Sisältö. Johdanto Ohjeita vanhemmille - esitteeseen... 3 Johdanto HEADS-UP projektiin... 3 Ohjeita vanhemmille... 4

Samankaltaiset tiedostot
UK01-KA

UK01-KA

UK01-KA

SOME -KYSELY SAARIJA RVEN PERUSKOULUN LUOKKALAISILLE JA TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE TIIVISTELMÄ RAPORTISTA

Väkivaltainen ekstremismi ja sen torjunta

Monikulttuurista osaamista Ohjaamoihin -projekti

Nuorten palveluohjaus Facebookissa

Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram

Some, mainonta ja kuluttajuus Veera Värtinen, VTK Kuluttajaksi kasvamassa,

5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.)

1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti % % % % % %

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI

Sosiaalisen median ohjeistus joukkueille. OVOn tehopäivä

Näkökulmia radikalisoitumisen ehkäisyyn. Kriminologian ja rikosseuraamusalan tutkimuspäivät Juha Lavikainen, yliopettaja (PsT, AmO)

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Vanhempainillassa käsiteltäviä teemoja

Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram

Tietotunti klo 12 ja 17. Aiheena sosiaalisen median sovellukset: Instagram, Twitter, WhatsApp ja Facebook

Verkkoviestintäkartoitus

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Hiekkis. Some-strategia

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Sosiaalinen media muuttaa maailman. Nyt! Heti! Nopeasti!

Mitä kuva kertoo? Vastuullinen, osallistuva ja vaikuttava nuori

DERADIKALISOITUMINEN JA INTERVENTIOT VÄKIVALTAISEEN EKST- REMISMIIN

Nuoret sosiaalisessa mediassa. Case: IRC-Galleria

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Mikä kampanja? nuoret ja väkivaltainen radikalisoituminen.

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä

MARTAT VERKOSSA. Jouko Marttila

Keski-Uudenmaan Ohjaamot. Suuntaviivat ja vinkit 2017

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

Tiedottaminen, mediayhteydet ja sosiaalisen median hyödyntäminen

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Taustaa VANHEMPAINILTARUNKO

Somekouluttaja neuvoo vanhempia: Näin suojaat lasta sosiaalisen median vaaroilta Sai itse seksivideon heti kun liittyi Snapchatiin

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Nettikasvattajan. käsikirja

Hyvä kohtaaminen, kun vanhempi tarvitsee tukea asioiden oppimisessa ja ymmärtämisessä

Osallisuus ja vuorovaikutus onnistuneen kotoutumisen edellytys Ääriliikkeet saavat elintilaa osattomuudesta. Yhteisötoiminnan päällikkö Pasi Laukka

ACUMEN O2: Verkostot

Inspiraatiota hankeviestintään! Helsinki Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 5 Sivu 1 / 11

Sosiaalinen media markkinointivälineenä

TOIMINTAOHJEET ULKOISEN SOSIAALISEN MEDIAN KÄYTTÖÖN

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Mitä huomioida viestittäessä tietosuojakysymyksistä. Irene Leino, yritysvastuuasioidenpäällikkö, Suomen UNICEF

YouTube videonjakopalvelu

Löytyykö somesta tukea imetykseen? Silja Varjonen

Lapset, nuoret ja media - Tukea digiajan kasvattajalle

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Radikalisoitumisen tunnistaminen ja jatkotoimet Oussama Yousfi - Radinet

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Sosiaalisen median pelisäännöt. FC Honka ry

Miksi tiedottaa (median kautta)?

