1 Sisällys Ohjeita... 2 Koulun tuntijako... 3 KAKSIVUOTISET VALINNAISAINEET 8. JA 9. LUOKALLE (2 + 2 KURSSIA)... 4 Espanja, B 2 -kieli... 4 Saksa, B 2 -kieli... 4 Venäjä, B 2 -kieli... 5 Valinnainen kotitalous (laaja)... 5 Valinnainen kuvataide... 6 Valinnainen musiikki... 6 Valinnainen tekninen työ... 6 Valinnainen tekstiilityö... 7 Valinnainen tietotekniikka... 7 YKSIVUOTISET VALINNAISAINEET 8. LUOKALLE (2 KURSSIA)... 8 Matkailumaantieto... 8 Science valinnainen luonnontiede... 8 Tekninen askartelu... 8 Näytelmäkurssi... 9 Valinnainen kotitalous (suppea)... 9 Liikuntakurssi tytöt/pojat... 9 Shakkikurssi... 9 Tule ja tuo vanhempasikin koulun valinnaisaineiltaan torstaina 7.2.2013 klo 18.00. Infoa, valinnaisten esittelyjä Tervetuloa!
Ohjeita 2 Tämä seiskaluokkalaisen valinnaisainevihko esittelee kaikki Piispanlähteen koulun valinnaisaineet kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla. Vihon avulla voit tehdä haluamasi valinnat. Saat erikseen valinnaisainekortin, johon teet valintasi ja varavalintasi. Voit valita kuusi ( 6) vuosiviikkotuntia (= 6 kurssia) valinnaisia aineita: - kaksi kahden kurssin valinnaisainetta, joita opiskellaan sekä 8. että 9. luokalla - yhden kahden kurssin valinnaisaineen 8. luokalle Valintakortti on palautettava luokanvalvojalle 11.2.2013. Ennen valintakortin palauttamista koulun valinnaisaineilta on torstaina 7.2.2013 klo 18.00. Siellä saat valinnaisaineista lisätietoa ja voit tehdä kysymyksiä. Ohessa vielä muutamia vinkkejä valintoja tehdessäsi: Kaikki kurssit eivät välttämättä toteudu ja silloin on tärkeää, että teet myös varavalintoja. Kurssin toteutumisen edellytys on, että ainakin 12 oppilasta on valinnut sen. Valinnaisainetta ei voi vaihtaa kesken lukuvuotta. Vääriä valintoja et voi tehdä: valintasi eivät rajoita myöhempiä koulutusvalintojasi lukio tai ammatilliset opinnot Kahden kurssin valinnaisaineen arviointi tapahtuu numeroin. Valintoja tehdessäsi on hyvä miettiä omia kiinnostuksiaan eikä valita ystävien mukaan. Taito- ja taideaineisiin liittyvät valinnaisaineet otetaan huomioon yhteishaussa haettaessa ammatilliseen oppilaitokseen. Keskustele ja pohdi yhdessä vanhempiesi kanssa valintojasi he tuntevat sinut parhaiten. Sitten vaan tutustumaan tarjontaan Hannu Rautanen rehtori
3 Koulun tuntijako Koulun tuntijaosta näet, kuinka monta tuntia viikossa kutakin oppiainetta koulussamme opiskellaan. Valinnaisaineet on mainittu toiseksi alimpana: kahdeksannella niitä on kuusi (6) ja yhdeksännellä (6) tuntia viikossa koko lukuvuoden ajan. Piispanlähteen koulun tuntijako 2009-2010 7 8 9 YHT ÄIDINKIELI 3 4 3 10 A-KIELI 2 3 3 8 B-KIELI 2 2 2 6 VAPAAEHTOINEN KIELI 2 2 2 6 MATEMATIIKKA 3 4 3 10 YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO BIOLOGIA, MAANTIETO 2 2 3 7 FYSIIKKA, KEMIA 2 3 2 7 USKONTO/ELÄMÄN- KATSOMUSTIETO 1 1 2 4 TERVEYSTIETO 1 1 1 3 HISTORIA 2 2 4 YHTEISKUNTAOPPI 3 3 MUSIIKKI 1 1 KUVATAIDE 2 2 KOTITALOUS 3 3 KÄSITYÖ 3 3 TEKNINEN TYÖ, TEKSTIILITYÖ LIIKUNTA 2 2 2 6 OPPILAANOHJAUS 0,5 0,5 1 2 YHTEENSÄ 29,5 24,5 25 92 VALINNAISET* 1 6 6 13 KAIKKI YHTEENSÄ 30,5 30,5 31 92
