KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULUN, KAJAANIN KAUPUNGIN JA OPETUSMINISTERIÖN VÄLINEN TAVOITESOPIMUS VUOSILLE 2004-2006 Kajaanin ammattikorkeakoulu ja Kajaanin kaupunki sekä opetusministeriö ovat ammattikorkeakoululain (351/2002) 8 :n 2 momentin nojalla sopineet ammattikorkeakoululle asetettavista tavoitteista seuraavaa. 1. Tulosanalyysi Ammattikorkeakoulun tekemä tulosanalyysi toiminnastaan vuonna 2002 on liitteenä 1. 2. Yhteiset tavoitteet Ammattikorkeakoulut ja yliopistot muodostavat yhdessä korkeakoululaitoksen. Korkeakoululaitoksen toimivuutta parannetaan selkeyttämällä ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen työnjakoa ja yhteistyön menetelmiä. Tavoitteena on opiskelijoiden ja työelämän kannalta läpinäkyvä ja ymmärrettävä järjestelmä, jonka molempia osia kehitetään tasavertaisina niiden omien vahvuuksien pohjalta. Korkeakoulujärjestelmää kehitetään kansainvälisesti kilpailukykyisenä ja samalla alueellisiin tarpeisiin joustavasti vastaavana kokonaisuutena. Ammattikorkeakoulujen kehittämisessä asetetaan tavoitteeksi ammattikorkeakouluverkon toimintakyvyn tehostaminen, koulutuksen laatutason kohottaminen ja alueellisen vaikuttavuuden parantaminen. Ammattikorkeakoulut vahvistavat yhteyksiään alueensa elinkeino- ja muuhun työelämään sekä korkeakouluihin ja muihin oppilaitoksiin. Kirjastojen toimintaedellytyksiä ja tietoverkkojen käyttöä vahvistetaan. Opetusministeriö tukee kirjastopalvelujen ja FUNET-verkon käyttöä ja kehittämistä keskitetyllä rahoituksella. Ammattikorkeakoulujen tutkintojen tavoitteissa korostuvat työelämän osaamis- ja kehittämisvaatimukset. Ammattikorkeakoulujen opetuksen laatutason kohottamista jatketaan edelleen. Huolehditaan riittävän monipuolisesta opintojen ja harjoittelun järjestämisestä opiskelijoille. Yksilöllisiin opintosuunnitelmiin, hyväksilukemiskäytäntöihin ja läpäisyyn kiinnitetään erityistä huomiota. Kehittämisen painopisteiksi asetetaan ohjaus- ja neuvontapalvelut, työharjoittelu ja virtuaaliopetus. Ammattikorkeakoulujen roolia alueellisessa innovaatiojärjestelmässä vahvistetaan. Ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehitystyötä tehostetaan niin, että se palvelee aluetta ja sen työelämää sekä opetusta. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot toteuttavat yhteisesti laatimiaan alueellisia strategioita tavoitteena myönteinen aluekehitys sekä toiminnassa kehittyvä yhteistyö ja työnjako sekä verkottuminen alueen muiden toimijoiden kanssa. Ammattikorkeakoulun alueellisen roolin vahvistamisessa korostuu panostaminen aikuiskoulutustarjonnan, tutkimus- ja kehitystyön sekä muun palvelutoiminnan kehittämiseen. Ammattikorkeakoulut vahvistavat toimintansa kansainvälistämistä ja osallistuvat aktiivisesti eurooppalaisen ja kansainvälisen korkeakouluyhteisön kehittämiseen. Ammattikorkeakoulujen kansainvälistymisellä vastataan työelämän sisällöllisiin osaamisvaatimuksiin. Tavoitteeksi asetetaan, että vuosittain 8000 ammattikorkeakouluopiskelijaa opiskelee osan tutkinnostaan ulkomailla. Pitkällä aikavälillä tavoitteena on vaihdon vastavuoroisuus. Ammattikorkeakoulujen ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden määrää nostetaan ja heille tarjottavaa vieraskielistä opetusta kehitetään.
