Heimo ja Hilma energiansäästäjinä



Samankaltaiset tiedostot
Heimo ja Hilma turvallisesti sähkölaitteiden kanssa

Tietokilpailun tavoitteena on aktivoida oppilaat miettimään, miten kukin omalla toiminnallaan voisi vaikuttaa energiankulutukseen arkielämässä.

OPAS JÄRKEVÄÄN VEDEN KÄYTTÖÖN

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

Mitä nyt (4) What now?

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

PALOTURVALLISUUTTA KOTONA

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

ASUMISPAKKI- koulutus Sähkön ja veden harkittu kulutus

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 21 - Audio - osa 1. paperikassi paperikassi, ostoskassi

Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat kuuntelevat ja rakentavat kuvien avulla uudelleen tarinan

Talvinen luonto -tehtävärastit. Avainsanat: biologia, talvehtiminen. Luokkataso: lk. Välineet: väritulostus, kontaktointi/laminointi

Kaija Jokinen - Kaupantäti

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa.

Kouluruokailun kehittäminen

Robertin tarina - opettajan materiaali

TIETOA KODIN ENERGIANSÄÄSTÖÖN. Keski-Suomen Energiatoimisto

Yksikönmuunnospelit Oppilaalle kopioitavat ohjeet:

Miten asutaan? ASUMISNEUVONTAHANKE

Pelaajien lukumäärä: suositus 3 4 pelaajaa; peliä voi soveltaa myös muille pelaajamäärille

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

LÄÄKÄRISSÄ TERVEYS JA SAIRAUS

TUPAKOINTI ENNEN JA NYT

Tapahtumaideoita Marttailuviikolle


Kirkkopalvelut Office365, Opiskelijan ohje 1 / 17 IT Juha Nalli

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1

KEIKALLA KYLÄTILASSA. Ohjeet talkoisiin

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.

Kuuttiset. Tiistai. Taipalsaari KASPELIn palokuntanuorten oma lehti

lehtipajaan! Opettajan aineisto

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

KÄSIEN PESUN JÄLKEEN KUIVAAT KÄTESI. ONKO PAREMPI. KÄYTTÄÄ KÄSIPAPERIA (siirry kohtaan 32) VAI PYYHKIÄ KÄDET PYYHKEESEEN (siirry kohtaan 6)

Ohjeet opettajalle. Tervetuloa Apilatielle!

Toimipaikan osoite Rysätie 11, PL 2415, Espoon Kaupunki

Syökää porkkanaa! Mikä akka asuu pellossa? Palsternakka. Miksi maanviljelijä ajaa jyrällä perunamaalla? Mikä kaali voi syödä sinut?

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Talvinen luonto -tehtävärastit. Avainsanat: biologia, talvehtiminen. Luokkataso: lk. Välineet: väritulostus, kontaktointi/laminointi

1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet luokille

Viinijärven päiväkoti

Pablo-vaari pääsee hoivakotiin

Skenaario 1: Paavo kokouksessa

Säännöt. useamman tunnin kokonaisuus luokkalaisille

Maanantai Heitä sitä valkoista palloa kohti!

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

RUUAN REITTI. Valitkaa ryhmässä jokin ruuan reiteistä.

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Vesi ja veden olomuodot lumitutkimuksien avulla

PIILOTETUT JÄTEARVOITUKSET

Avainsanat: matematiikka, pelit, hyönteiset, lajintuntemus, todennäköisyys

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Sammontalo. Koululaiset

Suomalaisten keittiöissä pilaantuu eniten vihanneksia ja juureksia, noin 22 miljoonaa kiloa vuodessa.

Tervetuloa selkoryhmään!

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Kenguru 2010 Ecolier (4. ja 5. luokka) sivu 1 / 6

Puhelu hätäkeskukseen

KERROSTALO. A. Katso kuvaa numero 1. Mikä kuvassa on? Kuvassa on. B. Katso kuvaa numero 1. Missä kuvassa ovat nämä tilat? Lisää kuvaan numero.

Työssäoppimassa Tanskassa

JUUAN KUNTA 1 KANNAKSEN LEIRIKESKUS KÄYTTÄJÄN OPAS

En ole erityisen hyvä ruuanlaittaja.

Tervetuloa KOTOLAan, Adoptioperheet ry:n, Familia Club ry:n ja Sateenkaariperheet ry:n yhteisiin toimitiloihin!

