Tekoäly ihmisen kognitiivisena avustajana: Kysymys tiedollisista riskeistä

Samankaltaiset tiedostot
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Eettistä tietopolitiikka tekoälyn aikakaudella. Syksy 2018

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0005/4. Tarkistus

Tekoäly ja sen soveltaminen yrityksissä. Mika Rantonen

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI. Tarkistus. Beatrix von Storch EFDD-ryhmän puolesta

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen

Dialoginen oppiminen ja ohjaus

Miten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa?

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

Tunnistettu ja tunnustettu tapa käynnistää ja käydä rakentavaa yhteiskunnallista keskustelua

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa

SOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET

Tekoäly ja ihmiskognitio. Lappi, Mikko Otto Tapio

PSYKOLOGIA Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

PSYKOLOGIA. Opetuksen tavoitteet

TYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Rekisterit tutkimusaineistona: tieteenfilosofis-metodologiset lähtökohdat

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

Monimutkainen käyttäjä. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Robotit ja tekoäly terveydenhuollon työvälineinä nyt ja tulevaisuudessa työn tutkimukseen perustuva näkökulma

SoberIT Ohjelmistoliiketoiminnan ja tuotannon laboratorio

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

MITÄ EETTINEN ENNAKKOARVIOINTI ON? Veikko Launis Lääketieteellinen etiikka Turun yliopisto

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Tekoäly tänään , Vadim Kulikov (Helsingin Yliopisto)

Tekoäly tukiäly. Eija Kalliala, Marjatta Ikkala

Aino Kääriäinen Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

<raikasta digitaalista ajattelua>

Kuuluuko etiikka digitalisaatioon? Ethical Spotlight Lokakuu 2018

5.12 Elämänkatsomustieto

Ohjelmistojen virheistä

E. Oja ja H. Mannila Datasta Tietoon: Luku 2

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Välineestä valtauttavaksi mediaattoriksi Seppo Tella University of Helsinki. Seppo Tella, 1

Tietopolitiikka, tietojohtaminen ja tilastot. Tulevaisuusvaliokunnan kokous Marjo Bruun, 7.11.

Robotit kuntien päätöksenteon tukena

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

LIITE 1: OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT AMK- TUTKINTO. Arvioinnin osa-alueet perustutkintoon (AMK-tutkinto) johtavassa koulutuksessa

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Mikä Apotti- ekosysteemi on miten se luo yhteistyötä eri toimijoiden kanssa

Tulevaisuuden näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Arvot ja eettinen johtaminen

Kommenttipuheenvuoro. Tarkastelussa työllistyvyys ja työura kokonaisuutena.

Valtioneuvoston tulevaisuusselonteko työn murroksesta. 11/2018 Kaisa Oksanen VNK

OSAII. Miten toteutan pedagogista dokumentointia? Videoluento 2. Lapsen ja huoltajien tasot

Valintamuotoilu ja nudging vaikuttamisen keinona I Markus Kanerva Kokeileva Suomi -hanke / Politiikka-analyysiyksikkö

Avoimen lähdekoodin ohjelmien käytettävyydestä

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Miten luontoarvoja kompensoidaan?

Liite nro 1 Hallitus Viestinnän yleiset periaatteet

Lajittelumenetelmät ilmakehän kaukokartoituksen laadun tarkkailussa (valmiin työn esittely)

YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU

RAMBOLL WATER TEKOÄLYN HYÖDYNTÄMINEN JÄTEVEDENPUHDISTAMON OPEROINNISSA

Uuden tietoyhteiskunnan teesit. #uusitietoyhteiskunta

Julkisista hankinnoista innovatiivisiin hankintoihin STM /

Kognitiivinen psykologia tutkii tiedonkäsittelyä. Neuropsykologia tutkii aivojen ja mielen suhdetta MITEN AIVOT TOIMIVAT?