Kaikki ammattikorkeakoulut osallistuvat seuraaviin koko ammattikoulujärjestelmää koskeviin yhteisiin verkostomaisiin hankkeisiin: 1. Harjoittelun kehittäminen, 2. Itä- ja Kaakkois-Aasian yhteistyöverkosto, 3. Opinnäytetöiden kehittäminen ja valtakunnallinen opinnäytetyökilpailu, 4.Opinto-ohjauksen kehittäminen, 5. Ura- ja rekrytointipalveluiden kehittäminen sekä 6. Virtuaaliammattikorkeakoulun kehittäminen. 2 3. Ammattikorkeakoulun tehtävä Kajaanin ammattikorkeakoulu toimii alueensa ihmisten menestyksen ja hyvinvoinnin vahvistamiseksi. Ammattikorkeakoulu kohottaa vaikutusalueensa osaamisen tasoa edustamillaan koulutusaloilla ja luo siten lisäarvoa alueen elinkeino- ja muulle työelämälle sekä asiakkailleen. Kajaanin ammattikorkeakoulu on korkeatasoinen, kansainvälinen ja monialainen oppimis- ja kehittämiskeskus, joka koulutuksensa ja palvelujensa avulla edistää erityisesti pienten ja keskisuurten yritysten toimintaa sekä julkisen ja kolmannen sektorin palvelujen uudistumista. Profiloituminen johdetaan Kainuun kehittämisohjelmassa asetetuista maakunnan kehittämisen strategisista painopisteistä. Kajaanin ammattikorkeakoulu profiloituu sulautettuihin järjestelmiin ja mittaustekniikkaan, PK-sektorin yrittäjyyteen ja markkinointiin, terveyttä edistävien palvelujen kehittämiseen erityisesti haja-asutusalueilla sekä luonto- ja liikuntamatkailuun sekä tapahtumien ruokapalveluihin. 4. Rakenteellinen kehittäminen Kajaanin ammattikorkeakoulu on monialainen ammattikorkeakoulu, jonka ylläpitäjänä on Kajaanin kaupunki. Ammattikorkeakoulun muuttamista liikelaitokseksi selvitetään. Kajaanin ammattikorkeakoulu kehittää aktiivisesti Kainuun innovaatiojärjestelmää yhteistyössä alueen yliopistojen, elinkeinoelämän sekä Kajaanin kaupungin ja muiden alueen kuntien kanssa Kajaanin korkeakoulustrategian, teknologiastrategian sekä aluekeskus- ja osaamiskeskusohjelmien mukaisesti. Kaikkien tarkoituksena on vahvistaa innovaatiojärjestelmää koulutusta, tutkimusta ja teknologian siirtoa kehittämällä. Kehittämistoimenpiteiden tarkoituksena on nopeuttaa ja laajentaa tutkimustulosten kaupallistamista ja siten tukea yritystoimintaa ja aluetaloutta. Kajaanin ammattikorkeakoulu jatkaa yhdessä Itä- ja Pohjois-Suomen ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen kanssa Itä- ja Pohjois-Suomen strategioiden toteuttamista sekä työnjaosta sopimista ja verkottumisen parantamista. Kajaanin ammattikorkeakoulu toteuttaa Kainuun hyvinvointistrategiaa, Kainuun vanhustyönstrategiaa ja Kajaanin kaupungin terveyden edistämisen strategiaa jatkamalla yhteistyötä kätilökoulutuksessa Pohjois-Savon ammattikorkeakoulun kanssa ja aloittamalla röntgenhoitajakoulutuksen yhteistyössä Oulun seudun ammattikorkeakoulun kanssa. Ammattikorkeakoulu selvittää mahdollisuudet toteuttaa sosiaalialan koulutusta yhteistyössä lähialueen ammattikorkeakoulujen kanssa. Kajaanin ammattikorkeakoulu kehittää matkailualan koulutusta yhteistyössä Lapin ja Oulun yliopistojen, Oulun seudun ammattikorkeakoulun sekä Rukan, Vuokatin ja Ukkohalla-Paljakkaalueen yritysten kanssa. Kajaanin ammattikorkeakoulu toimii ammattikorkeakoulujen yhteishaussa aktiivisesti yhteistyössä alueella toimivien muiden ammattikorkeakoulujen kanssa (Oulun seudun amk, Humanistinen amk, Diakonia-amk) järjestämällä mm. yhteisiä tiedotustilaisuuksia.
