High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! 2 Happy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset Salkkutyö My treasure chest Integrointi MA, YMP, MU, KU Liitteet Tekstirunko liite 1 Parikeskustelu liite 2 Sanon-kuulen -tehtävä liite 3 Sanakortit: tavaroita liite 4a ja 4b Kertaavat lisäharjoitukset liite 5a ja 5b Äänite CD 1 track Red and purple (T s. 18) 23 Steady-ydinsanat (T s.18) 24 Go!-lauseet (T s.19) 25 Go ahead! -lisäsanat (T s.19) 26 Kuuntelutehtävä 3a (A s. 28) 27 Kuuntelutehtävä 3b (A s. 28) 28 Tekstin 2 sanat (A s. 31) 29 Happy birthday! teksti (T s. 20 21) 30 Action! (T s. 22) 31 Kuuntelutehtävä 16a (A s. 35) 32 Kuuntelutehtävä 16b (A s. 35) 33 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s. 240. 39 High five! 3 Teacher s material Unit 1
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! 2 Ready... steady......go! Red and purple Red and purple, Red and purple, Brown and blue, Brown and blue. Pink and green and yellow, Pink and green and yellow, Black and white, Black and white. a doll [dɔl] a car [kɑː(r)] a phone [fəun] a book [buk] What s this? It s a present. Is it a phone? Yes, it is. Is it a game? No, it s not. Go ahead! a robot [rəubət] a bag [bæg] a game [geim] a train [trein] a monster [mɔnstə(r)] an action figure [ækʃn figə(r)] a skateboard [skeitbɔːd] a present [preznt] a teddy bear [tedi beə(r)] a ball [bɔːl] a card [kɑːd] a tablet [tæblət] a frisbee [frizbiː] a skipping rope [skipiŋ rəup] 18 19 2 Ready, steady, go! 2 Ready... Red and purple Red and purple, Red and purple, Brown and blue, steady... Ready Kuunnellaan tekstikirjan virityslaulu Red and purple. Myöhemmin, kun laulu on opittu, voidaan luokassa osoittaa värejä (esineitä), jotka mainitaan laulussa. steady Kuunnellaan ja toistetaan tekstikirjan s.18 tavarasanat. Lisäsanat voidaan kuunnella ja toistaa ryhmän tason mukaan....go! What s thi go! Minidialogi harjoittaa kysymään tavaroista ja vastaamaan lyhyesti. Kuunnellaan ja toistetaan keskustelut. Keskustellaan uudelleen vaihdellen tavaroiden nimiä. It s 2 Happy I can Olen jo harjoitellu värejä engl Ready, Steady, Go! -aukeamaan liittyvät tehtäväkirjassa tehtävät 1 7. Kotitehtäviksi sopivat tehtävät 5, 6 ja 7. 40 High five! 3 Teacher s material Unit 1
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! 2 Happy birthday! DAD: Happy birthday, Simon! MUM: Look, your presents! Are you ready? SIMON: Yes, I am! DAD: Here you are. SIMON: Thank you. MUM: You re welcome. SIMON: What s this? Is it a car? EMMA: No, it s not. It s a phone. Open it! SIMON: Wow, thanks. It s great. a poster juliste a hanger ripustin MUM: This is from Granny. SIMON: A game? Oh, a book! What colour is it? A pink book? EMMA: Look, now it s blue. No, red! It s fantastic! CHARLIE: It s my birthday, too! ROSIE: How old are you? CHARLIE: Meow, meow, meow, meow. 20 a pillow tyyny pyjamas yöpuku wrappings kääreet icing kuorrutus a bathrobe kylpytakki a blanket huopa an alarm clock herätyskello How old are you? 21 2 Happy birthday! (Text) Simonilla on syntymäpäivä ja perhe on onnittelemassa Simonia aamulla hänen herätessään. Simon saa isoäidiltään lahjaksi salaperäisen kirjan, joka vaihtaa väriään. Tekstin lopussa on oppilaalle osoitettu kysymys How old are you? joka voidaan aktivoida luokassa. Tekstin käsittelyvihjeitä Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän 8a sanat. Tehdään tehtävä 8b, joka harjoittaa sanalistan sanoja. Sanalistan vieressä olevaan My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa esimerkiksi hänelle tärkeitä tavarasanoja englanniksi. Ennen tekstin kuuntelua tutkitaan tekstikirjan kuvaa s. 20 21 ja tehdään tehtävä 9a. Tekstin kuuntelun jälkeen tehdään tehtävä 10. Tämän jälkeen harjoitellaan tekstin lukemista ja esittämistä eri tavoin. Tehtävät 11 ja 12 sopivat kotitehtäviksi. Tehtävään 13 oppilas voi kotona värittämällä merkitä, kuinka monta kertaa hän luki tekstin lukuläksynä ääneen. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Mikä aika päivästä on? Miltä Simonin huoneessa näyttää? Mitä eroa huoneessa on omaan huoneeseesi verrattuna? Mitä kuvan tavaroista osaat jo sanoa englanniksi? Mitä värejä näet kuvassa? Osaatko sanoa ne englanniksi? 41 High five! 3 Teacher s material Unit 1