Korttien avulla voi esimerkiksi

Kymmenet käskyt. Miehille- K. VALOVUORI Uusikaupunki. Kustantaja: «( to

VIISIPALLO PELI JOKA KEHITTÄÄ YHTENÄISYYTTÄ YHTEISTYÖTÄ YHTEISÖÄ

MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle

Maidoista parhain. Profiles-opiskelumateriaalia - Yleiskuvaus. Luonnontieteet - biologia luokka. Opiskelukokonaisuuden sisältö

o l l a käydä Samir kertoo:

Saimaan sampanjabaari


Asumisen ympäristövaikutukset

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos. MO Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys. Projektityö Maidon tie. Kaija Korhonen & Nina Nylund

6. ÓRA. Finn nyelvi előkészítő 1. Buzgó Anita Finnugor Nyelvtudományi Tanszék IGEI CSOPORTOK

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

YipTree.com. hommannimionmatematiikka.com

67,0 m², 3h+k,

Päiväkodin avustavat tehtävät Työohjeet opiskelijalle

Nyhkälä luokat ohjaava opettaja Sari Metsäkivi luokat ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

Helppoja reseptejä Fortini Multi Fibrellä

Johdatus Ohjelmointiin

Avainsanat: geometria, kolmio, ympyrä, pallo, trigonometria, kulma

ISLP:n Kansainvälinen tilastojen lukutaitokilpailu (International Statistical Literacy Competition of the ISLP) Opettajan nimi: Luokka:

Löytölintu.

Anni sydäntutkimuksissa

Platonin kappaleet. Avainsanat: geometria, matematiikan historia. Luokkataso: 6-9, lukio. Välineet: Polydron-rakennussarja, kynä, paperia.

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

ISMAEL SYNTYY. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Mamren tammistossa

Helppoja reseptejä Neocate Activella

SOTAINVALIDIEN (15 %) SIIVOUS- JA ASIOINTIPALVELUJEN HANKINTASOPIMUS

Transkriptio:

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 1 Heimo ja Hilma energiansäästäjinä Avainsanat: Energian säästäminen, energia, kierrätys Luokkataso: 1-6 Välineet: Heimo ja Hilma energiansäästäjinä diasarja, tietokone, videotykki tai vastaava Tavoitteet: Tavoitteena on tutustua esimerkkikuvien ja taustatarinan avulla energiaa säästäviin ratkaisuihin kotona, koulussa ja liikenteessä. Esimerkkitoteutus: Näytetään luokassa energiansäästöön liittyvä kuvasarja. Jokaisesta kuvasta on kaksi versiota, joista ensimmäisessä on aina jotain pielessä. Toisessa kuvassa näytetään, miten tilanne saadaan korjattua. Opetuksen kannalta tärkeintä on, että kuvista saadaan keskustelua aikaan: Mikä kuvassa on pielessä ja kuinka korjaisit sen? Oppilaat voivat kertoa korjausehdotuksensa ennen kuin toinen kuva paljastetaan. Kuvien taustalla voidaan käyttää tarinaa Heimo ja Hilma Huolimattomasta. Heimon ja Hilman tarina on kirjoitettu jokaisen kuvan kohdalle kursiivilla. Tarinassa on oma pätkänsä niin virheellisiä kuvia kuin korjattuja, oikeita vaihtoehtojakin varten.

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 2 Kuva 1: Oikea huonelämpötila Ensimmäisessä kuvassa lämpömittari näyttää liian korkeaa lukemaa Väärin! Toisessa kuvassa oikea huonelämpötila, joka on 20-22 astetta. Heimo ja Hilma Huoleton asuvat kauniissa talossa kauniin kadun varrella. Eräänä syysaamuna Heimo ja Hilma heräilevät uuteen päivään mukavan lämpimässä makuuhuoneessaan. Huomenta! Onpas täällä lämmintä! Kuinka paljon asteita sisälämpötilamittarimme näyttää, Heimoseni? Kysyy Hilma. Heimo kapuaa sängystä ylös ja katsoo unisilla silmillään lämpömittaria. Huomenta! Aivan sopivasti, Hilmaseni. Heimo vastaa. Täällä on vain 26 astetta lämmintä. Voi kauhistus, eihän sisälämpötila saisi olla enempää kuin 20-22 astetta! Hilma huudahtaa. Nyt meidän täytyy alkaa ankaralle säästökuurille! Pyöräytetäänpäs termostaatteja hieman pienemmälle ja tarkastetaan päivällä onko lämpötila laskenut lähemmäs oikeita lukemia. Tehdään niin, Heimo vastaa. Mutta nyt Hilmaseni, kipaistaanpa aamiaiselle!

