You never know! ja Reviewkertaustehtävät

Samankaltaiset tiedostot
A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi.

Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät

Rosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät

Rattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät

1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. B: Tämä on Linda. Hän on minun siskoni. B: Mitä kuuluu?

Arviointi. Salkkutyöt. Jatkuvan arvioinnin seuraaminen

What a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat. Kielitieto We re, you re, they re

Contents. Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello. Numbers. Colours. 1. This is me. 2. Clothes. 3. Family. 4. Home. 5. Food. 6.

anna minun kertoa let me tell you

A night at the bookshop

An amazing day. Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä. Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð]

Great dancers. Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit

1. Liikkuvat määreet

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:

So many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have?

Arvaa sana. Peli sisältää

Blue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like )

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

Junaelokuva 6 (kuvausversio) Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

Poor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut. Ääntäminen Äänteet [t] ja [d]

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:

TURNAUSOHJEET. Turnauksen tavoite. Ennen aloitusta. Taistelukierroksen Pelaaminen.

Go, High five! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan omasta arjestaan ja aikatauluistaan. Aihepiiri Harrastukset. Sounds good [s] ja [ʃ]

Where are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat 13 20

Information on preparing Presentation

Happy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat. Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset

Sarjakuva-

The King family. Aihepiiri Sukulaissanat. Kielitieto Be-verbin yksikkö. Salkkutyö My family. Integrointi AI, MA, YMP, KU, KS

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Preesens: YLEIS- JA KESTO-

Yksikönmuunnospelit Oppilaalle kopioitavat ohjeet:

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Esimerkkinä - ilmainen blogi-julkaisujärjestelmä. WordPress:stä on myös palvelimelle asennettava versio (WordPress.

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

Trafficars - Ruuhkaara

Aloita oman blogisi luominen (järjestelmä lupaa sen tapahtuvan sekunneissa ;-))

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Näin käytät GROW-kortteja

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö

Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia.

VARHENNETTU ENGLANNINOPETUS ESI- JA ALKUOPETUKSESSA

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Pikaopas. ALOITA TÄSTÄ! Pelin tavoite: Valmistaudu taisteluun!! Riko kaikki vastustajasi kilvet ja hyökkää vielä kerran voittaaksesi

Englanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

epäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

SPOTLIGHT 8 UNIT 5 On the map & UNIT 6 Big city lights

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world

Tulevan ajan ilmaiseminen

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

MOTIVAATIO 1/ MIKÄ KORTIN OTSIKKO MILLOIN. pakka MITÄ VAHVUUDET. coaching. HEIKKOUDET URATAIVAL

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Yleis- ja kestoimperfekti

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

Frivolité-pitsiä neulalla

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi

make and make and make ThinkMath 2017

Correct head. Well set ears. Correct top and underline. Slightly turned out frontfeet. Very good angulation. Free movement. Very good temperament.

Paritreenejä. Lausetyypit

Kysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake

Cover letter and responses to reviewers

Anna Siikaniemi. BITSBOARD sovelluksen käyttöopas

Tulevan ajan ilmaiseminen

PUHEKUPLAT LIITE 1. Hello class! Hello teacher!

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

THE NEW SHELTER PROJECT. PRO ANIMALS ROMANIA & PRO ANIMALS FINLAND The project continues as soon as funds are collected to do so

Tekijät: Kerstin Wallner ja Klaus Miltenberger ( 2010) Lisenssi Projekt Spiel:n kautta

Johanna K. Design Hakkenpääntie Taivassalo

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

Vinkkejä toiminnalliseen oppimiseen ja taukoliikuntaan

Nykyhetken konditionaali

SAMI HYYPIÄ ACADEMY FOOTBALL CAMP , EERIKKILÄ LEIRIN HARJOITTEET YHTEENVETO: KIMMO KANTOLA

KURR KURR. Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

JUJUPRIX Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Wanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys

Uskontojen maailmassa

Transkriptio:

