen mukaan) Kirjoitustulkki (joka kirjoittaa näytölle puhutut viestit) Puhetulkki (jonka tehtävänä on toistaa ja selventää puhutut viestit) Suomenruotsalaista viittomakieltä käyttävä tulkki (tällä viittomakielellä on oma, puhutusta kielestä eroava kielioppinsa) Avustaja/ohjaaja, joka... (Kuvaile:) Muu ehdotus. Mikä?
44. Mitkä kommunikaatiota tukevat apuvälineet tai kuulemista tukevat rakenteet olisivat sisäkorvaistutelapselle/-nuorelle välttämättömät opinnoista/työtehtävistä selviämisen kannalta nykyisessä oppilaitoksessa/työpaikassa? Vastaa tammikuun 2012 tilanteen perusteella. Arvoi eri vaihtoehtoja. Vaihtoehdot on arvottu satunnaiseen järjestykseen. Kyllä En osaa sanoa Huonetilan akustoinnin parantaminen RT/FM-laite (RT/FM-äänensiirtojärjestelmä, joka vahvistaa puheäänen vain kuulokojetta käyttävälle) (Pääpanta)mikrofoni+lähetin (jolla oppilaan tai opettajan puheääni vahvistetaan kaikille samassa tilassa tilassa oleville) Dokumenttikamera Kuunteluolosuhteiden kartoitus Muu, mi(t)kä: KYSYMME VIELÄ AJATUKSIANNE SISÄKORVAISTUTELAPSEN/-NUOREN TULEVAISUUDESTA 45. Missä arvioit sisäkorvaistutelapsen/-nuoren olevan viiden vuoden kuluttua, keväällä 2017? Merkitse 1-2 vaihtoehtoa. Vaihtoehdot on arvottu satunnaiseen järjestykseen. Yliopistossa/korkeakoulussa Erityisryhmille tarkoitetussa ammattioppilaitoksessa Peruskoulun ylä-asteella yleisopetuksessa Ammattikorkeakoulussa Ammattioppilaitoksessa, yleisopetuksessa Lukiossa kuulovammaisten luokalla Työelämässä Lukiossa yleisopetuksessa Kansanopistossa Peruskoulun ylä-asteella kuulovammaisten erityisluokalla Muussa oppilaitoksessa. Missä? Muu vaihtoehto, mikä? 46. Mitä seuraavia kommunikaatiota tukevia palveluja arvioit sisäkorvaistutelapsen/-nuoren tarvitsevan opiskelussa, työssä tai vapaa-aikana viiden vuoden kuluttua? Kyllä En osaa sanoa Puhetulkki (jonka tehtävänä on toistaa ja selventää puhutut viestit) Suomenruotsalaista viittomakieltä käyttävä tulkki (tällä viittomakielellä on oma, puhutusta kielestä eroava kielioppinsa) Vinkkipuhetta käyttävä tulkki Tukiviittomia käyttävä tulkki (joka tuottaa yksittäisiä viittomia puheen osittaiseksi tueksi) Kirjoitustulkki (joka kirjoittaa näytölle puhutut viestit) Muistiinpanojen kirjoittaja Suomalaista viittomakieltä käyttävä tulkki (tällä viittomakielellä on oma, puhutusta kielestä eroava kielioppinsa) Viitotun puheen tulkki (joka tuottaa viittomia puhutun kielen sanajärjestyksen mukaan) Avustaja/ohjaaja, joka... (Kuvaile:) Muu ehdotus. Mikä?
