VALINNAISAINETARJOTIN

HÄMEENKYRÖN YHTEISKOULU LUKUVUODELLE 2013 2014 VALINNAISAINETARJOTIN 9. LUOKALLE

SISÄLLYSLUETTELO HYVÄ 8- LUOKKALAINEN 3 OHJEITA VALINNAISAINEEN VALINTAAN 4 VALINNAISAINE-ESITTELYT 9. LUOKALLA 5 AIN9 NÄYTELMÄKURSSI 6 ATK9 3D KUVANKÄSITTELY 7 KOK9 KANSAINVÄLINEN KEITTIÖ 8 KUD9 KUVATAITEEN MEDIATYÖPAJA 9 LPM9 PELIKURSSI POJILLE 10 LTK9 KUNTOKURSSI TYTÖILLE 11 LTM9 PELIKURSSI TYTÖILLE 12 MUS9 LAULUN JA SOITON KURSSI 13 TNK9 PUUTYÖ JA KITARANRAKENNUS 14 TNM9 METALLITYÖ 15 TSE9 TEKSTIILITYÖTÄ (9 LK) 16 YTY9 OPISKELE TULEVAISUUDEN YRITTÄJÄKSI 17 2

Hyvä 8.luokkalainen Tämä vihko esittelee Hämeenkyrön Yhteiskoulun valinnaisainetarjonnan 8.luokkalaisille. Olet tehnyt suurimman osan valinnoistasi jo 7.luokalla. Kaksivuotiset valinnaisaineet jatkuvat automaattisesti ja nyt sinun tulee valita valinnaisaine, jota opiskellaan 9. luokalla kaksi tuntia viikossa. Valinnalle täytyy valita myös varavalinta. Tutustu huolella vihkon sisältöön ja tee valinta oman kiinnostuksesi mukaan. aiemmat valinnat uusi valinta Esimerkiksi 1 2 3 4 5 6 2vuotiset 2vuotiset 2vuotiset 2vuotiset 1vuotiset 1vuotiset Varsinainen valinta AII9 AII9 ATV9 ATV9 AIN9 AIN9 Varavalinta TST9 TST9 LTV9 LTV9 ATK9 ATK9 Lisätietoja valinnaisaineiden valintaan liittyvistä asioista voit kysellä REHTORILTA Kari Lähde 050 367 4026 OPINTO-OHJAAJALTA 050 390 4244 3

OHJEITA VALINNAISAINEEN VALINTAAN 8. luokalla valinnaisaineita on seitsemän vuosiviikkotuntia ja 9. luokalla valinnaisia aineita opiskellaan kuusi vuosiviikkotuntia. Numeerisesti arvioitavat valinnaisaineet vaikuttavat 9. luokan päättötodistukseen ja yhteishakuun. Tällöin pakollisen ja valinnaisen aineen numeroista lasketaan kyseisen aineen keskiarvo. Tämä 9. luokalla valittava kurssi on arvioitava kurssi ja vaikuttaa siis päättötodistusarvosanoihisi. Valinnaisainevalintaa tehdessäsi ota huomioon omat kiinnostuksen kohteesi ja omat taitosi. Valitse valinnaisaineeksi aineita, jotta todella kiinnostavat sinua ja joita haluat oppia. Valintaperusteita voit miettiä esimerkiksi näin: o Hyödyn siitä jatkossa (järkiperuste) (esimerkiksi saan lisäpisteitä jatko-opintohaussa tai tarvitsen ko. taitoa toiveammatissani/ tulevassa opiskelupaikassani) o En osaa vielä kyseisiä taitoja, mutta HALUAN oppia o Osaan ja haluan opiskella enemmän kyseistä ainetta o En voi opiskella kyseistä ainetta muualla Mieti valintasi kunnolla ja perustellusti niin, ettet muuta mieltäsi. Etukäteen et voi tietää tulevaa valinnaisaineryhmääsi eikä ryhmiä muodosteta kavereiden mukaan (se ei ole siis järkevä valintaeperuste, koska ei ole takeita että kaverit pääsisivät samoihin ryhmiin). Valinnaisainevalinnat voivat auttaa myös ammatinvalinnassa. Mieti myös valintojasi sen kannalta. Kuitenkaan valinnaisaineen opiskelu ei ole edellytyksenä perusopetuksen jälkeisiin opintoihin, mutta joihinkin toisen asteen oppilaitoksiin tietyn valinnaisaineen opiskelusta saattaa saada lisäpisteitä tai käytännön hyötyä omien taitojen ja tietojen karttumisen takia. Näistä ja muista valinnaisainevalintoja koskevista kysymyksistä voit käydä juttelemassa opinto-ohjaajasi kanssa ennen valintasi tekemistä. 4

