Ammatillisen perustutkinnon perusteet Musiikkialan perustutkinto 2014 Musiikin osaamisala, muusikko Musiikkiteknologian osaamisala, musiikkiteknologi Pianonvirityksen osaamisala, pianonvirittäjä Määräys 69/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014
MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 1 1 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN... 1 2 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI... 4 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 4 2.1.1 Työtehtävän suunnittelu... 4 2.2 Musiikin osaamisalan pakolliset tutkinnon osat... 7 2.2.1 Musiikkiohjelmiston valmistaminen... 7 2.2.2 Muusikkona toimiminen... 11 2.3 Musiikkiteknologian osaamisalan pakolliset tutkinnon osat... 13 2.3.1 Studiotyöskentely ja äänentoisto... 13 2.3.2 Musiikkiohjelmiston valmistaminen ja toimiminen muusikkona... 17 2.4 Pianonvirityksen osaamisalan pakolliset tutkinnot osat... 20 2.4.1 Pianon viritys... 20 2.4.2 Pianon huolto... 25 2.5 Valinnaiset tutkinnon osat... 28 2.5.1 Solistina toimiminen... 28 2.5.2 Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä... 31 2.5.3 Säveltäminen... 34 2.5.4 Sovittaminen ja soitintaminen... 36 2.5.5 Yhtyeen ja kuoron johtaminen... 39 2.5.6 Musiikkiteknologian käyttö musiikkituotannossa... 41 2.5.7 Esiintymistilanteen tekniikan käyttö... 43 2.5.8 Produktiotyö... 46 2.5.9 Pianon peruskorjaus... 48 2.5.10 Flyygelin koneiston säätö... 51 2.5.11 Yritystoiminnan suunnittelu... 53 2.5.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta... 57 2.5.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta... 57 2.5.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 57 2.5.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 57 2.5.16 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 60 2.5.17 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 64 2.5.18 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 68 2.5.19 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa).. 68 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 68
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen... 68 3.1.1 Äidinkieli... 68 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi... 68 3.1.1.2 Äidinkieli, saame... 73 3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli... 76 3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli... 80 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä... 82 3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä... 85 3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille... 85 3.1.1.8 Äidinkieli, romani... 88 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 90 3.1.3 Vieraat kielet... 93 3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli... 93 3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli... 95 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen... 98 3.2.1 Matematiikka... 98 3.2.2 Fysiikka ja kemia... 100 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen... 102 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 105 3.3.1 Yhteiskuntataidot... 105 3.3.2 Työelämätaidot... 108 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta... 111 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto... 114 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen... 119 3.4.1 Kulttuurien tuntemus... 119 3.4.2 Taide ja kulttuuri... 120 3.4.3 Etiikka... 121 3.4.4 Psykologia... 123 3.4.5 Ympäristöosaaminen... 124 3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4... 126 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 127 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia... 127 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia... 127 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja... 127 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja... 127 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia... 127 5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 127
LIITE 1 MUSIIKKIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET... 128
1 JOHDANTO Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Musiikkialan perustutkinto sisältää kolme osaamisalaa, musiikin osaamisalan (muusikko), musiikkiteknologian osaamisalan (musiikkiteknologi) ja pianonvirityksen osaamisalan (pianonvirittäjä). Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 10 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Työtehtävän suunnittelu, 10 osp 2.1.1 Työtehtävän suunnittelu 2.2 Musiikin osaamisalan, muusikko, pakolliset tutkinnon osat, 85 osp 2.2.1 Musiikkiohjelmiston valmistaminen, 30 osp 2.2 Musiikin osaamisalan, muusikko, pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 Musiikkiohjelmiston valmistaminen 2.2.2 Muusikkona toimiminen, 55 osp 2.2.2 Muusikkona toimiminen 2.3 Musiikkiteknologian osaamisalan, 2.3 Musiikkiteknologian osaamisalan, musiikkiteknologi, pakolliset tutkinnon musiikkiteknologi, pakolliset osat, 85 osp tutkinnon osat 2.3.1 Studiotyöskentely ja äänentoisto, 55 osp 2.3.1 Studiotyöskentely ja äänentoisto
