Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus KIHU Jyväskylä VALMENTAJAKYSELY 2009 kuvaus urheilijan polun eri vaiheissa toimivista suomalaisvalmentajista Minna Blomqvist www.kihu.fi
Tarkoitus Kuvata suomalaista valmentajakuntaa taustatiedot kokemus urheilijana valmentajakoulutus valmentajuus ja valmentajakokemus nykyinen valmennustehtävä Kartoittaa suomalaisen valmentajan oppimisen lähteitä sekä niiden tärkeyttä valmentajana kehittymisen kannalta valmentajana kehittyminen: koulutus kokemus tiedonhankinta
Aineisto Kyselylomake (webropol nettikysely) 5064 valmentajaa eri tasoilla/lajeissa Suomen Valmentajat ry (n=2015) NS/sinettiseurat (n=3049) Vastausprosentti 49 (N=2476) Suomen valmentajat 46% NS/sinettiseurat 50%
Laji Vastauksia % Laji Vastauksia % Jalkapallo 453 20,5 % Am. jalkapallo 10 0,5 % Jääkiekko 369 16,7 % Jääpallo 10 0,5 % Yleisurheilu 175 7,9 % Ratsastus 8 0,4 % Salibandy 150 6,8 % Squash 8 0,4 % Voimistelu 126 5,7 % Moottoriurheilu 7 0,3 % Taitoluistelu 100 4,5 % Nyrkkeily 6 0,3 % Judo 89 4,0 % Aikido 5 0,2 % Lentopallo 84 3,8 % Soutu 5 0,2 % Hiihto 69 3,1 % Taekwondo 5 0,2 % Koripallo 66 3,0 % Kaukalopallo 4 0,2 % Suunnistus 54 2,4 % Painonnosto 4 0,2 % Tennis 52 2,3 % Pyöräily 4 0,2 % Tanssi 45 2,0 % Uimahypyt 4 0,2 % Uinti 45 2,0 % Voimanosto 4 0,2 % Pesäpallo 39 1,8 % Käsipallo 3 0,1 % Ringette 30 1,4 % Purjehdus 3 0,1 % Alppihiihto 24 1,1 % Ampumahiihto 2 0,1 % Telinevoimistelu 23 1,0 % Melonta 2 0,1 % Ammunta 19 0,9 % Mäkihyppy 2 0,1 % Golf 19 0,9 % Sukellus 2 0,1 % Karate 18 0,8 % Triathlon 2 0,1 % Muu laji 17 0,8 % Jousiammunta 1 0,0 % Sulkapallo 16 0,7 % Lumilautailu 1 0,0 % Paini 14 0,6 % Miekkailu 1 0,0 % Luistelu 12 0,5 % Taido 1 0,0 %
Valmentajat urheilijan polun eri vaiheissa (Cote ym. 2007) Ikä 17 16 13 12 6
Valmentajaryhmät Urheilijan polun kokeiluvaiheessa toimivat lasten harrastevalmentajat (n=621) Ikä % Taso % Alle 7 v 17,2 Harraste 43,2 7 11 v 82,8 Paikallinen 56,8 Harrastepolulla toimivat nuorten ja aikuisten harrastevalmentajat (n=104) Ikä % Taso % 12 16 v 55,8 Harraste 100 17 19 v 9,6 Yli 19 v 34,6
Valmentajaryhmät Kilpaurheilupolulla toimivat erikoistumisvaiheen valmentajat (n=767) Ikä % Taso % 12 16 v 100 Paikallinen 55,9 Kansallinen 38,7 Kansainvälinen 5,3 Kilpaurheilupolulla toimivat panostusvaiheen valmentajat (n=496) Ikä % Taso % 17 19 v 49,0 Kansallinen 73,8 Yli 19 v 51,0 Kansainvälinen 26,2
TEHTÄVÄ 1 Arvioi tilanne lomakkeessa olevien taustatietojen osalta eri valmentajaryhmissä Merkitse oman seurasi nimi ja valmentajien määrä eri valmentajaryhmissä Miten tulokset vastaavat oman seurasi tilannetta
Taustatiedot sukupuoli
Taustatiedot ikärakenne
Kilpaurheilutausta
Kilpaurheilutausta kokemus
Kilpaurheilutausta taso
Opetus tai liikunta alan koulutus
Korkein valmentajakoulutus
Valmentajaura valmentajakokemus
Valmentajaura valmennettavien ikä
Valmentajaura valmennettavien taso
Valmentajaura valmennustoiminnan aloittamisen tärkein syy
Valmentajaura tärkeintä valmennuksessa
Valmentajaura tavoitteet valmentajauralla
Valmennustehtävä toiminnan peruste
Valmennustehtävä ajankäyttö