4 KAKSIVUOTISET VALINNAISAINEET 8. JA 9. LUOKALLE (2 + 2 KURSSIA) Näiden valinnaisaineiden arvosana tulee 9. luokan päättötodistukseen. Espanja, B 2 -kieli - 9 Tavoitteena on luoda oppilaalle valmiudet kertoa itsestään ja omasta maastaan espanjan kielellä. Oppilas oppii selviytymään tavallisimmista arkipäivän tilanteista sekä tutustuu espanjankieliseen kielialueeseen ja sen kulttuuriin. Oppilasta rohkaistaan suhtautumaan avoimesti erilaisiin ihmisiin ja kommunikointitapoihin. Tavoitteena on itsenäinen oppilas, joka ottaa vastuuta oppimisestaan ja käyttää kieltä rohkeasti. Kahdeksannella luokalla aloitetaan ääntämisen harjoittelulla ja edetään arkipäivän tilanteiden vaatimaan kielitaitoon. Espanjan kielen perusrakenteiden rinnalla tutustutaan Espanjan ja Latinalaisen Amerikan tapakulttuuriin sekä maantietoon. Opiskelussa sekä kahdeksannella että yhdeksännellä luokalla kielentuntemus, kommunikointitaidot ja kulttuurin tuntemus kulkevat koko ajan rinnakkain. Huoltajan anomuksesta numero voidaan jättää pois päättöarvioinnista. Saksa, B 2 -kieli 9 Tavoitteena on luoda oppilaalle valmiudet kertoa itsestään ja omasta maastaan saksan kielellä. Oppilas oppii selviytymään tavallisimmista arkipäivän tilanteista sekä tutustuu saksankieliseen kielialueeseen ja sen kulttuuriin. Oppilasta rohkaistaan suhtautumaan avoimesti erilaisiin ihmisiin ja kommunikointitapoihin. Tavoitteena on itsenäinen oppilas, joka ottaa vastuuta oppimisestaan ja käyttää kieltä rohkeasti. Kahdeksannella luokalla aloitetaan ääntämisen harjoittelulla edeten arkipäivän tilanteiden vaatimaan kielitaitoon. Tapa- ja kulttuuritietoutta kartutetaan vertailemalla oman maan tapakulttuuria saksalaiseen. Yhdeksännellä luokalla opitaan kertomaan Suomesta ja tutustutaan saksankielisiin maihin. Pohditaan myös ajankohtaisia teemoja. Huoltajan anomuksesta numero voidaan jättää pois päättöarvioinnista.
5 Venäjä, B 2 -kieli 9 Oppilas oppii kirjoittamaan ja lukemaan kyrillisillä aakkosilla. Oppilas pystyy kommunikoimaan venäjänkielisten kanssa yksinkertaisissa arkipäivän tilanteissa. Oppilas tuntee naapurimaamme kulttuuria ja tapoja. Viestintätilanteiden harjoittelu: tervehtiminen ja tutustuminen, koulutuksesta ja ammateista keskustelu, ostostilanteet, tien neuvominen, harrastuksista kertominen ja monet muut arkipäivässä tarvittavat vuorovaikutustilanteet. Niiden venäjän rakenteiden opettelu, joita tarvitaan tavallisissa puhetilanteissa venäläisiin tapoihin tutustuminen. Huoltajan anomuksesta numero voidaan jättää pois päättöarvioinnista. Venäjän opetus toteutetaan etäopetuksena tietokoneen kautta, samalle tunnille osallistuu siis oppilaita muistakin Kaarinan kouluista. Mitään erityisiä ATK-taitoja ei opiskelussa tarvita. Valinnainen kotitalous (laaja) - 9 Tavoitteet: Valinnaisen kotitalouden tavoitteena on laajentaa ja syventää perusopetuksessa saavutettuja kotitalouden tietoja ja taitoja sekä herättää ja ylläpitää myönteisiä asenteita arjenhallintaan ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä kohtaan. Monipuolisena oppiaineena kotitalouden opetuksella tuetaan oppilaan itsetunnon ja elämänhallintataitojen kehittymistä. Kahdeksannella luokalla sovelletaan opittuja perustietoja ja -taitoja. Kehitetään elintarvikkeiden, ruokalajien ja ruokakulttuurin tuntemusta ruoanvalmistus- ja leivontatehtävien avulla. Tutustutaan teollisiin ruokavalmisteisiin, erityisruokavalioihin, suomalaiseen ruokakulttuurin ennen ja nyt sekä eurooppalaiseen ruokakulttuuriin. Harjoitellaan käytös- ja tapatietoa. Huomioidaan kalenterivuoden juhlat. Yhdeksännellä luokalla vahvistetaan kotitalouden osa-alueiden tiedollisia ja taidollisia valmiuksia. Siirrytään mahdollisuuksien mukaan eurooppalaisista keittiöistä kaukomaille: tutustutaan eri maiden kulttuureihin keittiön kautta. Käytetään lehtien, television ja internetin tarjoamaa tietoa ateriasuunnittelun apuna. Toteutetaan juhlat ja harjoitellaan käytös- ja tapatietoa. Huomioidaan kalenterivuoden juhlat.