High five! 3 Chapter 15 An amazing day 16 You never know! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeisimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot Kehonosat (Chapter 13) Vaatesanat (Chapter 14) Vapaa-ajan tekemisiä (Chapter 15) Jakson keskeisimmät viestintätilanteet Ulkonäön kuvailu (Chapter 13) Vaatteista keskusteleminen, omistajan ilmaiseminen (Chapter 14) Neuvotteleminen (Chapter 15) Liitteet Tekstirunko liite 1 Parikeskustelu liite 2 Dominopeli: kehonosa- ja vaatesanat liite 3 Työpistetyöskentely liite 4a 4d Itsearviointi liite 5 Kaveriarviointi liite 6 Äänite CD 3 track Tekstin 16 sanat (A s. 174) 34 You never know! Teksti (T s. 90 91) 35 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s. 259. 213

High Five! 3 Chapter 16 You never know! 16 You never know! 1 2 3 CHARLIE: Look, an old coat. Whose coat is this? ROSIE: It s my granny s coat. CHARLIE: It s pretty, but it s tiny. ROSIE: It s too small for you. CHARLIE: Whose shoes are these? ROSIE: They re my brother s shoes. CHARLIE: They re warm. But they re too big for me. ROSIE: Yes, he has very big feet. He s tall. 4 5 CHARLIE: What a lovely day. Let s go to the park! ROSIE: Maybe not today. We go on holiday tomorrow. CHARLIE: You re right. Let s pack. CHARLIE: What s this? Is it a hat? ROSIE: No, those are leggings. CHARLIE: Oh, I see. ROSIE: Put them on your legs. Not on your head. CHARLIE: I look like a rabbit. CHARLIE: All done! ROSIE: What s this? And this? And this? CHARLIE: A hockey stick, a lamp, and the cuckoo clock. They can be useful. ROSIE: Charlie, we go to the beach. We don t need a coat, or shoes, or leggings CHARLIE: Well, you never know. 90 16 You never know! (Text) Rosie ja Charlie ovat pakkaamassa lomaa varten. Charlie tutkii vaatteita ja juttelee niistä Rosien kanssa. Charlie pakkaa laukun täyteen tavaroita, joiden mukaan ottamista Rosie hämmästelee. Mutta eihän sitä koskaan tiedä 91 Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Missä Charlie ja Rosie ovat? Mitä arvelet heidän tekevän? Ja miksi? Mitä sinä pakkaat matkalle mukaan? Oletko sinä ottanut koskaan tarpeetonta tavaraa mukaan? Tekstin käsittelyvihjeitä Tutustutaan aluksi kuviin tehtävän 1 ja lisäkysymysten avulla. Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän 2 sanat. My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa esimerkiksi hänelle tärkeitä kehonosasanoja, vaatteita ja tekemisiä. Tehtävä 5b sopii hyvin kotitehtäväksi. Review:Tehtäväkirjassa jakson lopussa olevat Review-tehtävät ovat kertaustehtäviä. Ne etenevät perustehtävistä vaativampiin. Työpistetyöskentely ( jakson kertaus) Jokainen kertauskappale sisältää ehdotuksen työpistetyöskentelyyn. Liitteissä ohjeet kuuteen eri pisteeseen. 1. Suullinen piste, liite 4a 2. Sanastopiste, liite 4b. (Tässä käytössä jakson kappaleiden muistikortit.) 3. Pelipiste, liite 4b 4. Draamapiste, liite 4c 5. Lausetasopiste, liite 4c. Ratkaisut, liite 4d. Ratkaisut voidaan monistaa oppilaille tehtävien itsenäistä tarkistusta varten. 6. Kulttuuripiste, liite 4d 214

High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 1 Tekstirunko: You never know! Charlie: Mikä ihana päivä. Mennään. Rosie: Ehkä ei tänään. Me menemme lomalle huomenna. Charlie: Olet oikeassa. Pakataan. Charlie: Katso, vanha. Kenen tämä on? Rosie: Se on minun mummini. Charlie: Se on nätti, mutta se on pienenpieni. Rosie: Se on liian pieni sinulle. Charlie: Kenen nämä ovat? Rosie: Ne ovat minun veljeni. Charlie: Ne ovat lämpimät. Mutta ne ovat liian isot minulle. Rosie: Kyllä, hänellä on tosi isot. Hän on pitkä. Charlie: Mikä tämä on? Onko se? Rosie: Ei, nuo ovat leggingsit. Charlie: Ai, ymmärrän. Rosie: Laita ne jalkaasi. Ei päähäsi. Charlie: Minä näytän. Charlie: Kaikki valmista! Rosie: Mikä tämä on? Ja tämä? Ja tämä? Charlie:, ja käkikello. Ne voivat olla hyödyllisiä. Rosie: Charlie, me menemme rannalle. Me emme tarvitse, tai, tai leggingsejä. Charlie: No, ei sitä koskaan tiedä. 215

