VALINNAISAINEOPAS 2016-2017 SALPAUSSELÄN PERUSKOULU Hämeenlinnantie 3, 15800 Lahti Kannen kuva: Ari Vilkman
TUNTIJAKO: YHTEISET OPPIAINEET... 3 TUNTIJAKO: VALINNAISET OPPIAINEET 4 VALINNAISAINEIDEN ARVOSTELU... 4 VALINNAISAINEIDEN SISÄLTÖKUVAUKSET... 4 8. LUOKAN VALINNAT... 4 B2 -kielet ranska, saksa, venäjä Ilmaisutaito Kotitalous Kuvataide: mediataide, kuvailmaisu Liikunta (luokat a, b, c, g, h ja i) Musiikki Tekninen työ Tekstiilityö Tietotekniikka Tähtitiede, Luma-luokka 9. LUOKAN VALINNAT... 7 Kaupalliset aineet (ekonomia) Kymmensormijärjestelmä Ilmaisutaito Kitaransoitto Matematiikka Globaalit ympäristöongelmat, Luma-luokka 1
Hyvä valintaoppaan lukija, Seitsemäsluokkalaiset valitsevat 8. ja 9. luokkien opinto-ohjelmaan valinnaisaineita. Tämän valinnaisaineoppaan tarkoituksena on lyhyesti kertoa koulumme tarjoamista valinnaisaineista. Lisäksi tunneilla esitellään aineet ja huoltajille pidetään tiedotustilaisuus valinnaisaineista. Oppilaanohjaaja ohjaa ja neuvoo tarvittaessa henkilökohtaisessa ohjauksessa oppilaita tekemään itselleen sopivia valintoja. Valittavat aineet ja tuntimäärät selviävät tuntijakokaaviosta. Valinnaisaineita kannattaa harkita tarkkaan, koska valinnaisaineiden vaihtaminen on vaikeaa. Oppilaan on hyvä miettiä, mitkä aineet häntä todella kiinnostavat, mistä hän pitää ja mitkä ovat tärkeitä hänen myöhemmille jatkoopinnoilleen. 7abch luokkien A1-englannin lukijat valitsevat 6 tuntia valinnaisaineita. Oppilaat valitsevat 8. luokalle kolme kahden tunnin valinnaisainetta. Valinnaisaineet jatkuvat 9.luokalla tai oppilaan on mahdollista vaihtaa yksi kahden tunnin valinnaisaine kahdeksi yhden tunnin valinnaisaineeksi. A1-ranskan ja A1 -saksan lukijat valitsevat 4 tuntia valinnaisaineita. Oppilaat valitsevat 8. luokalle kaksi kahden tunnin valinnaisainetta. Valinnaisaineet jatkuvat 9. luokalla tai oppilaan on mahdollista vaihtaa yksi kahden tunnin valinnaisaine kahdeksi yhden tunnin valinnaisaineeksi. He voivat valita 8. luokalle 6 tuntia, jos ryhmissä on tilaa, tämä lisävalinta tehdään sen jälkeen kun valinnaisaineryhmät on muodostettu. Liikuntaluokkalaiset (luokat def) valitsevat 8. luokalle 2 tuntia valinnaisaineita ja 9. luokalle 4 tuntia valinnaisaineita. 8.luokalle oppilaat valitsevat yhden kahden tunnin valinnaisaineen, joka jatkuu 9.luokalla. Lisäksi 9. luokalle he valitsevat joko yhden kahden tunnin valinnaisaineen tai kaksi yhden tunnin valinnaisainetta. Luma-luokkalaiset (7g) valitsevat 8. luokalle 2 tuntia valinnaisaineita ja 9.luokalle 4 tuntia valinnaisaineita. 8.luokalle oppilaat valitsevat yhden kahden tunnin valinnaisaineen, joka jatkuu 9.luokalla. Lisäksi 9. luokalle he valitsevat joko yhden kahden tunnin valinnaisaineen tai kaksi yhden tunnin valinnaisainetta. Jos oppilas haluaa valita teknisen työn tai kuvataiteen vasta 9. luokalla, se on mahdollista, jos toinen seuraavista edellytyksistä toteutuu 1. Näistä valinnoista muodostuu oma ryhmä 9. luokalle 2. Oppilas menee 8. luokan ryhmään ja lukujärjestys mahdollistaa tämän Valittua B2-kieltä ei voi 9. luokalla vaihtaa pois. Lahden kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman mukaan oppilaan viikkotuntimäärä vuosiluokilla 7-9 on 30 tuntia. Poikkeuksen tästä tekevät ranskaa ja saksaa A1-kielenä lukevat, joiden tuntimäärä 7. luokalla on 32 tuntia. Rehtori Markku Karjalainen 2