6 Valinnainen kuvataide 9 Oppilas tutustuu taidehistoriaan sekä kuvataiteen ja kuvaviestinnän ilmaisutapoihin, tekniikoihin, materiaaleihin ja työvälineisiin ja hyödyntää niitä omissa töissään. Oppilas oppii työskentelemään yksin ja ryhmässä ja opettelee arvioimaan omia ja toisten töitä ja työtapoja. Piirustus,- maalaus,-ja muotoiluharjoituksia keskittyen viivaan, väreihin ja sommitteluun. Grafiikka,-savi,- ja veistoskokeiluja.taideteosten tulkintaharjoituksia. Taidehistoria ja museokäynnit.. Valinnainen musiikki - 9 Kurssin päämääränä tarjota lisää myönteisiä kokemuksia yhdessä musisoimisessa sekä kartuttaa samalla oppilaiden musiikillisia perustietoja ja -taitoja. Oppilaan aktiivinen rooli on välttämätön. Keskitymme populaarimusiikkiin ja bändisoittimiin. "Keikkailemme" mahdollisuuksien mukaan. Esiintyminen ei kuitenkaan ole pakollista. Mitään erityisosaamista ei vaadita, vaan tärkeintä on halu oppia soittamaan ja laulamaan yhdessä. Hyvän yhteishengen saavuttaminen on edellytys onnistuneelle yhteismusisoinnille. Ilmaisuaineiden kurssit saattavat edellyttää kouluajan ulkopuolisia esiintymis- ja harjoitusaikoja ennen ensi-iltaa. Valinnainen tekninen työ - 9 Oppilas oppii käyttämään turvallisesti ja oikein puu- ja metallityön työkaluja ja koneita. Oppilas tutustuu 2- ja 4-tahtimoottoreiden toimintaperiaatteisiin ja tekniikkaan. 8.luokalla puutöissä opetellaan puutyön perustekniikoita ja koneiden käyttöä. Valmistetaan pienehköjä töitä esim. kaappi, hylly tms. Metallitöissä hitsataan, taivutetaan putkea ja opetellaan metallityön eri menetelmiä tekemällä esim. jakkara, lehtiteline tms. Tutustutaan moottoreiden rakenteisiin ja huoltotöihin. Opetellaan töiden suunnittelua. 9. luokalla puu- ja metallitöitä, oppilaiden toiveita huomioidaan mahdollisuuksien mukaan.
7 Valinnainen tekstiilityö - 9 Oikeiden työvälineiden turvallinen käyttö, suunnittelutaidon kehittäminen tietokonetta apuna käyttäen: kuvien hakemista, muokkaamista ja niiden käyttöä eri osa-alueilla esim. kirjonnassa, kankaanpainannassa. Eri käsityöperinteisiin tutustuminen ja niiden omaksuminen. Materiaalioppi kestävän kehityksen pohjalta. Omatoimisuus on käsityön toimintaperiaate. Käsityö kasvattaa selviytyjiä arkielämään, työelämään ja vapaa-aikaan. Voit löytää jopa uuden harrastuksen tai jopa ammatin. Vaateompelu, kirjonta ja lankatyöt. Työt liittyvät erilaisiin aihepiireihin, esim. oma asu, kodintekstiilit ja lastenvaatteet. Työt suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa vuosittain. Osallistumme myös koulun eri teemapäiviin. Lisäksi kurssiin kuuluu mahdollisuuksien mukaan tutustuminen erilaisiin näyttelyihin. 9. luokalla tutustumiskäynti Muotimessuille. Valinnainen tietotekniikka - 9 Tavoitteena on antaa myönteisiä kokemuksia ja valmiudet tietokoneen käyttöön sekä virikkeitä omaehtoisen tietoteknisen tiedon ja taidon hankkimiseksi. Oppilaita opetetaan myös suhtautumaan kriittisesti tietotekniikkaan, näkemään sen mahdollisuudet ja rajoitukset. Kurssin aikana tutustutaan seuraaviin osa-alueisiin: tietotekniikan perusteet, laitteen käyttö ja tiedonhallinta, tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, tietokannat, grafiikka, internet ja ohjelmoinnin alkeet.