High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 2 A Parikeskustelu B Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa tarvittaessa. A: Mennään puistoon! B: Maybe not today. We go on holiday tomorrow. A: Olet oikeassa. Pakataan. B: Look, an old coat. Whose coat is this? A: Se on minun mummini takki. B: It s cool, but it s tiny. A: Se on liian pieni sinulle. B: Whose shoes are these? A: Ne ovat minun veljeni kengät. B: They re warm. But they re too big for me. A: Kyllä, hänellä on isot jalat. Hän on pitkä. B: What s this? is it a hat? A: Ei, nuo ovat leggingsit. B: Oh, I see. A: Laita ne jalkoihisi. Ei päähäsi. B: I look like a rabbit. A: Mikä tämä on? Ja tämä? Ja tämä? B: A hockey stick, a lamp, a cuckoo clock. A: Me menemme rannalle. Me emme tarvitse takkia, kenkiä B: Well, you never know. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Sano sitten omat vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa. A: Let s go to the park! B: Ehkä ei tänään. Me menemme lomalle huomenna. A: You re right. Let s pack. B: Katso, vanha takki. Kenen takki tämä on? A: It s my granny s coat. B: Se on siisti, mutta se on pienenpieni. A: It s too small for you. B: Kenen kengät nämä ovat? A: They re my brother s shoes. B: Ne ovat lämpimät. Mutta ne ovat liian isot minulle. A: Yes, he has big feet. He s tall. B: Mikä tämä on? Onko se hattu? A: No, those are leggings. B: Ai, ymmärrän. A: Put them on your legs. Not on your head. B: Minä näytän kanilta. A: What s this? And this? And this? B: Jääkiekkomaila, lamppu, käkikello. A: We go to the beach. We don t need a coat, shoes B: No, ei sitä koskaan tiedä. 216

Dominopeli High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 3 Sekoita ja jaa kaikki dominokortit pelaajien kesken. Pelin aloittava laittaa yhden dominokorteistaan pöydälle ja sanoo korttiin kirjoitetun sanan englanniksi. Vuoro siirtyy myötäpäivään seuraavalle. Seuraava pelaaja laittaa sopivan dominokortin, jos hänellä sellainen on. Uuden dominokortin voi laittaa pöydällä olevan jatkoksi, kun sana-kuva-yhdistelmä on oikea. Jos sopivaa korttia ei ole, vuoro siirtyy seuraavalle. Voittaja on se, jonka kortit loppuvat ensimmäisenä. a hat arms a nose a head jeans a skirt a cap hands feet eyes socks shoes a t-shirt hair a mouth ears a coat a hoodie 217

High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 4a Työpistetyöskentely Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden teksteistä 13 15 yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi. 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa. A B Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden teksteistä 13 15 yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa. Katso kuvaa. Kerro mitä vaatteita Rosie on pakannut. Kuuntele, kun parisi kertoo, mitä vaatteita Charlie on pakannut. Vuorotelkaa. Jos kummaltakin löytyy sama vaate, laittakaa rasti sen vaatteen kohdalle. Katso kuvaa. Kerro mitä vaatteita Charlie on pakannut. Kuuntele, kun parisi kertoo, mitä vaatteita Rosie on pakannut. Vuorotelkaa. Jos kummaltakin löytyy sama vaate, laittakaa rasti sen vaatteen kohdalle. Malli: Rosie has a t-shirt. Charlie has trainers. Malli: Rosie has a t-shirt. Charlie has trainers. 218

Työpistetyöskentely High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 4b Piste 2 1 Pelaa sanatennistä parisi kanssa. Valitkaa yhdessä otsikko ja sanokaa vuorotellen sen aihepiirin sanoja englanniksi. Viimeisen sanan keksijä voittaa. Kehonosia Vaatteita Tekemisiä 2 Kirjoita sitten otsikoiden alle kyseisellä kirjaimella alkavia sanoja englanniksi taulukkoon. Jatka parisi kanssa keksimällä uusia kirjaimia. Kirjain Kehonosa Vaate Tekeminen / Urheilulaji S H T 3 Pelaa muistipeliä kappaleiden 13, 14 ja 15 sanakorteilla. Piste 3 1 Pelaa tekstikirjan sivuilla 77, 83 ja 89 olevia pelejä. 219