3 5. Koulutustarjonta vuosina 2004-2006 a) Nuorten koulutuksen tarjonta Koulutusala Aloituspaikat 2004 Aloituspaikat 2005 Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 100 100 100 Luonnontieteiden ala 40 40 40 Tekniikan ja liikenteen ala 130 130 130 Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 90 90 90 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 60 60 60 YHTEENSÄ 420 420 420 Aloituspaikat 2006 Ammattikorkeakoulu voi vuosittain kokonaisaloituspaikkamäärän puitteissa yhden/kahden aloitusryhmän verran poiketa yllä olevasta aloituspaikkojen koulutusalakohtaisesta jaosta. Isommista muutoksista sovitaan tarvittaessa vuosittaisissa lisäpöytäkirjoissa. Ammattikorkeakoulu asettaa seuraavat tavoitteet sopimuskaudelle: 1) 50 opiskelijaa aloittaa vuosittain tuotantopainotteisen insinöörikoulutuksen. 2) Ammatillista tietä tulevien opiskelijoiden osuus opiskelupaikan vastaanottaneista on 35 %. b) Aikuiskoulutuksen tarjonta Ammattikorkeakoulututkintoon johtavan koulutuksen, ammatillisten erikoistumisopintojen ja jatkotutkinto-opiskelijoiden yhteenlaskettu keskimääräinen vuotuinen opiskelijamäärä on sopimuskaudella kunakin vuonna enintään 285, josta 120 sosiaali- ja terveysalalla. Opetusministeriö tekee ammattikorkeakoulun jatkotutkinnon kokeilun aloituspaikoista päätöksen erikseen. Avoimen ammattikorkeakoulun toiminnassa tavoitteena on lisätä muiden kuin omien opiskelijoiden suorittamien opintoviikkojen määrää siten, että vuonna 2004 niitä on 160, seuraavana vuonna 160 ja vuonna 2006 niitä on 180 opintoviikkoa. 6. Kehittämistavoitteet a) Opetuksen kehittäminen Kajaanin ammattikorkeakoulu keskittyy virtuaalioppimiseen, opintojen ohjaukseen ja asiantuntijatehtävissä oppimisen kehittämiseen. Ammattikorkeakoulu tarjoaa kaikille opiskelijoilleen mahdollisuuden sisällyttää tutkintoonsa virtuaaliammattikorkeakouluportaalin kautta suoritettavia opintoja.
b) Alueellinen kehittäminen, työelämäyhteistyö sekä tutkimus- ja kehitystyö 4 Kajaanin ammattikorkeakoulu jatkaa Pohjois-Suomen korkeakoulujen yhteisen aluekehitysstrategian toteutusta parantaakseen aluevaikuttavuuttaan. Kajaanin ammattikorkeakoulu on mukana Kajaanin seudun aluekeskusohjelmassa yhtenä päätoimijana yhdessä Oulun yliopiston, Kajaanin kaupungin, Vuolijoen, Paltamon, Sotkamon ja Ristijärven kuntien kanssa. Ohjelman keskeisin hanke on ammattikorkeakoulun ja yliopiston Innovatiivinen pilottihanke, jolla vahvistetaan alueen osaamisrakenteita. Kajaanin ammattikorkeakoulu on yksi päätoimija Kainuun osaamiskeskuksessa. Mittaustekniikan yritykset ja Oulun yliopiston Mittalaitelaboratorio sekä ammattikorkeakoulun tekniikan ja liikenteen koulutusala t&k-laboratorioineen muodostavat osaamiskeskuksen ytimen. Ammattikorkeakoulu jatkaa erikoistumista mittalaitteiden testaukseen, t&k-toimintaan sekä ko. erikoisosaamisen koulutukseen. Osaamiskeskus tukeutuu ammattikorkeakoulun yritystietopalveluihin. Kajaanin ammattikorkeakoulu toimii myös Koillis-Suomen aluekeskusohjelmassa sekä siihen liittyvässä Naturpolis Kuusamo luontokorkeakouluhankkeessa matkailun osalta ja on jäsenenä Pohjois-Suomen