TUNTIJAKO: YHTEISET OPPIAINEET 7. LK 8. LK 9. LK YHT. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS 3 3 3 9 A1-KIELI (englanti, ranska tai saksa) 2 3 3 8 A2-KIELI 5. LUOKALLA ALKANUT ENGLANTI 2 2 2 6 B1-KIELI (ruotsi) 2 2 2 6 MATEMATIIKKA 3 4 3 10 BIOLOGIA JA MAANTIETO 2 2 3 7 FYSIIKKA JA KEMIA 2 3 2 7 USKONTO/ELÄMÄNKATSOMUSTIETO 1 1 1 3 USKONTO / LIIKUNTALUOKAT - 2 1 3 HISTORIA JA YHTEISKUNTAOPPI 2 2 3 7 MUSIIKKI 1 1 KUVATAIDE 2 2 KOTITALOUS 3 3 TEKNINEN KÄSITYÖ JA/TEKSTIILITYÖ 3 3 LIIKUNTA/TERVEYSKASVATUS 2 2 2 6 TERVEYSTIETO 0,5 1,5 1 3 OPINTO-OHJAUS 0,5 0,5 1 2 TIETOTEKNIIKKA 1 TIETOTEKNIIKKA / LIIKUNTALUOKAT - 1 VALINNAINEN LIIKUNTA / LIIKUNTALUOKAT 2 2 2 YHTEENSÄ YLEISLUOKKA 30 24 24 78 YHTEENSÄ LUMA-LUOKKA 30 28 26 84 YHTEENSÄ LIIKUNTALUOKAT 30 28 26 84 YHTEENSÄ A1-RANSKAN JA SAKSAN LUKIJAT 32 26 26 84 VALINNAISAINEET - 6 6 12 VALINNAISAINEET LIIKUNTALUOKILLA - 2 4 6 VALINNAISAINEET A1-RANSKAN JA SAKSAN - 4 4 8 LUKIJOILLA VALINNAISAINEET LUMA-LUOKALLA - 2 4 6 YHTEENSÄ OPPILAALLA VIIKKOTUNTEJA 30 /32 30 30 90/92 TUNTIJAKO: VALINNAISET OPPIAINEET KAKSIVUOTISET VALINNAISAINEET (JATKUVAT 9.LUOKALLA) 8. LK 9. LK YHT. B2-KIELI (ranska, saksa, venäjä) 2 2 4 ILMAISUTAITO 2 2 4 KOTITALOUS 2 2 4 KUVATAIDE 2 2 4 LIIKUNNAN LISÄKURSSI a-, b-, c-, g-, h- luokille 2 2 4 MUSIIKKI 2 2 4 TEKNINEN TYÖ 2 tai 4 2 tai 4 4 tai 8 TEKSTIILITYÖ 2 2 4 TIETOTEKNIIKKA 2 2 4 3
YKSIVUOTISET VALINNAISAINEKURSSIT (VOI VALITA 9.LUOKALLE) KAUPALLISET AINEET - 1 1 KYMMENSORMIJÄRJESTELMÄ - 1 1 MATEMATIIKKA - 1 1 KITARANSOITTO - 1 1 VALINNAISAINEIDEN ARVOSTELU Valinnaisaineet arvostellaan numeroin paitsi yksivuotiset, korkeintaan yksiviikkotuntiset arvostellaan merkinnällä hyväksytty/hylätty. Kesken jäänyt suoritus merkitään sanalla osallistunut. VALINNAISAINEIDEN SISÄLTÖKUVAUKSET 8. luokan valinnat 2 vvt B2-kielet: ranska, saksa ja venäjä Koulussamme voidaan opiskella B2-kielinä ranskaa, saksaa ja venäjää. Valitun kielen opiskelu jatkuu 9. luokalla. B2-kielen opiskelua voi jatkaa lukiossa. Tavoitteena on, että oppilas yläasteen suoritettuaan selviytyy jokapäiväisen elämän kielenkäyttötilanteissa ja osaa käyttää luonnollista, sujuvaa ääntämistä, rytmiä ja intonaatiota. Toisena tavoitteena on, että oppilas omaksuu tietoa ao. maiden ihmisistä, elintavoista ja kulttuureista. Toivomme voivamme herättää oppilaassa pysyvän kiinnostuksen kielten opiskeluun! Ilmaisutaito Ilmaisutaito on kaksivuotinen valinnaisaine. Sitä opetetaan sekä 8. että 9. luokalla kaksi viikkotuntia. Ilmaisutaidon tavoitteena on antaa oppilaalle keinoja löytää itsestään ilmaisullisia voimavaroja ja kasvattaa rohkeutta toimia