47. Jos arvioit sisäkorvaistutelapsen/-nuoren tarvitsevan kommunikaatiota tukevia tulkkaus- tai muita palveluja viiden vuoden kuluttua, kuvaile esimerkein, millaisissa yhteyksissä palvelut olisivat tarpeen: 48. Mitä seuraavista kuntoutusmuodoista arvioit SI-lapsen/nuoren tarvitsevan viiden vuoden kuluttua? Arvioi kaikkia vaihtoehtoja. Kyllä En osaa sanoa Fysioterapia Toimintaterapia Puheterapia Neuropsykologinen kuntoutus Psykoterapia Ammatillinen kuntoutus Laitoskuntoutusjakso Sopeutumisvalmennuskurssi Muuta, mitä? KYSYMME LOPUKSI MUITA TAUSTATIETOJA 49. Sisäkorvaistutelapsen/-nuoren sukupuoli: Nainen Mies 50. Minkä yliopistollisen sairaalan asiakkaana sisäkorvaistutelapsi/-nuori on tällä hetkellä? Helsingin seudun yliopistollinen keskussairaala Turun yliopistollinen keskussairaala Oulun yliopistollinen sairaala Tampereen yliopistollinen sairaala Kuopion yliopistollinen sairaala 51. Onko sisäkorvaistutelapsen/-nuoren kuulovian syy tiedossa? Kyllä. Kuulovian syynä on:
52. Onko sisäkorvaistutelapsella/-nuorella kuulovian lisäksi muita lisävaikeuksia? Mitä ne ovat? Vastauksia voi olla useita. muita lisävaikeuksia Näkövamma Oireyhtymä, mikä? Kehitysvamma Etenevä sairaus, mikä: Kielellisen kehityksen erityisvaikeus Lukivaikeus Epäily lisävaikeuksista, mutta ei virallista diagnoosia. Millaisia vaikeuksia? Muunlaisia vaikeuksia, mitä? Autismin kirjon ongelma En tiedä/en osaa sanoa 53. Kuulovian mahdollinen eteneminen ennen sisäkorvaistuteleikkausta. Valitse sopivin vaihtoehto. etenevä kuulovika Kuulovika edennyt varhaislapsuudessa ja johtanut istuteleikkaukseen alle 5-vuotiaana Kuulovika edennyt ja johtanut istuteleikkaukseen 5 9 vuoden iässä Kuulovika edennyt ja johtanut istuteleikkaukseen 10 15 vuoden iässä Kuulovika edennyt ja johtanut istuteleikkaukseen yli 15 vuoden iässä 54. Mikä seuraavista kuvaa parhaiten lapsen/nuoren sisäkorvaistutteen ja/tai kuulokojeen käyttöä tällä hetkellä? Valitse sopivin vaihtoehto. Sisäkorvaistute yhdessä korvassa, ei kuulokojetta vastakkaisessa korvassa Sisäkorvaistute yhdessä korvassa, kuulokoje vastakkaisessa korvassa Sisäkorvaistute molemmissa korvissa Muu vaihtoehto, mikä? 55. Kun lapsi/nuori alkoi käyttää kuulokojetta/-kojeita, oliko kuulokoje(et) sovitettu... vain toiseen korvaan molempiin korviin 56. Jos sisäkorvaistutelapsella/-nuorella on myös kuulokoje, mikä oli kuulokojeen/-kojeiden sovitusikä? vuotta kuukautta
57. Millä tavoin lapsi/nuori käytti kuulokojetta/-kojeita ennen sisäkorvaistutetta? Valitse sopivin vaihtoehto. Kokeili kuulokojetta muutaman kuukauden ajan Käytti kuulokojetta säännöllisesti vain toisessa korvassa Käytti kuulokojeita säännöllisesti molemmissa korvissa 58. Kuinka usein lapsi/nuori nykyisin käyttää sisäkorvaistutetta? Valitse sopivin vaihtoehto. Hän käyttää sisäkorvaistutetta säännöllisesti (yli 8 t päivässä) Hän käyttää sisäkorvaistutetta muutaman tunnin ajan päivittäin (esim. koulussa) Hän käyttää sisäkorvaistutetta satunnaisesti (harvoin) Hän ei käytä sisäkorvaistutetta 59. Tässä voit halutessasi kuvailla, miksi ja millaisissa tilanteissa lapsi/nuori ei käytä sisäkorvaistutetta: 60. Onko mielessäsi joitain sellaisia toimenpiteitä, joiden avulla sisäkorvaistutetta käyttävän lapsen/ nuoren kuntoutusta, kommunikaation tukemista tai opiskelua tulisi kehittää? Voit kirjoittaa tähän myös muita, tämän kyselyn herättämiä ajatuksia.
TUTKIMUKSEN JATKO-OSAAN OSALLISTUMINEN? 61. Oletteko käytettävissä tämän kyselyn jälkeen tehtävään henkilökohtaiseen haastatteluun, jossa selvitetään tarkemmin sisäkorvaistutelapsen/-nuoren kuntoutukseen ja kommunikaatioon tukemiseen liittyviä tarpeita? Haastattelussa pyritään selvittämään erityisesti lasten ja nuorten tarpeita heiltä itseltään. Haastattelu kestää noin 45-60 minuuttia. Haastattelija edustaa Humanistista ammattikorkeakoulua. Kyllä. Annan yhteystiedot jäljempänä. En/emme ole käytettävissä haastatteluun. 62. Jos olette halukas osallistumaan haastattelututkimukseen, ilmoittakaa tässä yhteystietonne (alaikäisen sisäkorvaistutelapsen/-nuoren kohdalla HUOLTAJAN YHTEYSTIEDOT): Etunimi Sukunimi Puhelin tai sähköposti Osoite Postinumero Postitoimipaikka 63. Miten haluatte teihin otettavan yhteyttä haastatteluajan sopimista varten? Sähköpostitse Puhelimitse Kirjeitse Muistittehan merkitä lomakkeen alkuun saatekirjeen yläosassa olevan koodin? Lämmin kiitos kyselyyn käyttämästänne ajasta! Kaikki vastaukset tallennetaan ja käsitellään henkilösuojaa kunnioittaen sekä raportoidaan asianmukaisesti siten, että vastaajat eivät ole millään tavoin tunnistettavissa.