Yhteenvetoa yleiskuvauksesta Miesvalmentajien osuus selkeästi suurempi erikoistumis ja panostusvaiheessa Harrastetasolla toimivat valmentajat nuorempia Koulutusta ja kokemusta eniten panostusvaiheen valmentajilla Toimintaympäristöstä riippumatta valmentajilla usein vähintään kansallisen tason kilpaurheilukokemus Polku valmentajauralle näyttäisi useimmin löytyvän oman tai lapsen lajiharrastuksen kautta Toimintaympäristöstä riippumatta valmentajana kehittyminen yleisimmin valmentajauran tavoitteena Valmentamisen ammattimaisuus kasvaa erikoistumis ja panostusvaiheessa
Valmentajana oppiminen ja kehittyminen Vastaajat valitsivat 30 kokemukseen, koulutukseen ja tiedon hankintaan liittyvästä oppimistilanteesta omalla kohdallaan toteutuneet Arvioivat oppimistilanteiden tärkeyden oman valmentajana oppimisen ja kehittymisensä kannalta asteikolla 1 3 (1= ei tärkeä, 2= tärkeä, 3= erittäin tärkeä)
TEHTÄVÄ 2 Aseta tärkeysjärjestykseen 1 5 (1=tärkein 5=vähiten tärkein) valmentajana kehittymisen kannalta tärkeimmäksi arvioimasi oppimistilanteet eri valmentajaryhmissä
Oppimistilanteiden toteutuminen Oppimistilanne toteutunut yli 90 % vastaajista Toteutunut % Lasten harrastevalmentaja Nuorten ja aikuisten harrastevalmentaja Erikoistumisvaiheen valmentaja Panostusvaiheen valmentaja Arkivalmennuksen kautta saatava kokemus ja tieto 99 99 100 98 99 Omat kokemukset urheilijana 96 95 94 97 98 Oman lajin valmentajilta oppiminen (seuraaminen ja tarkkailu) 96 95 93 97 98 Tiedon lähteet: Kirjallinen materiaali 95 92 92 96 98 Oman valmennustoiminnan arviointi ja pohdinta (reflektointi) 94 88 94 96 96 Tiedon lähteet: Internet 94 92 89 94 98 Muu työelämän kokemus 92 90 90 92 94 Valmentajauran aikaiset valmentajakollegat (verkosto) 92 84 89 94 96
Oppimistilanne toteutunut 60 90 % vastaajista Toteutunut % Lasten harrastevalmentaja Nuorten ja aikuisten harrastevalmentaja Erikoistumisvaiheen valmentaja Panostusvaiheen valmentaja Muiden lajien valmentajilta oppiminen (seuraaminen ja tarkkailu) 89 82 86 91 95 Seurayhteisö; toiminta oman seuran valmennustiimissä 89 87 85 91 88 Tiedon lähteet: Sähköinen materiaali (DVD, CD rom, video) 88 80 84 92 94 Perheen ja ystävien neuvot 87 87 82 87 88 Oman urheilu uran aikaisilta valmentajilta oppiminen 87 82 80 89 91 Työskentely apuvalmentajana 80 84 71 82 79 Lajiliiton tasokoulutus 80 73 67 82 85 Lajiliiton muu koulutus 74 63 73 77 80 Kokemus vanhemmuudesta 71 69 63 73 74 Valmentajaillat (seura/alue) 65 59 58 72 65
Koulutuksen tärkeys (1= ei tärkeä, 2= tärkeä, 3= erittäin tärkeä) Oppimistilanne Lasten harrastevalmentaja Nuorten ja aikuisten harrastevalmentaja Erikoistumisvaiheen valmentaja Panostusvaiheen valmentaja p Lajiliiton tasokoulutus 2,42 2,39 2,44 2,37 Ammatillinen valmentajatutkinto (AMK, VEAT, yliopisto yms.) 1,98 2,41 2,39 2,59 *** Lajiliiton muu koulutus 2,17 2,26 2,13 2,05 * Valmentajaseminaarit 1,86 1,79 2,04 2,10 *** Kansainvälinen valmentajakoulutus 1,90 1,63 2,03 2,22 ** Valmentajaillat (seura/alue) 1,95 1,95 2,00 1,85 *