ryhmässä ja vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Kahdeksannella luokalla keskitytään perustaitoihin: kontakti, keskittyminen, vuorovaikutus, aistit, ääni, liike, pantomiimi, tila, improvisaatio. Näitä osa-alueita käsitellään monipuolisten harjoitusten avulla. Työtavat painottuvat ryhmä- ja paritöihin. Yhdeksännen luokan sisällöissä on keskeisenä teatteri. Tutustutaan teatterin historiaan, näytelmän vastaanottamiseen ja arviointiin, teatterin tekemisen eri alueisiin: näyttämötyöskentelyyn, lavastukseen, puvustukseen, musiikkiin, muihin tehosteisiin. Yhdeksännen luokan päätteeksi tehdään ryhmän oma esitys. Arviointi on numeroarviointi, joka perustuu oppilaan itsearviointiin ja opettajan palautteeseen. Kotitalous 4
Laajennetaan ja syvennetään 7. luokalla opittuja käytännön työtaitoja, yhteistyövalmiuksia ja tiedonhankintaa kaikilla kotitalouden keskeisillä sisältöalueilla (perhe ja yhdessä eläminen, ravitsemus ja ruokakulttuuri, kuluttaja ja muuttuva yhteiskunta sekä koti ja ympäristö). 8. luokalla tutustutaan mm. suomalaisen ruokakulttuurin perinteisiin ja juhliin. Vastaavasti 9. luokalla tutustutaan kansainväliseen ruokakulttuuriin ja perehdytään ensimmäisen oman kodin hankintoihin. Molemmilla kursseilla suunnitellaan erilaisia ateriakokonaisuuksia. Kuvataide Valitse vain toinen vaihtoehdoista. Mediataide Mediataiteen tunneilla työskennellään kameroiden ja tietokoneiden kanssa. Valokuvataan ja käsitellään kuvia. Videoidaan ja editoidaan. Tehdään kuvia tietokoneella. Tutustutaan elokuvailmaisuun, pelien, mainosten ja median kuvamaailmoihin sekä hyödynnetään sosiaalisen median kuvapalveluita. Tutustutaan taiteeseen internetin välityksellä ja vierailemalla taidemuseoissa. Kuvailmaisu Kuvailmaisun tunneilla piirretään, maalataan, tehdään grafiikkaa, muovaillaan ja rakennellaan sekä tutustutaan taiteeseen internetin välityksellä ja vierailemalla taidemuseoissa. Opiskelun sisällöt liittyvät kuvataiteeseen, arkkitehtuuriin, muotoiluun ja sarjakuvailmaisuun. Liikunta (luokat abcgh) Valinnaisessa liikunnassa liikutaan monipuolisesti ennestään tuttujen ja sekä uudempien lajien parissa. Käydään myös koulun ulkopuolisissa liikuntapaikoissa tutustumassa. Valinnat lajeista tehdään yhdessä ryhmän kanssa. Tavoitteena on liikunnallisen elämäntavan vahvistaminen myönteisten liikuntakokemusten kautta. Pyrimme muodostamaan omat ryhmät sekä tytöille että pojille. Urheiluvalmennus Urheiluvalmennus on tarjolla kaikkien luokkien oppilaille. Urheiluvalmennuksen tavoitteena on tukea urheiluseuroissa kilpaurheilutavoittein valmentautuvia nuoria kehittymiseen urheilijan uralla. Urheiluvalmennuksen perusharjoittein tuetaan nuoren valmennusprosessia ja valmistetaan tuleviin haasteisiin urheilijan uralla. Opetellaan hallitsemaan koulunkäynnin ja urheilun yhteensovittamista sekä ymmärtämään tasapainoisen ja terveellisen elämäntavan vaikutus tavoitteen saavuttamiseksi. Tehdään urheilijan perusharjoitteita monipuolisesti kokeillen. Opetellaan