Työpistetyöskentely Piste 4 High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 4c 1 Valitse laatikosta sana ja esitä sitä pantomiimina. Pari arvaa, mistä sanasta on kyse kysymällä Let s. Sinä vastaat, Yes, let s! jos arvaus oli oikein tai Maybe not., jos arvaus oli väärin. play disc golf watch a film go skateboarding go swimming go shopping go to the cinema go to the park go home 2 Laatikaa englanniksi pienoisnäytelmä, jossa on mukana kaikki alla olevat sanat. Esittäkää näytelmä toisille tai videoikaa esitys. a hand a shadow a coat help go home Piste 5 1 Järjestä sanat uudelleen järkeväksi lauseeksi. Sano lause parillesi, pari sanoo sen suomeksi. Vuorotelkaa. 1. on go We tomorrow holiday. 2. are these shoes Whose? 3. It s for too you small. 4. My small for is granny s you coat too. 2 Mikä vastaus sopii kysymykseen tai ehdotukseen? Ympyröi. 1. Let s play ice-hockey! Yes, I do. / Yes, we have. / Yes, let s. 2. Whose hoodie is this? Yes, I can. / It s Molly s / No, I don t. 3. Let s go swimming! No, I don t./ Yes, let s. / Yes, I do. 3 Keksi parisi kanssa kysymyksiä, joihin voit vastata tehtävästä kaksi yli jääneillä lauseilla. 220

Työpistetyöskentely High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 4d Piste 5 ratkaisut 1 Järjestä sanat uudelleen järkeväksi lauseeksi. Sano lause parillesi, pari sanoo sen suomeksi. Vuorotelkaa. 1. on go We tomorrow holiday. 2. are these shoes Whose? 3. It s for too you small. 4. My small for is granny s you coat too. 2 Mikä vastaus sopii kysymykseen tai ehdotukseen? Ympyröi. 1. Let s play ice-hockey! Yes, I do. / Yes, we have. / Yes, let s. 2. Whose hoodie is this? Yes, I can. / It s Molly s / No, I don t. 3. Let s go swimming! No, I don t./ Yes, let s. / Yes, I do. We go on holiday tomorrow. Whose shoes are these? It s too small for you. My granny s coat is too small for you. 3 Keksi parisi kanssa kysymyksiä, joihin voit vastata tehtävästä kaksi yli jääneillä lauseilla. Esim. 1. Do you like ice cream? Do you have a cat? 2. Can you sing? Do you have a pet? 3. Do you like milk? Do you have a dog? Piste 6 1 Muodostakaa ryhmänne jäsenistä varjokuva Loch Nessin hirviöstä. Voitte myös kuvata sen. 2 Suunnittele uusi jalkapallohuivi FC High five -joukkueelle. Piirrä ja kirjoita. 221

Itsearviointi High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 5 1 Aseta kämmen High Five! -logon päälle. Piirrä kätesi ääriviivat paperille. Lue lauseet ja väritä koko sormi, jos toimit lauseen mukaisesti aina tai melkein aina. puoli sormea, jos toimit lauseen mukaisesti usein. vain sormen pää, jos toimit lauseen mukaisesti vain joskus tai jos tarvitset apua. Peukalo: Minulla on mukana tunnilla tarvittavat välineet. Etusormi: Osallistun tunnilla aktiivisesti. Keskisormi: Kuuntelen hyvin ohjeet ja toimin ohjeiden mukaan. Nimetön: Annan tunnilla työrauhan muille. Pikkusormi: Teen kotitehtävät. 2 Olen oppinut oppimaan Väritä tassut. = Melkein aina = Melko usein = Joskus Teen läksyt ja huomaan, kuinka ne auttavat minua oppimaan. Näytän, mitä osaan, ja käytän kielitaitoani rohkeasti. Ymmärrän, että osaan jo paljon, ja opin koko ajan lisää. 222

High Five! 3 Chapter 16 You never know! LIITE 6 Työn nimi: Työn tekijä: Työn arvioija: Kaveriarviointi Tässä työssä olet onnistunut näissä asioissa: Osaat englanniksi hyvin: Päiväys ja allekirjoitus: 223