2.3.2 Musiikkiohjelmiston valmistaminen ja 2.3.2 Musiikkiohjelmiston valmistaminen toimiminen muusikkona, 30 osp ja toimiminen muusikkona 2.4 Pianonvirityksen osaamisalan, 2.4 Pianonvirityksen osaamisalan, pianonvirittäjä, pakolliset tutkinnon osat, pianonvirittäjä, pakolliset tutkinnon 2.4.1 Pianon viritys, 60 osp 2.4.1 Pianon viritys 2 2.4.2 Pianon huolto, 25 osp 2.4.2 Pianon huolto 2.5 Valinnaiset tutkinnon osat, 40 osp n on valittava yhteensä 40 osp kohdista 2.5.1 2.5.19 2.5.1 Solistina toimiminen, 15 osp 2.5.2 Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä, 15 osp 2.5.3 Säveltäminen, 10 osp 2.5.4 Sovittaminen ja soitintaminen, 10 osp 2.5.5 Yhtyeen ja kuoron johtaminen, 10 osp 2.5.6 Musiikkiteknologian käyttö musiikkituotannossa, 15 osp 2.5.7 Esiintymistilanteen tekniikan käyttö, 10 osp 2.5.8 Produktiotyö, 10 osp 2.5.9 Pianon peruskorjaus, 10 osp 2.5.10 Flyygelin koneiston säätö, 10 osp 2.5.11 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp 2.5.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10 15 osp 2.5.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* 2.5.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* 2.5.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp 2.5.16 Yrityksessä toimiminen, 15 osp 2.5.17 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp 2.5.18 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5-15 osp 2.5.19 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp 2.5 Valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon suorittajan on valittava yhteensä 3 tutkinnon osaa, joista 2 tutkinnon osaa kohdista 2.5.1 2.5.2, 2.5.6, 2.5.11 2.5.13 ja 1 tutkinnon osan niistä kohdan 2.5 tutkinnon osista joita ei ole jo valinnut TAI yhteensä 4 tutkinnon osaa kohdasta 2.5, mikäli tutkinnon suorittaja ei valitse kahta tutkinnon osaa kohdista 2.5.1 2.5.2, 2.5.6, 2.5.11 2.5.13 2.5.1 Solistina toimiminen 2.5.2 Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä 2.5.3 Säveltäminen 2.5.4 Sovittaminen ja soitintaminen 2.5.5 Yhtyeen ja kuoron johtaminen 2.5.6 Musiikkiteknologian käyttö musiikkituotannossa 2.5.7 Esiintymistilanteen tekniikan käyttö 2.5.8 Produktiotyö 2.5.9 Pianon peruskorjaus 2.5.10 Flyygelin koneiston säätö 2.5.11 Yritystoiminnan suunnittelu 2.5.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 2.5.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp.
3 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 3.1.1. Äidinkieli 3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 3.1.3. Vieraat kielet Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp 5 1 2 0 3 0 3 0 3 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 3.2.1. Matematiikka 3.2.2. Fysiikka ja kemia 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 3.3.1. Yhteiskuntataidot 3.3.2. Työelämätaidot 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri 3.4.3. Etiikka 3.4.4. Psykologia 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4 6 osp 3 osp 3 2 1 0 3 0 3 0 3 5 osp 3 osp 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 7 osp 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 19 osp 16 osp Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1 3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 2 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Työtehtävän suunnittelu Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja kartoittaa työtehtävän vaatimukset tekee tarjouksen suunnittelee työtehtävän sisällön ja toteutuksen hoitaa työtehtävän käytännön järjestelyt noudattaa ammattialan yleisiä sopimuksia, verotuskäytäntöä ja tekijänoikeuslakia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa työtehtävän ja saamansa palautteen mukaisesti markkinoi osaamistaan. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta Työtehtävän vaatimusten kartoittaminen Tarjouksen tekeminen tai tutkinnon suorittaja suunnittelee omaa työtään työympäristön tarpeet huomioon ottaen ja neuvottelee työtehtävän perusasioista laskee kustannuksia ja tekee ohjeiden mukaan hinta-arvion ja tarjouksen suunnittelee omaa työtään, neuvottelee työtehtävästä ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman työympäristön tarpeet huomioon ottaen laskee kustannukset ja työhön käytettävän ajan, tekee hinta-arvion ja tarjouksen suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman työympäristön tarpeet ja mahdollisuudet huomioon ottaen, neuvottelee työtehtävästä sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa laskee kustannukset ja tekee hinta-arvion kokonaiskustannuksista sekä tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan
Itsearviointi ja markkinointi arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin markkinoi työpanostaan. arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin ja ottaa vastaan palautetta markkinoi omia osaamisalueitaan arvioi ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi ottaen vastaan palautetta markkinoi omia osaamisalueitaan korostaen tehtävän kannalta olennaista osaamista. 5 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien ja -välineiden valinta Tiedonhankinta Musiikkiteosten ja/tai muun materiaalin valinta Tietotekniikan käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Esitys- tai muihin työympäristöihin tai tutkinnon suorittaja neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista ja valitsee ohjeiden mukaan ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisia työmenetelmiä ja/tai -välineitä toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää työhön soveltuvia musiikkiteoksia tai muuta materiaalia käyttää tietotekniikkaa toteuttamisessa. neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista ja valitsee ammattialan sopimuskäytänteiden mukaiset työmenetelmät ja -välineet toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita ja käyttää niitä työssään hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvaa musiikkiteoksia tai muuta materiaalia keskustellen ohjattuna niistä ja valintojen vaikutuksesta työtehtävän kokonaisuuden toimivuuteen, laatuun ja hintaan käyttää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa toteuttamisessa. neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista, esittelee eri toteutusvaihtoehtoja ja valitsee ammattialan sopimuskäytänteiden mukaiset työmenetelmät ja -välineet toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita ja soveltaa niitä työssään hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvaa musiikkiohjelmistoa tai muuta materiaalia keskustellen niistä ja valintojen vaikutuksesta työtehtävän kokonaisuuden toimivuuteen, laatuun ja hintaan käyttää tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti tietotekniikkaa toteuttamisessa. tai tutkinnon suorittaja ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai muun ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai
liittyvä tieto Estetiikan huomioon ottaminen työtehtävässä Verotuksen, tekijänoikeuksien ja alan sopimusten noudattaminen Sopimuskäytännön tuntemus muun työympäristön vaatimuksia valmistaa ohjeiden mukaan asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun ottaen huomioon kokonaisuuden tasapainoisuuden noudattaa lainsäädäntöä ja ohjattuna alan sopimuksia laatii tai täyttää ohjeiden mukaan yksinkertaisen työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskisemmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet. työympäristön vaatimukset valmistaa ohjeiden mukaan asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun, joka on tasapainoinen kokonaisuus noudattaa lainsäädäntöä ja alan sopimuksia laatii tai täyttää yksinkertaisen työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskisemmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet ja tekee tarvittavat ilmoitukset. muuhun työympäristöön liittyvät asiat ja käyttää tietoaan hyväksi neuvotellessaan työtehtävästä valmistaa asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun, joka on viimeistelty ja tasapainoinen kokonaisuus noudattaa lainsäädäntöä ja alan sopimuksia ja tekee tarvittaessa korjausehdotuksia työtehtävään laatii tai täyttää itsenäisesti työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskisemmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet, tekee tarvittavat ilmoitukset ja hankkii tarvitsemansa lisätietoa 6 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö tai tutkinnon suorittaja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita ohjeiden mukaan huolehtii asiakastapaamisista tms. tilanteista työryhmän jäsenenä toimii vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja ohjeiden avulla päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista tms. tilanteista ilmaisee itseään ja toimii luontevasti asiakaspalvelutilanteissa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa huomioi vuorovaikutustaitojen merkityksen osana ammatillista osaamistaan ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita perustellusti sekä tekee valintoja ja päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista tms. tilanteista luontevasti, joustavasti ja rakentavasti ilmaisee itseään ja toimii rakentavasti asiakaspalvelutilanteissa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa osaa vuorovaikutustaitojen merkityksen osana ammatillista osaamistaan
Ammattietiikka työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet noudattaa kestävän kehityksen mukaisia arvoja työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet noudattaa kestävän kehityksen mukaisia arvoja työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet ja etsii tarvittaessa lisätietoa edellisistä ja mm. kuluttajansuojalaista noudattaa kestävän kehityksen mukaisia arvoja 7 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla musiikkialan työtehtävän produktiossa, yrityksessä, yhteyeessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2 Musiikin osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 Musiikkiohjelmiston valmistaminen Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja harjoittelee uutta ohjelmistoa ja ylläpitää valmistamaansa ohjelmistoa o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o analysoi ja hahmottaa musiikin rakenteita o harjoittelee sivuinstrumentin helppoa ohjelmistoa muokkaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi o valmistaa nuotti- ja muuta esiintymismateriaalia o käyttää hyväkseen tietotekniikkaa, esim. notaatio-ohjelmaa o käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa o käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa.