Valinnaisaine-esittelyt 2h viikossa 9. luokalla Sivuilla 6 18 esitellään valinnaisaineet, joita opiskellaan 2 tuntia viikossa 9. luokalla. Valitse näistä valinnaisaineista itsellesi YKSI VALINNAISAI- NE ja sille YKSI VARAVALINTA. Varavalintaa käytetään silloin, jos valitsemasi kurssi ei toteudu tai ryhmäkoosta olisi tulossa liian suuri ja joudumme karsimaan valinnaisaineryhmää. Kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineopinnot vaikuttavat pakollisen aineen päättöarvosanaan. 5

AIN9 NÄYTELMÄKURSSI Mihin oppiaineeseen AIN9 liittyy? Äidinkieli ja kirjallisuus Näytelmäkurssilla tutustutaan monipuolisesti teatteriin taiteenlajina ja perehdytään näytelmiin lukien, itse kirjoittaen, katsoen ja esittäen. Teatterin tekemiseen tutustutaan mahdollisuuksien mukaan myös paikan päällä ammattiteatterissa. Numeroarviointi 4-10 Näytelmäkurssilla tutustutaan erilaisiin draamateksteihin, improvisoidaan ja kirjoitetaan omia pienoisnäytelmiä. Halutessaan ryhmä voi myös valmistaa oman esityksen keväällä. Työskentely on enimmäkseen ryhmätyötä, joten perusedellytyksenä kurssille osallistumiseen on kyky ja halu toimia yhteistyössä toisten ihmisten kanssa. 6

ATK9 3D KUVANKÄSITTELY Mihin oppiaineeseen ATK9 liittyy? Tietotekniikka Tavoitteena on 3 ulotteisen grafiikan tekemisen perusteisiin ja animointiin. Numeroarviointi 4-10 Perehdytään 3 ulotteisen grafiikan ja animaatioiden tekemisen perusteisiin jollakin ilmaisella, freeware, 3D ohjelmalla. Itsenäistä sekä opettajajohtoista työskentelyä tietokoneella. Voidaan tehdä muutamia ryhmä- tai paritöitä. 7

KOK9 KANSAINVÄLINEN KEITTIÖ Mihin oppiaineeseen KOK9 liittyy? Kotitalous Tavoitteena on avartaa maailmankuvaa ruoan ja ruokailutapojen avulla sekä syventää ja laajentaa aiemmin opittuja kotitalouden tietoja ja taitoja. Numeroarviointi 4-10. Arviointiin vaikuttavat työskentelyn aktiivisuus, omatoimisuus, yhteistyötaidot ja innostunut suhtautuminen ruoanvalmistukseen. Perehdytään eri maiden ruokakulttuuriin. Kokeillaan eri maiden tyypillisiä ruokia ja ruoanvalmistustapoja. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia ruoanvalmistus- ja leivontatapoja. 8

KUD9 KUVATAITEEN MEDIATYÖPAJA Mihin oppiaineeseen KUD9 liittyy? Kuvataide Kehitetään medialukutaitoa ja taitoa laatia itse vakuuttavia ja ymmärrettäviä kuvaviestejä eri keinoin. Numeroarviointi 4-10 täydennettynä opettajan sanallisella palautteella. Työskennellään kuvaviestien, kuten julisteiden, pakkausten, logojen, brändien, mainosten, typografian (=kirjainten ulkoasu) parissa, työvälineinä kuvataiteen perusmateriaalit sekä kamerat ja atk-välineet. Työskentelyä itsenäisesti ja ryhmässä. 9