Multipolisverkostossa. Kajaanin ammattikorkeakoulu toimii Sotkamon Snowpolis-hankeessa, jossa pyritään luomaan 200 henkilöä työllistävä liikuntamatkailua ja teknologiaa yhdistävä uusi teknologiakeskus. Snowpolis-hankkeeseen liittyen ammattikorkeakoulu suunnittelee Jyväskylän yliopiston kanssa liikuntateknologiaan liittyvän uuden koulutus- ja tutkimuskokonaisuuden rakentamista. Sosiaali- ja terveysala jatkaa yhteistyötä rajan läheisyyteen liittyvien huumeiden ja muiden sosiaalisten ongelmien vähentämiseksi erilaisissa hankkeissa. Ammattikorkeakoulu on mukana Kainuun Hyvinvointistrategian toteutuksessa. Ammattikorkeakoulu toteuttaa yhteistyössä VTT:n ja useiden johtavien elektroniikkayritysten kanssa tulevaisuuden elektroniikantuotantomenetelmiä ja toteuttaa niihin liittyviä kehittämishankkeita. Ammattikorkeakoulu jatkaa tutkimusyhteistyötä Oulun yliopiston eri laitosten kanssa. Ammattikorkeakoulu jatkaa Kainuun matkailun tulo- ja työllisyystutkimuksia, osallistuu Koillis- Suomen vastaaviin tutkimuksiin sekä jatkaa Itä-Suomen ammattikorkeakoulujen matkailu-, ravitsemis- ja talousalan tutkimusyhteistyötä maaseutumatkailun osalta. c) Kansainvälistäminen Toiminta-ajatus Kajaanin ammattikorkeakoulu kehittää kansainvälistä toimintaansa profiloitumisensa mukaisesti. Maakunnan kansainvälistymisohjelmassa ammattikorkeakoulun vastuualueeksi on määritelty vieraskielisen koulutuksen järjestäminen sekä opiskelijoille että yritysten henkilöstölle. Alueellisen kehittämisen näkökulmasta lähtökohtina ovat maakunnallisten kehitysstrategioiden tukeminen ja kansainvälinen alueyhteistyö. Kehittämisen painopisteet Kajaanin ammattikorkeakoulu kehittää erityisesti ulkomaalaisten tutkinto- ja vaihtoopiskelijoiden opintojen ohjausta ja neuvontaa sekä pyrkii edistämään ulkomaalaisten opiskelijoiden sopeutumista paikkakunnalle ja sitoutumista opintoihin. Kehittämistoimintaa tehdään erityisesti seuraavilla osaamisalueilla: 1) ennakkotiedottaminen 2) orientoituminen opintoihin ja ympäristöön 3) opetusjärjestelyt ja opintojen suunnittelu
4) vaihtoon lähtevien opiskelijoiden ohjauksen kehittäminen 5) yhteistyö ympäristön kanssa 5 Edellisten lisäksi: 1) kehitetään opiskelijoiden valmiuksia ja edellytyksiä lähteä ulkomaisiin opintoihin yhdessä Itä-Suomen ammattikorkeakoulujen ja omien yhteistyökorkeakoulujen kanssa 2) parannetaan edelleen opintojen ohjaus- ja seurantajärjestelmää niin, että hyväksilukemiset ja opintojen eteneminen tulevat joustaviksi ja järjestelmällisiksi 3) panostetaan ulkomaisten vierailevien opettajien hankintaan ja perehdyttämiseen sekä kannustetaan omia opettajia lähtemään vaihtoon ulkomaille 4) selvitetään mahdollisuuksia esim. vaihto-opettajien avulla lisätä kielitarjontaa nykyisestä 8:sta, uusiksi kieliksi esim. kiina tai japani 5) pyritään lisäämään ns. harvinaisten kielten opintojen tarjonta nykyistä pidemmälle eli peruskurssien lisäksi myös jatkokursseja 6) kehitetään edelleen kv-opiskelijoiden ohjausta sekä rasismin vastaista toimintaa 7) henkilökunnalle tiedotetaan kv-asioista henkilöstökokouksissa ja kaikille opiskelijoille vuosittaisen