Tulevaisuuden työ. Pitkän aikavälin näkymiä työelämään ja tulevaisuuden osaamisiin. Turku

Autonomisten ajoneuvojen vaikutus liikennesuunnitteluun sekä kuljettajien osaamis- ja koulutustarpeisiin

Proaktiivinen strateginen johtaminen - lähtökohtia ja periaatteita. Arto Haveri Tulevaisuus Pirkanmaalla

Turvallisuuden ja toimintavarmuuden hallinta tieliikenteen kuljetusyrityksissä. Anne Silla ja Juha Luoma VTT

INNOVAATIOEKOSYSTEEMIT ELINKEINOELÄMÄN JA TUTKIMUKSEN YHTEISTYÖN VAHVISTAJINA

Pk-yritysbarometri, syksy 2019

MONIKULTTUURISEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN HAASTEET. Selkokielen käyttö opetuksessa. Suvi Lehto-Lavikainen, Koulutuskeskus Salpaus

Pk-yritysbarometri, syksy 2019

GeroMetro vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla Koulutusta, kehittämistä ja tutkimusta

AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty

Maantieteen opetussuunnitelma 2016

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Tentti erilaiset kysymystyypit

ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

Pk-yritysbarometri, syksy 2019

Osallisuus ja luottamus julkisen sektorin kehityksen punainen lanka

Henkilökohtainen budjetti ihminen edellä. Johanna Perälä

Verkko-oppiminen: Teoriasta malleihin ja hyviin käytäntöihin. Marleena Ahonen. TieVie-koulutus Jyväskylän lähiseminaari

Pk-yritysbarometri, syksy 2019

Tekoäly ja alustatalous. Miten voit hyödyntää niitä omassa liiketoiminnassasi

Tekoäly ja tietoturva Professori, laitosjohtaja Sasu Tarkoma Tietojenkäsittelytieteen laitos Helsingin yliopisto

Nöykkiön koulu Opetussuunnitelma Maantieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

Pk-yritysbarometri, syksy 2019

Komission tiedonanto: Tekoälyn koordinoitu toimintasuunnitelma. Maikki Sipinen Työ- ja elinkeinoministeriö

Yksin vietetty aika & ajankäytön muutokset Suomessa

Sähkö- ja tietoliikennetekniikan osasto Korvaavuusluettelo S-114 Laskennallinen tekniikka

S Ihminen ja tietoliikennetekniikka

Palvelumuotoiluprosessin 1. vaihe: Ymmärrä

Arvioinnilla kohti vaikuttavaa museotoimintaa Työpaja II: Museotyö muutoksessa toiminta puntariin

Luonnos valtioneuvoston selonteoksi "Eettistä tietopolitiikkaa tekoälyn aikakaudella"

VUOROVAIKUTUSHARJOITUS

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Evantia360 Senior Start -taulusto

Systeemisen innovaation rakentamisen haasteita Esimerkkinä liikuntaneuvontakäytäntöjen kehittäminen Päijät-Hämeessä

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

Transkriptio:

Tekoäly ihmisen kognitiivisena avustajana: Kysymys tiedollisista riskeistä Anna-Mari Rusanen FT, yliopistonlehtori kognitiotiede, digitaalisten ihmistieteiden osasto, Helsingin Yliopisto Otto Lappi Dos, yliopistonlehtori kognitiotiede, digitaalisten ihmistieteiden osasto, Helsingin Yliopisto Tieto antaa mahdollisuuksia, mutta kaikki tieto ei ole luotettavaa eikä tietämisen illuusio johda hyviin päätöksiin Tiedon käyttäjien pitäisi pystyä arvioimaan tietojen luotettavuutta, erottelemaan, mikä on perusteltua tietoa Ilman määrätietoista tietopolitiikkaa, jolla vahvistetaan kriittistä tieto-osaamista ja luotettavan tiedon tuottamista, voi ainoaksi vaihtoehdoksi jäädä, että tiedon aika on todellakin ohi - VVM: Suomi tarvitsee tietopolitiikkaa - julkaisu, 07. Johdanto Nykyinen tekoäly koostuu lähinnä erikoistuneisiin tiedonkäsittelytehtäviin tarkoitetuista ohjelmistoista. Kehitys näyttää jatkuvan myös tulevaisuudessa samansuuntaisena. Nämä ohjelmistot eivät ole itsenäisiä kognitiivisia toimijoita, vaan lähinnä ihmistoimijan välineitä tai kognitiivisia avustajia. Niitä voidaankin tarkastella jatkeena ihmiskognition muisti-, tiedonkäsittely- ja ajatteluprosessien rajallisuutta kiertävien instrumenttien kehitykselle. Se alkaa jo piirtämisen ja kirjoittamisen kehityksestä: Niiden avulla muistettavat sisällöt on voitu tallentaa ulkoisiksi representaatioiksi, joita on voitu työstää ja tallentaa tehokkaasti. Tekoäly kuitenkin eroaa aiemmista kognitiivisista apuvälineistä siten, että se on kognitiivisesti organisoituneempi, kompleksisempi, oppivampi, usein osittain itsenäisempi ja dynaamisempi. Siten tekoäly laajentaa erilaisten ulkoisten tiedonkäsittelyn apuvälineiden, kuten visualisointimenetelmien tai piirtureiden kirjoa kognitiivisesti uudella tavalla, sekä tarjoaa mahdollisuuden ylittää kognitiivisen järjestelmämme rajalliset laskenta-, analyysi- ja päättelykyvyt. Toisaalta nykyiset, pitkälti erikoistuneet tekoälysovellukset eivät kykene samanlaiseen laaja-alaiseen tiedon integraatioon kuin ihmistoimijat. Siten ne Rusanen & Ylikoski 07.