LPM9 PELIKURSSI POJILLE Mihin oppiaineeseen LPM9 liittyy? Liikunta Pelikurssilla kehitetään omaa lajitekniikkaa ja pelikäsitystä. Kohotetaan ja ylläpidetään omaa fyysistä kuntoa. Tavoitteena on oman liikuntalajin löytäminen ja jatkuvan liikuntaharrastuksen virittäminen. Numeroarviointi 4-10 Pelikurssilla pelataan monipuolisesti eri joukkuepelejä ja mailapelejä, esimerkiksi: pesäpallo, jalkapallo, koripallo, lentopallo, tennis, sulkapallo, salibandy, jääkiekko ja kaukalopallo. Kurssilla on monipuolisesti harjoituspelejä eri kokoonpanoissa, kehitetään omaa tekniikkaa, opetellaan sääntöjä ja tuomarityöskentelyä. Paljon pelaamista eri kokoonpanoissa. Ryhmällä mahdollisuus vaikuttaa pelivalintoihin. 10

LTK9 KUNTOKURSSI TYTÖILLE Mihin oppiaineeseen LTK9 liittyy? Liikunta Kurssin tavoitteena on oman kunnon kohotus lihaskuntoa ja kestävyyttä parantaen. Numeroarviointi 4-10 Kurssi koostuu aerobictunneista, kuntosaliharjoittelusta ja lenkkeilystä. 11

LTM9 PELIKURSSI TYTÖILLE Mihin oppiaineeseen LTM9 liittyy? Liikunta Pelikurssilla kehitetään omaa välineenhallintaa ja pelitaitoja. Numeroarviointi 4-10 Kurssilla pelataan monipuolisesti eri pallopelejä vuodenaikojen mukaan. Kurssilla pelataan harjoituspelejä eri kokoonpanoissa, kehitetään omaa tekniikkaa ja nautitaan pelaamisesta. Paljon pelaamista eri kokoonpanoissa. Ryhmällä mahdollisuus vaikuttaa pelivalintoihin. 12

MUS9 LAULUN JA SOITON KURSSI Koulussa musiikin harrastaminen ei maksa mitään. Musiikin tunneilta saat puhtia muihin opintoihin. Musisointi kehittää motoriikkaa, ajattelua, aivotoimintaa ja aktivoi sinua päästä varpaisiin! Maailma ilman musiikkia - koulu ilman musiikkia - minä ilman musiikkia? Kuulostaa tyhjältä ja autiolta. Voit tulla aktiivisesti koulumme iloiseen musiikkielämään vielä ysiluokallakin tauon jälkeen tai jatkaen kasilta. Kun valitset musiikkia, pääset halutessasi esiintymään ja virkistämään koulumme juhlaelämää ja omaa arkeasi. Halutessasi saat arvokasta esiintymiskokemusta ja opit löytämään jännittämisen energiaa antavan puolen-hieno musaluokkamme on myös esiintymistila. Mihin oppiaineeseen MUS9 liittyy? Musiikki Mitä tunneilla tavoitellaan? Oma lauluääni ja äänenkäyttö vahvistuu Soittajilla yhteistyö laulajien kanssa kehittyy. Miten opetus arvioidaan? Numeroarviointi 4-10. Valinnaisen oppiaineen oppisisältö (oppilas päättää itse painotuksen = soitto/laulu) : Laulajien harjoitukset sekä soittajien osittain itsenäiset soittoharjoitukset (luokassa erillinen soittotila) laulajien säestäjinä Stemmojen (eri äänten) harjoitteleminen sekä yhteiset harjoitukset soittajien kanssa-> kootaan ohjelmisto Tallentamisharjoituksia äänitysohjelmalla (Garage). Valinnaisen oppiaineen työtavat: Kurssilla keskitytään laulamiseen, oman äänen tai soittotaitojen kehittämiseen (=suositus, että ennestään soittajan taitoja, jos soittaminen on se ykkösjuttu ). Kuunnellaan monipuolisesti musiikkia ja omia tallenteita. Esiintymismahdollisuus 13

TNK9 PUUTYÖ JA KITARANRAKENNUS Mihin oppiaineeseen TNK 9 liittyy? Käsityö (tekninen työ) Tavoitteena on käsityöprosessin hallinnan omaksuminen ja oppilaan aiemmin opittujen käsityötaitojen vahvistaminen ja laajentaminen. Numeroarviointi 4-10 Oppisisältönä on puutyötä oppilaan harrastuneisuuden perusteella. Kurssilla voi myös rakentaa itse sähkökitaran tai basson. Kitaranrakennus on vaativaa ja edellyttää pitkäjänteistä työskentelyä. Oppilaalle koituu kustannuksia kurssilla tarvikkeista ja materiaaleista soittimen valmiiksi saattamiseksi, mutta puuvalmiiksi soittimen voi kurssilla tehdä kustannuksitta. Työtapana on tekemällä oppiminen. Oppilaalla on mahdollisuus toteuttaa itseään puuntyöstön tai soitinrakennuksen tekniikoihin perehtyen. 14