suunnitelman ns. vuosikellon mukaisesti 8) kirjaston valikoimaa laajennetaan erityisesti vieraskielisellä materiaalilla 9) kehitetään verkko-oppimisen mahdollisuuksia Vireillä on myös Kajaanin ammattikorkeakoulun vetämä vieraskielisten koulutusohjelmien kehittämishanke, jonka tavoitteena on kehittää opintosuunnitelmien sisältöjä, kehittää toimivia opiskelijarekrytointimalleja, tehostaa opettaja- ja opiskelijavaihtoa sekä kehittää suomalaisten ammattikorkeakoulujen ja ulkomaisten yliopistojen välille yhteisiä kursseja. Yhteisten kurssien suunnittelussa ja laadukkaassa yhteistyössä ulkomaisten partnerien kanssa huomioidaan Bolognan prosessin haasteet, ulkomaan jakson on oltava saumaton osa kotimaista tutkintoa. Tavoitteena on, että vuosittain ulkomaille yli 3 kuukauden opiskelija- tai harjoittelijavaihtoon lähtevien opiskelijoiden määrä on 12 % nuorten koulutuksen aloituspaikkojen kokonaismäärästä. Ulkomailta Suomeen yli 3 kuukauden opiskelija- ja harjoittelijavaihtoon tulevien opiskelijoiden määrä on 12 % nuorten koulutuksen aloituspaikkojen kokonaismäärästä. d) Henkilöstön kehittäminen Kajaanin ammattikorkeakoulu kehittää henkilöstöään opetusministeriön linjausten ja ammattikorkeakoulun tavoitteiden mukaisesti. Henkilöstön kehittäminen on osa tasapainotettua strategiaa (Balanced Score Card), jota ammattikorkeakoulu on toteuttanut vuodesta 1997 alkaen. Henkilöstön kehittämisen pohjana on ammattikorkeakoulun nyt ja tulevaisuudessa tarvitsema osaaminen. Jokaisella työntekijällä/viranhaltijalla on oma kehittymissuunnitelma, joka tarkistetaan vuosittaisissa kehityskeskusteluissa. Henkilöstön osaamista kehitetään mm. koulutuksella, rekrytoimalla ja perehdyttämällä sekä työelämäyhteistyössä ja tutkimushankkeissa toiminnalla. Ammattikorkeakoulu tukee henkilöstön koulutustason parantamista myöntämällä resurssien puitteissa koulutustukea jatkokoulutukseen ja ammatilliseen kouluttautumiseen. Opettajien tavoiteltu koulutusrakenne sopimuskauden lopussa on: 1) yliopettajat: lisensiaatti tai tohtori 75 %, 2) lehtorit: ylempi korkeakoulututkinto, lisensiaatti tai tohtori 95 %. 7. Voimavarat a) perusrahoitus ja hankerahoitus Edellyttäen, että ammattikorkeakoulun ylläpitäjä myöntää ammattikorkeakoulun
käyttömenoihin vuosina 2004-2006 ammattikorkeakoulun yksikköhinnan ja opiskelijamäärän tuloa vastaavan euromäärän, opetusministeriö myöntää ammattikorkeakoululle hankerahoitusta seuraavasti: Euroa 2004 2005 2006 Tutkimus- ja kehitystyöhön 107 000 107 000 107 000 6 Osallistumiseen sisällöntuotantorenkaisiin 50 000 50 000 50 000 osana valtakunnallista virtuaaliammattikorkeakoulua Harjoittelun tukemiseen 41 000 41 000 - Yhteishaun toteuttamiseen 8 400 - - Ammattikorkeakoulujen yhteiset hankkeet - Itä-Suomen ammattikorkeakoulujen vieraskielisten koulutusohjelmien kehittäminen 50 000 - - Aluekehityshankkeet - Hoitoteknologian tarjoamat mahdollisuudet ja oppiminen ikääntyvien ja pitkäaikaispotilaiden palvelujärjestelmän kehittämisessä 40 000 - - - Oulun yliopiston ja Kajaanin ammattikorkeakoulun opetusyhteistyön toteuttaminen 50 000 - - - Maakuntakorkeakoulu 60 