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 3 Kuva 2: Tiskaaminen Ensimmäisessä videossa henkilö tiskaa juoksevan veden alla Väärin! Toisessa videossa henkilö tiskaa energiaa säästävällä tavalla, jossa on laskettu vesi erikseen tiskaamista ja astioiden huuhtelua varten. Kaurapuuron ja aamukahvin nautittuaan Heimo päättää tiskata hänen ja Hilman käyttämät astiat saman tien pöydältä lojumasta. Hän ottaa esiin tiskiaineen, kasaa astiat tiskialtaan viereen ja avaa hanan. Lämpimän, juoksevan veden alla on mukavaa ja nopeaa tiskailla. Samalla ehtii mietiskellä aamun lehdestä luettuja uusimpia uutisia. Hilma ihmettelee jatkuvaa veden lorinaa keittiöstä ja tulee ovelle kurkkaamaan miten Heimon tiskihommat edistyvät. Mitä silmäni näkevätkään, et kai sinä Heimoseni tiskaa juoksevan veden alla? Hilma huudahtaa. Tiedätkö, että se kuluttaa moninkertaisen määrän vettä verrattuna siihen, että laskisit ensin veden tiskausta varten ja lopuksi toisen veden astioiden huuhtelemista varten? Ja kyllähän Heimo sen tiesi, muttei ajatuksissaan ollut muistanut koko asiaa! Onneksi Hilma muistutti häntä ennen kuin vesilasku ehti karttua naapurin kerrostaloa korkeammaksi! Heimo vaihtaa nopeasti taktiikkaa, laskee veden ensin loppuja tiskaamattomia astioita varten ja lopuksi puhtaan veden astioiden huuhtelemista varten.

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 4 Kuva 3: Sähkölaitteet ja valot Ensimmäisessä kuvassa lähes jokainen huoneesta löytyvä sähkölaite on päällä Väärin! Toisessa kuvassa vain käytössä oleva sähkölaite on päällä, muut sammutettu. Valoja tai muita sähkölaitteita ei tarvitse pitää päällä huoneissa, joissa ei sillä hetkellä oleskella. Jätettyään Heimon tiskaamaan astioita uudella, energiaystävällisemmällä tavalla, päättää Hilma hetken aikaa levähtää olohuoneen sohvalla. Hän laittaa valot päälle kattolamppuun ja muutamaan pöytävalaisimeen, jotta näkisi katsoa televisiota paremmin. Kaiken varalta Hilma käynnistää myös pelikonsolin. Eihän sitä tiedä, jos hän vaikka innostuisi pelailemaan Heimoa odotellessaan. Heimo saa astiat tiskattua ja kuivattua ja siirtyy olohuoneeseen Hilman seuraksi. Kummallisen valoisaa täällä, Heimo ajattelee, kunnes huomaa, että huoneessa on valo jokaisessa valaisimessa. Kuulehan Hilma, pitäisikö meidän ennemmin avata sälekaihtimet kuin pitää päällä kaikkia valaisimia keskellä päivää? Heimo avaa sälekaihtimet, sammuttelee ylimääräiset valaisimet ja istahtaa Hilman viereen. Aioitko sinä pelata, kun pelikonsoli on päällä? Heimo huomaa. Ehen, laitoin sen vain varmuuden vuoksi päälle, jos televisioista ei olisi tullut mitään ja nyt kun tulikin, niin unohdin koko laitteen! Suljetaan se ja samoin televisio. Lähdetään vähän ulkoilemaan! Laitoin roskat odottamaan ulko-ovelle, niin viedään ne matkalla.

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 5 Kuva 4, 5 ja 6: Kierrätys 4: Ensimmäisessä kuvassa roskia vievä henkilö on pudottamassa lehtinipun sekajäteastiaan Väärin! Toisessa kuvassa lehdet ovat putoamassa paperinkeräysastiaan. Heimo ja Hilma pukivat ulkovaatteet ylleen ja lähtivät roskapussien ja lehtinipun kanssa kulkemaan kohti pihan perällä sijaitsevia roskalaatikoita. Hilma kantaa kädessään kierrätykseen meneviä sanomalehtiä ja on jo pudottamassa niitä kädestään, kun Heimo huomaa jotain Hilma! Sehän on sekajäteastia! Ei lehtiä sinne voi pudottaa! Hilma huomaa itsekin oman ajattelemattomuutensa ja tiukentaa otettaan lehdistä etteivät ne vahingossa putoa väärään astiaan. Hän ottaa muutaman askelen kohti vieressä olevaa paperinkeräysastiaa. Sinne menivät lehdet, aivan oikeaan paikkaan! Samalla Hilma huomaa sivusilmällä Heimon pohdiskelevan kahden käsissään olevan pussin kanssa. Heimo kurkottaa kohti sekajäteastiaa kädessään erikoiselta näyttävä pussi

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 6 5: Ensimmäisessä kuvassa biojätepussia ollaan pudottamassa sekajäteastiaan Väärin! Toisessa kuvassa biojätepussia ollaan pudottamassa biojäteastiaan, niin kuin kuuluukin. Heimo! Nyt sinulla meinaa lipsahtaa biojätteet sinne samaiseen sekajätteeseen! Hilma huudahtaa. Heimo katsoo pussia tarkemmin, huomaa erehdyksensä ja naurahtaa: Meillähän meinaa mennä kaikki roskat tänään tuohon samaan väärään astiaan! Hän kävelee biojätteille tarkoitetun astian luokse ja pudottaa pussin oikeaan paikkaan. Samaan aikaan Hilma pyörittelee käsissään viimeisiä lajiteltavia roskia: maito- ja mehupurkkeja. Kuulehan Heimo, olihan se tämä paperinkeräysastia, minne nämä tölkit tuli laittaa?

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 7 6: Ensimmäisessä kuvassa maitopurkkeja ollaan pudottamassa keräyspaperi-laatikkoon Väärin! Toisessa kuvassa maitopurkit ovat löytäneet tiensä oikealle astialle, jossa lukee kierrätyskartonki! Heimo pohdiskelee hetken ja muistaa, ettei purkkeja suinkaan paperinkeräysastiaan pitänyt laittaa! Niillehän on aivan oma astiansa, jossa lukee kierrätyskartonki. Hilma kipaisee vielä viimeisen astian luokse, pudottaa maito- ja mehupurkit kierrätyskartonkiastiaan. Kaikki on valmista, aika lähteä lenkille! Oppilaiden kanssa voidaan keskustella millaisia roskiksia heidän kotipihoiltaan / koulun pihalta löytyy ja kuinka jätteet niihin lajitellaan. Minne viedään sellaiset jätteet, joille ei lähiympäristöstä löydy keräysastiaa?

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 8 Kuva 7: Pakastin Ensimmäisessä kuvassa pakastearkku on jäänyt raolleen Väärin! Toisessa kuvassa tilanne on korjattu pakastin sulkemalla. Kotiin päästyään Heimo ja Hilma alkavat laittaa ruokaa. Hilma tarkastaa löytyisikö pakastimesta marjoja jälkiruokapiirakkaa varten. Pakastimesta löytyy pari rasiaa mustikoita ja yksi rasia mansikoita, joista Hilma ajattelee saavansa aikaan oikein maukkaan marjapiirakan. Hän nostaa rasiat arkkupakastimesta ja palaa nopeasti keittiöön. Heimo on hänkin matkalla keittiöön ja huomaa matkallaan Hilman unohtaneen pakastimen raolleen. Hän sulkee pakastimen kiireen vilkkaa, sillä samalla kun pakastimen sisään pääsee lämmintä ilmaa, joutuu pakastin toimimaan entistä täydemmällä teholla pitääkseen pakastettuja ruokia ja marjoja jäisinä.

Meeri Laine, Hanna Mansikka, Merja Vaaramaa ja Tiina Komulainen OuLUMA, sivu 9 Kuva 8: Jääkaappi Ensimmäisessä kuvassa jääkaappiin on laitettu kattila, jossa on lämmintä ruokaa Väärin! Toisessa kuvassa ruuat on laitettu muovisissa annosastioissa jääkaappiin. Energiatehokkuuden kannalta on tärkeää, että jääkaappiin laitettavat ruuat jäähdytetään ja jaetaan annosastioihin ennen jääkaappiin laittamista. Mitä enemmän jääkaappi joutuu tekemään töitä sisältönsä jäähdyttämiseen, sitä enemmän se kuluttaa energiaa. Maittavan ruuan jälkeen Heimo ja Hilma siirtävät ruokalautaset syrjään jälkiruokaa varten. Hilma kattaa jälkiruokalautaset pöytään samalla kun Heimo laittaa jäljelle jääneen ruuan kattilassaan jääkaappiin viilenemään. Samaa ruokaa riittäisi heille molemmille vielä seuraavaksikin päiväksi. Hetkinen, Hilma sanoo samalla kun kurkistaa jääkaappiin. Eihän ruokaa kattilassa voi jääkaappiin laittaa, varsinkaan kun ruoka on vielä lämmintä! Heimo nousee pöydästä ja muistaa värikkäät annosastiat, joita heidän kaapeistaan löytyy juuri tällaisia tilanteita varten. Hilma ottaa kattilan jääkaapista ja Heimo tyhjentää kattilan sisällön jääkaappiin soveltuviin annosastioihin ja laittaa annokset jääkaappiin seuraavaa päivää odottamaan. Noniin, Hilmaseni. Eiköhän mennä ruokalevolle!