Osaamisen arviointi 8 1. Työprosessin hallinta Musiikkiohjelmiston harjoittelu Musiikillisen ilmaisun yleisimpien tulkintatapojen tulkitseminen Musiikin muokkaaminen esitystä varten tai tutkinnon suorittaja harjoittelee ohjeiden mukaisesti työskentelee asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja ohjeiden mukaan muokkaa ohjeiden mukaan musiikkia esitystä varten laatii harjoittelusuunnitelman ja harjoittelee ohjeiden mukaisesti työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisempiä merkitsemistapoja ja kysyy tarvittaessa neuvoa muokkaa musiikkia esittämistä varten ja ottaa vastaan palautetta laatii tarvitsemansa pitkäjänteisen harjoitteluohjelman, noudattaa sitä ja harjoittelee ohjeiden mukaisesti myös uutta ohjelmistoa työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista tulkitsee sujuvasti musiikillisen ilmaisun merkitsemistapoja ja hankkii tarvittaessa lisätietoa muokkaa musiikkia esittämistä varten ottaen musiikin tyylin tai lajin huomioon ja ottaa vastaan palautetta Itsearviointi arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, -tuotetta tai -palvelua suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, - palvelua tai -tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun. 2. Työmenetelmien, -välineid en ja materiaalin hallinta Harjoittelumenetelmien hallinta tai tutkinnon suorittaja valmistaa ohjelmiston kohtalaiseen esityskuntoon sovitussa aikataulussa soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa ohjeiden mukaan ottaen huomioon musiikin tyylilajin valmistaa ohjelmiston esityskuntoon sovitussa aikataulussa soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa kohtuullisella valmistautumisajalla ottaen huomioon musiikin tyylilajin valmistaa ohjelmiston varmaan esityskuntoon sovitussa aikataulussa soittaa/laulaa ja tarvittaessa harjoituttaa ja/tai muokkaa ohjelmistoa lyhyelläkin valmistautumisajalla musiikin tyylilajin
Harjoittelu sivuinstrumentilla Nuotti- tai muun esitysmateriaalin valmistaminen noudattaa asiantuntijan ohjeita harjoittelee sivuinstrumentillaan helppoa esitysohjelmistoa valmistaa yksinkertaista nuotti- tai muuta esitysmateriaalia esitystä varten ja käyttää hyväkseen jonkin musiikinkirjoitusohjelma n perustoimintoja. ottaa tarvittaessa vastaan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan harjoittelee sivuinstrumentillaan esitysohjelmistoa valmistaa nuotti- tai muuta esitysmateriaalia valitsemalleen soitin- tai laulukokoonpanolle esitystä varten ja käyttää jonkin musiikinkirjoitusohjelma n perustoimintoja. mukaisesti hankkii tarvittaessa asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan 9 harjoittelee sivuinstrumentillaan ohjelmistoa työtilannetta varten valmistaa monipuolista nuotti- tai muuta esitysmateriaalia esitystä/työtehtäviään varten huomioiden instrumenttien ominaispiirteet ja musiikin tyylilajin ja käyttää jotain nuotinkirjoitusohjelma a. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kulttuurisen tiedon käyttäminen harjoitteluprosessissa Musiikin tyylilajeihin sekä soittimiin liittyvän tiedon käyttäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa Musiikillisten rakenteiden analysoiminen ja hahmottaminen tai tutkinnon suorittaja harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston ottaen huomioon tyylinmukaisesti tyylinmukaisesti sekä saamansa työskentelee tyylinmukaisuutta suunnitelmallisesti ja koskevat ohjeet muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi, tehden tarvittaessa itsenäisiä hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa tunnistaa eri aikakausien musiikkia ja niiden tyylipiirteitä käyttäen lähdeaineistoja käyttää hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa hahmottaa musiikillisia rakenteita ja pyrkii hyödyntämään tietoaan käytännön muusikon hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita tai tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa ja harjoittelussa hahmottaa musiikillisia rakenteita ja hyödyntää tietoaan nuotti- tai muun materiaalin ratkaisuja soveltaa musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa sujuvasti eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita ja tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa monipuolisesti musiikin muokkaamisessa ja harjoittelussa hahmottaa monipuolisesti ja sujuvasti musiikillisia rakenteita ja hyödyntää