000 - - Hankerahoitus yhteensä 406 400 198 000 157 000 Valtionavustusten enimmäismäärät edellä oleviin hankkeisiin ovat seuraavat: - harjoittelu enintään 80 % hankkeen kokonaiskustannuksista - muut hankkeet enintään 60 % hankkeen kokonaiskustannuksista. b) Avoimen ammattikorkeakouluopetuksen tukirahoitus Opetusministeriö myöntää vuonna 2004 ammattikorkeakoululle 50.000 euroa avoimen ammattikorkeakouluopetuksen järjestämiseen. c) Tuloksellisuusrahoitus Opetusministeriö varautuu myöntämään arvioinnissa parhaiten menestyneille ammattikorkeakouluille tuloksellisuusrahaa vuosina 2004-2006 yleisten tuloksellisuuskriteereiden perusteella vuosittain yhteensä 1 500 000 euroa, koulutuksen laatuyksikkökriteerien perusteella vuonna 2005 yhteensä 1 500 000 euroa sekä
7 aluekehitysvaikutusten huippuyksikkökriteerien perusteella vuonna 2006 yhteensä 1 500 000 euroa. d) Ulkopuolinen rahoitus Kajaanin ammattikorkeakoulu asettaa tavoitteeksi, että sen käyttötalouden tuloista 7 % tulee muusta kuin edellä tarkoitetusta perusrahoituksesta ja muusta opetusministeriöltä tulevasta rahoituksesta. Tavoitteena on myös, että tutkimus- ja kehitystyöhön tulevan ulkopuolisen rahoituksen osuus käyttötalouden tuloista kasvaa sopimuskaudella 10 %:iin. Ammattikorkeakoulun alustava suunnitelma vuonna 2004 alkavista EU-rakennerahastohankkeista on liitteessä 2. 8. Seuranta ja raportointi Tässä sopimuksessa asetettujen tavoitteiden ja sopimuksen muuta toteutumista arvioidaan vuosittain tavoiteneuvottelujen yhteydessä. Ammattikorkeakoulu sitoutuu AMKOTA-tietojärjestelmän kehittämiseen ja opiskelijapalautejärjestelmä OPALA:n käyttöön. Valtioneuvosto hyväksyy koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman vuosille 2003-2007 tämän sopimuksen allekirjoittamisen jälkeen. Mikäli kehittämissuunnitelma aiheuttaa tarpeita muuttaa tätä sopimusta niin tarpeellisista muutoksista sopimukseen sovitaan ensimmäisessä lisäpöytäkirjassa. Mikäli kaikkien ammattikorkeakoulujen aloituspaikkojen kokonaismäärä, aikuiskoulutuksen vuotuinen opiskelijamäärä tai opettajankoulutuksen aloituspaikkojen kokonaismäärä muuttuu valtion talousarviossa sopimuskaudella, muutoksista sovitaan tarvittaessa vuosittaisissa lisäpöytäkirjoissa. Hankerahoituksen myöntämisen edellytyksenä on lisäksi, että eduskunta myöntää tarvittavat määrärahat. Opetusministeriö päättää määrärahojen myöntämisestä erikseen. Sopimuksen voimaantulon edellytyksenä on myös, että Kajaanin kaupunki myöntää ammattikorkeakoululle edellä sovitut määrärahat. Euroopan unionin rakennerahasto-ohjelmien rahoituksesta päätetään erikseen. Hankkeet toteutetaan ammattikorkeakoulun toimiluvan ja opetusministeriön koulutusohjelmien vahvistamisesta tekemän päätöksen rajoissa. Helsingissä 17 päivänä syyskuuta 2003
8 Opetusministeriö Kajaanin kaupunki Arvo Jäppinen Ylijohtaja Pekka Koistinen Hallituksen puheenjohtaja Kajaanin ammattikorkeakoulu Juha Arhinmäki Johtaja Kari Juntunen Rehtori LIITTEET 1. Ammattikorkeakoulun tulosanalyysi vuoden 2002 toiminnasta 2. Vuonna 2004 alkaviksi suunnitellut EU-rakennerahastohankkeet 3. Lisäpöytäkirja vuodelle 2005