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! 2 Action! Are you two? ROSIE: Are you two? CHARLIE: No, I m not. ROSIE: Are you three? CHARLIE: No, I m not. ROSIE: Are you four? CHARLIE: Yes, I am! Yes, I am! Yes, I am! CHARLIE: Are you seven? ROSIE: No, I m not. CHARLIE: Are you six? ROSIE: No, I m not. CHARLIE: Are you five? ROSIE: Yes, I am! Yes, I am! Yes, I am! FINISH 6 3 1 5 Snakes and ladders 10 8 7 2 9 START 22 23 Taustakuva: Speaker s Corner sijaitsee Hyde Parkin kulmassa, vastapäätä Marble Archia. Vuodesta 1866 lähtien Speaker s Cornerissa on sunnuntaisin voinut kuka 2 Action! ja peli Action!-lorun avulla harjoitellaan Are you..? -kysymystä vastaamaan kysymykseen lyhyesti No, I m not. tai Yes, I am. Action!-lorun aktivointi Are omat kädet lyödään polviin you omat kädet lyödään yhteen two näytetään ja nostetaan kaksi sormea ilmaan (myöhemmissä kysymyksissä kolme, neljä, seitsemän, kuusi ja viisi sormea) No, I m not. pudistetaan päätä ja heilutetaan etusormea tahdissa kolme kertaa Yes, I am. Nostetaan molemmat kädet ilmaan tahdissa kolme kertaa. Viimeisellä kerralla voidaan hypähtää ilmaan. Tekstikirjan lopussa on minikielioppi, jossa Are you..? -kysymys ja vastaukset ovat sivulla 103. Tehtäväkirjassa lorun aines on kootusti tehtävässä 14. Tehtävä 15 harjoittaa Action!-kielitietoasiaa. Se voidaan antaa kotitehtäväksi tai tehdä koulussa. Tehtävä 16 on kuuntelutehtävä. tahansa pitää puheita yleisölle. Kuuluisia puhujia ovat olleet mm. Karl Marx ja George Orwell. Snakes and ladders (vaihtoehtoiset peliohjeet) Ylöspäin eriyttävä ohje: Heitä noppaa. Etene silmäluvun mukaan. Kun tulet ruutuun jossa on tavara, parisi kysyy What s this? ja What colour is it? Vastaa englanniksi. numero, parisi kysyy What number is this? ja What colour is it? Vastaa englanniksi. vain väri, parisi kysyy What colour is this? Vastaa. Salkkutyö Salkkutehtävässä 18 My treasure chest oppilas esittelee omia tärkeitä esineitään. Oppilas voi toteuttaa salkkutyön haluamallaan tavalla: hän voi ottaa kuvan, piirtää tai vaikkapa leikata kuvia lehdistä. Digitaalisesti toteutettaessa salkkutöille varattuja sivuja tehtäväkirjan lopussa (s. 204) voi käyttää työn suunnitteluun. 42 High five! 3 Teacher s material Unit 1
Toimintavinkkejä Toivelista Tehdään syntymäpäivälahjojen toivelista. Autio saari Piirretään ja kirjoitetaan englanniksi, mitkä viisi tärkeää tavaraa otettaisiin mukaan autiolle saarelle. Keskustelua perusteista. Show and tell esitellään lelu Tuodaan oma lempilelu kouluun ja kerrotaan siitä englanniksi. Kenen lelu? Oppilaat tuovat yhden tavaran kouluun. Tavarat asetetaan pöydällä ja arvuutellaan, kenen ne ovat. Mikä lelu? Pussissa leluja tai esineitä, joita tunnustellaan ja arvataan englanniksi. Leikkejä Kim s game Muistileikki tavarasanoista. Taululla kuvia aihepiirin sanoista. Oppilaat sulkevat silmänsä, ja yksi kuva otetaan pois. Opettaja kysyy: What s missing? Voidaan pelata myös pienemmissä ryhmissä tai pareittain. Tällöin käytössä kuvakortit. Musical words Oppilaat istuvat piirissä. Kaikille on jaettu sanakortit (liite 4). Musiikin soidessa oppilaat kierrättävät kortteja myötäpäivään. Kun musiikki pysähtyy, oppilaat esittelevät kortin esim. lauseella It s a Kortteja kierrätettäessä voidaan myös harjoitella kohteliaisuusfraaseja: Here you are. Thank you. High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! Pass the present Oppilaat seisovat jonoissa taulun edessä. Jonon viimeiselle annetaan tavarasanalappu tai sana kuiskataan hänelle. Viimeinen kuiskaa sanan seuraavalle. Jonon ensimmäinen piirtää tai kirjoittaa sanan taululle, ja siirtyy jonon viimeiseksi. Lip-reading Parista toinen sanoo tavarasanan äänettömästi englanniksi. Toinen arvaa, ja sanoo sanan ääneen. Kulttuuritietoa Happy Birthday -laulu esiintyi painetussa muodossa jo vuonna 1912. Kiistelty