usein pikemminkin kaventavat ja rajoittavat ihmisen tiedonkäsittelyä kuin monipuolistavat sitä. Tekoälypohjaiset instrumentit eivät siis pelkästään ylitä, laajenna, nopeuta tai tehosta tiedonkäsittelyä tai ajattelua vaan myös rajoittavat, muokkaavat ja joissakin tapauksissa jopa hidastavat sitä. Tästä huolimatta tekoälykehitykseen sisältyy monia lupaavia piirteitä juuri sen kognitiivisesti monimutkaisemman rakenteen vuoksi. Toisaalta siihen liittyy myös joukko tiedollisia eli episteemisiä haasteita. Tarkastelemme tässä tekstissä vain muutamia niistä. Analysoimme ensin ihmistoimijan ja tekoälyn yhteistyöstä, yhteistyön taustalla olevasta tiedollisesta työnjaosta ja sen perustana olevasta kognitiivisesta vuorovaikutuksesta syntyviä tiedollisia haasteita. Lopuksi pohdimme viime vuosina paljon keskustelua herättäneitä ns. kognitiivisten vinoumien aiheuttamia ongelmia.. Ihmisen ja koneen kognitiivinen työnjako Erityisesti tekoälyaikakauden alussa ihmisen ja koneen yhteistoiminnan kognitiiviseen organisointiin voi liittyä monenlaisia ongelmia. Tästä on jo nyt useita kokemuksia. Esimerkiksi Tesla, Volvo ja Rolls Royce ovat raportoineet autonomisiin ajoneuvoihin liittyvistä onnettomuustapauksista, joissa on ollut osittain kyse siitä, että ihmistoimija on arvioinut väärin tekoälypohjaisen järjestelmän toiminnan. (Toki on korostettava, että onnettomuuksista ei voida syyttää yksinomaan ihmisosapuolta, sillä usein niiden taustalla on myös tekoälyjärjestelmän heikkouksia.) Samoin paljon kohua herättäneissä tekoälyohjelmien tekemissä kyseenalaisissa luottopäätöksissä osa ongelmaa on se, että tekoälyjärjestelmien toimintatapaa ei ole riittävästi ymmärretty (tai niitä ei ole haluttu tehdä loppukäyttäjälle ymmärrettäviksi) ja siten ei ole osattu ennakoida niiden käyttöön liittyviä riskejä. Mustat laatikot ja tiedon puute Toisaalta näihin ongelmiin liittyy usein ns. mustien laatikkojen ongelma. Usein joko tekoälyn käyttäjällä ei ole riittävästi tekoälyjärjestelmän toimintaan liittyvää osaamista tai tekoälyn käyttäjällä ei ole edes mahdollisuutta saada tekoälyjärjestelmän toiminnasta riittävää osaamista (esim. yritysten liikesalaisuuksien vuoksi). Tällöin kyse on saatavilla olevan tiedon puutteesta, ja Tekoäly ja erikoistuneet tiedonkäsittelyongelmat, ks. Lappi, Rusanen & Pekkanen 08. https://www.theregister.co.uk/07/06/0/tesla_death_crash_accident_report_ntsb/ http://www.dsf.my/07/06/volvo-cars-explains-the-accident-video-circulating-on-social-media/ https://techcrunch.com/08/0/0/we-were-in-an-accident-during-an-automated-driving-tech-demo/