Sosiaalinen teknologia mullistaa työryhmätyöskentelyn pilvessä. Aki Antman / Sulava Oy

SOSIAALINEN MEDIA, EduBerry. Hannakaisa Markkanen, tiedottaja

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa:

Koulutusmateriaali haastaviin kasvatuskumppanuus kohtaamisiin

CHAT - Kainuun nuorten digipalvelu

#lupakertoa - asennekysely

LinkedIn MIKÄ SE ON? MITEN JA MIKSI SITÄ KÄYTETÄÄN? Materiaalit osoitteessa:

Teini-taulusto Kuvat lausetasoinen

Purot.net Wiki. Tutkielma. Paavo Räisänen. Centria Ammattikorkeakoulu

Lapsen huomioiminen kun perheessä on sairautta. Suvi Laru, PsM, psykologi, psykoterapeutti, opettaja

FC Raahe Viestintäsuunnitelma

Sosiaalisen median mahdollisuudet & hyödyt

Suomalaisten Some-käyttö monipuolistunut Instagram & Twitter nousussa

Jos oppilaan radikalisoituminen huolestuttaa. Ohjeita opettajalle ja koulun henkilökunnalle

Pika-aloitusopas. Haku Voit etsiä sivustoja, henkilöitä tai tiedostoja. Sivuston tai uutisviestin luominen

Nuoret ja nuorisotyöntekijät facebookissa

VERKKOMARKKINOINNIN MAHDOLLISUUDET Tietoa ja tuottoa pienteurastamoihin -hanke

Tuloksellinen somemarkkinointi. Kristiina Pääkkönen

Järjestöjen viestintävastaavien perehdytys

FinFami Uusimaa ry Omaiset mielenterveyden tukena

Sosiaalinen media työnhaussa

DISCORD. Pian suosituin viestintäsovellus! Pitäisikö sinne jalkautua? Jenni Lappalainen 2019

Digitaalinen media ja lasten seksuaalinen hyväksikäyttö. Mari Laiho Lasten suojelu digitaalisessa mediassa Pelastakaa Lapset ry

Kiusaaminen koulun arjessa Merja Rasinkangas Oulun poliisilaitos ylikonstaapeli, koulupoliisi

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

VERKKOMARKKINOINNIN MAHDOLLISUUDET Tietoa ja tuottoa pienteurastamoihin -hanke

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Sateenkaarinuori tai -lapsi perheessä. Terhi Väisänen Perhetyöntekijä, Perhe- ja paripsykoterapeutti

Hyvinvointikysely oppilaille

NUORTEN TIEDONHAKUSTRATEGIAT LÄÄKKEISIIN LIITTYVISSÄ ONGELMATILANTEISSA

Turvallisesti netissä

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Erasmus+ ESIKUVAT YHTEISTEN ARVOJEN EDISTÄJÄT

OHJEET ENTISTEN RADIKAALIEN MUKAAN OTTAMISELLE PVE/CVE- TYÖHÖN

Mitä välii? Tutkimus nuorten suhteesta politiikkaan Mikael Thuneberg, T-Media

Mikä on Twitter? Rekisteröityminen

ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective)

Aina mun pitää. Muutama sananen viestimisestä

Somettaminen käyntiin Tiedottaja Johanna Hietikko Koljonen Johanna.hietikko

Transkriptio:

Sisältö Johdanto Ohjeita vanhemmille - esitteeseen... 3 Johdanto HEADS-UP projektiin... 3 Ohjeita vanhemmille... 4 Mitä on radikalisoituminen?... 4 Miksi nuoret ovat herkkiä radikalisaatiolle?... 4 Mitkä ovat radikalisoitumisen varoitusmerkit?... 5 Millainen on radikalisoitumisprosessi?... 6 Millainen rooli radikalisoijalla on?... 7 Millaisesta ihmisestä tulee terroristi?... 7 Millainen yksilö voi olla vaarassa radikalisoitua?... 8 Kuinka tärkeä on ideologian vaikutus radikalisaatioprosessissa?... 8 Millainen vaikutus nettipropagandalla on?... 8 Millaisia vaaroja sosiaalisessa mediassa on radikalisoitumisen suhteen?... 9 Mitä teet, jos arvelet, että joku on vaarassa tai on jo radikalisoitunut?... 11 2