tieto kertoo, että laulu perustuu amerikkalaisten Hillin sisarusten tekemään lauluun Good Morning to All. Britanniassa, Irlannissa, Australiassa ja Uudessa-Seelannissa syntymäpäivälaulun jälkeen on tapana vielä onnitella päivänsankaria huudolla Hip, hip hooray! Huuto toistetaan yleensä kolme kertaa. My notes Present salad Taululle kirjoitetaan tavarasanoja. Oppilaille on jaettu vastaavat sanakortit (samoja sanoja voi olla useammalla oppilaalla). Oppilaat istuvat piirissä. Yksi oppilas on piirin keskellä. Hän sanoo taululta 1 3 sanaa. Oppilaat, joilla on kyseiset sanat, vaihtavat paikkaa. Keskellä oleva yrittää ehtiä tyhjälle tuolille. Ilman tuolia jäänyt jatkaa keskellä. Kun sanotaan Present salad, kaikki vaihtavat paikkaa. 43 High five! 3 Teacher s material Unit 1
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! LIITE 1 Tekstirunko: Happy birthday! Dad: Hyvää syntymäpäivää, Simon! Mum: Katso, sinun! Oletko sinä valmis? Simon: Dad: Simon: Mum: Kyllä minä olen! Ole hyvä. Kiitos. Eipä kestä. Simon: Mikä tämä on? Onko se? Emma: Ei se ole. Se on. Avaa se! Simon: Mum: Vau, kiitos! Se on hieno. Tämä on mummilta. Simon:?! Minkä värinen se on? Vaaleanpunainen? Emma: Katso, nyt se on. Ei,! Se on upea! Charlie: On minunkin syntymäpäiväni! Rosie: Kuinka vanha sinä olet? Charlie: Miau, miau, miau, miau. 44 High five! 3 Teacher s material Unit 1
Parikeskustelu Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa tarvittaessa. High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! LIITE 2 A A: Hyvää syntymäpäivää! B: Thank you. A: Oletko valmis? B: Yes, I am. A: Katso, sinun lahjasi. Ole hyvä. B: Thank you. A: Eipä kestä. B: What s this? Is it a game? A: Ei se ole. Se on kirja. B: It s great! Thanks. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Sano sitten omat vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa. B A: Happy birthday! B: Kiitos. A: Are you ready? B: Kyllä minä olen. A: Look, your presents. Here you are. B: Kiitos. A: You re welcome. B: Mikä tämä on? Onko se peli? A: No, it s not. it s a book. B: Se on hieno. Kiitos. 45 High five! 3 Teacher s material Unit 1
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! LIITE 3 A Sanon kuulen B Aloita start-ruudun viereisestä ruudusta. Sano englanniksi, mitä kuva esittää. Kuuntele sitten, minkä sanan pari sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Kuuntele, minkä sanan parisi sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Peli päättyy, kun pääset stop-ruudun viereiseen ruutuun. I hear I say I hear I say a doll a robot a bag a car a skateboard a ball START a teddy bear STOP a phone a book 46 High five! 3 Teacher s material Unit 1
Sanakortit High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! LIITE 4a 47 High five! 3 Teacher s material Unit 1
Sanakortit High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! LIITE 4b a car a bag a game a book a phone a ball a doll a robot a skateboard a present a teddy bear 48 High five! 3 Teacher s material Unit 1
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! LIITE 5a Kertaavat lisäharjoitukset 1 Kirjoita englanniksi. Saat apua tekstikirjan s. 18. 2 Ratkaise ristikko. 1. auto 2. peli 3. skeittilauta 4. nallekarhu 5. puhelin 6. robotti 2. 1. P 3. S 4. 6. 5. S Mitä Simon saa? Kirjoita englanniksi ja suomeksi viivalle. = 49 High five! 3 Teacher s material Unit 1
3a Kirjoita kysymykset suomeksi. High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! LIITE 5b 1. Are you ready? 2. Is it a car? 3. What colour is it? 4. How old are you? 3b Valitse kysymyksiin sopiva vastaus. Kirjoita englanniksi. 1. Are you ready? 2. Is it a car? 3. What colour is it? 4. How old are you? Yes, it is. Yes, I am. No, it s not. Yes, I am. It s blue. Yes, it is. It s a book. It s great. It s green. I m fine. I m nine. I m ready. 4 Lue vielä tekstikirjan s. 20 21. Etsi tekstistä seuraavat lauseet. Kirjoita englanniksi. 1. Hyvää syntymäpäivää! 2. Ole hyvä. 3. Mikä tämä on? 4. Tämä on mummilta. 5. Se on hieno. 50 High five! 3 Teacher s material Unit 1