seuraamaan harjoitusprosessia sekä elämäntapaa eri seurantamenetelmien avulla. Lisäksi kartoitetaan nuoren henkilökohtaisia kehityskohteita sekä pyritään parantamaan urheilijalle tärkeitä ominaisuuksia tasapainoisesti. Avustetaan nuoren uratavoitteiden selkiyttämistä sekä realistista käsitystä tarvittavista toimenpiteistä urheilijan uralla menestymiseksi. Numeroarviointi liikunnanopetuksen arvioinnin kriteereitä soveltaen. Urheiluvalmennuksen valinneet haastatellaan ja haastattelun perusteella ryhmään valitaan 10-15 oppilasta. Jos kaikki 5
urheiluvalmennuksen valinneet eivät tule valituksi ryhmään, kysytään heiltä myöhemmin uusi valinnaisaine urheiluvalmennuksen tilalle. Musiikki Tavoite Oppilas saa valmiudet omalle ja ryhmässä tapahtuvalle musiikin harrastamiselle Sisältö - kehitetään laulu- ja soittotaitoa - aikamme musiikki - eri maiden ja kulttuurien musiikki - suomalainen iskelmä- ja tanssimusiikki - suomalainen kirkkomusiikki - näyttämötaide - musiikin teko tablettilaitteella Työtavat - aktiivinen musisointi ja kuuntelu - tiedonhankinta yksin ja ryhmässä - teatteri- ja konserttikäynti - toteutetaan oma konsertti, musikaali, laulunäytelmä tms. Tekninen työ Puu- ja metallityötekniikkataitojen syventäminen. Tuotteen valmistaminen suunnitelman pohjalta, jossa huomioidaan tuotteen käyttökelpoisuus, materiaalien käyttäytyminen, tekniset ratkaisut ja tuotteen elinkaari. Elektronisen laitekokonaisuuden rakentaminen, laitteen toiminnan tutkiminen ja arviointi. Tekstiilityö Molempina vuosina kolme aihekokonaisuutta, joiden pohjalta suunnillaan ja toteutetaan oma työ. Otetaan huomioon oppilaiden omat toiveet. Esimerkkejä aihealueista: 8.luokalla lankatyö (neule- tai virkkaustyö), kankaankoristelu (esim. katoavat materiaalit ja päällikeompelu), 9.luokalla sisustustekstiili (valinnaista tekniikkaa käyttäen oman suunnitelman mukaan esim. matto, päiväpeitto, lattia- tms. tyyny, seinävaate jne.), vauvanvaate (ommellen, neuloen) sekä molempina vuosina oma vaate ommellen. Vaihtoehtoisesti molempina vuosina oma käsityöprojekti, jonka oppilas suunnittelee ja toteuttaa itse. Mahdollisuus kutoa kangaspuilla ja neuloa neulekoneella. Mahdollisuuksien mukaan vieraillaan koulun ulkopuolella käsityönäyttelyissä tms. Tietotekniikka Tietotekniikan opetuksessa pyritään siihen, että oppilaat saavat mahdollisimman ajan tasalla olevat tiedot ja taidot tietotekniikan käytöstä opiskelun apuna, vapaa-aikana ja työelämässä sekä ohjaamaan oppilasta näiden tietotekniikan tietojen ja taitojen ylläpitämiseen ja laajentamiseen omatoimisesti tulevaisuudessa. Opetuksessa painotetaan oma-aloitteisuutta, luovuutta ja rohkeutta hyödyntää tietotekniikkaa. 6
8.luokan tietotekniikan opiskelussa kartutetaan tietoja ja taitoja laitteiston hallinnassa, tekstinkäsittelyssä, taulukkolaskennassa, esitysgrafiikassa, tietokantojen käsittelyssä, Internetin hyötykäytössä, kotisivujen laadinnassa ja ohjelmoinnissa. Oppilaan tiedot ja taidot huomioidaan tehtävien annossa. Vuoden aikana on mahdollisuus saavuttaa perustaidot edellä mainituilla osaalueilla. Oppilailla ei tarvitse olla aikaisempaa tietokoneen käyttökokemusta eikä tietokonetta kotona. 9. luokan valinnat 9. luokalla jatkuvat samat kahden tunnin valinnaisaineet. Oppilaan on mahdollista vaihtaa yksi kahden tunnin valinnainen kahdeksi yhden tunnin valinnaisaineeksi. Kaupalliset aineet (Ekonomia) 1 tunti viikossa Ekonomiassa keskitytään yrittäjyyden opiskeluun. Tutustutaan eri yritysmuotoihin ammatinharjoittajasta osakeyhtiöön ja osuuskuntaan. Perehdytään yrityksen eri funktioihin, kuten kustannus- ja tuloslaskentaan, kirjanpitoon ja markkinointiin. Näiden perusteiden jälkeen ryhdytään opiskelemaan oman yrityksen perustamista sisältäen mm. seuraavia asioita: yrittäjältä vaadittavia ominaisuuksia, liikeidea, toiminta-ajatus, perustamistoimenpiteet sekä erilaiset rahoituslähteet. Luokkaopetuksen lisäksi käytetään ulkopuolisia asiantuntijoita, kuten pankkien yritysneuvojia, vakuutusyhtiöiden edustajia sekä eri alojen yrittäjiä. Teemme myös yritysvierailuja eri alojen yrityksiin oppilaiden toiveet huomioiden. Lisäksi käymme läpi mm. oman talouden hallintaa sekä sijoitusmarkkinoiden toimintaa. Kymmensormijärjestelmä 1 tunti viikossa Tavoitteena on, että oppilas hallitsee tietokoneella kirjoittaessaan kymmensormijärjestelmän sekä numeroiden ja merkkien käyttöön liittyvät säännöt. Oppilas tutustuu syvemmin tekstinkäsittelyohjelmaan ja oppii kirjoittamaan sormet ergonomisesti oikeassa asennossa sekä mallin mukaan että sanelusta. Tavoitteena on oppia sujuva kirjoittaminen sormiin katsomatta. Matematiikka 1 tunti viikossa Valinnainen matematiikka on tarkoitettu matematiikasta kiinnostuneille, jotka tarvitsevat syvällistä matematiikan osaamista jatko-opinnoissaan, esimerkiksi lukiossa, teknisillä tai kaupallisilla aloilla. Kurssilla syvennetään aiemmin opittua ja varmennetaan mekaanista laskutaitoa sekä tutustutaan matematiikan ihmeelliseen maailmaan! Suoritukset valinnaisessa matematiikassa huomioidaan pakollisen matematiikan arvioinnissa. Kitaransoitto 1 tunti viikossa Tavoite: Tutustutaan kitaransoiton perustekniikoihin. Sisältö: 7
- Opetellaan soittamaan helppoja melodioita ja kitarariffejä. - Harjoitellaan laulujen komppaamista soinnuilla. 8
Luma-aineet Seuraavat aineet ovat luma-opintoihin kuuluvat (luma-luokka) 8. luokka Tähtitiede 1 vuosiviikkotunti Kurssilla käsitellään tähtitieteen kehitystä tieteenalana antiikin ajoista nykypäivän huipputeknologiaan ja avaruustutkimukseen. Tutustutaan maailmankaikkeuden tunnettuihin rakenteisiin ja näkyvään tähtitaivaaseen. Tarkemmin perehdytään omaan Aurinkokuntaamme. Kurssilla voidaan vierailla Lahden observatoriolla. 9. luokka Globaalit ympäristöongelmat, 1 vuosiviikkotunti Perehdytään maailman kivi-, vesi- ja ilmakehän rakenteeseen ja ongelmiin. Mietitään ratkaisuja niihin sekä globaalisti että yksilötasolla. Aiheina esimerkiksi ilmastonmuutos, ravinnon ja luonnonvarojen riittävyys, saasteet. 9