Musiikin luku- ja kirjoitustaidon hyödyntäminen valmistamisessa työssä hyödyntää musiikin lukuja kirjoitustaitoa ohjelmiston valmistamisessa. valmistamisessa ja/tai musiikin tulkinnassa hyödyntää musiikin luku- ja kirjoitustaitoa ohjelmiston suunnittelussa ja valmistamisessa. tietoaan nuotti- tai muun materiaalin valmistamisessa ja/tai musiikin tulkinnassa hyödyntää itsenäisestikin musiikin luku- ja kirjoitustaitoa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä ottaa vastaan palautetta. 10 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tai tutkinnon suorittaja ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä syntyneitä syntyneitä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita tekee valintoja ohjeiden tekee valintoja ja perustellusti sekä tekee mukaan päätöksiä ohjeiden valintoja ja päätöksiä noudattaa annettuja ohjeita vuorovaikutustilanteissa ja toimii yhdessä eri alojen ammattilaisten ja eri kulttuurialueilta tulevien kanssa käyttää musiikkialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja - menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille. mukaan toimii tilanteen vaatimalla tavalla työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden sekä eri kulttuurialueilta kanssa valitsee ja käyttää ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja - menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. erilaisissa tilanteissa ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden sekä eri kulttuurialueilta tulevien kanssa valitsee ja käyttää tarvittaessa yhteistyössä muiden alojen toimijoiden kanssa ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja - menetelmiä musiikkialan sopimuskäytänteiden mukaisesti sekä tarvittaessa käyttää niitä luovalla tavalla noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa valmistaen ohjelmistoa yksittäistä esiintymistä, produktiota tai musiikkialan muuta
11 tilaisuutta varten. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.2 Muusikkona toimiminen Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta esiintyy pääinstrumentillaan työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti toimii vuorovaikutuksessa yleisön ja muiden esittäjien kanssa hoitaa instrumenttiaan ja arvioi huollon tarvetta työskentelee työergonomisesti oikein ja huolehtii työturvallisuudesta ja kuulonsuojelusta. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Työprosessin suunnittelu suunnittelee omaa työtään Työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Itsearviointi toteuttaa esityksen etukäteen sovitun mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin. suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa esiintyy vakuuttavasti ja laadukkaasti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisella tavalla arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun. 2.Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Oman osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa ja oman pääinstrumentin tai tutkinnon suorittaja esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti ottaen huomioon musiikin tyylilajin esittää osuutensa tyylilajin mukaisesti lyhyelläkin valmistautumisajalla ja esittää tarvittaessa
hallinta Instrumentin hoitaminen ja huollon tarpeen arviointi toteuttaa harjoitellun ohjelmiston instrumentillaan esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin hoitaa ohjeiden mukaisesti instrumenttiaan ja tilaa tarvittaessa huollon. hallitsee instrumenttinsa esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin työtehtävään soveltaen hoitaa instrumenttiaan asianmukaisesti, arvioi huollon tarvetta ja tilaa tarvittaessa huollon. rakentavia kehittämisehdotuksia hallitsee instrumenttinsa ja esitettävän ohjelmiston esiintymisja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin joustavasti tilanteeseen soveltuvalla tavalla hoitaa instrumenttiaan, tunnistaa instrumentin huollon tarpeen ja tilaa tarvittaessa huollon. 12 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta Kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä tai tutkinnon suorittaja työskentelee nuottien työskentelee nuottien tai muun tai muun esitysmateriaalin esitysmateriaalin pohjalta ohjeiden pohjalta mukaan pohjalta työskentelee musiikin lajin mukaisesti ohjeiden mukaan. työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti. työskentelee sujuvasti ja ammattitaitoisesti nuottien ja muun esitysmateriaalin työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti ja tuo luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö yleisön, muiden esittäjien ja työyhteisön kanssa tai tutkinnon suorittaja esiintyy reagoiden esiintyy ottaen esiintyy muiden esittäjien huomioon muut vuorovaikutuksessa viestintään esittäjät ja yleisön muiden esittäjien kanssa ottaen huomioon yleisön työskentelee ohjatusti ennakkosuunnitelmien mukaisesti työtehtävän vaatimusten mukaan työskentelee esitettävän musiikin työtehtävien vaatimusten mukaan työskentelee esitettävän musiikin työtehtävien vaatimusten mukaan luontevasti ja joustavasti
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita toimien siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta 13 selviytyy työtehtävästä mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta. toimii työtehtävässä luontevasti mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta. toimii työtehtävässä luontevasti ja mahdollinen esiintymisjännitys on hallinnassa. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien muusikkona yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.3 Musiikkiteknologian osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.3.1 Studiotyöskentely ja äänentoisto Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja käyttää musiikin tietotekniikan ja studiotekniikan sovelluksia sekä studiotyöhön ja äänentoistoon liittyviä laitekokonaisuuksia valitsee työmenetelmät ja -välineet tekee tuotannon jälkityöt lukee musiikillista tekstuuria suunnittelee ja toteuttaa projektin omalla erikoistumisalueellaan studiotyöskentelyssä tai äänentoistossa. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja
Ajanhallinta ja järjestelytaidot Toimiminen äänentoisto- ja/tai tallennustehtävissä noudattaa hänelle annettuja aikatauluja ja tekee musiikkiteknologiaan tai musiikkiesityksiin liittyviä käytännön järjestelyjä seuraa musiikkiesityksen etenemistä nuoteista tai muistiinpanoista ja suorittaa annetut työtehtävät ohjeiden mukaan sekä ottaa vastaan palautetta suunnittelee omaa ajankäyttöään ja tekee musiikkiteknologiaan tai musiikkiesityksiin liittyviä käytännön järjestelyjä seuraa musiikkiesityksen etenemistä nuoteista tai muistiinpanoista, parantaa musiikkiteknologian avulla musiikillista lopputulosta työtehtävien niin vaatiessa sekä ottaa vastaan palautetta ennakoi ajankäyttötarpeitaan ja laatii aikatauluja itsenäisesti sekä suunnittelee ja organisoi musiikkiteknologian käyttöön tai musiikin esittämiseen liittyviä käytännön järjestelyjä lukee partituuria, muuta nuottimateriaalia tai muistiinpanoja ja neuvottelee produktion muiden toimijoiden kanssa sovittaa, soitintaa ja koostaa musiikillisia kokonaisuuksia musiikkiteknologiaa käyttäen ottaa vastaan palautetta 14 Itsearviointi arvioi omaa toimintaansa. arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi työskentelyään ja työtehtävän onnistumista suhteessa tavoitteisiin sekä ottaa vastaan palautetta ja kehittää työskentelyään tavoittaakseen paremman lopputuloksen. 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Tuotantoon sopivien työmenetelmien ja -välineiden (esim. mikrofonien) valinta Laitteiston hallinta musiikkituotannossa tai tutkinnon suorittaja valitsee tuotantoon sopivat työmenetelmiä ja -välineitä yhteistyössä tuotantoryhmän jäsenten kanssa suorittaa laitteiston hallintaan kuuluvia perustehtäviä ja ratkaisee teknisiä ongelmatilanteita siten, että työtehtävä saadaan suoritettua valitsee tuotantoon sopivat työmenetelmät ja -välineet hyödyntää monipuolisesti laitteistoa, perustelee ratkaisujaan ja valintojaan sekä edesauttaa muusikoita ja mahdollisia muita tuotantoryhmän jäseniä valitsee tuotantoon sopivat työmenetelmät ja -välineet ottaen huomioon tuotannon tekniset mahdollisuudet ja taiteelliset tavoitteet osoittaa luovuutta laitteiston hallinnassa ja kykenee tuotannollisten näkemysten tukemiseen taiteellisten päämäärien saavuttamiseksi
tarkistaa johtojen ja liittimien kunnon säännöllisesti sekä huolehtii laitteistojen säilytyksestä käyttää kuulokkeita huolellisesti kunnostaa omaaloitteisesti johtoja ja liittimiä ja tekee havaintoja laitteistojen huolto- ja hankintatarpeesta käyttää kuulokkeita huolellisesti huolehtii koko studio- ja äänentoistolaitteiston kunnosta, päivittää tietokoneohjelmistoja ja tekee aloitteita laitteistojen hankkimisesta käyttää kuulokkeita huolellisesti 15 Äänitystilanteen laitteiston käyttö studiotyöskentelyssä Editointi- ja miksaustyö studiotyöskentelyssä Mikrofonien käyttö ja asettelu äänentoistossa toteuttaa ohjeiden mukaan äänitystilanteen mikrofonien asettelun ja taltiointilaitteiston käytön äänitystilanteessa säätää musiikin perusbalanssin ja stereokuvan musiikin tyylin mukaisesti toteuttaa ohjatusti projektin editointityöt valitsee sopivia mikrofoneja ohjeiden mukaan suunnittelee ohjeiden mukaan ja toteuttaa äänitystilanteen mikrofonien asettelun ja taltiointilaitteiston käytön säätää balanssin, stereokuvan, taajuusbalanssin sekä dynamiikan musiikin tyylin mukaisesti toteuttaa projektin editointityöt ja valmistelee projektin masterointia varten valitsee tilanteeseen sopivia mikrofoneja niiden ominaisuuksien perusteella suunnittelee ja toteuttaa vaativankin äänitystilanteen mikrofonien asettelun ja taltiointilaitteiston käytön käyttäen tarvittaessa luovia tekniikoita säätää balanssin, stereokuvan, taajuusbalanssin, dynamiikan sekä kolmiulotteisen syvyyssuunnan musiikin tyylin mukaisesti toteuttaa projektin editointityöt ja tuottaa teknisten standardien mukaisen levymasterin ottaen vastaan palautetta tai ohjeita sekä lisää tarvittaessa persoonallista otetta musiikilliseen lopputulokseen valitsee mikrofonit ja mikrofonitekniikat huomioiden kokoonpanon ja vallitsevan akustiikan Signaalitien hallinta äänentoistossa toteuttaa ohjeiden mukaisesti äänentoistotilanteen mikrofonien asettelun kytkee äänentoistojärjestelmän ohjeiden mukaan suunnittelee ja toteuttaa äänentoistotilanteen mikrofonien asettelun kytkee äänentoistojärjestelmän suunnittelee ja toteuttaa vaativankin äänitystilanteen mikrofonien asettelun käyttäen tarvittaessa luovia mikrofonitekniikoita kytkee äänentoistojärjestelmän ja muuttaa reititystä projektin tarpeiden mukaan sekä suunnittelee äänentoistojärjestelmän signaalireitityksiä ja dokumentoi niitä