IO1 Simulointiresurssit Kuinka radikalisoituminen tapahtuu Johdanto Ohjeita vanhemmille - esitteeseen Tämä ohjeistus on tuotettu tukemaan vanhempia, jotta he ymmärtäisivät paremmin, mistä radikalisoitumisessa on kyse ja lisäämään tietoisuutta sellaisista ominaisuuksista, jotka saattavat johtaa henkilön herkempään radikalisoitumiseen, sekä auttamaan huomaamaan vaaran merkit, joista voi tunnistaa radikalisoituneen nuoren henkilön. Tämän ohjeistuksen sisältö esitetty alla usein kysytyt kysymykset -muodossa. Tämän ohjeistuksen on kehittänyt Future in Perspective osana HEADS-UP projektia, ja se liittyy Simulaatio Resursseihin Kuinka radikalisaatio tapahtuu (IO1). Erityisesti tämä ohjeistus auttaa selittämään teoreettista osuutta, joka on Jennan ja Kasperin tarinat kertovien simulaatiovideoiden taustalla. Molemmat videot, sekä joitain lisäresursseja, ovat saatavilla ja ladattavissa HEADS-UP:n nettisivuilla, jotka löytyvät osoitteesta www.heads-up.online. Johdanto HEADS-UP projektiin HEADS-UP: Raising awareness of how radicalization happens for greater individual safety and country security ( HEADS-UP: tietoisuuden kasvattamista siitä kuinka radikalisoituminen tapahtuu, yksilön ja kansallisen turvallisuuden lisäämiseksi ) -projekti on rahoitettu Erasmus+ ohjelman tuella 2017 ja se jatkuu elokuuhun 2019 saakka. HEADS-UP on innovatiivinen projekti, jonka tavoite on tietoisuuden lisääminen etulinjojen kouluttajien, vanhempien ja nuorten parissa ympäri Eurooppaa siitä, millainen radikalisaatioprosessi on sekä nuorten herkkyydestä päätyä radikalisoitumaan nykyajan kaikkialla läsnä olevien internet- ja sosiaalisen median ympäristöjen kautta. Tätä projektia kehittää ja tuottaa koulutuksentuottajista ja digitaalisen median ammattilaisista koostuva tiimi, jonka jäsenet työskentelevät Kroatiassa, Tšekissä, Suomessa, Irlannissa, Espanjassa, Portugalissa ja Iso-Britanniassa. Projektin nro: 2017-1-UK01-KA204-036685

Ohjeita vanhemmille Seuraava osio esittelee joitakin useimmin kysyttyjä kysymyksiä, kun aiheena on nuorten henkilöiden radikalisoituminen Euroopassa. Mitä on radikalisoituminen? Kaikkein yksinkertaistetuimmin radikalisoituminen on prosessi, jonka kautta ihmiset radikalisoituvat. Radikalisoituminen ei yleensä ole yksittäinen tapahtuma; enemmänkin se on prosessi, jossa yksilöitä vedetään pikkuhiljaa mukaan terrorismiin liittyvään toimintaan. Monissa tapauksissa tämä prosessi liittyy identiteetin, merkityksen ja yhteisön etsintään. Kyseessä on sosiaalinen prosessi, jossa vertaissuhteilla (ystävyyssuhteilla) on todennäköisesti merkittävä rooli yksilön suostuttelemisessa siihen ajatukseen, että terrorismi on oikeutettu tapa toimia. Miksi nuoret ovat herkkiä radikalisaatiolle? Teinivuodet ovat suurten muutosten aikaa, ja nuoret etsivät tässä vaiheessa usein identiteettiään ja omaa paikkaansa sosiaalisissa ryhmissä. Se on myös aikaa, jolloin nuoret voivat olla haavoittuvaisia toisten vaikutukselle, esimerkiksi radikalisoijien. Vaikeudet oman identiteetin löytämisessä, joukkoon kuulumattomuuden tunne vertaisten keskellä, sosiaaliseen ryhmään kuulumisen halu voivat esimerkiksi johtaa nuoren henkilön huonoon itsetuntoon ja - varmuuteen, sekä merkityksen etsimiseen elämässä; ja tämä voi tehdä heistä haavoittuvaisia radikalisoitumiselle. On olemassa stereotyyppi synkeästä teini-ikäisestä, joka kuuntelee kovaäänistä musiikkia huoneeseensa sulkeutuneena ja kapinoi vanhempiaan vastaan, ja me kaikki tunnemme tämän stereotyypin, koska näin tapahtuu useimmille nuorille heidän eläessään teinivuosiaan. Tämä on tyypillisesti aikaa, jolloin he haluavat olla yksinään, suuttuvat helposti eivätkä usein luota auktoriteetteihin. Tämän vuoksi on vaikeaa erottaa toisistaan tavanomaista teini-ikäisen käyttäytymistä niistä asenteista, jotka kertovat siitä, että nuori henkilö on voinut altistua radikalisoiville vaikutteille. On tärkeää tuntea radikalisoitumisesta kertovat 4