TNM 9 METALLITYÖ Mihin oppiaineeseen TNM 9 liittyy? Käsityö (tekninen työ) Tavoitteena on käsityöprosessin hallinnan omaksuminen ja oppilaan aiemmin opittujen käsityötaitojen vahvistaminen ja laajentaminen. Numeroarviointi 4-10 Oppisisältönä on metallityötä oppilaan harrastuneisuuden perusteella. Työtapana on useimmiten tekemällä oppiminen. Työturvallisuusasiat ja turvalliset työtavat opitaan ottamaan aina huomioon. Käsityöprosessiin kuuluu seuraavat vaiheet: 1. Suunnittelu 2. Valmistus 3. Arviointi. Suunnitteluvaiheessa oppilas valitsee itselleen hankkeen (työn) ja hankkii tarvittavat mitta, muoto, materiaali, pinnankäsittely jne. tiedot. Valmistusvaiheessa oppilas perehtyy työssä tarvittaviin koneisiin, työpiirustuksiin ja työskentelymenetelmiin sekä tekee koko ajan tarvittavia muutoksia suunnitelmiinsa. Arviointia oppilas suorittaa yksin ja yhdessä opettajan kanssa kaikissa käsityöprosessin vaiheissa. 15

TSE9 TEKSTIILITYÖTÄ (9 lk) Mihin oppiaineeseen TSE9 liittyy? Tekstiilityö Tavoitteena on vahvistaa ja laajentaa oppilaan aiemmin opittuja käsityötaitoja. Valinnainen tekstiilityö pyrkii antamaan mahdollisimman monipuolisen käsityötaidon, luovuuden ja tekemisen iloa ja käsityöprosessin kokonaisvaltaisen hallinnan omaksumisen suunnittelusta valmiiseen työhön. Numeroarviointi 4 10 Oppilas suunnittelee itselleen omat tarpeet ja kiinnostuksen kohteet huomioon ottaen töitä materiaaleineen, tekniikoineen ja malleineen joko vähintään yhden ison tai monta pientä lukukauden aikana. Työtapana on useimmiten tekemällä oppiminen. Oppilaalla on mahdollisuus oppia erilaisia tekniikoita perusompelusta moninaisiin erikoistekniikoihin. Oppilas voi toteuttaa itseään valitsemissaan töissä omien taipumusten mukaan. 16

YTY9 Opiskele tulevaisuuden yrittäjäksi Mihin oppiaineeseen YTY9 liittyy? Yhteiskuntaoppi Kurssin aikana perustetaan oikea yritys ja oppilaat hoitavat yrityksen toimintaan liittyvät käytännön työt perustamisesta aina tilinpäätökseen asti itse. Toisin sanoen käydään läpi yrityksen perustamisen ja sen toiminnan ylläpitämisen perusniksit. Luokkamuotoisesta opetuksesta siirrytään koulun ulkopuoliseen oppimiseen. Tarkoituksena on käytännön tekemisen kautta saada tuntumaa yrittäjän ammattiin. Kurssilla painotetaan myös kestävän kehityksen teemaa, joka on tulevaisuuden yrittäjän keskeinen voimavara ja kilpailuvaltti kotimaisilla ja maailmanlaajuisilla markkinoilla. Numeroarviointi 4-10 yrityksen perustaminen ja yritysmuodot kestävä yrittäjyys neuvottelutaito kilpailuttaminen ja markkinointi käytännön toiminta kirjanpito ja tilinpäätös sekä tarvittavat ATK-taidot yritysvierailut ja haastattelut Työskentely on pitkälti käytännön kautta oppimista yksin ja yhdessä. Kurssin aikana tehdään vierailuja yrittämisen kannalta oleellisiin toimijoihin (pankit, vakuutusyhtiöt, paikalliset luomuyrittäjät yms.). 17