se on ratkaistavissa esim. riittävällä koulutuksella ja luomalla yrityksille paine avata liikesalaisuuksia riittävällä tasolla. Toisaalta on nostettu esiin myös tekoälytutkimuksen sisäisten mustien laatikkojen ongelmat. Esimerkiksi hiljattain Ali Rahimi ja Ben Recht vertasivat tekoälyohjelmointia alkemiaan. Rahimi ja Recht painottivat, kuinka tekoälyalgoritmien kehityksessä joudutaan toisinaan korjaamaan esimerkiksi DL- arkkitehtuurien algoritmeja tavoilla, joiden vaikutuksia edes mallintajat itse eivät pysty analysoimaan. Näissä tilanteissa tekoäly ei ole musta laatikko vain sen käyttäjille vaan myös sen kehittäjille. Ongelma ei kuitenkaan ole se, etteikö tietoa järjestelmästä olisi saatavissa, vaan - kuten Rahimi ja Recht painottavatse, että koneoppimiseen ja algoritmien kehittämiseen liittyvien analyyttisten työkalujen puutteesta. On huomattava, että tämäntyyppisiä ongelmia ei ratkota pelkästään lisäämällä koulutusta, tai velvoittamalla kertomaan tekoälyjärjestelmien toiminnasta. Tällaisten ongelmien ratkaisu vaatii myös tutkimusta, tutkimuksen menetelmien tarkastelua ja ehkä jopa tekoälysovellusten kehittämiseen liittyvien eettisten ohjeistusten laatimista. Tekoäly, ihmiset ja kognitiiviset vinoumat Viime vuosina on keskusteltu paljon myös siitä, kuinka tekoäly ihmisen työparina monimutkaistaa kysymystä kognitiivisista vinoumista. Kognitiivinen vinouma tarkoittaa kognitiivisen järjestelmän systemaattista tapaa painottaa tiedonkäsittelyn kannalta tiettyjä, usein virheellisiä piirteitä. Negatiivisesta nimestään huolimatta vinoumilla on myös hyötyarvoa. Kognitiivisesta näkökulmasta ne nimittäin toimivat peukalosääntöinä, jotka nopeuttavat ja helpottavat päätöksentekoa monimutkaisissa tilanteissa. Toisaalta, ne usein samalla vääristävät päätöksentekoa systemaattisella tavalla. Tämä usein johtaa virheellisiin tulkintoihin, vääriin päätöksiin ja irrationaalisiin valintoihin. Tekoäly-ihminen- työparin osana tekoäly voi toimia siten, että se poistaa tai estää systemaattisia vinoumia kollektiivisten rakenteiden tasolla esimerkiksi toimimalla objektiivisesti ja johdonmukaisesti tilanteissa, joissa ihminen puolestaan on epäjohdonmukainen ja subjektiivinen. Toisaalta tekoäly saattaa vahvistaa jo olemassaolevia vinoumia, ja joissain tapauksessa myös tuottaa uusia vinoumien tyyppejä. Eri vinoumilla on erilaisia vaikutuksia, ja myös niiden analysointi vaatii usein erilaisia käsitteitä. Siksi onkin syytä erotella tekoälyyn mahdollisesti liittyvien http://www.argmin.net/07//0/kitchen-sinks/ Vinoumia on useita, ehkä jopa kymmeniä. Ks. esim. Gilovich, Griffin & Kahneman 00: Heuristics and biases: The psychology of intuitive judgment. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