8 YKSIVUOTISET VALINNAISAINEET 8. LUOKALLE (2 KURSSIA) Näiden valinnaisaineiden arvosana tulee 9. luokan päättötodistukseen Matkailumaantieto Tavoitteet: Tavoitteena on tarkastella valittujen alueiden maantieteellistä luonnetta (ilmasto, pinnanmuodot, kasvillisuus, väestö ja kulttuuri) eli syventää jo opittuja maantieteen taitoja. Pääpaino on matkailun tarkastelussa. Tavoitteena on myös ymmärtää matkailun vaikutuksia valtioiden talouteen ja ympäristöön, sekä korostaa kulttuurisesti ja ekologisesti kestävää matkailua. Kurssilla tutustutaan matkailuun maailmanlaajuisena ilmiönä. Opiskelu tapahtuu karttojen, videoiden, kirjallisuuden ja tietotekniikan avulla. Mahdollisesti myös ryhmä- tai projektityö itse valitusta matkailukohteesta (kaupunki, luontokohde tai valtio). Tarkasteltavia aihepiirejä ovat mm. matkailun historia, matkailu elinkeinona ja siihen liittyvät oheispalvelut, erilaiset matkailumuodot (massaturismi, ekoturismi) sekä matkailun vaikutus paikallisesti ihmisen tai ympäristön kannalta. Kurssilla perehdytään maailman eri alueisiin (pääasiassa Afrikan, Aasian, Australian ja Oseanian maihin) matkailun näkökulmasta. Oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa opiskeltavien alueiden valintaan. Science valinnainen luonnontiede Eri luonnontieteiden keskeisten sisältöjen ja menetelmien syventäminen tutkivan oppimisen avulla. Kurssilla tutkitaan käytännön kokeiden avulla luonnontieteiden eri ilmiöitä. Tutkittavia asioita voivat olla esimerkiksi: tähtitiede, mikrobiologia, perinnöllisyys, kemiallinen analyysi, energia. Kurssilla pidetään myös pienimuotoisia testejä. Kurssi sopii luonnontieteistä kiinnostuneille. Kurssin sisällössä pyritään ottamaan huomioon oppilaiden kiinnostuksen kohteet ja ajankohtaiset ilmiöt. Omia tutkimuksia täydennetään mahdollisuuksien mukaan opintoretkillä. Numeroarviointi, joka painottaa aktiivista osallistumista. Tekninen askartelu Arviointi Oppilas oppii kädentaitoja erilaisten teknisten työmenetelmien avulla. Tehdään koriste-esineitä tai muita pikkuesineitä puusta, metallista ja muovista. Työmenetelminä ja materiaaleina käytetään esimerkiksi emalointia kuparilevylle, metallivalua kipsimuottiin, tinapeltiä ym. Aikaisempaa teknisen työn kokemusta ei tarvita. Töiden muotojen ja värien suunnittelu on osa työskentelyä.
