MATEMATIIKKA KIEHTO VAKSI - MITEN JA MIKSI? laura.tuohilampi@jyu.fi Esitys osoitteessa bit.ly/mal2016
HS m ielipide 2.2.20 14, Catherine Urnberg-Barros: Oxfamin raportin mukaan 85 rikkainta omistaa yhtä paljon kuin puolet maailman ihmisistä, kun lasketaan ihmiset köyhimmästä päästä alkaen. Lisäksi prosentti ihmiskunnasta omistaa puolet koko maailman vauraudesta. Luvut ja varallisuuserot ovat kammottavia.
HS m ielipide 2.2.20 14, Catherine Urnberg-Barros: Koko maailman varallisuus arvioidaan noin 270 triljoonan dollarin suuruiseksi. Köyhin 50 prosenttia ja rikkaimmat 85 yksilöä omistavat raportin mukaan noin 1,7 triljoonaa d olla ria kum p ikin, yht eensä siis 3,4 t riljoonaa. h t t p :/ / w w w.h s.fi/ m ie lip id e / a 13 9 12 3 2 2 7 2 111
Dan Meyer, The man who will save the math People are really hungry for this. Math makes sense of the world. Mathematics is the vocabulary of your own intuition. https://www.ted.com/talks/dan_meyer_m ath_curriculum_makeover?language=en
Matematiikka koetaan tärkeäksi mutta kenelle? On eri asia kokea, että matematiikka on tärkeää yleisesti, kuin kokea se tärkeäksi itselle. Matikkanälkä, Laura Tuohilammen väitöstutkimus
Matematiikkaa osataan hyvin mutta mihin sitä käytetään? Liian harva valitsee matematiikan riittääkö luonnontieteiden osaajia tulevaisuudessakin? Nuorten motivoinnin ja kiinnostuksen edistäminen on erityisesti keskeinen haaste, sillä LUMA-a ine e t kä rsivä t u se illa o p iske lu a lo illa o p iske lija p u la st a. Suomen kuvalehti, professori Maija Aksela ht t p://suomenkuvaleht i.fi/jut ut/mielipide/puheenvuoro/liian-harva-valit see-mat emat iikan-riit t aakoluonnontieteiden-osaajia-tulevaisuudessakin/
Toistuvasti koulutuksen Pisa-tutkim ukse n kä rkisijoilla ke ikkuva Suom i e i syystä ta i toise sta p ysty p itä m ä ä n kiinni nuorista toisen asteen koulutuksen jälkeen. Suom i p itää perää syrjäytymislukujen valossa Kreikan, Irlannin, Italian, Portugalin ja Espanjan kanssa. OECD: 21 % suomalaisista nuorista miehistä, 14,5% naisista ilman työtä ja koulutuksen ulkopuolella Tämän kehityksen katkaisun pitäisi olla päättäjien ensisijaisuusjärjestyksessä korkealla." - HS, Kainuun Sanomat, Kaleva, syksy 2016
Matematiikka vallankäyttäjänä Va lt a -> Arvosanat määrittävät mahdollisuudet kouluttautua Arvovalta -> Jos et osaa, olet tyhmä (itsetunnon kehitys / nujerrus) Resurssit -> Yhteiskunnan niukkenevien rahojen hukkaan heittäminen Perusopetuksen aikana 12 16 matematiikan oppituntia
Ja mitä jää käteen? Pe rusop e tukse n m a te m a tiika n op p im istuloste n p itkittäisa rviointi vuosina 20 0 5 2012, OPH
AUTO VALMIS, ENTÄS POLTTOAINE? Kuva: http://www.geocities.ws/motorcity/factory/4536/kaavio.jpg
Matematiikan mielekkyys huomioitaessa Mitä matematiikan tunneilla tapahtuu? f (%) kontrolliryhmä f (%) interventioryhmä Keskitytään sisältöihin opettajan ohjaamana 10,4 18,1 Keskitytään sisältöihin keskustellen ja muita auttaen 2,6 30,6 Pulistaan aiheen vierestä 3,9 11,1 On tylsää 70,1 27,8 On inspiroivaa 3,9 5,6 On emotionaalisesti ristiriitaista 9,1 4,2 n 77 72
Etana Elli kiipeää muuria ylös hyvin hitaasti. J oina kin päivinä se nousee kymmenen senttimetriä, joinakin päivinä kaksikymmentä senttimetriä, joinakin päivinä se nukkuu eikä liiku ja toisina päivinä se on syvässä unessa, jolloin se laskeutuu kymmenen senttimetriä. Muuri on sata senttimetriä korkea. Kymmenennen päivän lopuksi Elli on puolivälissä muurin korkeutta eli on noussut viisikymmentä se nttim e triä. Mitä on voinut tapahtua kymmenenä ensimmäisenä päivänä? Kuvaile niin monta erilaista tapaa kuin mahdollista. Esimerkkitehtävä interventiotutkimuksesta
Esimerkki osallistavasta ja yksilöllisesti jakautuvasta tehtävästä Isä lähtee lenkille, ja aloittaa tosi lujaa. 10 m inuutin jälkeen hänen nopeutensa puolittuu. Seuraavan kymmenen minuutin kuluttua nopeus puolittuu taas. Näin käy aina kymmenen minuutin välein. Vieläkö isä tunnin päästä juoksee? Haluatko piirtää isän juoksusta sarjakuvan? Mene osoitteeseen b it.ly/ isä sa rjis Haluatko lähteä kokeilemaan asiaa liikunnan avulla? Mene osoitteeseen b it.ly/ liiku n n a llin e n t e h t ä vä Haluatko lähteä tutkimaan omaa hyvinvointiasi? Mene osoitteeseen b it.ly/ vit a m iin ip e li Entä jos isä on yhtä nopea kuin Usain Bolt?
Avoin ongelma matikkaan virittäjänä - Ku u lija t h e re ille! - Aivot kä yntiin! - Ei yksiselitteistä ratkaisua: opitaan arvioimaan esitettyjä perusteluita - Inklusiivinen: kenellä on ratkaisuun tarvittava osaaminen?
Matematiikka maistuvaksi - NYT I sell a product to market, that doesn t want it, but is forced by law to by it -Dan Meyer
KIITOS! laura.tuohilampi@jyu.fi Esitys osoitteessa bit.ly/mal2016 MATIKKANÄLKÄ TULOSSA KEVÄÄLLÄ 2 0 17