Kokemuksen tärkeys (1= ei tärkeä, 2= tärkeä, 3= erittäin tärkeä) Oppimistilanne Lasten harrastevalmentaja Nuorten ja aikuisten harrastevalmentaja Erikoistumisvaiheen valmentaja Panostusvaiheen valmentaja Arkivalmennuksen kautta saatava kokemus ja tieto 2,60 2,56 2,69 2,79 *** Oman lajin valmentajilta oppiminen (seuraaminen ja tarkkailu) 2,41 2,25 2,47 2,45 ** Omat kokemukset urheilijana 2,45 2,44 2,45 2,39 Oman valmennustoiminnan arviointi ja pohdinta (reflektointi) 2,17 2,21 2,31 2,44 *** Valmentajauran aikaiset valmentajakollegat (verkosto) 2,16 2,18 2,32 2,45 *** Työskentely apuvalmentajana 2,24 2,28 2,20 2,16 Seurayhteisö; toiminta oman seuran valmennustiimissä 2,20 2,18 2,21 2,14 Kokemus vanhemmuudesta 2,36 2,09 2,31 2,22 ** p
Kokemuksen tärkeys Oppimistilanne Lasten harrastevalmentaja Nuorten ja aikuisten harrastevalmentaja Erikoistumisvaiheen valmentaja Panostusvaiheen valmentaja p Oman urheilu uran aikaisilta valmentajilta oppiminen 2,17 2,19 2,17 2,17 Muiden lajien valmentajilta oppiminen (seuraaminen ja tarkkailu) 1,95 1,90 2,02 2,14 *** Työskentely mentorina, kouluttajana, tutorina, valmennuspäällikkönä 1,92 2,03 1,98 2,07 Muu työelämän kokemus 1,96 1,95 1,97 2,02 Työskentely mentorin kanssa 1,85 1,89 1,88 2,00 Perheen ja ystävien neuvot 1,70 1,67 1,60 1,63
Tiedonlähteiden tärkeys Lasten harrastevalmentaja Nuorten ja aikuisten harrastevalmentaja Erikoistumisvaiheen valmentaja Oppimistilanne p Panostusvaiheen valmentaja Kirjallinen materiaali 2,04 1,98 2,20 2,28 *** Sähköinen materiaali (DVD, CD rom, video) 2,17 2,08 2,26 2,26 ** Internet 2,04 1,95 2,15 2,14 **
Oppimistilanteiden TOP 10 Oppimistilanne Lasten harrastevalmentaja Nuorten ja aikuisten harrastevalmentaja Erikoistumisvaiheen valmentaja Panostusvaiheen valmentaja Arkivalmennuksen kautta saatava kokemus ja tieto 1 1 1 1 Omat kokemukset urheilijana 2 2 3 6 Oman lajin valmentajilta oppiminen 4 6 2 4 Lajiliiton tasokoulutus 3 4 4 7 Ammatillinen valmentajakoulutus 10 3 5 2 Valmentajauran aikaiset valmentajakollegat 9 8 6 3 Oman valmennustoiminnan arviointi ja pohdinta 8 7 7 5 Kokemus vanhemmuudesta 5 10 8 8 Työskentely apuvalmentajana 6 5 10 9 Seurayhteisö; toiminta oman seuran valmennustiimissä 7 9 9 10
Yhteenvetoa valmentajana oppimisesta Arkivalmennuksen kautta saatava kokemus ja tieto, omat urheilukokemukset, oman lajin valmentajilta oppiminen ja valmentajakoulutus tärkeimpiä oppimistilanteita. Valmentajana oppimista tapahtuu hyvin monenlaisissa tilanteissa ja tärkeimmäksi arvioidut oppimistilanteet vaihtelevat valmentajan toimintaympäristöstä riippuen. Yhtä ainoaa ja oikeaa kehityspolkua on vaikea määritellä ja tehokkaaseen oppimistulokseen pääseminen näyttäisi edellyttävän monien erilaisten oppimistilanteiden yhdistämistä.
TEHTÄVÄ 3 Ryhmäkeskustelu Kuinka monessa seurassa pidetään valmentajarekisteriä? Mitä tietoja kerätään tai mitä tulisi kerätä? Miten tietoja hyödynnetään tai voisi hyödyntää?
Valmentajan kehittymisessä huomioitavaa Valmentajan osaamisen monimuotoisuus lajitiedot ja taidot vuorovaikutustaidot oppimis ja reflektointitaidot Erilaisten oppimistilanteiden kirjo oppimisen mahdollistaminen erilaisissa tilanteissa ja ympäristöissä Toiminnassa oppimisen tukeminen käytäntöyhteisö mentorointi/tutorointi Koulutuspolulla jatkamisen mielekkyys ja merkitys kohderyhmälähtöisyys (motivaatio) osaamisen tunnistaminen (oppiminen rakentuu aiemman kokemuksen ja tiedon varaan) osana arkitoimintaa