Äänentoiston toteuttaminen esitystilanteessa miksaa balanssin musiikin tyylin mukaisesti huolehtii siitä, että äänenvoimakkuustaso on kuuntelijoiden kuulolle turvallinen. miksaa balanssin, taajuusbalanssin sekä dynamiikan musiikin tyylin mukaisesti huolehtii siitä, että äänenvoimakkuustaso on kuuntelijoiden kuulolle turvallinen. 16 arvioi, onko äänentoisto järkevää toteuttaa monofonisena vai stereofonisena sekä miksaa balanssin, stereokuvan, taajuusbalanssin ja dynamiikan musiikin tyylin ja esiintymispaikan akustiikan mukaisesti huolehtii siitä, että äänenvoimakkuustaso on kuuntelijoiden kuulolle turvallinen. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Akustisten ilmiöiden ymmärtäminen ja huomioiminen Psykoakustisen tiedon hyödyntäminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö tai tutkinnon suorittaja havainnoi ympärillä olevaa akustiikkaa äänittämisen tai äänentoiston kannalta sekä huomioi akustiset ilmiöt työtehtävässä ohjeiden mukaan hankkii tietoa kuulon ja kuulohavainnon toimintaperiaatteista. valitsee käyttämänsä äänitys- tai äänentoistokalustoa vallitsevien akustisten olosuhteiden mukaan tunnistaa psykoakustiikasta johtuvia eroja mikrofonin poimiman ja korvin kuunnellun äänen välillä. tai tutkinnon suorittaja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita ohjeiden mukaan tekee vastuullaan olevat tehtävät sovitussa ajassa sekä kuuntelee annettuja ohjeita ja pystyy tarvittaessa muuttamaan työtapojaan ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä ohjeiden mukaan tekee vastuullaan olevat työt sovitussa ajassa ja huolellisesti sekä toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä muokkaa tarvittaessa huoneakustiikkaa, jos äänitys- tai äänentoistotilanne kaipaa sitä käyttää psykoakustiikan tietojaan äänitys- ja äänentoistotehtävissä. ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee vastuullisesti perusteltuja ja päämäärää edistäviä valintoja ja päätöksiä toimii vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä noudattaen sovittuja aikatauluja
Ammattietiikka työskentelee sopimusten mukaisesti työskentelee tehtyjen sopimusten, kuten tekijänoikeuksien mukaisesti työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja etsii tarvittaessa tietoa esim. tekijänoikeuksista ja kuluttajansuojalaista 17 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ymmärtää sähkötyöturvallisuuden ja kuulonsuojelun sekä työergonomian merkityksen ja osaa käyttää työssään tarvittavia laitteita turvallisesti. ymmärtää sähkötyöturvallisuude n ja kuulonsuojelun sekä työergonomian perusasiat ja osaa käyttää työssään tarvittavia laitteita turvallisesti. ymmärtää sähkötyöturvallisuuden ja kuulonsuojelun sekä työergonomian perusasiat ja osaa käyttää työssään tarvittavia laitteita turvallisesti sekä tarvittaessa opastaa muita. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien musiikkiteknologin työtehtävissä yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.3.2 Musiikkiohjelmiston valmistaminen ja toimiminen muusikkona Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja harjoittelee uutta ohjelmistoa ja ylläpitää valmistamaansa ohjelmistoa muokkaa tai sovittaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta toimii ohjeiden ja sopimusten mukaisesti hoitaa instrumenttiaan ja arvioi sen huollon tarpeen. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta Musiikkiohjelmiston harjoittelu ja toteuttaminen tai tutkinnon suorittaja harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa ohjeiden mukaisesti musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston sekä tyylinmukaisesti sekä tyylinmukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja noudattaa työaikoja ja työskentelee sovittuja aikatauluja. sovittuja aikatauluja suunnitelmallisesti ja muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin
sopivaksi 18 noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja Työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Musiikin muokkaaminen esitystä varten Itsearviointi toteuttaa esityksen etukäteen sovitun mukaisesti muokkaa musiikkia esitystä varten arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, - tuotetta tai -palvelua suhteessa tavoitteisiin. esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti muokkaa musiikkia esittämistä varten ja ottaa vastaan palautetta arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, - palvelua tai -tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. esiintyy vakuuttavasti ja laadukkaasti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisella tavalla muokkaa musiikkia tyylinmukaista esittämistä varten ja ottaa vastaan palautetta arvioi ja kehittää omaa toimintaansa saavuttaakseen parhaan mahdollisen laadun ottaen vastaan kehittämisehdotuksia. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Oman osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- tai äänitystilanteessa ja oman instrumentin hallinta Tyylinmukaisten työmenetelmien ja - välineiden käyttö musiikin valmistamisessa tai tutkinnon suorittaja esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti toteuttaa harjoitellun ohjelmiston instrumentillaan esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin käyttää ohjattuna musiikkialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja - menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti ottaen huomioon musiikin tyylilajin hallitsee instrumenttinsa esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin työtehtävään soveltaen valitsee ohjattuna ja käyttää ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja - menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti esittää osuutensa tyylilajin mukaisesti lyhyelläkin valmistautumisajalla ja esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia hallitsee instrumenttinsa ja esitettävän ohjelmiston esiintymisja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin joustavasti tilanteeseen soveltuvalla tavalla valitsee ja käyttää, tarvittaessa yhteistyössä muiden alojen toimijoiden kanssa ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja - menetelmiä
Instrumentin hoitaminen ja huollon tarpeen arviointi noudattaa asiantuntijan ohjeita hoitaa ohjattuna instrumenttiaan asianmukaisesti ja ohjattuna tilaa tarvittaessa huollon. ottaa tarvittaessa vastaan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan hoitaa instrumenttiaan asianmukaisesti ja arvioi huollon tarvetta ja tilaa tarvittaessa huollon. musiikkialan sopimuskäytänteiden mukaisesti sekä tarvittaessa käyttää niitä luovalla tavalla hankkii tarvittaessa asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan hoitaa instrumenttiaan, tunnistaa instrumentin huollon tarpeen ja tilaa tarvittaessa huollon. 19 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkitseminen Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta Kulttuurisen tiedon hyödyntäminen valmistamisessa ja toteuttamisessa Musiikin menneisyys ja nykyisyys (esim. musiikin tyylilajien sekä soitinten ja soitinryhmien tuntemus) Musiikin luku- ja kirjoitustaidon hyödyntäminen ohjelmiston valmistamisessa ja toteuttamisessa tai tutkinnon suorittaja tulkitsee ohjattuna tulkitsee musiikillisen musiikillisen ilmaisun ilmaisun yleisimpiä yleisimpiä merkitsemistapoja merkitsemistapoja työskentelee ohjattuna nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta hankkii ohjattuna musiikkialan kulttuurista tietoa tunnistaa eri aikakausien musiikkia ja niiden tyylipiirteitä käyttäen lähdeaineistoja käyttää ohjattuna kulttuurista tietoa musiikin muokkaamisessa ja toteuttamisessa hyödyntää ohjattuna musiikin luku- ja kirjoitustaitoa ohjelmiston valmistamisessa ja toteuttamisessa. työskentelee nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa ohjattuna huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita tai tyylipiirteitä käyttää ohjattuna hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa ja toteuttamisessa hyödyntää musiikin luku- ja kirjoitustaitoa ohjelmiston suunnittelussa, valmistamisessa ja toteuttamisessa. tulkitsee sujuvasti musiikillisen ilmaisun merkitsemistapoja työskentelee laadukkaasti ja ammattitaitoisesti nuottien ja muun esitysmateriaalin pohjalta hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa sujuvasti eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita ja tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa ja toteuttamisessa hyödyntää itsenäisestikin musiikin luku- ja kirjoitustaitoa suunnittelussa, valmistamisessa ja toteuttamisessa ja ottaa vastaan palautetta. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot tai tutkinnon suorittaja Ammattietiikka työskentelee ohjattuna työskentelee tehtyjen työskentelee tehtyjen
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille. sopimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille. sopimusten mukaan ja huomioi ohjattuna kulttuurierot sopimuksissa noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. 20 Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien muusikon työtehtävissä yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.4 Pianonvirityksen osaamisalan pakolliset tutkinnot osat 2.4.1 Pianon viritys Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja käyttää pianon viritystyön työvälineitä korjaa pianon viritystason virittää tasavireisen temperoinnin ottaen huomioon pianon inharmoniteetin virittää oktaavin ottaen huomioon pianon inharmoniteetin virittää kielikuoron huomioi työssään virityksen tasaisuuden terssilinjoja kontrolloimalla analysoi omaa työtään ja ratkaisee sen perusteella ilmeneviä ongelmakohtia käyttää viritystason korjauksen työtekniikkaa arvioi ulkoisten olosuhteiden vaikutukset viritykseen ottaa työssään huomioon pianon akustiikan perusteet käyttää intonoinnin työtekniikoita pianon äänenrakennuksessa käyttää henkilökohtaisia suojavälineitä ottaa huomioon hyvän asiakaspalvelun periaatteet ja alan arvoperustan kehittää ammattitaitoaan. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin