YRJÖ REENPÄÄ JA PSYKOFYYSINEN ONGELMA

Samankaltaiset tiedostot
Kuinka ymmärtää Lauri Rauhalaa oikein? Pentti Alanen

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

Toiminnan filosofia ja lääketiede. Suomen lääketieteen filosofian seura

ÄI1 9: Haapala, Hellström, Kantola, ym.: Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus (2016 tai uudempi painos). Sähköinen tai painettu kirja.

RAUTJÄRVEN LUKION OPPIKIRJALISTA LUKUVUONNA L1-L3

Heikki Salomaa Minustako auttajaksi?

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Tekoäly tänään , Vadim Kulikov (Helsingin Yliopisto)

Lukuvuosi oppikirjat Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta.

Matematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava

Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja

Lukiolaisen opas Sallan lukio (75 kurssia = lukiotutkinto)

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Luento-osuusosuus. tilasto-ohjelmistoaohjelmistoa

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä (ESY) - menetelmä

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Lukuvuosi oppikirjat Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta.

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI

TULEVAN LUKUVUODEN OPPIKIRJAT

Tähdellä (*) merkityt oppikirjat saatavana myös sähköisenä digikirjana.

FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Lv käytettävät oppikirjat

Vääksyn Yhteiskoulun lukion kirjalista lukuvuodelle Kirja ja ISBN-numero BIOLOGIA ENGLANTI FILOSOFIA FYSIIKKA HISTORIA KEMIA

LAITILAN LUKION OPPIKIRJAT LV

FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro

Uusi OPS: OPPIKIRJAT LV , Jyväskylän Lyseon lukio

Lempäälän lukion oppikirjat KURSSI ISBN-koodi 1

Tutkielman rakenne. Tellervo Korhonen. Tutki Hjelt-instituutti Kansanterveystieteen osasto Helsingin yliopisto

Ihmistieteet vs. luonnontieteet: Ihmistieteet vs. luonnontieteet: inhimillinen toiminta. Tieteiden erot ja ihmistieteiden suhde luonnontieteisiin

FORSSAN YHTEISLYSEON OPPIKIRJAT lv

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

Holistinen ihmiskäsitys

Lukuvuosi oppikirjat LOPS 2016 Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta.

Ilomantsin lukion oppikirjaluettelo lukuvuosi , LOPS2016

1 of :06

Oikea kirja valitaan TARKISTAMALLA AINA ISBN-NUMERO. Oppikirjasta on saatavilla myös digiversio, mikäli rivillä on. Oppikirja ISBN Kustantaja Kurssi

Laadullinen tutkimus. Laadullisen tutkimuksen tausta-ajatuksia

PÄÄKIRJOlTUS. Kevättuutti 2010

Vanhaa opetussuunnitelmaa noudattavat kurssit on merkitty G:llä.

Kaikki oppikirjat uuden opetussuunnitelman (LOPS2016) mukaisia

LUKIO Tilauslista ja hinnasto 2019

Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus Digikirja. OPS ISBN )

KIRJALLISUUTTA 1 TIETEEN ETIIKKA KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA

IISALMEN LYSEO OPPIKIRJALISTA

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila

Hakijoista ensikertalaisia yht. yht.

Ilomantsin lukion oppikirjaluettelo lukuvuosi Kurssit Oppikirja ISBN numero Kustantaja Äidinkieli ja kirjallisuus Englanti Ruotsi

Helsingin luonnontiedelukio / oppikirjat lukuvuonna

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Ilomantsin lukion oppikirjaluettelo lukuvuosi , LOPS2016

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

Simon lukio Aikuisten lukiokoulutus

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Heikki Salomaa. Soveltavien opintojen orientaatiojakson työelämäseminaari

PAIMION LUKION LUKUVUODEN OPPIKIRJAT

Tarkista listasta, miten uuden opetussuunnitelman kurssit korvaavat vanhan opetussuunnitelman kurssit. Vanha ops. Kurssin nimi.

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p )

Yleistä lukion ainevalinnoista

Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja ISBN

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

LUKIO Tilauslista ja hinnasto 2018

1) LOPS2016 / Käytössä lukion ykkösillä /17ABC) ja kakkosilla (16ABC) s ) Vanha OPS / Käytössä kolmosilla (15ABC, 14D) s.

AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2016 KANNUKSEN LUKIO

Matematiikka. Orientoivat opinnot /

Farmaseuttinen etiikka

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

Toim. huom. LOPS2016 tarkoittaa uutta lukion opetussuunnitelmaa vuonna 2016 lukion aloittaville.

FILOSOFIAN KUOHUVAT VUODET KATSAUS 1900-LUVUN ALUN FILOSOFIAAN SIRKKU IKONEN

Oppikirjat lukuvuonna

Oppikirjat lukuvuonna

ENG3043.Kand Kandidaatintyö ja seminaari aloitusluento Tutkimussuunnitelman laatiminen

FORSSAN YHTEISLYSEON OPPIKIRJAT lv /UUSI OPETUSSUUNNITELMA (OPS2016)

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

VANHA OPS. valtakunnalliset pakolliset ja syventävät. Hyvinvointi ja ihmissuhteet

Evoluutio ja luominen. Mian tekemä esitys Jannen esittämänä

RANTASALMEN LUKION OPPIKIRJAT LV

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

Osaamisperustaisen opetussuunnitelman ABC , Futurex -seminaari Mika Saranpää / HH AOKK

Tieteellinen selittäminen. Lait (1) Kausaalinen selittäminen

Käytettyjen lukiokikirjojen ostohinnasto

Tekijät Kirjan nimi ISBN (paperikirja) Kustantaja Kurssi Huomautukset

KURSSINIMI VANHA ENGLANTI A-OPPIMÄÄRÄ LOPS 2016 PAKOLLINEN

Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi

Lempäälän lukion oppikirjat , 1. ja 2. vuosikurssi KURSSI ISBN-koodi 1

Tiede ja media: kaksi kulttuuria? Näkökulmia tiedejournalismiin

KOHTI TIETOISIA ROBOTTEJA

Karjaan lukion oppikirjat lukuvuonna

Monitieteisyys ja humanistinen tutkimus. Otto Latva Tohtorikoulutettava Kulttuurihistoria, TY

Einstein ja Wittgenstein, kaksi kulmakiveä. Pentti Alanen

OPINTO-OHJAUS kurssi 1-2 Lukiosuunta 1-2 SPRO ,60 30,08

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

LEPPÄVIRRAN LUKION OPPIKIRJAT LUKUVUONNA ÄIDINKIELI ENGLANTI. Kustantaja Kirjasarja Oppikirja ja kurssinumero

Sonkajärven lukion oppikirjat

Padasjoen lukiossa käytettävät oppikirjat, uusi ops

SUOMI TOISENA KIELENÄ Kipinä 1-2 (Oy Finn Lectura Ab) Kipinä 3-4 (Oy Finn Lectura Ab) Kipinä 5-6 ( Oy Finn Lectura Ab) RUOTSI

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Transkriptio:

YRJÖ REENPÄÄ JA PSYKOFYYSINEN ONGELMA Pentti Alanen

KUKA OLI YRJÖ REENPÄÄ Syntyi 18.7.1894, kuoli 18.12.1976 Fysiologian professori 1927-1962 HY Aistinfysiologian tutkija, filosofi Fenomenologiaan nojautuva luonnontieteiden tutkimus; Kant, Husserl, Heidegger Tieteellinen tuotanto saksankielistä http://fi.wikipedia.org/wiki/yrjö_reenpää

KÄYTTÄMÄNI KIRJALLISUUS Muistelmat: Ajateltua ja koettua (Otava 1974) Erik Ahlman luento Jyväskylässä (pidetty 1976, julkaisu JY 1977) Über die Zeit (Acta 1966)

LÄÄKETIEDE TIETEENÄ Olli Miettinen: Lääketiede ei käsittele lääkintää eikä ole tiede, vaan käytännön toimintaa, joka perustuu tieteelle niin kuin autonhuolto tai matonpesu. Lääketieteen opettaja on useimmiten jonkin erityisen luonnontieteen alan spesialisti, joka ei välttämättä kohtaa luonnontieteiden tiedeluonteen perusongelmia Praktikkolääkäri on jokaisessa potilastapauksessa keskellä tieteen teorian ja filosofian klassisia suuria kysymyksiä, joista psykofyysinen ongelma on keskeisimpiä

YMMÄRTÄMISEN ONGELMA Ei ainoastaan mielenterveyteen liittyvä peruskysymys, vaan kaikessa kanssakäymisessä vastaan tuleva toisen ihmisen ymmärtämisen ongelma - Sanokaa nyt suoraan, onko minulla syöpä. - Kyllä teillä on Oven läpi kuultu: On se kumma, että vaikka minä suoraan kysyin, että onko minulla syöpä, niin ei sanonut.

KULTTUURITAUSTAN VAIHTUMINEN Ymmärtävä metodologia ihmistieteiden perustana Toinen maailmansota johti osaltaan englanninkielisen tiedemaailman dominanssiin ja yhteyden katkeamiseen saksankielisen tieteen saavutuksiin NIH = Not Invented Here -ylimielisyys

PSYKOFYYSINEN ONGELMA Selitysyrityksiä on kymmeniä Psykofyysinen ongelma on - Reenpään mukaan - ratkaistu jo kauan sitten (E. Mach, V. von Weizsäcker ym) Mielenkiintoista on se, minkä vuoksi tätä ratkaisua ei tunneta/ tunnisteta/ tunnusteta ratkaisuksi Johtuu siitä, että emme enää näe maailmaa 1920-30 lukujen eurooppalaiseen traditioon nojaavan tieteen silmin; kuhnilainen paradigmaongelma

REENPÄÄ Vaikeus syntyy siitä, että psykofyysistä ongelmaa yritetään ratkaista kausaalisen syyseuraus mallin avulla Reenpään mukaan aistinfysiologiassa vallitsee analoginen tilanne: Ärsyke aistimus malli on epätyydyttävä, eikä onnistu selittämään aistimuksen syntytapaa

HAVAINTO Kaikki havainnot ovat teoriasidonnaisia Kumpi oli ennen, havainto vai teoria? Ei kumpikaan, koska kausaaliasetelma syyseuraus mallina on sopimaton tähän analyysiin Arabian- tai hebreankielinen väittämä jäsentyy merkitseväksi vain näitä kieliä osaavalle; vain jo merkitseväksi jäsentynyt kohde saa aikaan aistinfysiologisen reaktion Patologi vs. maallikko mikroskoopin ääressä Ihminen maailman aina jo tulkinneena oliona

MUUTAMIA SITAATTEJA S 35: Metodiikkaskeemakseni valitsin asetelman aistimus ärsyke enkä siis klassillista, päinvastaisen järjestyksen sisältävää ärsyke aistimus asetelmaa. S 36: Kokeen yksinomaisesti omaan luonteeseen perustuva aistimus-ärsyke menettelytapa,. on kokeen ainoa filosofisesti perusteltavissa oleva menettelytapa

MUUTAMIA SITAATTEJA S 120: Ruumis sielu probleeman kirjallisuudessa esiintyvä kuvailu on yleensä epätyydyttävää, huonosti analysoitua, eikä asetetuilla edellytyksillä lupaa hedelmällistä ratkaisua. S 126: Asettaessamme sielullisuuden tai henkisyyden ruumiillisuuteen nähden perustavaksi, olemme menetelleet kantilaisittain, ymmärtäen kaiken käsitteellisyyden, myös ruumiillisuuden, olevan ymmärrettävissä ainoalla meille mahdollisella tavalla, henkisten ilmausten avulla.

MANNERMAINEN FILOSOFIA Kant: kopernikaaninen kumous; das Ding für uns Husserl: elämismaailma tieteiden perustana Heidegger: fundamentaaliontologia Ludwik Fleck K-O Apel Lauri Rauhala Timo Järvilehto Juha Himanka Jussi Backman

HUSSERL JA HEIDEGGER Näiden filosofioiden/tietoteorioiden perusajatus on kantilainen: näemme maailman aina vain ihmisen näkökulmasta Ihmisen oleminen on primäärimpää kuin aineen oleminen Vain olemassa oleva ihminen voi tutkia luontoa ja saada selville, että maailma on hänelle olemassa Kielen ja maailman yhteenkietoutuminen

Kausaaliseen malliin nojaava luonnontieteissä tavallinen maailman käsittämistapa ikään kuin olettaa, että ainetta varmasti on olemassa, mutta suuri kysymys on, miten elottomasta aineesta on voinut kehittyä elämää ja tajunta Reduktionistiset tiedekäsitykset, fysiikka ensimmäisenä empiirisenä tieteenä Vastakkainen ajattelutapa katsoo, että ihmisen psyykkinen oleminen on primääriä, koska vain olemassa oleva ihminen voi esittää kysymyksen aineen, elämän, tajunnan tai psyyken olemassaolosta

OLEMISKÄSITTEEN ANALYYSI Tiede on ihmisen harjoittamaa toimintaa Psyyken olemassaolon tavan selvittäminen edellyttää psyyken olemassa olemisen; olemme aina jo etukäteen ottaneet kantaa tähän ongelmaan Heideggerin fundamentaaliontologia