kognitiivisten vinoumien tyypit esimerkiksi seuraavalla tavalla (Rusanen ja Koskinen, valmisteilla): (i) datan vinoumat (ii) algoritmien aiheuttamat vinoumat (iii) tekoälyarkkitehtuurien rakenteelliset kognitiiviset vinoumat (iv) tutkimuksen aiheuttamat vinoumat Julkisuudessa on eniten keskusteltu lähinnä (i) dataan liittyvistä vinoumista. Niillä viitataan usein joko tekoälysovelluksen harjoittamisessa käytetyn datan vinoumien siirtymiseen tai siihen, kuinka tekoälysovellus ei tunnista datasta vinoutuneita tai painottuneita rakenteita. Nämä vinoumat eivät kuitenkaan varsinaisesti ole tekoälysovelluksen, vaan siihen syötetyn datan aiheuttamia. Sen sijaan (ii) tekoälyalgoritmit, tai (iii) tekoälyjärjestelmä kokonaisuudessa ( kognitiivinen arkkitehtuuri ) saattavat tuottaa rakenteellisia kognitiivisia vääristymiä. Tutkimusta aiheesta ei juurikaan ole, mutta jo nyt epäillään, että tietyt koneoppimisalgoritmit tuottavat vahvistusvinouman kaltaisia 6 tiedonkäsittelyn vääristymiä. Samoin on mahdollista, että tekoälyalgoritmien korjailuun käytettävät satunnaistamismenetelmät saattavat vaikuttaa ennakoimattomilla tavoilla algoritmien toimintaan. Toisaalta on alettu myös miettiä sitä, missä määrin monimutkaiset tekoälyarkkitehtuurit tuottavat uudenlaisia kognitiivisia vinoumia. Viime aikoina on alettu myös keskustella siitä, missä määrin (iv) itse koneoppimisalgoritmeja tai tekoälyarkkitehtuureja 7 tulkitaan kognitiivisesti vinoutuneesti.. Lopuksi Tekoäly ihmisen työparina avaa uusia mahdollisuuksia niin tieteelliselle tutkimukselle, teknologiselle kehitykselle, yhteiskunnalliselle hyvinvoinnille ja ekologisesti kestävämmälle kehitykselle. On kuitenkin huomattava, että näiden mahdollisuuksien lisäksi tekoälyn käyttöön sisältyy useita tiedollisia eli episteemisiä haasteita. Näitä haasteita ovat mm. ihmisen ja koneen kognitiivisen vuorovaikutuksen haasteet, tekoälyn käyttöön ja sen kehittämiseen liittyvät erilaiset mustat laatikot, sekä ihmis-kone-hybridin kognitiiviset vinoumat. Näihin haasteisiin reagoiminen ennaltaehkäisevällä tavalla vaatii sitä, että tekoälysovelluksia tarkastellaan myös ihmis-kone- vuorovaikutuksen 6 Vahvistusvinouma (engl. confirmation bias ) on eräs tyypillisimmistä kognitiivisista vääristymistä. Se syntyy kognitiivisen järjestelmän taipumuksesta painottaa jo olemassaolevia uskomuksia tukevaa todistusaineistoa siten ( etsi vain sellaista todistusaineistoa, joka osoittaa, että olet oikeassa ). 7 Kliegr, Bahnik & Fürnkranz, 08. https://arxiv.org/pdf/80.0969.pdf

näkökulmasta. Ilman monipuolista käyttäytymistieteellistä tutkimusta ihmisen ja koneen kognitiivisesta työnjaosta, sen periaatteista tai reunaehdoista ei ole mahdollista ratkoa tällaisia episteemisiä haasteita, eikä myöskään ole mahdollista kehittää ihmisen kognitiota tukevaa tekoälyä ilman, että ymmärretään riittävästi ihmisen ja koneen välistä vuorovaikutusta. Lisäksi tulevaisuudessa on edelleen kehitettävä tarkoituksenmukaisia auditointimenetelmiä eri tyyppisille tekoälysovelluksille. Tekoälyä on useaa erilaista, ja välttämättä ei ole yhtä oikeaa auditointimenetelmää, joka sopisi kaikille eri algoritmien tai arkkitehtuurien perheille. Myös tekoäly-yhteisöä tulisi kannustaa käymään laajempaa keskustelua Rahimin ja Rechtin tavalla tekoälysovelluksien kehittämiseen käytettävistä menetelmistä sekä tekoälysovellusten kehittämisen eettisestä ohjeistuksesta.