IO1 Simulointiresurssit Kuinka radikalisoituminen tapahtuu varoitusmerkit, jotta tiedät, milloin sinun on vanhempana aiheellista puuttua asiaan. Mitkä ovat radikalisoitumisen varoitusmerkit? Yleisesti ottaen nuorten radikalisoituminen voi tapahtua pitkällä aikavälillä. On kuitenkin olemassa myös tapauksia, joissa radikalisoitumisen on laukaissut yksittäinen tapahtuma tai uutinen, ja se on tapahtunut paljon tavanomaista nopeammin. Samaan tapaan joskus on olemassa selviä varoitusmerkkejä radikalisoitumisesta, kun taas joissain tapauksissa muutokset ovat vähemmän selviä. Seuraavat merkit käytöksessä, jotka on listattu alle, ovat tarkoitettu ohjeeksi mahdollisen radikalisoitumisen tunnistamiseen: Ulkoinen olemus Muuttuminen enemmän vastaanväittäväksi Erilaisten näkökulmien kuuntelemisesta kieltäytyminen Haluttomuus olla tekemisissä erilaisten opiskelijoiden kanssa Muuttuminen loukkaavaksi erilaisia opiskelijoita kohtaan Salaliittoteorioista innostuminen Vainotuksi tulemisen tunne Ystäväpiirin ja ulkonäön muuttuminen Vanhoista ystävistä eristäytyminen Ei enää tee asioita, joista ennen nautti Uuteen uskontoon kääntyminen Salailu ja haluttomuus kertoa olinpaikkaansa Sympatia ääri-ideologioita ja -ryhmiä kohtaan Verkkoidentiteetin muuttuminen Useamman kuin yhden identiteetin käyttäminen verkossa Runsas ajankäyttö netissä tai puhelimella Ekstremistisen sisällön tarkastelu verkossa Ääriorganisaation liittyminen tai liittymisen yrittäminen Projektin nro: 2017-1-UK01-KA204-036685

Tunnet lapsesi erittäin hyvin, joten olet avainasemassa sen tunnistamisessa, käyttäytyvätkö he luonteelleen poikkeavasti. Luota itsevarmasti omaan arvostelukykyysi, ja pyydä neuvoja, jos jokin tuntuu olevan vinossa. Millainen on radikalisoitumisprosessi? On olemassa useita erilaisia malleja ja lähtökohtia radikalisaatioprosessin kuvailemiseen. Seuraava kuvailee nelivaiheista radikalisaatioprosessia, ja siinä korostetaan erityisiä aikoja, joiden nähdään olevan radikalisaatioprosessin avainhetkiä. Näihin neljään vaiheeseen kuuluvat: 1. Pre-radikalisaatio yksilön elämä ennen radikalisoitumista 2. Itseidentifikaatio yksilö alkaa joutua radikaalien henkilöiden vaikutukselle alttiiksi ja etääntyy hitaasti entisestä identiteetistään 3. Indoktrinaatio yksilö alkaa samastua radikaaleihin syvemmällä tasolla alkaen sitoutua radikaalin päämäärän tukemiseen tai siinä auttamiseen 4. Radikalisaatio yksilö on valmis toimimaan uusien uskomustensa ja ihanteidensa puolesta Toisissa näkökulmissa taas ajatellaan haavoittuvuus ekstremismille heikkouksien ja tilaisuuksien, tai työntävien ja vetävien asioiden, tasapainon kautta. Seuraavassa esitetään joitakin avainasemassa olevia työntäviä ja vetäviä tekijöitä, joita radikalisaatioprosessiin liittyy: Työntävät tekijät Surun tai epäoikeudenmukaisuuden tunteet Tarve identiteetille, tarkoitukselle, kuulumisen tunteelle ja/tai toveruudelle Jännityksen-, haasteen-, seikkailunhalu Vetävät tekijät Ideologia antaa elämälle tarkoituksen Yhdistyminen jaloon päämäärään Uuden sosiaalisen ryhmän jäseneksi pääseminen kuin uusi perhe Sosiaalisen statuksen 6

IO1 Simulointiresurssit Kuinka radikalisoituminen tapahtuu Tarve statukselle Halu tuntea itsensä tarvituksi ja tärkeäksi Rikollisuus Viehtymys autoritäärisiin ideologioihin Tietyt mielenterveysongelmat saaminen Pääsy jännityksen, haasteen ja seikkailun pariin Ekstremisti-identiteetin voimauttava vaikutus Markkina rikollisille kyvyille Mahdollisuus olla autoritäärinen johtaja tai seuraaja Ääri-ideologiat voivat saada hämmentävän maailman tuntumaan selkeämmältä Millainen rooli radikalisoijalla on? Käytämme termiä radikalisaatio kuvaamaan sitä prosessia, jossa yksilö tulee tekemisiin ääri-ideologian kanssa tällöin radikalisoija on sellainen henkilö, joka vaikuttaa muihin niin, että nämä kiinnostuvat, alkavat ylläpitää ja lopulta syventävät suhdettaan väkivaltaiseen ekstremismiin ja terroristiseen toimintaan. Radikalisoijan vaikutus voi toimia katalysaattorina terroristiseen toimintaan monilla henkilöillä, joista tulee terroristeja. Vaikka radikalisoijat voivat olla taitavia manipuloijia, he ovat usein myös kohteliaita, sosiaalisia, pidettäviä ja heillä on hyvä itsekuri. Tällaisilla henkilöillä voi olla paljon positiivisia ominaisuuksia ja hyvät käytöstavat (kuten Tariqilla ja hänen ystävillään videolla) ja usein nämä positiiviset ominaisuudet tuovatkin heille valtaa vaikuttaa muihin. Millaisesta ihmisestä tulee terroristi? EU ja akateeminen tutkimus on jatkuvasti tuonut esiin, että EU:ssa olevilla terroristeilla ei ole olemassa selkeää yksittäistä sosio-demografista profiilia, eikä ole olemassa yhtä yksittäistä polkua, joka johtaisi ekstremistiksi tulemiseen. Projektin nro: 2017-1-UK01-KA204-036685

Terroristeilla voi olla keskenään hyvin erilaiset taustat ja he näyttäisivät tulevan mukaan erilaisin tavoin ja erilaisista syistä. Millainen yksilö voi olla vaarassa radikalisoitua? Ei ole olemassa yhtä yksittäistä arkkityyppiä, joka olisi haavoittuvainen radikalisaatiolle, mutta on olemassa yhdistäviä tekijöitä: erityisesti yksilöt, jotka ovat herkässä mielentilassa, ja jotka huomaavat altistuneensa ääri-ideologialle ja joilla ei ole suojaavia tekijöitä (joihin kuuluisivat vahvat perhe- ja ystäväpiirit sekä ympäröivän yhteisön muodostama verkosto), jotka muuten auttaisivat heitä eristämään radikalisaation elämästään. Kuinka tärkeä on ideologian vaikutus radikalisaatioprosessissa? Vaikka ideologia onkin radikalisaation keskiössä, se täytyy esittää yhdessä psykologisten tarpeiden ja heikkouksien kanssa. Usein terroristinen propaganda vetoaa näihin psykologisiin tarpeisiin, kuten statuksen himoon tai jännityksen kaipuuseen. Ideologia toimii vetävänä tekijänä tarjoten viitekehyksen, joka täyttää tarpeen identiteetille, ja diagnoosin, jonka avulla on mahdollista ymmärtää surun tai epäoikeudenmukaisuuden tunteitaan. Millainen vaikutus nettipropagandalla on? Verkkopropaganda on yksi ekstremistien ja terroristien käyttämä alusta, jolla he levittävät ideologista materiaalia. Vaikka muodollisemmat mediajulkaisut, kuten verkkolehdet ja propagandavideot ovat tärkeitä, on sosiaalisen median alustojen, kuten Twitterin tai Tumblrin, käyttö mahdollistanut amatöörien suuremman osuuden ekstremistisen propagandan levittämisessä. Siitä huolimatta, että suuri osa tästä sisällöstä saattaa olla vain ammattimaisempien ryhmien materiaalien uudelleen julkaisua, se voidaan kuitenkin usein esittää uusilla ja erilaisilla tavoilla. Tämän voi nähdä selvästi Syyriasta jatkuvana virtana tulevassa propagandamateriaalissa, jossa sellaisten ryhmien kuin ISISin muodolliset lausunnot saavat aikaan yhtäaikaisen materiaalin virran länsimaisilta värvääjiltä Twitterissä tai muilla sosiaalisen median sivustoilla. 8

IO1 Simulointiresurssit Kuinka radikalisoituminen tapahtuu Millaisia vaaroja sosiaalisessa mediassa on radikalisoitumisen suhteen? Ääripropagandalle altistuminen sosiaalisessa mediassa on erittäin tärkeä osa radikalisoitumisen prosessia ja tästä on nähty esimerkkejä viime vuosina. Ekstremistiset kertomukset ovat tehokkaita, koska ne ovat yksinkertaisia, niissä löydetään aina syntipukki ja ne vetoavat tunteisiin, kuten pelkoon, häpeään ja kunniaan. Niiden viestit on rakennettu niin, että ne voivat hyödyntää identiteettiongelmia, joita monet nuoret saattavat kokea. Väkivaltaiset ja poissulkevat ideologiat rakennetaan tälle perustalle. Mutta myös lähettämisen tapa on yhtä tärkeä. Populaari ääripropaganda sisältää usein: korkean tuotantoarvon, nopeiden leikkauksien käytön, musiikkia ja karismaattisen kertojaäänen sekä kehotuksen toimintaan. Ammattimainen ja edistynyt sosiaalisen median käyttö etenkin ISISin puolelta on ollut mullistavaa. Helmikuusta 2010 lähtien yli 95 000 terroristista viestiä välittänyttä sisältöä on poistettu internetistä, ja alla mainitut yhtiöt työskentelevät jatkuvasti yhdessä EU:n kanssa rajoittaakseen terroristien ja näiden tukijoiden mahdollisuuksia väärinkäyttää heidän tarjoamiaan alustoja. Silti, lisää sisältöä ladataan verkkoon jatkuvasti ja monilla radikalisoijilla on vakiintunut verkkoidentiteetti alla kuvatuilla alustoilla: Facebook: ISISin kannattajat käyttäjät Facebookkia sisällön, esimerkiksi uutisten ja Youtube-videoiden, jakamiseen vertaisryhmiensä kesken. Twitter: Twitter on toinen suosittu sosiaalisen median alusta pro-isis tileille sekä niille, jotka jakavat ISISin propagandaa. Tilin tekeminen on helppoa, samoin kuin melko anonyyminä pysytteleminen ja materiaalin jakaminen suurille ihmisjoukoille. Instagram: taistelijat ja ISISin kannattajat käyttävät Instagramia jakaakseen ISISin monien mediaorganisaatioiden säännöllisesti tuottamia kuvia. ISISin kannattajat käyttävät Instagramia myös jakaakseen kuvia elämästään Syyriassa näissä näkyy usein maisemia sekä kuvia, joissa yritetään vakuuttaa katsoja siitä, että he elävät täyttä, onnellista elämää. Youtube: Myös Youtubea käytetään videoiden lataamiseen, sekä ISISin virallisten tuotosten että käyttäjien itsensä tekemien. Samalla kertaa Projektin nro: 2017-1-UK01-KA204-036685

perustetaan useita valetilejä, jotta videot on mahdollista postata nopeasti uudelleen, kun entiset poistetaan. Käyttäjät julkaisevat Youtube-linkkejä käyttämillään eri sosiaalisen median alustoilla, erityisesti Twitterissä ja Facebookissa, jotta materiaali saadaan jaettua laajalle. Ask.fm: Ihmiset, jotka harkitsevat Syyriaan tai Irakiin matkustamista, käyttävät joskus Ask.fm-sivustoa kysyäkseen brittiläisiltä jihadisteilta ja ISISin naispuolisilta kannattajilta matkustamisesta, elinoloista, värväämisestä, taistelusta ja laajemmasta ideologiasta. ISISin kannattajien vastaukset ovat rohkaisevia ja niissä kerrotaan, että kaikki vaikeudet ratkeavat kyllä, jos vain matkustaa kyseiselle alueelle. Tumblr: Taistelijat käyttävät blogisivusto Tumblria hyväkseen pidempien, teologisten argumenttien mainostamiseen matkustamisen puolesta. Tumblr on suosittu ISILin naispuolisten kannattajien keskuudessa, ja he ovatkin kirjoittaneet blogeja, joissa keskitytään tyttöjen huoliin liittyen alueelle matkustamiseen, esimerkiksi perheen jättämiseen ja elinoloihin Syyriassa. Yksityisviestit: Kun sosiaalisessa mediassa kysytään arkaluonteista tietoa, kuten kuinka alueelle matkustetaan, mitä pakata mukaan ja keneen ottaa yhteyttä saavuttaessa, ISISin kannattajat rohkaisevat usein muita lähettämään heille viestiä suljetuissa vertaisverkostoissa. Suosittuja sovelluksia yksityisviestien lähettämiseen ovat WhatsApp, Kik, SureSpot ja Viber. Sosiaalisesta mediasta on tullut oleellinen ja jännittävä osa sitä, kuinka elämme. Miljoonat nuoret käyttävät näitä alustoja päivittäin sisällön jakamiseen. Mutta niitä käytetään myös radikaalien ideologioiden levittämiseen. Tämä johtuu osittain siitä, kuinka radikalisoijat käyttävät sosiaalista mediaa värvätäkseen uusia radikaaleja uskovia, mutta siihen vaikuttaa myös sosiaalisen median alustojen käyttämät algoritmit. Esimerkiksi kun henkilö etsii jotakin sisältöä verkossa, näiden algoritmien luomat ehdotukset suosittelevat käyttäjälle seuraavaksi samankaltaista sisältöä. Tällä tavoin henkilöt, jotka haluavat etsiä tätä tietoa verkosta, löytävät nopeasti linkin toisensa jälkeen materiaaliin, joka puolestaan enenevässä määrin ruokkii heidän uskoaan siihen, että esimerkiksi jotakin 10

IO1 Simulointiresurssit Kuinka radikalisoituminen tapahtuu ryhmää tai maata kohdellaan epäoikeudenmukaisesti, ja tämä taas vauhdittaa heidän radikalisoitumistaan. Mitä teet, jos arvelet, että joku on vaarassa tai on jo radikalisoitunut? Jos epäilet, että lapsesi tai perheenjäsenesi on radikalisoitunut tai on parhaillaan radikalisoitumassa, sinun tulisi ensimmäiseksi etsiä ammattiapua. Tässä tilanteessa sinun kannattaisi puhua esimerkiksi koulupsykologille tai -kuraattorille saadaksesi apua ja neuvoja. Keskustele asiasta myös lapsesi opettajan kanssa ja selvitä, millainen protokolla koululla on olemassa radikalisaatiosta selviämiseen. Viimeisimpänä, jos arvelet, että kyseessä oleva nuori on valmis toimintaan, olisi hyvä ottaa yhteyttä paikalliseen poliisiin ja kertoa tapauksesta sekä antaa heidän tutkia, kuinka radikalisaatio tapahtui ja huolehtia tarvittavilla toimenpiteillä kaikkien turvallisuudesta. Projektin nro: 2017-1-UK01-KA204-036685

12