Näytelmäkurssi 9 Kurssin tavoite on lisätä oppilaan esiintymisvalmiuksia ja taitoa toimia näytelmä- ja musiikkiprojekteissa omien vahvuuksiensa mukaan. Tunneilla tehdään ilmaisutaidon ja äänenkäytön harjoituksia, valmistetaan pieniä esityksiä ryhmässä. Ryhmä valmistaa myös näytelmiä koulun juhliin tarpeen mukaan. Valinnainen kotitalous (suppea) Tavoitteet: Valinnaisen kotitalouden tavoitteena on laajentaa ja syventää perusopetuksessa saavutettuja kotitalouden tietoja ja taitoja sekä herättää ja ylläpitää myönteisiä asenteita arjenhallintaan ja hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä kohtaan. Monipuolisena oppiaineena kotitalouden opetuksella tuetaan oppilaan itsetunnon ja elämänhallintataitojen kehittymistä. Sovelletaan opittuja perustietoja ja taitoja. Kehitetään elintarvikkeiden, ruokalajien ja ruokakulttuurin tuntemusta ruoanvalmistus- ja leivontatehtävien avulla. Tutustutaan teollisiin ruokavalmisteisiin, erityisruokavalioihin, suomalaiseen ruokakulttuurin ennen ja nyt sekä eurooppalaiseen ruokakulttuuriin. Harjoitellaan käytös- ja tapatietoa. Huomioidaan kalenterivuoden juhlat. Liikuntakurssi tytöt/pojat Tavoitteet: Tutustuu uusiin yksilö- ja joukkuelajeihin. Harjoittelee näissä lajeissa tarvittavia sääntöjä ja vaadittavia taitoja. Kehittää itseään niin fyysisesti kuin henkisesti. Ideoi yhdessä muiden kanssa kurssin sisältöä mieluiseksi. Opettelee liikunnanryhmässä toimimisen tarvittavia taitoja. Aktiivista liikuntaa ja runsaasti peliaikaa kaikille tasaisesti. Monipuolisesti uusien liikuntalajien perusteita. Shakkikurssi Shakin perusteet alkeista lähtien; säännöt ja shakkietiketti, yleisimmät avaukset, loppupelit, ja taktisia tilanteita. Keskittymis- ja harkintakyvyn kehittäminen, strategisten analysointitaitojen ja itseluottamuksen vahvistaminen oivaltamisen ja tasavertaisen yhdessäolon kautta. Luokkaopetusta, harjoituspelejä, ylivoimapelejä, aikapelejä, puistoshakkia ja shakkitehtäviä etikettiä kunnioittaen. Shakkiturnaus lukuvuoden lopussa.
10 Piispanlähteen koulu Marsukatu 1 20760 PIISPANRISTI VALINNAISAINEET 8. LUOKKAA VARTEN Oppilas: Luokka: Huoltajat vastaavat lapsensa valinnoista, mutta toivomme, että päätökset tehdään yhteisesti keskustellen. 2 + 2 KURSSIN VALINNAISAINEET 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN Numeroi neljä (4) mieluisinta valinnaisainetta ruutuun "Huoltajan ja oppilaan valinta" (1= mieluisin aine jne.). Näistä valinnoistasi pyritään toteuttamaan kaksi (2). Harkitse valintasi huolella, sillä nämä valinnat tehdään kahdeksi (2) vuodeksi eli 8. ja 9. luokkaa varten. Mieti huolellisesti jokainen valintasi, sillä etukäteen ei voi tietää, mitkä kurssit lopulta toteutuvat. Valitse näistä 4 valinnaisainetta. Numeroi suosituimmuusjärjestykseen. Espanja, B2-kieli Saksa, B2-kieli Venäjä, B2-kieli Valinnainen kotitalous (laaja) Valinnainen kuvataide Valinnainen musiikki Valinnainen tekninen työ Valinnainen tekstiilityö Valinnainen tietotekniikka Muuta valintoihin liittyvää tiedotettavaa: Huoltajan ja oppilaan valinta Koulun merkintä HARJOITUS- LOMAKE! OIKEAN LOMAKKEEN SAAT VALINNAIS- AINEILLAN JÄLKEEN KOULUSTA 8.2.2013 2 KURSSIN VALINNAISAINEET 8. LUOKKAA VARTEN Numeroi kolme (3) mieluisinta valinnaisainetta ruutuun "Huoltajan ja oppilaan valinta" (1= mieluisin aine jne.). Näistä opiskelet yhtä ainetta 8. luokalla. Valitse näistä 3 valinnaisainetta. Numeroi suosituimmuusjärjestykseen. Matkailumaantieto Science - valinnainen luonnontiede Tekninen askartelu Näytelmäkurssi Valinnainen kotitalous (suppea) Liikuntakurssi tytöt/pojat Shakkikurssi Huoltajan ja oppilaan valinta Koulun merkintä Huoltajan allekirjoitus Oppilaan allekirjoitus Palautetaan luokanvalvojalle viimeistään 11.2.2013